第一篇：中考復習專題———語文病句修改、仿句練習

中考復習專題———語文病句修改、仿句練習

1、下面一段話中畫線的句子有語病，請修改。（6分）春天來了，一切都顯得那么溫馨、和諧。海風輕拂，海浪輕逐。①天空中又一次飄滿風箏和鳥鳴。沙灘上散落著各式各樣的貝殼，在陽光下閃閃發(fā)光。②我們漫不經(jīng)心地隨意走在沙灘上，呼吸著新鮮的空氣，享受著溫暖的陽光。③在海天一色的美景中，使我們陶醉了。

2、讀下邊的短文，看誰發(fā)現(xiàn)問題快，改得對。（4分）

①仙桃市、潛江市現(xiàn)已加入了“8＋1”武漢城市圈，在倡導“城市信息化”的今天，我們對“移動數(shù)字大武漢”更加充滿期待。②回首1992年，當?shù)谝徊恳苿与娫挰F(xiàn)身江城武漢，人們尚未想到它能給未來生活帶來多少變化，“數(shù)字化移動生活”在許多人眼中，還只是一個虛無縹緲的概念。③十幾年后的今天，手機成為普及最快、覆蓋最為廣泛的通信電子產(chǎn)品，彩信、MO手機上網(wǎng)、隨心郵成了男女老少耳熟能祥的名詞，人與人之間終于實現(xiàn)了“咫尺天涯頃刻溝通”的夢想。④“科技引領未來”，隨著“移動數(shù)字大武漢”進程不斷加強，移動新技術將給江城市民生活帶來實實在在的精彩。

（1）第③句中有一個錯別字，應將“”改為“”。（1分）（2）第④句中有一個詞語錯用，應將“”改為“”。（1分）（3）第②句是個病句，請在下邊原句上改正。（2分）

回首1992年，當?shù)谝徊恳苿与娫挰F(xiàn)身江城武漢，人們尚未想到它能給未來生活帶來多少變化，“數(shù)字化移動生活”在許多人眼中，還只是一個虛無縹緲的概念。

3、下列句子中沒有語病的一項是：

A．運動量多少是造成肥胖的主要原因之一。B．在同學們的熱心幫助下，使他堅定了追求人生美好理想的信心。

C．我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。

D．建校100周年的紀念日，到處校園充滿了歡聲笑語。

4、下列句子沒有語病的一句是：

A.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

B.許多海洋生物的藥用價值正在被推廣和發(fā)展，從海藻中可以提取抗癌物質(zhì)。

C.美國總統(tǒng)布什在清華大學說，導彈防御系統(tǒng)是一個防御性的能幫助我們抵御來自不友好國家的襲擊。

D.一個人的道德品質(zhì)對其人格的形成、健全和完善都起著至關重要的作用。

5、下面是某學生的作文片斷，請根據(jù)文后要求進行修改。

①讀報是每天都要做的事，積累報紙資料也要有恒心，否則往往事半功倍。②一疏忽，一間斷，就有可能被有價值的資料白白遺漏。③陳毅同志在給兒女的詩中告白道：“應知學問難，在于點滴勤?！雹芊e累報紙資料，就要發(fā)揮這種“點滴勤”的精神。

句①中有個詞用詞不當，應將_______改為___ 句②中誤用介詞，應將_______改為____句③中“告白”應改為______

6．下面語段中劃線的句子有語病，請修改在橫線上。(4分)

一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，(1)想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結(jié)束后，父親問：(2)‘‘你知道這回窮人是怎樣過日子了吧？”兒子回答：“我發(fā)咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；(3)我們的花園里僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星；我們的院子只有那么一點兒，他們的院子卻有整個農(nóng)場那大！”兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：（4）“感謝讓我明白了我們有多么貧窮！”

(1)____(2)________(3)_____(4)_ ____

7、根據(jù)語境和句式仿寫。（4分）

也許，在絢麗的天空面前，你會覺得自己很蒼白，你會懊惱；也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自己很渺小，你會自卑；也許，_，_，_；然而，你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快。

8、仿造下面畫線句子再續(xù)寫一個句子，要求句式相同或相近，意思相承或相關。（5分）大自然給我們很多啟示：滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽；，是在告訴我們。

9、仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話（不要涉及1~8題的內(nèi)容）。（2分）

示例：結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。

仿寫：結(jié)識古仁人。

10、仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（1分）

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小鳥，那快樂就是一片湛藍的天；_________________，__________________。

第二篇：中考復習病句修改專項練習

病句復習練習

1．下面語段中5個句子的畫線部分都有語病，請將修改意見寫在語段后相應序號的橫線上。

升學考試快要到了。①我逐漸越來越感到時間不夠用。我想，②自己的語文太低，肚里沒幾個詞兒，于是拼命讀小說、散文。然而，③看書我只是憑興趣，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，④不注意提高分析能力和詞匯，所以收獲很小。后來，⑤我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問題。

修改意見：① ② ③ ④ ⑤ 2．下面的幾個句子都有些毛病，請在原句的基礎上修改訂正。①面對這一派大好形勢，我能不無動于衷嗎? ②現(xiàn)在即將畢業(yè)了，我愿接受一切團組織對我的考驗。③經(jīng)過專家組的考核驗收，該市被授予“省級節(jié)水型城市”。

④目前，計算機雖已在某些方面大大超過了人類左腦的邏輯運算能力，但一些專家堅持認為，盡管計算機技術多么發(fā)達，它只能在人類的控制下，朝造福于人類的方向發(fā)展。

⑤ 我們要繼承和發(fā)展黨的優(yōu)良作風。

3．人民教育出版社出版的現(xiàn)行高中歷史教科書有不少病句，現(xiàn)列舉其中三則，請修改。

①晉文公當上晉國國君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓練軍隊，成為北方一大強國。改為：

②南北朝時由于北方民族的大融合，和江南經(jīng)濟的發(fā)展，為隋的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。改為：

③西周是我國奴隸社會的鼎盛時期，通過分封制和井田制，使周王朝成為地域空前廣大的奴隸制國家。

改為：

4．下面語段有四處毛病，請按要求答題。

提高道德品質(zhì)的水準，是后天環(huán)境教育和①自我修養(yǎng)共同一齊作用的結(jié)果。自我修養(yǎng)是內(nèi)因，②后天環(huán)境教育只要通過內(nèi)因才能起作用。③在社會實踐過程中難免有困難和挫折。因而，社會中的每一個人，④都必須加強自覺地道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)；

A．用詞重復的一處是：(填序號)，應刪掉。

B．用詞不正確的一處是：(填序號)，應改為：

C．與這段文字論述的中心話題不統(tǒng)一的一個句子是：(填序號)，應刪掉。D．語序不合理的一處是：(填序號)，應改為： 5．下面一段話表達欠妥，請在原文上改正。

我渴望看到藍天、白云，看到青山、綠水，看到燦爛的圓月，看到金黃色的沙灘，看到五彩繽紛的貝殼，看到廣闊無垠的海洋。

6．修改下面的病句 A．“五一”長假期間，滔滔不絕的游客使各地風景區(qū)熱鬧非凡。

B．這篇小說情感細膩，文筆生動，受到了讀者的普遍歡迎，把它譽為一曲難得的愛 國主義頌歌

7．下面病句的修改方法是：將“ ”這個詞改成“ ”。這次清潔大掃除進行得很完整。亂貼的標語被揭去了，堆積的垃圾被運走了，堵塞的水溝被疏通了，連各個角落的灰塵也被沖洗掉了。

8．下面是某校學生給文物局專家一封信的部分內(nèi)容，劃線部分有毛病，請在下面橫線上修改。

我們的揚州城已經(jīng)有近2500年左右的歷史①，但它的發(fā)展和變化，從來沒有像今天發(fā)展變化這樣快②。在現(xiàn)代化建設過程中，能否保存古城的獨特風韻和氣質(zhì)，對于我們這個古老的城市是一個挑戰(zhàn)③。我強烈敦促專家們對揚州城深巷中的古宅進行全面的普查④，要讓古宅和古建筑都得到有效保護⑤，這也是保護我們國家的文化遺產(chǎn)。

① __________________________________ ②_______________________________ ③ ___________________________________④_______________________________ ⑤ _______________________________________ 9．下面文字中畫線的語句，有的沒有毛病，有的是多余的應當刪去，有的有毛病需要修改。閱讀后，完成后邊各題。

近年來，①各地住宅小區(qū)對建設一個優(yōu)美的環(huán)境投資了大量的人力、物力和財力，種樹、植草、栽花，②還建造了一些供人休閑的假山、噴水池，為人們休息提供了良好的場所。可是，就在這美好的環(huán)境中，不時發(fā)生一些令人不愉快的事來，有人隨意將瓜皮果殼扔進草坪、花圃，有人把裝飾瓷磚撬去幾塊，把花圃圍欄木條抽去幾根，把石桌石椅掀翻在地，看了真讓人氣憤，③讓人憤慨不已。

④不僅創(chuàng)建文明小區(qū)是有關部門的事，也是小區(qū)每一住家戶的事，⑤大家都應該多一點社會公德，多一分愛心，讓我們都來愛護公共衛(wèi)生，愛護公共設施，愛護美好的環(huán)境吧。⑥為國家的精神文明建設作出重大的貢獻！

A、沒有語病的句子是 _________（填序號）

B、應刪去的句子是 _______、（填序號）

C、應修改：_______句的________改為_____________，________改為_________________。_______句將______________移到____________________ 之后。

10、《宇宙里有些什么》一文中有兩處修改很精彩。下邊的句子有的是修改前的，有的是修改后的，選擇你認為是修改后的句子填入原文的橫線上(只寫序號)，然后說說為什么要這么改。

得走幾萬年，!盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數(shù)比地球?。墒窃谶|闊的宇宙空間，也許還要小。

A．好遼闊的宇宙海洋啊 B.多么遼闊的宇宙空間啊

C．這些恒星只不過像大海里的砂礫 D．這些恒星不過像大海里的水滴 [答]：

11、請修改下面兩句病句：

（1）關于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。（2）能否刻苦學習是提高學習成績的關鍵。

12、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。

①有關醫(yī)學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強化網(wǎng)絡監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。

第—句，修改意見： 第二句，修改意見：

13、下面語段中有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。

①愛因斯坦是杰出的20世紀科學家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學巨匠，③他在物理學的許多領域內(nèi)作出了重大貢獻，④其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對論”。英國大物理學家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。

第 處，改為。

第 處，改為。

14、下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。（每種改法只 能改動一處，不得改變原意）

近日，有關部門發(fā)出緊急通知，嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。修改（1）。修改（2）。

15、下面一段話有兩處語病，找出來并改正。

情感是調(diào)節(jié)師生關系的精神紐帶。①教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上關鍵取決于師生關系的融洽程度。②師生間保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛，③互相尊重、理解、信任，教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利通行。④心理學研究表現(xiàn)：⑤師生健康情感的雙向交流，⑥會使學生從老師身上感受到一個人應該如何生活、學習和工作。

第 處 改為。第 處 改為。

16、下面是從某書店的一則海報中摘錄出來的話,文字表述上有兩處毛病。請找出并進行修改。

①我店剛到最新出版的長篇小說《人間正道》。②該書有精裝和簡裝兩種版本，③其精裝本封面、插圖、印刷講究，④質(zhì)量上乘。⑤為溝通讀者和作者聯(lián)系，⑥特邀著名作家——該書作者周梅森來此簽名售書。⑦地點在二樓文學作品專柜出售。⑧歡迎廣大讀者互相轉(zhuǎn)告并踴躍參加。

第 處 改為。第 處 改為。

17、請按要求修改下面一段話

乘車時希望有一個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，(a)只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人(c)他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老“，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病 殘，不過是舉手之勞而已。

（1）文中有一個句子由于用詞不當造成表意重復，應該刪去的是：（2）文中畫直線的句子（a）（b）（c）順序不恰當，應調(diào)整為：（3）文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應改為：

18、下面語斷中畫線的句子有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。

日前，①連云港市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，有一家網(wǎng)吧接納了多名未成年人。近年來，②雖然有關方面擴大了對網(wǎng)吧的管理力度，然而未成年人泡網(wǎng)吧的現(xiàn)象并沒有從根本上絕跡。未成年人上網(wǎng)之所以屢禁不絕，③一是少數(shù)學生懶于學業(yè)，欺騙家長，逃課上網(wǎng)；一是有些網(wǎng)吧經(jīng)營者受利益驅(qū)動，頂風違紀，接納未成年人進網(wǎng)吧。另外，④無法準確判斷上網(wǎng)者是否未成年人，這也是個別網(wǎng)吧經(jīng)營者心存僥幸的原因之一。

第 處。改為 第 處。改為 第 處。改為

19、下面一段文字畫橫線處都有語病，請依次改正

①一個民族應該值得回顧的輝煌歷史，②它會穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實生活。③人們通過對先人所經(jīng)歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現(xiàn)在的生活。民族的生活和個人的生活一樣，是一種極為可貴的經(jīng)驗財富。④這種經(jīng)驗財富，如果得到巧妙的運用，就會導致社會的進步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會導致空想、迷惑和失敗.20、下面一段話在字詞、標點和句子三方面都存在問題，請找出并加以改正。

豁達是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點污穢和虛偽，是黑決不會是白，是鹿決不會說是馬?；磉_是一種樂觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣拆磨你、欺騙你、你永遠都微笑著?；磉_是一種自信，“自信人生二百年，會當擊水三千里。”，生活處處充滿竟爭和拼搏，在豁達者面前永遠沒有失敗?；磉_不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。

21、修改下列句子的語病：

（1）揚州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。

（2）是否具有安全保障措施，這是韓、日兩國保證本屆世界杯足球賽成功的重要條件之一。

22.下面兩個句子分別有搭配不當、不得體的毛病，請在原句上改正。（1）胡大勇同學學習刻苦，成績優(yōu)良，當上了學校學習標兵的榮譽稱號。

（2）校長接見了前來視察的省人大代表，并向他們介紹了學校德育工作情況。23.下列兩個句子，各有一處語病，請修改。

（1）中考在即，每一個考生都做好了復習迎考。

（2）經(jīng)過前一階段的綜合整治，市區(qū)的垃圾問題得到了改觀。（3）我們要學習“?？招l(wèi)士”王偉同志英勇無畏。

（4）各級黨委開展了豐富多彩的活動，祝賀中國共產(chǎn)黨建黨八十周年。（5）通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。

（6）我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設服務。

參考答案

1．①刪去“逐漸”或“越來越”。②“語文”后加“水平” ③把”我”放在“看書”之前，或把“看書”移到“興趣”后 ④“詞匯”前加上“積累”。⑤刪去“并非”或?qū)ⅰ坝小备臑椤皼]有”。

2．①刪去“不” ②“一切”調(diào)置到“‘考驗”前面 ③刪去“炯炯有神” ④刪去“但是” ⑤“發(fā)展”改為“發(fā)揚”

3．①“成為北方一大強國”改為“使晉國成為北方一大強國” ②刪去“由十”和逗號(原句主語殘缺，刪去“由于”，讓前面兩個并列短語作主語。)③刪去“使”(后一分句沒有主語，刪去‘“使”，讓“周王朝”成為主語。)4．A①“共同”或“一齊” B．②“只改為”只有“只有”C I)．④都必須自覺地加強

5、①皎潔的圓月 ②五彩斑斕的貝殼

6、將“滔滔不絕”改為“絡繹不絕”?；?qū)ⅰ疤咸喜唤^”去掉）（將“把它”改為為“被”。

7．將“完整”改成“徹底” 8．①刪去“近”或“左右”；②刪去“發(fā)展變化”；③把“能否”改為“如何”或“怎樣”

④把“敦促”改為“懇請”或“建議” ⑤刪去“和古建筑”（刪去“古宅和”也算對）

9．A、⑤ B、②③⑥ C、①“對”改為“為”。“投資”改為“投入” ④“不僅”移到“文明小區(qū)”后

10、B D “海洋”改為“宇宙空間”使說明更科學，因為“海洋”僅僅是地球上的一部分，用來比喻無窮無盡的宇宙不恰當，且與后文的“宇宙空間”不一致?！吧暗[”改為“水滴”，能夠與“大?！毕嗾諔磉_更嚴密。

11、（1）去掉“具體”（2）去掉“能否”

12、第③句，修改意見：否定不當,刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。第④句，修改意見：語序不當,應將“有效的”調(diào)至“尋找”后面。

13、第①處語序不當,改為“愛因斯坦是20世紀最杰出的科學家”，第④處、第⑤處、第⑥處均屬搭配不當，可分別改為“其中最重要的是創(chuàng)立了‘相對論’”、“愛因斯坦的相對論是‘人類思想史上最偉大的成就之一’”、“愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎”(或“愛因斯坦獲得了諾貝爾物理學獎的殊榮”)。

14、（1）去掉“一切”（2）在句末加“的活動”

15、① “教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上取決于師生關系的融洽程度?！?④ “心理學研究表明”

16、⑤“為溝通讀者和作者”或“為便于讀者和作者聯(lián)系” ⑦“地點在二樓文學作品專柜”

17、刪去“年紀大”或“老”。將b句放到a句前。修改正確即可。例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。

18、第1處：將“發(fā)現(xiàn)”移到“在例行檢查時”后。第2處：將“擴大”改為“加大”。第4處：在“是否”后加“是”。19、1.在“應該”后加“有”。2.去掉“現(xiàn)實”。3.將“升華和照亮”改為“照亮和升華”。4.將“導致”改為“促進”。

20、（字詞：“拆”改為“折”；“竟”改為“競”。標點：“??會當擊水三千里。”引號中的句號放在引號外，或者將“豁達是一種自信，”中的逗號改為句號（說明：前者屬于非獨立引用，后者是將其后引文處理為獨立引用）。句子：“不是??就是”改為“不是??而是”。

21.（1）將“鮮艷”改為“鮮明”（或“濃厚”、“濃郁”等）（2）去掉“是否”或在“保證”前面加上“能否”。

22.（1）胡大勇同學學習刻苦，成績優(yōu)良，當上了學校學習標兵?；颍汉笥峦瑢W學習刻苦，成績優(yōu)良，獲得了學校學習標兵的榮譽稱號。（2）校長接待（會見）了前來視察的省人大代表，并向他們介紹了學校德育工作情況。

23.（1）在“迎考”后加“的準備”。（2）把“改觀”改為“解決”（或把“垃圾問題”換成“面貌”）。（3）句末加“的精神”；（4）句把“祝賀”改為“慶?！?。（5）刪去“通過”，或刪去“使”。（6）將“一切”放到“人類的”后面。

第三篇：中考復習仿句

中考復習——仿句導學案

教學目標：

1．知識目標：通過例題分析、課前練習、課堂訓練，認識“仿寫句子”的特點，掌握操作方法；

2．能力目標：學會分析問題、解決問題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學習的能力；

3．情意目標：激發(fā)學習興趣，增強學習信心。教學重點難點：仿寫句子操作方法的綜合運用 教學模式：講練結(jié)合 教學過程：

一、導入

今天有一個句子要與大家共勉“你不能改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變處事的心態(tài)。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力?！痹跊_刺中考的日子里，我們會越來越艱辛，希望大家能振奮精神、竭盡全力，展示你自己最燦爛的笑容！老師相信大家一定會做到的。

請大家評析一下楊老師送給大家的祝福吧？

二、仿句的定義

仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。這種題型既有廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的條件限制，成為近年來中高考的一大亮點。

舉例

1.在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫券，有冷色也在暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。

2.在下面的橫線處填入適當?shù)恼Z句。組成一組排比句。

生活中，我們需要崇高，有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。一旦你有這種認識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊；它可能是一座山，讓你巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越。

3.在下面語段的橫線上填入適當?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，_______;給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

這三道仿句題，只是眾多仿句題中的九牛一毛，這么多的句子拿出來，對此我們不免會覺得無章可循，這樣的題我們怎么做呢？來吧，我們現(xiàn)在就開始“探根之旅”，讓仿句也成為你試卷上的亮點。

三、仿句題的題型及解法

1、續(xù)寫式仿寫題

此類型題，就是按照題目要求，續(xù)寫句子，使句子前后語意連貫、得體。例1：仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；，[解析]做此類試題的方法是：

1、辨明例句所用的修辭手法及語法知識，2、要找出母句以及母句框架，3、揣摩句中所闡述的意義，4、聯(lián)想、想象，組織成句。

本題要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中的關鍵詞“奉獻”。此外要借助自己的感悟進行聯(lián)想，如，鮮花可以奉獻他的芬芳，太陽能夠奉獻他的溫暖，綠草能奉獻他的生機等等，最后把這些內(nèi)容組織成句子。

如：如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

2、嵌入式仿寫

從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，解答本類型題，首先找母句，提煉母句框架及修辭，之后圍繞句子闡述的意義，加以聯(lián)想，組織成句。此類型題運用短語類型知識解答較方便。

請在下面的橫線上填入適當?shù)脑~語，組成前后呼應的句子

例2：人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只要無愧地做花園中普通的一朵，_________,_________。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天，_________,__________。這樣人生也就無愧了。

[解析]：仔細分析這段文字，我們確認本句所用修辭為排比，母句是“見到??你只要無愧地做??”。之后圍繞“事物的價值”進行聯(lián)想、想象。第三個空就是“雖是”加所寫的數(shù)量詞。

如：見到奔騰的江河，你只要無愧地做浪花中的一滴，雖是一滴，卻能滋潤禾苗。

3、修改式仿寫題

刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

例3：(天津中考題)遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。[解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對，既是對后句的修改，又是照前句的仿寫。解決本題的關鍵就在于分析修辭，之后運用短語類型知識進行解題。

如：近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。

4、開放式仿寫題

這類題型沒有前后文，只要考慮句子本身的句式和意義關系就可以。往往是設定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。解答此類型題，除了要注意修辭找母句，展開聯(lián)想，最重要的是抓關鍵詞。

例

4、“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)[解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎上，展開聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把 擺渡到?！狈聦懙年P鍵是把握關鍵詞“擺渡”的比喻意義。因此也不難聯(lián)想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫(yī)生等。

如：

(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。

五、總結(jié)仿句的步驟及技巧

剛才我們說到了，不同仿句類型及其解法，細細的品味，我們會發(fā)現(xiàn)，其實所有仿句題的解題步驟與技巧是大同小異的，我們可以把仿句的技巧概括為：一定、二想、三連。

一定：就是定仿句類型、定修辭、定母句及框架； 二想：聯(lián)想、想象一些與句子闡述意義相關的事物； 三連：把前兩個步驟連接在一起。

這樣我們的句子就仿成了，仿成之后，我們一定要給仿寫的句子“體檢”?？此欠裼姓Z病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。這樣我們才算大功告成。

有的同學不免還會有問題，老師剛才您教的要領我們都掌握了，但有時面對仿句我們無話可說，或是放出來的句子干癟，語言也不美，有時能得分，卻得不到滿分，這可怎么辦呢？

有這樣的問題說明我們的仿句只達到了“形似” 而沒有達到“神似”，怎樣達到神似，并且使自己放出的句子格調(diào)高雅呢？

六、提高仿句能力

1、觀察自然景物

很多仿句題的材料和自然景物密切相關，多描寫自然界的風云雷電、日月星辰、云霞雨雪、花鳥蟲魚、飛禽走獸、名山大川等。因此我們就應該在腦中記一些有關這些事物的成語，當我們遇到此類試題時，在腦中再現(xiàn)這些成語，再加以聯(lián)想，這樣我們做起題來自然就會游刃有余，水到渠成。

例：圍繞“美”這一話題，在橫線上補寫相關文字，與例句構成排比句。

有人以傲雪怒放的臘梅為美，有人以超凡脫俗的荷花為美，________________________，________________________。

2、積累文化知識

很多仿寫句式題的內(nèi)容涉及文學、歷史、哲學、地理知識，解答此題，就必須理解掌握相關的古代詩句，并且學以致用。如果知識儲備豐富，做題時就會信手拈來，毫不費力。

例：仿照下面句式，改變地點和內(nèi)容，要求有表現(xiàn)感情的古代詩句。我夢想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；我夢想，在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感情。

3、感悟人生哲理

要求仿寫的例句很多是包含人生哲理的格言警句，在生活中培養(yǎng)自己逆向思維德能力。

例：按下面句子的格式仿寫語句，組成一個四個分句的排比句。順利時得意忘形是可怕的________________，_______________，________________。

七、總結(jié)這節(jié)課你學到了那些知識，和同桌一起分享成功的喜悅。祝大家中考取得好成績，另外到了高中也時?！盎丶摇笨纯?，因為三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，。

第四篇：2017屆中考語文仿句專題練習

語文仿句專題練習

1、根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構成一個語意相關的排比句。

美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪。

2、在下面語段的橫線上填入適當?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經(jīng)受磨練：給我一次失敗，;給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

3、仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。

世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？

青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；

青春，4、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。

人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你

；你高傲時，它呼喚你

；你莽撞時，它呼喚你

；你跌倒時，它呼喚你。

5、理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在，在 ??只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。

6、根據(jù)你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求，令你，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的；母親永遠是你的燦爛陽光。

7、根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)木渥印?/p>

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；，；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

8、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；_______________ ；________________ ；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

9、仿寫。

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美 _________，是否會想到_____________________ ？我們贊美_________________，是否會想到_________________ ？

10、仿照下面兩句話的句式，在畫線處，寫一句話，使之一同構成一組語意連貫的排比句。

賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；_____________________，______________________________。

11、根據(jù)下面畫波浪線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文連貫合理。

也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；________________________，____________________。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會感受到生命的意義。

12、仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內(nèi)容相關，句式整齊。

初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉(xiāng)情懷；________________，_________________ ；___________，________________； ??如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

13、請你按照示例仿寫句子，要求格式和運用的修辭方法與例句相同。

示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。

仿句： ________________________________________________________________

14、模仿例句的寫法，續(xù)寫一個句子，表達你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤；____________，______________。

15、仿寫（句式基本相同，字數(shù)可多可少）。

人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。

人才如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、仿照例句寫一個句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛春天，愛她的萬物復蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機勃勃。

仿寫： _____________________________________________________________

17、仿照例句，再續(xù)寫兩個句子。

春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；

秋天的風，_______________________，______________________________.冬天的雪，_______________________，______________________________。

18、在下面一句話的橫線上，仿照前兩個分句，續(xù)寫一個分句。

.例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露;________________ ,_______________________ ,___________________________ ,_____________________________________。

19、請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來。

例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。

仿句：______________________________________________________

20、根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。

人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足，_______________________，可謂順境；生于__________________，____________________，土壤貧瘠，可謂_______________。人們無法選擇自己的家庭背景，但可以選擇生活態(tài)度。

21、請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，__________________，________________，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

22、依照給定的語境和句式仿寫。

母親的一切言行都賦予了孩子一定的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價值。母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵是_________________________;______________________________。

23、三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；

，；

。

24、仿造下列語段中劃線的句子，續(xù)寫完這一評論“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的語段。

古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去劈風斬浪，揚帆遠航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？如果只是“臨淵羨 魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？＿＿＿＿＿？

25、依照例句，任選一種事物仿寫句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

26、歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？

A然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？

B綜上所述，不難看出：

。C 要求：(1)續(xù)寫的句子要合乎文意，使整段文字銜接順暢，文意貫通(2)AB處的句式與前面舉例的句式相同，要另舉事例

(3)C句要從正反兩個方面給整段文字作總結(jié)。

27、在劃線部分的橫線上填上恰當?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應，修辭方法相同。（1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是＿＿。（2）樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是＿＿＿＿＿＿。

28、依照下面的句子，寫一個句式相同的句子，要求所選的材料與推出的觀點一致。

無論是經(jīng)過兩代人努力完成《漢書》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)作《人間喜劇》的巴爾扎克；無論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。

29、在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。

人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一棵；＿＿＿＿；見到無垠的藍天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風雨；＿＿＿＿＿；雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。

30、在橫線上補寫兩個句子，與前后兩句構成內(nèi)容連貫、結(jié)構整齊、章節(jié)和諧的排比。風從水上走過，留下了粼粼波紋；；

；；

；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻??啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？

31、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一個句子，表達你對承諾的理解。承諾不是藍天上的一片白云，逍遙飄逸。承諾不是

；承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；承諾如同。

32、請以“生活”為話題，按照下面的文字進行仿寫。

生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。＿＿；＿＿；＿＿。

33、根據(jù)下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。

例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭??這個“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。

34、在下面橫線處各續(xù)寫兩個句子。

要求：（1）續(xù)寫的句子要合乎文意，使各段文字銜接順暢，文意貫通。（2）續(xù)寫句子的句式與該段劃線部分相同。

瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，＿＿＿，＿＿＿＿。珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑，盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑，＿＿＿，＿＿＿。

35、仿造下面的句式，在橫線上再續(xù)寫兩個句子。

你是嚴冬里的炭火，＿＿＿，你是湍流中的踏腳石，＿＿，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。啊，友情，你在哪里？

36、根據(jù)下列對自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內(nèi)容也寫四個句式相同的句子。選材自擬，要符合句式特點，不超過70字。

例句：我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。

37、仿照下面劃線句子，續(xù)寫一個表達對故土或親人思念之情的句子。

我國古典詩歌內(nèi)蘊豐富，很能激發(fā)人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪。

38、采用下列句子中“當??說??，我懂得了??”的句式，造兩個類似的句子。每個句子不超過30字。

書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡·愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

39、仿造下面句式，以“興趣”開頭，寫一段話。熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金 戈鐵馬去，馬革裹尸還。

要求：（1）必須以“興趣”為話題

（2）嚴格按照例句的形式，不超過60字。

40、根據(jù)例句，仿寫兩個句子，分別用“體育，你是團結(jié)”“體育，你是榮譽”開頭。每個句子不超過35字。

例句：體育，你是拼搏。每當我們看到鄧亞萍臉上流淌的汗水和濕透的運動衫，我們才知道什么叫做奉獻。

體育，你是團結(jié)。＿＿＿＿。體育，你是榮譽，＿＿＿。

41、仿造下面的例句，造兩個字數(shù)相同、句式一樣、內(nèi)容相關的句子。例句：沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，＿＿＿＿； 沒有理想的人，＿＿＿＿＿。

42、在下面橫線上再緊接上文再仿造一個句子。要求（1）再寫一種情況

（2）句式與劃線部分相同

愛國就是對祖國懷者最深切的熱愛，在不同的歷史時期，愛國有著不同的內(nèi)容。危機四伏之秋，“捐軀赴國難，視死如歸”，是愛國；＿＿＿＿＿＿。

43、仿造劃線的句子，另寫兩個含有比喻辭格的句子。

用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書來里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈。友誼如＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿；友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿。

44、下面兩個句子都寫到“時間”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句進行對比，形象生動。請在“金錢”“苦難”中任選一個詞，仿寫兩句話。時間是個常數(shù)，也是個變數(shù)。

勤勞者能叫時間留給串串果實，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。

45、以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個恰當?shù)谋扔骶?，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心___,___；愛心是_________,________。

46、仿照下面兩個比喻的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60個字)書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

47、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

48、根據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；—————。

49、不舍晝夜的流水，陰晴圓缺的明月，樹的枯榮，燕的來去，翻飛的日歷，嘀噠的時鐘??這一切讓你感到的，難道只是

？難道你就不進一步想到？

50、仿照例句寫一個句子，寫出你對人生的感悟。

例：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿：人生是

51、仿照例句，在下面橫線上補寫兩個句子，每句補寫部分不得超過10個字。

例：苦難是磨練人格的最高學府。

法律是維持社會秩序的紅綠燈。

仿： 奉承是

。忠告是。

52、仿照例句，發(fā)揮想像，補充句子。

例：事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

仿：①奮斗說：人生就是。

②勤勞說：人生就是。

③困難說：人生就是。

④挫折說：人生就是。

53、在橫線上，緊接上文再寫兩個句子。要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；，。

54、依照下面例句，以“你渴望理解嗎”“你希望成才嗎”“你珍愛自然環(huán)境嗎”作開頭寫一句話。

例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

仿句：

55、仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。

例句：結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。

仿寫：結(jié)識古仁人。

56、按照下面句子的思路及句式將后兩句填寫完整。

什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝秀。

什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮？月亮說。

什么樣的人生最美好？海燕說。

57、體會句式特點，在橫線上寫句。

我們賴以生存的地球，自古以來就展開著綠色與黃色的殊死決戰(zhàn)。哪兒充滿綠色，哪兒必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的樂園；哪兒彌漫黃色。

58、根據(jù)下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。

一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。

59、青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；

，。

60、青少年應加強環(huán)保意識，當你看到環(huán)境受到污染和破壞時，你有何感受；請用兩個結(jié)構相同的句子列舉環(huán)境污染的現(xiàn)象，用一個比喻句描寫你心中的感受。

61、用比喻句的形式補寫一段文字，說明時時批評自己的缺點的重要性。

我們決不能一見成績，就自滿自足起來，我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好象

62、只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。

63、以“愛”為話題仿寫。

崇高并不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。只要細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊，它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨；它可能是一片大海，讓你體會到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個人，讓你理解了偉大和純粹。在心中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為一個高尚的人。

64、假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是一葉小舟，載著你我遨游太空。

65、不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。不要

66、沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。

沒有

67、雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每一個角落。雨像。

68、.時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。

時間。

69、模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；我喜歡

；我喜歡

。70、請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受

墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。

71、仿造下面哲理性的比喻，以“奮斗”和“希望”開頭，各寫一個句式相同的比喻句。生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

72、參照下面這句話的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一句話。（不超過40字）

大的東西會變小，小的東西會變大，“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來說，大的損失會因為補救及時而變小，小的成績會因為繼續(xù)努力而變大?！岸唷迸c“少”也是如此，73、在橫線上續(xù)寫一個句子，結(jié)構要與畫~~~~~~的一句相似。（40字以內(nèi)）

《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個高明的畫家，以傳神的筆墨，勾畫出一個個 栩栩如生的人物；又像 一。

74、仿照下面兩個比喻句式，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。北京好比

。75、以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。

76、仿照下面的例句寫一個句子。

要求：（1）句式要與例句相同，（2）觀點要一致。

無論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克 漢森，，他們用鮮血和生命寫出感天動地的正氣歌，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。他們正是我們民族的脊梁。77、仿照下面例句，仿寫語句，表達一個集中的意思。

如果變說貝多芬的《英雄交響曲》有如奔騰的江河，那么舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。各種形式的樂曲竟相鳴奏，才構成了音樂的豐富與美妙。

78、下面兩個句子都寫到“懷疑”，前一個句子直接表述，言簡意賅；后一個句子比喻說理，形象生動。請從“成功”“失敗”“經(jīng)驗”中任選一個詞，仿寫兩句話。

懷疑是知識之父。

懷疑者若任其如毒蛇般纏住一個人的心，必將成為窒息人的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對天才的扼殺。

79、仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。

也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。

80、仿照下面的語句形式寫一段話。

做好事究竟是為了什么？是為了一個贊賞的眼神，或是為了一個感激的微笑，還是為了一聲真誠的道謝？應該是為了一絲內(nèi)心的慰藉吧？

81、選擇“音樂”之外的事物，仿照下面句子的修辭和句式，另寫一個句子。

優(yōu)美悅耳的音樂在整條整條大街上飄蕩，讓人想起如果跳躍的音符也可以變成晶瑩水珠的話，那我們就是被沁涼甜美的音樂雨給籠罩了。

82、例:(1)仿照帶橫線語句的句式和修辭方法，以“她”為開頭補寫兩個句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；

(2)模仿例句，再寫兩個句子。

例句：0是一面鏡子，讓你認識自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流。

83、按照下面句子的句式(若只因為??就??，無異于??)仿寫，用另一比方評論另一事物。

一本書，若只因為是由大出版社印行的就去買它，無異于買一套由好裁縫縫制的卻并不一定合身的衣服。

84、時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水。

85、按照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫句子

童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，浪漫天真；青年是

86、按照前半句的形式續(xù)寫句子，（注意句式及修辭）

繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，87、按照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫句子。

綠色是生命，生機盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；

（要求填寫至少兩個句子）

88、在畫線部分填上恰當?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應，修辭方法相同。

友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶。

89、請在下面的橫線上，緊接上下文再寫兩個句子。要求與上下文句子的句式、修辭手法相同 人的一生像金，要剛正，人格須挺立：

人的一生像土，要本色，作風須樸實。

90、仿照下邊四個句子，請順著思路再寫兩句

以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。91、根據(jù)例句的內(nèi)容和形式，仿寫一個句子

例句：語文學科像大海一樣神秘，你可以在潮起時領略海的壯美，也可以在潮落時體會海的靜謐。

92、仿照例句，再寫兩個分句，與例句組成一個排比句 例句：金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間；

93、春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩 格式造一個句子：

例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看，94、寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫： 音樂是

書籍是

時間是

95、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。當那片云停在頭頂?shù)臅r候，人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包?！?/p>

一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床?！?仿寫（1）

（2）

96、根據(jù)前后語境在畫線A處填寫一個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。A

，B失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，C痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？ 97、仿照例句，寫一組句子。

例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是

98、依照畫線的句子，在橫線處補充一個論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語氣連貫。不僅老師，各行各業(yè)都是如此。我們要有無私奉獻的精神，但更重要的是不斷壯大自己。

；①一個作家只有不斷地深入生活，寫出更多更好的作品，才能使自己的人生價值得到體現(xiàn)。②一個工人只有不斷地吸收新的科學知識，才能有更大的才能去付出。③一個科學家只有不斷地開辟新的科學領域，才能使自己發(fā)揮更大的作用。社會需要我們的奉獻精神，更需要我們有更大的奉獻才能。

99、依照下面兩個比喻句的句式，以“筆”開頭，寫出兩個句式相同的比喻句。要求以“筆”為主體，50字之內(nèi)。

黨的政策如春風，吹綠了神州大地，溫暖了萬戶千家；黨的政策似燈塔，照亮了前進航向，指引著千舟競發(fā)。

100、憑借你對漢字特點的感悟，在劃線句子后面再打一個比方。

我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，101、讀下面一段話，在理解語意、把握所用修辭方法的基礎上，在橫線處仿寫一個恰當?shù)木渥印嘤嗣恳淮恕Ｋ侵腔鄣蔫€匙，開啟了人類走向一個又一個未知世界的門扉；它又是一艘永遠啟動著的航船，把人們從狹隘的地方載向無限廣闊的生活海洋；它還是人類進步的堅實階梯。因此，前蘇聯(lián)作家高爾基說道：“熱愛書吧——它是知識的源泉

102、仿照例句，將下面的句子補寫完整。

例句：真誠，友誼的橋梁，沒有它，人們之間會失去應有的平和與信賴。仿寫：批評，103、勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己。仿寫：

仿句參考答案：

1、美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

2、給我一次挫敗 讓我學會反省

3、青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。

4、清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹慎(小心)站起(站立)

5、寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福

6、(令你)充實的也許是你的事業(yè)(更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智 慧為你化解了一次又一次的迷惘)

7、如：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間

開放，那是在教我們不要張揚。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。

8、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠

9、高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默； 景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃。

10、賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。

11、也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲)

12、我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。（以名著、名作為內(nèi)容，要有作家或作品人物）

13、如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。

14、假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。(假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。)

15、人才如樹。成材的樹大多不美觀，美觀的樹大多不成材，成材且美觀的樹是樹中精品。

16、人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。

17、秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

18、如果你能使一棵小草快樂

不用自己的腳隨意踐踏它

那么小草也會使你快樂

在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠(如果你能使一方泥土快樂

不隨意地占用糟踐它們

那么泥土也會使你快樂

在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香)

19、在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。

20、土壤肥沃 北坡 風雪交加 逆境

21、微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候。

22、（母親的擁抱和鼓勵是）激勵孩子前進最恒久的動力；母親的取舍和好惡是孩子認識世界最原始的標尺

23、不論是在成功快樂的時候

還是在失敗沮喪的時候

不論是在綠草如茵的足球場

還是在明亮潔凈的閱覽室

24、（1）如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著？（2）如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風流？

25、教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，那是播種知識的沃土。

26、A假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼

呢？／假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢？

B如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？

C善納人言者，昌；不納人言者，亡。／是否能接納意見是事業(yè)成敗的關鍵。

27、(1)啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭

(2)浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處

28、無論是“六歲能文”的初唐杰出詩人王勃，還是七歲就舉辦個人音樂會的奧地利神童莫扎特／無論是十八歲就指揮東吳千軍萬馬的周瑜，還是十七歲就名噪世界足壇的巴西球王貝利，他們的故事告訴我們：初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年。

(無論是披閱十載完成《紅樓夢》的曹雪芹，還是忍辱負重完成千古杰作《史記》的司馬遷；無論是苦心鉆研最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是雖患有重病卻探究出宇宙成因的 霍金，他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有不懈努力，才能成功。)

29、見到奔騰的長江，你只盼無愧地做了浪花里晶瑩的一滴

雖是一滴，卻能滋潤禾苗

見到浩瀚大海，你只愿做了浪花來閃亮的一滴

雖是一滴，卻能折射太陽的光芒

30、駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪。

31、（1）水面上的一葉浮萍，飄游不定

蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲

（2）夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝

流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌

（3）清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫

金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

32、生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡。生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪。生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。

33、荒涼沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盞燈火………這個“一”雖然平凡無奇，但卻是生的希望，力的源泉。

34、“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑，“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑／信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑，自吹自擂、相互攀比不是瀟灑，揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑，高高在上、指手畫腳不是瀟灑。

35、你是炎陽下的綠蔭；你是前進路上的里程碑

36、我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。

37、“烽火連三月，家書扺萬金”，讀著這流傳千古的詩句，怎能不令人思念遠在他鄉(xiāng)的親人？

38、當魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有反抗精神；當白朗寧說“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要；當海明威說“你可以打垮他，就是不能打敗他”，我們懂得了什么叫做硬漢精神。

39、興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂，也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

40、每當我們看到中國女排隊員衛(wèi)冕冠軍時那激動的場面，我們才知道什么叫做無悔。每當我們看到運動場館冉冉升起的五星紅旗，我們才知道什么叫做幸福／驕傲／自豪。

41、他的生活如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。

42、百廢待興之時，獻身建中華，鞠躬盡瘁，也是愛國。

43、(1)友誼如彩，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳（2）友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色（3）友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇

44、苦難是種折磨，也是種財富。／堅強者能叫苦難化作一筆筆財富，怯懦者苦難留予他們意志消沉，一事無成。

45、(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。

(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。

(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

46、（1）時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。（2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

47、（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？

（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？

（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？

（5）清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

48、有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。

49、時間的流逝

我們該如何珍惜這寶貴的分分秒秒 50、一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。(人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。)

51、腐蝕心靈的糖衣炮彈。(奉承是誘人墮落的陷阱。奉承是奪人性命的毒酒。)

醫(yī)治靈魂的良藥。(忠告是警示人生的路標。忠告是清醒頭腦的萬金油。)

52、① 與風浪搏斗的那雙槳。② 耕耘大地的老黃牛。③ 在暗礁中行進的船。④ 那條坎坷曲折的山路。

53、沒有一本書的家，是沒有一顆星星的天空；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊。

54、你渴望理解嗎？那么別拒絕溝通，因為溝通是實現(xiàn)理解的前提。你希望成才嗎？那么別輕視學習，因為學習是成才的必要條件。你珍愛環(huán)境嗎？那么千萬別糟蹋它，因為它是生你養(yǎng)你的母親。

55、結(jié)識古仁人，我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生”的悲壯。

56、純潔的心靈晶瑩透亮。

奮斗的人生快樂無窮。

57、哪兒一定水流干涸，塵沙肆虐，那是生命凋亡的荒漠。

58、一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量。

一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

59、青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

60、清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面對一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。

61、我們?yōu)榱饲鍧?，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

62、只有連綿巍峨的群山，才能創(chuàng)造出森林的蔥蘢與茂密；而低平的小山，只好讓雜草叢生。

63、愛并不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發(fā)現(xiàn)愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖；它可能是作業(yè)本里老師落下的一根白發(fā)，讓你感悟到關愛；它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。

64、假如地殼是史書，巖層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠古。

65、不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。

66、沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。

沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

67、雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林的每一片綠葉。68、時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。69、我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。70、山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了?？罩械镍B！你展翅藍天中，宇宙就大了。空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。山頂?shù)乃桑∧阃χ毖鼦U后，根基就牢了。水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。71、奮斗就是一支搏擊風浪的船槳。希望就是一座亮在前方的燈塔。

72、多的麻煩會因為處理得當而減少，少的的經(jīng)驗會 因為積極摸索而增多。73、位出色的雕塑家，以鋒利的刻刀，塑造了一座座神采各異的雕像。74、北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。

75、虛心的人往往成功，驕傲的人常常失敗；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失??；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。

76、無論是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們用鮮血和生命寫出感天動地的正氣歌，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。他們正是我們民族的脊梁。

77、如果說洛陽的牡丹有如富麗的公主，那水邊的蘆花就像清麗的村姑。眾多的花草爭奇斗艷，才形成了大自然的繽紛與美麗。

78、失敗是成功之母。失敗若任其如磐石般重壓于一個人的心，必將成為阻礙人的絆腳石。與其說孕育著希望，毋寧說是對機遇的放棄。

成功是成長的鮮花。成功者若讓它如曇花般地開在生活里，一定會成為誘惑人的光環(huán)，與其說是一種收獲的驚喜，不如說是對命運的戲弄。

經(jīng)驗是成就的先導。經(jīng)驗如任其毒菌般地蔓延在一個人的欲望里，必將成為吞噬人的惡魔，與其說是創(chuàng)造的先驅(qū)，不如說是對進取的羈絆。

79、也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。(也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。)80、學習究竟是為了什么？是為了一方紅底金字的錄取證書，或是為了登上人生金字塔的頂點，還是為了同窗們羨慕不已的目光？應該是為了超越自我的信念吧？

(是什么使我和以前的好朋友越來越遠了？是我們的性格不合，或是我們上一次爭執(zhí)，還是我們又都有了新交？應該是長大后增添的一份虛偽和嫉妒吧？

/幸福究竟是什么？是頭頂上一個又一個的頭銜；或是錢包里一沓又一沓的鈔票，還是花園中一幢又一幢洋房？應該只是一家人飯桌上的熱飯熱菜吧？/

生活究竟是什么？是一罐五味俱全的調(diào)味品，或是一壇愈久愈醇的老陳酒，還是一張時有創(chuàng)意的新菜譜？應該是一冊越讀越厚的教科書吧？)81、清澄明徹的月光在整個湖面上播散，讓人想起如果晶瑩的光輝也可以化作氤氳的輕煙的話，那我們就是被溫存輕柔的月光霧擁抱了。(洶涌澎湃的熱情在每個人心中激蕩，讓人想起如果真摯的感情也可以化作飛濺的浪花的話，那我們就是被波瀾壯闊的愛之潮席卷了。/ 壯麗飛揚的理想在一個一個胸膛里激蕩，讓人想起如果凌云的壯志也可以變成擎天石柱的話，那我們就是被堅固剛硬的理想石支撐著。)82、(1)她伴著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

(2)O是一面戰(zhàn)鼓，催強者奮勇前進； O是 一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五谷。

O是一圈柵欄，讓驕傲者禁錮住自己；O是一個方向盤，讓你把握自己的方向。

O是一面盾牌，讓強者抵御攻擊；O是一個陷阱，讓貪婪者無法自拔。

O是一個枷鎖，讓墨守成規(guī)者找不到前進的道路；O是一段迂回的路，讓不會創(chuàng)新的人原地打轉(zhuǎn)，停滯不前。

83、一個人，若只因為是經(jīng)常出入于某高等學府就對他崇拜，無異于見廟中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。(對某人，若只因為有著名學府的文憑就認定他是才俊，無異于見魚目是圓的就珍視卻并不一定是珍珠。)

84、春天，留住了就是秋實，留不住就是幻夢。85、一支歌，朝氣蓬勃，優(yōu)美動聽（激越豪壯，催人奮進）

86、落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步

87、白色是天真，純潔無暇；藍色是寧靜，深沉幽雅（或者： 黑色是沉重，冷漠無聲；紫色是神秘，深邃悠遠）

88、是痛苦時抹去淚水的一縷春風 89、①

人的一生像木，要充實，內(nèi)涵須深刻（或：人的一生像木，要正直，立場須堅定）

；②

人的一生像火，要耀眼，事業(yè)須旺盛（或：人的一生像火，要蓬勃，體力須充沛；人的一生像火，要熱情，態(tài)度須誠摯；人的一生像火，要燃燒，性格須熱情

。90、以先進的榜樣激勵人，以光榮的傳統(tǒng)教育人（以偉大的思想啟迪人）

91、語文學科像蒼穹一樣廣袤，你可以在陽光下欣賞藍天白云，也可以在谷堆邊享受收獲時的喜悅。

92、金錢可以買來美味的佳肴，但買不來好的胃口；金錢可以買來名貴的補品，但買不來健康的身體。

93、樹木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感受。94、和煦的春風，使堅冰解凍，小草發(fā)芽。

堅實的階梯，可以使人們登上理想的高峰。

一艘永不停息的航船，載著你到達生命的彼岸。

95、（1）一個天真的小孩說：“像奶奶的白發(fā)?！?/p>

（2）一個精明的商人說：“像我的貨物，從天上運來。”

96、A 成功是一次收獲，97、一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；

一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

98、一個醫(yī)生只有不斷學習新的醫(yī)療技術，才能有更大的才能去奉獻；

99、筆似火焰，燃起了華夏五千年的文明，照耀著人類前進的步伐；筆似蜜蜂，傳播著知識的花粉，釀造著生活的甜蜜；

100、像點點繁星在天幕上向你眨著眼睛；像一串迷人的紙鳶在空中翻飛。（又像一群衣袂飄飄的仙子在翩翩起舞。）

101、導引我們從野蠻的荒漠一步一步邁向文明的樂園。

102、正確的向?qū)?，沒有它，人就會一錯再錯和迷失方向。昨夜的風雨，失去它，人們就難見到今天的彩虹。（真誠的溝通，沒有它，人們之間會失去應有的鼓勵和信任）

103、真誠是一把利刃，可以劈開冰山；虛偽也是一把利刃，卻只能刺傷自己。（寬容是一把利刃，可以撫慰對方；放縱也是一把利刃，卻只能墮落自己。）

第五篇：中考語文病句修改練習與答案

中考語文病句修改練習與答案

所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。如何判別句子的正誤呢？

首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復，其次，從語意入手，看表達合不合事理。

最后，從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面入手，仔細推敲，逐一分析。修改病句的思路一般是：審讀—提干—推敲—修改。例析

1．成分殘缺，主要是缺少主語、賓語

▲當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（介詞結(jié)構掩蓋了主語，去掉“使”）

▲在列車長的粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（介詞結(jié)構掩蓋了主語，去掉“使”）

▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）▲解放前蓋的教學樓，現(xiàn)在幾乎危房。（缺少謂語，在危房前加上“成為”）

2．搭配不當，包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，修飾語和中心詞搭配不當，復句中關聯(lián)詞搭配不當

▲他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）

▲他的和藹的面容，爽朗的笑聲，時時浮現(xiàn)在我的腦海中。（主謂搭配不當，把“爽朗的笑聲，”刪去）

▲滅絕的恐龍，是受到外界環(huán)境的各種變化造成的。（主謂搭配不當，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）

▲這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（動賓搭配不當，把“揭露”改為“表現(xiàn)?！保?/p>

▲經(jīng)過總結(jié)，我提高了學習方法和學習成績（動賓搭配不當，把“學習方法去掉”或?qū)⒃涓臑椤敖?jīng)過總結(jié)，我改進了學習方法，提高了學習成績”）▲十月的北京是個美麗的季節(jié)。（主賓搭配不當，把“十月的北京”改為“北京的十月”）▲只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領會的。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當，應該刪去）

▲對他的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。（關聯(lián)詞語搭配不當，應改成“??不但不應該袒護，而且還應該???！保?/p>

▲不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（關聯(lián)詞使用不當，把“不管”改為“盡管”）

▲盡管計算機技術多么發(fā)達，它只能在人類的控制下，朝造福人類的方向發(fā)展。（關聯(lián)詞使用不當，把“盡管”改為“不管”）

▲如果我們前一時期已經(jīng)克服了學習上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關聯(lián)詞使用不當，把“如果”改為“既然”）

▲一個國家的工業(yè)水平，既取決于產(chǎn)量，而且取決于質(zhì)量。（關聯(lián)詞使用不當，把“既”改為“不但”）

3．語序不當，包括詞序不當，定語和狀語放置不當?shù)惹闆r ▲我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應對調(diào)）

▲同學們討論并聽取了老校長的報告。（“討論并聽取”這樣表達不合事理，應對調(diào)）▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進事跡。（定語“許多”位置不當，應調(diào)至“先進事跡”之前）

▲許多附近的居民都在他的帶動下，認真搞好環(huán)境衛(wèi)生。（定語“許多”位置不當，應調(diào)至“居民”之前）

▲每一位將來都希望自己成為一名建設祖國的有用人才。（狀語“將來”位置不當，應調(diào)至“成為”之前）

4．否定不當或混亂，導致表意不當

▲為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們應盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”）

▲這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問句中，導致意思完全相反，應去掉副詞“沒有”）

▲學校沒有一個人否認今年能在教學上開創(chuàng)一個新局面不是師生共同努力的結(jié)果。（將“不是”改成“是”）

▲近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。（“無時無刻不忘”否定混亂）

5．一面與兩面不相呼應

▲政策是否開放，方向是否明確，手段是否靈活，是當前招商引資取得階段性成果的關鍵。（兩面對一面，在“取得”之前加上“能否”，與前面各句中的“是否”相呼應）▲現(xiàn)在勤奮求知、苦練自學能力，是同學們將來能否大有作為的關鍵所在。（一面對兩面，去掉“能否”）

6．前后表達不一致，表意沖突

（14）▲張欣同學到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（前后表達不一致，將“大概”去掉）

▲同學們將在這里度過了有意義的三年。（前后表達不一致，將“將”或“了”去掉）7．重復多余

▲學校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學習熱潮。（去掉“從來沒有過的”）8．歧義現(xiàn)象

▲王亮從電話中得知，開刀的是他父親。（“開刀的”有歧義，表意不明確）▲縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長15日前去匯報。（“15日前去”有歧義，表意不明確）▲老張的衣服比老李的衣服做得好。（“做得好” 有歧義，表意不明確）▲小華和小李一起走在回家的路上，他約他明天到家里來寫作業(yè)。（兩個“他”指代不明確）9．介詞使用不當

▲世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細的報道。（將“關于”改為“對于”）▲關于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。（將“關于”改為“對于”）▲法官宣布開庭審判，只見被兩個警察押著一個犯罪嫌疑人走上被告席。（介詞“被”濫用，刪去“被”）10．句式雜糅

▲這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡都被趕到九霄云外去了。（句式雜糅，去掉“把”或“被”）

▲這屆體育節(jié)會徽和吉祥物設計的應征者大多以青年體育愛好者為主。（句式雜糅）11．用詞不當

▲他那認真刻苦學習的精神，值得我們每一個同學效尤。（用詞不當，“效尤”應改為“學習”）▲他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。（用詞不當，“果斷”應改為“武斷”）▲學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。（用詞不當，“行徑”應改為“行為”）12．主客顛倒 ▲焦裕祿這個名字對可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。（主客顛倒，可改為“對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可40歲以上的人對焦裕祿這個名字卻是很熟悉的。）

1.沒有語病的一句是

A．正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。

B．美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好?！?C．大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

D．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。2.下面各句沒有語病或歧義，表述準確的一項是

A．我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。

B．能否保持為政清廉，是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題?！?/p>

C．沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。

D．老張的衣服比老李的衣服做得好。

3.下面五種說法，哪種沒有語病，選出來。

A．世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學家僧一行的倡議和領導下進行的。

B．倡議和領導世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行?！?/p>

C．世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行倡議和領導下進行的。

D．倡議和領導世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學家僧一行。

4.下面幾組句子里，哪組沒有病句：

A組：

1）黑暗勢力的迫害，使她更堅決地把我們兄弟幾個送到革命隊伍里去。

2）從祥林嫂悲慘的一生中，使我們深刻地認識到封建禮教吃人的本質(zhì)。

3）“四人幫”之流把無產(chǎn)階級領袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。

B組：

1）大量觀測的數(shù)據(jù)告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每隔半個小時就觀測一次。

2）許多運動員的文化水平都不高，這無疑是個缺點，在體育院校的教學中是應當加強的。3）當家長的助長、遷就孩子的缺點是不應當?shù)摹?/p>

C組：

1）聽了老山戰(zhàn)士的報告，使我激動得熱淚盈眶，我一定要向老山戰(zhàn)士學習。

2）我們有一些同學，他們?nèi)狈Φ氖菦]有遠大的理想。

3）考場里一片寂靜，過了一個多小時，才有人陸續(xù)交卷。

D組：

1）在學習上有成就的人，大多是在比較困難的條件下，經(jīng)過頑強努力才取得成功的。

2）我們并不否認這部作品有某些不盡乎人意之處，比如某些細節(jié)不夠真實、個別人物的語言還不夠性格化。

5.選出沒有語病的一句

A、這個結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構和相互適應，因而難以令人滿意。

B、這個結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構和相互適應，仍然是難以令人滿意。

C、這個結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構和相互適應，因而難以令人滿意。

D、這個結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的極其完善的結(jié)構和相互適應，仍然是難以令人滿意?！?/p>