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      2012年下期二完小低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(樣例5)

      時(shí)間:2019-05-15 10:22:59下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2012年下期二完小低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      2012年下期二完小低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以建設(shè)市課改樣板校為載體,以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作目標(biāo)

      1、組織低年級(jí)全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念,學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法,新思路,結(jié)合本校本學(xué)科存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。

      2、抓好教學(xué)常規(guī),以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

      3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革,真正做到課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

      4、開(kāi)展集體備課,改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,方法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。

      5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

      三、工作措施

      1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師提供成長(zhǎng)進(jìn)步的空間

      2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念,潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

      3、加強(qiáng)課題研究,積極開(kāi)展課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。配合學(xué)校進(jìn)行課題申報(bào)和立項(xiàng)。號(hào)召教師積極收集、準(zhǔn)備材料,積極參與課題研究。

      4、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

      5、加強(qiáng)集體備課,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。

      6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)

      發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

      7、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。在教導(dǎo)處、教科室指導(dǎo)下開(kāi)展本組教師培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注重教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

      四、教研形式及時(shí)間

      根據(jù)學(xué)校的安排,教研活動(dòng)時(shí)間為每周星期三下午第一節(jié)課,教研活動(dòng)形式以集體備課為主,組長(zhǎng)主講或教師輪流主講;以上研討課為主要內(nèi)容形式,或觀摩專(zhuān)家的講座或優(yōu)秀課例,以學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念,學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法;積極督促每位教師都參與研討活動(dòng),參與學(xué)校年級(jí)組博客論壇討論,并組織教師積極撰寫(xiě)論文,共同促進(jìn)提高。

      五、工作安排

      九月份:

      1、落實(shí)集體備課、本期研討課。研討集體備課。

      2、組織教師理論學(xué)習(xí)。

      3、上研討課,評(píng)課、交流、討論。

      十月份:

      1、學(xué)習(xí)課程教材教法。

      2、研討集體備課。

      3、上研討課,評(píng)課、交流、討論。

      4、組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng),準(zhǔn)備迎檢課改驗(yàn)收。

      十一月份:

      1、觀摩名師課堂教學(xué)錄像。教學(xué)比武活動(dòng)。

      2、上研討課,評(píng)課、交流、討論。

      3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。.4、中考情況分析。

      5、開(kāi)展學(xué)生美文誦讀比賽。

      6、語(yǔ)文課題研,研討集體備課。

      十二、元月份:

      1、研討復(fù)習(xí)策略。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

      2、收集整理語(yǔ)文課題研究資料,做好課題研究總結(jié),撰寫(xiě)總結(jié)論文。3、總結(jié)本期考研活動(dòng)。

      低語(yǔ)組2012年9月

      第二篇:低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      李園小學(xué)孫秀婷

      為了努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,為了廣泛開(kāi)展教研活動(dòng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排制定低年級(jí)教研組工作計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,深化課程改革。確立一“學(xué)生發(fā)展為本”,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題展開(kāi)研究。已解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實(shí)施新課改為契機(jī),以構(gòu)建科研型教師群體為目標(biāo),進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本教材的建設(shè)。

      二、工作目標(biāo)

      1、更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,去指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

      2、提高堂課質(zhì)量,構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取隨堂課好課率達(dá)到50%以上。

      3、全員參與教研活動(dòng),做到活動(dòng)有準(zhǔn)備,有主題,有過(guò)程,有效果,有記錄。

      4.重視教師的發(fā)展,通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。

      5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      三、工作計(jì)劃和措施

      ﹙一﹚更新教育理念,提高教育質(zhì)量。

      1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),更新教育理念,積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師不僅掌握新年級(jí)的課標(biāo),還要熟悉相關(guān)年級(jí)的階段目標(biāo),以便在教學(xué)中有機(jī)滲透,整體把握,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      2、提高自身素質(zhì),堅(jiān)持“以人為本”,要勤干、苦干,干出好成績(jī)。這是全組教師努力的方向。

      3、認(rèn)真開(kāi)展每月的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),精心準(zhǔn)備,認(rèn)真學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

      ﹙二﹚抓好教學(xué)及常規(guī)工作

      1、嚴(yán)格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué),提前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到按備課計(jì)劃組織教學(xué),相互交流、聽(tīng)課、評(píng)課,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,提高自身的教學(xué)水平。

      2、每位教師認(rèn)真上好、組織好和安排好每一節(jié)課,做到崗在人在,不做無(wú)效勞動(dòng)。

      3、認(rèn)真研究教材,積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué),在教學(xué)中反思,在反思中進(jìn)去,積累素材,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加校級(jí)和市級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文評(píng)比,以此推動(dòng)學(xué)校的教科研發(fā)展。

      4、積極開(kāi)展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效

      果。

      5、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),從握筆、坐姿、書(shū)寫(xiě)等

      方面進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)進(jìn)行學(xué)生的寫(xiě)字教育,培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。﹙三﹚主題研訓(xùn)工作

      1、確定主題,制定計(jì)劃,開(kāi)展理論學(xué)習(xí),使研訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有面積、有步驟的開(kāi)展,真正做到有效性,為教學(xué)服務(wù)。

      2、研討交流在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行,組織學(xué)科教師進(jìn)行研討,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際、述說(shuō)教學(xué)困惑、暢談教學(xué)感想。

      3、總結(jié)反思是將通過(guò)一學(xué)期的研訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

      第三篇:低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      低年級(jí)語(yǔ)文教研組

      工作計(jì)劃(2013—2014第一學(xué)期)

      學(xué)

      2013年8月15日

      低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      (2013—2014第一學(xué)期)

      一、指導(dǎo)思想

      以黨的十八大精神和教育創(chuàng)新思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)及教研工作意見(jiàn),積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。

      二、工作目標(biāo)

      圍繞基礎(chǔ)教育改革,提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,抓住全面提高教師素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵,加強(qiáng)教學(xué)研究,活躍教研風(fēng)氣,各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色,進(jìn)行有效教學(xué),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

      三、工作要點(diǎn)

      1、通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度,尤其要加強(qiáng)對(duì)新

      課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),積極貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。

      2、加強(qiáng)教學(xué)管理,重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),全面發(fā)

      展學(xué)生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,進(jìn)一步鞏固集體備課制度。

      4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

      5、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,面向全體學(xué)生,注重全面發(fā)展,積

      極推進(jìn)素質(zhì)教育。

      6、改進(jìn)教學(xué)方法和模式,開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)

      量。

      四、工作措施

      1、開(kāi)學(xué)初,每位教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃,輔優(yōu)補(bǔ)差

      計(jì)劃。針對(duì)自己的教學(xué)研究課題,進(jìn)行資料收集,作好階段性結(jié)題報(bào)告。

      2、根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),共同研討,不斷總結(jié),努力提高課堂教學(xué)水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要。

      3、關(guān)注課堂,結(jié)合新課標(biāo),改進(jìn)教學(xué)方法和模式,不斷探索新課標(biāo)下的課堂教學(xué),進(jìn)行新課標(biāo)一月一次開(kāi)課活動(dòng)。

      4、繼續(xù)開(kāi)展新課程指導(dǎo)下的“人人試教”和集體備課活動(dòng)。

      5、組內(nèi)成員要繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)課題研究活動(dòng),積極撰寫(xiě)課題論文。

      6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備課這一環(huán)節(jié)的管理,對(duì)每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案,獨(dú)立鉆研教材,自備教案。

      7、扎實(shí)有效地開(kāi)展好新課程理念指導(dǎo)下的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),要求人人一學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上,并且每人有一次主評(píng)記錄。組內(nèi)組織教師進(jìn)行兩次有研究主題的集體備課、說(shuō)課活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

      8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,期中對(duì)備課、作業(yè)批改、學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,并及時(shí)作好檢查記錄和評(píng)價(jià)。

      9、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作,同步提高教學(xué)活動(dòng),抓中間促兩頭。下大力氣提高轉(zhuǎn)差率,提高平均分,積極消滅不合格,切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。鼓勵(lì)優(yōu)生積極主動(dòng)做“自主型”作業(yè),鼓勵(lì)他們參加各種競(jìng)賽活動(dòng),努力使優(yōu)生有新的提高。

      10、組織好組內(nèi)兩次小型語(yǔ)文能力競(jìng)賽,及時(shí)反饋信息,提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。(一次為寫(xiě)字比賽,另一次為讀繞口令比賽。)

      五、月工作安排

      九月份

      1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際,制訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

      2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。

      3、第一次教研活動(dòng),討論并制訂教研組工作計(jì)劃。

      4、進(jìn)一步落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

      5、語(yǔ)文教師公開(kāi)課。(楊翠琴)

      6教研組第一次教學(xué)常規(guī)檢查。(學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě))

      十月份

      1、第一次教學(xué)專(zhuān)題研究課集體備課、上課活動(dòng)。

      2、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

      3、輔優(yōu)補(bǔ)差工作檢查。

      4、學(xué)生作業(yè)檢查。

      5、第一次學(xué)生小型語(yǔ)文能力競(jìng)賽。(繞口令比賽)十一月份

      1、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

      2、學(xué)校語(yǔ)文青年教師大比武。

      3、教研組內(nèi)第二次小型語(yǔ)文能力競(jìng)賽(寫(xiě)字比賽)。十二月份

      1、第二次教學(xué)專(zhuān)題研究課集體備課、上課及總結(jié)。

      2、教研組第二次教學(xué)常規(guī)檢查。(備課)

      3、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

      4、語(yǔ)文新課程教師開(kāi)課。

      一月份

      1、教研組第三次教學(xué)常規(guī)檢查。(作業(yè)批改)

      2、語(yǔ)文新課程教師上交新課程教學(xué)總結(jié)。

      3、整理教研組活動(dòng)資料。

      4、迎接期終考試。

      5、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié),參加教改先進(jìn)教研組評(píng)選。

      第四篇:低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

      在陣陣徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我們也懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期新課程改革將繼續(xù)深入,為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好低年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作,特制訂工作計(jì)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      投身課程改革,做好新教材的實(shí)驗(yàn)工作;加大教研力度,提升教育理念,提高語(yǔ)文教學(xué)效益;進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略;充分利用語(yǔ)文教育資源,擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,會(huì)學(xué)語(yǔ)文,學(xué)有用的語(yǔ)文。

      二、工作目標(biāo)

      1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

      2、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。

      3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

      4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度,組織開(kāi)展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載。

      三、具體措施

      1、開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),把握課標(biāo)精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教育理念,教育方法,教育手段。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),并積極進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。

      2、本組語(yǔ)文教師按時(shí)參加兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。每位語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,確立自己的研究課題,認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,寫(xiě)出教研論文,并以專(zhuān)題的形式展開(kāi)交流,來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

      3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選,并爭(zhēng)取好的成績(jī)。

      4、積極開(kāi)展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語(yǔ)文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。除研究課必須到多媒體教室上課外,平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。

      5、繼續(xù)探索語(yǔ)文課外教育活動(dòng)的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試,爭(zhēng)取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      6、平時(shí)將不定期地開(kāi)展自查、抽測(cè),及時(shí)了解教學(xué)效果,以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。提高試卷命題水平,加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。

      第五篇:2013-2014下期二完小教科室工作計(jì)劃

      白玉縣二完小2013-2014年下學(xué)期

      教科室工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校總體工作安排,扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),為課堂教學(xué)高效引領(lǐng),為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則,引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路,讓教科研成為教師日常工作的需求,在全校形成“在行動(dòng)中研究,在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。促進(jìn)教育科研工作在新的起點(diǎn)上邁上新的臺(tái)階。

      二、工作目標(biāo)和思路

      1.明確一個(gè)宗旨:提供服務(wù),提升品位,促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展。

      2.堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn):立足課堂,立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂,教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量,在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù),成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律,提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格,帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高,成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。

      三、重點(diǎn)工作及措施

      1.增強(qiáng)自身隊(duì)伍素質(zhì),提升科研指導(dǎo)能力。提高機(jī)構(gòu)人員的研究能力,開(kāi)展調(diào)查研究,深入、指導(dǎo)課題實(shí)施,采用講座式、問(wèn)診式、咨詢式、專(zhuān)題式等多種方式為一線老師提供面對(duì)面的指導(dǎo),使廣大教師成為行動(dòng)者、研究者,在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量,在課題實(shí)施中生成智慧、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

      2.抓實(shí)課題研究。強(qiáng)化課題過(guò)程管理,提高教育研究質(zhì)量。加

      強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。在上學(xué)期我們的省級(jí)課題在各位

      老師的支持下已經(jīng)順利完成并取得了證書(shū)。本期重點(diǎn)是州級(jí)課題的資

      料整理及結(jié)題,還希望州級(jí)課題的承擔(dān)人員積極的投入到州級(jí)課題的結(jié)題工作中來(lái),能使我們的州級(jí)課題也取得圓滿的成功。

      3、每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把

      理論與省級(jí)課題研究結(jié)合起來(lái)。要求各位老師在各自的教學(xué)過(guò)程中,撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究隨筆、論文、心得體會(huì),不斷

      提高認(rèn)識(shí),逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。重視提升論文質(zhì)量。教科

      室將組織好各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比選送工作,本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高;要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)校的品牌提升

      上,要通過(guò)課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力,以活動(dòng)促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展。

      4.開(kāi)展調(diào)查研究工作,關(guān)注師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)

      發(fā)展新形勢(shì)的需要,凸現(xiàn)教科研機(jī)構(gòu)的“參謀”作用,圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等方面問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研,完成對(duì)我校寄宿制學(xué)生教育問(wèn)

      題專(zhuān)題調(diào)查、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等,采用量的調(diào)查與

      質(zhì)的研究相結(jié)合的方法,了解現(xiàn)狀、分析對(duì)策、全面指導(dǎo),使調(diào)查研

      究結(jié)果成為行政決策、行動(dòng)實(shí)施的依據(jù),解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,提高教育科

      研的實(shí)效性。

      5.體現(xiàn)教育科研職能,活躍群眾性學(xué)術(shù)研究氣氛。通過(guò)各種活

      動(dòng),多形式、多途徑,將已取得成果進(jìn)行宣傳推廣,鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展校

      際之間、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí),通過(guò)報(bào)告會(huì)、成果展示會(huì)、觀摩課、主題班隊(duì)會(huì)、研討會(huì)、教學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為提高教師

      專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種手段,使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與

      提高融為一體,形成合力。

      四、具體工作安排

      三月份:

      1、制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。

      2、做好我校州級(jí)科研課題研究資料整理、歸檔工作。

      3、組織新一輪課題申報(bào)工作,在本期將在語(yǔ)文組,數(shù)學(xué)組各自承

      擔(dān)一個(gè)課題申報(bào)工作,如果申報(bào)成功,將在下一步的工作中安排課題的開(kāi)題儀式。

      四月份:

      1、將州級(jí)科研課題的成果資料成冊(cè)。

      2、提高教科研論文撰寫(xiě)質(zhì)量。繼續(xù)要求所有教師每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)

      隨筆、論文,論文內(nèi)容盡量結(jié)合研究課題,論文必須實(shí)事求是,嚴(yán)禁

      抄襲。

      3、落實(shí)校本研訓(xùn)工作組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),達(dá)到縣教育局規(guī)定的數(shù)量要求。

      五月份:

      1、加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。努力做好州級(jí)結(jié)題工作,確保結(jié)題質(zhì)量。

      2、對(duì)我校寄宿制學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查專(zhuān)題調(diào)研及寫(xiě)好相應(yīng)的個(gè)案研究與小論文。

      3、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。有目的、有計(jì)劃地組織教師參加

      各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),要求受訓(xùn)教師通過(guò)上匯報(bào)課、進(jìn)行心得交流等形式,擴(kuò)大受益面。

      六月份:

      1.完成州級(jí)科研課題結(jié)題工作。通過(guò)各種活動(dòng),多形式、多途徑,將已取得成果進(jìn)行宣傳推廣,鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展校際之間、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí),通過(guò)報(bào)告會(huì)、成果展示會(huì)、觀摩課、主題班隊(duì)會(huì)、研討會(huì)、教

      學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一種必要手

      段,使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體,形

      成合力。

      2、完善課題管理,努力提升科研品質(zhì)。

      7-8月份:

      1、教科室整理資料,查漏補(bǔ)缺,做好歸檔。

      2、校本研訓(xùn)工作總結(jié)。

      3、校本研訓(xùn)成果統(tǒng)計(jì)。

      4、教科室學(xué)期工作總結(jié)。

      2014-3-1

      白玉縣二完小教科室

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