第一篇：【英語(yǔ)學(xué)習(xí)】第二章：簡(jiǎn)單掌握英語(yǔ)基本語(yǔ)法_lanswell

【語(yǔ)泉國(guó)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)系列】

一談到語(yǔ)法，很多人頭就大，如果不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試要考，幾乎沒(méi)有人會(huì)喜歡它。語(yǔ)法這東西學(xué)了真的有用嗎？舉個(gè)最極端的例子，一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的英國(guó)人，他根本不知道什么是語(yǔ)法，但日常講話的句子里，也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等語(yǔ)法現(xiàn)象，看來(lái)知不知道語(yǔ)法真的一點(diǎn)也不影響他和周?chē)娜诉M(jìn)行交流。那這是不是就意味著語(yǔ)法不用去學(xué)了呢？ 我的回答是：俺們都是文化人，一點(diǎn)都不學(xué)，那跟文盲有什么區(qū)別？必須要學(xué)，但沒(méi)有必要去鉆。中國(guó)的應(yīng)試教育將本應(yīng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的英語(yǔ)語(yǔ)法變成了一個(gè)人見(jiàn)人恨的怪物。其實(shí)，我們只需要簡(jiǎn)單掌握一些基本語(yǔ)法就可以。為什么說(shuō)要學(xué)呢？因?yàn)檎莆樟苏Z(yǔ)法，就掌握了語(yǔ)言規(guī)則，掌握了語(yǔ)言規(guī)則，你就能舉一反十反百，徹底駕馭語(yǔ)言。比如，你要表達(dá)你現(xiàn)在正在做某一件事，就用“系動(dòng)詞＋動(dòng)詞-ing”這樣的基本語(yǔ)法規(guī)則，掌握了這個(gè)規(guī)則，你就可以正確表達(dá)出你現(xiàn)在正在做任何事的句子。

怎樣掌握基本的語(yǔ)法呢？有一次我去逛南京外文書(shū)店，發(fā)現(xiàn)好多語(yǔ)法參考書(shū)都很厚，甚至有多達(dá)上千頁(yè)的。不禁感嘆，“你的讀者只是想學(xué)英語(yǔ)，又不是做語(yǔ)言學(xué)研究，語(yǔ)法本身就枯燥，為什么還要整成厚厚的書(shū)嚇唬人？”。我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的建議是：如果你語(yǔ)法不好但語(yǔ)感很好，那么簡(jiǎn)單了解下各種語(yǔ)法現(xiàn)象是怎么回事；如果你語(yǔ)法不好語(yǔ)感也差，那就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一套簡(jiǎn)明語(yǔ)法教程，但不要急，堅(jiān)持每天學(xué)一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)，然后在日常閱讀中體會(huì)各種語(yǔ)法的運(yùn)用。

下面是希望你能夠掌握或了解的基本語(yǔ)法知識(shí)：

1、掌握主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)的概念；掌握名詞，動(dòng)詞，形容詞的概念（如果不掌握這些，那英語(yǔ)字典都沒(méi)法用了）；

2、掌握動(dòng)詞不定式/過(guò)去式/現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)/現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)/現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)/被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法；

3、掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)用法；

4、掌握助動(dòng)詞can/may/must/should/will/would用法；

5、掌握如何用who/where/when/what/構(gòu)建疑問(wèn)句；

6、了解that/which/those引導(dǎo)定語(yǔ)從句（定語(yǔ)從句：相當(dāng)于形容詞，不過(guò)這個(gè)形容詞是由一個(gè)句子組成的）；

7、了解could/should/if/wish/hope引導(dǎo)虛擬語(yǔ)氣句子（虛擬語(yǔ)氣：虛擬的，不是真實(shí)發(fā)生的，在中文里就是像這樣的一些句子：我過(guò)去本應(yīng)該怎么怎么樣，如果過(guò)去什么怎么怎么樣，希望你將來(lái)能怎么怎么樣）

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《UNSV.COM英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南》第二章：簡(jiǎn)單掌握英語(yǔ)基本語(yǔ)法

作者：VAN ALLEN 發(fā)布日期：2008年1月12日 瀏覽次數(shù)：3495308

一談到語(yǔ)法，很多人頭就大，如果不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試要考，幾乎沒(méi)有人會(huì)喜歡它。語(yǔ)法這東西學(xué)了真的有用嗎？舉個(gè)最極端的例子，一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的英國(guó)人，他根本不知道什么是語(yǔ)法，但日常講話的句子里，也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等語(yǔ)法現(xiàn)象，看來(lái)知不知道語(yǔ)法真的一點(diǎn)也不影響他和周?chē)娜诉M(jìn)行交流。那這是不是就意味著語(yǔ)法不用去學(xué)了呢？ 我的回答是：俺們都是文化人，一點(diǎn)都不學(xué)，那跟文盲有什么區(qū)別？必須要學(xué)，但沒(méi)有必要去鉆。中國(guó)的應(yīng)試教育將本應(yīng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的英語(yǔ)語(yǔ)法變成了一個(gè)人見(jiàn)人恨的怪物。其實(shí)，我們只需要簡(jiǎn)單掌握一些基本語(yǔ)法就可以。為什么說(shuō)要學(xué)呢？因?yàn)檎莆樟苏Z(yǔ)法，就掌握了語(yǔ)言規(guī)則，掌握了語(yǔ)言規(guī)則，你就能舉一反十反百，徹底駕馭語(yǔ)言。比如，你要表達(dá)你現(xiàn)在正在做某一件事，就用“系動(dòng)詞＋動(dòng)詞-ing”這樣的基本語(yǔ)法規(guī)則，掌握了這個(gè)規(guī)則，你就可以正確表達(dá)出你現(xiàn)在正在做任何事的句子。

怎樣掌握基本的語(yǔ)法呢？有一次我去逛南京外文書(shū)店，發(fā)現(xiàn)好多語(yǔ)法參考書(shū)都很厚，甚至有多達(dá)上千頁(yè)的。不禁感嘆，“你的讀者只是想學(xué)英語(yǔ)，又不是做語(yǔ)言學(xué)研究，語(yǔ)法本身就枯燥，為什么還要整成厚厚的書(shū)嚇唬人？”。我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的建議是：如果你語(yǔ)法不好但語(yǔ)感很好，那么簡(jiǎn)單了解下各種語(yǔ)法現(xiàn)象是怎么回事；如果你語(yǔ)法不好語(yǔ)感也差，那就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一套簡(jiǎn)明語(yǔ)法教程，但不要急，堅(jiān)持每天學(xué)一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)，然后在日常閱讀中體會(huì)各種語(yǔ)法的運(yùn)用。

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下面是希望你能夠掌握或了解的基本語(yǔ)法知識(shí)：

1、掌握主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)的概念；掌握名詞，動(dòng)詞，形容詞的概念（如果不掌握這些，那英語(yǔ)字典都沒(méi)法用了）；

2、掌握動(dòng)詞不定式/過(guò)去式/現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)/現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)/現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)/被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法；

3、掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)用法；

4、掌握助動(dòng)詞can/may/must/should/will/would用法；

5、掌握如何用who/where/when/what/構(gòu)建疑問(wèn)句；

6、了解that/which/those引導(dǎo)定語(yǔ)從句（定語(yǔ)從句：相當(dāng)于形容詞，不過(guò)這個(gè)形容詞是由一個(gè)句子組成的）；

7、了解could/should/if/wish/hope引導(dǎo)虛擬語(yǔ)氣句子（虛擬語(yǔ)氣：虛擬的，不是真實(shí)發(fā)生的，在中文里就是像這樣的一些句子：我過(guò)去本應(yīng)該怎么怎么樣，如果過(guò)去什么怎么怎么樣，希望你將來(lái)能怎么怎么樣）

第三篇：小升初英語(yǔ)基本語(yǔ)法大匯總

2014小升初英語(yǔ)基本語(yǔ)法大匯總

2014小升初英語(yǔ)基本語(yǔ)法大匯總

小升初也是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要把握好重點(diǎn)，才能在考試中發(fā)揮出色。以下是對(duì)英語(yǔ)重點(diǎn)句型的總結(jié)：

一、名詞

表示某一事物，有具體的和抽象的之分。分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。強(qiáng)調(diào)：不可數(shù)名詞都默認(rèn)為單數(shù)，所以總是用is或者was；最好不要根據(jù)some、any、a lot of等詞去作判

斷，以免受誤導(dǎo)。

1、可數(shù)名詞如何變“復(fù)數(shù)形式”：

a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；讀音：清輔音后讀，濁輔音和

元音后讀[z]。

b．以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；讀音：[iz]。

c．以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；讀音：[z]。

d．以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives，thief-thieves；讀音：[z]。

e．以“o”結(jié)尾的詞，分兩種情況

1）有生命的+es

tomato-tomatoeshero-heroes

2)無(wú)生命的+s讀音：[z] 如：photo-photosradio-radios

f.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen,2、不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)。如果要計(jì)算不可數(shù)名詞所表達(dá)的數(shù)量，就得在數(shù)詞和不可數(shù)名詞之間加上“量

詞+of”。例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice

判斷步驟：

↗如是am、is或was→原形

讀句子→讀該單詞→認(rèn)識(shí)該單詞→理解意思→看be動(dòng)詞

讀音：[z]，如：mango-mangoesmouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

↘如是are或were→加s或es

練一練：

1、寫(xiě)出下列各詞的復(fù)數(shù)。

I _________him _________this _______her ______watch _______mango_______child _______ photo ________ diary ______day________foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______man______woman_______leaf_______people________

2、用所給名詞的正確形式填空。

（1）Are there two(box)on the table?

（2）I can see some(people)in the cinema.（3）How many(day)are there in a week?

（4）Here’re five(bottle)of(juice)for you.（5）This(violin)is hers.Those(grape)are over there.二、大寫(xiě)字母的運(yùn)用

1.句首第一個(gè)字母大寫(xiě)。

2.人名、國(guó)名、節(jié)日名、語(yǔ)言名、組織名等專(zhuān)有名詞的首字母大寫(xiě)。

3.星期、月份的首字母大寫(xiě)。

4.特指的學(xué)校、政府、黨派、委員會(huì)或涉及具體人名的稱(chēng)呼或職位，首字母大寫(xiě)。

5.某些特殊詞匯、縮略詞、標(biāo)志語(yǔ)、特殊用語(yǔ)等，首字母大寫(xiě)或全大寫(xiě)。

三、縮略形式

I’m = I am, you’re = you are, she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not, isn’t=is not, let's = let us.四、名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則

1.一般情況下，直接加s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.2.以s，x，sh，ch結(jié)尾，加es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.3.以輔音字母加y結(jié)尾，變y為i, 再加es，如：family-families, hobby-hobbies.4.以f或fe結(jié)尾，變f或fe為v, 再加es，如：thief-thieves, knife-knives.5.以o結(jié)尾，加es，如：mango-mangoes.加s，如：radio-radios，photo-photos.6.不規(guī)則變化，如：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth.7.不可數(shù)名詞有:bread, juice, tea, coffee, water, rice等。(不可數(shù)名詞相對(duì)應(yīng)的be動(dòng)詞是is/was)

練習(xí):

1、請(qǐng)寫(xiě)出下列名詞的復(fù)數(shù)形式,沒(méi)有復(fù)數(shù)形式的請(qǐng)劃出/。（25分）

bus______fox______boy______day______zoo______

tree______deer______fish______city______leaf______

life______milk______foot______horse______mouse______

tooth______woman______broom______juice______water______

people______branch______family______ox______ country______

2、填入所給名詞的正確形式。（5分）

1.The ______________ are playing football now.(child)

2.There are ten ___________________in our school.(woman teacher)

3.Most of __________ live in __________.（German）

4.There are three _________ and five _______ in the room.(Chinese, German)

5.Could you please give me some __________?(milk)

五、表示人或物品所屬關(guān)系時(shí)，就需要使用名詞所有格。名詞所有格的構(gòu)成有以下規(guī)則：

1.一般情況下，在名詞的末尾加’s構(gòu)成。如：Tom’s book

2.以“-s”結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格，只在其末尾加’。如：our teachers’ books

3.表示幾個(gè)人共同擁有的東西時(shí)，只在最后一個(gè)名字上加所有格。如：Su Hai and Su Yang’s bedroom

六、a, an和the的用法

1.單詞或字母的第一個(gè)讀音是輔音讀音：a book, a peach, a “U”.單詞或字母的第一個(gè)讀音是元音讀音：an egg, an hour, an “F”.2.the要注意的：球類(lèi)前面不加the，樂(lè)器前面要加the，序數(shù)詞前面要加the。

1._____ear2.______actor3._____hen4.______toy

5.______university

6.______elephant7.______hat8.______umbrella

9.______rabbit10.______idea

11.______hour12_______ honest boy13.______interesting book

14.______easy question

15.______orange dress16_______apple pie17_______X-ray machine

18.______ice cream

七、人稱(chēng)代詞和物主代詞

人稱(chēng)代詞：

1.人稱(chēng)代詞分為第一、第二、第三人稱(chēng)，且有單復(fù)數(shù)之分。

2.人稱(chēng)代詞的主格在句中做主語(yǔ)，一般用在動(dòng)詞前（疑問(wèn)句除外）。

3.人稱(chēng)代詞的賓格在句中做賓語(yǔ)，多用于動(dòng)詞、介詞后。

4.人稱(chēng)代詞能代替表示人稱(chēng)的名詞。

物主代詞：

1.表示所有關(guān)系的代詞叫做物主代詞。

2.物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。物主代詞也有人稱(chēng)和數(shù)的變化。

3.形容詞性物主代詞起形容詞的作用，后面一定要跟名詞，表示該名詞所代表的事物是屬于誰(shuí)的。

4.名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。如：This is my bag.= This is mine.熟記人稱(chēng)代詞和物主代詞的*

1、人稱(chēng)代詞主格和賓格的區(qū)別：主格通常位于句中第一個(gè)動(dòng)詞之前（有時(shí)候位于than 之后），賓格一般位于動(dòng)詞或介詞之后。

2、物主代詞形容詞性與名詞性的區(qū)別：形容詞性用時(shí)后面一般要帶上名詞，名詞性則單獨(dú)使用，后面不帶名詞。

練習(xí)：用適當(dāng)?shù)拇~填空：

1.That is not _________ kite.That kite is very small, but ______ is very big.(I)

2.The dress is _________.Give it to _________.(she)

3.Is this _________ watch?(you)No, it’s not _________.(I)

4._________ is my brother.________ name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)

5._________ dresses are red.(we)What colour are _________?(you)

6.Here are many dolls, which one is _________ ?(she)

7.I can find my toy, but where’s _________?(you)

8.Show _________ your kite, OK?(they)

9.I have a beautiful cat._________name is Mimi.These cakes are _________.(it)

10.Are these _________ tickets? No, _________ are not _________._________ aren’t here.(they)

11.Shall _________ have a look at that classroom? That is _________ classroom.(we)

12._________ is my aunt.Do you know _________ job? _________ a nurse.(she)

13.That is not _________ camera._________is at home.(he)

14.Where are _________? I can’t find _________.Let’s call _________ parents.(they)

15.Don’t touch _________._________ not a cat, _________ a tiger!

16._________ sister is ill.Please go and get _________.(she)

17._________ don’t know her name.Would you please tell _________.(we)

18.So many dogs.Let’s count _________.(they)

19.I have a lovely brother._________ is only 3.I like _________ very much.(he)

20.May I sit beside _________?(you)

21.Look at that desk.Those book are on _________.(it）

22.The girl behind _________ is our friend.(she)

第四篇：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)基本語(yǔ)法知識(shí)

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)基本語(yǔ)法知識(shí) 1.不定冠詞a/an 和定冠詞the

a用在以輔音音素開(kāi)頭的單詞或字母前； an用在以元音音素開(kāi)頭的單詞或字母前 a penan orange/ apple/ English bookan hour/ aunt/egg

the特指上文中提到的事物也可以指說(shuō)話雙方都知道的人或物

如：I have a pen.The pen is red.一、be動(dòng)詞用法

我(I)用am, 你(you)用are, is跟著他(he)她(she)它(it)；單數(shù)is復(fù)數(shù)are

二、it的用法

it是代詞，“它”，是第三人稱(chēng)的單數(shù)形式。1 指代前面已提到的事物；What’s this?It’s a dog.2 指代陌生或不熟悉的人；Who is behind the door? It may be Jim.表示時(shí)間、距離、天氣等；What time is it?It’s funny.三、數(shù)詞的用法

基數(shù)詞: 表示“多少”的數(shù)詞。One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine序數(shù)詞: 表示“第幾”的數(shù)詞。first 1 表示數(shù)字、年齡、日期；

How old are you? I’m ten.What’s the date today? It’s October 3.What’s four and one? 2 表示編號(hào)；class one, unit one,lesson one 3 表示號(hào)碼，如電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、身份證； 4 表示時(shí)刻； 8:00

四、物主代詞

物主代詞是表示所有關(guān)系的代詞，是人稱(chēng)代詞的屬格形式。分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。有人稱(chēng)和數(shù)的變化

人稱(chēng)代詞 物主代詞反身代詞 主格 賓格 形容詞型 名詞型

Imemyminemyself

youyou youryoursyourself hehim hishishimself sheher

herhers

herself it

itits

itsitself weusourours

ourselves

youyou youryoursyourselves theythem

heirtheirsthemselves

形容詞性的物主代詞和名詞性的物主代詞之間的轉(zhuǎn)換

形代后跟名，名代單獨(dú)用 即：形代+名詞=名代 This is my schoolbag=This schoolbag is mine

五、指示代詞：this, that, these, those

單數(shù)： this: “這個(gè)，這”指近處或距離說(shuō)話人較近的人或物。that: “那個(gè)，那”指遠(yuǎn)處或距離說(shuō)話人較遠(yuǎn)的人或物。

復(fù)數(shù)： these: “這些”指近處或距離說(shuō)話人較近的人或物。those: “那些”指遠(yuǎn)處或距離說(shuō)話人較遠(yuǎn)的人或物。

六、將單數(shù)形式的句子變?yōu)閺?fù)數(shù)形式的句子 1 指示代詞的變化：this→these, that→those 2 人稱(chēng)代詞的變化：I→we;you不變；he/she/it→they 3 be動(dòng)詞的變化：am/is→are 4 可數(shù)名詞的變化： 單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化

(1)一般情況下在詞尾加-s；(2)以s, x, sh, ch結(jié)尾的加-es；(3)以o結(jié)尾的加-s或-es;-s:photos/radios/pianos/zoos/bamboos/kilos-es:tomatoes/potatoes/……

(4)以f或fe結(jié)尾的變f/fe→v+es, knife→knives(5)以“輔音字母+y”結(jié)尾的變y→i+es dictionary-dictionaries 不規(guī)則變化：

(1)單復(fù)數(shù)同形： Chinese(2)變?cè)簦簃an→men, foot→feet,(3)變?cè)~尾：child→children,(4)只有復(fù)數(shù)的名詞： clothes, shorts, thanks, trousers, wishes?

七、人稱(chēng)代詞的用法：he,she,it,I,they,we,you1 與be動(dòng)詞的搭配：I→am, he/she/it→is, you/we/they→are獨(dú)立作主語(yǔ)時(shí)習(xí)慣用賓格：me，you，him，her，it，us，you，them-I like bananas.-Me too.3 并列作主語(yǔ)的順序：

單數(shù)：你you,她she/他he,我I二三一 復(fù)數(shù)：我們we,你們you,他們they一二三

八、將含有be動(dòng)詞的陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句 將be動(dòng)詞（am,is are）提到句首并大寫(xiě)首字母，句末用問(wèn)號(hào)，第一、二人稱(chēng)互換，some，any互換。2.含有be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句的肯定回答和否定回答;肯定回答：Yes, 主語(yǔ)+be(am,is,are)

否定回答：No, 主語(yǔ)+be(am,is,are)not.縮寫(xiě)：I’

m not/he isn’t/they aren’t

十、1.方位介詞：on, in, under通?；卮饂here引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。on“在??上面”，強(qiáng)調(diào)一物再另一物的表面上。On the wall, on the desk, on the floor, on the bed?? 2 in“在??里”

(1)表方位：“在??里、中(上)”

in the tree “在樹(shù)上” 表樹(shù)上外來(lái)的事物on the tree“在樹(shù)上”表樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的東西(2)表示圖片或報(bào)紙上的內(nèi)容：in the picture, in the newspaper

(3)表時(shí)間：早中晚，年、月、年代、世紀(jì)In the morning/afternoon/evening, in 2008, in 21 century, in 1990’s

(4)表地點(diǎn)：城市、鄉(xiāng)村、國(guó)家In Beijing, in Shanghai(5)用某種語(yǔ)言：in English(6)用原材料：in red

(7)表示穿著、戴著：the girl in blue is a student.3 under“在??下”在某物的正下方。

二、人稱(chēng)代詞作主語(yǔ)時(shí)，將含有實(shí)義動(dòng)詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句及其肯定回答和否定回答，否定句。當(dāng)主語(yǔ)是人稱(chēng)代詞的復(fù)數(shù)時(shí)，變疑問(wèn)句在句首加Do,句末用問(wèn)號(hào)，第一、二人稱(chēng)互換，some，any互換。變否定句在實(shí)義動(dòng)詞前加don’t, some, any互換。

疑問(wèn)句的肯定回答：Yes, 主語(yǔ)+do.疑問(wèn)句的否定回答：No, 主語(yǔ)+don’t.當(dāng)主語(yǔ)是人稱(chēng)代詞的單數(shù)時(shí)，變疑問(wèn)句在句首加Does,句末用問(wèn)號(hào)，第一、二人稱(chēng)互換，some，any互換。變否定句在實(shí)義動(dòng)詞前加doesn’t, some, any互換。

疑問(wèn)句的肯定回答：Yes,主語(yǔ)+does.疑問(wèn)句的否定回答：No,主語(yǔ)+doesn’t.十一、have的用法

(4)have/has當(dāng)“有”講時(shí)與there be的區(qū)別 Have/has: 與主語(yǔ)是所屬關(guān)系，強(qiáng)調(diào)某人“擁有、占有”某物；

There be: “客觀存在”，強(qiáng)調(diào)客觀存在的事實(shí)，是there引起的倒裝句。

(5)have的其他含義：“吃、喝”或其他 Have breakfast, have a look, have a part

十二、like的用法like sb/sth“喜歡某人、某物” I like bananas.2 like to do sth“喜歡做某事” 3 like doing sth“喜歡做某事”

注意：would like to do sth 想要做某事;愿意做某事be like=look like 看起來(lái)像

二、well與goodwelladj 位于聯(lián)系動(dòng)詞之后，表達(dá)“健康的”。

I’m very well.adv 修飾動(dòng)詞。We play football well.2 good：adj, 作名詞的前置定語(yǔ)，連系動(dòng)詞的表語(yǔ)。

She is a good girl.三、it的用法 I think it’s healthy.人稱(chēng)代詞，指代上文中已提到或剛剛提到的單數(shù)事物，以避免重復(fù)。用于指代時(shí)間、天氣、日期、距離、價(jià)值、溫度等。用作形式主語(yǔ)，代替動(dòng)詞不定式位于句首，而真正的主語(yǔ)是動(dòng)詞不定式，避免句子頭重腳輕。It’s easy for me to play basketball.四、與三餐有關(guān)的短語(yǔ)

At breakfast/lunch/dinner/supper 在吃早、午、晚餐 Have breakfast/lunch/dinner/supper吃早、午、晚餐 Have sth for breakfast/lunch/dinner/supper早、午、晚餐吃某物

五、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞 1可數(shù)名詞：可以計(jì)數(shù)的名詞

(1)分類(lèi)單數(shù)可數(shù)名詞：?jiǎn)蝹€(gè)人或事物

即有些詞既可以作可數(shù)名詞也可以做不可數(shù)名詞，但意思不一致。2不可數(shù)名詞

不能直接用數(shù)詞來(lái)表示數(shù)量，如物質(zhì)名詞、抽象名詞。沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。如果要表示數(shù)量必須借助其他詞。如，“計(jì)量單位+of”。用法：

(1)沒(méi)有復(fù)數(shù)形式(2)作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)(3)其前不用不定冠詞a/an(4)其前不用基數(shù)詞(5)表數(shù)量用“計(jì)量單位詞+of”。(6)可用some, any, much來(lái)修飾。Would you like some bread?

十三、：how much與how many的區(qū)別 1 how much

(1)提問(wèn)物品的價(jià)格：“多少錢(qián)”=what’s the price

of??

(2)提問(wèn)不可數(shù)名詞的數(shù)量。How much milk do you drink everyday? 2 how many

提問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量:“多少”。How many apples do you have everyday?

二、Can I help you?的用法

是服務(wù)員招呼顧客的常用語(yǔ)。=May I help you?=What can I do for you?=Is there anything I can do for you?

肯定回答：Thank you, I want??/Yes, please.I’d like??

否定回答：No, thanks.I’m just looking around./ Just have a look.can’t help doing sth情不自禁做??

三、one與it的區(qū)別

兩者均可作代詞，代替上文出現(xiàn)過(guò)的名詞。1 one: 指代“同名異物”，即指代與前面事物同屬一類(lèi)的事物。同類(lèi)事物中的“一個(gè)”用one, “一些”用ones。it 指代“同名同物”，即上文出現(xiàn)過(guò)的同一事物。

四、here you are句型在不同情景的含義 1 “給你”：向別人借東西或購(gòu)物時(shí) 2 “終于找到了”：尋物時(shí)，自己發(fā)現(xiàn)時(shí)。3 “你到站了”：乘車(chē)到站時(shí)，司機(jī)或售票員會(huì)說(shuō)。

五、基數(shù)詞

基數(shù)詞，表示數(shù)目或數(shù)量的多少。1 基數(shù)詞的表達(dá)

(1)one到twelve逐一記憶。

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve

(2)thirteen到nineteen，在個(gè)尾數(shù)后加后綴-teen, thirteen, fifteen, eighteen除外。

(3)Twenty到ninety表示“幾十”，在個(gè)尾數(shù)后加后綴-ty。Twenty, thirty, forty, fifty,eighty除外。(4)21~29至91~99，表示“幾十幾”，在“整十-個(gè)位數(shù)”。Twenty-one

(5)One hundred/a hundred“一百”，200~900用“具體數(shù)字+hundred” 2 基數(shù)詞的用法

(1)表示年齡，基數(shù)詞+years old

(2)表述數(shù)量，位于名詞之前。Three books(3)表示順序、編號(hào)。Class one(4)用來(lái)計(jì)算。Two and three is five.十四、語(yǔ)法：

一、when疑問(wèn)副詞，“什么時(shí)候”，對(duì)年、月、日以及時(shí)刻進(jìn)行提問(wèn)或詢問(wèn)某一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。When are you at home?When do you go to school on Monday.二、十二月份及其縮寫(xiě)

一月January, Jan.;二月February, Feb.;三月March, Mar.;四月April, Apr.五月May, May;六月June, Jun.;七月July, Jul.;八月August, Aug.;

九月September, Sept.;十月October, Oct.;十一月November, Nov.;十二月December, Dec.。

三、時(shí)間介詞：in on at 1 in+一段時(shí)間 in 1999on+具體的某一天on 2nd May 3 at+時(shí)刻 at 7 o’clock

四、英語(yǔ)中日期的表達(dá)方法美式英語(yǔ)日期表達(dá)法：月 日，年。日可以寫(xiě)成序數(shù)詞或阿拉伯?dāng)?shù)字。June 5th，1995或June 5，1995。英式英語(yǔ)日期表達(dá)法：日 月，年。1/1st February, 1995?！白x”時(shí)“日”一定要讀作序數(shù)詞，并在前面加定冠詞the。The first February, nineteen ninety-five.五、day和date的區(qū)別date“日期”，常指“幾月幾日”，表達(dá)方法：“月 日，年”

What’s the date today? It’s November 15th, 2013.2 day“天”，指24小時(shí)，一整天。What day is it today?

“特定的重大的日子、節(jié)日”Today is 1st May.“白晝”，與night相對(duì)。Day and night

六、名詞所有格

表示人或物的所有及其所屬關(guān)系。1 ’s所有格、of所有格、雙重所有格 2 ‘s所有格的構(gòu)成多用于有生命的名詞或表示時(shí)間、國(guó)家、城鎮(zhèn)、機(jī)構(gòu)的名詞

(1)單數(shù)名詞在詞尾+’s

(2)復(fù)數(shù)名詞:以-s或-es結(jié)尾的在詞尾+“’”(3)復(fù)數(shù)名詞:不以-s結(jié)尾的在詞尾+’sOf所有格的構(gòu)成：“名詞+of+名詞”，多用于無(wú)生命的名詞。A picture of China 4 雙重所有格who，“誰(shuí)”，用來(lái)詢問(wèn)人。Who is your math teacher? 3 why，“為什么”，詢問(wèn)原因，回答多用連詞because引導(dǎo)的句子。Why do you like science?

以why開(kāi)頭的否定疑問(wèn)句多表示建議或請(qǐng)求。Of所有格與’s所有格的結(jié)合 Why don’t you have a try? A friend of my father’s5名詞所有格的用法

(1)表示有生命的人或高級(jí)動(dòng)物的所屬關(guān)系。It’s mysister’s schoolbag.(2)表示國(guó)家、城市、時(shí)間等名詞的所屬關(guān)系。Whereare today’s newspaper?

(3)表示無(wú)生命的名詞所有格一般用of短語(yǔ)。The

map of China.(4)所有格后帶有地點(diǎn)名詞時(shí)，地點(diǎn)名詞可省略。Let’s go to doctor’s.七、序數(shù)詞

表示事物的順序的數(shù)詞，其作用相當(dāng)于名詞或形容詞。序數(shù)詞的構(gòu)成及其縮寫(xiě)速記歌訣：

基變序容易；一二三特殊記，th要從四加起；遇到-vef替，八去t，九去e，；ty變?yōu)閠ie;th加上莫遲疑

若要表示第“幾十幾”，前基后序就可以；前有定冠詞the別忘記。2序數(shù)詞的用法

(1)the+序數(shù)詞，表順序。The first

(2)作名詞的定語(yǔ)，但前有物主代詞修飾的除外。The/Her fourth birthday.(3)表示英語(yǔ)中的分?jǐn)?shù)。分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，若分子大于1，分母加-s。Two-thirdstwo fifths

(4)a/an+序數(shù)詞:表原有基礎(chǔ)上的“又

一、再一”(5)the+序數(shù)詞+名詞：表示編號(hào)。=名詞+基數(shù)詞 The second unit=Unit 2

十五、語(yǔ)法：特殊疑問(wèn)句

特殊疑問(wèn)句是對(duì)句中某一部分內(nèi)容提出質(zhì)疑的問(wèn)句，是指以what, who, when, where, why, how等開(kāi)始的問(wèn)句，不能用yes,no回答。倒裝結(jié)構(gòu)：疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句(語(yǔ)序)？ 陳述語(yǔ)序：疑問(wèn)詞+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)、狀語(yǔ)？what,“什么”，用來(lái)詢問(wèn)姓名、物品、數(shù)學(xué)運(yùn)算的結(jié)果或什么時(shí)間做什么事等。如what colour, what grade, what class

第五篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別簡(jiǎn)單

英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別簡(jiǎn)單，假如說(shuō)您現(xiàn)在下決心找出幾十篇文章，您把它們背得很熟的話，說(shuō)不定您會(huì)變成英語(yǔ)專(zhuān)家。

我舉個(gè)例子您就明白了。有個(gè)學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，這個(gè)學(xué)生之所以我認(rèn)識(shí)，就是因?yàn)樗尺^(guò)《新概念英語(yǔ)》的第三、四冊(cè)。

他從高一開(kāi)始背第三冊(cè)，背到高三就背完了，高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來(lái)不想再背了，但是當(dāng)他背給同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候，其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅(jiān)持背第四冊(cè)，把第三、四冊(cè)背得滾瓜爛熟。他熟到什么地步呢？我把其中任何一句說(shuō)出來(lái)，他能把上一句和下一句說(shuō)接下去，而且語(yǔ)音非常標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗悄７轮艓?lái)背。

后來(lái)去了美國(guó)Duke大學(xué)，他給我寫(xiě)信，他寫(xiě)來(lái)的英文信，我不敢回，我對(duì)他的英文有畏懼感，因?yàn)樗挠⑽膶W(xué)得太好。所以我給他寫(xiě)中文信，并告訴他不是我不會(huì)寫(xiě)英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國(guó)語(yǔ)言。（大笑）

他告訴我，到了美國(guó)第一個(gè)星期寫(xiě)文章，教授把他叫過(guò)去說(shuō)您這個(gè)文章是剽竊的，因?yàn)槟奈恼聦?xiě)得太好。教授說(shuō)：“我20年教書(shū)沒(méi)有教出這么漂亮的文章來(lái)?！边@個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我沒(méi)有剽竊?！苯淌谡f(shuō)：“您怎么證明您沒(méi)有剽竊？”這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我沒(méi)法證明我能寫(xiě)這么優(yōu)秀的文章，但我告訴您，我能背108篇文章（注：《新概念英語(yǔ)》

三、四冊(cè)共108篇課文），而且背得非常熟練，您想不想聽(tīng)？”教授說(shuō)：“您背背看?！边@個(gè)學(xué)生就開(kāi)始背給他聽(tīng)，結(jié)果，他沒(méi)背完兩篇，教授就哭了起來(lái)，為什么？因?yàn)檫@個(gè)教授想一想自己教了三十年了，居然一篇文章也沒(méi)有背過(guò)，被中國(guó)學(xué)生背掉了，所以很難過(guò)。（全場(chǎng)大笑)