第一篇：教師閱讀計(jì)劃

閱讀計(jì)劃

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，教師更應(yīng)該要讀書(shū)，汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。在此，本人結(jié)合了自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃如下：

一、閱讀思想

樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

二、閱讀目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)火力的小學(xué)教師。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

三、閱讀選擇

讀書(shū)選擇。積極開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，（1）《主動(dòng)發(fā)展紀(jì)實(shí)》、（2）《給教師的一百條建議》、（3）《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》。

四、閱讀措施

1、避免形式主義，走過(guò)程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái)，注重提高綜合素養(yǎng)。

2、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組、備課組、課題組為單位，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、課題研討會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

3、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

第二篇：教師理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為了使自己更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高專(zhuān)業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計(jì)劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來(lái)所形成的教學(xué)方式和行為，對(duì)自己進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)?；谶@樣認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路，以促進(jìn)自己更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.每月組織教師理論學(xué)習(xí)2次，全年堅(jiān)持學(xué)習(xí)16次以上。

2.每名教師學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著2本，記學(xué)習(xí)筆記5000字。

3.每人撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)材料1篇。

4.爭(zhēng)取有5篇文章在區(qū)以上報(bào)刊上發(fā)表。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

在理論學(xué)習(xí)中，我們要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容“系統(tǒng)性、針對(duì)性、時(shí)代性”的原則，科學(xué)地安排教師的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持做到“五個(gè)一”：

1.堅(jiān)持每季度一次形勢(shì)任務(wù)教育，做到“與時(shí)俱進(jìn)”。

組織教師學(xué)習(xí)“兩會(huì)文獻(xiàn)”、觀(guān)看錄像片，強(qiáng)化“愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義”教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，使廣大教職員認(rèn)清形勢(shì)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持每季度一次職業(yè)道德教育，做到“以德治教”。

我們要以“誠(chéng)實(shí)守信”教育為重點(diǎn)，以“用愛(ài)心點(diǎn)燃生命亮點(diǎn)”為主題，強(qiáng)化教職工的職業(yè)道德教育。要組織教職工深入學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，使廣大教職工自覺(jué)遵守社會(huì)公道、職業(yè)道德、家庭美德;要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《**區(qū)小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》、《學(xué)校教職員一日常規(guī)》為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為;要組織教職員觀(guān)看先進(jìn)人物的事跡錄像，引導(dǎo)教職員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樹(shù)立教職工中的先進(jìn)典型，開(kāi)好“用愛(ài)心點(diǎn)燃生命亮點(diǎn)”師德報(bào)告會(huì)、“話(huà)說(shuō)身邊的教師”演講會(huì)，培養(yǎng)樹(shù)立教師中的先進(jìn)典型、師德標(biāo)兵。

3.堅(jiān)持每季一次教育思想學(xué)習(xí)論壇活動(dòng)，做到“科研興教”。

新的一年，我們要始終牢牢把握鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”這一戰(zhàn)略方向，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)中外教育家的教育思想，收看專(zhuān)家講座錄像，開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)魏書(shū)生教育思想大討論活動(dòng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，廣大教師要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀(guān)念，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，進(jìn)一步明確新課程改革的意義、目標(biāo)及教師的角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為，為全面實(shí)施新課程改革奠定良好的理論基礎(chǔ)。

要開(kāi)展以“賞識(shí)教育”、“自主、合作、探究、創(chuàng)新”為重點(diǎn)的教育教學(xué)模式專(zhuān)題理論研討;開(kāi)展教育藝術(shù)、教學(xué)藝術(shù)的理論研究，從而為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

4.堅(jiān)持每月一次教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，做到“依法治教”。

要以《憲法》為綱，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職員的法律意識(shí)，使之樹(shù)立“依法治校、依法治教”的思想，自覺(jué)維護(hù)教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

5.堅(jiān)持每學(xué)期一次心理健康教育，做到“快樂(lè)從教”。

良好的身體素質(zhì)是從事教育工作的本錢(qián)，健康的心理素質(zhì)則是做好教育工作的保障。因此，我們要重視教師的心理健康教育，聘請(qǐng)專(zhuān)家到校講學(xué)，組織教師收看相關(guān)的健康知識(shí)方面的專(zhuān)題錄像，增強(qiáng)教師對(duì)心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識(shí)，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

四、學(xué)習(xí)形式

我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)形式“多樣性、實(shí)效性”原則，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。

1.專(zhuān)題講座與小組討論相結(jié)合。要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，定期舉辦專(zhuān)題講座，引導(dǎo)教師圍繞講座的重點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題討論。

2.上網(wǎng)學(xué)習(xí)與觀(guān)看電教錄像片相結(jié)合。要開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，每月繼續(xù)組織教師上網(wǎng)集中學(xué)習(xí)一次，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力;要利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資料片，以提高教師的教育教學(xué)水平與能力。

3.學(xué)習(xí)專(zhuān)著與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。辦好教師閱覽室，采取學(xué)習(xí)簽到的形式，鼓勵(lì)教師經(jīng)常到閱覽室學(xué)習(xí);繼續(xù)支持教師購(gòu)買(mǎi)教育理論專(zhuān)著，創(chuàng)造條件讓教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使讀書(shū)逐漸成為教師的習(xí)慣。教師要在按規(guī)定學(xué)習(xí)專(zhuān)著的基礎(chǔ)上，經(jīng)常自學(xué)教育文摘，記好自學(xué)自練筆記，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平。

4.堅(jiān)持校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，參與區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成“十五”培訓(xùn)的任務(wù)。

5.理論研討與事跡報(bào)告相結(jié)合。每學(xué)期要圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)題理論研討?hù)呓處熣搲顒?dòng);每學(xué)年要舉行一次先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì)。

6.論文交流與理論測(cè)試相結(jié)合。年末舉行一次理論學(xué)習(xí)測(cè)試，進(jìn)行一次論文交流。

我們要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織大家開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。我們要求骨干教師在教改科研中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著書(shū)立說(shuō)。今年要有十名骨干教師的論文或經(jīng)驗(yàn)在報(bào)刊上發(fā)表。我們要鼓勵(lì)教師敢于在大家面前說(shuō)“我是人才，請(qǐng)跟我學(xué)”。

五、學(xué)習(xí)要求

我們要抓好學(xué)習(xí)制度建設(shè)，切實(shí)達(dá)到“六有要求”。

即：總體有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有材料、出席有考勤、討論有記錄、個(gè)人有筆記、定期有檢查。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到三新的目標(biāo)，即教育觀(guān)念新、思維方式新、教育手段新;要進(jìn)一步提高教師“五個(gè)基本素質(zhì)”，即政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)、依法執(zhí)教素質(zhì)、身心健康素質(zhì);要在全校范圍形成“六種風(fēng)氣”，即學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣、團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣、協(xié)作的風(fēng)氣、競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，創(chuàng)建人民滿(mǎn)意學(xué)校奠定良好的思想理論基礎(chǔ)。

第三篇：教師培養(yǎng)計(jì)劃

教師培養(yǎng)計(jì)劃

張艷俠

一、指導(dǎo)思想：

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計(jì)劃：

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求，新進(jìn)入職教中心的教師均為培養(yǎng)對(duì)象。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備１位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶。四是建立學(xué)校考核制度，考核項(xiàng)目有：寫(xiě)一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫(xiě)一份教學(xué)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫(xiě)一份全面的工作總結(jié)。通過(guò)努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。

三、培養(yǎng)措施

1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

2、讓新教師與中青年骨干教師“師徒結(jié)對(duì)”，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(zhǎng)。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并成熟。

3．積極開(kāi)展教改和教科研，樹(shù)立“教學(xué)即教研，問(wèn)題即專(zhuān)題”的意識(shí)，積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4、繼續(xù)實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。

5、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過(guò)組織三字一得（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學(xué)心得）競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

四、定期抓好幾項(xiàng)工作：

（1）開(kāi)展四查：查對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。

（2）抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作，抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課。

（3）抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說(shuō)課比賽。

五、主要活動(dòng)安排：

1.制訂工作計(jì)劃。

2.教師上崗前培訓(xùn)（新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)）。

3.拜師活動(dòng)（師徒結(jié)對(duì)）。

4.隨堂聽(tīng)課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

5.走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。

6.青年教師課課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

第四篇：教師培訓(xùn)計(jì)劃

蓓蕾幼兒園2014年下學(xué)期教研培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

幼兒園全體教師，重點(diǎn)指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿(mǎn)生機(jī)，樂(lè)于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為她們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個(gè)臺(tái)階。

四、具體工作措施：

（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。

（二）通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力。

成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。

教師培訓(xùn)活動(dòng)安排（2014年上半年下學(xué)期）

月份工作安排

2月《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《蓓蕾幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》

3月《 幼兒園教師應(yīng)注意的100個(gè)細(xì)節(jié)》 《如何做好家長(zhǎng)工作》

4月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解析《幼兒園教師的情緒管理》

5月《幼兒教師從身體到心理的保健常識(shí)》 《幼兒園教師禮儀規(guī)范》

6月《幼兒園教師區(qū)域創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)》

第五篇：教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

市一小

菅淑琴

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高自我專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高自我綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

二、培訓(xùn)進(jìn)修要求 1．提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。3．立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4．注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人百度文庫(kù)里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、培訓(xùn)進(jìn)修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。1．研讀課標(biāo)

研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。2．鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。3．課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)五年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng)進(jìn)行。4．案例分析

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。5．撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)

撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。6．進(jìn)修培訓(xùn)總結(jié) 在年末時(shí)把近一年的進(jìn)修培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人進(jìn)修培訓(xùn)分析與總結(jié)。7．參與論壇

必須具有參與意識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，在每一次學(xué)校教研活動(dòng)中，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

2017年2月