第一篇：中考語文病句練習(xí)
病句練習(xí)
1.下列句子沒有語病的一項是（）
A.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出創(chuàng)議的。
B.將在天津舉辦的第九屆全國大學(xué)生運動會，給弘揚天津精神和天津形象帶來良機。
C.周汝昌先生的代表作《紅樓夢新證》，被學(xué)術(shù)界譽為紅學(xué)史上一部劃時代的著作。
D.通過日新月異的技術(shù)，使體育迷無須緊盯電視屏幕也能觀看到2012年倫敦奧運會。
2.下列句子有語病的一項是（）
A.食用一包油炸方便面所攝入的油量高達30克，這已是每人每天攝油量的上限。
B.小行星“2012ＤＡ１４”號明年２月將掠過地球，進入地球同步衛(wèi)星軌道圈。
C.各地要將《新華字典》列入２０１２年新建的農(nóng)家書屋圖書采購。
D.一度在松花江內(nèi)消失的珍稀魚類再次出現(xiàn)，這令當(dāng)?shù)貪O民興奮不已。
３.下列句子沒有語病的一項是（）
Ａ．兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水汽中撲面的吹來。
Ｂ．能否阻止大腦中的炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。
Ｃ．作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，祁門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。Ｄ．在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。
４.下列句子沒有語病的一項是（）
Ａ．隨著“哈洽會”的成功舉辦，使哈爾濱的知名度越來越高了。
Ｂ．我們必須提高認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
C.他對自己能否考上理想的高中充滿信心。
D.我了解的事情越多，就越感到事情的偉大和世界的美好。
5.下列各項中，有語病的一項是（）
A.京劇表演藝術(shù)家朱世慧發(fā)揮文化領(lǐng)軍人物的作用，為我省培養(yǎng)了許多年輕的藝術(shù)家。
B.中國地質(zhì)大學(xué)登山隊成功登上珠穆朗瑪峰峰頂，成為國內(nèi)首支登上世界最高峰。
C.神舟九號飛船將于6月至8月間擇機發(fā)射，與天宮一號目標(biāo)飛行器進行載人交會對接。
D.。為了提升城市品位，武漢市近日開展了“市容環(huán)境美好示范路”的評選活動。
6.下列句子中沒有語病的一項是（）
A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。
B.5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。
C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機制。
D.由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽為“最美女教師”。
7.下列句子中沒有語病的一項是（）
A黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，曲調(diào)悠揚委婉，優(yōu)美，具有芬芳的泥土氣息，深受大眾喜愛。
B.在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊員摸黑進行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險，而且很困難。
C.乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節(jié)。
D.南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到南極造成的。
8.下列句子沒有語病的一項是（）
A.“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書”《語文》，大面積從新學(xué)年開始使用。
B.微笑著面對生活的人，失去的只是自己的煩擾，贏得的則是整個世界。
C.哈達小區(qū)有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)的最主要原因是居民不合適的裝修造成的D.阿爾泰石窟位于內(nèi)蒙古鄂爾多斯市托克旗西北部阿爾巴斯山中，是我國元代目前保存最好 的石窟。
9.下列句子沒有語病的一項是（）
A.由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。
B.《校園安全管理條例》的實施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。
C.“網(wǎng)絡(luò)造詞”是當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展時期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下去，還需要時間的檢驗。
D.能否真正保護好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護意識。
10.下列句子沒有語病的一項是（）
A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。
B.這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。
C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為揚州的城市特色。
D.住宿環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的保證。
11.下列句子沒有語病的一項是（）
A.說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。
B.昨日，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啟動今年災(zāi)害防治。
C.游覽者必然也不會不忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。
D.能否徹底治理酒后駕車的亂象，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。
12.下列句子沒有語病的一項是（）
A通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識到盲目修建核電站存在的隱患。B能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
C今夏“電荒”提前到來，預(yù)計電力缺口至少將達到3000萬至4000萬千瓦以上。D當(dāng)前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總體水平的基本穩(wěn)定。
13.下列句子沒有語病的一項是（）
A.中國正處在城市化進程的發(fā)展快速期，建設(shè)城市步伐不斷加快。
B.隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。
C.梁啟超紀(jì)念館已成為天津海河意式風(fēng)情區(qū)內(nèi)歷史文化厚重的旅游觀光。
D.“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。
14.下列句子沒有語病的一項是（）
A.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。
B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理。
C.真正的親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。
D.今年5月31日是第22個“世界無煙日”，北京市愛衛(wèi)會發(fā)出了當(dāng)天17點31分至18點31分全國公眾禁煙一個小時。
15.下列句子沒有語病的一項是（）
A.在備受關(guān)注的法國網(wǎng)球公開賽女單決賽中，中國金花李娜直落兩盤，擊敗意大利老將斯齊亞沃尼，成為第一個奪取網(wǎng)球大滿貫賽單打冠軍的亞洲選手。
B.所謂“皮革奶”，就是將已經(jīng)廢棄的動物皮革制品、動物毛發(fā)水解為皮革水解蛋白后，混入牛奶中，以提高產(chǎn)品中的蛋白質(zhì)質(zhì)量。
C.專家指出，針對前不久“山西地震謠言”事件，國家必須加快相關(guān)立法進程和打擊力度，以便有效遏制通過網(wǎng)絡(luò)散播流言這一惡劣現(xiàn)象。
D.由于辛亥志士后裔、民間愛心人士聯(lián)合興建的“辛亥首義百年紀(jì)念墻”包括紀(jì)念廣場、英雄名錄、首義第一槍、辛亥志士衣冠冢等組成。
16.下列句子沒有語病的一項是（）
A.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。
B.記者又回到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。
C.這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。
D.就目前來講，我國人民的文明程度普遍偏低，還確切地需要提高。
17.下列句子沒有語病的一項是（）
A.臺灣余光中的《鄉(xiāng)愁》，可謂是一支盼望祖國統(tǒng)一、感人至深的異鄉(xiāng)游子的心靈悲曲。
B.有個名叫雅克的法國作家已經(jīng)走遍了法國、歐洲、中東及世界許多地方。
C.能不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于對學(xué)習(xí)目的要有正確的認(rèn)識。
D.中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。
18.下列句子沒有語病、語意明確的一項是（）
A.對于黑板報的藝術(shù)質(zhì)量問題，應(yīng)該引起班委會的重視。
B.這位老藝術(shù)家的表演，可以說已經(jīng)達到惟妙惟肖、出神入化的境界。
C.有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌類西藥媲美，而且副作用小，成本也較低。
D.三年當(dāng)中，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步向前發(fā)展。
19.下列句子沒有語病的一項是（）
A.日本某工廠一機器人舉起一個工人當(dāng)做加工件，塞進工作機，以致死亡。
B.這臺晚會集思想性、娛樂性、趣味性于一身，既蘊涵厚重，又色彩斑斕。
C.魯迅曾說過：“時間就是生命，無端地空耗時間，其實無異于謀財害命?！边@句話說得盡管嚴(yán)重了點，但還是恰如其分的。
D.傳達室李老爹說：“李老師工作認(rèn)真，還認(rèn)真修改學(xué)生的作業(yè)，是個好老師。”
20.下列句子沒有語病的一項是（）
A.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動，無理取鬧，甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴(yán)肅處理。
B.“思維”這個詞，可以分廣義和狹義兩種使用。
C.她的遺物、遺言無不透入了對祖國的深情。
D.楊林返校后對搶救落水兒童的 事只字未提，直到一封感謝信送到校長辦公室，大家才知道這件好人好事。
21.下列句子沒有語病的一項是（）
A.如今那種說大話，不辦實事，專搞形式主義，好大喜功，必須堅決禁止。
B.新領(lǐng)導(dǎo)能密切聯(lián)系群眾和關(guān)心群眾痛癢，把群眾的困難當(dāng)成自己的困難。
C.其總行在中國人民銀行批準(zhǔn)的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)行使職權(quán)。
D.“嚴(yán)打”取得顯著效果，路霸匪患已經(jīng)肅清或大部分剿滅。
22.下列句子沒有語病的一項是（）
A.城市發(fā)展論壇的與會專家普遍認(rèn)為：我國城鎮(zhèn)化研究主要集中在預(yù)測城市化速度和趨勢上，而對城鎮(zhèn)化過程中公共政策的負(fù)面影響則明顯被忽視。
B.鳥的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠不能飛到高空。
C.安南提交的報告如果能夠得以通過，日本就有機會獲得常任理事國席位。對此深受日本軍國主義之害的中韓等國存有很深的疑慮。
D.按規(guī)定，世界遺產(chǎn)地的保護狀況發(fā)生變異，將被督促予以糾正；無積極反應(yīng)的，將被列為“瀕危遺產(chǎn)”；無力阻止遺產(chǎn)價值喪失的，則將被除名。
23.下列句子沒有語病的一項是（）
A.在怒山這種極為特殊的高山峽谷中建電站，產(chǎn)生的環(huán)境問題、生態(tài)問題和移民問題遠遠小
于其他人口密集的江河地區(qū)建設(shè)水電站。
B.最近的一項社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴(yán)重影響青少年的身心健康。
C.在這次煤礦事故中，他是所有遇難的礦工中唯一的幸存者。他向記者和礦工家屬們講述了當(dāng)時驚迫的一幕。
D.三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。
24.下列句子沒有語病的一項是（）
A、對于我們，經(jīng)常地檢討，在檢討中推廣民主作風(fēng)，不懼怕批評和自我批評，實行“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。
B、在審議之前，本來很看好的幾項建議，就因為這一項建議，竟沒被采納。
C、盡管美好的理想，然而太超前了，最終落得個“和者蓋寡”的尷尬境地。
D、如何才能先富起來呢？關(guān)鍵在于知識起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充實為前提的。
25.下列句子沒有語病的一項是（）
A.法院日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案，大家都為這一家人為老不尊，為幼不敬的行為所不齒。
B、如何確立品位和風(fēng)格，如何敏銳展示當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的步履，如何尋找讀者與市場定位，是期刊生存的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
C、該作品樸實自然，不事雕飾，“無意于感人，而歡愉慘惻之情，溢于言表之外?！盌、“戲劇語言”之受人詬病，說來也已經(jīng)是“老奶奶的被窩──蓋有年矣”的事了。
25.下列句子沒有語病的一項是（）
A、如此一批來自有“東方巴黎”之稱的上海人，委委屈屈地來到彈丸之地香港。
B、“太?！本椭鲃訁⑴c社會災(zāi)害事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。
C、文藝的“二為”方向和“雙百”方針，是發(fā)展社會主義文藝的廣闊道路。
D、有一種新型抗癌疫苗能有效降低結(jié)腸癌手術(shù)后的發(fā)病率。
26下列句子沒有語病的一項是（）
A、南方一個省一年光蛇就能吃掉成百上千噸，也不怕蛇的天敵老鼠肆虐。
B、這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多以青年師生為主。
C、三槍集團的內(nèi)衣產(chǎn)品，是1994年在全國同行業(yè)中率先突破十億大關(guān)的一個著名品牌。
D、漢語學(xué)者難道不能做到，無論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，亦不急功近利，持守自己的學(xué)術(shù)之域嗎？
27下列句子沒有語病的一項是（）
A中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了13 枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。
B、電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進來。
C、過去這個學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。
D、凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。
第二篇：語文。病句練習(xí)
病句練習(xí)
1．任何一屆世博會的成功，不僅記錄了人類文明的一個個腳印，而且表達著人類對時代和 未來的思考。
2．發(fā)揚并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們每個華夏子孫義不容辭的責(zé)任。
3．下面語段中有兩個病句，請找出并進行修改。
①近日我國西南大旱，究其主要原因，是因為高壓壩破壞了大氣活動。②高壓壩像一堵墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進。③雖然北方有冷空氣南下，也無法與水汽匯合。④因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長時間沒有降雨，遭遇50年來少有的干旱天氣。
4．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。
5．他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
6．世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。
7．經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。
8．據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。
9．下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。
與發(fā)達地區(qū)相比，①重慶中小學(xué)生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。②挑食、偏食，形成了一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足，不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門已專門對這一現(xiàn)狀進行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對策。
10．為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都加強了安全保衛(wèi)工作。
11．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點。
答案：
1．把“世博會”和“成功”倒換位置
2．“發(fā)揚”和“繼承”倒換
3．去掉“究其主要原因”或“因為”；“雖然??也”換成“雖然??卻（但是）或“即使??也””
4．刪去“由于”或“使”
5．改為“他的學(xué)習(xí)成績不僅在班里名列前茅，而且在全校拔尖”
6．把“完善”改為“完美”
7．刪去“否”或“能否”
8．刪去“大約”或“左右”
9．A在“等”后面加“現(xiàn)象”；B“形成了”換成“讓”或“使”；C刪去“影響”；D調(diào)換“研究”和“調(diào)查”的位置
10．刪去“防止”或“不”
11．把“改善民生、保障民生、關(guān)注民生”換為“關(guān)注民生、保障民生、改善民生”
第三篇：中考語文病句修改練習(xí)與答案
中考語文病句修改練習(xí)與答案
所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。如何判別句子的正誤呢？
首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，從語意入手，看表達合不合事理。
最后，從語言習(xí)慣、感情色彩、語體色彩等方面入手，仔細(xì)推敲，逐一分析。修改病句的思路一般是：審讀—提干—推敲—修改。例析
1．成分殘缺，主要是缺少主語、賓語
▲當(dāng)聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（介詞結(jié)構(gòu)掩蓋了主語，去掉“使”）
▲在列車長的粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（介詞結(jié)構(gòu)掩蓋了主語，去掉“使”）
▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）▲解放前蓋的教學(xué)樓，現(xiàn)在幾乎危房。（缺少謂語，在危房前加上“成為”）
2．搭配不當(dāng)，包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，修飾語和中心詞搭配不當(dāng)，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)
▲他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）
▲他的和藹的面容，爽朗的笑聲，時時浮現(xiàn)在我的腦海中。（主謂搭配不當(dāng)，把“爽朗的笑聲，”刪去）
▲滅絕的恐龍，是受到外界環(huán)境的各種變化造成的。（主謂搭配不當(dāng)，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）
▲這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（動賓搭配不當(dāng)，把“揭露”改為“表現(xiàn)。”）
▲經(jīng)過總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成績（動賓搭配不當(dāng)，把“學(xué)習(xí)方法去掉”或?qū)⒃涓臑椤敖?jīng)過總結(jié)，我改進了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)成績”）▲十月的北京是個美麗的季節(jié)。（主賓搭配不當(dāng)，把“十月的北京”改為“北京的十月”）▲只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領(lǐng)會的。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復(fù)思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當(dāng)，應(yīng)該刪去）
▲對他的錯誤，不但不應(yīng)該袒護，而應(yīng)該提出批評。（關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“??不但不應(yīng)該袒護，而且還應(yīng)該??。”）
▲不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“不管”改為“盡管”）
▲盡管計算機技術(shù)多么發(fā)達，它只能在人類的控制下，朝造福人類的方向發(fā)展。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“盡管”改為“不管”）
▲如果我們前一時期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“如果”改為“既然”）
▲一個國家的工業(yè)水平，既取決于產(chǎn)量，而且取決于質(zhì)量。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“既”改為“不但”）
3．語序不當(dāng)，包括詞序不當(dāng)，定語和狀語放置不當(dāng)?shù)惹闆r ▲我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應(yīng)對調(diào)）
▲同學(xué)們討論并聽取了老校長的報告。（“討論并聽取”這樣表達不合事理，應(yīng)對調(diào)）▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進事跡。（定語“許多”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“先進事跡”之前）
▲許多附近的居民都在他的帶動下，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。（定語“許多”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“居民”之前）
▲每一位將來都希望自己成為一名建設(shè)祖國的有用人才。（狀語“將來”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“成為”之前）
4．否定不當(dāng)或混亂，導(dǎo)致表意不當(dāng)
▲為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”）
▲這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問句中，導(dǎo)致意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“沒有”）
▲學(xué)校沒有一個人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開創(chuàng)一個新局面不是師生共同努力的結(jié)果。（將“不是”改成“是”）
▲近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。（“無時無刻不忘”否定混亂）
5．一面與兩面不相呼應(yīng)
▲政策是否開放，方向是否明確，手段是否靈活，是當(dāng)前招商引資取得階段性成果的關(guān)鍵。（兩面對一面，在“取得”之前加上“能否”，與前面各句中的“是否”相呼應(yīng)）▲現(xiàn)在勤奮求知、苦練自學(xué)能力，是同學(xué)們將來能否大有作為的關(guān)鍵所在。（一面對兩面，去掉“能否”）
6．前后表達不一致，表意沖突
（14）▲張欣同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（前后表達不一致，將“大概”去掉）
▲同學(xué)們將在這里度過了有意義的三年。（前后表達不一致，將“將”或“了”去掉）7．重復(fù)多余
▲學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。（去掉“從來沒有過的”）8．歧義現(xiàn)象
▲王亮從電話中得知，開刀的是他父親。（“開刀的”有歧義，表意不明確）▲縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長15日前去匯報。（“15日前去”有歧義，表意不明確）▲老張的衣服比老李的衣服做得好。（“做得好” 有歧義，表意不明確）▲小華和小李一起走在回家的路上，他約他明天到家里來寫作業(yè)。（兩個“他”指代不明確）9．介詞使用不當(dāng)
▲世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)的報道。（將“關(guān)于”改為“對于”）▲關(guān)于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。（將“關(guān)于”改為“對于”）▲法官宣布開庭審判，只見被兩個警察押著一個犯罪嫌疑人走上被告席。（介詞“被”濫用，刪去“被”）10．句式雜糅
▲這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡都被趕到九霄云外去了。（句式雜糅，去掉“把”或“被”）
▲這屆體育節(jié)會徽和吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多以青年體育愛好者為主。（句式雜糅）11．用詞不當(dāng)
▲他那認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每一個同學(xué)效尤。（用詞不當(dāng)，“效尤”應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”）▲他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。（用詞不當(dāng)，“果斷”應(yīng)改為“武斷”）▲學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。（用詞不當(dāng)，“行徑”應(yīng)改為“行為”）12．主客顛倒 ▲焦裕祿這個名字對可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。（主客顛倒，可改為“對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可40歲以上的人對焦裕祿這個名字卻是很熟悉的。）
1.沒有語病的一句是
A．正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。
B．美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。’ C．大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。
D．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時候趕寫的。2.下面各句沒有語病或歧義，表述準(zhǔn)確的一項是
A．我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是豐富得多，深刻得多了。
B．能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題?！?/p>
C．沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。
D．老張的衣服比老李的衣服做得好。
3.下面五種說法，哪種沒有語病，選出來。
A．世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進行的。
B．倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行?！?/p>
C．世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學(xué)家僧一行倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進行的。
D．倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學(xué)家僧一行。
4.下面幾組句子里，哪組沒有病句：
A組：
1）黑暗勢力的迫害，使她更堅決地把我們兄弟幾個送到革命隊伍里去。
2）從祥林嫂悲慘的一生中，使我們深刻地認(rèn)識到封建禮教吃人的本質(zhì)。
3）“四人幫”之流把無產(chǎn)階級領(lǐng)袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。
B組：
1）大量觀測的數(shù)據(jù)告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每隔半個小時就觀測一次。
2）許多運動員的文化水平都不高，這無疑是個缺點，在體育院校的教學(xué)中是應(yīng)當(dāng)加強的。3）當(dāng)家長的助長、遷就孩子的缺點是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
C組：
1）聽了老山戰(zhàn)士的報告，使我激動得熱淚盈眶，我一定要向老山戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。
2）我們有一些同學(xué)，他們?nèi)狈Φ氖菦]有遠大的理想。
3）考場里一片寂靜，過了一個多小時，才有人陸續(xù)交卷。
D組：
1）在學(xué)習(xí)上有成就的人，大多是在比較困難的條件下，經(jīng)過頑強努力才取得成功的。
2）我們并不否認(rèn)這部作品有某些不盡乎人意之處，比如某些細(xì)節(jié)不夠真實、個別人物的語言還不夠性格化。
5.選出沒有語病的一句
A、這個結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿意。
B、這個結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意。
C、這個結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿意。
D、這個結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意?！?/p>
第四篇：中考語文二輪專題練習(xí)：病句修改
三、病句
常見的幾種病句類型
一、用詞不當(dāng)
1.感情色彩不當(dāng)。如：他認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。（效尤含貶義，可改為“學(xué)習(xí)”）
2.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。如：只要堅持下去，我們才能取得成功。（關(guān)聯(lián)詞語一般成對使用，“只要”一般與“就”搭配，“只有”與“才”搭配）
3.意思表達不當(dāng)。如：他這個人，性格直爽，為人忠厚，說起話來信口開河。（“信口開河”意為“隨口亂說一氣”，此處誤用為“快言直語”）
4.詞性誤用。如：從大量統(tǒng)計資料來看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可疑問的。（“疑問”是名詞，應(yīng)改為“置疑”）
5.大詞小用。如：每個老師日常從事的事業(yè)，是平凡而又偉大的。（“事業(yè)”應(yīng)改為“工作”）
二、搭配不當(dāng)
1.主謂搭配不當(dāng)。
如：他的音容笑貌經(jīng)?；仨懺谖业哪X海中。（主語“音容笑貌”不能“回響”應(yīng)改為“出現(xiàn)”）
2.動賓搭配不當(dāng)。
如：為了推行農(nóng)村醫(yī)療合作，各鎮(zhèn)各村都建立了農(nóng)民檔案工作。（動詞“建立”與“工作”不搭配，可將“工作”刪去）
3.主賓搭配不當(dāng)。
如：夏天的青島是一個旅游的好季節(jié)。（主語“青島”與賓語“季節(jié)”不搭配，可將季節(jié)改為“地方”）
4.修飾語與中心語搭配不當(dāng)。
如：他在學(xué)術(shù)研究方面花了很大心血。（“很大”與“心血”不搭配，應(yīng)該為“很多”）
5.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。
如：除非你肯答應(yīng)我們的條件，我們就能幫助你實現(xiàn)夢想。（“除非”與“才”連用）
三、語序不當(dāng)
1.動作的先后順序不當(dāng)。（?？贾R點）
如：全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容。（“學(xué)習(xí)”和“討論”應(yīng)交換順序）
2.關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。
如：我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。（如果兩個分句的主語相同，那么關(guān)聯(lián)詞放在主語后面，如果兩句話的主語不同，關(guān)聯(lián)詞則放在主語的前面。應(yīng)改為：不但我信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了）
3.多重定語的語序不當(dāng)。
如：他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的省重點中學(xué)的語文老師。正確順序：他是省重點中學(xué)（所屬性定語）的一位（數(shù)量詞定語）有20多年教學(xué)經(jīng)驗（動詞短語）的優(yōu)秀的（形容詞）語文（名詞）老師。
4.多重狀語語序不當(dāng)。
如：在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧熱情的交談。（時間狀語應(yīng)在句首）
四、前后矛盾
1.前后不對應(yīng)。（?？迹?/p>
如：會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。（“會不會”“能不能”是兩個方面，后面“提高”是一方面）
2.多重否定導(dǎo)致句意錯誤。
如：公孫龍是我國古代一位重要的哲學(xué)家，誰也不能否認(rèn)他對后世沒有影響。（改為：公孫龍是我國古代一位重要的哲學(xué)家，誰也不能否認(rèn)他對后世的影響。將“沒有”去掉）
3.詞語抵觸。
如：他是眾多死難者中幸免的一個。（既然幸免，自然是沒有死，怎么能說是死難中的一個呢？應(yīng)改為：很多人死難了，他是幸免的一個。）
4.范圍不清。
如：今天我去超市買了一大堆蔬菜和蘿卜。（“蔬菜”包括“蘿卜”）
五、成分殘缺
1.主語殘缺。（重要考查點）
如：⑴從王老師這段話里，說明了搞好環(huán)境衛(wèi)生的重要性。（改為：王老師這段話，說明了搞好環(huán)境衛(wèi)生的重要性）
⑵看到老師傅們認(rèn)真工作，忘我勞動，使我很受感動。（改為：老師傅們認(rèn)真工作，忘我勞動，使我很受感動）
⑶在那美麗富饒的西沙群島上，是我祖祖輩輩生活的地方。（改為：那美麗富饒的西沙群島，是我祖祖輩輩生活的地方）
2.謂語殘缺。
如：這是一批有志之士，他們有不畏勞苦的精神，勇敢地向著世界科學(xué)的高峰。（在“高峰”后補上謂語“攀登”）
3.賓語殘缺。
如：校黨支部研究了關(guān)于在改革開放形勢下如何做好思想政治工作。（句末補上賓語“的問題”）
六、成分贅余
1.家長切忌不要用老師來嚇唬孩子。（“切忌”和“不要”重復(fù)）
2.這個班優(yōu)秀生大約占到30人左右。（“大約”和“左右”重復(fù)）
七、句式雜糅
如：這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞瞌睡，都被趕到九霄云外去了。（去掉“把”或“被”）
八、不合事理
1.經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，他的病康復(fù)了。（病不能康復(fù)）
2.全面實施素質(zhì)教育，就必須下決心減輕中小學(xué)生的一切課業(yè)負(fù)擔(dān)。（既然是“一切負(fù)擔(dān)”就應(yīng)“去除”而不是“減輕”）
九、產(chǎn)生歧義
1.教室的墻壁上懸掛著四個國家科學(xué)家和文學(xué)藝術(shù)家的肖像畫。（四個國家，還是四個人？還是……有好幾種理解方法）
2.妹妹找不到爸爸媽媽很著急。（不同的標(biāo)點分隔有三重意思）
十、表意不明
1.指代不明。
如：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（這種主張到底是指接受還是反對，交代不清）
2.介詞誤用。
如：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（主體是人，客體是物，即作品，應(yīng)是人對物不陌生）
【實戰(zhàn)演練】
1.下列語句中，沒有語病的一項是（）
A.《清明上河圖》描繪的北宋京城東京的繁華景象和優(yōu)美風(fēng)光，被譽為“中華第一神品”。
B.民間文化活動藏于民間，興于民間，生于民間，是群眾最真實的生命體驗。
C.前日，麥當(dāng)勞宣布它在冰島的三間餐廳要撤出，其原因是冰島受到金融危機的影響，加上進口食品成本太高造成的。
D.我們紀(jì)念抗戰(zhàn)的勝利，譴責(zé)侵略者的殘暴，不是要延續(xù)仇恨，而是要喚起善良的人們對和平的向往和堅守。
2.下列病句修改不正確的一項是（）
A．廣大海外青年積極投身所在國的防疫抗疫工作，向世界表現(xiàn)了無私的國際人道主義精神。（將“表現(xiàn)”改為“展現(xiàn)”）
B.缺乏運動會導(dǎo)致身體出現(xiàn)免疫力下降、新陳代謝速度減慢、肌肉無力等。（在“等”后面加上“癥狀”）
C.鐘南山說：學(xué)好語文是最關(guān)鍵的。學(xué)好了語文，你就懂得如何對事情進行總結(jié)并分析。（“總結(jié)”和“分析”調(diào)換）
D.珠海壁畫村是目前國內(nèi)最大的3D題材壁畫村，其壁畫墻體面積大約6000平米左右。（在“3D題材壁畫村”后加上“之一”）。
3.下列語句中，沒有語病的一項是（）
A.在晶瑩的淚光中，我又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
B.小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，散發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。
C.由于蘆葦叢中的香草一縷一縷地?fù)诫s在蘆葉的清香里，使杜小康用勁地嗅著。
D.我在太空還遇到一個至今仍然原因不明的情況，那就是經(jīng)常時不時地出現(xiàn)敲擊聲。
4.下列句子中，沒有語病的一項是（）
A.游覽者必然也不會不忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。
B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌干預(yù)、預(yù)防和處理機制，保障每個孩子健康成長。
C.走進美麗的溱湖風(fēng)景區(qū)，我禁不住停下腳步駐足欣賞。
D.通過觀看國慶閱兵，我真正認(rèn)識了祖國的繁榮與強大。
5.下列句子中，沒有語病的一句是（）
A.這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。
B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我感悟到了人生的真諦。
C.我們要與自然和諧相處，保護好我們的家園——地球。
D.交警大隊在校門口安裝了紅綠燈，大家進出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。
6.逛完廟會，同學(xué)們紛紛在朋友圈中表達感想，其中沒有語病的一項是（）
A.熱鬧的廟會、噴香的美食，在喜氣洋洋的氣氛中，度過了一個有滋有味的春節(jié)。
B.在廟會上，我體驗了戴月軒湖筆的制作，真切感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
C.廟會中的民俗展示、非遺展演等，傳統(tǒng)文化與日常生活的距離一下拉近了。
D.我期望未來的廟會能夠傳承中華文化中最傳統(tǒng)和最精華，并讓其產(chǎn)生新的活力。
7.下列句子中有語病的一項是（）
A.氣溶膠是一種病毒能夠在其中生存的氣態(tài)分散系統(tǒng)，空間越狹小、人員越密集，病毒就越容易擴散和傳播。
B.嫦娥四號著陸器和玉兔二號月球車分別于2月18日6時57分和2月17日17時55分受光照成功自主喚醒，結(jié)束月夜“休眠”，進入第十五月晝工作期。
C.星期天，我走進人民公園，看到的是美麗的花和撲鼻的花香。
D.隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和社交媒體網(wǎng)紅營銷手段的火爆，網(wǎng)紅食品持續(xù)發(fā)酵升溫，走進公眾視線。
8.下列句子中，沒有語病的一項是（）
A.他無法理解勞動內(nèi)涵、珍視勞動價值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動造成的。
B.能否在公眾場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。
C.參加慶功會的老科學(xué)家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。
D.通過搭建自然資源運營管理平臺，使我市實現(xiàn)生態(tài)保護和經(jīng)濟發(fā)展的平衡。
9.下列句子中，沒有語病的一項是（）
A.之所以如此篤定，是因為我們相信時間的力量，成長的力量。
B.電商的興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大地方便人們的生活。
C.能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。
D.我市正在加快建立分類處理、分類收集、分類運輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。
10.下列語句中，沒有語病的一項是（）
A.目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定、覆蓋范圍小，網(wǎng)絡(luò)接入困難、信號質(zhì)量差。
B.堅定文化自信，要從青少年抓起，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進教材，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進課堂，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，延續(xù)。
C.為了有效防止病毒的泛濫和滋生，我們應(yīng)做到勤洗手，常通風(fēng)，注意個人衛(wèi)生。
D.實施精準(zhǔn)扶貧工程，對實施到2020年讓農(nóng)村貧困人口徹底擺脫貧困的目標(biāo)有著重要的意義。
11.下列對病句的修改不正確的一項是（）
A.在教育部向社會公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調(diào)。(將“公示”改為“公開”)
B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。(將“刻畫”改為“描繪”)
C.周末的郊游踏青活動，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。(去掉“不要”)
D.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。（刪去“的重要原因”）
12.下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，修改有誤的一項是（）
從2017年5月10日起，“藍鯨一號”開始試采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚達200米的泥質(zhì)粉砂地層，①變?yōu)樘烊粴獗惠斔偷酱蠹s1200米以上的海平面上，②這不但是全球首次，而且也是我國首次對可燃冰成功實現(xiàn)試采。③連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產(chǎn)氣，讓我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試采開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣。④這是中國人民實現(xiàn)世界科技高峰的又一標(biāo)志性成就。
A.句子①刪去“大約”。
B.句子②“全球”與“我國”互換位置。
C.句子③在結(jié)尾處加“的國家”。
D.句子④把“實現(xiàn)”改為“推進”。
13.下列語句中，沒有語病的一項是（）
A.他非常喜歡法布爾的作品，對他的《昆蟲記》曾反復(fù)閱讀，直到被翻看得破爛不堪。
B.地攤經(jīng)濟是城市里一種邊緣經(jīng)濟，一定程度上在金融危機的背景下緩解了就業(yè)壓力。
C.作為一種新興高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、運輸力強、綠色環(huán)保維護成本低等優(yōu)點。
D.世衛(wèi)組織指出：面對龐大確診感染，越早研發(fā)出安全可靠的疫苗，對人類社會恢復(fù)正常生產(chǎn)生活越有利。
14.下列各項中分析有誤的一項是（）
①中國是四大文明古國中歷史文化傳承唯一沒有發(fā)生斷裂的國家之一。②銅鼎是中華民族文化的符號、品質(zhì)的凝聚、精神的載體。③我站在博物館的銅鼎前，無盡的遐想油然而生。④“鼎”字文化內(nèi)涵豐富，除了本義，它還被賦予“王位、帝業(yè)”“大”“正當(dāng)、正在”等意義，如“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在歷經(jīng)了漫長的歲月之后，“鼎”所蘊涵的歷史文化，精神信仰依然對人們的心靈產(chǎn)生著深遠的影響。
A.第①句里的“之一”與“唯一”語意矛盾，應(yīng)刪除“之一”。
B.第②句使用了排比修辭，淋漓盡致地抒發(fā)了對鼎文化的禮贊之情。
C.第④句中，“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分別是“王位、帝業(yè)”“大”“正當(dāng)正在”的意思。
D.第⑤句中“蘊涵的歷史文化”后面的逗號應(yīng)改為頓號。
15.下面語段畫線處都有語病，請寫出病因并加以改正。
與發(fā)達地區(qū)相比，①泰州市中小學(xué)生存在著矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足，不利于長高。而過多地食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化為脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門已專門對這一現(xiàn)狀進行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對策。
⑴第①處，應(yīng)在句末添加。
⑵第②處，應(yīng)將
改為。
⑶第③處，應(yīng)刪去。
⑷第④處，應(yīng)調(diào)整為。
16.下面簡短的書信中有一處語病、一處標(biāo)點錯誤、一處格式錯誤、一處用語不得體，請找出并修改。
①敬愛的李老師：
②您好!明天就要期考了，回想您為我們付出的一切，讓我們道一聲：老師，您辛苦了!
③這學(xué)期來，您不辭勞苦，給我們傳授學(xué)科知識，解答學(xué)習(xí)上的難題，排解思想上的動搖。④您的一句點撥，解開了我們的疑難；一聲細(xì)語，緩解了我們的焦慮；一個眼神，提醒我們要努力——老師，請您放心，我們會信心百倍、沉著冷靜地應(yīng)對考試。⑤同時，我們也奉勸您多注意身體，保重身體。
⑥您的全體學(xué)生
⑴
⑵
⑶
⑷
三、病句
1．下列語句中，沒有語病的一項是（D）
A．《清明上河圖》描繪的北宋京城東京的繁華景象和優(yōu)美風(fēng)光，被譽為“中華第一神品”。
B.民間文化活動藏于民間，興于民間，生于民間，是群眾最真實的生命體驗。
C.前日，麥當(dāng)勞宣布它在冰島的三間餐廳要撤出，其原因是冰島受到金融危機的影響，加上進口食品成本太高造成的。
D.我們紀(jì)念抗戰(zhàn)的勝利，譴責(zé)侵略者的殘暴，不是要延續(xù)仇恨，而是要喚起善良的人們對和平的向往和堅守。
1．D【A.搭配不當(dāng)，改為：《清明上河圖》描繪了北宋京城東京的繁華景象和優(yōu)美風(fēng)光，被譽為“中華第一神品”；B.語序不當(dāng)，“藏于民間，興于民間，生于民間”改為“生于民間、興于民間、藏于民間”；C.句式雜糅，刪除“造成的”】
2．下列病句修改不正確的一項是（D）
A．廣大海外青年積極投身所在國的防疫抗疫工作，向世界表現(xiàn)了無私的國際人道主義精神。（將“表現(xiàn)”改為“展現(xiàn)”）
B．缺乏運動會導(dǎo)致身體出現(xiàn)免疫力下降、新陳代謝速度減慢、肌肉無力等。（在“等”后面加上“癥狀”）
C．鐘南山說：學(xué)好語文是最關(guān)鍵的。學(xué)好了語文，你就懂得如何對事情進行總結(jié)并分析。（“總結(jié)”和“分析”調(diào)換）
D．珠海壁畫村是目前國內(nèi)最大的3D題材壁畫村，其壁畫墻體面積大約6000平米左右。（在“3D題材壁畫村”后加上“之一”）。
2．D【D.用詞重復(fù)，去掉“大約”或“左右”。】
3．下列語句中沒有語病的一項是（A）
A.在晶瑩的淚光中，我又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
B.小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，散發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。
C.由于蘆葦叢中的香草一縷一縷地?fù)诫s在蘆葉的清香里，使杜小康用勁地嗅著。
D.我在太空還遇到一個至今仍然原因不明的情況，那就是經(jīng)常時不時地出現(xiàn)敲擊聲。
3.A【B中“散發(fā)”和“沙沙聲”不搭配；C中缺少主語，去掉“使”字；D中“經(jīng)?！焙汀皶r不時”相互矛盾
】
4.下列句子中，沒有語病的一項是
（D)
A.游覽者必然也不會不忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。
B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌干預(yù)、預(yù)防和處理機制，保障每個孩子健康成長。
C.走進美麗的溱湖風(fēng)景區(qū)，我禁不住停下腳步駐足欣賞。
D.通過觀看國慶閱兵，我真正認(rèn)識了祖國的繁榮與強大。
4．D【
A．否定不當(dāng)，把意思說反了，可去掉第二個“不”字。B．語序不當(dāng)，將“干預(yù)”“預(yù)防”調(diào)換位置。C．語意重復(fù)，“駐足”就是“停下腳步”的意思，可刪掉“駐足”或“停下腳步”。】
5.下列句子中，沒有語病的一句是（C)
A.這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。
B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我感悟到了人生的真諦。
C.我們要與自然和諧相處，保護好我們的家園——地球。
D.交警大隊在校門口安裝了紅綠燈，大家進出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。
5．C
【A．成分殘缺，在句末加上“的行徑”；B．成分殘缺，可刪去“使”；D．搭配不當(dāng)，刪去“和事故隱患都”】
6.逛完廟會，同學(xué)們紛紛在朋友圈中表達感想，其中沒有語病的一項是（B)
A.熱鬧的廟會、噴香的美食，在喜氣洋洋的氣氛中，度過了一個有滋有味的春節(jié)。
B.在廟會上，我體驗了戴月軒湖筆的制作，真切感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
C.廟會中的民俗展示、非遺展演等，傳統(tǒng)文化與日常生活的距離一下拉近了。
D.我期望未來的廟會能夠傳承中華文化中最傳統(tǒng)和最精華，并讓其產(chǎn)生新的活力。
6．B【
A項結(jié)構(gòu)混亂，可在“在喜氣洋洋的氣氛中”前加上“我們”。C項成分殘缺，可改為“廟會中的民俗展示、非遺展演等，使傳統(tǒng)文化與日常生活的距離一下拉近了”。D項成分殘缺，可在“最精華”后加“的部分”?！?/p>
7.下列句子中有語病的一項是（C)
A.氣溶膠是一種病毒能夠在其中生存的氣態(tài)分散系統(tǒng)，空間越狹小、人員越密集，病毒就越容易擴散和傳播。
B．嫦娥四號著陸器和玉兔二號月球車分別于2月18日6時57分和2月17日17時55分受光照成功自主喚醒，結(jié)束月夜“休眠”，進入第十五月晝工作期。
C.星期天，我走進人民公園，看到的是美麗的花和撲鼻的花香。
D.隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和社交媒體網(wǎng)紅營銷手段的火爆，網(wǎng)紅食品持續(xù)發(fā)酵升溫，走進公眾視線。
7.C【搭配不當(dāng)，可以改為：星期天，我走進人民公園，看到的是美麗的花，聞到的是撲鼻的花香?！?/p>
8.下列句子中，沒有語病的一項是（C）
A.他無法理解勞動內(nèi)涵、珍視勞動價值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動造成的。
B.能否在公眾場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。
C.參加慶功會的老科學(xué)家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。
D.通過搭建自然資源運營管理平臺，使我市實現(xiàn)生態(tài)保護和經(jīng)濟發(fā)展的平衡。
8.C【A句式雜糅，刪去“根本原因”或“造成的”；B句兩面對一面，刪去“能否”一詞；D句缺少主語，刪去“通過”或“使”】
9.下列句子中，沒有語病的一項是（A）
A.之所以如此篤定，是因為我們相信時間的力量，成長的力量。
B.電商的興起，加快了商品銷售的速度和質(zhì)量，極大地方便人們的生活。
C.能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。
D.我市正在加快建立分類處理、分類收集、分類運輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。
9.A【B項“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“和質(zhì)量”；C項兩面對一面，應(yīng)該刪去“能不能”；D項語序不當(dāng)，應(yīng)該把“分類處理”移到“分類運輸”的后面】
10.下列語句沒有語病的一項是（B）
A.目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定、覆蓋范圍小，網(wǎng)絡(luò)接入困難、信號質(zhì)量差。
B.堅定文化自信，要從青少年抓起，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫進教材，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進課堂，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，延續(xù)。
C.為了有效防止病毒的泛濫和滋生，我們應(yīng)做到勤洗手，常通風(fēng)，注意個人衛(wèi)生。
D.實施精準(zhǔn)扶貧工程，對實施到2020年讓農(nóng)村貧困人口徹底擺脫貧困的目標(biāo)有著重要的意義。
10.B【A句缺少賓語，可在句末加上“等問題”；C句詞序不當(dāng)，“泛濫”和“滋生”交換位置；D句“實施”和“目標(biāo)”不能搭配】
11.下列對病句的修改不正確的一項是（A)
A.在教育部向社會公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調(diào)。(將“公示”改為“公開”)
B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。(將“刻畫”改為“描繪”)
C.周末的郊游踏青活動，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。(去掉“不要”)
D.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。（刪去“的重要原因”）
11.A【缺少主語】
12.下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，修改有誤的一項是（D）
從2017年5月10日起，“藍鯨一號”開始試采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚達200米的泥質(zhì)粉砂地層，①變?yōu)樘烊粴獗惠斔偷酱蠹s1200米以上的海平面上，②這不但是全球首次，而且也是我國首次對可燃冰成功實現(xiàn)試采。③連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產(chǎn)氣，讓我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試采開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣。④這是中國人民實現(xiàn)世界科技高峰的又一標(biāo)志性成就。
A.句子①刪去“大約”。
B.句子②“全球”與“我國”互換位置。
C.句子③在結(jié)尾處加“的國家”。
D.句子④把“實現(xiàn)”改為“推進”。
12.D【
“實現(xiàn)”和“高峰”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“實現(xiàn)”改為“攀登”。
】
13.下列語句中，沒有語病的一項是（C）
A.他非常喜歡法布爾的作品，對他的《昆蟲記》曾反復(fù)閱讀，直到被翻看得破爛不堪。
B.地攤經(jīng)濟是城市里一種邊緣經(jīng)濟，一定程度上在金融危機的背景下緩解了就業(yè)壓力。
C.作為一種新興高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、安全可靠、運輸力強、綠色環(huán)保維護成本低等優(yōu)點。
D.世衛(wèi)組織指出：面對龐大確診感染，越早研發(fā)出安全可靠的疫苗，對人類社會恢復(fù)正常生產(chǎn)生活越有利。
13.C【（A.前后三個句子主語不一致，前后兩個“他”容易產(chǎn)生歧義，改為“他非常喜歡法布爾作品，對法布爾的《昆蟲記》曾反復(fù)閱讀，把這本書翻看得破爛不堪”；B.語序不當(dāng)，改為“在金融危機的背景下一定程度上緩解了就業(yè)壓力”；D.成分殘缺，在“感染”后面加“人群”】
14.下列各項中分析有誤的一項是（C)
①中國是四大文明古國中歷史文化傳承唯一沒有發(fā)生斷裂的國家之一。②銅鼎是中華民族文化的符號、品質(zhì)的凝聚、精神的載體。③我站在博物館的銅鼎前，無盡的遐想油然而生。④“鼎”字文化內(nèi)涵豐富，除了本義，它還被賦予“王位、帝業(yè)”“大”“正當(dāng)、正在”等意義，如“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在歷經(jīng)了漫長的歲月之后，“鼎”所蘊涵的歷史文化，精神信仰依然對人們的心靈產(chǎn)生著深遠的影響。
A.第①句里的“之一”與“唯一”語意矛盾，應(yīng)刪除“之一”。
B.第②句使用了排比修辭，淋漓盡致地抒發(fā)了對鼎文化的禮贊之情。
C.第④句中，“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分別是“王位、帝業(yè)”“大”“正當(dāng)正在”的意思。
D.第⑤句中“蘊涵的歷史文化”后面的逗號應(yīng)改為頓號。
14.【C（“鼎力相助”中的“鼎”意思是“大”，“問鼎中原”中的“鼎”意思是“王位、帝業(yè)”）】
15.下面語段畫線處都有語病，請寫出病因并加以改正。
與發(fā)達地區(qū)相比，①泰州市中小學(xué)生存在著矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足，不利于長高。而過多地食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化為脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門已專門對這一現(xiàn)狀進行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對策。
⑴第①處，應(yīng)在句末添加。
⑵第②處，應(yīng)將
改為。
⑶第③處，應(yīng)刪去。
⑷第④處，應(yīng)調(diào)整為。
15.⑴成分殘缺，缺少賓語，在最后加“特征”；⑵搭配不當(dāng)，“形成”與后面的賓語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“形成”改為“導(dǎo)致”；⑶詞語贅余，“影響”與“危害”語意重復(fù)，多余，刪去“影響”或“危害”；⑷語序不當(dāng)，“研究和調(diào)查”語序不當(dāng)，應(yīng)為“調(diào)查和研究”。
16.下面簡短的書信中有一處語病、一處標(biāo)點錯誤、一處格式錯誤、一處用語不得體，請找出并修改。
①敬愛的李老師：
②您好!明天就要期考了，回想您為我們付出的一切，讓我們道一聲：老師，您辛苦了!
③這學(xué)期來，您不辭勞苦，給我們傳授學(xué)科知識，解答學(xué)習(xí)上的難題，排解思想上的動搖。④您的一句點撥，解開了我們的疑難；一聲細(xì)語，緩解了我們的焦慮；一個眼神，提醒我們要努力——老師，請您放心，我們會信心百倍、沉著冷靜地應(yīng)對考試。⑤同時，我們也奉勸您多注意身體，保重身體。
⑥您的全體學(xué)生
⑴
⑵
⑶
⑷
18.【答案】開頭“敬愛的李老師”，格式錯誤，稱呼要頂格寫。第③句中，“動搖”改為“壓力”。第④句中，破折號應(yīng)改為省略號。⑤句中“奉勸”可改為“希望”。
【解析】開頭“敬愛的李老師”，格式錯誤，稱呼要頂格寫。第③句中，“排解思想上的動搖”搭配不當(dāng)，可把“動搖”改為“壓力”。第④句中，“提醒我們要努力”后不能用破折號，因為是內(nèi)容的省略，應(yīng)改為省略號。⑤句中“奉勸”是敬辭，勸告的意思，一般用于上級對下級或長輩對晚輩，警告勸誡的意思，可改為“希望”。
第五篇：中考語文病句修改練習(xí)與答案
中考語文病句修改練習(xí)與答案
所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。
如何判別句子的正誤呢？
首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，從語意入手，看表達合不合事理。
最后，從語言習(xí)慣、感情色彩、語體色彩等方面入手，仔細(xì)推敲，逐一分析。
修改病句的思路一般是：審讀—提干—推敲—修改。
例析
1．成分殘缺，主要是缺少主語、賓語
▲當(dāng)聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（介詞結(jié)構(gòu)掩蓋了主語，去掉“使”）
▲在列車長的粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（介詞結(jié)構(gòu)掩蓋了主語，去掉“使”）
▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）
▲解放前蓋的教學(xué)樓，現(xiàn)在幾乎危房。（缺少謂語，在危房前加上“成為”）
2．搭配不當(dāng)，包括主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，修飾語和中心詞搭配不當(dāng)，復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)
▲他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）
▲他的和藹的面容，爽朗的笑聲，時時浮現(xiàn)在我的腦海中。（主謂搭配不當(dāng)，把“爽朗的笑聲，”刪去）
▲滅絕的恐龍，是受到外界環(huán)境的各種變化造成的。（主謂搭配不當(dāng)，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）
▲這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（動賓搭配不當(dāng)，把“揭露”改為“表現(xiàn)?！保?/p>
▲經(jīng)過總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成績（動賓搭配不當(dāng)，把“學(xué)習(xí)方法去掉”或?qū)⒃涓臑椤敖?jīng)過總結(jié)，我改進了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)成績”）
▲十月的北京是個美麗的季節(jié)。（主賓搭配不當(dāng)，把“十月的北京”改為“北京的十月”）
▲只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領(lǐng)會的。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復(fù)思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當(dāng)，應(yīng)該刪去）
▲對他的錯誤，不但不應(yīng)該袒護，而應(yīng)該提出批評。（關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“??不但不應(yīng)該袒護，而且還應(yīng)該???！保?/p>
▲不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“不管”改為“盡管”）
▲盡管計算機技術(shù)多么發(fā)達，它只能在人類的控制下，朝造福人類的方向發(fā)展。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“盡管”改為“不管”）
▲如果我們前一時期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“如果”改為“既然”）
▲一個國家的工業(yè)水平，既取決于產(chǎn)量，而且取決于質(zhì)量。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“既”改為“不但”）
3．語序不當(dāng)，包括詞序不當(dāng)，定語和狀語放置不當(dāng)?shù)惹闆r
▲我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應(yīng)對調(diào)）
▲同學(xué)們討論并聽取了老校長的報告。（“討論并聽取”這樣表達不合事理，應(yīng)對調(diào)）
▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進事跡。（定語“許多”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“先進事跡”之前）
▲許多附近的居民都在他的帶動下，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。（定語“許多”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“居民”之前）
▲每一位將來都希望自己成為一名建設(shè)祖國的有用人才。（狀語“將來”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“成為”之前）
4．否定不當(dāng)或混亂，導(dǎo)致表意不當(dāng)
▲難道你能否認(rèn)你不刻苦學(xué)習(xí)嗎？（反問句中，導(dǎo)致意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”）▲誰也不否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。（雙重否定，應(yīng)去掉副詞“不”）
▲為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”）
▲這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問句中，導(dǎo)致意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“沒有”）
▲學(xué)校沒有一個人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開創(chuàng)一個新局面不是師生共同努力的結(jié)果。（將“不是”改成“是”）
5．一面與兩面不相呼應(yīng)
▲政策是否開放，方向是否明確，手段是否靈活，是當(dāng)前招商引資取得階段性成果的關(guān)鍵。（兩面對一面，在“取得”之前加上“能否”，與前面各句中的“是否”相呼應(yīng)）
▲現(xiàn)在勤奮求知、苦練自學(xué)能力，是同學(xué)們將來能否大有作為的關(guān)鍵所在。（一面對兩面，去掉“能否”）
▲態(tài)度的認(rèn)真，關(guān)系著工作的成敗。（一面對兩面，在“認(rèn)真”之后加上“與否”，與后面句中的“成敗”相呼應(yīng)）
6．前后表達不一致，表意沖突
▲張欣同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（前后表達不一致，將“大概”去掉）
▲同學(xué)們將在這里度過了有意義的三年。（前后表達不一致，將“將”或“了”去掉）
▲他噤若寒蟬地告訴記者??（前后表達不一致，噤若寒蟬地是閉口不作聲的意思，應(yīng)去掉）7．重復(fù)多余
▲學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。（去掉“從來沒有過的”）▲他經(jīng)?；貞浧鹪S多過去有趣的往事。（去掉“過去”）
▲個體戶登上舞臺，這可算破天荒第一回。（去掉“破天荒”或“第一回”）
▲大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤匦α耍⒆觽兏切Φ们把龊蠛?。（忍?。汉?；不禁：無法控制自己。忍俊不禁指忍不住要發(fā)笑。去掉“笑了”）8．歧義現(xiàn)象
▲王亮從電話中得知，開刀的是他父親。（“開刀的”有歧義，表意不明確）
▲縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長15日前去匯報。（“15日前去”有歧義，表意不明確）
▲老張的衣服比老李的衣服做得好。（“做得好” 有歧義，表意不明確）
▲小華和小李一起走在回家的路上，他約他明天到家里來寫作業(yè)。（兩個“他”指代不明確）
9．介詞使用不當(dāng)
▲世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)的報道。（將“關(guān)于”改為“對于”）
▲關(guān)于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。（將“關(guān)于”改為“對于”）
▲法官宣布開庭審判，只見被兩個警察押著一個犯罪嫌疑人走上被告席。（介詞“被”濫用，刪去“被”）
10．句式雜糅
▲這種盆景最好放在案頭上較合適。（句式雜糅，去掉“最好”或“較合適”）
▲學(xué)校里掀起了學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的新高潮正在形成。（句式雜糅，去掉“掀起了”或“正在形成”）
▲這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡都被趕到九霄云外去了。（句式雜糅，去掉“把”或“被”）
11．用詞不當(dāng)
▲他那認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每一個同學(xué)效尤。（用詞不當(dāng)，效尤是指明知別人的行為是錯的而照樣去做，“效尤”應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”）
▲他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。（用詞不當(dāng)，“果斷”應(yīng)改為“武斷”）
▲學(xué)校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。（用詞不當(dāng)，“行徑”應(yīng)改為“行為”）
點擊咨詢 