第一篇：江西教師資格證認(rèn)定程序

江西教師資格證認(rèn)定程序

第一步：參加《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》考試

1、江西省的“兩學(xué)”考試一年舉行2次，報(bào)考時(shí)間一般在3月份和11月份，考試時(shí)間一般在4月和12月份的中旬，考試成績一般在20天后左右公布；

2、成績公布后，成績合格者（60分合格）直接彩色打印成績單；

3、考試的層次分為：小學(xué)（幼兒園）、中學(xué)和中職；

4、報(bào)考網(wǎng)址：江西教師網(wǎng)或者江西教育網(wǎng)。

第二步：參加普通話測試

1、申報(bào)認(rèn)定教師資格證者，需參加普通話水平等級(jí)測試；

2、申報(bào)認(rèn)定語文學(xué)科的，普通話需通過二級(jí)甲等，其他學(xué)科需二級(jí)乙等；

3、測試學(xué)員可以到江西省語委辦、市教育局或者所在高校報(bào)名測試；

4、普通話測試時(shí)間沒有具體規(guī)定，根據(jù)測試站的安排，可以隨時(shí)報(bào)考測試；

5、普通話水平等級(jí)測試和“兩學(xué)”考試，沒有先后規(guī)定。

第三步：網(wǎng)上申請(qǐng)認(rèn)定

1、《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》考試合格和普通話水平等級(jí)測試合格者，可以申請(qǐng)認(rèn)定教師資格；

2、一般在每年的5月份到中國教師資格網(wǎng)上填報(bào)資料申請(qǐng)認(rèn)定；

第四步：現(xiàn)場確認(rèn)

在網(wǎng)上填報(bào)資料申請(qǐng)認(rèn)定后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，到戶籍所在地的教育局提交資料，現(xiàn)場審核確認(rèn)。

第五步：試講

現(xiàn)場確認(rèn)通過者，等待教育局的試講通知；試講學(xué)科就是網(wǎng)上申請(qǐng)認(rèn)定的學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語等等）；試講教材自己準(zhǔn)備，一般為三份，自己挑選一份試講。

第六步：體檢

試講通過者，等待教育局體檢通知，進(jìn)行體檢。

第七步：領(lǐng)取教師資格證

體檢合格，等待領(lǐng)取教師資格證，一般領(lǐng)證時(shí)間在7月底8月初。

第二篇：教師資格證的認(rèn)定

請(qǐng)?jiān)?月15日——5月5日期間，登錄中國教師網(wǎng)申請(qǐng)報(bào)名，網(wǎng)址是

江西省教育廳《關(guān)于2012年全省開展認(rèn)定教師資格工作的通知》

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《<教師資格條例>實(shí)施辦法》,現(xiàn)就2012年我省開展認(rèn)定教師資格工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)具備的條件

（一）身份條件

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，應(yīng)當(dāng)是中華人民共和國公民。并且在2012年6月30日之前未達(dá)到國家法定退休年齡。

（二）思想品德條件

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，應(yīng)當(dāng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《中華人民共和國教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。

（三）學(xué)歷條件

申請(qǐng)認(rèn)定各類教師資格者（教師資格分類見《教師資格條例》第四條），應(yīng)當(dāng)具備《中華人民共和國教師法》第十一條所規(guī)定的學(xué)歷。

本文所指的學(xué)歷應(yīng)是國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的學(xué)歷。按原國家教委《關(guān)于重申黨校學(xué)歷不應(yīng)等同于國民教育學(xué)歷的復(fù)函》（教成廳[1995]15號(hào)）第一條的規(guī)定：“根據(jù)中央有關(guān)文件規(guī)定，黨校學(xué)歷不應(yīng)等同于國民教育系列的學(xué)歷。”根據(jù)原國家教委、總參謀部、總政治部《關(guān)于中國人民解放軍院校學(xué)歷證書實(shí)行統(tǒng)一制作和管理的通知》（教學(xué)[1995]2號(hào)）規(guī)定：“自1995年起，凡符合總參謀部、總政治部《中國人民解放軍院校學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》（[1995]參訓(xùn)字第034號(hào)）所頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家和軍隊(duì)予以承認(rèn)?！?/p>

（四）教育教學(xué)能力條件

1、除教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按有關(guān)規(guī)定確認(rèn)為師范教育類畢業(yè)生者外，報(bào)名參加省教育廳組織的教育學(xué)和教育心理學(xué)考試且成績合格，是申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的前提。

已認(rèn)定某一層次或種類教師資格，現(xiàn)申請(qǐng)另一層次或種類教師資格，不論是否屬于師范教育類專業(yè)畢業(yè)，均應(yīng)參加申請(qǐng)認(rèn)定教師資格相應(yīng)層次的教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。

未經(jīng)省教育廳評(píng)估或評(píng)估不合格的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)2011年以后畢業(yè)的，參加省教育廳組織的幼兒教育學(xué)和幼兒教育心理學(xué)，可以取得申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師的資格。

申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格者，應(yīng)通過高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)并取得《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)合格證書》。

2、達(dá)到國家語委頒布的《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。其中申報(bào)認(rèn)定語文和對(duì)外漢語學(xué)科教師資格者，應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)。

3、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)無傳染性疾病、精神病史和絕癥，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

4、具有博士學(xué)位或者具有副教授以上專業(yè)技術(shù)資格（其他系列專業(yè)技術(shù)資格一律不能比照）的申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，可以免予教育教學(xué)能力測試。

（五）暫不受理下列人員認(rèn)定教師資格的申請(qǐng)

1、受過拘留及以上刑事處罰者；

2、同一申請(qǐng)人在同一年內(nèi)要求申請(qǐng)兩種及以上教師資格者；

3、社會(huì)上要求申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格者；

4、高等學(xué)校教學(xué)輔助人員、工勤人員以及借用或者臨時(shí)聘請(qǐng)到學(xué)校從事教學(xué)工作的人員要求申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格者。

二、教師資格認(rèn)定的程序

（一）申請(qǐng)教師資格的網(wǎng)上報(bào)名。

1、凡戶籍在我省的社會(huì)人員，我省高等學(xué)校2012年普通高招應(yīng)屆畢業(yè)生（不含成人高招、自學(xué)考試、函授畢業(yè)生以及碩士、博士應(yīng)屆畢業(yè)生）申請(qǐng)中小學(xué)（含幼兒園）教師資格的；我省高等學(xué)校在職專任教師申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格的，于2012年4月15日至5月5日期間，登錄中國教師資格網(wǎng)（網(wǎng)址：）申請(qǐng)報(bào)名。

2、在網(wǎng)上申請(qǐng)報(bào)名時(shí)要仔細(xì)閱讀注意事項(xiàng)，準(zhǔn)確、如實(shí)填寫申請(qǐng)人信息，自行下載打印填寫好的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》等相關(guān)表格，按表中說明到有關(guān)部門蓋章后在教師資格認(rèn)定的現(xiàn)場確認(rèn)階段交相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)審核。

3、戶籍在江西省境內(nèi)的社會(huì)人員（往屆畢業(yè)生以及成人高招、自學(xué)考試、函授畢業(yè)生以及碩士、博士應(yīng)屆畢業(yè)生）申請(qǐng)小學(xué)（幼兒園）、初中教師資格，應(yīng)選勾本人戶籍所在地縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)；申請(qǐng)高中（含與高中相同層次）教師資格應(yīng)選勾本人戶籍所在地設(shè)區(qū)市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)。

我省2012年高等學(xué)校應(yīng)屆?？啤⒈究飘厴I(yè)生（不含成人高招、自學(xué)考試、函授畢業(yè)生以及碩士、博士應(yīng)屆畢業(yè)生）申請(qǐng)小學(xué)（幼兒園）、初中教師資格，應(yīng)選勾本人學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)；申請(qǐng)高中（含與高中相同層次）教師資格應(yīng)選勾本人學(xué)校所在地設(shè)區(qū)市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)。(高安校區(qū)的應(yīng)屆畢業(yè)生申報(bào)教師資格，應(yīng)選“高安市教育局”為認(rèn)定機(jī)構(gòu))

我省高等學(xué)校在職專任教師申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格的，應(yīng)選勾本人任職的高等學(xué)校為教師資格認(rèn)定現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)。

4、報(bào)名成功后，系統(tǒng)自動(dòng)生成報(bào)名號(hào)，請(qǐng)申請(qǐng)人牢記報(bào)名時(shí)所填寫的姓名、身份證號(hào)、密碼及報(bào)名號(hào)，這些資料是現(xiàn)場確認(rèn)的重要查詢條件。

5、報(bào)名結(jié)束后，點(diǎn)擊“退出”，關(guān)閉報(bào)名頁面，以免信息被他人更改，給申請(qǐng)人帶來不必要的麻煩。

（二）申請(qǐng)教師資格材料初審、現(xiàn)場確認(rèn)

1、各類師范生預(yù)審

各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)提前通知有關(guān)高校和中師學(xué)校，在4月底之前對(duì)2012年應(yīng)屆普通師范畢業(yè)生，以學(xué)校為單位，分專業(yè)逐人建檔進(jìn)行師范畢業(yè)生身份材料集中預(yù)審。預(yù)審在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的監(jiān)督下，按照省教育廳《關(guān)于印發(fā)我省高校涉及師范教育專業(yè)名單的通知》（贛教高字[2010]39號(hào)），以及中招部門簽章入學(xué)當(dāng)年“錄簡表”有關(guān)“中等師范專業(yè)”情況，審核是否在涉及專業(yè)名單內(nèi)；如屬涉及專業(yè)，應(yīng)審核是否已必修（不含選修）教育學(xué)和教育心理學(xué)以及教育技術(shù)、教學(xué)法等師范教育課程且成績合格；是否已參加或正在參加教學(xué)計(jì)劃安

排的三個(gè)月以上教育教學(xué)實(shí)習(xí)；申請(qǐng)教師資格層次和種類是否屬本人所學(xué)層次和專業(yè)（學(xué)科）。學(xué)校集中預(yù)審檔案材料真實(shí)齊全后，以學(xué)校為單位，按認(rèn)定權(quán)限統(tǒng)一報(bào)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)逐人查檔審核是否屬師范畢業(yè)生。其中，屬“師范定向生”的，簡化程序，核對(duì)“錄簡表”無誤，可予確認(rèn)。

應(yīng)屆職教師范生身份預(yù)審，按下列要求辦理：經(jīng)省級(jí)招生部門按“職教師資”單招錄取的本科生，畢業(yè)時(shí)申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師（實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）資格人數(shù)應(yīng)在省教育廳、省發(fā)改委下達(dá)入學(xué)當(dāng)年招生計(jì)劃注明職教師資計(jì)劃內(nèi)，并提供原省高招辦簽章“錄簡表”核對(duì)。江西科技師范學(xué)院統(tǒng)招職教本科生，畢業(yè)時(shí)申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師（實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）資格，憑省級(jí)招生部門簽章入學(xué)當(dāng)年“錄簡表”核對(duì)是否屬涉及“分流職教師范”注明專業(yè)名單內(nèi)。如屬涉及專業(yè)，以上兩類職教師范本科畢業(yè)生身份認(rèn)定，按普通師范生提交有關(guān)材料，由學(xué)校分專業(yè)逐人尋建檔集中預(yù)審，并以學(xué)校為單位，按認(rèn)定權(quán)限統(tǒng)一報(bào)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)審核認(rèn)定職教師范畢業(yè)生身份，每年一次性辦理，跨年不予認(rèn)定。

省內(nèi)外往屆普通師范畢業(yè)生過去未申請(qǐng)，2012年在我省申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，嚴(yán)格按以上認(rèn)定應(yīng)屆師范畢業(yè)生身份的辦法，并由原畢業(yè)學(xué)校出具相關(guān)原始復(fù)印材料（簽“與原件無異”字樣，審核人簽名，加蓋學(xué)校印章），以及畢業(yè)以后歷年未申請(qǐng)教師資格原因的書面函件，報(bào)受理教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)單獨(dú)審核。

2、教師資格認(rèn)定的材料初審、現(xiàn)場確認(rèn)

2012年教師資格現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間：2012年4月30日至5月30日。（高安市教育局規(guī)定的現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間，當(dāng)申報(bào)者完成申請(qǐng)后，即網(wǎng)上報(bào)名完成后，立即就可以知曉，申報(bào)者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成現(xiàn)場確認(rèn)。）

依據(jù)申請(qǐng)者身份的不同，現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)申請(qǐng)者分別應(yīng)提交下列材料：

（1）通過學(xué)校預(yù)審經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定屬普通、職教師范畢業(yè)生身份的，現(xiàn)場確認(rèn)應(yīng)提供以下材料：

①網(wǎng)絡(luò)下載打印的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》兩份；

②《申報(bào)教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證原件及復(fù)印件（往屆畢業(yè)生需提供戶籍證明）一份；

④2012年應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。

⑤往屆畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復(fù)印件一份（教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請(qǐng)人提供學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告，提交原件及復(fù)印件一份），并提供畢業(yè)以后歷年未認(rèn)定教師資格原因的書面證明以及受理教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的審核材料一份；

⑥參加教育教學(xué)實(shí)習(xí)三個(gè)月以上，接受實(shí)習(xí)的中小學(xué)開出證明和學(xué)校實(shí)習(xí)鑒定各一份（實(shí)習(xí)專業(yè)應(yīng)對(duì)口，實(shí)習(xí)單位原則上本科生應(yīng)為中學(xué)；?？粕鷳?yīng)為初中或小學(xué)；中師生應(yīng)為小學(xué)；職教本科生應(yīng)為中職學(xué)校。如有特殊情況，由申請(qǐng)人所在學(xué)校向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)報(bào)告情況，酌情處理。但參與“國培計(jì)劃”，統(tǒng)一安排頂崗實(shí)習(xí)的本科生實(shí)習(xí)學(xué)段和專業(yè)不在此限）；

⑦《普通話水平測試等級(jí)證書》原件及復(fù)印件一份；

⑧與網(wǎng)絡(luò)報(bào)名相同的照片四張。

（2）屬非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生的，現(xiàn)場確認(rèn)應(yīng)提交下列材料：①網(wǎng)絡(luò)下載打印的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》兩份；

②《申報(bào)教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證原件及復(fù)印件（往屆畢業(yè)生還需提供戶籍證明）一份；

④2012年應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。

⑤往屆畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復(fù)印件一份（教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請(qǐng)人提供學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告，提交原件及復(fù)印件一份）；⑥網(wǎng)絡(luò)打印的教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試兩門單科成績合格有效證書（在江西教師網(wǎng)和省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)小組辦公室頒發(fā)成績光盤上進(jìn)行核對(duì)審驗(yàn)蓋章確認(rèn)）；

⑦《普通話水平測試等級(jí)證書》原件及復(fù)印件一份；

⑧與網(wǎng)絡(luò)報(bào)名相同的照片四張。

（3）已認(rèn)定某一層次或種類教師資格，現(xiàn)申請(qǐng)認(rèn)定另一層次或種類教師資格的，現(xiàn)場確認(rèn)應(yīng)提交下列材料：

①網(wǎng)絡(luò)下載打印的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》兩份；

②《申報(bào)教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證和戶籍證明原件及復(fù)印件一份；

④畢業(yè)證書原件及復(fù)印件一份（教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請(qǐng)人提供學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告，提交原件及復(fù)印件一份）；

⑤《普通話水平測試等級(jí)證書》原件及復(fù)印件一份；

⑥網(wǎng)絡(luò)打印的教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試兩門單科成績合格有效證書（在江西教師網(wǎng)和省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)小組辦公室頒發(fā)成績光盤上進(jìn)行核對(duì)審驗(yàn)蓋章確認(rèn)）；

⑦已獲的教師資格證書原件及復(fù)印件一份；

⑧與網(wǎng)絡(luò)報(bào)名相同的照片四張。

（4）屬中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的，以學(xué)校為單位，逐人建檔集中預(yù)審。具體辦法由設(shè)區(qū)市教育局規(guī)定，確認(rèn)中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生身份后，現(xiàn)場確認(rèn)應(yīng)提交下列材料：

①網(wǎng)絡(luò)下載打印的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》兩份；

②《申報(bào)教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證原件及復(fù)印件一份；

④2012年應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份；2011年畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復(fù)印件并提供2011年未認(rèn)定教師資格原因的書面證明材料一份。

⑤網(wǎng)絡(luò)打印的教師資格幼兒教育學(xué)和幼兒教育心理學(xué)考試兩門單科成績合格有效證書（在江西教師網(wǎng)和省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)小組辦公室頒發(fā)成績光盤上進(jìn)行核對(duì)審驗(yàn)蓋章確認(rèn)）；

⑥《普通話水平測試等級(jí)證書》原件及復(fù)印件一份；

⑦參加三個(gè)月以上幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)證明和鑒定書；

⑧與網(wǎng)絡(luò)報(bào)名相同的照片四張。

（5）省教育廳委托高等學(xué)校對(duì)本校申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格人員進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)和材料初審，具體事項(xiàng)另行通知。

各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)該提前在網(wǎng)上通知確定現(xiàn)場確認(rèn)的時(shí)間和地點(diǎn)，在現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)，必須一次性告之申請(qǐng)者所欠缺的材料，限期補(bǔ)齊。

第三篇：2016江西教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿：藤野先生

教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿：藤野先生

《藤野先生》說課稿

一、說教材

該課文是八年級(jí)下期語文第一單元的一篇文章，本單元的主題是追述自己人生道路上的難忘經(jīng)歷，或是展現(xiàn)名人、偉人的一個(gè)生活側(cè)面，揭示人生意義?！短僖跋壬酚洈⒘俗髡?902年夏末至1906年初春在日本留學(xué)的生活片斷。寫作年代則是在魯迅離別了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。魯迅早年留學(xué)日本期間，正值日俄戰(zhàn)爭，許多日本人深受狹隘民族主義的毒害，但藤野先生毫不受惡劣空氣的影響。魯迅深切感受到藤野先生人格的偉大，懷著感激的心情，頌揚(yáng)了他的師德，頌揚(yáng)了他對(duì)中國人民的友好感情。

魯迅原來想走“學(xué)醫(yī)救國”的道路，但“匿名信**”和“電影事件”極大地傷害了他的民族自尊心，使魯迅認(rèn)識(shí)到要拯救國家，就要醫(yī)治國民的麻木、愚昧，這就需要用文藝喚醒沉睡的國民。于是他決定棄醫(yī)從文。這一舉動(dòng)正是作者愛國主義思想感情的表現(xiàn)。我們也知道初中的學(xué)生也正處于自我意識(shí)覺醒，青春叛逆時(shí)期，讓他們了解名人、偉人的經(jīng)歷，理解他們的人格魅力和人生追求，可以喚起學(xué)生內(nèi)心美好的情感，引導(dǎo)他們思考自己的追求。所以依據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、積累詞語，朗讀課文，把握文章的內(nèi)容和主題;

2、理清思路，梳理線索，領(lǐng)會(huì)語言的感情色彩和風(fēng)格特點(diǎn);

3、學(xué)習(xí)選取典型事件，抓住主要特征，表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)的寫作方法;

4、感受藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強(qiáng)烈的愛國主義精神。

讓學(xué)生感受藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，理解魯迅先生棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變過程，是本課的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn)所在。

二、說教法、學(xué)法

本文篇幅較長，涉及的人和事較多。教學(xué)需要2個(gè)課時(shí)。而且如果講課時(shí)不分巨細(xì)、面面俱到，勢必會(huì)顧此失彼，給學(xué)生“零碎”的感覺。這就要求教師從總體上把握課文，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在這篇文章的兩個(gè)重點(diǎn)中，和藤野先生的交往是敘事線索，學(xué)生比較好把握，所以我把攻克“感受藤野先生高貴品質(zhì)”這一重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生體會(huì)魯迅的愛國主義精神。從易到難的掌握本文的兩個(gè)重點(diǎn)。而課堂要真正地成為學(xué)生的課堂，真正使江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看江西教師公告匯總

學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為此，我設(shè)計(jì)一中心“問題”促使學(xué)生采用小組合作法，在合作交流中完成對(duì)課文的解讀，引導(dǎo)學(xué)生感受藤野先生的高尚品質(zhì)。但要領(lǐng)會(huì)魯迅的愛國主義情感，課文字里行間流露著作者強(qiáng)烈的思想感情的詞語、句子，就必須讓學(xué)生通過朗讀獲得體驗(yàn)。

三、說教學(xué)過程(第一課時(shí))(一)檢查預(yù)習(xí)

出示“讀一讀，寫一寫”，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，理解詞義。(二)導(dǎo)入新課

學(xué)必求良師。一位好的老師有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。魯迅在國家風(fēng)雨飄搖的時(shí)候，遠(yuǎn)赴他國求學(xué)，在苦苦追求而屢遭侮辱時(shí)，一位恩師以無私的愛和真誠的幫助給了魯迅莫大的斗爭勇氣。這位恩師就是——藤野先生。

(三)整體感知，探討研讀：

第一：首先讓學(xué)生閱讀標(biāo)題，揣測文章內(nèi)容，思考如果沒有閱讀課文，假如讓你來寫這篇文章，你會(huì)寫些什么，主題會(huì)是什么?此環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由發(fā)揮，只要合乎情理或能自圓其說即可。

學(xué)生一般會(huì)說寫一些和老師之間發(fā)生的故事，用寫事來反映這個(gè)人。這時(shí)候老師表揚(yáng)學(xué)生，因?yàn)樗膶懽魉悸泛痛笪暮吏斞甘且粯拥?。然而，老師此時(shí)也要點(diǎn)到課文是從開頭就開始寫魯迅和藤野先生之間的故事嗎?引起學(xué)生對(duì)文章段落層次的思考及魯迅這樣安排材料的意圖。

第二：讓學(xué)生默讀全文，圈點(diǎn)出文章變換的幾個(gè)地點(diǎn)，層次按照時(shí)間和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移劃分文章的段落，明確本文的段落層次，重點(diǎn)研讀魯迅和藤野先生的交往部分。

(1)在，表達(dá)對(duì) 的厭惡;(2)在，回憶與 的交往;(3)在，表達(dá)對(duì)藤野先生的 和。

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(通過圈點(diǎn)整體感知文章結(jié)構(gòu)，從而明確全文是以與藤野先生的交往為敘事線索的，這是全文的一條明線。)(四)研讀賞析

在這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破本課的另一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)——了解藤野先生的高尚品質(zhì)，并學(xué)習(xí)通過選取典型事例刻畫人物的寫作方法。要求學(xué)生帶著以下問題速讀第二部分“在仙臺(tái)”。(以小組合作的方式完成對(duì)課文的理解)(1)、在這一部分主要敘述了哪幾件事?分別表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)?請(qǐng)用簡潔的語言加以概括;(2)、用課文中的一個(gè)詞來評(píng)價(jià)魯迅心中的藤野先生。說說理由。

結(jié)合第一題總結(jié)出這一部分共敘述了四件事，表現(xiàn)了藤野先生多方面的高尚品質(zhì)：(教師根據(jù)學(xué)生的答案，完成板書。)修改我的講義——正直熱誠、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍 糾正解剖圖——熱情關(guān)心、嚴(yán)格要求 關(guān)心解剖實(shí)習(xí)——正直無私、真摯誠懇 了解女人裹腳——認(rèn)真求實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到通過典型事例，抓住主要特征刻畫人物的好處。在第二題中通過“偉大”這個(gè)詞，連通課文的前后，讓學(xué)生重點(diǎn)了解藤野先生沒有民族偏見這一高尚品質(zhì)，魯迅雖然是弱國的國民，但藤野先生卻給他滿腔熱忱的幫助和指導(dǎo)，魯迅的醫(yī)學(xué)專業(yè)成績“及格”。這“小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去”?？扇毡镜摹皭蹏嗄辍睂?duì)此卻無端猜疑，“借”了魯迅的筆記查看，他們的言行充滿對(duì)弱國國民的歧視。藤野先生和“愛國青年”對(duì)魯迅的態(tài)度截然不同，形成了鮮明的對(duì)照。

遇到了一個(gè)如此好的老師，可魯迅又為什么會(huì)棄醫(yī)從文呢?是什么觸動(dòng)了他?(引起學(xué)生的思考，自然地過渡到第二課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。)第二課時(shí)，安排了拓展延伸——比較賞析——情感遷移的教學(xué)環(huán)節(jié)。利用文章多層面的內(nèi)容，通過拓展延伸，把握對(duì)文章感情線索——魯迅的愛國之情的理解，并在拓展延伸江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看江西教師公告匯總 的閱讀中提高學(xué)生的思維層次與質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思辨能力的發(fā)展，激發(fā)他們質(zhì)疑、辨疑的意識(shí)。讓課內(nèi)教學(xué)走向課外，同時(shí)能提高學(xué)生的的語言表達(dá)能力。

(一)此詩譯成白話詩

祖國啊，我的心靈無法逃脫丘比特的神箭，雖然你風(fēng)雨飄搖，像夜晚一樣黑暗。即使你并不了解我的情感，我也要將一腔熱血向你奉獻(xiàn)!《自題小像》 靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

導(dǎo)入：引入魯迅的《自題小像》，介紹參讀材料，感受作者的愛國情懷。

(導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)魯迅愛國之情的欽佩感慨，營造一種激昂的課堂教學(xué)氣氛。)(二)賞讀品析

1.讀：請(qǐng)學(xué)生有感情的朗讀課文的第一部分，圈點(diǎn)出能表現(xiàn)作者愛國情懷的字詞、句。

培養(yǎng)學(xué)生檢索篩選、判斷信息的能力，理解字里行間流露出的作者的愛國之情，使學(xué)生能夠在自我閱讀理解的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)詞句(如“東京也無非是這樣”、“實(shí)在標(biāo)致極了”“油光可鑒”等)感悟作者的思想感情。同時(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到魯迅白描手法刻畫靈魂的高超藝術(shù)功力，魯迅抓住“盤辮子”的特點(diǎn)寫“清國留學(xué)生”的外貌，與其說是寫外貌，不如說是畫靈魂——他以簡潔而又樸素的語言表現(xiàn)了極深刻、極豐富的內(nèi)容，有畫龍點(diǎn)睛之效。使學(xué)生的藝術(shù)認(rèn)識(shí)能力有所提高。

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2.說：老師提出話題：“如果沒有愛國熱情，魯迅就——————————”讓學(xué)生充分討論發(fā)言。(回答問題時(shí)，要朗讀課文中能表現(xiàn)魯迅情感的句子)例如：如果沒有愛國熱情魯迅就不會(huì)東渡日本尋求救國救民的道路。

如果沒有愛國熱情，魯迅就不會(huì)厭惡“清國留學(xué)生”不學(xué)無術(shù)，就不會(huì)對(duì)東京充滿失望之情，就不會(huì)前往仙臺(tái)見到藤野先生，如果沒有愛國熱情，就不會(huì)對(duì)日本所謂“愛國青年”義憤填膺，就不會(huì)棄醫(yī)從文……(這一個(gè)話題可以激活學(xué)生所有的思維，設(shè)置了一座學(xué)生與文本、學(xué)生與作者對(duì)話的橋梁，在這種分析中，學(xué)生可以加深了對(duì)作品主題的深入理解，體會(huì)到作品的感情線索是魯迅的愛國之情。從而也明白課文開頭部分所起的作用。)3.探究補(bǔ)疑：學(xué)生自主提出問題(可以是不理解的，也可以是質(zhì)疑)(三)情感遷移

魯迅來日本學(xué)醫(yī)，是想醫(yī)學(xué)救國，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)體格健全的國民，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客是，他選擇了棄醫(yī)從文。從魯迅的人生選擇中你想到了什么? 設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的，是為了讓學(xué)生更好的思索個(gè)人與國家之間的關(guān)系，讓同學(xué)明白人生的選擇要有意義。

(四)布置作業(yè)

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第四篇：2014年教師資格證認(rèn)定文件

關(guān)于開展2014年我校師范教育類專業(yè)

應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)定教師資格工作的通知

人文、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、電信學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院：

根據(jù)《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就我校2014年師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)定教師資格工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、認(rèn)定對(duì)象

2014年我校語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、美術(shù)教育、音樂教育、體育教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)前教育等教育類專業(yè)（含成人教育）的應(yīng)屆畢業(yè)生。非師范專業(yè)學(xué)生不受理

二、認(rèn)定條件與程序

年師范教育類應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)定教師資格條件及程序，按照《廣東省首次教師資格認(rèn)定實(shí)施辦法》（粵教人〔2001〕74號(hào)）的有關(guān)要求執(zhí)行，其中普通話水平測試應(yīng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上。申請(qǐng)人須按照《廣東省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》到指定醫(yī)院體檢。

三、時(shí)間安排

2014年4月1日至4月10日為網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間（網(wǎng)址：http://jszg.gdhed.edu.cn）；4月11日至4月30日為各級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)受理申請(qǐng)和開展認(rèn)定工作時(shí)間。

四、收費(fèi)

體檢費(fèi)每人200元，體檢時(shí)直接交給醫(yī)院。

五、工作安排

（一）報(bào)名工作

報(bào)名方式：學(xué)生個(gè)人在網(wǎng)上報(bào)名。

報(bào)名時(shí)間：2014年4月1日至4月10日。（錯(cuò)過網(wǎng)上申報(bào)時(shí)間者當(dāng)自動(dòng)放棄。）

報(bào)名網(wǎng)址：http://jszg.gdhed.edu.cn。

申報(bào)系列： C類（小學(xué)教師資格），錯(cuò)報(bào)不受理。

（現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)申報(bào)學(xué)科為信息技術(shù)）

報(bào)名工作負(fù)責(zé)人及咨詢電話：人文學(xué)院：（0762）3800022駱老師，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院：（0762）3800266張老師，電子與信息工程學(xué)院：***高老師，繼續(xù)教育學(xué)院：***李老師。

（二）體檢工作

1.體檢時(shí)間：（2014年4月8號(hào)至16號(hào)）

2.體檢地點(diǎn)：河源市源城區(qū)人民醫(yī)院（申報(bào)人自行前往體檢，學(xué)校不統(tǒng)一安排）。

3.體檢注意事項(xiàng)：

(1)體檢前自己在網(wǎng)上下載體檢表（雙面打印）填寫好

個(gè)人信息，帶往醫(yī)院。

(2)空腹參加體檢。

(3)繳交體檢費(fèi)后方可參加體檢。

(4)不參加體檢者當(dāng)自動(dòng)放棄申報(bào)。

(5)本次體檢表僅為辦理教師資格證提供材料用，不作

它用。

（三）申報(bào)材料

1.《廣東省教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》（一式兩份）（申

報(bào)成功后自己直接在網(wǎng)上用A3紙打印或A4打印復(fù)制出A3。

2.《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》申報(bào)人自己下載打印，填寫好并蓋上河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院印章（校辦蓋章）.（各學(xué)院的專職副書記簽字或蓋章）

3.普通話證書復(fù)印件（二級(jí)乙等或以上，統(tǒng)一用A4紙

復(fù)印）。4.教師資格認(rèn)定名冊(cè)（以班為單位填寫好電子檔），按從小到大順序排列。

5.身份證復(fù)印件（統(tǒng)一用A4紙復(fù)?。?/p>

6.成績單（以學(xué)院為單位打印并加蓋教務(wù)處成績專用

章）。

7.其他要求

（1）申報(bào)人申報(bào)成功后須打印紙質(zhì)材料（申請(qǐng)表A3雙面打印或復(fù)印成A3紙（一式二份），打印時(shí)間在4月1日至10日，逾期無法打印。

（2）相片要求：網(wǎng)報(bào)使用畢業(yè)證書電子照，上交1張畢業(yè)證書照片（貼證書用，背后簽署班級(jí)姓名），其它照片不予受理。畢業(yè)證書照片憑本人身份證號(hào)登陸：http://sfxy.w2.hycollege.net/Photo.asp下載

（3）交材料時(shí)間以學(xué)院為單位分別是

1、電子與信息工程學(xué)院的4月11日上午11:00前上交所有申報(bào)材料，2、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院4月11日下午4:00前；

3、繼續(xù)教育學(xué)院4月14日下午4:00前；

4、人文學(xué)院4月14日上午8:30至下午15：30以班為單位統(tǒng)一交到教學(xué)樓A306辦公室駱?biāo)计?/p>

3收，不能按要求上報(bào)申報(bào)材料者當(dāng)自動(dòng)放棄處理。（各班必須在此前把完整的申請(qǐng)材料交到各學(xué)院的負(fù)責(zé)人處）。

（4）網(wǎng)上申報(bào)時(shí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)填寫：河源市源城區(qū)科技教

育局

（5）現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)填寫：河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（四）認(rèn)定工作結(jié)束后，申請(qǐng)人憑成績單及畢業(yè)證書復(fù)印件到所在學(xué)校領(lǐng)取教師資格證書。

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院

2014年3月26日

注：申請(qǐng)人可在廣東省教育廳網(wǎng)站（http://）主頁“教師資格認(rèn)定專欄”及廣東省教師資格網(wǎng)（http://jszg.gdhed.edu.cn）上直接下載《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》和《廣東省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查表》

附件1：

師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生須提交的材料及注意事項(xiàng)

一、師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生須提交的材料

1、教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表A3雙面打印（一式兩份）；按照樣本打印或復(fù)印

2、普通話水平測試等級(jí)證（二級(jí)乙等、復(fù)印件）；

3、《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》；

4、學(xué)業(yè)成績單（復(fù)印件領(lǐng)取證書時(shí)交回）；

5、畢業(yè)證（復(fù)印件領(lǐng)取證書時(shí)交回）；

6、與網(wǎng)報(bào)同底的小一寸免冠半身正面相片一張（畢業(yè)證書照片，背后簽署班級(jí)姓名）；

7、身份證（復(fù)印件）。

8、成人師范專業(yè)2014年畢業(yè)生應(yīng)提供教育教學(xué)技能測試合格相關(guān)證明材料。

二、注意事項(xiàng)：

1、師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生只能申請(qǐng)與所學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)任教學(xué)科，要在《申請(qǐng)任教學(xué)科列表》中列出的學(xué)科中選擇；

2、學(xué)校要對(duì)以上材料的原件進(jìn)行審核，審核人在復(fù)印件上簽名，并蓋上與原件相符之印章及單位公章；

3、沒取得畢業(yè)證書的學(xué)生可先提出申請(qǐng)，取得畢業(yè)證書后才可領(lǐng)取教師資格證；

4、所有復(fù)印件均用A4紙。

第五篇：教師資格證認(rèn)定通知2

內(nèi)江師范學(xué)院關(guān)于2011屆畢業(yè)生教師資格

認(rèn)定工作的有關(guān)事宜的通知

各二級(jí)學(xué)院：

根據(jù)四川省教育廳教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心《關(guān)于開展2011年春季教師資格認(rèn)定的通知》（川教資[2011]01號(hào)文）和內(nèi)江市教育局有關(guān)文件精神，我校2011屆畢業(yè)生可以根據(jù)本人自愿申請(qǐng)教師資格認(rèn)定，由就讀學(xué)校統(tǒng)一向?qū)W校所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校2011屆畢業(yè)生可在本學(xué)期內(nèi)申請(qǐng)教師資格認(rèn)定，現(xiàn)將具體要求通知如下：

一、報(bào)名對(duì)象：

凡屬我校2007級(jí)本科學(xué)生可申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格，2008級(jí)?？茖W(xué)生可申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格。

二、報(bào)名條件：

1、在校期間，修完了教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的所有課程且成績合格。

2、普通話達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

3、非師范學(xué)生必須輔修教育學(xué)、心理學(xué)課程且成績合格或持有內(nèi)江市自考辦頒發(fā)的教育學(xué)和教育心理學(xué)單科合格證書；

4、凡報(bào)名學(xué)生須參加由教育局統(tǒng)一組織的體檢并合格。

三、報(bào)名時(shí)間

根據(jù)省教育廳教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心和內(nèi)江市教育局的安排部署，我校2011屆畢業(yè)生教師資格認(rèn)定統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上確認(rèn)。具體的網(wǎng)上報(bào)名、確認(rèn)時(shí)間是：

1、本科畢業(yè)生教師資格認(rèn)定網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為：2011年4月1日--4月20日（23：59以前），現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間為：2011年4月21日--4月26日；

2、專科畢業(yè)生教師資格認(rèn)定網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為：2011年4月1日--4月12日（23：59以前），現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間為：2011年4月13--4月15日。

四、報(bào)名方式

1、需要申請(qǐng)的畢業(yè)生在網(wǎng)報(bào)時(shí)間內(nèi)登錄中國教師資格網(wǎng)

（http://）按要求進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、上傳照片，并查看體檢、現(xiàn)場確認(rèn)的時(shí)間、地點(diǎn)和要求。

2、教務(wù)處網(wǎng)站上提供了每位畢業(yè)生數(shù)碼照片（未在學(xué)校拍數(shù)碼相的畢業(yè)生，網(wǎng)上沒有照片），且規(guī)格與上傳照片要求一致，只需登錄如下網(wǎng)址即可下載使用(http://210.41.176.5/jwc/photo/身份證號(hào).jpg)。如有修改了身份證號(hào)的畢業(yè)生，只能用修改前的錯(cuò)誤身份證號(hào)才能進(jìn)入下載。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)帶上材料到教務(wù)處辦公室進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)（班干部統(tǒng)一收齊，以班為單位進(jìn)行,個(gè)人不受理），具體材料：

① 《教師資格申請(qǐng)表》一份（網(wǎng)報(bào)成功后，自行打印，在承諾書上簽字，并貼好照片）；

② 《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》一份（填完后，需要申請(qǐng)人所在二級(jí)學(xué)院加蓋公章）；

③ 非師范類專業(yè)申請(qǐng)者，還需帶上《普通話水平測試等級(jí)證書》復(fù)印件。注：《教師資格申請(qǐng)表》、《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》各一份裝訂在一起，《教師資格申請(qǐng)表》在前，《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》在后。

五、說明

1、普通話沒達(dá)級(jí)和有成績不合格的學(xué)生可暫時(shí)先報(bào)名，普通話成績以本學(xué)期測試成績?yōu)闇?zhǔn)；成績不合格的學(xué)生以畢業(yè)前最后一次補(bǔ)考合格為準(zhǔn)；

2、凡已報(bào)名的學(xué)生，如因自身原因（體檢不合格者除外）終止申請(qǐng)認(rèn)定，相關(guān)費(fèi)用一律不退。

3、具體的體檢安排和非師范類專業(yè)申請(qǐng)者的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試安排另行通知。

4、以班為單位將相關(guān)費(fèi)用收齊（20元/每生），根據(jù)省教育廳川教函[2008]273號(hào)文件規(guī)定非師范類專業(yè)申請(qǐng)者需另繳教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試費(fèi)（200元/每生），在現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)統(tǒng)一交教務(wù)處辦公室。

六、網(wǎng)上報(bào)名、信息填寫注意事項(xiàng)

1、申請(qǐng)人務(wù)必要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)，過期將無法登錄報(bào)名系統(tǒng)，造成的后果由申請(qǐng)人自行負(fù)責(zé)。

2、網(wǎng)上報(bào)名成功以“提交注冊(cè)信息”為準(zhǔn)，“保存注冊(cè)信息”僅供臨時(shí)存放網(wǎng)上報(bào)名資料。

3、請(qǐng)牢記個(gè)人登錄密碼，一旦遺忘，將無法找回。

4、教師資格種類：本科畢業(yè)生選擇“高級(jí)中學(xué)教師資格”，?？飘厴I(yè)生選擇“初級(jí)中學(xué)教師資格”，認(rèn)定省份：選擇“四川省”，認(rèn)定機(jī)構(gòu)：本科畢業(yè)生選擇：“內(nèi)江市教育局”，?？飘厴I(yè)生選擇：“東興區(qū)教育局”。

5、現(xiàn)場確認(rèn)點(diǎn)：選擇“內(nèi)江師范學(xué)院”。

9、詳細(xì)的網(wǎng)上報(bào)名信息填寫請(qǐng)見附件“關(guān)于申請(qǐng)教師資格認(rèn)定的填表說明”。

請(qǐng)各二級(jí)學(xué)院高度重視畢業(yè)生教師資格認(rèn)定的網(wǎng)上報(bào)名工作，及時(shí)通知到各畢業(yè)班。

咨詢電話：2341679 聯(lián)系人：譚老師

教務(wù)處

2010年3月25日

附件:

關(guān)于申請(qǐng)教師資格認(rèn)定的填表說明

教師資格的認(rèn)定是政策性很強(qiáng)的工作，我校為在校應(yīng)屆畢業(yè)生開展教師資格認(rèn)定工作，各二級(jí)學(xué)院應(yīng)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按學(xué)校的要求，二級(jí)學(xué)院支部書記負(fù)責(zé)各班畢業(yè)生的思想品德鑒定，并把好鑒定關(guān)。申請(qǐng)人及相關(guān)經(jīng)辦人應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真、準(zhǔn)確無誤的按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和要求完成一系列材料準(zhǔn)備工作。

為規(guī)范有關(guān)信息的填寫，現(xiàn)將有關(guān)網(wǎng)上信息填報(bào)的要求作如下說明，申請(qǐng)人及相關(guān)經(jīng)辦人務(wù)必按說明要求填寫，否則后果自負(fù)。

一、申請(qǐng)人應(yīng)填寫的表格及相關(guān)欄目

（一）網(wǎng)上基本信息填寫（即《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》）

（1）“姓名”欄：以學(xué)籍姓名為準(zhǔn)，即以畢業(yè)證書姓名為準(zhǔn)，且應(yīng)與身份證姓名完全一致。

（2）“申請(qǐng)資格種類”欄：本科畢業(yè)生統(tǒng)一填寫“高級(jí)中學(xué)教師”；專科畢業(yè)生統(tǒng)一填寫“初級(jí)中學(xué)教師”。

（3）“申請(qǐng)任教學(xué)科（課程）”欄：填寫本人所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的中學(xué)課程名稱（標(biāo)準(zhǔn)全稱）。如“漢語言文學(xué)”專業(yè)可選擇中學(xué)對(duì)應(yīng)的課程“語文”。

（4）“證件類型”欄：身份證

（5）、“身份證號(hào)碼”欄：以學(xué)籍注冊(cè)為準(zhǔn)。

（6）“出生日期”欄：應(yīng)與身份證上的出生年、月、日一致。

（7）“戶籍所在地”欄：統(tǒng)一填寫“內(nèi)江師范學(xué)院”（不管戶口是否遷入學(xué)校）。

（8）“工作單位”欄：填寫“無”。

（9）“畢業(yè)學(xué)?！睓冢航y(tǒng)一填寫“內(nèi)江師范學(xué)院”。

（10）“所學(xué)專業(yè)”欄：選擇本人在校學(xué)習(xí)的專業(yè)名稱（標(biāo)準(zhǔn)全稱）。（注：我校本科各專業(yè)大部分在“類別二”選擇）

（11）“最高學(xué)歷”欄：本科畢業(yè)生選擇“大學(xué)本科”；?？飘厴I(yè)生選擇“大學(xué)?？啤薄?/p>

（12）“最高學(xué)位”欄：本科畢業(yè)生選擇“學(xué)士”；專科畢業(yè)生選擇“無學(xué)位”。

（13）“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”欄：選擇“無”。

（14）“現(xiàn)從事職業(yè)”欄：選擇“學(xué)生”。

（15）“專業(yè)類別”欄：師范生選擇“師范教育類”，非師范生選擇“非師范教育類”。

（16）“普通話水平”欄：選擇申報(bào)學(xué)科所要求等級(jí)，如申報(bào)了“數(shù)學(xué)”，按要求普通話須達(dá)乙級(jí)，則選擇“二級(jí)乙等”。

（17）“是否應(yīng)屆畢業(yè)生”欄：選擇“應(yīng)屆畢業(yè)生”。

（18）“政治面貌”欄：是黨派成員則填寫，無黨派人員則空著不填寫。

（19）“通訊地址”欄：統(tǒng)一填寫“四川省內(nèi)江市東桐路705號(hào)”。

（20）“聯(lián)系電話”欄：考慮到學(xué)生畢業(yè)后各在他方，填寫一個(gè)最能方便聯(lián)系的電話（含區(qū)號(hào)）。

（21）“電子郵箱地址”欄：有則填寫；無則空著不填寫。

（22）“出生地”欄：填寫“××省××市（縣）”。

（23）“郵編”欄：統(tǒng)一填寫“641112”。

（24）“照片文件”欄：教務(wù)處網(wǎng)站上提供了每位畢業(yè)生數(shù)碼照片（未在學(xué)校拍數(shù)碼相的畢業(yè)生，網(wǎng)上沒有照片），且規(guī)格與上傳照片要求一致，只需登錄如下網(wǎng)址即可下載使用(http://210.41.176.5/jwc/photo/身份證號(hào).jpg)。如有修改了身份證號(hào)的畢業(yè)生，只能用修改前的錯(cuò)誤身份證號(hào)才能進(jìn)入下載。

（25）“2寸近期正面免冠照片”欄：統(tǒng)一要求彩照1張，貼于《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》的該欄上。

（二）個(gè)人簡歷

第一橫行從初中學(xué)習(xí)開始，例：（時(shí)間）1999-09-01—2002-07-01，（單位）四川安岳縣明亮中學(xué)，（職務(wù)）初中學(xué)生，（證明人）王健。（個(gè)人簡歷至少要填寫兩條）

（三）思想品德（網(wǎng)上）

（1）鑒定單位全稱：統(tǒng)一填寫“內(nèi)江師范學(xué)院”

（2）鑒定單位地址：統(tǒng)一填寫“內(nèi)江市東桐路705號(hào)”

（3）電話：0832-2341679

（四）《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》（從網(wǎng)上下載空白表）

（1）“申請(qǐng)人姓名”欄：須與《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》中“姓名”欄完全一致。

（2）“工作單位”欄：空著不填寫。

（3）“常住地址”欄：暫填“內(nèi)江市東桐路705號(hào)”。

（4）“郵編”欄：暫填“641112”。

（5）“電話”欄：須與《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》中“聯(lián)系電話”欄一致。

（6）“身份證號(hào)碼”欄：須與《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》中“身份證號(hào)碼”欄完全一致。

（7）“申請(qǐng)資格種類及學(xué)科”欄：須與《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》“申請(qǐng)資格種類”欄和“申請(qǐng)任教學(xué)課（課程）”欄完全一致。

（8）表格下面

“附：認(rèn)定機(jī)關(guān)聯(lián)系電話：”欄：統(tǒng)一填寫“0832-—2023751”。（4）郵編：641112

二、班主任應(yīng)填寫的表格及相關(guān)欄目

（一）填寫《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》

請(qǐng)各班班主任負(fù)責(zé)填寫該表第4—11欄，填寫前先認(rèn)真看清表格下面有關(guān)說明。

1、“工作、政治思想表現(xiàn)”欄：填寫政治思想、學(xué)習(xí)兩方面。政治思想表現(xiàn)主要包括遵紀(jì)守法、遵守校規(guī)校紀(jì)、參加政治學(xué)習(xí)及政治活動(dòng)、要求進(jìn)步及效果等情況；學(xué)習(xí)表現(xiàn)主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果等情況。

2、“熱心社會(huì)公益事業(yè)情況”欄：主要指參加社會(huì)公益活動(dòng)情況，包括學(xué)院內(nèi)部一些公益活動(dòng)情況。學(xué)生干部包括職責(zé)范圍內(nèi)組織的活動(dòng)情況。

3、“遵守社會(huì)公德情況”欄：填寫是否按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》遵守社會(huì)公德，若有見義勇為等正面典型事跡或反面典型事例，據(jù)實(shí)簡要注明。

4、“有無行政處分記錄”欄：有則填寫具體的處分事件；無則填寫“無”。

5、“有無犯罪記錄”欄：有則填寫具體的犯罪事件；無則填寫“無”。

6、“其他需要說明的情況”欄：有上面幾欄中未包括的情況需說明的，則填寫在此欄；無需說明的，則空著不填寫。

7、“鑒定單位（全稱）”欄：統(tǒng)一填寫“內(nèi)江師范學(xué)院”。

8、“鑒定單位地址”欄：統(tǒng)一填寫“內(nèi)江市東桐路705號(hào)”。

9、“電話”欄：統(tǒng)一填寫“0832—2341679”。

10、“郵編”欄：統(tǒng)一填寫“641112”。

11、表格中最后的“（單位）填寫人（簽名）、公章”欄：班主任簽字，加蓋各二級(jí)學(xué)院總支章，日期欄統(tǒng)一填寫2011年4月20日。

（二）填寫《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》

各班班主任填寫該表最后一頁中前三欄，即：

1、“學(xué)生思想品德鑒定意見”欄：無特殊情況的學(xué)生，均統(tǒng)一填寫“合格”。

2、“身體和健康狀況”欄：待學(xué)生體檢后，根據(jù)體檢證明按健康、正常、一般幾種情況，據(jù)實(shí)填寫其中一種；若有疾病的，需注明。

3、“修學(xué)教育學(xué)（高等教育學(xué)）、教育心理學(xué)（高等教育心理學(xué)）課程情況”欄：對(duì)于本科生，填寫“修完本科教育學(xué)、教育心理學(xué)課程，合格”；對(duì)于?？粕?，填寫“修完?？平逃龑W(xué)、教育心理學(xué)課程，合格”。

特注：各班班主任將《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》中的相關(guān)欄目填好，填好后，統(tǒng)一交各二級(jí)學(xué)院書記，書記主要負(fù)責(zé)思想品德鑒定的核實(shí)，核實(shí)無誤后，加蓋支部章。?？飘厴I(yè)生4月13日至15日，本科生4月21至26日內(nèi)，務(wù)必以班為單位統(tǒng)一交送教務(wù)處譚立新老師（包括教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表、思想品德鑒定表，兩種表裝訂在一起，申請(qǐng)表裝在前），以便進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)，如到期不交表，網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)關(guān)閉，將無法進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)，所造成的后果由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

未盡事宜，屆時(shí)安排通知。教務(wù)處2011年3月25日