第一篇：珠琳中心小學少年宮寫作小組活動計劃

珠琳中心小學少年宮寫作小組活動計劃

一、指導思想：

《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼于學生語文素養(yǎng)的提高；正確把握語文教育的特點，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力；努力構建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程，寫作教學應貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。

二、活動目標：

通過活動，培養(yǎng)學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作技能。在讀寫活動中培養(yǎng)學生良好人格。

三、組織形式：

讀書推介 質疑問難 想象空間 讀寫競賽 讀書沙龍

四、活動時間及地點：

周四下午第七節(jié) 圖書館

五、活動內容：

結合教材進行規(guī)定性內容的讀寫訓練； 學生依興趣愛好進行自選內容的讀寫訓練； 相關專題讀寫競賽。

六、活動措施及方法：

（一）、確定閱讀方向

1.定向閱讀 將此項活動作為課本的延伸，結合課本中某個單元的學習重點或某個知識點，搜集與此相關的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進行交流探討、歸納總結。

2.自由閱讀 學生以自己的興趣愛好，多角度的、有創(chuàng)意閱讀，有效拓展思維空間，擴大知識面。

（二）進行讀寫指導

結合學生生活實際、考慮學生認知水平及學習現(xiàn)狀，進行相關專題的寫作指導。

（三）實施分層閱讀

針對不同學生給予不同的要求：

1）心有靈犀（邊讀邊記，寫出感悟）

2）讀書偶得（邊讀邊想，寫一兩點評語）

3）最佳眼光（摘抄）

(四）讀書報告會

（五）讀寫競賽

珠琳中心小學 姚靜芝2014年2月

第二篇：少年宮科技小組活動計劃

少年宮科技小組2014/2015第二學期

活動計劃

襄川中心小學 鮑奇錕

我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養(yǎng)學生科學實踐和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我?？破铡⒖萍脊ぷ鞯木獍l(fā)展，全面提高我校師生的科學素養(yǎng)和綜合能力，特制定如下科技興趣小組活動方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以提高小學生的和學素質為根本宗旨，因地制宜，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結合、課內和課外相結合、學習與實踐相結合。堅持面向全體學生、進學生全面發(fā)展。通過科技實踐，使學生掌握必要的實踐技能，激發(fā)學生對科學技術的興趣，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導學生樹立科學思想、科學態(tài)度，逐步形成科學的世界觀和方法論，了解國內外科學技術的發(fā)展的狀況，為今后創(chuàng)造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎。

二、主要目標

以推動學?？萍冀逃陌l(fā)展，廣泛開展多種形式的科普教育活動，提高小學生科學素質為主要目標。使學生對科學探究感興趣，初步形成科技意識，初步養(yǎng)成勇于探索、追求新知、實事求是的科學精神和動手動腦能力。

三、活動目標

1、培養(yǎng)學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。

2、培養(yǎng)學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學實踐活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些

科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方，具有一定的實驗能力。

四、活動方式

科技興趣小組主要以 “科技小發(fā)明小制作”、和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。

五、活動時間

科技興趣小組的活動時間為：每周五下午第三節(jié)課。

六、活動地點

科技興趣小組的主要活動地點：學?？萍蓟顒邮?/p>

七、活動安排 輔導內容安排

第一階段 科技趣味制作

通過制作和展示種種小發(fā)明，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技藝，提高動手能力。

第二階段 面向生活——科技實踐活動

改造我們生活、生產(chǎn)、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與種植、養(yǎng)殖活動。

第四階段 科技實踐——小發(fā)明（創(chuàng)新設計制作）

自己設計并制作作品上交。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

第三篇：少年宮刺繡小組活動計劃

少年宮刺繡小組活動計劃

輔導老師：羅秀珍

一、基本情況：

本組有學生32人，30個女生和2個男生。他們來自三~五年級，雖然他們對十字繡略知一二，但對十字繡非常感興趣，學習態(tài)度較端正，相信在師生的共同努力，他們能掌握這門手工技能，一定可以為日后的生活增光添色。

二、活動目的：

1.了解十字繡是古典、時尚與美的結合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、教會學生一門手工技能，培養(yǎng)學生動手能力的同時，也培養(yǎng)學生的耐心、恒心，可以增強學生的自信心，提高他們的學習、生活興趣。

3、豐富學生的業(yè)余生活，為單調生活增添了色彩，也增進同學間的友誼。

4、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時發(fā)展學生的審美意識，提高學生對美的品位。

三、活動措施：

1.在教學中，師生之間、生生之間應建立民主、平等、友好、協(xié)作的關系。

2、在講授針法時，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，充分調動學生的積極性，使學生主動去完成。

3、在學習過程中，教師要轉授一些基本的制作方法，要學以致用，盡量把理論知識轉變?yōu)榧寄堋?/p>

4、活動過程中要鼓勵學生持之以恒，堅持不懈，注意培養(yǎng)學生耐心，細心的品質和把事情做到的底的信心與決心。

四、活動安排：

第一周：進行入學教育，簡介十字繡，欣賞作品，以及如何選擇繡而，繡線和埋線方法，介紹基本針法——全針。第二周：練習埋線法，連續(xù)全針法練習。第三周：全針繡法練習。第四周：練習如何畫格子。第五周：介紹半針繡法。第六周：介紹四分之三繡法。第七周：介紹勾邊。

第八周：把學生分為五個小組，分工繡作品。第九周：觀察學生的繡法，適當指導。

第十周：選擇和培養(yǎng)五位優(yōu)秀的小組長，一對一指導。第十一周：第一小組的培訓。第十二周：第二小組的培訓。第十三周：第三小組的培訓。第十四周：第四小組的培訓。第十五周；第五小組的培訓。

第十六周——第十八周：開展小組長培訓組員的活動，先集體學習，然后組長進行一對一指導，教師適當指導。第十九周；進行集體的作品展活動。第二十周；總結這學期的刺繡教學工作總結。

第四篇：少年宮科技小組活動計劃

少年宮科技小組活動計劃

農安鎮(zhèn)第二中心小學

李 婷

我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養(yǎng)學生科學實踐和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校科普、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學素養(yǎng)和綜合能力，特制定如下科技興趣小組活動方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以提高小學生的和學素質為根本宗旨，因地制宜，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結合、課內和課外相結合、學習與實踐相結合。堅持面向全體學生、進學生全面發(fā)展。通過科技實踐，使學生掌握必要的實踐技能，激發(fā)學生對科學技術的興趣，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導學生樹立科學思想、科學態(tài)度，逐步形成科學的世界觀和方法論，了解國內外科學技術的發(fā)展的狀況，為今后創(chuàng)造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎。

二、主要目標

以推動學?？萍冀逃陌l(fā)展，廣泛開展多種形式的科普教育活動，提高小學生科學素質為主要目標。使學生對科學探究感興趣，初步形成科技意識，初步養(yǎng)成勇于探索、追求新知、實事求是的科學精神和動手動腦能力。

三、活動目標

1、培養(yǎng)學生探究性和不斷鉆研的學習習慣。發(fā)展學生的興趣愛好與特長。

2、培養(yǎng)學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。

3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4、通過各種科學實踐活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語

言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方，具有一定的實驗能力。

四、活動方式

科技興趣小組主要以 “科技小發(fā)明小制作”、和“科技實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”。

五、活動時間

科技興趣小組的活動時間為：每周一、周三下午。

六、活動地點

科技興趣小組的主要活動地點：學校科技活動室

七、活動安排

輔導內容安排

第一階段 科技趣味制作

通過制作和展示種種小發(fā)明，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技藝，提高動手能力。

第二階段 面向生活——科技實踐活動

改造我們生活、生產(chǎn)、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與種植、養(yǎng)殖活動。

第四階段 科技實踐——小發(fā)明（創(chuàng)新設計制作）

自己設計并制作作品上交。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

第五篇：少年宮課外閱讀小組活動計劃

少年宮閱讀興趣小組活動計劃

閱讀是一項教育活動。為使這項工作開展更規(guī)范，更有實效，根據(jù)新課標的要求，結合學生的實際，特制定本計劃。

一、活動意義：

閱讀是最經(jīng)常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。

二、活動目的：

培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素質。

三、活動內容：

本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。

四、活動對象：

郭集實驗小學六年級部分學生

五、活動時間： 星期二12：30-13：20。

六、活動地點：六一教室

七、主要措施：

1.指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2.懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、布置學生在課外自由閱讀。

3.玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

4.鼓勵學生多背誦，多積累，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。