第一篇:2012年下期二完小低年級語文教研組工作計(jì)劃
2012年下期二完小低年級語文教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以建設(shè)市課改樣板校為載體,以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、組織低年級全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法,新思路,結(jié)合本校本學(xué)科存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。
2、抓好教學(xué)常規(guī),以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革,真正做到課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、開展集體備課,改進(jìn)教研活動的形式,方法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。
5、組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課內(nèi)外實(shí)踐活動,使學(xué)生在實(shí)踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
三、工作措施
1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師提供成長進(jìn)步的空間
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念,潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強(qiáng)課題研究,積極開展課題的研究,爭取多出成績。配合學(xué)校進(jìn)行課題申報(bào)和立項(xiàng)。號召教師積極收集、準(zhǔn)備材料,積極參與課題研究。
4、加強(qiáng)課改過程管理。積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
5、加強(qiáng)集體備課,精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)
發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
7、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。在教導(dǎo)處、教科室指導(dǎo)下開展本組教師培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注重教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
四、教研形式及時(shí)間
根據(jù)學(xué)校的安排,教研活動時(shí)間為每周星期三下午第一節(jié)課,教研活動形式以集體備課為主,組長主講或教師輪流主講;以上研討課為主要內(nèi)容形式,或觀摩專家的講座或優(yōu)秀課例,以學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法;積極督促每位教師都參與研討活動,參與學(xué)校年級組博客論壇討論,并組織教師積極撰寫論文,共同促進(jìn)提高。
五、工作安排
九月份:
1、落實(shí)集體備課、本期研討課。研討集體備課。
2、組織教師理論學(xué)習(xí)。
3、上研討課,評課、交流、討論。
十月份:
1、學(xué)習(xí)課程教材教法。
2、研討集體備課。
3、上研討課,評課、交流、討論。
4、組織開展教學(xué)活動月活動,準(zhǔn)備迎檢課改驗(yàn)收。
十一月份:
1、觀摩名師課堂教學(xué)錄像。教學(xué)比武活動。
2、上研討課,評課、交流、討論。
3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。.4、中考情況分析。
5、開展學(xué)生美文誦讀比賽。
6、語文課題研,研討集體備課。
十二、元月份:
1、研討復(fù)習(xí)策略。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、收集整理語文課題研究資料,做好課題研究總結(jié),撰寫總結(jié)論文。3、總結(jié)本期考研活動。
低語組2012年9月
第二篇:低年級語文教研組工作計(jì)劃
低年級語文教研組工作計(jì)劃
李園小學(xué)孫秀婷
為了努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),營造良好的教學(xué)環(huán)境,為了廣泛開展教研活動,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排制定低年級教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,深化課程改革。確立一“學(xué)生發(fā)展為本”,充分調(diào)動教師的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題展開研究。已解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實(shí)施新課改為契機(jī),以構(gòu)建科研型教師群體為目標(biāo),進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本教材的建設(shè)。
二、工作目標(biāo)
1、更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,去指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、提高堂課質(zhì)量,構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭取隨堂課好課率達(dá)到50%以上。
3、全員參與教研活動,做到活動有準(zhǔn)備,有主題,有過程,有效果,有記錄。
4.重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作計(jì)劃和措施
﹙一﹚更新教育理念,提高教育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),更新教育理念,積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師不僅掌握新年級的課標(biāo),還要熟悉相關(guān)年級的階段目標(biāo),以便在教學(xué)中有機(jī)滲透,整體把握,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、提高自身素質(zhì),堅(jiān)持“以人為本”,要勤干、苦干,干出好成績。這是全組教師努力的方向。
3、認(rèn)真開展每月的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),精心準(zhǔn)備,認(rèn)真學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
﹙二﹚抓好教學(xué)及常規(guī)工作
1、嚴(yán)格依照學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求組織教學(xué),提前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到按備課計(jì)劃組織教學(xué),相互交流、聽課、評課,做到取長補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,提高自身的教學(xué)水平。
2、每位教師認(rèn)真上好、組織好和安排好每一節(jié)課,做到崗在人在,不做無效勞動。
3、認(rèn)真研究教材,積極開展實(shí)踐教學(xué),在教學(xué)中反思,在反思中進(jìn)去,積累素材,積極撰寫教學(xué)論文,參加校級和市級各類教學(xué)論文評比,以此推動學(xué)校的教科研發(fā)展。
4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效
果。
5、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo),從握筆、坐姿、書寫等
方面進(jìn)行指導(dǎo),對進(jìn)行學(xué)生的寫字教育,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。﹙三﹚主題研訓(xùn)工作
1、確定主題,制定計(jì)劃,開展理論學(xué)習(xí),使研訓(xùn)活動有計(jì)劃、有面積、有步驟的開展,真正做到有效性,為教學(xué)服務(wù)。
2、研討交流在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行,組織學(xué)科教師進(jìn)行研討,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際、述說教學(xué)困惑、暢談教學(xué)感想。
3、總結(jié)反思是將通過一學(xué)期的研訓(xùn)活動進(jìn)行總結(jié)。
第三篇:低年級語文教研組工作計(jì)劃
低年級語文教研組
工作計(jì)劃(2013—2014第一學(xué)期)
趙
東
學(xué)
校
2013年8月15日
低年級語文教研組工作計(jì)劃
(2013—2014第一學(xué)期)
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和教育創(chuàng)新思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作意見及教研工作意見,積極實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
圍繞基礎(chǔ)教育改革,提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,抓住全面提高教師素質(zhì)這個(gè)關(guān)鍵,加強(qiáng)教學(xué)研究,活躍教研風(fēng)氣,各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色,進(jìn)行有效教學(xué),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、工作要點(diǎn)
1、通過上課、聽課、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度,尤其要加強(qiáng)對新
課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),積極貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理,重視對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),全面發(fā)
展學(xué)生素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,進(jìn)一步鞏固集體備課制度。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教育,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,面向全體學(xué)生,注重全面發(fā)展,積
極推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、改進(jìn)教學(xué)方法和模式,開展教學(xué)專題研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)
量。
四、工作措施
1、開學(xué)初,每位教師根據(jù)班級實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃,輔優(yōu)補(bǔ)差
計(jì)劃。針對自己的教學(xué)研究課題,進(jìn)行資料收集,作好階段性結(jié)題報(bào)告。
2、根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),共同研討,不斷總結(jié),努力提高課堂教學(xué)水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要。
3、關(guān)注課堂,結(jié)合新課標(biāo),改進(jìn)教學(xué)方法和模式,不斷探索新課標(biāo)下的課堂教學(xué),進(jìn)行新課標(biāo)一月一次開課活動。
4、繼續(xù)開展新課程指導(dǎo)下的“人人試教”和集體備課活動。
5、組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學(xué)課題研究活動,積極撰寫課題論文。
6、繼續(xù)加強(qiáng)對備課這一環(huán)節(jié)的管理,對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案,獨(dú)立鉆研教材,自備教案。
7、扎實(shí)有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評課活動,要求人人一學(xué)期聽課10節(jié)以上,并且每人有一次主評記錄。組內(nèi)組織教師進(jìn)行兩次有研究主題的集體備課、說課活動,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,期中對備課、作業(yè)批改、學(xué)生書寫情況等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,并及時(shí)作好檢查記錄和評價(jià)。
9、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作,同步提高教學(xué)活動,抓中間促兩頭。下大力氣提高轉(zhuǎn)差率,提高平均分,積極消滅不合格,切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。鼓勵優(yōu)生積極主動做“自主型”作業(yè),鼓勵他們參加各種競賽活動,努力使優(yōu)生有新的提高。
10、組織好組內(nèi)兩次小型語文能力競賽,及時(shí)反饋信息,提高教學(xué)活動的實(shí)效性。(一次為寫字比賽,另一次為讀繞口令比賽。)
五、月工作安排
九月份
1、根據(jù)班級實(shí)際,制訂好語文教學(xué)計(jì)劃,輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。
2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第一次教研活動,討論并制訂教研組工作計(jì)劃。
4、進(jìn)一步落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、語文教師公開課。(楊翠琴)
6教研組第一次教學(xué)常規(guī)檢查。(學(xué)生作業(yè)書寫)
十月份
1、第一次教學(xué)專題研究課集體備課、上課活動。
2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、輔優(yōu)補(bǔ)差工作檢查。
4、學(xué)生作業(yè)檢查。
5、第一次學(xué)生小型語文能力競賽。(繞口令比賽)十一月份
1、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
2、學(xué)校語文青年教師大比武。
3、教研組內(nèi)第二次小型語文能力競賽(寫字比賽)。十二月份
1、第二次教學(xué)專題研究課集體備課、上課及總結(jié)。
2、教研組第二次教學(xué)常規(guī)檢查。(備課)
3、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
4、語文新課程教師開課。
一月份
1、教研組第三次教學(xué)常規(guī)檢查。(作業(yè)批改)
2、語文新課程教師上交新課程教學(xué)總結(jié)。
3、整理教研組活動資料。
4、迎接期終考試。
5、撰寫教研組工作總結(jié),參加教改先進(jìn)教研組評選。
第四篇:低年級語文教研組工作計(jì)劃
在陣陣徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。我們也懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期新課程改革將繼續(xù)深入,為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好低年級語文教育教學(xué)工作,特制訂工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
投身課程改革,做好新教材的實(shí)驗(yàn)工作;加大教研力度,提升教育理念,提高語文教學(xué)效益;進(jìn)一步開展教學(xué)研究,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源,擴(kuò)大語文實(shí)踐活動,使學(xué)生愛學(xué)語文,會學(xué)語文,學(xué)有用的語文。
二、工作目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。
2、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。
4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計(jì)劃,有活動記載。
三、具體措施
1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),把握課標(biāo)精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教育理念,教育方法,教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),并積極進(jìn)行聽課、評課等活動。
2、本組語文教師按時(shí)參加兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,確立自己的研究課題,認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,寫出教研論文,并以專題的形式展開交流,來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。
3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選,并爭取好的成績。
4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。除研究課必須到多媒體教室上課外,平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。
5、繼續(xù)探索語文課外教育活動的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試,爭取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、平時(shí)將不定期地開展自查、抽測,及時(shí)了解教學(xué)效果,以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。提高試卷命題水平,加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。
第五篇:2013-2014下期二完小教科室工作計(jì)劃
白玉縣二完小2013-2014年下學(xué)期
教科室工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)??傮w工作安排,扎實(shí)有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),為課堂教學(xué)高效引領(lǐng),為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則,引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路,讓教科研成為教師日常工作的需求,在全校形成“在行動中研究,在研究中行動”的良好科研氛圍。促進(jìn)教育科研工作在新的起點(diǎn)上邁上新的臺階。
二、工作目標(biāo)和思路
1.明確一個(gè)宗旨:提供服務(wù),提升品位,促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展。
2.堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn):立足課堂,立足師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂,教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量,在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù),成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律,提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格,帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高,成為教師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動力。
三、重點(diǎn)工作及措施
1.增強(qiáng)自身隊(duì)伍素質(zhì),提升科研指導(dǎo)能力。提高機(jī)構(gòu)人員的研究能力,開展調(diào)查研究,深入、指導(dǎo)課題實(shí)施,采用講座式、問診式、咨詢式、專題式等多種方式為一線老師提供面對面的指導(dǎo),使廣大教師成為行動者、研究者,在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量,在課題實(shí)施中生成智慧、促進(jìn)專業(yè)成長。
2.抓實(shí)課題研究。強(qiáng)化課題過程管理,提高教育研究質(zhì)量。加
強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。在上學(xué)期我們的省級課題在各位
老師的支持下已經(jīng)順利完成并取得了證書。本期重點(diǎn)是州級課題的資
料整理及結(jié)題,還希望州級課題的承擔(dān)人員積極的投入到州級課題的結(jié)題工作中來,能使我們的州級課題也取得圓滿的成功。
3、每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把
理論與省級課題研究結(jié)合起來。要求各位老師在各自的教學(xué)過程中,撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究隨筆、論文、心得體會,不斷
提高認(rèn)識,逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。重視提升論文質(zhì)量。教科
室將組織好各級各類論文評比選送工作,本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高;要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)校的品牌提升
上,要通過課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力,以活動促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展。
4.開展調(diào)查研究工作,關(guān)注師生和諧發(fā)展。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)
發(fā)展新形勢的需要,凸現(xiàn)教科研機(jī)構(gòu)的“參謀”作用,圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等方面問題開展專題調(diào)研,完成對我校寄宿制學(xué)生教育問
題專題調(diào)查、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等,采用量的調(diào)查與
質(zhì)的研究相結(jié)合的方法,了解現(xiàn)狀、分析對策、全面指導(dǎo),使調(diào)查研
究結(jié)果成為行政決策、行動實(shí)施的依據(jù),解決現(xiàn)實(shí)問題,提高教育科
研的實(shí)效性。
5.體現(xiàn)教育科研職能,活躍群眾性學(xué)術(shù)研究氣氛。通過各種活
動,多形式、多途徑,將已取得成果進(jìn)行宣傳推廣,鼓勵學(xué)校開展校
際之間、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí),通過報(bào)告會、成果展示會、觀摩課、主題班隊(duì)會、研討會、教學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為提高教師
專業(yè)成長的一種手段,使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與
提高融為一體,形成合力。
四、具體工作安排
三月份:
1、制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。
2、做好我校州級科研課題研究資料整理、歸檔工作。
3、組織新一輪課題申報(bào)工作,在本期將在語文組,數(shù)學(xué)組各自承
擔(dān)一個(gè)課題申報(bào)工作,如果申報(bào)成功,將在下一步的工作中安排課題的開題儀式。
四月份:
1、將州級科研課題的成果資料成冊。
2、提高教科研論文撰寫質(zhì)量。繼續(xù)要求所有教師每學(xué)期撰寫教學(xué)
隨筆、論文,論文內(nèi)容盡量結(jié)合研究課題,論文必須實(shí)事求是,嚴(yán)禁
抄襲。
3、落實(shí)校本研訓(xùn)工作組織教師開展讀書活動,達(dá)到縣教育局規(guī)定的數(shù)量要求。
五月份:
1、加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理。努力做好州級結(jié)題工作,確保結(jié)題質(zhì)量。
2、對我校寄宿制學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣問卷調(diào)查專題調(diào)研及寫好相應(yīng)的個(gè)案研究與小論文。
3、積極參加各級各類培訓(xùn)活動。有目的、有計(jì)劃地組織教師參加
各級各類培訓(xùn),要求受訓(xùn)教師通過上匯報(bào)課、進(jìn)行心得交流等形式,擴(kuò)大受益面。
六月份:
1.完成州級科研課題結(jié)題工作。通過各種活動,多形式、多途徑,將已取得成果進(jìn)行宣傳推廣,鼓勵學(xué)校開展校際之間、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí),通過報(bào)告會、成果展示會、觀摩課、主題班隊(duì)會、研討會、教
學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為提高教師專業(yè)成長的一種必要手
段,使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體,形
成合力。
2、完善課題管理,努力提升科研品質(zhì)。
7-8月份:
1、教科室整理資料,查漏補(bǔ)缺,做好歸檔。
2、校本研訓(xùn)工作總結(jié)。
3、校本研訓(xùn)成果統(tǒng)計(jì)。
4、教科室學(xué)期工作總結(jié)。
2014-3-1
白玉縣二完小教科室