第一篇：湘東職業(yè)中專語言文字工作自評(píng)報(bào)告

湘東職業(yè)中專語言文字工作自評(píng)報(bào)告

語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個(gè)重要的外在標(biāo)志，也是一項(xiàng)重要的文化載體。近幾年來，我校高度重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語委語言文字工作方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，通過健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動(dòng)員、反復(fù)自評(píng)自查等措施，狠抓落實(shí)，率先垂范。為了保證我校語言文字工作健康有序地發(fā)展，我校本著實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就我校開展此項(xiàng)工作的實(shí)際情況、積累的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題進(jìn)行了梳理和歸納，并做以簡(jiǎn)單地自評(píng)。

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，由下埠、湘東兩個(gè)校區(qū)和湘東職業(yè)培訓(xùn)、東橋?qū)W生實(shí)訓(xùn)兩個(gè)基地組成，占地面積106畝，教職工190人，學(xué)生1600人。開設(shè)了農(nóng)業(yè)機(jī)械、模具制造、汽車維修、電工電子等工科類專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理、學(xué)前教育等現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)，農(nóng)作物種植、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等農(nóng)林類專業(yè)和陶瓷工程、陶瓷材料等陶瓷類專業(yè)。

幾年來，學(xué)校獲得了“省職業(yè)教育招生工作先進(jìn)單位”、“省德育工作先進(jìn)集體”、“省安全文明校園”、“省師德師風(fēng)先進(jìn)示范?！钡纫幌盗袠s譽(yù)，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了大量的實(shí)用型技術(shù)人才。

二、主要工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確。

自開展語言文字工作以來，學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作的重要議事日程。并把語言文字工作作為一項(xiàng)專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃寫進(jìn)了《湘東職業(yè)中專語言文字工作五年規(guī)劃(2011-2015年)》中，使全校師生員工知曉語言文字工作的要求，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。

（1）建立機(jī)構(gòu)，從組織上保證語言文字工作得以正常開展。學(xué)校成立了語言工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任副組長(zhǎng)，各校區(qū)主任及專業(yè)組組長(zhǎng)為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓、事事有人管的良好局面。

進(jìn)一步完善管理措施，建立健全 規(guī)章制度，從制度上保障了語言文字工作的規(guī)范化。

結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校把語言文字工作列為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，制定了《湘東職業(yè)中專語言文字規(guī)范化規(guī)章制度》。為我校語言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。同時(shí)，還制定了《湘東職業(yè)中專語言

文字工作五年規(guī)劃(2011-2015年)》，做到工作前有計(jì)劃、工作中有落實(shí)，階段后有總結(jié)，確保了“三納入、一滲透”的工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

2、將語言文字規(guī)范化工作有效地與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合。為保證各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，學(xué)校制訂了明確的語言文字規(guī)范化工作目標(biāo)。始終把語言文字規(guī)范化作為師生的重要基本功來訓(xùn)練。要求教師上課普通話標(biāo)準(zhǔn)、板書規(guī)范、字跡工整；學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，師生交流必須使用普通話。在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將教師“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。堅(jiān)持把通過普通話測(cè)試作為教師資格認(rèn)定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件，并將師生的普通話培訓(xùn)成績(jī)和在教學(xué)中使用普通話、規(guī)范字的情況作為教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)和年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。

3、教職工用語用字規(guī)范，教學(xué)效果良好。

（1）普通話水平測(cè)試全部達(dá)標(biāo)

為全面提高我校教師的語言文字應(yīng)用能力，特別是普通話水平，我校積極響影上級(jí)主管部門的號(hào)召，認(rèn)真組織廣大教師參加市語委組織的普通話培訓(xùn)和等級(jí)測(cè)試。目前，我校共有教職工190人。在職任教教師130人,參加普通話培訓(xùn)測(cè)試達(dá)標(biāo)率為100%。語文教師24人，非語文教師106人，普通話水平均均達(dá)二級(jí)乙等以上，全部做到持證上崗。

（2）主動(dòng)規(guī)范用語用字，強(qiáng)力推進(jìn)語言文字規(guī)范化。

在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我校都要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字，并進(jìn)行不定期檢查。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熃田L(fēng)，又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。多年來，對(duì)要求進(jìn)入我校的教師，語言關(guān)、文字關(guān)一直是錄用考核的重要依據(jù)。此外，學(xué)校要求每位教師登錄校園網(wǎng)，學(xué)習(xí)語言文字工作相關(guān)知識(shí)，努力提高語言文字的信息化程度。經(jīng)過長(zhǎng)期的宣傳、培訓(xùn)、教育，普通話已逐漸成為全校教師的教學(xué)語言和廣大師生的校園語言。教職工和學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話。

（3）掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，正確使用規(guī)范漢字。

語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，它不可能脫離于各項(xiàng)活動(dòng)單獨(dú)存在，而總是與各項(xiàng)工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。為此，我校充分利用豐富多彩的活動(dòng)，將語言文字工作滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。一方面通過參加普通話培訓(xùn)讓廣大教師盡可能熟練地掌握漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（語文教師必須熟練掌握），進(jìn)一步提高教師的用語水平；另一方面，開展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透語言文字工作。如：節(jié)假日組織詩歌朗誦比賽，教師節(jié)演講比賽，組織教師參加“中國(guó)夢(mèng)，教師夢(mèng)”朗誦賽，以

促進(jìn)廣大教師語言文字應(yīng)用能力的提高；開展學(xué)生書法大賽，正確使用工具書等知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，引導(dǎo)師生在愉快的學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位。

正是由于我校開展了各種形式的教學(xué)活動(dòng)，廣大教師都能夠正確使用普通話教學(xué)，普及推廣規(guī)范字，無論是板書、教案、批改作業(yè)和制作試卷都能做到用字規(guī)范。學(xué)校的名稱牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、標(biāo)語(牌)、校刊、多媒體課件以及墻報(bào)、櫥窗宣傳內(nèi)容等都做到了用字規(guī)范。

4、加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)，逐步推進(jìn)，創(chuàng)良好氛圍。

為更卓有成效地開展語言文字工作，我校在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。

（1）以校園環(huán)境為載體，營(yíng)造推普規(guī)字濃厚氛圍。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)樓墻面上懸掛了幾塊精致的語言文字永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，時(shí)時(shí)處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。在櫥窗內(nèi)經(jīng)常張貼國(guó)家通用語言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生、教師及其它社會(huì)人士都耳濡目染；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營(yíng)造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；在教室內(nèi)充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，人人動(dòng)口說普通話，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教學(xué)環(huán)境，有力地推動(dòng)了我校語言文字工作再上新臺(tái)階。

（2）以普通話宣傳周為契機(jī)，深入開展宣傳教育活動(dòng)。每年的9月13日至19日是全國(guó)推廣普通話宣傳周，我校以此為契機(jī)，通過懸掛橫幅、標(biāo)語，辦專欄櫥窗、出板報(bào)、組織教師參加語言文字規(guī)范化知識(shí)問卷、開展語言文字用字情況調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校園內(nèi)外大力開展推普宣傳，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園不規(guī)范用字，凈化了校園語言文字環(huán)境。

（3）開設(shè)專題講座，充分利用先進(jìn)的宣傳媒體（校園網(wǎng)）登載播出相關(guān)文稿及節(jié)目，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平。

（4）多渠道開展社會(huì)宣傳，廣泛推廣使用普通話和規(guī)范字。多年來，我校充分發(fā)揮自身的輻射作用和示范帶動(dòng)作用，多渠道開展社會(huì)宣傳，大力推廣普通話和規(guī)范字，力求做到家喻戶曉，使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。如在校內(nèi)設(shè)立了語言文字規(guī)范咨詢服務(wù)處；不定期組織教職工到街道為市民提供義務(wù)咨詢服務(wù)；與兄弟學(xué)

校經(jīng)常開展聽課、觀摩教學(xué)等活動(dòng)；利用多種媒體對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行宣傳報(bào)道等。

總之，通過豐富多彩的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造出了良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了教職工語言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果，受到了社會(huì)的好評(píng)。

三、存在的問題及努力方向

教師、學(xué)生來自不同的農(nóng)村，教師和學(xué)生的普通話普遍帶有方言特色。對(duì)照國(guó)家語言文字工作的目標(biāo)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校的語言文字工作還存在著一些不足：如依法管理的長(zhǎng)效機(jī)制還有待完善；普通話成為“校園語言”的最佳常態(tài)還有待努力；少數(shù)教師的普通話水平還需要多加培訓(xùn)和個(gè)人努力。

在以后的工作中，我們要把創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的過程作為學(xué)校語言文字工作的新起點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持語言文字工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實(shí)處，進(jìn)一步對(duì)師生加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持教師持普通話等級(jí)證書上崗制度與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，強(qiáng)化教師用語用字規(guī)范意識(shí)。我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言字工作定會(huì)走上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：湘東職業(yè)中專秋季軍訓(xùn)方案

湘東職業(yè)中專秋季新生入學(xué)軍訓(xùn)（草案）

一、宗旨：通過新生入學(xué)軍訓(xùn)，用軍營(yíng)生活增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，根治懶散作風(fēng)，礪煉意志，塑造學(xué)生良好作風(fēng)；同時(shí)，在軍訓(xùn)的過程中，將軍事化理念與5S管理相結(jié)合，逐步規(guī)范學(xué)生行為；以夏令營(yíng)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全程以軍訓(xùn)為主，輔以各種特長(zhǎng)學(xué)習(xí)及各類誘導(dǎo)活動(dòng)，將軍事化、素質(zhì)及感恩三者教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)！

二、軍訓(xùn)地址及時(shí)間安排

1、湘東職專下埠校區(qū)

2、自六月二十八號(hào)至八號(hào)（預(yù)計(jì)十天）

三、組織機(jī)構(gòu)

顧問：湯云亮

總指揮：張自紅

總策劃：黃林新

成員：曾令富 陳希毛 林運(yùn)軍 曾輝 鄧瑜 周全順、彭慧等

后勤保障：段文林

教官：

攝影：彭慧

四、工作措施及要求

1、為使軍訓(xùn)工作順利開展，加強(qiáng)各部門協(xié)作。各部門各司其責(zé)，圓滿軍訓(xùn)工作完成任務(wù)，達(dá)到預(yù)期效果。

2、以暑期夏令營(yíng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程軍事化管理，開展藝術(shù)類培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、趣味性文化輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等活動(dòng)。

3、在軍訓(xùn)期間，以排為單位，前期預(yù)設(shè)二排，每排設(shè)置50人左右。實(shí)行教官代替班主任管理制。要求教官每天除完成軍訓(xùn)課程任務(wù)外，必須按軍營(yíng)要求，規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，并按時(shí)查寢。同時(shí)，要帶好每天的晨練。湘東職專派出教師以指導(dǎo)員身份協(xié)助教官管理。

4、所有入學(xué)新生軍訓(xùn)，必須統(tǒng)一迷彩服著裝。每教官管理的排要選出學(xué)生自治管理組織，設(shè)學(xué)生排長(zhǎng)一名，紀(jì)律督察一名，負(fù)責(zé)本軍訓(xùn)排中考勤及紀(jì)律等。

5、在軍訓(xùn)期間，將軍事化管理與學(xué)校5S管理相結(jié)合，逐步貫穿在各類活動(dòng)中，初步預(yù)定以下活動(dòng)：疊被子比賽、團(tuán)隊(duì)協(xié)作類比賽、紅色革命歌曲拉歌賽、軍訓(xùn)成果操練匯報(bào)等。

6、嚴(yán)格要求所有教官，按部隊(duì)要求，必須完成以下教學(xué)內(nèi)容：

1、立正、稍息、原地轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、蹲下等基本動(dòng)作。

2、軍姿及軍禮訓(xùn)練。

3、三大步法（其中“正步走”有待確定）

4、簡(jiǎn)單捕俘或格斗拳一套。

5、紅色革命軍營(yíng)歌典四首左右。

7、要求每個(gè)教官必須認(rèn)真對(duì)待本次軍訓(xùn)工作，認(rèn)真組織，任務(wù)明確。軍訓(xùn)時(shí)間及任務(wù)合理安排。在每次訓(xùn)練前，要統(tǒng)一程序化完成“五個(gè)一”工作：一是訓(xùn)前一支歌，二是訓(xùn)前一次報(bào)數(shù)查勤，三是訓(xùn)前對(duì)上次學(xué)生軍訓(xùn)情況進(jìn)行一次評(píng)價(jià)（表揚(yáng)為主，但也要指出不足），四是訓(xùn)前要進(jìn)行一次軍訓(xùn)任務(wù)講解與布置。

8、在軍訓(xùn)任務(wù)完成時(shí)，要對(duì)各排軍訓(xùn)成果進(jìn)行檢閱。各排操練成果進(jìn)行評(píng)分，評(píng)選出優(yōu)秀教官、優(yōu)秀排長(zhǎng)、優(yōu)秀軍訓(xùn)排、優(yōu)秀軍訓(xùn)標(biāo)兵等，并進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。

五、全天軍訓(xùn)時(shí)間初步安排（由當(dāng)天值日行政把握作息時(shí)間，吹口哨）

晨練1、6：00―――起床號(hào)1、6：00－7：00―――晨練（如天下雨，在教室進(jìn)行紅色軍歌學(xué)唱）

2、7：00－8：00―――整理內(nèi)務(wù)、早餐。

上午3、8：00―8：10―――教官按軍營(yíng)及5S管理要求清查內(nèi)務(wù)整理

4：8：20－10：00―――第一堂軍訓(xùn)課

（20分鐘課間休息）

5：10：20－11：40―――第二堂軍訓(xùn)課

（20分鐘清洗整理，午餐準(zhǔn)備）

6：12：00－12:55-------午餐

7：13：00－14：20――午休（教官巡視）

下午

8：14：30－15：20―――下午第一堂課

（20分鐘課間休息）

9：15：40－16：30―――下午第二堂課

10：16：30－17:30―――自由活動(dòng)（教官引導(dǎo)進(jìn)行羽毛球、乒乓球等活動(dòng)）11、17：40－18：40―――晚餐

晚自習(xí)

（20分鐘晚自習(xí)準(zhǔn)備）

12、19：00－19：50―――晚自習(xí)第一堂課13、20：10－21：00―――晚息習(xí)第二堂課

晚就寢

（20分鐘晚就寢準(zhǔn)備）

13、21：20―――息燈號(hào)14、21：20――教官及值日行政查寢

附：

六、具體日程及課程安排表

第三篇：歷城職業(yè)中專督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告

歷城職業(yè)中專教育督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告

2015年，學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，圍繞工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)依靠全體教職工，堅(jiān)持德育為首、安全第一、教育教學(xué)為中心的辦學(xué)思想，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)規(guī)范化管理；推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，抓好教學(xué)研究工作；提高工作效能和服務(wù)水平，圓滿地完成了年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)根據(jù)《關(guān)于公布〈濟(jì)南市歷城區(qū)2015—2016學(xué)學(xué)校教育工作督導(dǎo)評(píng)估方案〉的通知》（濟(jì)南歷城政教督字[2015]2號(hào)）和《歷城區(qū)2015—2016學(xué)學(xué)校教育工作督導(dǎo)評(píng)估考核細(xì)則》，將學(xué)校自評(píng)情況匯報(bào)如下：

學(xué)校初建于1976年，為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，首批國(guó)家級(jí)中職改革與發(fā)展示范校。2015年，學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，圍繞工作目標(biāo)，依法規(guī)范辦學(xué)，團(tuán)結(jié)依靠全體教職工，堅(jiān)持德育為首、安全第一、教育教學(xué)為中心的辦學(xué)思想，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)規(guī)范化管理；推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，抓好教學(xué)研究工作；提高工作效能和服務(wù)水平，圓滿地完成了年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

一、主體業(yè)務(wù)開展情況 1.規(guī)范辦學(xué)（1）學(xué)校課程設(shè)置

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和山東省的實(shí)施意見，根據(jù)職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，開齊課程、開足課時(shí)，無隨意增減課程課時(shí)現(xiàn)象。課程設(shè)置符合要求，并根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)和冠名班合作企業(yè)的要求，在專業(yè)課程中融入了企業(yè)必需的職業(yè)素養(yǎng)和新知識(shí)、新方法、新技能，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

（2）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 職業(yè)學(xué)校重在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、過硬的職業(yè)素養(yǎng)和嫻熟的專業(yè)技能，重在學(xué)生的參與與操作，因此，學(xué)生的作業(yè)問題較普通高中相對(duì)較少，布置作業(yè)涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域，且總量每天不超過2小時(shí)。學(xué)校提倡布置操作性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容與總量控制符合要求。

（3）學(xué)生作息時(shí)間

學(xué)校作息時(shí)間符合規(guī)定。學(xué)校既有住校生，也有少量的走讀生，晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日均不安排上課。住校生早上統(tǒng)一起床時(shí)間為6:30，晚上熄燈時(shí)間為21：30。走讀生每天早上7:20到校，8：00上課，11：50放學(xué)；下午14：10上課，16：45放學(xué)，在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）為6小時(shí)45分鐘。

學(xué)校積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)，專業(yè)課逐步實(shí)行項(xiàng)目循環(huán)制教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，提升學(xué)生的專業(yè)技能。

學(xué)校除正常開設(shè)體育課之外，學(xué)生每天早操時(shí)間為6：40—7：00，上午課間操時(shí)間為9：40—10:10，下午課外活動(dòng)時(shí)間為16：00—16：45，學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間為1小時(shí)35分鐘。

（4）關(guān)于教輔資料、有償家教及體罰學(xué)生情況

學(xué)校選用國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。根據(jù)職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)校開發(fā)精品課程，只有達(dá)到教育部推薦教材水平方可使用，其他開發(fā)的課程只是融入到教學(xué)過程中，不作為單獨(dú)的課程開設(shè)。

學(xué)校不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。學(xué)校教材教輔管理符合要求。

教師教育教學(xué)工作符合要求，不存在歧視、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生和收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課等不良現(xiàn)象。2.教學(xué)水平與質(zhì)量（1）做好常規(guī)教學(xué)管理工作

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）>的通知 》教職成廳[2010]9號(hào)及省教育廳關(guān)于中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法，學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修等8個(gè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的專業(yè)，并按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求開設(shè)課程。

本，學(xué)校實(shí)施級(jí)部負(fù)責(zé)制，組建兩個(gè)年級(jí)部，分別由兩名副校長(zhǎng)、政教處正副主任具體負(fù)責(zé)，實(shí)行教育教學(xué)一體化管理模式改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，獨(dú)立開展教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的管理。

學(xué)校不斷加強(qiáng)教科研工作，以課題研究推動(dòng)教學(xué)改革。5月份開展了《中職建筑專業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式課堂教學(xué)改革研究》與《中職汽修專業(yè)任務(wù)工單導(dǎo)學(xué)模式的探究》兩個(gè)市級(jí)課題的中期總結(jié)匯報(bào)會(huì);12月份我校三個(gè)課題被立項(xiàng)為2015年山東省職業(yè)教育改革項(xiàng)目，田恩勝老師被確定為山東省職業(yè)教育改革項(xiàng)目專家組成員；兩個(gè)市級(jí)課題完成結(jié)題報(bào)告等相關(guān)材料并申報(bào)結(jié)題。另外，聚焦工作中的“真問題”，學(xué)校啟動(dòng)了微課題的研究和實(shí)踐工作。2015年下半年，我校立項(xiàng)9個(gè)校級(jí)微課題，在校級(jí)微課題研究中，探究新規(guī)律、新方法。

一年來，學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)一步滿足了行業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才的要求，骨干專業(yè)在區(qū)域內(nèi)特色愈加顯著。9月份承辦了濟(jì)南市“3+4”貫通培養(yǎng)本科教育教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。10月份機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被濟(jì)南市教育局評(píng)定為濟(jì)南市中等職業(yè)教育品牌專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為濟(jì)南市中職特色專業(yè)。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)三個(gè)專業(yè)被評(píng)定為市級(jí)示范性專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、建筑工程施工、學(xué)前教育等5個(gè)專業(yè)被評(píng)定為市級(jí)規(guī)范化專業(yè)。在本全市職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)生組獲得6個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，11個(gè)三等獎(jiǎng)，有8人次出線代表濟(jì)南市參加山東省技能大賽。先后組織1500余名學(xué)生參加中、高級(jí)技能鑒定。

3.校園文化

學(xué)校本著物質(zhì)文化與精神文化統(tǒng)一的，打造具有濃郁文化氛圍和文化特性的校園文化

（1）辦學(xué)理念：建“工廠化”學(xué)校，辦真正的就業(yè)教育

社會(huì)給了職教一個(gè)大舞臺(tái)，市場(chǎng)給了職校一個(gè)小角色。歷城職專明確提出“建工廠化學(xué)校，辦真正的就業(yè)教育”的核心理念。職業(yè)教育是面向人人的教育，職業(yè)教育就是就業(yè)教育，就業(yè)是人的基本權(quán)利、基本尊嚴(yán)，要實(shí)現(xiàn)就業(yè)，通過職業(yè)教育掌握技能是最便捷的通道。以“工廠化”模式為載體，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)對(duì)接”和“五個(gè)合一”。即，育人理念與企業(yè)用人理念對(duì)接、教學(xué)環(huán)境與企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境對(duì)接、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，學(xué)校與工廠合一、課堂與車間合一、教師與師傅合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、作品與產(chǎn)品合一。按照“專業(yè)性、教學(xué)性、生產(chǎn)性、共享性”的要求，堅(jiān)持走“校企對(duì)接、產(chǎn)教并舉、工學(xué)交替、學(xué)做合一”的路子，生產(chǎn)和教學(xué)場(chǎng)面形成規(guī)?；\(yùn)行與管理模式做到規(guī)范化?！肮S化”的學(xué)校、人文化的車間有機(jī)融合，使每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、掌握技術(shù)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng)想。

（2）辦學(xué)宗旨：職教為民、職教興業(yè)

（3）辦學(xué)特色：工廠化學(xué)校、車間式課堂、品牌化經(jīng)營(yíng)、集團(tuán)式發(fā)展。（4）服務(wù)水平提升

學(xué)校本著以服務(wù)教育、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的工作目標(biāo)，積極有效地開 展后勤工作。通過社會(huì)化改革等形式，努力把保潔、公寓管理、校園安全等工作落實(shí)到位。本學(xué)期，完成了對(duì)教室課桌凳、黑板等的調(diào)整和安裝，教學(xué)樓安裝集中凈化分層供水熱水器、樓道走廊燈更換為L(zhǎng)ED節(jié)能燈、洗手間更換節(jié)水電磁閥、五號(hào)女生公寓樓頂安裝熱水器及20噸水箱等措施，保障了教育教學(xué)工作的正常開展，初步實(shí)現(xiàn)了本后勤工作“三個(gè)確保、四個(gè)力爭(zhēng)”的工作，即，確保了兩校合并后的穩(wěn)定、教育教學(xué)辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保了學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)、帳物相符；確保了學(xué)校水電、飲食的安全，杜絕事故的發(fā)生；力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

3.校園安全穩(wěn)定

安全責(zé)任重于泰山。學(xué)校以“零責(zé)任”為工作目標(biāo)和要求，嚴(yán)格落實(shí)精細(xì)化管理責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管過程的精細(xì)化管理，加強(qiáng)裝備運(yùn)行的精細(xì)化管理，共同推進(jìn)落實(shí)人防、物防、技防建設(shè)，建立起了學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系，實(shí)現(xiàn)了常規(guī)工作無隱患，意外事件有預(yù)案。同時(shí)，新增攝像頭90余個(gè)，滅火器100余個(gè)，并加設(shè)了消防指示牌等，為安全工作提供了保障，確保了廣大師生人身安全，構(gòu)建起了良好的育人環(huán)境。

4.藝術(shù)教育

學(xué)校除正常開設(shè)音樂、美術(shù)課之外，兩個(gè)級(jí)部廣泛開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，共成立40多個(gè)社團(tuán)，包括鋼琴、舞蹈、聲樂、京劇、禮儀、吟誦、美術(shù)等藝術(shù)社團(tuán)，每周三、周四下午分別活動(dòng)3個(gè)學(xué)時(shí)，“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”的濃厚氛圍成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。該項(xiàng)活動(dòng)的開展，已經(jīng)為廣大師生搭建起了一個(gè)更廣泛的交流、學(xué)習(xí)、提高和自我展示的平臺(tái)。在教務(wù)、團(tuán)委、保衛(wèi)處等部門的配合下，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)向系列化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，先后開展 “迎‘七一’校園文藝聯(lián)歡晚會(huì)、第十二屆全國(guó)文明風(fēng)采大賽展示等活動(dòng)。本，在第十一屆全國(guó)文明風(fēng)采大賽中，我校30余個(gè)參賽項(xiàng)目獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。在市語委會(huì)組織的朗誦比賽活動(dòng)中，我校推送了一個(gè)優(yōu)秀作品。2名學(xué)生參加濟(jì)南市中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的樂器、舞蹈技能大賽，分獲三等獎(jiǎng)。

二、完善管理機(jī)制 夯實(shí)教育教學(xué)工作基礎(chǔ)

1.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。在區(qū)教育局指導(dǎo)下，開展了中層干部公開選崗競(jìng)聘，干部隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)了老中青的有機(jī)結(jié)合，干部隊(duì)伍的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提高。

2.抓規(guī)范管理。不斷健全各項(xiàng)規(guī)章制度，先后修訂出臺(tái)了《教職工考勤管理規(guī)定》《推薦高、中級(jí)教師職務(wù)任職資格量化賦分細(xì)則》《專業(yè)技術(shù)人員崗位競(jìng)聘量化賦分細(xì)則》《技能大賽管理和獎(jiǎng)勵(lì)制度》《工作量課時(shí)費(fèi)計(jì)算發(fā)放辦法的有關(guān)規(guī)定》等，并成立了教科研、實(shí)訓(xùn)、教育教學(xué)督導(dǎo)、安全、餐飲管理、信息宣傳等9個(gè)專項(xiàng)工作機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了有力的保障。

3.推行級(jí)部管理。組建兩個(gè)年級(jí)部，分別由兩名副校長(zhǎng)、政教處正副主任具體負(fù)責(zé)，實(shí)行教育教學(xué)一體化管理模式改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，獨(dú)立開展教育教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)管理的針對(duì)性，改變了過去教務(wù)抓教學(xué)、政教管學(xué)生兩張皮現(xiàn)象。通過督導(dǎo)室推門聽課、課堂電子監(jiān)控、推行微課教學(xué)等措施，促進(jìn)了教風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善，提高了教學(xué)效率。在教務(wù)、團(tuán)委、保衛(wèi)處等部門的配合下，教育教學(xué)活動(dòng)向系列化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，先后開展了環(huán)保教育、慶祝五四青年節(jié)、青年志愿者、太極拳比賽、心理健康專題報(bào)告會(huì)、緊急疏 散演練、“迎‘七一’校園文藝聯(lián)歡晚會(huì)、新生軍訓(xùn)、消防演習(xí)、法制報(bào)告會(huì)、學(xué)生干部會(huì)議、隊(duì)形隊(duì)列比賽、級(jí)部大班會(huì)等活動(dòng)。

4.高度重視班主任工作。每周日晚上兩個(gè)級(jí)部分別召開班主任工作例會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，分析研究工作過程中遇到的困難，共同探討更好的解決辦法，大大增強(qiáng)了班主任的主人翁意識(shí)和工作技巧。同時(shí)，學(xué)校在修訂《中高級(jí)教師職務(wù)資格推薦辦法》時(shí)，將班主任工作年限作為量化推薦的重要指標(biāo)。8月份，組織全體班主任赴山西太原經(jīng)貿(mào)大學(xué)，進(jìn)行了為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5.強(qiáng)化師資培訓(xùn)。5月29日，邀請(qǐng)山東省職業(yè)教育教研室主任杜德昌和山東職業(yè)教育與成人教育所理論研究室主任趙麗萍兩名專家來校為全體教師做了“加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)”“職業(yè)院校教師如何開展職教類課題研究”的專題報(bào)告；6-8月份先后安排兩批次50余人次赴上海同濟(jì)大學(xué)、成都依能科技有限公司等進(jìn)行培訓(xùn)；9月4日，邀請(qǐng)浙江省慈溪市錦堂高級(jí)職業(yè)中學(xué)副校長(zhǎng)陸松波和江蘇省特級(jí)教師、江蘇省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者李鳳遐來校分別為全體教職工做了《茫然課改路，吹盡始見金》《教師之愛與師生幸?！返膶＜覉?bào)告。6月份,董述欣老師被評(píng)為第六批區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才;10月份,在全市職業(yè)院校技能大賽中, 陳磊老師獲得信息技術(shù)類動(dòng)畫片制作項(xiàng)目教師組第一名，張慶紅老師獲得鉗工項(xiàng)目教師組第一名，劉來山獲得鉗工項(xiàng)目教師組第二名;11月崔愛云老師在 “2015年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程創(chuàng)新杯教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說課大賽”,獲得一等獎(jiǎng)。

6.積極開展社團(tuán)活動(dòng)。為強(qiáng)化校園學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍的營(yíng)造，兩個(gè)級(jí)部成立40多個(gè)社團(tuán)，周三、四下午分別活動(dòng)兩個(gè)學(xué)時(shí)，“讓生命因?qū)W習(xí)而精 彩”的濃厚氛圍成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。一學(xué)期來，師生們積極參與，熱情高漲。該項(xiàng)活動(dòng)的開展，已經(jīng)為廣大師生搭建起了一個(gè)更廣泛的交流、學(xué)習(xí)、提高和自我展示的平臺(tái)。

7.實(shí)施開放辦學(xué)，構(gòu)建家校一體育人網(wǎng)絡(luò)。通過開放校園，舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生事跡展、實(shí)訓(xùn)教學(xué)觀摩、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)展、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及成果，加深對(duì)職業(yè)教育的了解，樹立正確的職業(yè)教育觀念；親身體驗(yàn)學(xué)校教學(xué)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓更多的人了解職業(yè)教育，體驗(yàn)學(xué)校的育人過程，進(jìn)一步擴(kuò)大了職業(yè)教育的影響力。

三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè) 抓好教學(xué)研究

1.專業(yè)建設(shè)成果顯著。本年專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)瞄準(zhǔn)職業(yè)定位，對(duì)學(xué)生就業(yè)前的崗位指導(dǎo)更加明確，對(duì)計(jì)劃的實(shí)施更加具體。因此，學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)一步滿足了行業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才的要求，骨干專業(yè)在區(qū)域內(nèi)特色愈加顯著。10月28日，學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作獲得濟(jì)南市教育局專業(yè)分級(jí)認(rèn)定專家組的高度評(píng)價(jià)。本省級(jí)品牌專業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)完成建設(shè)任務(wù),等待驗(yàn)收;機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被濟(jì)南市教育局評(píng)定為濟(jì)南市中等職業(yè)教育品牌專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為濟(jì)南市中職特色專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)被評(píng)定為濟(jì)南市中職示范專業(yè)，建筑工程施工、學(xué)前教育專業(yè)被評(píng)定為濟(jì)南市中職規(guī)范化專業(yè)。在本全市職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)生組獲得6個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，11個(gè)三等獎(jiǎng)，有8人次出線代表濟(jì)南市參加山東省技能大賽。

2.加大了教學(xué)研究和改革的力度。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)永恒的主題。學(xué)校通過教學(xué)研究和改革力促教學(xué)質(zhì)量的提升。一是學(xué)校注重教學(xué)模式的研究、創(chuàng)新與改革，分期分批次安排學(xué)生赴濱州博興的淘寶村—灣頭村、濟(jì)南莊氏食品有限公司、中國(guó)重汽集團(tuán)、濟(jì)南沃德汽車有限公司、濟(jì)南四建雪山片區(qū)的章靈四區(qū)建筑工地、北京現(xiàn)代華建4S店、中鑫之寶4S店等單位進(jìn)行走崗見習(xí)、貼崗實(shí)習(xí)，把固定課堂與流動(dòng)課堂有機(jī)結(jié)合起來，開拓了學(xué)生視野，提升了學(xué)生的專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)自信，初步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

二是以課題研究推動(dòng)教學(xué)改革。5月份開展了《中職建筑專業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式課堂教學(xué)改革研究》與《中職汽修專業(yè)任務(wù)工單導(dǎo)學(xué)模式的探究》兩個(gè)市級(jí)課題的中期總結(jié)匯報(bào)會(huì);12月份我校兩個(gè)課題被立項(xiàng)為2015年山東省職業(yè)教育改革項(xiàng)目，田恩勝老師被確定為山東省職業(yè)教育改革項(xiàng)目專家組成員；兩個(gè)市級(jí)課題完成結(jié)題報(bào)告等相關(guān)材料并申報(bào)結(jié)題。

三是聚焦工作中的“真問題”，啟動(dòng)微課題的研究和實(shí)踐工作。2015年下半年，我校立項(xiàng)9個(gè)校級(jí)微課題，在校級(jí)微課題研究中，探究新規(guī)律、新方法。

四是名師引領(lǐng)，打造精品課堂。每周二組織一次區(qū)級(jí)以上名師示范課，組織全體教師聽課學(xué)習(xí)，并聽取相關(guān)人員的即時(shí)分析和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

五是走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。多次組織春季高考班的任課教師和備課組長(zhǎng)到歷城二中、章丘一職專學(xué)習(xí)取經(jīng)。

四、多措施并舉 招生就業(yè)工作更加扎實(shí) 1.拓寬了招生渠道 完成了招生任務(wù)

面對(duì)近兩年學(xué)校招生滑入低谷的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合理安排工作節(jié)奏，適時(shí)調(diào)整思路，不斷創(chuàng)新宣傳策略，創(chuàng)新宣傳途徑，豐富宣傳形式，通過制作 招生簡(jiǎn)章、招生宣傳彩頁等進(jìn)行宣傳，利用網(wǎng)站、電視臺(tái)、報(bào)紙等多種形式，宣傳國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策、中職資助、學(xué)校的辦學(xué)特色、重點(diǎn)專業(yè)、招生計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益、就業(yè)形勢(shì)和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型事跡等，使招生工作獲得整體性提升。2015招生超過1700人，學(xué)校人氣指數(shù)提高了，生源質(zhì)量提高了。

2.服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng) 學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提升

（1）校企深度融合。5月份召開了創(chuàng)業(yè)英才表彰暨校企項(xiàng)目對(duì)接會(huì)。會(huì)議以“校企緊密聯(lián)手,共育創(chuàng)業(yè)英才,讓企業(yè)走得更遠(yuǎn)”為主題，把學(xué)校與企業(yè)的合作關(guān)系進(jìn)一步拉近、拉緊。學(xué)校先后與省內(nèi)外的5家名企組建6個(gè)“冠名班”，實(shí)施訂單培養(yǎng)，校企共建教學(xué)計(jì)劃、共建課程、共建教材、共建課堂、共建師資、共建實(shí)訓(xùn)基地。

（2）積極開展做好市場(chǎng)調(diào)查。多渠道多途徑收集畢業(yè)生需求信息，進(jìn)一步建立、更新和完善了用人單位信息庫(kù)，開拓了就業(yè)市場(chǎng)。本共安排學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè) 1400人次。2015年學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作主要面向當(dāng)?shù)睾铜h(huán)渤海灣藍(lán)色經(jīng)濟(jì)圈企業(yè)，主要去向:LG樂金顯示（煙臺(tái)）有限公司、浪潮集團(tuán)、力諾集團(tuán)、中國(guó)重汽集團(tuán)濟(jì)南橋箱有限公司、濟(jì)南沃德汽車零部件有限公司、濟(jì)南趵突泉釀酒有限公司、齊魯天和惠世制藥有限公司、海灣電子（山東）有限公司、臨工集團(tuán)等。

（3）幫助實(shí)習(xí)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。擬訂就業(yè)指導(dǎo)課計(jì)劃和方案，努力做到就業(yè)指導(dǎo)從一年級(jí)抓起，實(shí)現(xiàn)全員化和全程化。開辦就業(yè)指導(dǎo)講座，與班主任加強(qiáng)聯(lián)系和配合，采取整體和個(gè)別相結(jié)合的方法進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。通過以上各種形式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)觀念、就業(yè)定位、就業(yè)心態(tài)和誠(chéng)信等方面的教育，學(xué)生的就業(yè)能力逐步增強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生和企業(yè)的反饋情況 來看，本安排實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生穩(wěn)定性高，心理適應(yīng)快，就業(yè)滿意度和企業(yè)的反饋均良好。

五、改善后勤管理 保障優(yōu)質(zhì)服務(wù)

學(xué)校本著以服務(wù)教育、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的工作目標(biāo)，積極有效地開展后勤工作。通過社會(huì)化改革等形式，努力把保潔、公寓管理、校園安全等工作落實(shí)到位。4月20日，教學(xué)綜合樓正式破土動(dòng)工,12月底將竣工,下學(xué)期投入使用；10月28日成功迎接了山東省綠色學(xué)校復(fù)查專家組對(duì)學(xué)校的復(fù)查。本后勤工作的目標(biāo)是三個(gè)確保、四個(gè)力爭(zhēng)。三個(gè)確保是：確保兩校合并后的穩(wěn)定、教育教學(xué)辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)、帳物相符；確保學(xué)校水電、飲食的安全，杜絕事故的發(fā)生；四個(gè)力爭(zhēng)是：力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

六、其它工作

1.對(duì)外交流工作不斷加強(qiáng)。先后迎接了國(guó)家教育部職成司副司長(zhǎng)、西藏自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)達(dá)娃為團(tuán)長(zhǎng)的西藏自治區(qū)職業(yè)教育考察團(tuán)、南澳州基督兄弟學(xué)校、河南省焦作市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蘭陵縣職業(yè)中專、山東星科智能科技股份有限公司及柬埔寨教育、青年與體育部等單位客人來訪交流。同時(shí)，學(xué)校派出50多人次赴威海工業(yè)學(xué)校、青島華夏職教中心、濰坊商業(yè)學(xué)校、上海工商外國(guó)語學(xué)校、上海商貿(mào)旅游學(xué)校、蘇州技師學(xué)院、寧波市慈溪錦堂職業(yè)高中、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東交通學(xué)院等進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。承辦了濟(jì)南市“三+四”本科貫通培養(yǎng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

2.承擔(dān)了全市職業(yè)院校技能大賽加工制造類比賽。本次比賽涉及車加工技術(shù)、數(shù)控車加工技術(shù)、數(shù)控銑加工技術(shù)、模具制造技術(shù)、機(jī)械裝調(diào)技術(shù)、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試等6個(gè)賽項(xiàng)，共有13個(gè)學(xué)校的108名選手參加，其中教師27人。是全市承辦項(xiàng)目和參賽選手最多的學(xué)校，辦賽能力和水平受到了市局領(lǐng)導(dǎo)和參賽學(xué)校的高度認(rèn)可。

總之，一年來，學(xué)校依法辦學(xué)，依法治校，在教育考試、收費(fèi)、安全穩(wěn)定、行風(fēng)建設(shè)、廉潔從教、職業(yè)道德、非訪等方面均不存在問題，無違法違紀(jì)事件。

下一步，學(xué)校將高舉質(zhì)量立校大旗，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)；進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理；進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作，以專業(yè)建設(shè)為抓手，深化學(xué)校內(nèi)涵，發(fā)展再上新臺(tái)階，管理再有新突破，質(zhì)量再創(chuàng)新輝煌。

2015年12月22日 學(xué)校自評(píng)得分：1080分。

第四篇：語言文字工作自評(píng)報(bào)告

堎底下中心小學(xué)語言文字工作自評(píng)報(bào)告

為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，迎接上級(jí)對(duì)我縣三類城市語言文字工作的檢查評(píng)估，我校根據(jù)安排，學(xué)校將語言文字工作和迎評(píng)工作納入議事日程，并從我校實(shí)際出發(fā)，建立健全工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，成立語言文字工作和迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并建立目標(biāo)責(zé)任制，把工作落實(shí)到具體部門、班級(jí)和相關(guān)人員。積極營(yíng)造規(guī)范、和諧、文明、健康的語言文字校園環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，并取得了顯著成績(jī)?，F(xiàn)將我校的語言文字工作的組織、實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)

1.工作機(jī)構(gòu)健全，管理有力。為了落實(shí)語言文字工作，學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由余建文校長(zhǎng)任語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作的祁麗花主任具體組織落實(shí)。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全校語言文字的管理、檢查、指導(dǎo)等工作。具體工作包括：分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開每學(xué)期的語言文字工作會(huì)議，學(xué)習(xí)國(guó)家語言文字相關(guān)法規(guī)，部署學(xué)期語言文字工作；語言文字專管員制定每學(xué)期的語言文字工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束作相關(guān)總結(jié)；督導(dǎo)員對(duì)學(xué)校用語用字情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改；語言文字專管員負(fù)責(zé)相關(guān)檔案材料分類保管。每班推薦一名學(xué)生為校級(jí)推普員。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)分工明確、職責(zé)分明，它的建立使全校的語言文字工作更加規(guī)范化、有序化。2.制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定了語言文字工作制度、校園用語用字監(jiān)督檢測(cè)及督促整改制度，將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，建立制度，認(rèn)真檢查落實(shí)。

（1）語言文字工作制度。學(xué)校中明確規(guī)定：堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，重視說話、寫字、實(shí)驗(yàn)操作等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求學(xué)生課上使用普通話。在學(xué)校舉辦的各類教學(xué)比賽中，將用語用字規(guī)范作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。語言文字的規(guī)范化使用成為學(xué)校師生的日常行為規(guī)范。

（2）用語用字監(jiān)督檢測(cè)及督促整改制度。我校已把語言文字工作納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)中。在學(xué)校舉辦的各類教學(xué)比賽中，將用語用字規(guī)范作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。教導(dǎo)處每學(xué)期都要抽查各科教案及作業(yè)，檢查教師日常備課和作業(yè)批改中的用字情況，記錄等第作為職務(wù)考評(píng)的一項(xiàng)依據(jù)。在學(xué)期末抽查家校聯(lián)系冊(cè)，檢查班主任日常用字情況。對(duì)教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教材、試卷均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范要求的一律不訂。對(duì)本校自行命題的試卷進(jìn)行嚴(yán)格的用語用字審查。在日常聽課評(píng)課中，評(píng)審小組對(duì)開課教師的語音語調(diào)及板書用字都有一定的要求。在學(xué)生日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容。

二、加大宣傳，提高整體水平1.創(chuàng)建良好語言文字宣傳環(huán)境。（1）我校多次召開學(xué)校語言文字工作會(huì)議和教職工動(dòng)員大會(huì)。

（2）教導(dǎo)處將《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》等資料印發(fā)給每個(gè)教職工，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)增強(qiáng)了全校教職工的語言法規(guī)意識(shí)，使教職工明確了學(xué)校語言文字工作的地位與作用。

（3）校園內(nèi)設(shè)置了“推廣普通話，使用規(guī)范字”的永久性標(biāo)語牌。

（4）利用校園廣播、校園網(wǎng)等媒體，通過升國(guó)旗儀式、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成“說普通話，寫規(guī)范字”的共識(shí)。

2．教師積極參加普通話培訓(xùn)。

學(xué)校有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，積極抓好校本培訓(xùn)。語文教師普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等及以上，達(dá)標(biāo)率為96%；非語文教師普通話水平均達(dá)到二級(jí)乙等及以上，達(dá)標(biāo)率為100%。

3．把普通話作為教學(xué)語言和校園語言。

多年來，我校特別注重提高教師的語言文字規(guī)范化水平，采取的方法有:（1）組織師生開展形式多樣的語言文字素質(zhì)大賽。如在教師中開展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師“三筆字”比賽、教師說課比賽，在學(xué)生中開展詩歌朗誦比賽、征文比賽、演講比賽、書法比賽。（2）精心組織開展“推普周”活動(dòng)。我校把每年的“推普周”作為宣傳“講普通話，寫規(guī)范字”的載體，認(rèn)真籌劃，精心組織，把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)親自作了宣傳動(dòng)員，倡議全體師生積極參加推普周的各類活動(dòng)，養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。在推普周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)：①每個(gè)班級(jí)都出了一期以“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”為主題的黑板報(bào)；②每位語文老師為所任教班級(jí)學(xué)生上了一堂語言文字規(guī)范課；③在高年級(jí)學(xué)生中開展了形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，④在中高年級(jí)中開展了書寫規(guī)范字的現(xiàn)場(chǎng)硬筆字書法比賽，⑤開展了教職工書法展示，全校教職工積極參與，部分優(yōu)秀作品還在學(xué)校宣傳櫥窗專欄展出；⑥開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)校文字督導(dǎo)員對(duì)校園用字情況進(jìn)行再檢查。這一系列活動(dòng)不僅豐富了師生的業(yè)余生活，還把我校的語言文字工作推向了高潮。

三、措施落實(shí)到位，成效顯著

（一）普及普通話

通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語言文字工作收到了良好的效果。普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言。高年級(jí)在校學(xué)生100%會(huì)使用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話與人交流，教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能做到100%使用普通話。學(xué)校通過各種有效途徑迅速提高全校的普通話水平，走在美麗的校園里，你隨時(shí)都可以看到“請(qǐng)說普通話，做文明使者”、“說好普通話，方便你我他”、“普通話是校園語言”等等推廣普通話的標(biāo)語，通過這些途徑，全校廣大師生的普通話意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話口語表達(dá)能力極大提高。學(xué)校還通過詩歌朗誦會(huì)、演講比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、說課比賽等多種渠道給予師生展示的機(jī)會(huì)，讓師生們逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，使師生們變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界，在全社會(huì)中起到很好的示范帶動(dòng)作用。

（二）用字規(guī)范化

我校將用字規(guī)范化作為提高教育質(zhì)量的一個(gè)方面，除建立健全有關(guān)制度外，還加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期、不定期檢查，引起全校師生的高度重視。檢查結(jié)果如下：

1．教師用字規(guī)范。教師在板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語、制作試卷等方面基本用字規(guī)范，對(duì)不規(guī)范的用字及時(shí)進(jìn)行了整改。

2．學(xué)生用字規(guī)范。能夠辨認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字并能夠正確書寫所學(xué)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)90%以上，能夠辨別不規(guī)范漢字并能正確做出改正。

3．校園用字規(guī)范。學(xué)校名稱牌、各類標(biāo)志牌（包括校訓(xùn)、黑板報(bào)、宣傳欄、告示欄）、張貼的標(biāo)語用字符合要求。標(biāo)志牌和標(biāo)語中沒有出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。學(xué)校公文、講義用字基本規(guī)范，不規(guī)范的已進(jìn)行了整改。

四、自查自檢，整改到位，實(shí)現(xiàn)再提高 根據(jù)語言文字工作中存在的問題，我校進(jìn)行了如下切實(shí)有效的整改：

1．加強(qiáng)語言文字法規(guī)學(xué)習(xí)力度。向全校師生發(fā)放了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》等資料，由各語文教師為所任教的班級(jí)上了一堂語言文字規(guī)范課，很好地普及了語言文字法規(guī)。

2．對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找差錯(cuò)。校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園環(huán)境、師生用字用語情況進(jìn)行了再檢查

3.明確分工，落實(shí)到人，整改到位。

文字監(jiān)督員分別負(fù)責(zé)行語言文字審核工作，凡新形成的各類文字材料，包括通知、文件等必須由文字監(jiān)督員審核后才能發(fā)布。

今后，我們將正視差距，自我加壓，本著“重過程、重實(shí)效”的原則，把語言文字工作與日常教育教學(xué)緊密結(jié)合起來，繼續(xù)廣泛、深入、持久地開展語言文字規(guī)范化普及研究工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和語言文字工作再上一新臺(tái)階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：語言文字工作自評(píng)報(bào)告

疃里三中語言文字工作自評(píng)報(bào)告

疃里三中是一所普通農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有12教學(xué)班，在校生513人，教職工53人，專任教師47人。多年來，學(xué)校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運(yùn)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目標(biāo)，建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了明顯成效?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語言和校園語言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等都達(dá)到了規(guī)范化的要求。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、端正思想，擺正位置，確保語言文字工作健康發(fā)展

1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。

普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對(duì)于培養(yǎng)師生的愛國(guó)主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極其重要的作用。按照《國(guó)家通用語言文字法》和國(guó)家語委、省語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。我校把“推普”作為一項(xiàng)重要工作，寫入學(xué)校章程和工作計(jì)劃中，建立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語言文字工作制度。在“創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校”過程中，校長(zhǎng)親自規(guī)劃，多次在行政會(huì)上強(qiáng)調(diào)這方面的工作。學(xué)校多次召開專門會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《山

東省實(shí)施〈國(guó)家通用語言文字法〉辦法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。除教學(xué)外，在學(xué)校的升旗、全校大會(huì)、教師大會(huì)、學(xué)生班團(tuán)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。

2、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作議事日程。近幾年來，我校緊緊圍繞開展學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作，多次專門召開師生動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)語言文字法》等有關(guān)文件，同時(shí)利用廣播站、黑板報(bào)、建立永久性標(biāo)語牌和印制散發(fā)宣傳手冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關(guān)語言文字工作的方針、政策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)和宣傳，全校上下充分認(rèn)識(shí)到，實(shí)行語言文字規(guī)范化和提高語言文字運(yùn)用能力，是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要；做好用字用語規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層干部、語文教研組長(zhǎng)為組員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。

3、完善制度，確保實(shí)施。

我校重視語言文字工作的建章立制，實(shí)行常規(guī)管理。一方面，學(xué)校先后制定了關(guān)于“推廣普通話，使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學(xué)校將語言文字工作納入教育教學(xué)管理要求，做到要求明確，檢查落實(shí)，真正把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)我校語言文字工作制度化、常規(guī)化。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，建立語言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制 按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，明確課堂教學(xué)用語用字的要求，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識(shí)。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一，將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。對(duì)已取得普通話達(dá)標(biāo)等級(jí)證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓(xùn)，對(duì)普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評(píng)教育并做出相應(yīng)的處理。對(duì)教師教案、板書、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(牌)、多媒體課件、試卷等一

律要求使用規(guī)范字，并派專職人員檢查。學(xué)校設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的大型提示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語言文字規(guī)范化宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦手抄報(bào)，進(jìn)行推普專題廣播講話，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。普通話成為校園語言。教職工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍

三、普及普通話，推行規(guī)范字，行動(dòng)自覺，實(shí)效明顯

語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。我校主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。

1、為了確保將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作，每年都要對(duì)語言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。相關(guān)部門每年也要專項(xiàng)總結(jié)。都定期對(duì)教職工組織普通話培訓(xùn)測(cè)試，使其普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。

2、將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將語言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)使用普通話。為了保證推普工作制度化，學(xué)校制定了整改措施，加強(qiáng)課堂考查。

3、將語言文字工作納入班級(jí)考核和師生評(píng)優(yōu)評(píng)先。學(xué)校把規(guī)范

學(xué)生語言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理，把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入教研組、備課組工作管理，把教師課堂說普通話與評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)掛鉤。

4、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用。要求語文教師課堂語言必須使用普通話，板書字跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語文教學(xué)的全過程；作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容，不論對(duì)何種語文作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評(píng)和輔導(dǎo)。通過以上措施，語文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語文教學(xué)的改革。85%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，90%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語拼音和規(guī)范漢字。

5、為了提高全校師生語言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。如組織師生開展書法比賽，組織開展“師生詩文朗誦比賽”。對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。

6、以推普周為契機(jī)，組織學(xué)生參與社會(huì)語言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用

語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會(huì)、辯論賽等，都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)分的重要指標(biāo)。這些活動(dòng)將語言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評(píng)，收到了良好效果。

四、加強(qiáng)語言文字基本功訓(xùn)練，提高師生綜合素質(zhì)

1、強(qiáng)化語言文字日常培訓(xùn)，提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。教師統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。教師按規(guī)定全員參加語言文字培訓(xùn)測(cè)試，教師普通話水平全部達(dá)二級(jí)乙等以上，語文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上。

2、堅(jiān)持持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師聘任、職評(píng)和新進(jìn)教師的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求日常交流中也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對(duì)教師教學(xué)情況考核評(píng)估時(shí)，將普通話水平視為重要內(nèi)容。

3、充分發(fā)揮學(xué)校語言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語、用字稽查活動(dòng)”。對(duì)學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查；對(duì)教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z等進(jìn)行不規(guī)范用語糾察。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語用字的規(guī)范化發(fā)展。

4、加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，在日常生活中也用普通話進(jìn)行打招呼和交流。

5、目前，我校已基本做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，指定專門教師和學(xué)生擔(dān)任推普員。基本實(shí)現(xiàn)普通話成為“校園用語”目標(biāo)。校園各種公共場(chǎng)合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評(píng)語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎(jiǎng)證等用字規(guī)范。

總之，推廣普通話，使用規(guī)范字是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，我校的語言文字工作在“普通話示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，今后要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善我校語言文字規(guī)范化工作。