第一篇：教育局語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

教育局語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

我縣語(yǔ)言文字評(píng)估工作自評(píng)活動(dòng)始于2010年5月。在xx市語(yǔ)委的指導(dǎo)下，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促優(yōu)”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按照市語(yǔ)委的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，注重工作過(guò)程，突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序地開展了各項(xiàng)工作，到今年10月，教育系統(tǒng)自評(píng)自查活動(dòng)已順利完成。整個(gè)自評(píng)自查過(guò)程經(jīng)歷了三個(gè)階段。

第一個(gè)階段：建立機(jī)構(gòu)，宣傳發(fā)動(dòng)(2010年5月)

教育系統(tǒng)建立了迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定迎評(píng)工作方案，做好評(píng)估發(fā)動(dòng)工作，召開了迎接省三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，對(duì)迎評(píng)工作進(jìn)行了全面動(dòng)員和周密部署。會(huì)上下發(fā)了《海興縣教育系統(tǒng)迎接河北省三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》，按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估規(guī)程，與各學(xué)校簽署《海興縣教育局創(chuàng)建河北省三類城市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)城市目標(biāo)管理責(zé)任書》，分解評(píng)估任務(wù)，做好迎評(píng)工作的日程安排，營(yíng)造出了濃厚的迎檢氛圍。

第二階段：強(qiáng)化自評(píng)，認(rèn)真整改（2010年4月——2011年9月）

一是各學(xué)校對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，組織力量逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)，針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，認(rèn)真加以整改，梳理檔案目錄，整理檔案內(nèi)容，整治校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)迎檢氛圍。二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。教育局督查室組織相關(guān)科室對(duì)各學(xué)校的普及普通話和社會(huì)用字進(jìn)行全面檢查清理。三是做好自查自評(píng)。各學(xué)校在自查自評(píng)確認(rèn)基本符合標(biāo)準(zhǔn)后，向局語(yǔ)委辦提交自查材料、整改措施、自評(píng)報(bào)告、評(píng)估申請(qǐng)，語(yǔ)委辦特邀請(qǐng)市語(yǔ)委部分成員，按照評(píng)估規(guī)程及操作辦法，對(duì)教育系統(tǒng)大部分學(xué)校進(jìn)行全過(guò)程評(píng)估。

第三階段：小結(jié)匯總，迎接評(píng)估（2011年9月——11月）

為全面做好迎評(píng)工作，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，整理檔案、搜集信息，按照定量與定性相結(jié)合的原則進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作基本實(shí)現(xiàn)了“普通話初步普及，漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的城市語(yǔ)言文字工作目標(biāo)。

下面，把我縣教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)情況，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，匯報(bào)如下。

綜合管理（總分56分，自評(píng)56分）

組織領(lǐng)導(dǎo)（16分）

多年來(lái)，教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作在縣語(yǔ)委的指導(dǎo)下，以“立足師生素質(zhì)提高，服務(wù)社會(huì)發(fā)展需要，營(yíng)造文明環(huán)境，促進(jìn)教育發(fā)展”為工作思路，不斷完善“政府主導(dǎo)、語(yǔ)委統(tǒng)籌、教育先行、服務(wù)社會(huì)”的工作模式，全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，把語(yǔ)言文字工作列入政府議事日程，納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的法規(guī)建設(shè)，開展了大量卓有成效的工作。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，落實(shí)教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。1995年成立海興縣語(yǔ)言文字工作辦公室。由于人事變動(dòng)較大，教育局多次下發(fā)通知，調(diào)整語(yǔ)委辦組成人員，2010年教育局副局長(zhǎng)馬立新同志任教育系統(tǒng)語(yǔ)委辦主任。

（二）工作機(jī)構(gòu)（12）

為進(jìn)一步推進(jìn)教育系統(tǒng)的語(yǔ)言文字工作深入開展，不斷建立健全了工作機(jī)構(gòu)，明確副局長(zhǎng)馬立新同志具體負(fù)責(zé)，確定教育系統(tǒng)語(yǔ)委辦設(shè)在教研室，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的實(shí)施。各級(jí)各類學(xué)校成立了由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，語(yǔ)言文字骨干教師為成員的語(yǔ)言文字工作小組。幾年來(lái)，盡管人事變動(dòng)頻繁，但我們始終做到“人變，事不?！?，保持工作的一貫性與連續(xù)性。為了穩(wěn)步推進(jìn)三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作的進(jìn)程，2010年教育局又成立了海興縣教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案、迎評(píng)細(xì)則等。

（三）管理措施（12分）

教育系統(tǒng)嚴(yán)格按照上級(jí)語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作目標(biāo)要求部署和推動(dòng)工作，遵照黨和國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際開展工作，嚴(yán)格管理，注重質(zhì)量，有計(jì)劃地對(duì)專、兼職語(yǔ)言文字工作干部進(jìn)行培訓(xùn)。

建立工作責(zé)任制。按照省語(yǔ)委的統(tǒng)一部署，縣政府于2010年5月12日，召開了全縣迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)，明確了評(píng)估范圍、內(nèi)容要求，對(duì)迎評(píng)工作全面部署。近幾年來(lái)，教育局除撥款為語(yǔ)委辦配置電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備外，每年還下?lián)芤欢ㄙM(fèi)用作為語(yǔ)委辦的日常工作經(jīng)費(fèi)，重大活動(dòng)下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)。

（四）法制建設(shè)（10分）

為深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，教育局采取有效措施，把語(yǔ)言文字工作作為行風(fēng)評(píng)議和機(jī)關(guān)考核的重點(diǎn)內(nèi)容，開展了推普系列活動(dòng)，制定規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)定教職員工公共場(chǎng)合必須講普通話，所有社會(huì)用字一律規(guī)范使用，出臺(tái)了系列語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范性文件，逐步建立了教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字應(yīng)用的管理制度。

（五）宣傳工作（6分）

建立長(zhǎng)效的宣傳機(jī)制。為了營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字的社會(huì)氛圍，擴(kuò)大宣傳效果，近幾年來(lái)，在每年的推普周期間，組織師生宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)，大力營(yíng)造說(shuō)普通話，寫規(guī)范字的氛圍。組織參加河北省“中華誦·紅色經(jīng)典誦讀”比賽等，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍，擴(kuò)大了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的社會(huì)影響。

普及普通話（總分24分，自評(píng)22分）

1、局機(jī)關(guān)。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)的龍頭作用。局機(jī)關(guān)以身作則，站在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，樹立機(jī)關(guān)形象，提高依法行政水平的高度，在工作中大力提倡說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，積極開展多種形式的培訓(xùn)測(cè)試，使語(yǔ)言文字工作步步深入。

2、學(xué)校。充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)作用。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的主渠道和主陣地，教育局將語(yǔ)言文字工作納入全縣教育年度工作目標(biāo)管理；納入校園文化建設(shè)和文明創(chuàng)建的整體要求；納入教師繼續(xù)教育工程，作為教師基本功訓(xùn)練、檢測(cè)、比武內(nèi)容，納入教師資格認(rèn)定和職務(wù)評(píng)聘條件之一；納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。滲透到德育、智育、體育、美育等教育活動(dòng)中。各學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為一項(xiàng)常抓不懈的日常工作，認(rèn)識(shí)到位、工作到位、措施到位、做到年初有計(jì)劃，年中有檢查，年末有考評(píng)，普通話已經(jīng)成為校園語(yǔ)言。

三、社會(huì)用字管理（總分15分，自評(píng)14分）

海興地處北方方言區(qū)，規(guī)范社會(huì)用字的難點(diǎn)在城邊區(qū)域。在縣語(yǔ)委的統(tǒng)一布署下，不斷加大整治力度。將戶外廣告、條幅、標(biāo)牌用字納入日常管理范圍，及時(shí)糾正出現(xiàn)的繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字，按要求正確使用漢語(yǔ)拼音和外文，將不規(guī)范用字及時(shí)整改。2011年9月，組織縣直學(xué)校中小學(xué)生對(duì)主干道沿線單位、臨街門店、招牌和戶外廣告用字情況進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字37處，并告知用戶進(jìn)行整改，較好地促進(jìn)了社會(huì)用字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。

縣教育局嚴(yán)格用字規(guī)定：學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌用字，符合要求，印刷體不允許出現(xiàn)一個(gè)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字，板書中杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字，公文、?？▓?bào)）、講義用字規(guī)范，公文文頭用字一律使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的印刷體，校刊（報(bào)）頭、講義封面杜絕出現(xiàn)不規(guī)范字，試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范。板書用字符合要求，教師課堂上不準(zhǔn)書寫繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字，批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字符合要求，指導(dǎo)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字，小學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字，字形、筆順規(guī)范。目前，學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)（牌）、公文、?？▓?bào)）、教案、試卷及其他印刷品、指示牌、電子屏幕用字及教師的板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)，用字都基本規(guī)范。每年的推普周宣傳活動(dòng)是學(xué)校工作內(nèi)容的重點(diǎn)之一。推普周期間，各校紛紛舉辦演講比賽、詩(shī)文誦讀、正文、街頭宣傳、國(guó)旗下的講話等多種活動(dòng)。

第二篇：萍鄉(xiāng)市教育局語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

萍鄉(xiāng)市教育局語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

立足教育 服務(wù)社會(huì) 扎實(shí)做好語(yǔ)言文字工作

——萍鄉(xiāng)市教育局語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家好！

語(yǔ)言文字是傳遞信息，交流思想，傳承文化的重要工具。認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，教育學(xué)生正確掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。市教育局歷來(lái)重視教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作，一直把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為機(jī)關(guān)干部和教師培訓(xùn)考核、教育督查以及教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。從2002年起我局就開始了對(duì)全市中小學(xué)、幼兒園教師以及局機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行普通話培訓(xùn)和測(cè)試，并多渠道、多層面地開展了豐富多彩的語(yǔ)言文字工作宣傳推廣活動(dòng)。語(yǔ)言文字工作做到了“二個(gè)健全，即健全機(jī)構(gòu)、健全制度；三個(gè)提高，即提高機(jī)關(guān)人員語(yǔ)言文字工作水平，提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，提高社會(huì)對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)；四個(gè)注重，即注重規(guī)范學(xué)校語(yǔ)言文字工作管理，注重教師語(yǔ)言文字工作能力的提高，注重提升學(xué)校語(yǔ)言文字整體水平，注重突出學(xué)校語(yǔ)言文字特色；四個(gè)加強(qiáng)，即加強(qiáng)全市語(yǔ)言文字工作制度建設(shè)，加強(qiáng)測(cè)試員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)與測(cè)試，加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)”，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、管理規(guī)范、成效顯著的語(yǔ)言文字工作新局面。全市教育系統(tǒng)獲得多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)語(yǔ)言文字工作方面的獎(jiǎng)勵(lì)。如：2002年，市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師魯琴參加全國(guó)“園丁之聲”普通話朗誦大賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2005年，我市在全省推廣普通話宣傳周電視專題片評(píng)比中，榮獲二等獎(jiǎng)；2006年，市教育局被江西省語(yǔ)委會(huì)、江西省教育廳評(píng)為江西省語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體；2007年，萍師附小獲得國(guó)家語(yǔ)委授予的“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！狈Q號(hào)。對(duì)照國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我局語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，全面健全語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)

推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，是教育系統(tǒng)深化教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育、提升師生素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。多年來(lái)，我局堅(jiān)持把推廣普通話、使用規(guī)范字當(dāng)作一項(xiàng)重要工作常抓不懈，不斷提高認(rèn)識(shí)、健全機(jī)構(gòu)、完善制度，大力推進(jìn)教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規(guī)范化。

1.健全組織機(jī)構(gòu)。健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是做好語(yǔ)言文字工作的前提和基礎(chǔ)。為此，市教育局在上世紀(jì)末就成立了語(yǔ)言文字工作辦公室，負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)和教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作的管理。為進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，全市教育系統(tǒng)成立了以局長(zhǎng)龍啟連為組長(zhǎng)，局班子成員為副組長(zhǎng)，局有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，與局機(jī)關(guān)行政辦公室合并辦公。局機(jī)關(guān)成立了以分管副局長(zhǎng)段玲為組長(zhǎng)，行政辦公室主任為副組長(zhǎng)的機(jī)關(guān)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)機(jī)關(guān)人員的變動(dòng)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組成員。同時(shí)，各級(jí)各類學(xué)校也分別成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使語(yǔ)言文字工作事事有人管，項(xiàng)項(xiàng)有人抓，責(zé)任到人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。2007年，根據(jù)市語(yǔ)委關(guān)于迎接國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的要求，我局成立了語(yǔ)言文字工作迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組，與市語(yǔ)委簽訂了責(zé)任狀。對(duì)照評(píng)估要求，結(jié)合實(shí)際情況，制訂了迎評(píng)工作方案，確定了主要責(zé)任部門，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了分解落實(shí)，做到了重點(diǎn)突出，要求具體，任務(wù)明確。

2.健全工作制度。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，使語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、制度化,我局根據(jù)工作實(shí)際，先后制定下發(fā)了《萍鄉(xiāng)市教育局機(jī)關(guān)語(yǔ)言文字工作管理制度》、《萍鄉(xiāng)市教育局迎接二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)公務(wù)用語(yǔ)用字的通知》等系列文件，明確規(guī)定普通話、規(guī)范字為學(xué)校教學(xué)、機(jī)關(guān)公務(wù)活動(dòng)的用語(yǔ)用字。從制度上規(guī)范我局的語(yǔ)言文字工作的開展，形成語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制。

二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，全面提高語(yǔ)言文字工作水平

良好的氛圍能有效地促進(jìn)工作順利開展。為努力營(yíng)造教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作良好氛圍，我局積極開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，使《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》深入人心。

1.提高機(jī)關(guān)工作人員語(yǔ)言文字工作水平。為著力營(yíng)造推廣普通話和使用規(guī)范字的良好氛圍，全面提高機(jī)關(guān)工作人員語(yǔ)言文字工作水平,一是把《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》翻印成冊(cè),做到人手一份,作為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，把“講普通話，用規(guī)范字”的要求落實(shí)到每個(gè)工作人員。二是在機(jī)關(guān)大樓設(shè)置語(yǔ)言文字宣傳欄和“說(shuō)普通話、迎四方賓客；用規(guī)范字、顯華夏文明”的永久性標(biāo)牌，張貼“講普通話，用規(guī)范字”等宣傳標(biāo)牌；在辦公室、會(huì)議桌上擺放“請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)用規(guī)范字”提示牌，時(shí)刻提醒人們自覺(jué)講普通話、用規(guī)范字。三是組織機(jī)關(guān)全體公務(wù)員進(jìn)行普通話培訓(xùn)和測(cè)試。我局機(jī)關(guān)現(xiàn)有公務(wù)員27 人，其中1955年1月1日以后出生的 20人全部參加了普通話培訓(xùn)測(cè)試，培訓(xùn)率與測(cè)試合格率均達(dá)100%。四是召開全市教育系統(tǒng)迎接國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作迎檢部署會(huì)等，部署語(yǔ)言文字工作。五是加強(qiáng)機(jī)關(guān)規(guī)范用字的管理。局機(jī)關(guān)下發(fā)的每一份文件都必須經(jīng)過(guò)“四重”審核，即科室負(fù)責(zé)人、行政辦公室、分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)審核。并組織人員對(duì)以往文件中存在的不規(guī)范用字進(jìn)行整改。目前，我局已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了把普通話作為工作用語(yǔ)、會(huì)議用語(yǔ)和接待服務(wù)用語(yǔ)的“推普”目標(biāo)。工作中，局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)工作人員、市直學(xué)校師生都能自覺(jué)說(shuō)普通話。公文、印章及宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌等用字均不存在繁體字、異體字、廢止的簡(jiǎn)化字和錯(cuò)別字。

2.提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。為提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，我們廣泛開展多種形式的宣傳活動(dòng)，全面滲透國(guó)家通用語(yǔ)言文字知識(shí)。如：2003年的“中華杜仲杯”普通話比賽；2004年的“萍鄉(xiāng)市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)語(yǔ)言大賽”、萍鄉(xiāng)市青少年學(xué)生書寫規(guī)范漢字競(jìng)賽活動(dòng)；2005年的“實(shí)現(xiàn)順暢交流、構(gòu)建和諧社會(huì)”的主題班會(huì)活動(dòng)；2006年的“萍鄉(xiāng)市推廣普通話形象大使選拔賽”活動(dòng)；2007年的“我愛誦讀”選拔賽活動(dòng)；2008年的全市中小學(xué)教師“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”等系列活動(dòng)。在2007年的“我愛誦讀”選拔賽活動(dòng)中，我市推薦了四名同學(xué)參加省“我愛誦讀”選拔賽，廖紫薇同學(xué)脫穎而出，代表江西省參加中央電視臺(tái)“子午書簡(jiǎn)”欄目“我愛誦讀”節(jié)目錄制。同時(shí)，我局還每年開展中小學(xué)生讀書活動(dòng)，廣泛地宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，使教育系統(tǒng)廣大教師、學(xué)生、機(jī)關(guān)干部都能深刻地認(rèn)識(shí)到推廣普通話，使用規(guī)范字的重要意義，并能從自己做起，從細(xì)微處做起，做推廣普通話、推行規(guī)范字的表率。

3.提高全社會(huì)對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)。開展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)，是宣傳語(yǔ)言文字工作的基本措施，在宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，促進(jìn)全社會(huì)樹立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。為使《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》深入社會(huì)，家喻戶曉，我們?cè)诔浞掷脧V播、電視、報(bào)紙等新聞媒體廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，每年9月份，我們認(rèn)真落實(shí)中央宣傳部等八部委通知精神，在全市范圍內(nèi)開展了形式多樣、豐富多彩的“推普”活動(dòng)。一是組織機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生在城區(qū)主要街道，對(duì)招牌、廣告牌、名稱牌、指示牌等用字情況進(jìn)行糾錯(cuò)。二是組織全體機(jī)關(guān)干部和城區(qū)學(xué)校師生在市區(qū)秋收起義廣場(chǎng)、八一東路等地?cái)[攤設(shè)點(diǎn)，宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。三是組織普通話測(cè)試員上街現(xiàn)場(chǎng)為市民測(cè)試普通話。四是對(duì)機(jī)關(guān)、學(xué)校的印章、指示牌、標(biāo)志牌和工作、教學(xué)用語(yǔ)用字情況進(jìn)行檢查。2007年的“推普周”活動(dòng)共糾錯(cuò)字100余字，為市民測(cè)試普通話30余人次，發(fā)放各種宣傳材料2000余份;2008年，共發(fā)送宣傳單3000余份，接受市民咨詢40余人次，組織了城區(qū)10余所學(xué)校參加了推廣普通話、推行規(guī)范字宣傳活動(dòng)。

三、強(qiáng)化措施，突出主體，全面注重學(xué)校語(yǔ)言文字工作發(fā)展

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，學(xué)校教育是推進(jìn)這項(xiàng)工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們抓住學(xué)校這一主陣地不放松，強(qiáng)化措施，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化。

1.注重規(guī)范學(xué)校語(yǔ)言文字工作。我局以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》作為推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的依據(jù)，制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)我市學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見》，把語(yǔ)言文字規(guī)范化內(nèi)容納入學(xué)校常規(guī)管理，納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入師生技能訓(xùn)練之中，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中。每年，我們都把“三納入，一滲透”作為對(duì)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并定期、不定期的進(jìn)行督查。目前，全市各級(jí)各類學(xué)校的語(yǔ)言文字工作都有領(lǐng)導(dǎo)分管，有組織機(jī)構(gòu)，有人員負(fù)責(zé)，有工作目標(biāo)，有計(jì)劃措施，有檢查獎(jiǎng)懲辦法等。各學(xué)校充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，把語(yǔ)言文字工作與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，普通話已成為學(xué)校的校園用語(yǔ)，規(guī)范字已成為師生的書寫用字。

2.注重教師語(yǔ)言文字工作能力的提高。1996年，我局就開展了“三字、一話、一畫”教師基本功訓(xùn)練，將“三字、一話、一畫”列為每一位教師的考試、考核內(nèi)容，注重提高教師說(shuō)普通話，用規(guī)范字的水平。2000年以來(lái)，我們又將教師語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)同推進(jìn)信息技術(shù)、多媒體技術(shù)以及其他現(xiàn)代教育技術(shù)緊密結(jié)合，納入教師繼續(xù)教育計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)教師的普通話培訓(xùn)與測(cè)試。嚴(yán)格實(shí)行教師普通話持證上崗制度，實(shí)行教師資格普通話等級(jí)準(zhǔn)入制度，即申請(qǐng)教師資格證的個(gè)人必須普通話達(dá)標(biāo)，努力提高教師語(yǔ)言文字工作水平。同時(shí)，為充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)方面的巨大潛能，在確保完成識(shí)字、閱讀、寫作教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，要求教師針對(duì)不同學(xué)段不斷加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)能力的訓(xùn)練。目前，全市教師都達(dá)到了相應(yīng)教學(xué)要求的語(yǔ)言文字工作能力。

3.注重提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平。為全面提升各級(jí)各類學(xué)校的語(yǔ)言文字工作水平，我局開展了創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)，讓示范學(xué)校的典型作用帶動(dòng)全市學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的整體提升,2007年，我們下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，要求2009年前，市直幼兒園、小學(xué)、中學(xué)各創(chuàng)建一所省級(jí)示范校，每個(gè)縣區(qū)創(chuàng)建兩所省級(jí)示范校；2010年前每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建一所市級(jí)示范校，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)扶持創(chuàng)建省級(jí)示范校。2006年，萍師附小被批準(zhǔn)為“省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?，2007年被批準(zhǔn)為“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將創(chuàng)建活動(dòng)成果向全市各中小學(xué)推廣。我們?cè)诟髦行W(xué)開展語(yǔ)言文字工作自評(píng)自查活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織各學(xué)校到萍師附小觀摩，邀請(qǐng)萍師附小作了經(jīng)驗(yàn)介紹，全市掀起了創(chuàng)建語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范校的高潮。今年我們?cè)u(píng)選了市實(shí)驗(yàn)幼兒園、萍鄉(xiāng)六中、登岸小學(xué)、市保育院、城區(qū)小學(xué)、安源學(xué)校、城北小學(xué)、安源區(qū)第一小學(xué)、萍鄉(xiāng)四中、萍鄉(xiāng)中學(xué)等10所學(xué)校為市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，并準(zhǔn)備推薦三至五所學(xué)校申報(bào)省級(jí)示范校。4.注重突出學(xué)校語(yǔ)言文字工作特色。市直學(xué)校以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為突破口，根據(jù)自身特點(diǎn)，全面推廣普通話，推行規(guī)范字，學(xué)校語(yǔ)言文字工作各具特色。如：萍鄉(xiāng)中學(xué)全面樹立“提高全社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)必須率先提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)”的工作理念，強(qiáng)化學(xué)校的主陣地作用；萍鄉(xiāng)二中堅(jiān)持“推廣普通話、推行規(guī)范字從校園開始，逐步向社區(qū)擴(kuò)展”的工作思路，在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行一分鐘普通話演講訓(xùn)練，每?jī)芍馨才乓淮螏熒?guī)范字訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，又組織師生進(jìn)社區(qū)宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》；萍鄉(xiāng)三中開展創(chuàng)建“開放、規(guī)范、文明、便利”的學(xué)校語(yǔ)言環(huán)境活動(dòng)；萍鄉(xiāng)四中在語(yǔ)文課中開展課前五分鐘發(fā)言活動(dòng)，安排學(xué)生輪流上臺(tái)說(shuō)新聞、講故事、背古詩(shī)、即興演講等；萍鄉(xiāng)六中在校園里大力倡導(dǎo)“動(dòng)手就寫規(guī)范字，開口就講普通話”。等等。

四、支持全局，服務(wù)社會(huì)，全面夯實(shí)城市語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)

市教育局作為市語(yǔ)委會(huì)的成員單位和市語(yǔ)委辦的掛靠部門，我們積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，堅(jiān)持立足教育、支持全局、服務(wù)社會(huì)的工作理念，積極配合市語(yǔ)委開展語(yǔ)言文字工作，全面夯實(shí)我市城市語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)。

1.加強(qiáng)全市語(yǔ)言文字工作制度建設(shè)。根據(jù)市委、市政府工作部署，2006年開始，我局就配合市語(yǔ)委著手國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在充分征求各成員單位意見的基礎(chǔ)上，編制了《萍鄉(xiāng)市國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》和《萍鄉(xiāng)市國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估指標(biāo)任務(wù)分解表》；制定了具體的迎評(píng)工作計(jì)劃，召開動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)、調(diào)度會(huì)等；組織各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，準(zhǔn)備相關(guān)評(píng)估資料，印發(fā)宣傳材料；協(xié)助制定了《萍鄉(xiāng)市社會(huì)用字管理暫行規(guī)定》、《萍鄉(xiāng)市語(yǔ)言文字工作“十一五”發(fā)展規(guī)劃》；與市語(yǔ)委辦一道對(duì)全市四個(gè)語(yǔ)言文字評(píng)估的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行了多次自查、初評(píng)。同時(shí)，我局在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，努力在人、財(cái)、物方面為市語(yǔ)委辦解決實(shí)際困難，每年下?lián)芤欢ń?jīng)費(fèi)給語(yǔ)委辦完善硬件設(shè)施，合理配備工作人員。2006年，我局向市政府爭(zhēng)取了30萬(wàn)元國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作迎檢專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。為全市語(yǔ)言文字工作規(guī)范化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)測(cè)試員隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)測(cè)試員隊(duì)伍建設(shè)是搞好普通話水平測(cè)試的關(guān)鍵。為適用全市普通話測(cè)試工作的需要，建立一支高素質(zhì)的測(cè)試員隊(duì)伍，從2002年起，我們制定了測(cè)試員隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，從三個(gè)方面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：一是精心挑選測(cè)試員后備人選，積極選送教師參加省級(jí)普通話測(cè)試員培訓(xùn)，不斷壯大測(cè)試員隊(duì)伍。二是定期組織測(cè)試員學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件和測(cè)試綱要、測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)普通話測(cè)試工作的責(zé)任心和使命感，努力提高測(cè)試員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。三是嚴(yán)格測(cè)試員的管理，定期考查測(cè)試員。目前，我市的普通話測(cè)試員人數(shù)從2002年的3人增加到27人，基本能滿足我市普通話測(cè)試工作的需要。

3.加強(qiáng)公務(wù)員和教師普通話培訓(xùn)與測(cè)試。為抓好全市公務(wù)員和教師普通話的培訓(xùn)與測(cè)試工作，我們?cè)?002年下發(fā)了《教師資格認(rèn)定工作普通話測(cè)試實(shí)施方案》，與市人事局聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)了省人事廳、教育廳《關(guān)于開展公務(wù)員普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作的通知》等文件，對(duì)全市教師、公務(wù)員的普通話培訓(xùn)測(cè)試工作做出具體的規(guī)劃和安排。一是深入學(xué)校、機(jī)關(guān)調(diào)查摸底，掌握需參加培訓(xùn)和測(cè)試人員的情況。二是分期、分批、分層次合理安排培訓(xùn)和測(cè)試。三是積極與有關(guān)單位協(xié)調(diào)，集中抽調(diào)全市普通話測(cè)試員進(jìn)行培訓(xùn)和測(cè)試。目前，已組織教師普通話培訓(xùn)班20期，測(cè)試1.4萬(wàn)余人次；組織公務(wù)員普通話培訓(xùn)班7期，測(cè)試3000余人次；組織社會(huì)人員測(cè)試100余人次。

4.加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，凈化城市語(yǔ)言環(huán)境。近幾年，我局積極聯(lián)合工商、城管等部門，每年組織學(xué)生開展“啄木鳥”活動(dòng)，對(duì)社會(huì)用字情況進(jìn)行清查，并將清查到的不規(guī)范用字做好記錄，由工商、城管等部門責(zé)令有關(guān)單位及時(shí)整改。同時(shí)協(xié)助市工商局舉辦全市廣告從業(yè)人員語(yǔ)言文字知識(shí)學(xué)習(xí)班，來(lái)自全市廣告行業(yè)的從業(yè)人員80余人參加了學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了大家對(duì)規(guī)范用字的認(rèn)識(shí)，提高了使用規(guī)范字水平，從源頭上杜絕了廣告、招牌使用不規(guī)范字現(xiàn)象。

回顧近年來(lái)我局語(yǔ)言文字工作所取得的成績(jī)，我們認(rèn)為，主要得益于市委、市政府的高度重視，省語(yǔ)委的大力支持和市語(yǔ)委的積極推動(dòng)。但是，與國(guó)家的要求，我局的語(yǔ)言文字工作還有一定的差距，如在規(guī)范管理，落實(shí)制度上，還需要進(jìn)一步加大宣傳和工作力度，有些教師和學(xué)生在校外活動(dòng)中，還會(huì)出現(xiàn)講方言、寫不規(guī)范字的現(xiàn)象。今后，我們將積極發(fā)揮教育系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步加大宣傳力度，完善工作制度，形成語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制，配合市語(yǔ)委會(huì)積極推動(dòng)國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估，努力把“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”轉(zhuǎn)化成人們的自覺(jué)行動(dòng)，為全市城鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)“普通話初步普及，漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”而貢獻(xiàn)力量。

二○○八年十一月

第三篇：教育局愛國(guó)衛(wèi)生工作自查自評(píng)報(bào)告

對(duì)照《“自治區(qū)級(jí)百面紅旗單位”檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，我局對(duì)本單位的愛國(guó)衛(wèi)生工作進(jìn)行了自查自評(píng)，自評(píng)總得分為96分。現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如下

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全(賦分20分，自查得分20分)

1、局黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，成立了愛衛(wèi)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，辦公室成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。本項(xiàng)賦分7分，自評(píng)7分。

2、有衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，由專人負(fù)責(zé)室內(nèi)外衛(wèi)生的檢查評(píng)比工作，并將檢查評(píng)比結(jié)果予以公示。室內(nèi)衛(wèi)生由各股室人員負(fù)責(zé)，室外衛(wèi)生實(shí)行分片包干。本項(xiàng)賦分6分，自評(píng)6分。

3、制定和落實(shí)局機(jī)關(guān)衛(wèi)生制度，獎(jiǎng)懲分明，并有經(jīng)費(fèi)保障。本項(xiàng)賦分7分，自評(píng)7分。

二、室內(nèi)衛(wèi)生(賦分15分，自查得分15分)

1、各股室辦公用品始終保持整潔，不設(shè)煙灰缸，室內(nèi)為采光、通氣、照明好，有痰盂、紙簍、無(wú)蠅。本項(xiàng)賦分5分，自評(píng)5分。

2、辦公樓內(nèi)設(shè)有水沖式廁所，有專人定期消毒保潔。本項(xiàng)賦分5分，自評(píng)5分。

3、辦公樓內(nèi)有專人負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，并設(shè)有垃圾桶，樓道墻壁布置合理，無(wú)亂貼亂畫現(xiàn)象，門窗無(wú)破損。本項(xiàng)賦分5分，自評(píng)5分。

三、環(huán)境衛(wèi)生(賦分15分，自查得分14分)

1、局機(jī)關(guān)內(nèi)庭院內(nèi)整潔，規(guī)劃合理，做到綠化、美化、硬化、凈化，無(wú)暴露垃圾，無(wú)衛(wèi)生死角。本項(xiàng)賦分5分，自評(píng)5分。

2、衛(wèi)生區(qū)責(zé)任標(biāo)志明顯，設(shè)有果皮箱，衛(wèi)生設(shè)施完善，垃圾定期清理。本項(xiàng)賦分5分，自評(píng)5分。

3、車輛停放有序，自行車有車棚，擺放整齊。本項(xiàng)賦分5分，自評(píng)4分。

四、衛(wèi)生宣傳(賦分15分，自查得分14分)

1、利用板報(bào)經(jīng)常開展衛(wèi)生知識(shí)和愛國(guó)衛(wèi)生知識(shí)宣傳，定期更換內(nèi)容。本項(xiàng)賦分8分，自評(píng)7分。

2、有永久性衛(wèi)生宣傳標(biāo)牌。本項(xiàng)賦分7分，自評(píng)7分。

五、廁所衛(wèi)生(賦分20分，自查得分19分)

1、積極開展除四害活動(dòng)，防治措施落實(shí)。辦公樓內(nèi)廁所均為水沖式，有專人定期消毒、保潔。本項(xiàng)賦分10分，自評(píng)10分。

2、廁所內(nèi)有洗手設(shè)施，便器清潔，通風(fēng)好，無(wú)蠅、無(wú)明顯臭味。本項(xiàng)賦分10分，自評(píng)9分。

六、除四害(賦分15分，自查得分14分)

1、積極開展除四害活動(dòng)，防治措施落實(shí)。有滅鼠投藥員，內(nèi)外環(huán)境毒餌和合理放置，定期投藥。本項(xiàng)賦分8分，自評(píng)7分。

2、定期噴灑藥物，做到無(wú)蟑、無(wú)蚊(蠅)。本項(xiàng)賦分7分，自評(píng)7分。

第四篇：語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

堎底下中心小學(xué)語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，迎接上級(jí)對(duì)我縣三類城市語(yǔ)言文字工作的檢查評(píng)估，我校根據(jù)安排，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作和迎評(píng)工作納入議事日程，并從我校實(shí)際出發(fā)，建立健全工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，成立語(yǔ)言文字工作和迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并建立目標(biāo)責(zé)任制，把工作落實(shí)到具體部門、班級(jí)和相關(guān)人員。積極營(yíng)造規(guī)范、和諧、文明、健康的語(yǔ)言文字校園環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并取得了顯著成績(jī)?，F(xiàn)將我校的語(yǔ)言文字工作的組織、實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)

1.工作機(jī)構(gòu)健全，管理有力。為了落實(shí)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由余建文校長(zhǎng)任語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作的祁麗花主任具體組織落實(shí)。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全校語(yǔ)言文字的管理、檢查、指導(dǎo)等工作。具體工作包括：分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開每學(xué)期的語(yǔ)言文字工作會(huì)議，學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)言文字相關(guān)法規(guī)，部署學(xué)期語(yǔ)言文字工作；語(yǔ)言文字專管員制定每學(xué)期的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束作相關(guān)總結(jié)；督導(dǎo)員對(duì)學(xué)校用語(yǔ)用字情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改；語(yǔ)言文字專管員負(fù)責(zé)相關(guān)檔案材料分類保管。每班推薦一名學(xué)生為校級(jí)推普員。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)分工明確、職責(zé)分明，它的建立使全校的語(yǔ)言文字工作更加規(guī)范化、有序化。2.制度健全，認(rèn)真檢查落實(shí)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定了語(yǔ)言文字工作制度、校園用語(yǔ)用字監(jiān)督檢測(cè)及督促整改制度，將普及普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，建立制度，認(rèn)真檢查落實(shí)。

（1）語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校中明確規(guī)定：堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)，重視說(shuō)話、寫字、實(shí)驗(yàn)操作等基本技能的規(guī)范訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求學(xué)生課上使用普通話。在學(xué)校舉辦的各類教學(xué)比賽中，將用語(yǔ)用字規(guī)范作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用成為學(xué)校師生的日常行為規(guī)范。

（2）用語(yǔ)用字監(jiān)督檢測(cè)及督促整改制度。我校已把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)中。在學(xué)校舉辦的各類教學(xué)比賽中，將用語(yǔ)用字規(guī)范作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。教導(dǎo)處每學(xué)期都要抽查各科教案及作業(yè)，檢查教師日常備課和作業(yè)批改中的用字情況，記錄等第作為職務(wù)考評(píng)的一項(xiàng)依據(jù)。在學(xué)期末抽查家校聯(lián)系冊(cè)，檢查班主任日常用字情況。對(duì)教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教材、試卷均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語(yǔ)言文字規(guī)范要求的一律不訂。對(duì)本校自行命題的試卷進(jìn)行嚴(yán)格的用語(yǔ)用字審查。在日常聽課評(píng)課中，評(píng)審小組對(duì)開課教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及板書用字都有一定的要求。在學(xué)生日常行為規(guī)范教育中將“自覺(jué)講普通話、自覺(jué)寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容。

二、加大宣傳，提高整體水平1.創(chuàng)建良好語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境。（1）我校多次召開學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議和教職工動(dòng)員大會(huì)。

（2）教導(dǎo)處將《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等資料印發(fā)給每個(gè)教職工，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)增強(qiáng)了全校教職工的語(yǔ)言法規(guī)意識(shí)，使教職工明確了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的地位與作用。

（3）校園內(nèi)設(shè)置了“推廣普通話，使用規(guī)范字”的永久性標(biāo)語(yǔ)牌。

（4）利用校園廣播、校園網(wǎng)等媒體，通過(guò)升國(guó)旗儀式、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的共識(shí)。

2．教師積極參加普通話培訓(xùn)。

學(xué)校有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，積極抓好校本培訓(xùn)。語(yǔ)文教師普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等及以上，達(dá)標(biāo)率為96%；非語(yǔ)文教師普通話水平均達(dá)到二級(jí)乙等及以上，達(dá)標(biāo)率為100%。

3．把普通話作為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。

多年來(lái)，我校特別注重提高教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，采取的方法有:（1）組織師生開展形式多樣的語(yǔ)言文字素質(zhì)大賽。如在教師中開展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師“三筆字”比賽、教師說(shuō)課比賽，在學(xué)生中開展詩(shī)歌朗誦比賽、征文比賽、演講比賽、書法比賽。（2）精心組織開展“推普周”活動(dòng)。我校把每年的“推普周”作為宣傳“講普通話，寫規(guī)范字”的載體，認(rèn)真籌劃，精心組織，把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)親自作了宣傳動(dòng)員，倡議全體師生積極參加推普周的各類活動(dòng)，養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。在推普周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)：①每個(gè)班級(jí)都出了一期以“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”為主題的黑板報(bào)；②每位語(yǔ)文老師為所任教班級(jí)學(xué)生上了一堂語(yǔ)言文字規(guī)范課；③在高年級(jí)學(xué)生中開展了形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，④在中高年級(jí)中開展了書寫規(guī)范字的現(xiàn)場(chǎng)硬筆字書法比賽，⑤開展了教職工書法展示，全校教職工積極參與，部分優(yōu)秀作品還在學(xué)校宣傳櫥窗專欄展出；⑥開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)校文字督導(dǎo)員對(duì)校園用字情況進(jìn)行再檢查。這一系列活動(dòng)不僅豐富了師生的業(yè)余生活，還把我校的語(yǔ)言文字工作推向了高潮。

三、措施落實(shí)到位，成效顯著

（一）普及普通話

通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。高年級(jí)在校學(xué)生100%會(huì)使用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話與人交流，教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能做到100%使用普通話。學(xué)校通過(guò)各種有效途徑迅速提高全校的普通話水平，走在美麗的校園里，你隨時(shí)都可以看到“請(qǐng)說(shuō)普通話，做文明使者”、“說(shuō)好普通話，方便你我他”、“普通話是校園語(yǔ)言”等等推廣普通話的標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)這些途徑，全校廣大師生的普通話意識(shí)得到增強(qiáng)，普通話口語(yǔ)表達(dá)能力極大提高。學(xué)校還通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、說(shuō)課比賽等多種渠道給予師生展示的機(jī)會(huì)，讓師生們逐步感受到普通話說(shuō)得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，使師生們變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界，在全社會(huì)中起到很好的示范帶動(dòng)作用。

（二）用字規(guī)范化

我校將用字規(guī)范化作為提高教育質(zhì)量的一個(gè)方面，除建立健全有關(guān)制度外，還加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期、不定期檢查，引起全校師生的高度重視。檢查結(jié)果如下：

1．教師用字規(guī)范。教師在板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)、制作試卷等方面基本用字規(guī)范，對(duì)不規(guī)范的用字及時(shí)進(jìn)行了整改。

2．學(xué)生用字規(guī)范。能夠辨認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字并能夠正確書寫所學(xué)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)90%以上，能夠辨別不規(guī)范漢字并能正確做出改正。

3．校園用字規(guī)范。學(xué)校名稱牌、各類標(biāo)志牌（包括校訓(xùn)、黑板報(bào)、宣傳欄、告示欄）、張貼的標(biāo)語(yǔ)用字符合要求。標(biāo)志牌和標(biāo)語(yǔ)中沒(méi)有出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。學(xué)校公文、講義用字基本規(guī)范，不規(guī)范的已進(jìn)行了整改。

四、自查自檢，整改到位，實(shí)現(xiàn)再提高 根據(jù)語(yǔ)言文字工作中存在的問(wèn)題，我校進(jìn)行了如下切實(shí)有效的整改：

1．加強(qiáng)語(yǔ)言文字法規(guī)學(xué)習(xí)力度。向全校師生發(fā)放了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等資料，由各語(yǔ)文教師為所任教的班級(jí)上了一堂語(yǔ)言文字規(guī)范課，很好地普及了語(yǔ)言文字法規(guī)。

2．對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找差錯(cuò)。校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園環(huán)境、師生用字用語(yǔ)情況進(jìn)行了再檢查

3.明確分工，落實(shí)到人，整改到位。

文字監(jiān)督員分別負(fù)責(zé)行語(yǔ)言文字審核工作，凡新形成的各類文字材料，包括通知、文件等必須由文字監(jiān)督員審核后才能發(fā)布。

今后，我們將正視差距，自我加壓，本著“重過(guò)程、重實(shí)效”的原則，把語(yǔ)言文字工作與日常教育教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)廣泛、深入、持久地開展語(yǔ)言文字規(guī)范化普及研究工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和語(yǔ)言文字工作再上一新臺(tái)階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

疃里三中語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

疃里三中是一所普通農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有12教學(xué)班，在校生513人，教職工53人，專任教師47人。多年來(lái)，學(xué)校始終把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目標(biāo)，建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了明顯成效。現(xiàn)在，師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等都達(dá)到了規(guī)范化的要求。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、端正思想，擺正位置，確保語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展

1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。

普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對(duì)于培養(yǎng)師生的愛國(guó)主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極其重要的作用。按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家語(yǔ)委、省語(yǔ)委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。我校把“推普”作為一項(xiàng)重要工作，寫入學(xué)校章程和工作計(jì)劃中，建立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。在“創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)?！边^(guò)程中，校長(zhǎng)親自規(guī)劃，多次在行政會(huì)上強(qiáng)調(diào)這方面的工作。學(xué)校多次召開專門會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山

東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。除教學(xué)外，在學(xué)校的升旗、全校大會(huì)、教師大會(huì)、學(xué)生班團(tuán)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭說(shuō)普通話，為推普工作作了表率。

2、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作議事日程。近幾年來(lái)，我校緊緊圍繞開展學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作，多次專門召開師生動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》等有關(guān)文件，同時(shí)利用廣播站、黑板報(bào)、建立永久性標(biāo)語(yǔ)牌和印制散發(fā)宣傳手冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳，全校上下充分認(rèn)識(shí)到，實(shí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化和提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要；做好用字用語(yǔ)規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層干部、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為組員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。從組織上保證語(yǔ)言文字工作得以正常開展。

3、完善制度，確保實(shí)施。

我校重視語(yǔ)言文字工作的建章立制，實(shí)行常規(guī)管理。一方面，學(xué)校先后制定了關(guān)于“推廣普通話，使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度，有力保證了語(yǔ)言文字工作的順利開展。另一方面，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)管理要求，做到要求明確，檢查落實(shí)，真正把語(yǔ)言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)我校語(yǔ)言文字工作制度化、常規(guī)化。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，建立語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制 按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，明確課堂教學(xué)用語(yǔ)用字的要求，增強(qiáng)教師、學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一，將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。對(duì)已取得普通話達(dá)標(biāo)等級(jí)證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓(xùn)，對(duì)普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評(píng)教育并做出相應(yīng)的處理。對(duì)教師教案、板書、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(yǔ)(牌)、多媒體課件、試卷等一

律要求使用規(guī)范字，并派專職人員檢查。學(xué)校設(shè)有“說(shuō)普通話，使用規(guī)范字”的大型提示語(yǔ)；校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班辦手抄報(bào)，進(jìn)行推普專題廣播講話，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。普通話成為校園語(yǔ)言。教職工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍

三、普及普通話，推行規(guī)范字，行動(dòng)自覺(jué)，實(shí)效明顯

語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。我校主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。

1、為了確保將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作，每年都要對(duì)語(yǔ)言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。相關(guān)部門每年也要專項(xiàng)總結(jié)。都定期對(duì)教職工組織普通話培訓(xùn)測(cè)試，使其普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。

2、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)使用普通話。為了保證推普工作制度化，學(xué)校制定了整改措施，加強(qiáng)課堂考查。

3、將語(yǔ)言文字工作納入班級(jí)考核和師生評(píng)優(yōu)評(píng)先。學(xué)校把規(guī)范

學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理，把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。學(xué)校還將語(yǔ)言文字工作納入教研組、備課組工作管理，把教師課堂說(shuō)普通話與評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)掛鉤。

4、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。要求語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言必須使用普通話，板書字跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程；作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容，不論對(duì)何種語(yǔ)文作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語(yǔ)法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評(píng)和輔導(dǎo)。通過(guò)以上措施，語(yǔ)文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的改革。85%以上的學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，90%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字。

5、為了提高全校師生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。如組織師生開展書法比賽，組織開展“師生詩(shī)文朗誦比賽”。對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大的激發(fā)了師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。

6、以推普周為契機(jī)，組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用

語(yǔ)用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會(huì)、辯論賽等，都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)分的重要指標(biāo)。這些活動(dòng)將語(yǔ)言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評(píng)，收到了良好效果。

四、加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，提高師生綜合素質(zhì)

1、強(qiáng)化語(yǔ)言文字日常培訓(xùn)，提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。教師統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。教師按規(guī)定全員參加語(yǔ)言文字培訓(xùn)測(cè)試，教師普通話水平全部達(dá)二級(jí)乙等以上，語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上。

2、堅(jiān)持持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語(yǔ)用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師聘任、職評(píng)和新進(jìn)教師的基本條件之一。說(shuō)普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求日常交流中也要努力說(shuō)普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對(duì)教師教學(xué)情況考核評(píng)估時(shí)，將普通話水平視為重要內(nèi)容。

3、充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語(yǔ)、用字稽查活動(dòng)”。對(duì)學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查；對(duì)教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z(yǔ)等進(jìn)行不規(guī)范用語(yǔ)糾察。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語(yǔ)用字的規(guī)范化發(fā)展。

4、加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話，在日常生活中也用普通話進(jìn)行打招呼和交流。

5、目前，我校已基本做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語(yǔ)環(huán)境，指定專門教師和學(xué)生擔(dān)任推普員?；緦?shí)現(xiàn)普通話成為“校園用語(yǔ)”目標(biāo)。校園各種公共場(chǎng)合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎(jiǎng)證等用字規(guī)范。

總之，推廣普通話，使用規(guī)范字是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，我校的語(yǔ)言文字工作在“普通話示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，今后要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。