第一篇：做誠信的小學(xué)生（寫寫幫整理）

做誠信的小學(xué)生》主題班會

六（1）班

一、活動背景

在“小學(xué)生誠信從我做起”的號召下，圍繞“誠信——為了每個學(xué)生成功”的德育核心理念，加大了小學(xué)生“誠信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠信意識，我班積極響應(yīng)，開展了“誠信”主題班會活動。

二、活動目的力求通過這次活動，讓學(xué)生在思想上對小學(xué)生誠信的重要性及其意義有所認(rèn)識，在行動上有所落實。

三、活動準(zhǔn)備

1、收集現(xiàn)實生活中不誠信的例子，排練小品《考試以后》、《借鉛筆》并對這些例子進(jìn)行討論

2、收集格言，讀格言；收集故事，講故事

3、總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處

四、活動過程

1、主持人引入正題

合：“誠信”是誠實和守信的合稱。講誠信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。誠信是你一生的幸福。李鑫：如果人們喝牛奶時擔(dān)心摻了水。

岑孟林：如果人們買東西時擔(dān)心是偽劣商品。

李鑫：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變得多么糟糕。

岑孟林：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個世界該是多么灰暗啊。

李鑫：朋友，您希望自己的一生充滿詩意嗎？那就請尊重誠信，因為沒有它，您的一生將寸步難行。下面請看小品《作弊》

思考：小明在考試時偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對嗎？

你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績呢？為什么？班主任：小明的同學(xué)說得對，偷看別人的卷子得來的成績還是別人的成績，小明還是一點也不會，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請教別人，把英語學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會英語，考出來的成績才真實。

岑孟林：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？

請看小品《借鉛筆》

思考：請你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼？請你說一說借同學(xué)東西后你是怎樣做的？

班主任：小青因為借了別人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時歸還，這樣別人才會愿意繼續(xù)借東西給你。

2． 比賽讀格言

李鑫：偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠信，并為我們作出一個好榜樣。

以下時間請聽我們各小隊收集的格言

小組派兩個代表上臺讀出自己收集的格言

班主任：因為講誠實、守信用，使他們在生活、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個講誠實、守信用的人。

3、講誠信故事（兩個）

岑孟林：《狼來了》是我們最熟悉的教育我們要誠實的一個小故事，今天我們的故事大王為我們帶來兩個精彩的小故事。歡迎！

《宋慶齡奶奶的故事》《小櫻桃的故事》

李鑫：聽完了兩個故事你有什么想法？

班主任：兩個小故事都具體生動的教育了我們做人做事都要講誠實、守信用，讓我們從現(xiàn)在開始做起。

第二篇：做誠信小學(xué)生活動方案

做誠信小學(xué)生活動方案

一、活動背景

在“小學(xué)生誠信從我做起”的號召下，圍繞“誠信——為了每個學(xué)生成功”的德育核心理念，加大了小學(xué)生“誠信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠信意識，我班積極響應(yīng)，開展了“誠信”主題班會活動。

二、活動目的

力求通過這次活動，讓學(xué)生在思想上對小學(xué)生誠信的重要性及其意義有所認(rèn)識，在行動上有所落實。

三、活動準(zhǔn)備

1、收集現(xiàn)實生活中不誠信的例子，排練小品《考試以后》、《借鉛筆》并對這些例子進(jìn)行討論

2、收集格言，讀格言；收集故事，講故事

3、總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處

4、游戲：（盲人過馬路）

5、宣誓詞

五、活動過程

1、主持人引入正題

合：“誠信”是誠實和守信的合稱。講誠信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。誠信是你一生的幸福。

甲：如果人們喝牛奶時擔(dān)心摻了水。

乙：如果人們買東西時擔(dān)心是偽劣商品。

甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變得多么糟糕。

乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個世界該是多么灰暗啊。

甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩意嗎？那就請尊重誠信，因為沒有它，您的一生將寸步難行。下面請看小品《考試》

思考：小明在考試時偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對嗎？

你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績呢？為什么？

班主任：小明的同學(xué)說得對，偷看別人的卷子得來的成績還是別人的成績，小明還是一點也不會，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請教別人，把英語學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會英語，考出來的成績才真實。

乙：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？

請看小品《借鉛筆》

思考：請你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼？

請你說一說借同學(xué)東西后你是怎樣做的？

班主任：小青因為借了別人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時歸還，這樣別人才會愿意繼續(xù)借東西給你。

2、比賽讀格言

甲：偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠信，并為我們作出一個好榜樣。

以下時間請聽我們各小隊收集的格言

小組派兩個代表上臺讀出自己收集的格言（格言見附頁1）

班主任：因為講誠實、守信用，使他們在生活、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個講誠實、守信用的人。

3、講誠信故事（兩個）

乙：《狼來了》是我們最熟悉的教育我們要誠實的一個小故事，今天我們的故事大王為我們帶來兩個精彩的小故事。歡迎！

《宋慶齡奶奶的故事》《小櫻桃的故事》

甲：聽完了兩個故事你有什么想法？

班主任：兩個小故事都具體生動的教育了我們做人做事都要講誠實、守信用，讓我們從現(xiàn)在開始做起。

六、游戲：

《盲人過馬路》

七：宣誓：

班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：我們宣誓，從今天開始講誠實、守信用，自覺自律，自尊自強、做文明學(xué)生。（宣誓完畢簽名）

八：班主任總結(jié)：

通過今天的主題班會活動，使我們認(rèn)識到誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質(zhì)。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識的同時，還應(yīng)該培養(yǎng)誠實守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。

附：小品：《考試》

小明在英語考試中偷看同桌，考完試后取得了90多分的成績，正得意洋洋的往家里走，剛巧碰上同桌。同桌問他問什么這么高興，他說：“我英語考試得了90多分。”同桌不相信，平時讀書不認(rèn)真，考是怎么可能可以拿到90多分呢？小明得意地跟她說：“實不相瞞，我是偷看你的卷子才考出90多分的。”同桌說：“偷看別人的卷子是不誠實的行為，你以為這樣做就可以學(xué)到知識嗎？其實你還是什么都不懂。” 《借鉛筆》

小青上課時借了同桌的鉛筆寫字，后來同桌找她還筆，她很喜歡同桌的鉛筆就不想還給同桌，就找借口一天拖一天。又一次，她又忘了帶筆回學(xué)校，又向同桌借，這一次同桌不愿意借給她了。她再問其他同學(xué)借，其他同學(xué)也不愿意借給她。

附故事：

小櫻桃樹的故事

華盛頓是美國第一任總統(tǒng)。在他小時候的一天，華盛頓在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來斧子。很快，他就成了這打斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)花園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹，于是華盛頓跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹砍下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。

當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，厲聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？”華盛頓這時明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠懇地說：“爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了的確我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”

華盛頓的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時煙消云散，并稱贊華盛頓“那誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值。后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊也成了華盛頓為人者的寫照。

宋慶齡奶奶的故事

我國的老一輩革命家宋慶齡奶奶是一個信守諾言的人。有一次，宋奶奶要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶的到來。突然，原來晴朗的天空刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論紛紛，宋奶奶可能不回來了。正在這時，宋奶奶的車出現(xiàn)在幼兒園了，他滿臉笑容的走下車，來到孩子們的中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就該天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！? 附頁一：格言

誠信格言

1、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅

2、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛——薛瑄

3、言不信者，行不果——墨子

4、人背信則名不達(dá)——劉向

5、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳·卡瑟

6、虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾

7、工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作

8、民無信不立——孔子

9、走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿——高爾基

10、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)——程頤

11、沒有誠實何來尊嚴(yán)——西塞羅

12、當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有生命——大仲馬

13、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

14、真話說一半常是彌天大謊——富蘭克林

15、真誠是一種心靈的開放——拉羅什富科

16、誠信為人之本——魯迅

17、精誠所至，金石為開——王充

18、不信不立，不誠不行——晁說之

19、內(nèi)不欺已，外不欺人——弘一大師 20、以實待人，非惟益人，益已尤人——楊筒

21、如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞

22、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基——德萊塞

23、誠實是一個人得以保持的最高尚的東西——喬臾

24、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

25、誠者，天之道也；思誠者，人之道也——孟子

26、一言之美，貴于千金——葛洪

27、人無忠信，不可立于世——程頤

28、誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠——愛默生

29、誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶——富蘭克林 30、意志薄弱的人，一定不會誠實——拉羅什夫利

31、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之——楊泉

32、要我們買他的誠實，這種人出售的是他的名譽——沃夫格

33、說謊話的人所得到的，就只即使覺說直話也沒有人相信——伊索

34、自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗——周恩來

35、人之所助者，信也——《周易》

36、不寶金玉，而忠信以為寶——《禮記》

37、禍莫大于無信——傅玄

38、丈夫一言許人，千金不易——《資治通鑒》

39、誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件——康德《持久和平》 40、誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶——富蘭克林

41、馬先馴而后求良，人先信而后求能——《準(zhǔn)南子》

42、誠實是智慧之書的第一章——杰弗遜

43、信不足，安有信——《管子》

44、誠信者，天下之結(jié)也——《墨子》

45、信用是難得失的，費十年功夫積累的信用，往往由于一時的言行而失掉——池田大作

46、欺人只能一時，而誠信都是長久之策——約翰·雷

47、小信誠則大信立——韓非子

48、我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚——裴多菲

49、不須犯一口說，不須著一意念，只憑真真誠誠行將去，久則自有不言之信，默成之孚——呂坤 50、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛——蔡鍔

第三篇：樹誠信學(xué)風(fēng),做誠信學(xué)子小學(xué)生演講稿

樹誠信學(xué)風(fēng)，做誠信學(xué)子

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好。今天我演講的題目是樹誠信學(xué)風(fēng)，做誠信學(xué)子。誠實需要勇敢和謹(jǐn)慎，信用需要堅持和完善，誠信是做人之根，立業(yè)之基。

生活如一場場無形的考試，一次次考察你是否懂得應(yīng)該怎樣做人，每個人的言行都在為自己的人生答卷打分，要知道只有把誠實和信用結(jié)合在一起，才有可能成為一個成功之人。

由此可知，誠信是如此之重要，那么如何才能做一個誠信的人呢？在我看來，思想決定行為，因此堅定的意志是必不可少的。如明代學(xué)者宋濂借了他人的書，首次讀完后，雖然屋外還下著大雪，但他也仍然冒著風(fēng)雪在規(guī)定日期內(nèi)將書送還，正因為他有了如此的信念，以后他大學(xué)士的稱號就不足為奇了。因此我們不能忽略生活中的一點一滴，不要隨意改變承諾，養(yǎng)成講誠信的好習(xí)慣，定會使我們的生活更加有意義。

曾聽老師講過這樣一個故事——2006年8月10日，百年一遇的超強臺風(fēng)“桑美”使吳老爹的三個兒子消失在茫茫大海中，當(dāng)吳老爹還沒有從悲痛中緩過勁兒來，就已經(jīng)不得不面對他一輩子都沒見過的龐大債務(wù)——兒子們買漁船欠下的80多萬元。然而，吳老爹強忍著悲痛，堅定地說：“做人要將信用！是我兒子的債我都認(rèn)，我一定會想辦法還錢！”最美老爹的替子還債的故事讓我在誠信之路邁進(jìn)了一大步。擁有誠信一根小小的火柴可以點亮星空，擁有誠信一片小小的綠葉可以傾倒一個季節(jié)，擁有誠信一朵小小的浪花可以飛濺起整個海

洋。相信誠信的力量它可以點石成金、觸木為綠。我們崇尚這樣一種誠信：揚起親切的臉龐，拍拍張開的雙手，歪歪頭說：相信你。此時此刻你的心里能不融起激動地?zé)岢?。我們向往這樣一種誠信：疏開緊皺地眉頭，露出笑齒，快步走到他們面前說：真誠的祝賀你。此時此刻難道你的腦海里沒有閃爍過快樂的云彩，關(guān)注誠信，你收獲的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界。同學(xué)們，讓我們一起迎接燦爛的陽光，攜起一份執(zhí)著的真情，帶著誠信上路，創(chuàng)建誠信校園，樹誠信學(xué)風(fēng)，做誠信學(xué)子。

第四篇：做誠信使者

做 誠 信 使 者

俗話說：“人無信則不立”。我想，誠信應(yīng)該是每個人，尤其是每個大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)。但是，多年來受社會上造假等一些不良風(fēng)氣的影響，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。有的表現(xiàn)在人品方面，比如：考試作弊，惡意拖欠學(xué)費，校園盜竊等；有的表現(xiàn)在學(xué)術(shù)方面，比如：通過東拼西湊、移花接木等手段抄襲、剽竊他人論文；有的表現(xiàn)在擇業(yè)方面，比如在給用人單位的自薦材料中弄虛作假，簽訂就業(yè)協(xié)議但不履行承諾等。

那么，這一系列問題的根源究竟是什么呢？我想，可能是以下幾個方面的因素吧。

首先，可能受到社會上不講誠信之風(fēng)的影響，加之我國社會信用體系尚欠完整。由于我國市場經(jīng)濟體制建立不久，目前社會信用體系尚處探索改革階段，對不講誠信的行為缺乏有效地制約機制，不守信用所付出的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于收益，以致出現(xiàn)了一些守信者吃苦，失信者得利的現(xiàn)象，這誘使一些學(xué)生為了一己私利而放棄了遵守誠信。

其次，可能道德教育的弱化也有一定的影響。由于一些高等院校存在著“重智育，輕德育”的傾向，從而導(dǎo)致了德育評價體系和道德教育的缺失，這是一些學(xué)生失去了辨別是非的能力。

最后，我想可能是我國相關(guān)法規(guī)條例和監(jiān)督措施的欠缺吧。由于對學(xué)術(shù)造假、擇業(yè)違約等行為缺乏完善的法規(guī)條例，加之監(jiān)管力度不到位，這使一些學(xué)生的背信行為得不到應(yīng)有的懲處。

可是，我們?nèi)绻晕⒃僮屑?xì)想想，其實，我們不難發(fā)現(xiàn)，我剛才講到的都是一些客觀因素。導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的原因真的只是以上這些客觀原因嗎？其實，不然，我想，我們是不是更因該從自身找原因呢？

我想，首先，我們要知道，我們自身的認(rèn)識還不夠。雖然，我國從小學(xué)開始就開設(shè)思想品德課程，但是一些家長和老師偏重于學(xué)習(xí)文化知識，相對忽視道德修養(yǎng)，不注重道德素質(zhì)和個人修養(yǎng)的提高，因而面對社會上存在的不講誠信的行為，大多數(shù)人也只是笑笑罷了，我想，這一點在座的各位多多少少會有一定的感觸吧。

第二個原因，因該可以說是心態(tài)浮躁。雖著大學(xué)的擴招，大學(xué)生人數(shù)激增，但生源素質(zhì)卻不容樂觀。有些人讀書不是為了學(xué)知識，而是為了混文憑，因而在考試寫論文的時候馬虎對待，甚至弄個虛作假。

第三個原因，就是對就業(yè)的期望值過高。一些學(xué)生對目前就業(yè)形勢缺乏清醒的認(rèn)識，有些畢業(yè)生還持著“騎驢找馬’的觀點，從而導(dǎo)致?lián)駱I(yè)違約現(xiàn)象時有發(fā)生。

最后，就是我們自身的價值觀出現(xiàn)了偏差。我們都知道，一個人的行為大部分可以說是取決于他對這個行為的價值認(rèn)可，在如今這個現(xiàn)實的社會里，一些大學(xué)生的價值取向出現(xiàn)了偏差，從而導(dǎo)致大學(xué)生不講誠信之事時有發(fā)生。

那么，我們作為當(dāng)代有文化，有內(nèi)涵，講文明，懂誠信的大學(xué)生，我們難道不打算為糾正這一不良之風(fēng)做點什么嗎？如果要做，我們因該怎么做呢？

我想，至少我們可以從以下幾方面努力。第一，我們要為營造“以誠實守信為榮”的良好校園誠信環(huán)境而努力。高等院校應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地的作用，對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，積極營造“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的校園輿論氛圍，從而真正做到讓守信者備受尊敬，失信者無地自容。第二，構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部的信用評價體系，我們可以根據(jù)實際情況，知道學(xué)校內(nèi)部的信用評價標(biāo)準(zhǔn)，建立個人信用檔案，對每個大學(xué)生的有關(guān)情況進(jìn)行全面的信用評價和記錄，促使我們每位大學(xué)生規(guī)范自己的行為，嚴(yán)守道德的底線。第三，我們每個大學(xué)生要樹立正確的價值觀。作為一個成年人，大學(xué)生應(yīng)該具備最起碼的片別是非對錯的能力，要嚴(yán)格要求自己，做一個懂誠信、守誠信的人。

說了這么多，可能，有人會質(zhì)問我：你說的容易，做起來難。僅憑這么幾個人，你不覺得猶如杯水車薪嗎？對！我知道，一個人的力量，可能只是一滴水；是個人的力量，可能也只是一杯水；可是，如果是一百個、一千個、一萬個、千千萬萬個呢？“團結(jié)就是力量”，所以，我倡議，大家都行動起來吧，只要我們都成為誠信的使者，我相信，我們一定可以還整個世界一份誠信的。

第五篇：做誠信大學(xué)生

作業(yè)：結(jié)合課堂教學(xué)及案例分析，談?wù)勀愕恼\信度如何，有過不誠信行為嗎，如何做個誠信的大學(xué)生。

誠信，作為公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的總和。尤其是作為大學(xué)生，要求我們待人處事要真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。無論在過去或是現(xiàn)在亦或是未來，誠信對于建設(shè)人類社會文明都是極為重要的。我們新入學(xué)的大學(xué)生，有必要對自己的誠信和誠信度進(jìn)行把關(guān)。這樣，才有利于促進(jìn)大學(xué)生能成為合格的、有素質(zhì)的年輕群體，對新鮮血液的注入有一個保障。

在我生活的范圍和群體里，再從我個人的角度出發(fā)，我的誠信度還是比較樂觀的。因為從小的生活環(huán)境和天生的脾氣秉性，父母對我的要求并不是很嚴(yán)格，因為我的自律和自理能力的凸顯，這一點是我的父母對我是很放心的。然而，我對自己的要求是很嚴(yán)格的，從小就培養(yǎng)了一種親近待人、講誠實、守信用的做人原則，因為我知道，只有這樣，周圍的人才會向自己靠攏，才能贏得大多數(shù)人的信賴，也才會成為有上進(jìn)心的人。

人非圣賢孰能無過，不誠信的現(xiàn)象我想是誰都有過的，差別就在于究其后果的嚴(yán)重性不一，也就是造成的影響不同罷了。

雖然在各次的小型或大型考試中，我都沒有過作弊的現(xiàn)象，但在生活里，也的確有不誠信的事情發(fā)生。就比如上次學(xué)生會有活動要我們參加，我和同寢室的室友分處不同的兩個部門，活動快要結(jié)束的時候，他發(fā)短信告訴我，要我和他一起回去，結(jié)果演出結(jié)束，由于天氣太冷，再加上早已經(jīng)沒有等候的耐心，所以一個人先跑了回去。當(dāng)室友回到宿舍，自己還覺得很是尷尬。

加強道德修養(yǎng)，提高自己的誠信度。這也是對自身修養(yǎng)的一個有力加強。誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表了他是一個講文明的人。講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們將會忽視他的存在。

誠信是立人之本，誠信是交友之基，誠信是為政之法。公民基本道德規(guī)范將誠實守信作為建設(shè)的重點，可見其內(nèi)涵的重要意義。在大的市場經(jīng)濟條件和大的時代背景下，誠信最最基本的準(zhǔn)則。在將來就業(yè)的工作崗位上，誠信也是安身立命、為人處世的道德要求。

學(xué)思并重，提高道德認(rèn)知能力；內(nèi)省慎獨，增強自律能力；言行一致，注重道德踐履。注重生活、學(xué)習(xí)、工作中的點滴積累，切不可因事件的大小來評析誠信的高低，讓誠信的根莖深埋于地下，我們的人生大樹才會成長的枝繁葉茂。

縱然難免有誠信的尷尬現(xiàn)象發(fā)生，但我們不能因此而拒絕誠信的實施。相反，我們要敢于同這樣的事情對立起來，堅定自己的信念。只有這樣，才能維護(hù)起我們的社會秩序。