第一篇：東風(fēng)中學(xué)讀書活動(dòng)月活動(dòng)方案

東風(fēng)中學(xué)讀書活動(dòng)月活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

實(shí)踐新課程改革理念，我校根據(jù)上級(jí)要求制定了以“讓讀書成為生活的一種習(xí)慣”主題讀書活動(dòng)。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”為導(dǎo)向，以“讀好書，提升人生品位”為主題，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)師生的閱讀習(xí)慣為目標(biāo)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，鞏固提高“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)成果。

二、活動(dòng)背景

本次活動(dòng)以隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗歷程，追尋革命先輩光輝足跡，頌揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)，高唱共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好的主旋律，營(yíng)造喜慶熱烈氛圍，培養(yǎng)廣大青少年“好讀書、讀好書”的良好閱讀習(xí)慣，激發(fā)廣大青少年立志成才、報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。努力成為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、活動(dòng)宗旨

1．在教師中積極倡導(dǎo)“讀書有益人生”的思想，讓教師充分認(rèn)識(shí)到，讀書不僅是一種職業(yè)需要，而且是一種生活方式。廣大教師要在讀書中求知、益智、怡情，在讀書中認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、成就自我，實(shí)現(xiàn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；

2．在學(xué)生中倡導(dǎo)“讀書，奠定人生基石”的思想，以學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累并形成良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力為主導(dǎo)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成好讀書和讀好書的習(xí)慣，讓學(xué)生在濃厚文化熏陶中健康成長(zhǎng)。

3．營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

四、活動(dòng)過程和內(nèi)容

（一）、第一階段：宣傳階段（3月1日—3月10日），通過營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，全面鋪開各年級(jí)的讀書活動(dòng)。

1、各年級(jí)確定讀書活動(dòng)主題，制訂讀書計(jì)劃，班級(jí)圍繞讀書主題出版黑板報(bào)。

2、圖書閱覽室為師生的借閱提供方便，延長(zhǎng)借出時(shí)間，增加借出率。

3、利用宣傳櫥窗介紹推薦的書目，在東風(fēng)中學(xué)校園開展讀書活動(dòng)宣傳。

4、懸掛大型標(biāo)語(yǔ)：“讓讀書成為生活的一種習(xí)慣”。

7、學(xué)校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出《讀書活動(dòng)月倡議書》，（二）、第二階段：組織實(shí)施階段階段（3月15日—3月30日），這一階段要在前一階段的基礎(chǔ)上，通過讀書和活動(dòng)、教師和學(xué)生等兩個(gè)方面的相互配合，培養(yǎng)讀書興趣，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。

教師讀書活動(dòng)

1、在教育教學(xué)中不斷反思，寫好教學(xué)札記，在反思中謀突破，提高課堂教學(xué)效益。

2、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我，提升品味，豐富人生感悟。

學(xué)生讀書活動(dòng)

1、動(dòng)學(xué)生利用課余時(shí)間開展課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀，學(xué)校將予以檢查督促。

2、語(yǔ)文教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分利用好選修教材中擴(kuò)展閱讀內(nèi)容，安排早讀、以及課前開展閱讀指導(dǎo)，上好閱讀課，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物；文理科教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀人文類、科普類課外讀物。

3、初中部各班設(shè)立“好書共享”圖書角。

4、開展初中語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀比賽。

5、各班舉行讀書活動(dòng)主題團(tuán)會(huì)，交流讀書心得或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

6、在非畢業(yè)班中舉行以“手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響”為主題的征文比賽。

7、學(xué)校團(tuán)委會(huì)在非畢業(yè)班中開展以“讀書豐富人生”為主題的手抄報(bào)比賽。

（三）、第三階段：總結(jié)階段（四月初），由學(xué)校讀書活動(dòng)組委會(huì)將活動(dòng)情況及時(shí)總結(jié)反饋，表彰先進(jìn)。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、評(píng)選“讀書積極分子”和“讀書活動(dòng)表?yè)P(yáng)生”，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立典型。

2、東風(fēng)中學(xué)網(wǎng)站開展“讓讀書成為生活的一種習(xí)慣”活動(dòng)成果宣傳。

3、由團(tuán)委會(huì)對(duì)各班的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比。

7、讀書活動(dòng)期間，團(tuán)總支將把各班級(jí)開展讀書活動(dòng)的情況與學(xué)校文明班評(píng)比結(jié)合起來，作為各班爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的一項(xiàng)具體內(nèi)容，讀書活動(dòng)中的先進(jìn)典型將作為評(píng)選三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的重要條件。

東風(fēng)中學(xué)

2011年3月15日

第二篇：中學(xué)讀書月活動(dòng)方案

中學(xué)讀書月活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了積極營(yíng)造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，學(xué)校決定舉辦第三屆校園讀書月活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題： 品味書香，浸潤(rùn)心靈，共建和諧。

三、活動(dòng)口號(hào)：

益智明理——我們愛讀書 良師益友——我們讀好書

行萬(wàn)里路——我們多讀書 學(xué)海無涯——我們勤讀書

四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

五、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月23日——5月30日

六、活動(dòng)內(nèi)容和過程：

第一階段：(4月23日——4月26日)準(zhǔn)備動(dòng)員階段

1.舉行“讀書月”啟動(dòng)儀式(4月25日)，“國(guó)旗下講話”動(dòng)員。

2.做好環(huán)境布置，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

第二階段：(4月26日——5月26日)師生競(jìng)讀活動(dòng)階段

1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計(jì))

2.一次圖書捐贈(zèng)活動(dòng)

全校師生將看完的、閑置的好書捐贈(zèng)給學(xué)校圖書館，提高閑置書籍利用價(jià)值，豐富閱讀資源。要求捐贈(zèng)的圖書內(nèi)容健康，不太破損。

2.一次好書推薦會(huì)

各年級(jí)推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會(huì)，在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上，上報(bào)給學(xué)校團(tuán)委和圖書館。

3.一次詩(shī)歌朗誦、故事演講活動(dòng)

舉行詩(shī)歌朗誦或演講比賽。(結(jié)合“五四”詩(shī)歌朗誦賽)

4.一次讀書知識(shí)能力競(jìng)賽

第三階段：(5月27日——5月30日)

成果展示、評(píng)比總結(jié)

1.評(píng)比“讀書之星”(按圖書館借閱統(tǒng)計(jì)和讀書心得文章)

2.表彰“書香班級(jí)”。

3.讀書征文比賽獎(jiǎng)。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學(xué)校將優(yōu)秀論文送相關(guān)部門評(píng)獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

讀書之星：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)若干名;

書香班級(jí)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)若干名;

朗誦、演講、知識(shí)競(jìng)賽等獎(jiǎng)項(xiàng)另設(shè)。

以上獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校發(fā)給獎(jiǎng)品和證書。

七、活動(dòng)要求：

1.校團(tuán)委報(bào)道組及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2.教師做好學(xué)生表率作用。

3.各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀和組織工作。

八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

成員：

各班班主任

第三篇：中學(xué)讀書月活動(dòng)方案

中學(xué)讀書月活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過讀書月系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造文明優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍，塑造濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

2、為了切實(shí)推進(jìn)我校素質(zhì)教育，引導(dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣，努力促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)步伐。

3、豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。

4、通過活動(dòng)讓學(xué)生們了解“世界讀書日”，引導(dǎo)學(xué)生從小與書為伴，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，養(yǎng)成終身讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、為學(xué)生搭建一個(gè)自主閱讀x臺(tái)，拓寬視野，積累知識(shí)，提高綜合能力。

6、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！

二、活動(dòng)時(shí)間：

3月下旬到5月初。

三、活動(dòng)主題：

“營(yíng)造書香氛圍，培植人文校園”

四、活動(dòng)口號(hào)

1、最是書香能致遠(yuǎn)。

2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

3、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！

五、活動(dòng)對(duì)象：

初一、初二年級(jí)全體學(xué)生。

六、活動(dòng)步驟：

第一階段：準(zhǔn)備階段

今年4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布的第XX個(gè)“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時(shí)間，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書活動(dòng)月正式開始。

①做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營(yíng)造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)，負(fù)責(zé)出宣傳櫥窗（教務(wù)處）。

②利用東營(yíng)日?qǐng)?bào)、東營(yíng)廣播電視報(bào)、東營(yíng)電視臺(tái)、東營(yíng)教育電視臺(tái)和其他途徑發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。

第二階段：活動(dòng)階段

1、號(hào)召學(xué)生參加山東省讀書知識(shí)大賽。傳承齊魯文化，弘揚(yáng)山東精神。完成時(shí)間：4月21日。負(fù)責(zé)人：于保東。

2、開辟一個(gè)欄目

各班設(shè)立一個(gè)專題性閱讀學(xué)習(xí)園地，匯集學(xué)生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設(shè)置在班級(jí)內(nèi)。負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師和各班主任。

3、制作一份書簽

初一、初二各班級(jí)自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

4、寫一篇讀后感

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會(huì)上交流。各班選送3—4篇進(jìn)行年級(jí)的評(píng)比。評(píng)選出1等獎(jiǎng)5名，2等獎(jiǎng)10名，3等獎(jiǎng)20名。有有各年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。完成時(shí)間：5月8日。

5、辦一份讀書小報(bào)

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，初一、二各班至少選送2份作品上交團(tuán)委參與學(xué)校評(píng)比。評(píng)選出1等獎(jiǎng)5名，2等獎(jiǎng)10名，3等獎(jiǎng)20名。有團(tuán)委組織各班宣傳委員負(fù)責(zé)。完成時(shí)間：5月10日。

6、誦讀一篇美文

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班、各年級(jí)可組織開展美文誦讀活動(dòng)，x時(shí)利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）。在條件允許的情況下5月初將舉行年級(jí)或者全校古詩(shī)文誦讀比賽（有全校的朗誦好的教師參加，語(yǔ)文教師一定要參加），（要有領(lǐng)導(dǎo)出面）。評(píng)選出1等獎(jiǎng)4名，2等獎(jiǎng)8名，3等獎(jiǎng)10名。

7、互換一本好書（圖書超市）

內(nèi)容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會(huì)（可利用班會(huì)課），每個(gè)學(xué)生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

8、組織一次心得得交流會(huì)

利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書活動(dòng)。并把讀書的心得與學(xué)生進(jìn)行交流，評(píng)比家長(zhǎng)的讀書心得。

七、活動(dòng)要求：

1、學(xué)校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書月活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

3、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，充分利用閑散時(shí)間，在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。語(yǔ)文老師可做好對(duì)學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。

5、根據(jù)活動(dòng)情況，學(xué)校評(píng)選讀書活動(dòng)月最佳班級(jí)6個(gè)—8個(gè)。

八、組織工作：

本次活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處總負(fù)責(zé)，把它辦成全校的文化活動(dòng)。語(yǔ)文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)。

第四篇：打柴溝中學(xué)讀書月活動(dòng)方案

打柴溝中學(xué)＂讀書月”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二．活動(dòng)目的：

１、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

２、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

３、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

４、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

四、活動(dòng)口號(hào)： 暢游書海，塑美好人生。

五、活動(dòng)方法要求：

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書計(jì)劃書：

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特

色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

（2）組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。

2、制訂閱讀序列。

A、師生同讀《論語(yǔ)》中的《學(xué)而》篇?！秾W(xué)而》共16章，全背熟最好，最少也要背熟10章。

B、師生同讀《花的學(xué)?！?，74篇全部讀完。

C、師生同讀《語(yǔ)文經(jīng)典教材》

（四）,讀完一至四單元。

D、學(xué)生課外閱讀《一千零一夜》《安徒生童話》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《成語(yǔ)故事》《寓言故事》《神話故事》等經(jīng)典文學(xué)讀物和《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物以及科學(xué)家的故事、名人的童年等勵(lì)志讀物。課外閱讀時(shí)學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況有計(jì)劃地閱讀。以前讀書較少的同學(xué)可讀刪減本，讀書較多、讀書水平較高的同學(xué)可以讀原著或原著直譯本。

E、學(xué)生課外閱讀各種健康有益的適合二年級(jí)學(xué)生年齡特征的或者稍有難度的報(bào)刊。教師閱讀《讀者》《教師博覽》等益身心、益教學(xué)的報(bào)刊。F、不動(dòng)筆墨不讀書，認(rèn)真做好讀書筆記：

1、摘記好詞60——100個(gè)，每天摘記詞語(yǔ)3——5個(gè)。注意摘記的詞語(yǔ)不能重復(fù)。

2、摘記優(yōu)美語(yǔ)句20——40個(gè)，每天摘記1——2個(gè)優(yōu)美句子。注意摘抄完整的句子。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

１、建立三級(jí)書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫(kù)。

（3）圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月3次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。）

（4）班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周二、四的早讀，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

（2）每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書筆記”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來。

2、出讀書小報(bào)：

（1）每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，本月的第一個(gè)雙休制成“剪貼小報(bào)”

（2）第二個(gè)雙休做“詩(shī)配畫”

（3）第三個(gè)雙休，讓學(xué)生提供“親子共讀”、“書香家庭”的圖片文字資料，整理補(bǔ)充讀書筆記，每班組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、“書香小書生”評(píng)比

根據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效，評(píng)出最佳“書香小書生”。

4、“讀書活動(dòng)積極分子” 評(píng)比

這個(gè)月能按要求讀書，并且還超量讀書的，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可推薦參評(píng)校讀書活動(dòng)積極分子。

積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

打柴溝中學(xué)政教處

2011年3月28日

第五篇：中學(xué)讀書活動(dòng)方案

享受悅讀

潤(rùn)澤生命

----******中學(xué)第一屆讀書節(jié)實(shí)施方案

語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)是閱讀素養(yǎng)，因此語(yǔ)文學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，在廣泛的閱讀中，發(fā)展學(xué)生智力，提升道德修養(yǎng)。而我們農(nóng)村初中的學(xué)生語(yǔ)文閱讀尤其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂：絕大多數(shù)的初中生都不能主動(dòng)地進(jìn)行閱讀，他們用于閱讀的時(shí)間少得可憐。《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：“初中生要學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！闭腔谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校以高新區(qū)第一屆讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合全市推行的語(yǔ)文主題教育，啟動(dòng)了我校以“悅讀經(jīng)典 潤(rùn)澤生命”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，旨在通過改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，積極開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，來全面提升我校學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

一、活動(dòng)目的：

啟動(dòng)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊知識(shí)視野，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、通過讀書活動(dòng)，幫助學(xué)生陶冶情操，養(yǎng)成健全人格，提升道德修養(yǎng)。

3、通過師生共讀，努力打造“讀書好、好讀書、讀好書”的書香校園。

三、活動(dòng)步驟：

第一階段：建立組織，制定計(jì)劃；（2016.3）第二階段：造濃氛圍，宣傳發(fā)動(dòng)；（2016.4）

第三階段：實(shí)施發(fā)展，真抓實(shí)干；（2016、5-2017.3）第四階段：總結(jié)反思，形成常態(tài)。（2017.4）

三、活動(dòng)策略：

（一）實(shí)施“創(chuàng)建書香校園”、“建設(shè)書香班級(jí)”“爭(zhēng)創(chuàng)家庭”文化工程

1、閱讀現(xiàn)狀調(diào)查：

利用班會(huì)課、晨會(huì)課時(shí)間進(jìn)行問卷調(diào)查、展開關(guān)于課外閱讀的大討論、掀起學(xué)生對(duì)讀書讀報(bào)的廣泛熱情。同時(shí)，利用國(guó)旗下的講話、校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳發(fā)動(dòng)，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

2、經(jīng)典閱讀具體措施：（1）確保閱讀時(shí)間

①各個(gè)年級(jí)合理安排上好雙周一節(jié)的閱讀課，地點(diǎn)在閱覽室，教師大致給出讀書范圍，學(xué)生自主選擇讀書內(nèi)容，讀

不完的將圖書借出后課下自己閱讀。

②每天布置課外閱讀作業(yè)，保證學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，并要求學(xué)生整理讀書筆記，教師每周批閱、評(píng)價(jià)。

③學(xué)生利用每天的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)文章的朗讀、積累、背誦。

④充分利用雙休日、寒暑假，進(jìn)行有計(jì)劃的課外閱讀。

（2）合理選擇課外讀物

課外讀物的選擇應(yīng)以思想內(nèi)容健康，語(yǔ)言文字典范，適合青少年閱讀發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，新大綱所推薦的名家名著應(yīng)是我們的首選，高雅的文學(xué)作品是我們選擇的重點(diǎn)，提倡學(xué)生讀名著、讀整本的書；允許兼容其他對(duì)學(xué)生有益的書刊，諸如《創(chuàng)新作文》、《少年電腦世界》、《關(guān)心新一代》、《讀者》、《青年文摘》等。

（3）注重閱讀方法指導(dǎo)

課外閱讀應(yīng)根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個(gè)人習(xí)慣選取不同的閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，這對(duì)于提高閱讀效益、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣將起至關(guān)重要的作用。

①指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙，弄清句段含義，領(lǐng)會(huì)全文中心。這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟要義。②指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和

要求是：篩選重點(diǎn)，把握重點(diǎn)語(yǔ)段，總觀整篇要旨，授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高閱讀速度，提升閱讀能力。精讀和速讀各有作用，要靈活運(yùn)用。（4）培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣

在閱讀過程中，學(xué)生與作者、文本與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通，因此，要鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下“智慧的火花”。

其一是批注摘抄。徐特立老人說過：“不動(dòng)筆墨不讀書”，批注基本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個(gè)關(guān)鍵問題的鑰匙。至于摘抄，可建議學(xué)生準(zhǔn)備閱讀記錄本以便識(shí)記和整理，書讀得越多，摘抄也越多，老師每星期檢查一次，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

其二是寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)生把這些想法及時(shí)地有意識(shí)地記下來，形成讀書筆記。

其三是對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)造：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫、縮寫、故事新編……我們每學(xué)期利用作文課至少安排三這種專項(xiàng)訓(xùn)練，既可以展示閱讀效果，又能調(diào)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)一步的閱讀積極性。如指導(dǎo)學(xué)生把《關(guān)雎》改成散文，續(xù)寫《孔乙己離開咸亨酒店之后》……在各種類型的寫作中，學(xué)生既豐富了原作品又加深了自己的理解。

（5）加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

①各年級(jí)各班圖書角必須保證有一定數(shù)量的書籍，總數(shù)不少于200本。

②要有圖書質(zhì)量上的保證，所陳列書籍必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長(zhǎng)，書籍類別豐富，并且每學(xué)期要更新一次。

③圖書要及時(shí)更換，按照省規(guī)范化要求，每年的圖書更新率不得低于1%,按照目前我校的圖書藏書量，至少每年更新600本。

（6）加強(qiáng)學(xué)校閱覽室、電子閱覽室、圖書館的管理，健全各種制度，有效開展師生借閱活動(dòng)。圖書館由專人管理，全天候開放。

（7）加強(qiáng)課外閱讀交流。

①不斷探索課外閱讀課的課型，可從：優(yōu)秀讀物推薦課、名著名篇鑒賞課、讀書方法指導(dǎo)課、閱讀交流評(píng)論課、讀書筆記輔導(dǎo)課、單元閱讀拓展課、積累展示課等著手，幫助學(xué)生建立一個(gè)展示和提升的平臺(tái)。

②堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次課外閱讀課集中展示活動(dòng)。

③重視積累本和讀書筆記的作用，確保把課外閱讀落在實(shí)處。

（8）作好閱讀評(píng)價(jià)，實(shí)施多元評(píng)價(jià)機(jī)制。

閱讀主要是學(xué)生自由閱讀，如果不及時(shí)檢查督促，容易偏離目標(biāo)。為激發(fā)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高閱讀質(zhì)量，切實(shí)完成課外閱讀計(jì)劃，每星期應(yīng)進(jìn)行定期和不定期的檢查、評(píng)比。其形式大致有以下幾種：

①評(píng)選“課外閱讀之星”。對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予相應(yīng)表彰，并將其成績(jī)記入《學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》。

②評(píng)選“誦讀先進(jìn)班級(jí)”。引導(dǎo)班級(jí)和教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

③評(píng)選書香家庭，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、大家訪等活動(dòng)廣泛宣傳，爭(zhēng)取每一名家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)參與到書香校園的建設(shè)中來，每個(gè)家庭都爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭。

（9）成立文學(xué)社，閱讀寫作同步發(fā)展

在原來“博雅”文學(xué)社的基礎(chǔ)上，更新文學(xué)社成員，要求既能會(huì)寫，更能會(huì)讀。在?？显O(shè)專欄刊登學(xué)生優(yōu)秀讀后感，優(yōu)秀讀書筆記摘抄。

（二）開展主題課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)建閱讀實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生道德修養(yǎng)。

1、三月份進(jìn)行“寫工工整整規(guī)范字，做堂堂正正中國(guó)人”硬筆書法書法比賽；四月份進(jìn)行“吟誦經(jīng)典 潤(rùn)澤生命”經(jīng)典誦讀比賽；五月份舉行“我與讀書共成長(zhǎng)”師生征文活動(dòng)；九月份進(jìn)行“經(jīng)典與我同行”讀書會(huì)；十一月份舉行“收獲在十月”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽；2017年3月份進(jìn)行書香班級(jí)、讀書明星評(píng)選。

四、活動(dòng)要求

1.注重過程，全員參與。各年級(jí)、班級(jí)要認(rèn)真把握開展讀書活動(dòng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與，促進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展。讓師生遨游書海，沐浴書香，愉悅身心。

2.創(chuàng)造條件，注重引導(dǎo)。各班級(jí)要制定學(xué)生借閱圖書計(jì)劃，建立圖書角。以班級(jí)為單位組織借閱，保證學(xué)生有書讀。要通過主題班會(huì)，語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動(dòng)。

3.多元評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功。各年級(jí)、班級(jí)要把讀書活動(dòng)的開展作為學(xué)生自我發(fā)展的一個(gè)契機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的樂趣，感受閱讀的精彩，使讀書活動(dòng)成為我校學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。教導(dǎo)處將組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書成果交流展示活動(dòng)，多角度、多維度激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)總結(jié)，適當(dāng)表彰，注重宣傳，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

總之，通過開展各種主題閱讀活動(dòng)課，給學(xué)生以展現(xiàn)才智的機(jī)會(huì)，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，體驗(yàn)到自身的價(jià)值。同時(shí)，活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生的人格，陶冶了學(xué)生的情操。

雖然這樣的活動(dòng)方案還處在摸索與實(shí)踐中，但有一個(gè)信念是堅(jiān)定的：讀書好，好讀書、讀好書，這就是我們心目中理想的閱讀，我們期待學(xué)生們能真正品嘗出書香的美味。

2016年3月