第一篇：享受閱讀 拓展人生讀書心得

讀書心得

將讀書學習作為一種生活需要、一種精神追求!

讀書學習是提高自身修養(yǎng)和認知水平的有效途徑。如果不重視讀書學習，很容易造成知識老化、思想僵化、視野狹窄、能力退化，終將一事無成，為時代所棄汰。

對于讀書，我個人談二點體會：

一、要 持之以恒：讀書學習貴在堅持，學習是一個日積月累、循序漸進的過程，要把知識系統(tǒng)、全面地掌握好，最有效的方法就是堅持不懈、持之以恒地學習。任何一件事情的成功，都需要一種百折不撓、堅持到底的精神，學習更不例外。持續(xù)地、大量地汲取一切于自身成長有用的養(yǎng)分是不斷拓展心智維度、不斷創(chuàng)新的 “源頭活水”。

二、要 知行合一：讀書決不是啃書本、讀死書，要講求方法，這樣才能開卷有益、事半功倍。古人有兩句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。讀書學習最重要的方法就是知行合一、理論與實踐結合。讀書的目的在于應用，實踐和應用會反過來激發(fā)學習愿望，促進深究悉討。因此，我們不僅要當知識的“存儲器”，還要當知識的“處理器”，善于開動腦筋、縝密思考，去粗取精、去偽存真，堅持讀書而不唯書，堅持學以致用、用以促學、學用相長，有的放矢地開展讀書學習。

閱讀不僅僅是學習與工作的需要，它可以是一種生活方式，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時光。閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增加知識，愉悅身心。閱讀可以讓我們的大腦更加充實，心胸更加寬廣，信念更加堅定，內心更加和諧！“腹有詩書氣自華”，與好書交朋友，品位書香、品位生活、品位快樂！

謝謝！

第二篇：享受讀書,品味人生

Enjoy reading, enjoy life

William Shakespeare, the famous British writer once said, “A life without books is a life without sunlight.” Books are like sunshine, making our life bright and beautiful.So I want to say: Let’s enjoy reading, and enjoy life!

Reading gives us knowledge.There are so many things in the world we don’t know.So by reading we will understand who we are, what the world is like and how we should live our life.As we all know, knowledge is power.I believe the more we read, the more we will learn, and the better we can enjoy life.What’s more, reading gives us happiness.A great book is a gift.It offers you a life you have not the time to live yourself, and it takes you into a world you have not the time to travel.I remember when I started reading as a little girl, I often imagined myself to be the person in the story, experiencing the wonderful journey in the book.And I had so much fun.So dear friends, do you want to be wise and happy? Do you want to know more about the colorful world? Well, just open a book and start the exciting journey.Let’s enjoy reading, and enjoy life!

享受讀書，品味人生

英國著名作家威廉·莎士比亞說過，“生活里沒有書籍就像沒有陽光?！睍缤柟?，使我們的生活美麗而明亮。所以我想說，讓我們享受讀書，品味人生！

讀書能增長知識。世上有許多我們未知的事物，因此通過閱讀，我們會懂得我們是誰，世界是什么樣，以及我們應怎樣生活。眾所周知，知識就是力量。我相信，讀的書越多，得到的知識越多，我們也就會更享受生活。

另外，讀書使人幸福。一本好書是一件禮物，引領我們進入一個不同于現(xiàn)實的世界，暢游其間。記得我小時候開始看書時，?；孟胱约菏菚械娜宋?，經(jīng)歷著美妙的旅程，樂在其中。

親愛的朋友，你想擁有智慧和快樂嗎？你想探索多彩的世界嗎？那么，翻開書，開始這激動人心的旅途吧。讓我們享受讀書，品味人生！

英語組 蔣晶晶2010.12.20

第三篇：品位讀書 享受人生 讀書匯報

品味讀書，享受人生

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。每一個人，也許都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風景里，而現(xiàn)實中，也許我們只能在辦公室里風云疊涌、菜市場內勞碌奔波?？墒?，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀 萬卷書?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！奔倨?，拜讀了幾本教育專家的書籍，使我受益匪淺。一 做一名有生命感的老師

《我的七個美國老師》作者是一名15歲的孩子，這位接受美式學校教育的中國孩子，用生動幽默、獨特的美式語言，以自己獨特的視角，描述了七位印象最深刻的美國老師。七位不同科目的老師，有著各自特殊的教學態(tài)度和授課方式，他們有的幽默風趣，有的童心未泯，學生會“沒大沒小”地與老師混在一起，也會對老師的橫行霸道提出抗議?? 讀完此書，給我印象最深的是礦礦的數(shù)學老師沃茲先生，他的一些教學方法值得借鑒。我覺得沃茲先生公布考試成績的方法很有趣。公布成績時，他不是向我們一一的念出學生的分數(shù)，他會在黑板上寫下這樣一行數(shù)字：1︳4︳2︳5︳3︳8，這就是考試的全部信息。第一個數(shù)字代表有幾個人得了100分，第二個數(shù)字代表有幾個人得了90分，第三個數(shù)字是80分的人數(shù)，以此類推。學生只能知道有幾個人得了100分，幾個人得了90分，或有幾個是40分。這就是沃茲先生掉學生胃口的事情，當然無窮的樂趣包含在此。沃茲先生只讓剛才的數(shù)字在黑板上停留2分鐘，這兩分鐘里學生東猜西猜誰得了多少分。這樣公布成績的方法我認為很好，即保護了學困生忐忑不安的心情，又讓課堂保持了樂趣。在課堂上，如果有學生說了什么話讓沃茲先生覺得非常愚蠢，他就會把課停下來一會兒，然后開始與學生一起笑一陣，再認認真真地記錄在“愚蠢園地”里。在枯燥乏味的數(shù)學課堂里，加上這么一段小插曲，會讓學生覺得數(shù)學課里也是趣味盎然的。我想這就是學生們喜歡沃茲先生的原因吧，因為在他的課堂上，永遠保持著樂趣與活力。礦對教師的分類也是很有意思的，有些以謀生為手段，有些以自傲為動力，有些以教育為己任，有些以愛為根本。而作為學生，礦深深感受到教師的職業(yè)動機對教學與教學效果的影響，而這不正是判斷教師優(yōu)劣的一個標準嗎？這七個老師，每個老師的風格都不同，比如幽默而睿智的沃茲先生；敢于自嘲，總把課上得有興趣，靠自己的課堂魅力吸引學生的伯奧曼先生；強調課堂參與和過程評價讓孩子充滿想象的罔達修士；交給學生真正的能力的畢訥德提先生；善于針對性地潛移默化并改進孩子的學習不足的愛波倫絲太太；鼓勵開放而有創(chuàng)意的思想而不是滿足于識記些知識的如亨里克先生等；所有老師的目的，就是要讓學生感到學有所值，這是在美國成為一個偉大的老師的秘訣。我深深贊同這個當年15歲孩子的觀點。

帶著學習的眼光和視角看完了此書，在里面我仿佛審視到了大洋彼岸的校園和課堂，也感受到了他們融洽的師生關系。我覺得美國的教師并沒有把考試，成績看得很重，他們其實是在全方位，多元化的培養(yǎng)孩子的性格。所以老師也不是傳統(tǒng)意義上的老師，他們把孩子的自信看得很重，正是這種自信和自以為是，使得美國孩子能很坦然地投自己一票。這就是美國教育，他培養(yǎng)的不僅僅是會考試的學生，更是一個會生活，有著豐富情感的人！

二 做一名幸福感的老師

最近，常常聽到老師們在議論著：“我們什么時候漲工資??？物價天天漲，工資年年都不漲?！笔前?，當老師就不是賺錢的營生。這是大家公認的事實。老師在恭賀新禧時都不太習慣于說：“恭喜發(fā)財?！闭f實話，老師要發(fā)財是不可能的。在這物欲橫流的時代，如果說沒有一點的阿Q精神，還真是不行?！恫蛔鼋虝场分?，有這樣一句話，說的很好：“人生真正的幸福在于內心時常蕩漾起一股輕柔充盈的暖流。有了這股暖流，不管是陽光燦爛或是物欲橫流的地方，我們始終能漾起微笑；有了這股暖流，走在任何一個物欲橫流的地方，我們都能不卑不亢，保持內心的祥和與平靜；有了這股暖流，我們邊能抵擋一切寒冷與饑餓，風再大、浪再猛，我們腰不彎，步不亂，目光穿越喧囂與浮躁，清澈依舊。個人擁有再多的物，無非是為了吸引更多人的眼球，從而產(chǎn)生一種所謂的滿足與暢快。但是，擁有眾多的物并不意味著能擁有眾多真心愛戴你、尊敬你的人?！蔽蚁矚g這句話，是因為我有時也會像書中所寫的那樣，很多時候，盤旋在我腦海中的是工資、成績等，忙于應付，苦于無趣，讀到這里，我才知道其實我已經(jīng)獲得了很多比物更能讓我受人尊敬的東西了?！爱斈阃度氲毓ぷ鞯臅r候，你就會感受這份工作的意義和樂趣，正像你投入地戀愛時，會覺得戀人是那么可愛，連那些缺點，也一并為你所疼，為你所愛?！边@句話，我的感觸也比較多，每當學生調皮時，退步時，違紀時，我都要告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。我們用心去愛學生，收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的花，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、自豪。《不做教書匠》這本書像一個知己、一個老朋友，他慢慢給你闡述一些道理，讓你從闡述中明白那個淺顯的道理。讀這本書真的一件幸福的事情。其中更讓我感觸最深的一段是“年輕的老師們，不管你經(jīng)受何種失敗，你不會貶值，只會升值。失敗本身就是一種收獲。對于一個勇敢的人來說，惟有失敗，真正給你帶來進步的思索?；蛟S這次評優(yōu)課你失敗了，或許這次論文評比你名落孫山了，或許這堂研討課你上砸了，或許你多次投稿都石沉大海，或許你的教改實驗沒有預期的效果，或許這學期你的教有貶值，在這些磨練中你已經(jīng)升值，只是這些價值還沒有適當?shù)姆绞胶蜋C會展露出來，它需要在下一輪的實踐中帶給你驚喜?！笨吹竭@樣的語句，這樣深入我們內心的語言，這樣貼心地為我們分析失敗，鼓舞進步，真的讓我感動了。三 做一名有上進感的老師

作為一名歷史老師，其實壓力很大。因為在上班的幾年中，我陸陸續(xù)續(xù)看了許多歷史書。《兩宋風云》《袁騰飛說歷史》《明朝的那些事》等等。在課堂上，學生們經(jīng)常會問一些課外的小故事，如果作為一名歷史老師答不上來，豈不丟人啦。我記得剛上班的第一年，就有學生問我；“老師，宋江為什么最后招安了？那些一百單八將，最后怎么死的？剩下多少了？”說實話，我當初只是把我的理解同學生們講了，對于宋江的招安應該從人物性格上分析，但是確實是沒有史實根據(jù)的。至于第二個問題，我當時是沒答上來的。學生們在學習宋朝的歷史時，是會同平時影視劇中了解的內容作對比的，這個時候，作為他們的老師就要有所研究，有史實作為依托講給他們。我深感自己知識的淺薄，于是就閱讀了《兩宋風云》等書籍，尋求答案。要想教給學生一杯水，教師要有一桶水。其實，這種說法已經(jīng)不合時宜。對教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐？教師應該是江河，而學生則是海洋。江河長流才能成就海洋之大。竇桂梅老師曾說過：“人，要想有氣質，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話，要想保持內在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。作為一名教師，一年不學習，自己知道；兩年不學習，同事知道；三年不學習，學生知道。確實，不學習，不思考，不實踐，就會落后，被時代淘汰。我的讀書之路，與我的學生同行，是他們帶我走入了書的世界，是他們讓我經(jīng)歷了青年教師的青澀，慢慢蛻變成一名合格的教師，真的該感謝這些孩子們。有了書的陪伴，我的課堂不再死氣沉沉，有了書的陪伴，我的課堂活靈活現(xiàn)，有了書的陪伴，我同學生一起經(jīng)歷上下五千年；有了書的陪伴，我慢慢走進了學生的心靈。套用竇桂梅老師的話：“讀書，真的太好了！”

走近《給教師的一百條建議》，會發(fā)現(xiàn)蘇霍姆林斯基是在把學生當成一個尊重的大寫的人來對待。走近吳非的《不跪著教書》，會感慨奮斗是一種幸福，理性是一種尊言。走近名教育家，我們會收獲一份堅強，一份震撼，一份感同身受的警醒。

茶要喝濃的，直到芳香尤在；路要走難的，直到苦盡甘來；書要讀情深的，直到下輩子不忘。在讀書中，心情漸漸平和，煩躁愈走愈遠。鋒回路轉后，會發(fā)覺生活很陽光，很愜意；工作很舒心，很快樂；同事很親近，很隨和；學生很頑皮，但更可愛。能夠生活在這樣一個團結進取，務本求實，親善友愛的集體里很驕傲，很自豪。讀書多么令人自新；讀書，多么令人耳聰目明；我從心底里：欣欣然，而獨愛書香了

第四篇：讀書心得〈人生〉

讀書心得〈人生〉

凡人讀書，各有心得。我的讀書理念是：惜書愛書讀好書，做人育人做好人。書籍是我們的良師益友。它是前人智慧的再現(xiàn)，歷史經(jīng)驗的記錄。很難想象，一個不讀書的人，能夠了解過去，面對現(xiàn)實，思考未來。

在認真讀書，勤于思考的過程中，你會慢慢地懂得，人生的許多困惑和苦難其實并非是你的專利，而是自古以來就有的。我們要善于分析前人成功與失敗的原因，結合眼前的實際，活學活用，拋棄不必要的心理負擔，樹立信心，輕裝前進；

如果想獲得生存的智慧，書籍就是你最好的啟蒙老師。它會耐心細致地幫助你理解紛繁復雜的思想情感、各式各樣的人和事，從而擦亮你的眼睛，避免上當受騙；假若你想成為一個脫離了低級趣味，有益于人類和諧進步的人，那么，書籍更是你武裝思想的好助手。它會向你盡情地展現(xiàn)無數(shù)仁人志士前赴后繼，英勇犧牲的不朽功勛和高僧老道苦苦修煉的人生感悟……

“不完滿才是人生”。這個想法確實值得深度挖掘，何止人生是不完滿的？整個世界就是不完滿的。我國古代就有“共工戰(zhàn)敗，頭觸不周，天柱折，地維缺，天傾東北，地陷西南”之說。這個古老的神話傳說其實暗含一個樸素的哲理——缺。

人們總是認為上帝創(chuàng)造的世界是完美的，一切構成從天體運行到原子結構總是環(huán)環(huán)相扣、無限循環(huán)，認為對稱才符合上帝的審美觀。豈不知這一想法曾阻撓幾十名優(yōu)秀的物理學家發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒定律，而當初楊、李正是突破這一傳統(tǒng)的美學觀點才發(fā)現(xiàn)了這個重要的定律。缺陷的美，才是是現(xiàn)實的美。缺陷的美往往又是悲壯的美，屈原含恨投江、項羽無奈自刎、諸葛亮秋風五丈原、譚嗣同壯哉菜市口……他們誰也沒有大志得酬、風光入土，可是他們的英雄事跡、悲壯故事卻每每使人淚下。他們追求的美沒有實現(xiàn)，但是上天已經(jīng)把更美的東西給了他們，這種美就是向往美好、不懈追求的精神，這種美才是永恒。山清水秀、風景如花的美給人以舒心，而壯志未酬、含恨悲歌的美則給人以震撼。

心智決不能預見到其自身的發(fā)展，所以不要幻想完美，美有很多存在方式，當感到悲哀、無助、絕望時，換個角度，也許你就生活在少見的美妙之中。過程就是美，也許這種美總能讓你感動。

人的善惡。

讀書讓我收獲得多，如沈從文的“淳樸人生” 讀完這篇文章后，我頓時若有所思，知道了不管遇到了什么困難，只要堅持，就一定能風雨之后見彩虹。書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂 世界上最壯麗的宮是藏書最多的圖書館。年輕時讀書就像迎著朝陽走路。最淡的墨水也勝過最強的記憶。精神能補物質的不足。在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。勤動筆墨勤看書。知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。高尚的語言包含著真誠的動機。勤學和知識是一對最美的情人。學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。再高深的學問也是從字母學起的。寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多，讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。

第五篇：人生讀書心得

人生讀書心得

人生讀書心得1

高加林對亞萍和巧珍都是有很深感情的，但最愛的應該是巧珍。 他雖然從小在農(nóng)村長大，但卻是很有抱負，能夠在大城市里揚眉吐氣是他一直執(zhí)著追求的理想，因此，對于亞萍這樣一個在城市里長大的，美貌與智慧并重的文化女性，跟他有如此多的工作和思想上的共鳴，當然會有所心動。但這份感情里面參雜了太多的現(xiàn)實和利益因素了，就像他當初決定跟她在一起時，考慮得更多的是這份愛情牽連著的〝事業(yè)前途〞，而并非對她感情的本身，所以加林對她，確切的說應該是一種在生活理念上的惺惺相惜與欣賞吧，在感情上，任性專橫的亞萍與自信堅毅的加林，很容易會陷入互不退讓的局面，而且家庭背景上的女尊男卑，使亞萍對加林的愛不僅大膽，而且占有欲與控制欲很強。雖然加林一開始會盡量地處處謙讓，但久而久之，骨子里充滿男子氣概的他總會有爆發(fā)的一天，到時候他們的結局注定是不歡而散的

相反的，巧珍她雖然沒什么文化，但善良體貼，在加林最迷茫。最無助的時候給他帶來了希望。帶來了溫暖，加林之所以會跟她在一起，是因為她溫順可人的性格給了他心靈的慰藉，這份感情萌生在最樸實的土地上，彼此間是最純潔的相愛。對于巧珍的如水般溫柔細膩的愛戀，加林才會感受到如膠似漆的甜蜜。我是一直覺得，加林的這種大男人就應該搭配巧珍的這種小女人，愛情中雙方的性格就應該在總體上呈現(xiàn)互補的狀態(tài)。

至于加林他的選擇——拋棄了巧珍，跟亞萍在一起，想必是自有道理的加林壓根兒是一個事業(yè)型的男人，前途對于他來說比愛情更加重要，不然他也不會棄巧珍而去了。對于理想的追求太強烈了，致使他做任何決定的 時候首要考慮到的都是他的工作。在這一層面上，亞萍毋庸置疑是比巧珍更加的出色，不管是家庭背景。思想文化，還是性格上，都對加林在城市中一展抱負的理想非常有利，況且他本身對她也頗有感覺，在歷經(jīng)了千辛萬苦后，機會對于他來說就更加難能可貴了，因此胸懷大志的他又怎會不作出如此的抉擇，這無疑不是事業(yè)愛情雙豐收啰！我是覺得，放棄一份真情，去選擇遠大的前途，這對于男人來說，是很可以理解的；但如果是發(fā)生在女人身上的話，我會持保留意見啰！

至于巧珍的選擇，她選擇默默地承受加林帶給的傷害，去嫁給一個自己并不愛的男人。在她沒有苦苦地挽留加林，只是流著心痛的眼淚去望著他離開的背影那一刻起，巧珍放棄的.不只是追求真愛的權利，也放棄了實現(xiàn)夢想的權利。她把愛的希望寄托在了加林的身上，也把改變自己的生活狀態(tài)的愿望寄托在上面，也就是說，加林不僅給了巧珍愛情的甜蜜，也給了她生活的熱情。她對加林的愛是無怨無悔的，也是妥協(xié)的，所以即使加林離開了她，她也默默地去獨自忍受，去包容。巧珍的性格注定她只能把苦水往肚子里吞，她無法堅強得大吵大鬧一頓，也無法狠心得因愛成恨，她只會用愛去詮釋對加林的感情，能夠成全所愛的人的理想，也是她對加林表達愛的一種方式吧。她最好只好認命，選擇了一個愿意喜歡自己。呵護自己的人，在農(nóng)村里過著平淡的生活，對于巧珍這樣一個普通的農(nóng)村姑娘，找到一個好人家嫁了就已經(jīng)很有福氣了，又怎敢奢望擁有一段美好的愛情呢？

人生讀書心得2

人的一生要走不知不覺，幼小無知，學和干，孝敬付出等歷程。有的人做到了后部分的一半，有的做到了多半，有的恰到好處。后部分的十全十美，是人們所希望的

娘懷十月苦里熬煎，無怨無悔。幼小心靈來到人間，一派空白，一切一切都由父母來照看，來承擔。娘的喂養(yǎng)，父親的'呵護付出，使其漸漸長大。入托入學是父母的責任。為此父母早出晚歸，奮力拼搏。用血汗換來的錢，供其上學。到大學畢業(yè)，已經(jīng)柜囊空空。然而，為了找工作，父母還要東跑西顛，托人靠臉不知又付出多少。為了兒女，寧可傾家蕩產(chǎn)。古代孟母的斷杼和三遷，都是望子成龍。真是，可憐天下父母心??！

父母的苦心經(jīng)營，使其學到了知識，掌握了

技術，有了本領，見到回報。使這個家初呈盛景。父母感到無比欣慰。然而好景不長，兒女的家事，做父母的無一不牽？掛肚。為了確心事，還要夜以繼日拼死拼活地干；還要東挪西借，把兒女大事娶嫁到家。從此，使這個家暗淡無華。隨著時間的推移，熬得二老蒼蒼白發(fā)。在外的兒女，父母仍然放心不下。到如今二老該享點福啦！這福咋享？要錢，兒女掙錢有數(shù)，不寬裕；想兒女，他們沒空回家看看。只好電話里傾聽。無奈，父母相依為命吧。

老啦，干不動了，老伴又去了。孤苦伶仃怎麼過？去誰家？孩子多的相互推讓；有的報怨，有的干脆我不養(yǎng)；有的寧可出錢也不愿把老人接回家。為甚麼？給自己添麻煩，端屎端尿不好干。使老人心灰意冷，悔恨交加。養(yǎng)育

之恩，培育之情忘得一干二凈。直到老人歸西，假惺惺靈前哭訴，才好了心病。此人此事此景，屢見不鮮。鼠目寸光之人，雖是少數(shù)，但有一定的代表性。人生一世誰無?。咳松皇勒l無老？人生一世誰無死？要留取丹心示后人。墨子曰：〝喪雖有禮，而哀為本焉......士雖有學，而行為本焉〞忠心孝心德行，是做人修身的根本。不立本于人世間，最后是惡貫滿盈，被世人所唾棄，成為人們貶罵的話柄。

孝敬父母恰到好處，還是多數(shù)。這是人之常情，是應該的

。至于十全十美，對農(nóng)家來說是心有余而力不足，難以達到。只要盡力而為就是了。昨天，報紙上刊登一則實事：結婚不到二年的夫婦倆，為了伺奉不能下炕的母親和體弱的父親。賣房搞燒烤，把錢用在父母的醫(yī)療費上。為了攢錢，他們有病不愿去醫(yī)院；為了照看老人，他們五年了不要孩子。他們對老人體貼入微，關懷備至?？芍^是人間揩摸了。

從古到今，尊老愛老敬老的事例不勝枚舉。像宋代朱壽昌五十年不見母親，〝棄官尋母〞誓不見母不回還；還有南？庚黔婁〝嘗糞心憂〞，父病重，嘗糞甜，心憂面北磕頭代父去死；還有〝扼虎救父〞；還有〝哭竹生筍〞......凡此等等，無一不是孝敬父母。

古人能為之，何況今人呼！讓我們盡忠盡孝，善待老人，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

人生讀書心得3

讀完《路遙人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統(tǒng)上探討才子高加林的悲劇性，也無意對他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說當時社會因素的紛雜，使他失去本我，沒了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機遇，也無法實現(xiàn)超我的境界。自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯過了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏〝悲劇〞。

〝現(xiàn)實不是伊甸樂園，不是想要什么就能得到什么〞，現(xiàn)實條件的殘酷，左右了他的本心。在他的人生中，不論是事業(yè)還是愛情有充滿著悲劇?，F(xiàn)實是不以人的意志為轉移的，一個人應該有理想，甚至可以有幻想，但是卻不能拋開現(xiàn)實，以求得到現(xiàn)實條件下還不能得到的東西。我們需要擺好自己的定位，尤其是對于一個剛踏入生活道路的年輕人來說。一個人來自本我的欲望適度，會給我們以激勵。而過分泛濫，則會吞噬我們的內心，失去本心，我們則是最大的輸家。 貫穿《路遙人生》，我們可以看到高加林無論是事業(yè)上還是感情上都伴隨著悲劇，伴隨最終撕心裂肺的失去。我自身感觸頗多，跟隨本心，我最大的感觸則為他愛情道路的不堅守。

高加林與農(nóng)村姑娘劉巧珍。城市姑娘黃亞萍的感情糾葛是這部書的主線之一。主人公高加林是一個實實在在的才子，有才有貌，才貌雙全，且文武兼?zhèn)?。他有理想有追求，他辛勤樸實。勇敢自信，他熱愛生活，注重實干。對于高加林的才能我是欣賞的，對于他事業(yè)上的變遷我是同情的'，對于他的理想和追求我是支持且有共通的而對于他的愛情道路的選擇，我卻是太多話要說，但又仿佛說不出什么。 初戀是美好美麗的，巧珍美麗善良，是一個地道的農(nóng)村姑娘，沒有文化，卻真真切切愛上了高加林這個〝文化人〞。她以她充滿激情且實際的方式愛著高加林，純真無暇。被大馬河川最美的姑娘深愛著，高加林感覺到了這份幸福。伴隨事業(yè)上的〝騰達〞，他離開那片黃土地，來到城市，重逢了黃亞萍。與巧珍相比，她作為現(xiàn)代女性，熱情開放，開朗活潑與高加林有著共同的知識背景，共同的交談話題。 高加林婉言拒絕舊愛巧珍，接受黃亞萍的感情。巧珍含淚答應，堅強著，豁達著，繼續(xù)著對高加林不變的關心關懷。我不去想高加林于兩人間面臨怎樣的艱難抉擇，怎樣的內心掙扎，我只想說他的這次抉擇預示著上帝絕不會再繼續(xù)偏愛他，最后愛情道路的一無所有就已經(jīng)盡不在意料之外。他拋棄了曾經(jīng)的誓言。約定，曾經(jīng)的純真，曾經(jīng)一切的美好，丟了責任，丟了彼時的本心。

起初，我與同上帝一般。眾多讀者一樣偏愛著高加林，這位有理想有追求的青年才子。而我卻在讀完此書之后要說，才子固然討人喜歡，討我喜歡，而道德品性是不是更為重要，更為致命呢？而名利地位權利金錢面前，是不是能把握住愛他的人，把握住自己的本心呢？這些問題顯得又格外重要。

請守護我們的內心，守護本真，做真自我，才不會懼怕〝步步驚心〞，不懼怕做出過的選擇。在做的選擇。將做的 選擇。

人生讀書心得4

不同的選擇，就此有了別樣的人生。

讀完《人生》，走近高加林，我不想從人物形象的表層系統(tǒng)上探討才子高加林的悲劇性，也無意對他的人格心理作出怎樣的深刻剖析。不要說當時社會因素的紛雜，使他失去本我，沒了自我。失去本心，縱然空降再多再大的機遇，也無法實現(xiàn)超我的境界。自始至終，高加林是不清楚自己的本心的，不知道自己真正想要的是什么，因此錯過了太多，空留太多悔恨而終。由此，他的人生得以與茶具為伴，不乏〝悲劇〞。

〝現(xiàn)實不是伊甸樂園，不是想要什么就能得到什么〞，現(xiàn)實條件的殘酷，左右了他的本心。在他的人生中，不論是事業(yè)還是愛情有充滿著悲劇?，F(xiàn)實是不以人的意志為轉移的，一個人應該有理想，甚至可以有幻想，但是卻不能拋開現(xiàn)實，以求得到現(xiàn)實條件下還不能得到的東西。我們需要擺好自己的定位，尤其是對于一個剛踏入生活道路的年輕人來說。一個人來自本我的欲望適度，會給我們以激勵。而過分泛濫，則會吞噬我們的內心，失去本心，我們則是最大的輸家。 貫穿《人生》，我們可以看到高加林無論是事業(yè)上還是感情上都伴隨著悲劇，伴隨最終撕心裂肺的失去。我自身感觸頗多，跟隨本心，我最大的感觸則為他愛情道路的不堅守。

高加林與農(nóng)村姑娘劉巧珍。城市姑娘黃亞萍的感情糾葛是這部書的主線之一。主人公高加林是一個實實在在的才子，有才有貌，才貌雙全，且文武兼?zhèn)?。他有理想有追求，他辛勤樸實。勇敢自信，他熱愛生活，注重實干。對于高加林的才能我是欣賞的，對于他事業(yè)上的變遷我是同情的，對于他的理想和追求我是支持且有共通的而對于他的愛情道路的選擇，我卻是太多話要說，但又仿佛說不出什么。 初戀是美好美麗的，巧珍美麗善良，是一個地道的'農(nóng)村姑娘，沒有文化，卻真真切切愛上了高加林這個〝文化人〞。她以她充滿激情且實際的方式愛著高加林，純真無暇。被大馬河川最美的姑娘深愛著，高加林感覺到了這份幸福。伴隨事業(yè)上的〝騰達〞，他離開那片黃土地，來到城市，重逢了黃亞萍。與巧珍相比，她作為現(xiàn)代女性，熱情開放，開朗活潑與高加林有著共同的知識背景，共同的交談話題。 高加林婉言拒絕舊愛巧珍，接受黃亞萍的感情。巧珍含淚答應，堅強著，豁達著，繼續(xù)著對高加林不變的關心關懷。我不去想高加林于兩人間面臨怎樣的艱難抉擇，怎樣的內心掙扎，我只想說他的這次抉擇預示著上帝絕不會再繼續(xù)偏愛他，最后愛情道路的一無所有就已經(jīng)盡不在意料之外。他拋棄了曾經(jīng)的誓言。約定，曾經(jīng)的純真，曾經(jīng)一切的美好，丟了責任，丟了彼時的本心。

起初，我與同上帝一般。眾多讀者一樣偏愛著高加林，這位有理想有追求的青年才子。而我卻在讀完此書之后要說，才子固然討人喜歡，討我喜歡，而道德品性是不是更為重要，更為致命呢？而名利地位權利金錢面前，是不是能把握住愛他的人，把握住自己的本心呢？這些問題顯得又格外重要。

請守護我們的內心，守護本真，做真自我，才不會懼怕〝步步驚心〞，不懼怕做出過的選擇。在做的選擇。將做的選擇。