第一篇：2012年下期二完小低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2012年下期二完小低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以建設(shè)市課改樣板校為載體，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

１、組織低年級(jí)全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法，新思路，結(jié)合本校本學(xué)科存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。

２、抓好教學(xué)常規(guī)，以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

３、抓好課題研究，深化教學(xué)改革，真正做到課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

４、開(kāi)展集體備課，改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。

５、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、工作措施

１、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師提供成長(zhǎng)進(jìn)步的空間

２、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念，潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

３、加強(qiáng)課題研究，積極開(kāi)展課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。配合學(xué)校進(jìn)行課題申報(bào)和立項(xiàng)。號(hào)召教師積極收集、準(zhǔn)備材料，積極參與課題研究。

４、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

５、加強(qiáng)集體備課，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

６、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)

發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

７、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。在教導(dǎo)處、教科室指導(dǎo)下開(kāi)展本組教師培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注重教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、教研形式及時(shí)間

根據(jù)學(xué)校的安排，教研活動(dòng)時(shí)間為每周星期三下午第一節(jié)課，教研活動(dòng)形式以集體備課為主，組長(zhǎng)主講或教師輪流主講；以上研討課為主要內(nèi)容形式，或觀摩專(zhuān)家的講座或優(yōu)秀課例，以學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法；積極督促每位教師都參與研討活動(dòng)，參與學(xué)校年級(jí)組博客論壇討論，并組織教師積極撰寫(xiě)論文，共同促進(jìn)提高。

五、工作安排

九月份：

１、落實(shí)集體備課、本期研討課。研討集體備課。

２、組織教師理論學(xué)習(xí)。

３、上研討課，評(píng)課、交流、討論。

十月份：

１、學(xué)習(xí)課程教材教法。

２、研討集體備課。

３、上研討課，評(píng)課、交流、討論。

４、組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)，準(zhǔn)備迎檢課改驗(yàn)收。

十一月份：

１、觀摩名師課堂教學(xué)錄像。教學(xué)比武活動(dòng)。

２、上研討課，評(píng)課、交流、討論。

３、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。.４、中考情況分析。

５、開(kāi)展學(xué)生美文誦讀比賽。

６、語(yǔ)文課題研，研討集體備課。

十二、元月份：

１、研討復(fù)習(xí)策略。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

２、收集整理語(yǔ)文課題研究資料，做好課題研究總結(jié)，撰寫(xiě)總結(jié)論文。３、總結(jié)本期考研活動(dòng)。

低語(yǔ)組2012年9月

第二篇：低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

李園小學(xué)孫秀婷

為了努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，為了廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排制定低年級(jí)教研組工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，深化課程改革。確立一“學(xué)生發(fā)展為本”，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題展開(kāi)研究。已解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課改為契機(jī)，以構(gòu)建科研型教師群體為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本教材的建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

1、更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，去指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、提高堂課質(zhì)量，構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取隨堂課好課率達(dá)到50%以上。

3、全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。

4.重視教師的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作計(jì)劃和措施

﹙一﹚更新教育理念，提高教育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新教育理念，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師不僅掌握新年級(jí)的課標(biāo)，還要熟悉相關(guān)年級(jí)的階段目標(biāo)，以便在教學(xué)中有機(jī)滲透，整體把握，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持“以人為本”，要勤干、苦干，干出好成績(jī)。這是全組教師努力的方向。

3、認(rèn)真開(kāi)展每月的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

﹙二﹚抓好教學(xué)及常規(guī)工作

1、嚴(yán)格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué)，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到按備課計(jì)劃組織教學(xué)，相互交流、聽(tīng)課、評(píng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高自身的教學(xué)水平。

2、每位教師認(rèn)真上好、組織好和安排好每一節(jié)課，做到崗在人在，不做無(wú)效勞動(dòng)。

3、認(rèn)真研究教材，積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中進(jìn)去，積累素材，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加校級(jí)和市級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文評(píng)比，以此推動(dòng)學(xué)校的教科研發(fā)展。

4、積極開(kāi)展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效

果。

5、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育，指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備，課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，從握筆、坐姿、書(shū)寫(xiě)等

方面進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)進(jìn)行學(xué)生的寫(xiě)字教育，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。﹙三﹚主題研訓(xùn)工作

1、確定主題，制定計(jì)劃，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，使研訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有面積、有步驟的開(kāi)展，真正做到有效性，為教學(xué)服務(wù)。

2、研討交流在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行，組織學(xué)科教師進(jìn)行研討，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際、述說(shuō)教學(xué)困惑、暢談教學(xué)感想。

3、總結(jié)反思是將通過(guò)一學(xué)期的研訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

第三篇：低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

低年級(jí)語(yǔ)文教研組

工作計(jì)劃（2013—2014第一學(xué)期）

趙

東

學(xué)

校

2013年8月15日

低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

（2013—2014第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和教育創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)及教研工作意見(jiàn)，積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

圍繞基礎(chǔ)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓住全面提高教師素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)研究，活躍教研風(fēng)氣，各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色，進(jìn)行有效教學(xué)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、工作要點(diǎn)

1、通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，尤其要加強(qiáng)對(duì)新

課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，積極貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面發(fā)

展學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，進(jìn)一步鞏固集體備課制度。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

5、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，積

極推進(jìn)素質(zhì)教育。

6、改進(jìn)教學(xué)方法和模式，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)

量。

四、工作措施

1、開(kāi)學(xué)初，每位教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃，輔優(yōu)補(bǔ)差

計(jì)劃。針對(duì)自己的教學(xué)研究課題，進(jìn)行資料收集，作好階段性結(jié)題報(bào)告。

2、根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同研討，不斷總結(jié)，努力提高課堂教學(xué)水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要。

3、關(guān)注課堂，結(jié)合新課標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法和模式，不斷探索新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，進(jìn)行新課標(biāo)一月一次開(kāi)課活動(dòng)。

4、繼續(xù)開(kāi)展新課程指導(dǎo)下的“人人試教”和集體備課活動(dòng)。

5、組內(nèi)成員要繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)課題研究活動(dòng)，積極撰寫(xiě)課題論文。

6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備課這一環(huán)節(jié)的管理，對(duì)每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨(dú)立鉆研教材，自備教案。

7、扎實(shí)有效地開(kāi)展好新課程理念指導(dǎo)下的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上，并且每人有一次主評(píng)記錄。組內(nèi)組織教師進(jìn)行兩次有研究主題的集體備課、說(shuō)課活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，期中對(duì)備課、作業(yè)批改、學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并及時(shí)作好檢查記錄和評(píng)價(jià)。

9、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作，同步提高教學(xué)活動(dòng)，抓中間促兩頭。下大力氣提高轉(zhuǎn)差率，提高平均分，積極消滅不合格，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。鼓勵(lì)優(yōu)生積極主動(dòng)做“自主型”作業(yè)，鼓勵(lì)他們參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，努力使優(yōu)生有新的提高。

10、組織好組內(nèi)兩次小型語(yǔ)文能力競(jìng)賽，及時(shí)反饋信息，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。（一次為寫(xiě)字比賽，另一次為讀繞口令比賽。）

五、月工作安排

九月份

1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。

3、第一次教研活動(dòng)，討論并制訂教研組工作計(jì)劃。

4、進(jìn)一步落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、語(yǔ)文教師公開(kāi)課。（楊翠琴）

6教研組第一次教學(xué)常規(guī)檢查。（學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)）

十月份

1、第一次教學(xué)專(zhuān)題研究課集體備課、上課活動(dòng)。

2、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、輔優(yōu)補(bǔ)差工作檢查。

4、學(xué)生作業(yè)檢查。

5、第一次學(xué)生小型語(yǔ)文能力競(jìng)賽。（繞口令比賽）十一月份

1、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

2、學(xué)校語(yǔ)文青年教師大比武。

3、教研組內(nèi)第二次小型語(yǔ)文能力競(jìng)賽（寫(xiě)字比賽）。十二月份

1、第二次教學(xué)專(zhuān)題研究課集體備課、上課及總結(jié)。

2、教研組第二次教學(xué)常規(guī)檢查。（備課）

3、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、語(yǔ)文新課程教師開(kāi)課。

一月份

1、教研組第三次教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)批改）

2、語(yǔ)文新課程教師上交新課程教學(xué)總結(jié)。

3、整理教研組活動(dòng)資料。

4、迎接期終考試。

5、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)，參加教改先進(jìn)教研組評(píng)選。

第四篇：低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

在陣陣徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我們也懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期新課程改革將繼續(xù)深入，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好低年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

投身課程改革，做好新教材的實(shí)驗(yàn)工作；加大教研力度，提升教育理念，提高語(yǔ)文教學(xué)效益；進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語(yǔ)文教育資源，擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。

3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。

三、具體措施

1、開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。

2、本組語(yǔ)文教師按時(shí)參加兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。每位語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，寫(xiě)出教研論文，并以專(zhuān)題的形式展開(kāi)交流，來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選，并爭(zhēng)取好的成績(jī)。

4、積極開(kāi)展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語(yǔ)文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。除研究課必須到多媒體教室上課外，平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。

5、繼續(xù)探索語(yǔ)文課外教育活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試，爭(zhēng)取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

6、平時(shí)將不定期地開(kāi)展自查、抽測(cè)，及時(shí)了解教學(xué)效果，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。提高試卷命題水平，加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。

第五篇：2013-2014下期二完小教科室工作計(jì)劃

白玉縣二完小2013-2014年下學(xué)期

教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校總體工作安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為課堂教學(xué)高效引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。促進(jìn)教育科研工作在新的起點(diǎn)上邁上新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)和思路

1．明確一個(gè)宗旨：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展。

2．堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。

三、重點(diǎn)工作及措施

1．增強(qiáng)自身隊(duì)伍素質(zhì)，提升科研指導(dǎo)能力。提高機(jī)構(gòu)人員的研究能力，開(kāi)展調(diào)查研究，深入、指導(dǎo)課題實(shí)施，采用講座式、問(wèn)診式、咨詢式、專(zhuān)題式等多種方式為一線老師提供面對(duì)面的指導(dǎo)，使廣大教師成為行動(dòng)者、研究者，在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量，在課題實(shí)施中生成智慧、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2．抓實(shí)課題研究。強(qiáng)化課題過(guò)程管理，提高教育研究質(zhì)量。加

強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。在上學(xué)期我們的省級(jí)課題在各位

老師的支持下已經(jīng)順利完成并取得了證書(shū)。本期重點(diǎn)是州級(jí)課題的資

料整理及結(jié)題，還希望州級(jí)課題的承擔(dān)人員積極的投入到州級(jí)課題的結(jié)題工作中來(lái)，能使我們的州級(jí)課題也取得圓滿的成功。

3、每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把

理論與省級(jí)課題研究結(jié)合起來(lái)。要求各位老師在各自的教學(xué)過(guò)程中，撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究隨筆、論文、心得體會(huì)，不斷

提高認(rèn)識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。重視提升論文質(zhì)量。教科

室將組織好各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比選送工作，本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高；要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)校的品牌提升

上，要通過(guò)課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，以活動(dòng)促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展。

4．開(kāi)展調(diào)查研究工作，關(guān)注師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)

發(fā)展新形勢(shì)的需要，凸現(xiàn)教科研機(jī)構(gòu)的“參謀”作用，圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等方面問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，完成對(duì)我校寄宿制學(xué)生教育問(wèn)

題專(zhuān)題調(diào)查、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等，采用量的調(diào)查與

質(zhì)的研究相結(jié)合的方法，了解現(xiàn)狀、分析對(duì)策、全面指導(dǎo)，使調(diào)查研

究結(jié)果成為行政決策、行動(dòng)實(shí)施的依據(jù)，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高教育科

研的實(shí)效性。

5．體現(xiàn)教育科研職能，活躍群眾性學(xué)術(shù)研究氣氛。通過(guò)各種活

動(dòng)，多形式、多途徑，將已取得成果進(jìn)行宣傳推廣，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展校

際之間、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、成果展示會(huì)、觀摩課、主題班隊(duì)會(huì)、研討會(huì)、教學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為提高教師

專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種手段，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與

提高融為一體，形成合力。

四、具體工作安排

三月份：

1、制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。

2、做好我校州級(jí)科研課題研究資料整理、歸檔工作。

3、組織新一輪課題申報(bào)工作，在本期將在語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組各自承

擔(dān)一個(gè)課題申報(bào)工作，如果申報(bào)成功，將在下一步的工作中安排課題的開(kāi)題儀式。

四月份：

1、將州級(jí)科研課題的成果資料成冊(cè)。

2、提高教科研論文撰寫(xiě)質(zhì)量。繼續(xù)要求所有教師每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)

隨筆、論文，論文內(nèi)容盡量結(jié)合研究課題，論文必須實(shí)事求是，嚴(yán)禁

抄襲。

3、落實(shí)校本研訓(xùn)工作組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，達(dá)到縣教育局規(guī)定的數(shù)量要求。

五月份：

1、加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。努力做好州級(jí)結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量。

2、對(duì)我校寄宿制學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查專(zhuān)題調(diào)研及寫(xiě)好相應(yīng)的個(gè)案研究與小論文。

3、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。有目的、有計(jì)劃地組織教師參加

各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，要求受訓(xùn)教師通過(guò)上匯報(bào)課、進(jìn)行心得交流等形式，擴(kuò)大受益面。

六月份：

1．完成州級(jí)科研課題結(jié)題工作。通過(guò)各種活動(dòng)，多形式、多途徑，將已取得成果進(jìn)行宣傳推廣，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展校際之間、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、成果展示會(huì)、觀摩課、主題班隊(duì)會(huì)、研討會(huì)、教

學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種必要手

段，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體，形

成合力。

2、完善課題管理，努力提升科研品質(zhì)。

7-8月份：

1、教科室整理資料，查漏補(bǔ)缺，做好歸檔。

2、校本研訓(xùn)工作總結(jié)。

3、校本研訓(xùn)成果統(tǒng)計(jì)。

4、教科室學(xué)期工作總結(jié)。

2014-3-1

白玉縣二完小教科室