第一篇：( 演講稿 )為中華之崛起而讀書

（演講稿）

廣西“知識工程”校園讀書活動演講比賽參賽稿

為中華之崛起而讀書

同學們：

今年是敬愛的周恩來總理誕辰一百周年。在這樣一個特殊的日子里，我們大家共同探討 “讀書與成才”這個嚴肅的話題，不禁使我想起周總理少年時代在私塾讀書時的一個片段——

課堂上，老師向學生提問：“同學們，你們?yōu)槭裁醋x書？”

孩子們紛紛搶著發(fā)言。有的說：“為了當官發(fā)財”；有的說：“為了光宗耀祖”…… 聽了孩子們稚氣而又世故的回答，老師只是搖頭。這時，他發(fā)現(xiàn)端坐在凳子上一言不發(fā)的恩來，臉上卻帶著自信的笑容。于是，老師走到恩來面前，鼓勵地問道：“恩來，你為什么讀書？”

恩來站起來大聲的答道：“為中華之崛起而讀書！”

是的，為中華之崛起而讀書！這響亮的回答，不僅感動了老師，也震撼了在座每一個孩子的心靈；不僅成為少年恩來勤學苦讀的動力，更成為激勵幾代人奮發(fā)向上、開拓進取的戰(zhàn)鼓！

如今，近百年過去了，中國從半殖民地半封建社會發(fā)展成為一個獨立自主的社會主義國家，現(xiàn)代化的強國雖然還沒建成，但中華民族的迅速崛起已是不爭的事實?？墒?，今天的學子在回答“為什么讀書”這個問題時，似乎遠不如少年恩來那樣理直氣壯。

前不久，為引進一名急需的專業(yè)人才，我院領導找到了一名應屆碩士畢業(yè)生。在學院領導求賢若渴的態(tài)度面前，這位碩士先生提出了三個“一定”的條件：“一是一定要給我不少于一千元的月薪；二是一定要給我三室一廳以上的一套住房；三是一定要在一個月內解決我愛人的調動問題?！泵鎸θ绱爽F(xiàn)實的條件，一院之長陷入了尷尬的境地。我院的一名教師聽說了這件事后，不無義憤的說道：“要是我當時在場，我也給他一個一定的答復——一定不要你！”

不知在座的各位聽了這件真實的事情有什么感想。而據(jù)我所知，今天帶有這種功利性讀書目的的大學生決不是少數(shù)。

我這里有幾組材料；

南京師范大學最近對在校大學生進行了一次調查，調查結果表明只有27.41%的學生把發(fā)揮個人才能作為擇業(yè)時的首要考慮因素，而經(jīng)濟收入高、工作條件好、社會聲望高等功利性的因素竟成為近60%的學生擇業(yè)的目標。

據(jù)《中國青年》雜志登載，1995年全國畢業(yè)碩士生博士共26942名，其中到北京、天津、上海三城市就業(yè)的占80%左右；僅深圳一地，生源本來只有6人，卻接收了708人；上海生源581人，卻接收了1712人；與之相反，內地省份輸出大量生源，到頭來卻“孔雀東南飛”，人才匱乏現(xiàn)象一年比一年嚴重。

在這樣的現(xiàn)實面前，南京大學曾發(fā)起了一場“重塑理想”的大討論。討論的起因是一署名“柯望”同學給校報的來信。他在信中寫道：“現(xiàn)在，沒有理想成時尚了……有一次春游時，大家在一起閑聊，團支部書記講理想，大家都感到好笑。有理想有追求的人們似乎活的都很累，沒理想沒追求的人反而叫人看了似乎很充實……有些事情，用理想解釋不通，用功利一說就明白了，功利真是解開一些困惑的鑰匙嗎？”

柯望同學的信不僅抒發(fā)了市場經(jīng)濟沖擊下社會價值觀的嬗變給當代大學生帶來的困惑，也向我們重新揭示了這個命題——我們究竟為什么讀書？是為理想？還是為功利？難道我們讀書的目的就是為了月收入一千元、三室一廳的回報嗎？我們似乎有回到了少年恩來所

經(jīng)歷的那個場面。

在這樣的問題面前，我們能否像敬愛的周總理少年時代那樣，做出一個響亮的回答呢？——不，不需要再用語言，我們需要的是行動！

原自治區(qū)副主席秘書、大學畢業(yè)生陳作軍和另外4位大學生，舍棄原來在大城市舒適的工作崗位，從1995年6月開始，通過三年的努力，在廣西荔浦縣海拔一千多米的荒上山建起了占地約7萬畝的三河農場，成為一個新興農業(yè)公司的主人。

1995年8月的一天，中國農業(yè)大學植物科學院植物遺傳育種專業(yè)畢業(yè)生俞張明，到上海浦東現(xiàn)代農業(yè)開發(fā)有限公司，毛遂自薦要做一個農民。

據(jù)《中國青年報》5月28日報道在河南衛(wèi)輝市張武店村，先后有28名大中專畢業(yè)生在村里落戶當了農民。一些有知識、有文化的年輕人開始挑起了致富的大梁。

……

60年代，毛澤東說：“農村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的?！痹?0年代的今天，這段著名的語錄再次撥動了一批批年輕人的心弦。他們正視我國農業(yè)基礎薄弱的現(xiàn)實，把在大學所學知識奉獻給了祖國仍然貧瘠的熱土。而在他們的身前身后，再遼闊的邊疆在荒袤的大西北，在積雪的高原，在火熱的油田，在寂寞的基地……都活躍著大學生的身影。他們用實際行動塑造著新一代大學生的共同理想，“為中華之崛起而讀書”的含義在他們的行動中延伸、拓展！

80年代聲名遐邇的當代保爾張海迪，曾寫過一封《致全國青年的信》，她說：“我覺得離開社會談人生的價值是沒有意義的……生活在我們這樣的年代，我們怎能離開祖國的繁榮昌盛，離開人民的幸福去追求個人的價值呢？只有把個人的利益和人民的利益緊密聯(lián)系在一起，才會有信心，有勇氣?！边@些話，雖然已經(jīng)說過了十幾年，但我覺得他似乎道出了這些大學生的心聲。這些話應該而且必須成為我們所有新時代大學生的共同心聲！

美國著名女作家凱瑟琳說過這樣一句話：“樹木必定是明白了他們所處的位置，才往下扎根，向上生長的?！弊鳛樯L在世紀之交的大學生，我們的位置和責任是什么？敬愛的小平同志告訴我們：“我們搞社會主義才幾十年，還處在初級階段。鞏固和發(fā)展社會主義制度，還需要一個很長的歷史階段，需要我們幾代人、十幾代人、甚至幾十代人堅持不懈的努力奮斗，決不能掉以輕心?！边@些話告訴我們，完全意義上的中華之崛起現(xiàn)在還并沒有實現(xiàn)，正期待著我們——今天的大學生們?yōu)橹冻鲈鷮崒嵉墓ぷ鳌?/p>

我們的位置就是新中國跨世紀偉業(yè)的繼承者和接班人；

我們的責任和目標仍然是——為中華之崛起而讀書！

——1998年6月

（注：本文由醫(yī)本93級張焱同學演講，榮獲比賽二等獎）

第二篇：為中華之崛起而讀書演講稿

為中華之崛起而讀書演講稿

未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們在中華民族偉大精神的熏陶下，刻苦學習，頑強拼搏，時刻準備著為全面建成小康社會，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗!以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關內容，僅供參考閱讀。

親愛的同學們：

大家好!

今天，我們坐在窗明幾凈的教學樓里，享受著冬暖夏涼的空調屋、充足而豐富的衣食，優(yōu)秀教師的教育教學成果，父母無私的愛??只要是有利于我們讀書的條件，社會、學校、父母都盡力為我們去創(chuàng)造，我們安心的享用著這一切。

但是親愛的同學們，你是否想過，在這樣優(yōu)越的條件下，我們讀書是為了什么?

不同的人有著不同的回答。記得剛上小學時，老師在班會中提出這個問題，幾位同學是這樣回答的。

有人說：“我讀書是為了賺好多好多的錢，將來過好日子?！笔堑模@沒錯。

有人說：“我讀書是為了將來找個好工作，不再像父母那樣辛苦地生活。”是的，這也沒錯。

還有的人說：“我讀書是為了幫老爸記賬，因為我老爸是商人，需要我去幫忙。”全班哄堂大笑。但我卻想說，作為一名剛剛入學的小學生，這個回答當然也沒有錯。

但是，作為一名初中生，一名中華少年，如果我們讀書的目的僅僅是為了賺錢、找工作、記賬，這未免就顯得太過狹隘和自私了。

請聽聽我們的周總理在12歲時是怎么回答的吧：“我要為中華之崛起而讀書!”這是面對當時沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響，響聲震醒了千千萬萬沉睡的中國人。從那時起中國才有了希望，中國才有了未來。

有人會說，如今的中華已不再那樣動蕩，不再讓列強隨意侵犯，人民也過上了富足的生活，我們讀書還需要為“中華之崛起”嗎?

答案是肯定的!

君不見“小小釣魚島”卻讓世界矚目著中國的實力;君不見“美日軍演”在我們面前還逞著威風;君不見臺灣、香港在別有用心人的鼓動下還動蕩不安;君不見連不足我們一個省的小國家也會對我們挑釁??凡此種種，都告誡我們中華兒女要時刻居安思危，我們僅僅是一頭睡醒的睡獅，要想屹立在世界之林，還需要我們不斷地去奮斗。

誰該為“今日中華民族之崛起”去奮斗?不是拋頭顱灑熱血的先賢烈士，他們?yōu)榱私袢罩腥A已獻出生命;不是已垂垂老矣的爺爺奶奶，他們?yōu)榱酥腥A之繁榮已獻出所有的青春;當然更不是不諳世事的小朋友，他們還需要時間成長的更堅強再來挑起振興中華之重任。

“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強??”梁啟超先生用這句話告訴了我們?yōu)榻袢罩腥A崛起而奮斗的人——今日之青少年

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”中華少年便是中華的春，中華少年便是中華的晨。

為今日中華民族之崛起而讀書，我們要時刻準備著。

尊敬的老師、親愛的同學們，大家好!我演講的題目是《為中華之崛起而讀書演講稿》。

中國，一個屹立于世界東方的神圣國家;中華民族，一個生息繁衍在這神圣國家的偉大民族。自古以來，我們中國人就以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。身為炎黃子孫的我們，發(fā)自內心、源于真情地贊嘆——我愛中華!

當世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時，古老的東方燃起了文明的火種;當歐洲處于中世紀教會神權統(tǒng)治之下時，中國的四大發(fā)時迸出了科技的火花;當世人習慣于不知所蹤的七大奇跡時，他們仍要為東方古國的兵馬俑倍感驚嘆!

中華民族，燦爛輝煌，“漢唐盛世”敢問天下誰與爭鋒?絲綢的絢麗光彩耀花了西方人的眼睛;黑色火藥將歐洲封建時代炸的粉碎;造紙術的改進使世界有了精彩的記憶;大明的龍船給世界各國帶去了天朝上國的威嚴我們曾經(jīng)傲立于世界民族之林。

回首五千年，我們的祖先曾創(chuàng)造出何等光輝燦爛的文明?諸子百家，爭鳴齊放;孔老夫子，千古流芳;萬里長城，雄姿颯爽;絲綢之路，駝鈴叮當;敦煌壁畫，舉世敬仰;唐詩宋詞，千古絕唱;四大發(fā)明，盡耀輝煌;民族英雄，層出不窮;明清小說，百讀不爽??

中華民族的歷史是一部薪火傳承的歷史!“路漫漫其修遠兮，吾得上下而求索”屈原追求真理的科學精神激勵著多少中華兒女立志成才，報效祖國;“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”。孟子的教誨激勵和成就了多少中華偉丈夫、民族大英雄;“先天下之憂而憂而憂，后天下之樂而樂”范仲淹強烈的憂患意識和愛國情懷感染和影響著無數(shù)的愛國之士。還有岳飛精忠報國的故事，林則徐虎門硝煙的壯舉，孫中山“天下為公”的胸懷，周恩來“為中華之崛起而讀書”的信念，都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。從古代的四大發(fā)明到如今的“神六”飛天，中國人演繹了多少了不起的神話!

中華大地的山山水水、燦爛的文化讓人驕傲，勤勞勇敢的民族精神更使人自豪。當我們置身在歷史的長河中，領略這一切的時候，怎么能不從心里涌流出對中華的無限忠誠和熱愛!

同學們!回顧過去，我們雄心激揚;盛世年華，我們信心百倍;展望未來，我們豪情滿懷。昨天是一頁翻過的歷史;今天是一個嶄新的起點;明天是一幅宏偉的藍圖。“中華兒女多奇志、敢叫日月?lián)Q新天”。滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻力量!

我的演講完了!謝謝大家!

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我是六(5)班的xx。我今天演講的題目是：為中華之崛起而讀書!

“起來，不愿作奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城......”這是中國的國歌，這是多么嘹亮的聲音啊!可是，在中國的歷史上有一個擦不掉的黑點，有一段抹不去的恥辱。當時的日本是一個野心很大的國家，他們以一個無端的理由向我們中國發(fā)起攻擊。

1931年9月18日，日本帝國就用他們的鐵蹄踏開了我們中國東北的大門，不到幾個月的時間，東北三省就被他們侵略和占領。1937年12月13日，日本鬼子在南京開始了慘無人道的大屠殺。有30多萬無辜百姓被日本鬼子打死，燒死，砍死......有兩千五百人死于日本劊子手的刀下，這怎么不讓我們生氣?

今年的倫敦奧運會上，中國游泳小將葉詩文連續(xù)拿了兩枚金牌后，聽到的不是人們對她的祝賀與鼓勵，而是外國媒體的種種質問。為什么XX年北京奧運會上，菲爾普斯連續(xù)拿了8枚金牌，也沒遭到別的國家的質問。而中國卻再拿了兩枚金牌后就被人懷疑?因為中國在別人眼里是東亞病夫!這怎么不叫人憤怒?

就在一個月前，日本又想占領中國的釣魚島。倘若，釣魚島是美國的，是德國的，或是俄國的，小日本哪還敢如此猖狂?別說老虎的屁股，就是猴子的屁股，他也不敢摸。但是小日本卻一次又一次用針刺巨龍的眼睛。這怎能不叫人火冒三丈?

同學們，如果中國人一個月不買日本貨，日本企業(yè)就將有1000人失業(yè)，如果我們半年不買日本貨，那么日本就有1000多家企業(yè)倒閉，如果我們一年不買日本貨，日本將面臨瓦解。

少年志則中國志，少年強則中國強，少年雄于地球，則中國雄于地球!我時刻也不忘記：為中華之崛起而讀書!因為我是中國人，我是龍的傳人!

第三篇：《為中華之崛起而讀書》演講稿

為中華之崛起而讀書

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我們演講的題目是《為中華之崛起而讀書》！

奔騰的黃河長江為我們哺育了一個輝煌的中華民族！涓涓流貫的河川是祖**親那飄逸的長發(fā)，綿亙蜿蜒的山岳是祖**親硬朗的脊梁。她有漫山遍野的寶藏，有秀麗多姿的山水，有金碧輝煌的故宮，有蜿蜒伸展的萬里長城，她縱有千古，橫有八方！

透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望，我看到盤古開天辟地，迸發(fā)出生命的光芒；我看到仁義孔孟，舉起圣火照亮五千年文明；我看到四大發(fā)明，推動了人類歷史的進步；我看到絲綢瓷器遠涉重洋，影響并造福于全世界?？v觀中國上下五千年的歷史，中華民族寫下了一頁又一頁的輝煌！

可又有誰發(fā)現(xiàn)了，她也有絲絲縷縷的憂傷，也曾有點點滴滴的屈辱，翻開中國近代史那長長的畫卷，幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦！我們忘不了圓明園沖天的火光，忘不了扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子，忘不了公園門口“華人與狗不得入內”的牌子，忘不了南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江！泱泱中華，山河破碎，日月失色，國將不國。堂堂中華在侵略者鐵蹄下痛苦呻吟??

但我們的祖國并沒有沉淪。她用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中；用茅草和土磚修復殘缺的歲月；用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。無數(shù)英雄兒女挺身而出，救國救民于水深火熱之中。

“砍頭不要緊，只要主義真；殺了夏明翰，還有后來人！”革命烈士夏明翰面對敵人的屠刀，用滿腔熱血譜寫下一曲贊歌；鍘刀的底座已經(jīng)被鮮血染紅，黨的女兒劉胡蘭“生的偉大，死的光榮”！橋頭碉堡噴射著敵人的火舌，人民的好兒子董存瑞毅然拉響了導火索??是他們，是無數(shù)的共產黨員用血肉之軀，把我們多災多難的民族拖出了地獄之門，送上了幸福大道；更是無數(shù)英勇的革命烈士，用拳拳之心，抹去祖**親凄苦的眼淚，換來了她幸福的微笑。他們?yōu)榱嗣褡宓纳?、興旺不惜拋頭顱灑熱血。他們不愧為中華民族的脊梁，堅如磐石，頂天立地！

滄海桑田，神州巨變，正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望，中華民族終于在屈辱中站起來了，鐵骨錚錚地站起來了！

1949年10月1日，毛主席天安門廣場上那一聲莊嚴的宣告，沉睡了百年的東方“大雄獅”終于昂首于世界之林。中國進步和發(fā)展奔騰向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。1997年7月1日，香港回歸，1999年12月20日，澳門回歸，中國結束了百年屈辱歷史。2001年7月13日，中國申奧成功，我們歡呼，我們流淚。2003年10月15日，“神舟5號”載人成功，楊利偉向太空宣告：中國人來了！2007年10月24日，“嫦娥一號”發(fā)射成功，流傳千古的神話“嫦娥奔月”變成現(xiàn)實。2008年，北京奧運會，世界向中國行注目禮。2010年，世界博覽會在上海成功舉辦。2013年3月17日，總書記提出了“實現(xiàn)中華民族偉大復興”的“中國夢”。“中國夢”的內涵，是實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧??這一切的一切，無不在向世人宣告：這是一個蒸騰上升的中華！這是一個如日中天的中華！

歷史雖已過去，但它是一面鏡子，是一面旗幟。它讓我們真正體會到民族興衰、匹夫有責的歷史責任感，體會到落后就要挨打，國家只有強盛才有尊嚴的道理。今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們傳承，坐在寬敞明亮的教室里，少年周恩來那鏗鏘有力的話音鞭策著我們前進——為中華之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！

同學們，繼承先輩遺愿，響應國家號召，以天下為己任，為中華之崛起而讀書，為民族之復興而奮斗吧！讓我們用汗水灌溉我們的未來之花！讓我們用知識譜寫中華最美的詩篇！讓我們用行動踐行社會主義核心價值觀吧！正所謂：看世間風云變幻，誰主沉浮？二十一世紀，你我都將是風流人物，九百六十萬神州任爾馳騁！

最后，請同學們挺起自己的胸膛！用你們那最響亮的聲音！大聲地跟我們一起說：

少年智則中國智！

少年興則中國興！

少年強則中國強！

少年雄于地球則中國雄于地球！

為中華之崛起而讀書！為民族之復興而奮斗！

第四篇：為中華之崛起而讀書演講稿

為中華之崛起而讀書

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

每個星期一的早晨，我們都會沐浴在陽光下，在嘹亮的國歌聲中莊嚴肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。這時候我們的心中油然升起一種愛國之情，如果我問大家：“你熱愛我們的祖國嗎？”我想大家一定會自豪地說：“愛”。是的，作為炎黃之孫，愛國是我們的神圣使命，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

我們中國人排著長長的隊伍購買外國商品。而中國人自己的商品被國人和外國人唾棄，甚至排斥。同學們最大的原因是中國人不愛國嗎？不是的，炎黃子孫，中華兒女都深愛著自己的祖國。是因為外國商品比中國商品價格賢惠嗎？不是的，中國比外國的商品價格賢惠。那是因為什么呢？是因為中國的商品比外國產品的質量不好，是現(xiàn)在最大的問題。我們要好好學習，長大后制造更好的商品，讓國人享受，讓外國人也刮目相看，也讓他們排著長長的隊伍購買標著中國制造的產品。讓他們把中國制造的商品放在最顯眼的地方。讓他們看見中國制造字樣豎起大拇指。

我國也有自己的優(yōu)點，比如：我國的古代歷史悠久，有5000年的歷史，其中漢字就在中國5000年是起源，漢子屬于表意文字的詞素音節(jié)文字，為上古時代的漢族人所發(fā)明創(chuàng)制并作改進，目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝的小篆，發(fā)展至漢朝才被取名為“漢字”，至唐代楷化為今日所用的手寫字體標準——楷書。漢字是迄今為止連續(xù)使用時間最長的主要文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，有學者認為漢字是維系中國南北長期處于統(tǒng)一狀態(tài)的關鍵元素之一，亦有學者將漢字列為中國

第一個目標飛行器和空間實驗室。它的發(fā)射標志著中國邁入中國航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段。

我要繼續(xù)延續(xù)中國的文化和創(chuàng)造中國新的篇章，好好學習，天天向上。讓先輩的英靈自豪的贊嘆：啊！這就是我的中華，這就是中華的少年！

我的演講結束謝謝大家！× 20 = 400

第五篇：為中華之崛起而讀書演講稿

為中華之崛起而讀書

各位評委、領導、聽眾：

大家好。今天我和大家分享的是我對為中華之崛起而讀書的一些見解。

我們中國華民族是一個熱愛讀書的民族。從古至今，愛讀書的人層出不窮，勸人讀書的文章車載斗量。兩千年前的孔子就說過：學而不思則罔，思而不學則殆。教育我們既要學習也要思考。他還說“敏而好學，不恥下問”，教育我們學習要虛心。唐代著名詩人杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。北宋皇帝宋真宗趙恒首次代表官方寫下勸人讀書的名詩：富家不用買良田，書中自有千鍾粟； 安居不用架高樓，書中自有黃金屋； 娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉； 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇； 男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。元代雜劇里有“學成文武藝，貨與帝王家”，明代顧憲成對聯(lián)：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳； 下聯(lián)：家事、國事、天下事，事事關心。這些都是勸人讀書，實現(xiàn)個人發(fā)展人和事。

直到1910年，年幼的周恩來發(fā)出了讀書的最強音：為中華之崛起而讀書。自此以后，這句話激勵著一代又一代中華兒女，為中華之崛起而努力讀書學習。每個時代，雖然崛起的內容和形式不盡相同，但努力讀書的情況大同小異： 在舊中國，以毛澤東、周恩來、鄧小平等為代表的先輩，為尋找中國的前途而努力讀書。毛澤東半邊床都是書，很多書都經(jīng)過他的評點。周恩來寫下了“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的名篇。鄧小平為讀書到法國勤工儉學。他們汲汲求學，為中國找到正確的道路，實現(xiàn)了他們那一代為中華之崛起而讀書的理想。

在建設新中國階段，一大批愛國志士，如錢學森、鄧稼先等等，歷盡艱險，帶著從國外學到的知識，回國建設新中國，為中華之崛起貢獻畢生的精力。

今天，在為“兩個一百年”“中國夢”奮斗的今天，我們國家已經(jīng)把讀書上升到一種國家的戰(zhàn)略，一項國策，推廣全民閱讀。每年的4.23世界讀書日和9.28孔子誕辰日，政府部門必須組織全民閱讀活動。總書記要求我們“把讀書學習當成一種生活態(tài)度”。為國家而讀書，為民族而讀書，為自己而讀書。

在此，我想說，讀一讀《論語》，讓我們樹立兼濟天下宏愿；讀一讀《老子》、《莊子》，讓我們親近自然，保持一顆平常心。讀一讀與業(yè)務相關的書籍，提升我們做好本職工作的能力。

作為一名女性，我還要讀一讀時尚雜志，不為趕時髦，只想把自己收拾得清清爽爽，每天以飽滿的熱情投入工作，積極對待每一個基層的百姓。讀一讀菜譜，為自己的孩子做一頓好飯，和他們一起歡聲笑語。乘著父輩健在，為他們做一頓飯，盡盡孝心。如果你沒讀，趕快去讀，如果你沒做，乘著他們在，趕快去做。

謝謝。