第一篇：光輝的旗幟讀書征文活動總結(jié)

《光輝的旗幟》讀書征文活動總結(jié)

結(jié)合上級關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動的通知。為迎接中國共產(chǎn)黨建黨90周年，幫助青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增進青少年熱愛黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力，堅定青少年對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會主義建設(shè)的信念和信心，使中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學發(fā)展。經(jīng)我校行政會議決定，于2011年五月期間在全校學生中舉辦“光輝的旗幟”主題教育讀書征文活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，制定方案。

我校接到市教育局關(guān)工委《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會〈關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動的通知〉的通知》后，校團支部直接主抓此項活動，要求各校要高度重視，把開展讀書征文活動作為加強學生德育工作的重要內(nèi)容，確?；顒禹樌_展。

同時制定了活動實施方案，對整個主題教育進行部署和安排。整個活動分三個階段進行：

第一階段：宣傳發(fā)動（2011年5月1日—5月15日）

1、學習文件通知精神，制定我校的五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動程序冊。

2、召開學生動員大會，具體布置五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動。

第二階段：讀書系列活動開展階段（2011年5月15日—5月25日）

1、各班班主任、語文教師積極組織學生閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，讓學生在讀書的活動中增長知識，受到教育。

2、在讀書和實踐的基礎(chǔ)上，各班級組織學生圍繞“光輝的旗幟”這一主題開展一次高質(zhì)量的班會活動，抓好讀書征文活動，班主任、語文教師輔導(dǎo)學生寫出親身體會或典型事例，文體不限，1500字左右。

第三階段：征文評選及上報階段（4、20—

4、30）

征文比賽要求：

1、參加對象：七—九年級全體學生。

2、體裁和要求：征文題目自擬，文體不限，1500字以內(nèi)。嚴禁網(wǎng)上下載。各班于2011年5月24日前每班推薦2篇優(yōu)秀征文稿附電子文檔上報團支部（逾期不候）。

3、表彰和獎勵：分年級組進行評選，分別設(shè)一、二、三等獎各一名。通過此次讀書征文活動的開展，使學生更多地了解了黨的歷史，明白“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的深刻道理，更加牢固樹立了跟黨走的理想信念。

第二篇：《光輝的旗幟》讀書征文活動總結(jié)

方咀鄉(xiāng)《光輝的旗幟》讀書征文活動總結(jié)

為迎接建黨90周年，增強青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，根據(jù)英山縣教育局《關(guān)于在全縣中小學開展五好小公民主題教育”光輝的旗幟”讀書征文演講比賽活動的通知》精神和縣教育局關(guān)工委有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體情況，精心安排和組織全鄉(xiāng)中小學生積極參與主題教育，使活動開展生動活潑、形式多樣，確保主題教育取得實效，取得很好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，制定方案。

我鄉(xiāng)按照教育局活動的通知要求，成立了以教育輔導(dǎo)員為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議，要求各校要高度重視，把開展讀書征文活動作為加強學生德育工作的重要內(nèi)容，確保活動順利開展。制定了活動實施方案，對整個主題教育進行部署和安排。整個活動分三個階段進行：

一，4月中旬至五月初，各校各班圍繞“光輝的旗幟”認真組織讀書活動，活動責任人各校政教主任。

二，五月上旬至中旬，各班組織讀書寫作活動，評選優(yōu)秀習作參加學校組織的征文及演講比賽，活動責任人各校班主任。

三，五月下旬，教育總支在學校組織征文評選的基礎(chǔ)上，進行評選推薦，并舉行“光輝的旗幟”演講比賽，選拔參加縣競賽的選手。并在暑期集訓(xùn)時對取得突出成績的學校和個人予以表彰。

同時要求各學校制定學?；顒臃桨?，安排讀書活動進程，將讀書活動落實到每個學生。

二、結(jié)合實際，拓展學習，將讀書活動寓德育教育之中。

由于我鄉(xiāng)在此次訂書過程中是按照班級訂書，做到的是每個班級5本教材，所以學生們的讀書活動我們提出結(jié)合各校的實際情況，由班主任負責，各班級利用課堂教學滲透黨史知識，并要求學生在課余時間與家長一同上網(wǎng)學習，拓展《光輝的旗幟》書中的知識，更好地了解黨史，加深對黨的認識，確保了活動有效開展。

1、落實方案，多種渠道做好宣傳。

各學校按照教育局 制定的《光輝的旗幟》讀書活動方案要求，通過校園小報、校園廣播、升旗儀式等形式進行宣傳，形成有聲勢、有影響的校園文化氛圍。同時在家長會上宣傳讀書活動的意義、要求，布置了學生們假期與家長網(wǎng)上學習黨史知識的作業(yè)，得到了家長的理解和支持。

方咀中學，方咀中心小學的家長積極參與這項活動，家長和孩子一起讀書，一起寫征文，共同了解黨的歷史，共同學習進步。

2、精心組織，讓讀書活動落到實處。

為了使學生在讀書活動中對黨有更多的認識和了解，要求各個學校每天安排專門的讀書時間開展讀書活動，教育總支不定期進行進行檢查，使這項活動真正落到實處。

慧濟希望小學、向垅垸小學不僅利用每天早自習時間開展讀書活動，還要求學生寫讀書筆記，利用課外活動時間進行互動討論，形成良好的讀書氛圍，使學生在讀書中獲取知識，收獲快樂。

3、形式多樣，把讀書活動與校園“三進”工作結(jié)合起來。

為了開展好讀書活動，各學校把讀書活動與書香校園、頌讀經(jīng)典、班團隊活動、國旗下的講話等教育活動結(jié)合起來，做到既有聲勢、有影響，又扎扎實實，使讀書活動真正取得成效。

向垅垸小學組織學生參觀了紅二十七軍舊址（白蓮河畔，千斤坪村境內(nèi)），邀請當?shù)氐睦瞎伯a(chǎn)黨員講歷史故事，學生齊唱紅歌緬懷革命先烈。

雞鳴河小學要求各年級按《光輝的旗幟》知識讀本每個章節(jié)后提供的建議開展活動，充分調(diào)動每個學生參與的積極性，同時班主任利用下午第三節(jié)課外活動課時間指導(dǎo)學生寫好征文，使主題教育取得實效，做到學生在活動中成長，在實踐中成才。

方咀中學在學生學習之前，由沈正明校長親自帶領(lǐng)全校教師利用政治學習時間首先學習，并布置《光輝的旗幟》讀書征文比賽活動的具體工作，使方咀中學的讀書活動開展扎實有序，成效顯著。

三、收集征文，做好評選總結(jié)工作

根據(jù)實施方案精神，對所有參與活動學生的文章進行評比，經(jīng)過學校嚴格篩選和把關(guān)，上交到教育總支征文共25篇。經(jīng)過教育總支組織人員評選，選拔出4篇優(yōu)秀作品上交教育局，之后將中小學分別評選出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎17篇，并將獲獎?wù)魑膶⑹占蓛?，出版《慶祝建黨90周年方咀鄉(xiāng)中小學生讀書征文》優(yōu)秀作文選。同時對有突出貢獻的學校要授予先進集體獎；對所有獲獎學生及輔導(dǎo)教師均發(fā)給獲獎證書及優(yōu)秀征文選。

通過此次讀書征文活動的開展，使學生更多地了解了黨的歷史，明白“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的深刻道理，更加牢固樹立了跟黨走的理想信念。我們會繼續(xù)努力，同時總結(jié)此次讀書活動的不足之處，讓下一階段的主題讀書活動再上新臺階。

第三篇：中華魂“光輝的旗幟”征文活動

“中華魂”讀書征文演講比賽

活動方案

為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，讓廣大青少年知道黨的發(fā)展光輝歷程，感知黨的似海深恩，堅定永遠跟黨走的信念，全國關(guān)心下一代工作委員會和國家教育部發(fā)起舉辦以“光輝的旗幟”為主題的讀書征文演講比賽活動，市縣相關(guān)主管部門也做了相應(yīng)工作布置。為了深入貫徹落實有關(guān)文件和會議精神，結(jié)合學校實際，經(jīng)研究決定在全校開展“中華魂”讀書征文演講比賽系列活動。

一、活動主題：光輝的旗幟（知黨史 感黨恩 跟黨走）

二、活動目的：

1、通過此次讀書征文演講比賽活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、競賽、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會主義建設(shè)的信念和信心，使中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學發(fā)展。

3、豐富校園學生的課外生活，培養(yǎng)學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

三、活動參與對象：除高三年級外的全校學生

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：周建國（學校校長）副組長：劉輝龍徐承東

成員：易曉明隆成銀周杰文王國友學校關(guān)工委其他成員及各班班主任 辦公室：設(shè)在德育處辦公室，王國友老師收發(fā)相關(guān)材料

五、活動時間及內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動（2011年2月下旬）

1、學習關(guān)工委的通知精神，制定我校的“中華魂”主題教育“光輝的旗幟”讀書征文演講比賽活動方案。

2、德育處召開班主任會，具體布置主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2011年3月中旬）

1、各班主任積極組織學生閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，讓學生在讀書的活動中增長知識，受到具有教育。

2、各關(guān)工委小組成員、德育處、校團委等部門要積極合作搞好各種實踐活動。

3、在讀書和實踐的基礎(chǔ)上，組織學生圍繞“光輝的旗幟”這一主題開展征文及演講活動，班主任、關(guān)工委小組教師輔導(dǎo)學生寫出親身體會或典型事例，文體不限，1500字以內(nèi)。

4、演講選手要求服裝、手勢得體大方，用普通話，時間不能超過5分鐘。

第三階段：征文評選及上報階段（2011年3月下旬）

1、各年級分別按10%的比例上報征文和演講比賽選手，德育處具體組織進行評選，評出校級的一、二、等獎若干名。

2、學校按2%的比例向縣里上報優(yōu)秀征文和演講選手。所報優(yōu)秀征文和演講稿要用A4紙打成規(guī)范征文文稿和演講稿，并注明指導(dǎo)教師,并上報電子稿。

六、活動要求：

1、各班要廣泛宣傳發(fā)動，精心組織，創(chuàng)新工作方法，將活動搞得扎扎實實，有聲有色，增強工作的實效。

2、各班于3月15日前分別交征文及演講稿至少各一篇，報演講選手一名。豐都縣第三中學校2011年2月

第四篇：蔣墅中心小學《光輝的旗幟》讀書征文活動方案

洪山中心小學《光輝的旗幟》讀書征文活動方案 2011年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，我校將緊扣這個契機，結(jié)合我校實際，在學生中開展“光輝的旗幟”主題教育，幫助青少年進一步加強對黨的認識，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立黨的光輝形象，明白“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義”的深刻道理，牢固樹立跟黨走的信念。

一、組織辦法

按照丹陽市關(guān)工委的通知精神和活動方案的布置，我校德育處、少先隊大隊部負責具體指導(dǎo)，指導(dǎo)各年級開展讀書征文活動。為保證活動的有效性和公平、公正性，經(jīng)校內(nèi)評選按照規(guī)定比例擇優(yōu)上報作品參評。

二、活動措施

按照相關(guān)文件的要求，結(jié)合蔣墅中心小學實際，將這項讀書、征文、演講、實踐活動納入德育工作計劃，滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。各班級要按照青少年成長規(guī)律，遵循主題教育生動活潑、形式多樣、實踐為先等原則，做到既有聲有勢、有影響，又扎扎實實。結(jié)合語文課程、綜合課程、社會實踐課、班隊和晨會等，精心組織、細致安排。確保主題教育取得實效，達到預(yù)期目的，讓青少年在活動中成長，在實踐中成才。

2010年12月至2011年4月間各班級認真組織學生讀書，保證時間，并根據(jù)學生年齡特點提出適當讀書要求。2011年4月，學校教師指導(dǎo)學生認真習作，撰寫論文，并進行校內(nèi)征文評選，主題不限。

三、征文要求

1、參加對象：洪山中心小學三到五年級學生。

2、參評辦法：以班級為單位每班限報3篇文章，2011年4月15日止。同學們要通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例作品，文體不限，字數(shù)在1500字以內(nèi)。

3、打印要求：16K，3號字體。并按要求填寫《光輝的旗幟》讀本最后一頁的活動報名登記表，同時沿紅虛線剪下貼在報送的每篇征文的左上角。

四、評審獎勵

評審堅持公開、公平、公正的原則，先在校內(nèi)組織自評（校內(nèi)獲獎會頒發(fā)證書），再擇優(yōu)推薦到上級部門評比。

洪山中心小學教導(dǎo)處

2011年3月

第五篇：光輝的旗幟讀書征文活動方案

xxx中學“光輝的旗幟”讀書征文活動方案

為進一步加強青少年學生的思想道德建設(shè)，借助建黨90周年，組織青少年的黨史學習活動，加深青少年對黨的認識，增強他們對黨的情感，落實教育部、市、區(qū)關(guān)工委關(guān)于組織五好小公民教育主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動的通知，特制定本方案。

一、活動的意義

1.《光輝的旗幟》一書事由教育部關(guān)工委組織力量編寫的，可讀性強，是對學生進行愛黨、愛國、愛社會主義的極好教材。

2.此次讀書征文活動，緊密契合我校書香校園特色建設(shè)，結(jié)合本讀書節(jié)活動，更是建黨90周年，組織開展團隊、班級主題教育的難得載體。

3.我校去年在“我是90后”征文中，xx老師、xxx老師就有非常突出的表現(xiàn)，學生獲獎級別較高，增強了師生的自信。借助今年的活動，培養(yǎng)更多學生的語言表達能力，撰文演講的能力，更能彰顯師生的能力水平，為校增光。

二、征文活動參加人員及主要任務(wù)

1.活動參與人員：初

一、初

二、高

一、高二年級學生，關(guān)工小組成員、語文老師、團委干部。

2.主要任務(wù)：完成相應(yīng)數(shù)量的精品征文10篇。其中初一2篇、初二2篇、高一3篇、高二3篇。

三、主要措施

1.成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx（書記、校長、關(guān)工小組組長）

副組長：xx（工會主席、關(guān)工小組副組長）

組員：xxx（德育副校長）、xxx（教學副校長）、xxx（關(guān)工小組成員、老教協(xié)秘書長）xx（高中語文教研組長）xx（初中語文教研組長）

（2）工作小組：

組長：xx

副組長：xxx

組員：xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx

2.嚴密組織，落實活動要求

第一階段宣傳發(fā)動、讀書及系列活動開展階段（2011年1月---2011年4月底）

（1）組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會和工作組會，宣傳活動的意義和價值，了解活動的要求，學習方案。

（2）以班級和支部為單位，組織開展讀書和主題班會活動，廣泛發(fā)動學生傳閱“光輝的旗幟”一書，在每周一早讀期間、課間和班會時間組織學習活動。

（3）各年級至少召開一次班級征文和演講（讀書體會交流）活動，會后將主題班會活動記錄上報關(guān)工小組，班主任、語文教師及關(guān)工小組成員擇優(yōu)輔導(dǎo)學生寫出親身體會或典型案例，文體不限，1500字以內(nèi)。

第二階段 征文評選上報階段（2011年5月4---15日）

（1）各年級按參加征文活動人數(shù)2%的比例精選優(yōu)秀作品，在5月10日前將電子版上報學校關(guān)工小組xxx老師，注明學校名稱和指導(dǎo)老師。

（2）5月10日至14日，學校關(guān)工小組根據(jù)上級關(guān)工小組的征文要求，統(tǒng)一整理上報區(qū)關(guān)工小組。

（3）撰寫征文活動總結(jié)上報區(qū)關(guān)工小組。

第三階段征文表彰階段（2011年5月-6月）

（1）對上報校級的征文學校關(guān)工小組對師生予以表彰。

（2）對區(qū)級以上獲獎師生召開表彰會予以表彰。

四、活動要求

1.全體教師要高度重視此次征文活動，把此次征文活動作為學生教育的有力抓手，切實保證活動的過程和效果。

2.全體工作組成員要精心設(shè)計主題活動，精心組織，多種形式的對學生進行教育，切實在活動中教育學生，鍛煉學生。

3.增強實效性，按時、按質(zhì)的完成征文活動，切實樹立琉中師生的良好形象，以優(yōu)異的成績?yōu)榻ㄐＡ苣戢I禮。

xxx中學關(guān)工小組

2011年2月