第一篇：年終評(píng)估自評(píng)報(bào)告

按照“和諧、優(yōu)質(zhì)、高效”的辦學(xué)理念，全校工作分成三條線：德育政工謀“和諧”，教學(xué)教研創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)”，總務(wù)后勤求“高效”，全力打造“陽(yáng)光校園”。確?！翱鞓穼W(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活”校園即樂園，達(dá)到“美德、益智、促體、興?！钡暮陚ニ{(lán)圖。、一、美德：實(shí)行經(jīng)典誦讀，以誦養(yǎng)德，做孝雅之人，成理想之事。首先化整為零，每周一、三、五下午讀報(bào)課時(shí)間，各班在各自教室進(jìn)行經(jīng)典誦讀；其次化零為整，每周二、四課間操全校師生齊集操場(chǎng)“孝雅文化”誦讀展示；再次舉行經(jīng)典誦讀比賽，880名學(xué)生站在“孝”字，異口同聲齊誦中華經(jīng)典，開全國(guó)之首范，造歷史之先河。

二、益智：為了更好地開發(fā)學(xué)生智力，學(xué)校開設(shè)了古箏、電子琴、葫蘆絲、竹笛、二胡、棋藝

第二篇：黨建評(píng)估自評(píng)報(bào)告

湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作評(píng)估

自評(píng)報(bào)告

第一部分 黨建迎評(píng)工作概況

湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1978年，是一所公辦全日制普通高職學(xué)院。學(xué)院前身為湖南煤炭干部中等專業(yè)學(xué)校；1990年與原漣邵、資興礦務(wù)局職工大學(xué)合并組建湖南煤炭職工大學(xué)；1994年更名為湖南工業(yè)職工大學(xué)；2003年6月申辦高職學(xué)院；2004年4月，省教育廳報(bào)省政府同意籌建高職學(xué)院；2005年3月，省政府湘政函[2005]37號(hào)文批準(zhǔn)正式建立湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬于省煤炭工業(yè)局。學(xué)院是湖南省煤炭行業(yè)唯一一所高職院校、湖南省煤炭人才培訓(xùn)中心和國(guó)家“653工程”湖南煤炭人才培訓(xùn)基地。

自創(chuàng)辦高職學(xué)院以來(lái)，在省委教育工委、省教育廳、省煤炭工業(yè)局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院黨委高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗臶，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)黨的基本路線和教育方針，努力培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，促進(jìn)了學(xué)院的健康、快速發(fā)展。

經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院占地面積達(dá)202.3畝；校舍建筑面積85000m；固定資產(chǎn)總值1.9億元；教職員工

2248人，全日制在校學(xué)生4000余人。全院共設(shè)有3個(gè)黨總支6個(gè)直屬支部，共有中共黨員609名，其中，在職教職工黨員166名，占在職教職工總數(shù)的66.9%；35歲以下專任青年教師中黨員93名，占青年教師總數(shù)的71.5%，學(xué)生黨員366名，占學(xué)生總數(shù)的9.6%；離退休黨員77名。

根據(jù)《湖南省普通高校黨建工作評(píng)估活動(dòng)方案（修訂）》精神，院黨委從2010年起啟動(dòng)黨建迎評(píng)工作，在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會(huì)通知精神的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“重在基層，重在落實(shí)，重在實(shí)效”的原則，圍繞“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的工作思路，全面總結(jié)成績(jī)，主動(dòng)查找差距，積極優(yōu)化整改，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)了黨建工作。

（一）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，深化師生評(píng)建意識(shí)

我院從2010年啟動(dòng)黨建迎評(píng)工作后，院黨委五次召開專題會(huì)議，研究部署黨建迎評(píng)的各項(xiàng)工作措施。為了切實(shí)提高廣大師生對(duì)評(píng)建工作的認(rèn)識(shí)，學(xué)院進(jìn)行了廣泛而深入的宣傳發(fā)動(dòng)，召開黨建工作迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)兩次、工作督查講評(píng)會(huì)五次，各教學(xué)系部也分別召開了黨建工作迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全院師生站在學(xué)院發(fā)展的高度，切實(shí)做好迎評(píng)促建工作。院黨委明確指出，黨建工作評(píng)估的核心是為了促進(jìn)學(xué)院的改革和發(fā)展，進(jìn)一步明確學(xué)院的社會(huì)主義辦學(xué)方向，從時(shí)代要求、國(guó)家需要和自身實(shí)際出發(fā)，明確辦學(xué)思路和培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新辦學(xué)模式和教育理念，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，準(zhǔn)確把握辦學(xué)定 位，積極推進(jìn)學(xué)院內(nèi)部管理體制改革，努力營(yíng)造穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。黨建工作評(píng)估是對(duì)學(xué)院黨建工作的一次全面檢閱，是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展和再上新臺(tái)階的難得機(jī)遇，也是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性高職院校的強(qiáng)大動(dòng)力，要求全院師生員工按照評(píng)建工作的“20”字方針和“12”字原則，統(tǒng)籌安排，層層落實(shí)。

學(xué)院評(píng)建辦及各部門相互配合，組織編印了《評(píng)建簡(jiǎn)報(bào)》、《迎評(píng)工作手冊(cè)》，并廣泛利用校園廣播、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、校報(bào)等多種校園媒體開展黨建工作迎評(píng)的宣傳和報(bào)道。通過(guò)廣泛宣傳，廣大師生對(duì)黨建工作評(píng)估的目的和意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，牢固樹立了“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的評(píng)建思想，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生迎評(píng)促建工作的積極性。與此同時(shí)，為準(zhǔn)確把握評(píng)估指標(biāo)體系的內(nèi)涵，學(xué)院多次召開專題研討會(huì)，組織到兄弟院?？疾鞂W(xué)習(xí)，邀請(qǐng)上級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)及黨建評(píng)估專家來(lái)學(xué)院作學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，組織系（部）黨總支書記及各黨支部書記培訓(xùn)。學(xué)院黨委成員及評(píng)建辦工作人員還經(jīng)常深入系（部）及各職能處室，對(duì)黨建迎評(píng)工作進(jìn)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督促檢查，具體講解迎評(píng)的工作方法和工作重點(diǎn)，研討學(xué)院黨建工作及規(guī)范化建設(shè)，確保了黨建評(píng)估工作有序有效推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)評(píng)建任務(wù) 為了保證評(píng)建工作的順利進(jìn)行，學(xué)院先后印發(fā)了《關(guān)于成立黨建評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》等文件，成立了以黨委書記秦裕武同志任組長(zhǎng)，前任院長(zhǎng)、黨委副書記李興業(yè)同志和現(xiàn)任院長(zhǎng)羅先進(jìn)同志（原任紀(jì)委書記、副院長(zhǎng)）為副組長(zhǎng)的黨建工作迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)評(píng)建工作的組織與協(xié)調(diào)、任務(wù)分解與安排、評(píng)建工作的咨詢與指導(dǎo)、督促與檢查；各黨總支也成立了相應(yīng)的評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各總支書記任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)黨群工作的副書記具體負(fù)責(zé)，配備了專職的迎評(píng)工作聯(lián)絡(luò)員，形成了院、系兩級(jí)評(píng)建工作協(xié)同作戰(zhàn)的機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組要求全體黨員干部牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的觀念，并將各項(xiàng)評(píng)建工作任務(wù)分解到各總支（直屬支部），落實(shí)到個(gè)人，提出了工作責(zé)任和工作要求，規(guī)定了具體完成時(shí)間和工作標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)建工作任務(wù)真正逐項(xiàng)落到實(shí)處；明確要求各黨總支（直屬支部）及全體教職員工緊密結(jié)合實(shí)際，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)真回顧和總結(jié)，實(shí)事求是地開展自評(píng)和整改；每月召開一次講評(píng)會(huì)和專題會(huì)，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)推動(dòng)，以確保評(píng)建工作的順利進(jìn)行。

第二部分 學(xué)院黨建工作取得的主要成績(jī)

一、黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用充分發(fā)揮，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

（一）把握大局，辦學(xué)方向明確

1、全面落實(shí)黨的方針政策。學(xué)院黨委總攬全局，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育武裝全院干部師生。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大和十七屆四中、五中、六中全會(huì)精神，全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并把黨和國(guó)家的有關(guān)精神內(nèi)化到《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院十一五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院十二五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中，用以指導(dǎo)學(xué)院各項(xiàng)工作的健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。院黨委注重抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、學(xué)習(xí)型單位建設(shè)，通過(guò)黨委中心組學(xué)習(xí)、黨員教育培訓(xùn)、職工思想政治教育、大學(xué)生思政教育，切實(shí)做到了把黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)作為學(xué)院黨委決策上的指針、全體師生員工思想上的指導(dǎo)和行動(dòng)上的指引。

2、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。院黨委始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人作為辦學(xué)的根本任務(wù)，堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，提出并踐行了“明理知行、精工致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操放在首位，把訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能作為重點(diǎn)，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）準(zhǔn)確定位，辦學(xué)思路清晰

學(xué)院全面落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，貫徹執(zhí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持“立德樹人、質(zhì)量立校、能力為本位、就業(yè)為先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量、推動(dòng)職業(yè)教育深度融入產(chǎn)業(yè)鏈”的工作方針，以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會(huì)需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)臵，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1、明確辦學(xué)思路。堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作全面發(fā)展；堅(jiān)持德育為先，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)進(jìn)步；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，促進(jìn)質(zhì)量和內(nèi)涵的全面提升。

2、明確服務(wù)對(duì)象。立足湖南能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，面向湖南“調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

3、明確培養(yǎng)目標(biāo)：為我省能源行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)高端技能型人才。

4.明確特色建設(shè)方向：對(duì)接湖南能源產(chǎn)業(yè)，加大煤炭類專業(yè)和太陽(yáng)能專業(yè)建設(shè)力度，使其成為全省示范特色專業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性（骨干）高職學(xué)院。

（三）真抓實(shí)干，事業(yè)快速發(fā)展

近三年來(lái)，各項(xiàng)工作全面推進(jìn)，校園環(huán)境大為改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，管理工作不斷加強(qiáng)，步入了良性發(fā)展的軌道。

1、校園建設(shè)逐步完善

2008年開始啟動(dòng)校園擴(kuò)建工程以來(lái)，學(xué)院先后投資約1.2億元加強(qiáng)校園建設(shè)，使校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大。校園占地面積由80多畝增加到202畝；建筑面積由4萬(wàn)多平方米增加到約9萬(wàn)平方米，新建了一座教學(xué)樓、一座食堂兼室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的綜合樓、一棟實(shí)訓(xùn)樓、一個(gè)圖書館和三棟學(xué)生公寓；新添臵教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值近兩千萬(wàn)元；開辦專業(yè)由原來(lái)的9個(gè)增加到現(xiàn)今的21個(gè)；在校學(xué)生由原來(lái)的1000多人增加到現(xiàn)在的4000余人。近幾年來(lái)，共建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地36個(gè)；我院設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所；通過(guò)加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的合作，學(xué)院已建成省煤炭人才培訓(xùn)中心、國(guó)家“653工程”湖南省煤炭人才培訓(xùn)基地，現(xiàn)正加緊建設(shè)由財(cái)政部支持的煤炭專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)基地。

2、辦學(xué)效益與教育質(zhì)量不斷提高

一是經(jīng)濟(jì)效益明顯增強(qiáng)，辦學(xué)年總收入由組建初的670余萬(wàn)元增加到現(xiàn)在的4200余萬(wàn)元。當(dāng)前，學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值2312萬(wàn)元，固定資產(chǎn)總值達(dá)1.9億元；二是社會(huì)效益，近五年來(lái)，培養(yǎng)、培訓(xùn)各專業(yè)、各類型學(xué)生萬(wàn)余名，為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大批高素質(zhì)技能型人才。學(xué)院還采取崗位培訓(xùn)、送教上礦等途徑，為省內(nèi)各煤礦培訓(xùn)安全等方面專業(yè)技術(shù)人員6000多人次，為我省煤炭企業(yè)提供了有力的人才和智力支持，為我省煤炭事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

積極開展“基于工作過(guò)程的課程教學(xué)改革”和“專業(yè)教學(xué)目標(biāo)管理”等方面的教學(xué)改革，致力于探究職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，教學(xué)質(zhì)量明顯提升——學(xué)生每年參加全省職業(yè)技能競(jìng)賽連續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)，2010年參加全省職業(yè)院校專業(yè)技能抽考，數(shù)控專業(yè)和會(huì)計(jì)專業(yè)分別獲得全省第四名、第六名的的可喜成績(jī)。2011年獲湖南省職業(yè)技能大賽參賽隊(duì)團(tuán)體三等獎(jiǎng)。學(xué)院礦山資源類等專業(yè)畢業(yè)生具備明顯的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，其他專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好，近三年，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率都穩(wěn)定在90%以上。用人單位對(duì)畢業(yè)生認(rèn)可度高?！坝萌藛挝粚?duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)”調(diào)查中，“良好”以上的占到90%以上。在2010年省教育廳就業(yè)工作專項(xiàng)督查中，我院就業(yè)工作被評(píng)為良好等次。

3、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化

通過(guò)“外引內(nèi)培”，學(xué)院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)不斷提高?，F(xiàn)有在職教職員工248人，專任教師117人，其中，博士4人，碩士35人，具有中高級(jí)職稱的71人,專任教 師中有“雙師型”教師60人，省級(jí)專業(yè)帶頭人2名。輔導(dǎo)員配備合理，現(xiàn)有專職輔導(dǎo)員21名，師生比接近1：200。

4、科研工作取得較大進(jìn)步

我院積極鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究、項(xiàng)目開發(fā)和社會(huì)服務(wù)工作。注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，組織教師開展技術(shù)應(yīng)用研究和技術(shù)服務(wù)活動(dòng)，為企業(yè)解決技術(shù)難題。近幾年，在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文267篇，立項(xiàng)的廳級(jí)以上科研課題共37項(xiàng)，獲得省級(jí)以上教育教學(xué)優(yōu)秀論文及科研成果獎(jiǎng)76項(xiàng)，其中，獲得省政府頒發(fā)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，獲市廳級(jí)獎(jiǎng)20余項(xiàng)。

5、自我發(fā)展、自我完善能力不斷增強(qiáng)

學(xué)院積極爭(zhēng)取政府及上級(jí)主管部門的支持，落實(shí)了正常的資金撥款渠道，近三年來(lái)共爭(zhēng)取到預(yù)算內(nèi)撥款2400萬(wàn)元。學(xué)院積極籌措資金，開源節(jié)流，與銀行建立了良好的銀校合作關(guān)系，為學(xué)院發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的資金保障。

（四）深化改革，構(gòu)建創(chuàng)新機(jī)制

在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院黨委正確把握改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，以改革促發(fā)展，以發(fā)展保穩(wěn)定，積極推進(jìn)學(xué)院內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)行一系列制度創(chuàng)新，取得了顯著成效。

1.實(shí)施院系兩級(jí)管理模式改革

2009年以來(lái)，積極推行院系兩級(jí)管理體制改革，制定了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系二級(jí)管理體制改革實(shí)施方 案》、《系部人員配臵和師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》、《系部教學(xué)管理實(shí)施辦法》、《系部津補(bǔ)貼實(shí)施辦法》等規(guī)章制度，在院系二級(jí)建制的基礎(chǔ)上，明確系部的責(zé)、權(quán)、利，將部分人事權(quán)、財(cái)權(quán)、物權(quán)下放，將原有以職能部門為主體的教學(xué)工作管理模式變?yōu)橐韵挡繛橹黧w的管理模式，使系部在學(xué)院總體目標(biāo)、原則的指導(dǎo)下，擁有足夠的自主權(quán)?，F(xiàn)在，學(xué)院的三系一部已真正成為充滿活力、相對(duì)獨(dú)立的二級(jí)單位。

2.實(shí)施崗位績(jī)效考核

學(xué)院從2009年開始實(shí)行考核制度。當(dāng)年的上半年印發(fā)了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)效考核辦法》，并試運(yùn)行，下半年，修訂了學(xué)校崗位考核工作辦法，制訂了各具體工作崗位考核細(xì)則，印發(fā)了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位考核實(shí)施細(xì)則》，10月份，績(jī)效考核工作全面實(shí)行。各部門以考核為抓手，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作上水平、上臺(tái)階，教職工紀(jì)律觀念、制度觀念明顯加強(qiáng)，工作質(zhì)量和效率明顯提高。2011年，學(xué)院根據(jù)具體情況，對(duì)各項(xiàng)績(jī)效考核制度進(jìn)行了修訂，并相繼印發(fā)了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)效考核辦法》（修訂）、《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位考核實(shí)施細(xì)則》（修訂）。今年還開始實(shí)行部門目標(biāo)管理改革，績(jī)效考核制度深入推進(jìn)。

3、推行勞動(dòng)分配制度改革

在執(zhí)行“績(jī)效考核辦法”的同時(shí)，學(xué)院還出臺(tái)了《崗位津貼發(fā)放辦法》、《教師工作量計(jì)算辦法》等一系列文件，各 系部相應(yīng)制訂了具體的津貼發(fā)放操作細(xì)則，在全院實(shí)行優(yōu)績(jī)優(yōu)酬工資制，堅(jiān)持兼顧教學(xué)、管理、后勤等各方面人員的利益，適度向教學(xué)一線教職工傾斜，實(shí)行按勞分配、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬分配原則。

4.大力推進(jìn)干部人事制度改革

積極推行中層干部競(jìng)聘上崗制，使富有管理經(jīng)驗(yàn)、工作能力和奉獻(xiàn)精神的教師走上管理干部崗位。2009年，通過(guò)新一輪全員競(jìng)聘，選拔了一批優(yōu)秀人才充實(shí)進(jìn)了中層干部隊(duì)伍，使干部隊(duì)伍力量得到了加強(qiáng)，結(jié)構(gòu)更趨合理?，F(xiàn)在職的34名中層干部都是通過(guò)競(jìng)聘選拔。堅(jiān)持每年對(duì)中層干部進(jìn)行考核評(píng)議，建立健全了后備干部培養(yǎng)選拔制度，確保干部隊(duì)伍的健康、持續(xù)發(fā)展。

深化人事制度改革，推行全員聘用制。進(jìn)行定員定崗，明確崗位職責(zé)、上崗條件，全面推行全員聘用制。通過(guò)改革，優(yōu)化了人員配臵，理順了管理流程，嚴(yán)格了工作紀(jì)律，強(qiáng)化了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)了教職工工作積極性，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

（五）確保穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園

學(xué)院的安全穩(wěn)定工作保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，多年來(lái)未發(fā)生重大的刑事案件，未發(fā)生有重大影響的政治事件，未發(fā)生重大的火災(zāi)事故，學(xué)院的教學(xué)、生活和工作秩序正常。

1.黨委重視，組織健全。黨委始終堅(jiān)持“安全為第一責(zé)任，穩(wěn)定為第一要?jiǎng)?wù)”的指導(dǎo)思想，把維護(hù)校園穩(wěn)定、保護(hù)師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全、進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境納入學(xué)院工作的重要議事日程。成立了綜治（維穩(wěn)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院黨委書記秦裕武任組長(zhǎng)，前任院長(zhǎng)李興業(yè)和主管保衛(wèi)工作的副院長(zhǎng)朱奇衛(wèi)任副組長(zhǎng)，其他副院長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜治維穩(wěn)辦公室，黨政辦主任兼該辦公室主任，保衛(wèi)處長(zhǎng)、學(xué)生處長(zhǎng)、三系書記為副主任。綜治（維穩(wěn)）工作領(lǐng)導(dǎo)力量得到了顯著加強(qiáng)，工作力度明顯加大。

2.建章立制，明確責(zé)任，完善工作機(jī)制。

為了做好學(xué)院綜治和維穩(wěn)工作，陸續(xù)健全了各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度，明確規(guī)定維穩(wěn)處臵機(jī)制。先后制訂了《安全工作管理規(guī)定》、《門衛(wèi)工作管理規(guī)定》、《校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定》、《戶籍管理辦法》、《暫住人口管理辦法》、《消防安全管理規(guī)定》、《校園綜合治理和維護(hù)校園穩(wěn)定工作信息報(bào)送制度》、《學(xué)生食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《校園安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《校園突出性群體事件應(yīng)急預(yù)案》等，為校園安全穩(wěn)定工作提供了制度保障。

我院還借鑒黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”的辦法，實(shí)行綜治和維穩(wěn)工作的“一崗雙責(zé)”，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所管轄范圍內(nèi)的綜治和維穩(wěn)工作負(fù)責(zé)。自上而下都簽訂了責(zé)任狀，在全院構(gòu)建起綜治維穩(wěn)工作一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良好局 面，確保了我院綜治和維穩(wěn)工作目標(biāo)責(zé)任到位、領(lǐng)導(dǎo)力量到位、日常防控到位。在日常工作中，學(xué)院堅(jiān)持書記、院長(zhǎng)帶頭抓，分管副院長(zhǎng)重點(diǎn)抓，保衛(wèi)處等相關(guān)工作人員專門抓，各職能部門領(lǐng)導(dǎo)分片包干抓的綜治工作機(jī)制，形成了全院綜治（維穩(wěn)）工作群防群治的防控網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院切實(shí)加強(qiáng)對(duì)綜治維穩(wěn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到了指揮領(lǐng)導(dǎo)有力、目標(biāo)責(zé)任到位、防控形成網(wǎng)絡(luò)、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及時(shí)、矛盾化解有效、工作富有成效，確保了校園的平安穩(wěn)定。

3.加強(qiáng)宣傳力度，做好安全教育工作。

學(xué)院樹立了“以人為本、預(yù)防為主、確保平安”的工作理念，切實(shí)加強(qiáng)普法教育，增強(qiáng)師生員工的法律意識(shí)，組織師生員工學(xué)法用法，增強(qiáng)干部依法行政，員工和學(xué)生依法辦事、依法維權(quán)的意識(shí)。以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”、“和諧校園”為載體，通過(guò)法制教育、主題班會(huì)、校園網(wǎng)、宣傳窗、校園廣播、演講比賽、專家講座、黨團(tuán)活動(dòng)等宣傳工具和宣傳途徑，切實(shí)加強(qiáng)法律法規(guī)教育和綜治維穩(wěn)知識(shí)宣傳，提高平安創(chuàng)建的質(zhì)量和水平。

學(xué)院時(shí)刻警惕邪教組織對(duì)學(xué)院的滲透活動(dòng)，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常開展形式多樣的“反邪教”教育活動(dòng)，引導(dǎo)和教育師生崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確保了學(xué)院無(wú)任何邪教事件發(fā)生。

在全院師生共同參與下，我院內(nèi)部治安秩序良好，人心 安定，基本上實(shí)現(xiàn)了“五無(wú)”，即無(wú)政治案件和重特大刑事案、無(wú)重大疑難治安案件、無(wú)火災(zāi)、無(wú)重大責(zé)任事故、無(wú)群體性事件?！捌桨残@”、“和諧校園”的構(gòu)建目標(biāo)得到初步落實(shí)。2010年，被評(píng)為省煤炭系統(tǒng)綜合治理優(yōu)秀單位。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)，確保了對(duì)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子組織建設(shè)，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)

1、充分發(fā)揮黨代會(huì)作用，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子組織建設(shè)。

2005年學(xué)院升格組建高職學(xué)院，上級(jí)黨組織任命了學(xué)院黨委班子成員：秦裕武任黨委書記，李興業(yè)任黨委副書記，羅先進(jìn)任紀(jì)委書記，朱奇衛(wèi)、洪丕慶為黨委委員。幾年來(lái)，黨委班子精簡(jiǎn)、作風(fēng)優(yōu)良、工作高效，帶領(lǐng)全院教職工在高職教育的園地辛勤耕耘，使學(xué)院逐漸步入了良性發(fā)展軌道。今年11月25-26日，學(xué)院召開了第一次黨員代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生了新一屆中共湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)和新一屆中共湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院紀(jì)律檢查委員會(huì)。新選舉產(chǎn)生的黨委班子成員為：書記秦裕武、副書記羅先進(jìn)、委員朱奇衛(wèi)、洪丕慶、黃霞春，在新的班子帶領(lǐng)下，學(xué)院必將取得更加豐碩的教育教學(xué)科研成果。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，廉潔勤政。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)由5人組成，其中黨委書記1人，黨委副書記、院長(zhǎng)1人，副院長(zhǎng)3人（其中一位兼紀(jì)委書記，一 位兼工會(huì)主席）。班子成員勤政廉潔，理論水平高、政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)；具有副高職稱4人。近年來(lái)，班子成員主持省教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)，其他省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。黨委積極配合省煤炭工業(yè)局做好班子組織建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，按期參加省局黨組的政治學(xué)習(xí)及會(huì)議，每年接受省局黨組的考核考評(píng)，在省局組織的班子考核中，群眾評(píng)議滿意度歷年均在90%以上。

3.建立后備干部隊(duì)伍，實(shí)行滾動(dòng)管理。

學(xué)院黨委十分重視后備干部的選拔與培養(yǎng)教育工作，專門制訂了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院后備干部選拔培養(yǎng)工作暫行規(guī)定》，2010年學(xué)院黨委向上級(jí)推薦了10名副院級(jí)后備干部培養(yǎng)對(duì)象，還確定了16名中層正職后備干部培養(yǎng)對(duì)象，制訂了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年中層正職后備干部培養(yǎng)辦法》。在實(shí)際工作中，注重對(duì)后備干部嚴(yán)格考核，實(shí)行滾動(dòng)式管理，每年根據(jù)思想政治素質(zhì)、廉潔自律、組織協(xié)調(diào)能力、工作作風(fēng)和工作實(shí)績(jī)等方面的情況，對(duì)不稱職的予以調(diào)整，及時(shí)補(bǔ)充優(yōu)秀人才。同時(shí)堅(jiān)持按照黨管干部的原則，采用實(shí)踐磨礪、掛職鍛煉、外出考察、參加上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)院舉辦干部培訓(xùn)班等，加強(qiáng)對(duì)后備干部的教育與培養(yǎng)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子理論素養(yǎng) 1.以黨的指導(dǎo)思想作為班子思想理論建設(shè)的根本。學(xué)院黨委始終堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理 論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，始終堅(jiān)持用“三個(gè)有利于”的觀點(diǎn)判斷學(xué)院工作的是非得失，始終堅(jiān)持以群眾是不是滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終以堅(jiān)持黨章和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制作為黨員教育的基本準(zhǔn)則，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想理論建設(shè)的有力武器。及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件精神，黨委成員結(jié)合自己分管的工作撰寫了學(xué)習(xí)心得，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與指導(dǎo)學(xué)院改革、發(fā)展、穩(wěn)定的工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，使黨委在思想上保持正確方向。

2.建立了中心組學(xué)習(xí)制度，將學(xué)習(xí)計(jì)劃列入了黨委工作計(jì)劃。

學(xué)院制定了《黨委中心組學(xué)習(xí)制度》，建立了以黨委書記為組長(zhǎng)的中心學(xué)習(xí)小組，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間、形式、要求做出了明確規(guī)定；每年都制定了黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，并列入黨委工作計(jì)劃。針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，中心組成員都事先搞好自學(xué)，做好課題調(diào)研，帶著問(wèn)題學(xué)，著力研究新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，做到了中心組學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有檢查；并注意運(yùn)用系統(tǒng)學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)和調(diào)研相結(jié)合的辦法，確保學(xué)習(xí)效果。學(xué)院黨委中心組成員學(xué)習(xí)時(shí)間每年不少于15天，參學(xué)率不低于85%。

3、選派班子成員參加理論培訓(xùn) 學(xué)院黨委分批選派領(lǐng)導(dǎo)班子成員脫產(chǎn)參加湖南省委黨校、省委教育工委黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員中除1人外，其余均參加了上級(jí)單位黨校、干部培訓(xùn)班的培訓(xùn)，開闊了視野，提高了理論水平，為學(xué)院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（三）堅(jiān)持黨委集體領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹民主集中制 1.堅(jiān)持民主集中制原則。

學(xué)院始終堅(jiān)持貫徹民主集中制的原則，按照《湖南省高等學(xué)校貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施辦法（試行）》辦事，實(shí)行黨委集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)體制。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，形成了既各司其責(zé)又相互支持工作，密切配合的工作局面。多年來(lái)，院黨委集體研究工作和問(wèn)題時(shí)，嚴(yán)格遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的十六字方針，始終堅(jiān)持“少數(shù)服從多數(shù)、個(gè)人服從集體、部門利益服從全局利益”的原則，對(duì)涉及學(xué)院全局的重大決策、涉及廣大教職工切身利益的重點(diǎn)事項(xiàng)，院黨委在充分征求各方面意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真研究，經(jīng)職代會(huì)審議通過(guò)后再行實(shí)施。

2、不斷完善工作制度。學(xué)院制定了《中共湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)工作制度》、《中共湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制的若干規(guī)定》、《重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排及大額度資金使用的 實(shí)施辦法（試行）》等規(guī)章制度，確保了集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合、黨委發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的工作機(jī)制，通過(guò)建立健全并認(rèn)真執(zhí)行黨委會(huì)議、行政會(huì)議的議事規(guī)則和決策程序，正確處理好了黨委和行政的關(guān)系、民主與集中的關(guān)系。

3.加強(qiáng)民主監(jiān)督管理。

院黨委、行政堅(jiān)持依法治校，不斷完善黨內(nèi)政治生活和行政管理的各項(xiàng)制度。對(duì)干部任免、人事安排以及教學(xué)、科研、行政管理等工作和大額度資金使用等重大問(wèn)題，都做出了相應(yīng)的民主監(jiān)督管理規(guī)定。一是堅(jiān)持由分管部門在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出思路和方案，黨委集體研究決定；二是堅(jiān)持重大決策、重要舉措等的前期公示制度，做到公開、公平、公正；三是堅(jiān)持重大事項(xiàng)向群眾通報(bào)，對(duì)涉及學(xué)院改革發(fā)展和教職工切身利益的重大問(wèn)題，提交職代會(huì)討論、審議，充分發(fā)揮職代會(huì)的民主監(jiān)督作用；四是設(shè)臵“書記〃院長(zhǎng)信箱”，疏通了聯(lián)系群眾的渠道；五是紀(jì)檢監(jiān)察對(duì)群眾反映的情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)各項(xiàng)重大開支進(jìn)行認(rèn)真審計(jì)，財(cái)務(wù)部門嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度審核經(jīng)費(fèi)使用。

（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)，不斷規(guī)范各項(xiàng)工作 1.領(lǐng)導(dǎo)班子的各項(xiàng)制度建設(shè)健全

“按規(guī)矩辦事，用制度管人”是學(xué)院一貫的工作作風(fēng)。院黨委十分重視領(lǐng)導(dǎo)班子的制度建設(shè)，堅(jiān)持健全集體領(lǐng)導(dǎo)制度、會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和有關(guān)工作制度、廉潔自律和聯(lián)系 群眾制度、請(qǐng)示報(bào)告制度等并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

2.認(rèn)真開好民主生活會(huì)

學(xué)院堅(jiān)持每年召開一次黨委民主生活會(huì)，做到會(huì)前深入各二級(jí)單位廣泛征求意見，并及時(shí)將信息反饋給黨委委員；會(huì)中積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，暢所欲言、坦誠(chéng)相見；會(huì)后黨委班子成員如實(shí)向上級(jí)黨組織匯報(bào)，并對(duì)自身工作進(jìn)行整改，做到了會(huì)前有計(jì)劃、會(huì)中有記錄、會(huì)后有整改。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持參加雙重民主生活會(huì)：院領(lǐng)導(dǎo)既以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會(huì)，認(rèn)真聽取黨員對(duì)自己的意見和評(píng)議；又參加黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)，聽取班子成員和教職工的意見和評(píng)議。

(3)堅(jiān)持民主評(píng)議制度

學(xué)院黨委結(jié)合年終考核，堅(jiān)持每年對(duì)班子成員和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，院領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)干部群眾述職、述廉，由干部群眾采取無(wú)記名投票方式民主評(píng)議，其結(jié)果作為干部考核和任免的主要依據(jù)之一。2009年、2010年，省煤炭工業(yè)局考核組在三教學(xué)樓一多媒體教室召開了2009和2010學(xué)院省管干部和副院級(jí)干部述職考核大會(huì)，對(duì)省管干部及副院級(jí)干部在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行了考核，班子成員分別進(jìn)行了口頭述職和書面述職，述職結(jié)束后，省局考核組抽調(diào)部分中層干部、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員、普通職工代表和離退休老領(lǐng)導(dǎo)等根據(jù)被考核人的述職報(bào)告，結(jié)合平時(shí)了解 掌握的情況，以無(wú)記名方式填寫了《民主測(cè)評(píng)表》。連續(xù)幾年來(lái)，我院黨委班子成員的考核結(jié)果均在稱職以上。

（五）加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)，樹立領(lǐng)導(dǎo)干部良好形象 1.高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)

學(xué)院黨委高度重視并切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，通過(guò)黨委中心組學(xué)習(xí)、書記與院長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、民主生活會(huì)以及分散自學(xué)與集體討論等，開展經(jīng)常性的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員樹立起了正確的政績(jī)觀。堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層制度、領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，注重密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。黨委班子成員通過(guò)學(xué)習(xí)提高和身體力行，進(jìn)一步堅(jiān)定了政治立場(chǎng)，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，提高了政策領(lǐng)導(dǎo)能力，把黨委建設(shè)成為了一個(gè)政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、政績(jī)突出、群眾擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2.認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

學(xué)院成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》和《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院廉潔自律行為規(guī)范》等制度，落實(shí)責(zé)任，防腐拒變；黨委每年均與各部門負(fù)責(zé)人簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，實(shí)行院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分管或聯(lián)系部門（系、部）的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)責(zé)制，做到了作風(fēng)建設(shè)責(zé)任有主體，層層抓落 實(shí)的良好格局；并采取多種形式對(duì)責(zé)任制的執(zhí)行情況進(jìn)行考核和檢查，在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制上出實(shí)招，求實(shí)效，多年來(lái)，學(xué)院風(fēng)清氣正，未發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

3.抓好黨風(fēng)黨紀(jì)教育

近年來(lái)，學(xué)院積極組織黨員干部學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)和中央、省有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件精神；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話精神，積極開展黨風(fēng)廉政宣傳教育，取得了良好效果，如2010年11月，黨委書記秦裕武同志為全體黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部上了《增強(qiáng)黨員意識(shí)，加強(qiáng)黨性鍛煉，為推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)》的黨課；2010年12月，院長(zhǎng)李興業(yè)同志為全體教職工作了《克服無(wú)關(guān)意識(shí)，約束愛好行為，把住清廉關(guān)口》廉政教育報(bào)告；今年11月4日，黨委書記秦裕武同志為全院黨員干部講授了題為《黨性修養(yǎng)與廉潔自律》的廉政黨課。2009年，學(xué)院獲得省委教育工委頒發(fā)的“反腐倡廉宣傳教育工作獎(jiǎng)”。

4.切實(shí)做好紀(jì)檢信訪工作

學(xué)院黨委高度重視紀(jì)檢信訪工作，要求紀(jì)檢監(jiān)察部門做到信訪事事有著落，件件有回音，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)執(zhí)法，做到有案必查，執(zhí)法必嚴(yán)。同時(shí)，成立了信訪工作室，與學(xué)院黨政辦公室合署辦公。近幾年，學(xué)院沒有接到群眾舉報(bào)來(lái)信。

5.認(rèn)真落實(shí)基建和大宗物資采購(gòu)招標(biāo)投標(biāo)制度 學(xué)院制定了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本建設(shè)管理辦 法》、《學(xué)院建設(shè)工程、維修工程和大宗物資采購(gòu)招標(biāo)投標(biāo)暫行規(guī)定》等，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。凡學(xué)院的基建和大宗物資采購(gòu)都實(shí)行招投標(biāo)制度，并對(duì)基建和大宗物資采購(gòu)進(jìn)行監(jiān)察。

（六）健全干部選拔監(jiān)督機(jī)制，提升干部隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)院黨委始終堅(jiān)持黨管干部的原則，按照“德才兼?zhèn)?，以德為先”的原則，不斷改進(jìn)和規(guī)范干部選拔、教育、培養(yǎng)、考核、監(jiān)督、使用及管理制度，造就了一支德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍。

1.健全選拔配備機(jī)制，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

學(xué)院黨委始終按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的有關(guān)規(guī)定和程序選拔任用干部，制定了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院中層干部選拔任用實(shí)施細(xì)則》，依據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗、競(jìng)聘演講、民主測(cè)評(píng)、組織考察、黨委討論、任前公示等程序選拔中層干部，不僅優(yōu)化了干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，而且提高了干部選拔任用的透明度，逐步形成了干部能上能下，能進(jìn)能出，公開、公正，平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的選拔配備機(jī)制。2009年7月，學(xué)院組織了新一輪中層干部競(jìng)聘上崗，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)院中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

2.構(gòu)筑監(jiān)督考核機(jī)制，規(guī)范干部行為

學(xué)院在干部的選拔、教育、考核、監(jiān)督、使用及管理等方面職責(zé)明確、制度健全。出臺(tái)了《中層干部學(xué)習(xí)制度》、《干部廉政談話制度》、《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部重大事 項(xiàng)報(bào)告制度》等多項(xiàng)文件，嚴(yán)格執(zhí)行干部定期考核制度。學(xué)院定期舉行中層干部述職報(bào)告會(huì)，年底從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)中層干部開展考核。通過(guò)強(qiáng)化干部管理工作，既增強(qiáng)了中層干部的責(zé)任意識(shí)，又提升了中層干部的形象。3.加大干部培訓(xùn)力度，提高隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)院黨委高度重視、切實(shí)做好干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，在制定學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中明確了干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，黨委的各計(jì)劃中有干部培養(yǎng)、培訓(xùn)的具體工作安排，采取調(diào)訓(xùn)、培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，對(duì)中層干部進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)院每年舉辦中層干部培訓(xùn)班，有計(jì)劃地選派領(lǐng)導(dǎo)干部外出考察、學(xué)習(xí)鍛煉，參加省委教育工委黨校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，以提高干部的政治理論素質(zhì)、科學(xué)管理水平和決策判斷能力。同時(shí)，支持和鼓勵(lì)中層干部參加學(xué)歷教育，提高文化程度和知識(shí)水平。如：資源系主任兼總支書記參加過(guò)三年脫產(chǎn)博士生學(xué)習(xí)；近兩年來(lái)，先后有就業(yè)處處長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)經(jīng)貿(mào)系主任、教務(wù)處副處長(zhǎng)、信息系副書記等參加了省委教育工委黨校的培訓(xùn)班。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)院干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)和理論修養(yǎng)得到較大的提高。今年12月，學(xué)院組織對(duì)中層正職后備干部進(jìn)行了2011培訓(xùn)，并進(jìn)行了考核，院內(nèi)培訓(xùn)取得良好效果。

三、黨的基層組織建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，構(gòu)筑了堅(jiān)強(qiáng)的基層政治核心和戰(zhàn)斗堡壘。

（一）黨委重視，機(jī)制健全

1、建立完善基層黨組織。院黨委高度重視系黨總支、黨支部建設(shè)，結(jié)合我院實(shí)際，專題研究部署，于2006年11月建立了系黨總支及直屬黨支部，成立了3個(gè)黨總支，6個(gè)直屬黨支部。加強(qiáng)對(duì)系黨總支及直屬支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)深入基層掌握黨總支工作情況，了解黨員思想狀況，及時(shí)將基層組織建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題帶到院黨委，進(jìn)行研究解決，并及時(shí)將黨的各項(xiàng)工作任務(wù)傳達(dá)和落實(shí)到各黨總支和各黨支部，保證了基層黨組織的建設(shè)和發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)了系黨總支和直屬黨支部的工作積極性和主動(dòng)性。

2、實(shí)施基層黨組織目標(biāo)管理責(zé)任制。

院黨委建立了一年一次對(duì)基層黨組織進(jìn)行目標(biāo)管理考核、評(píng)選與表彰先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的制度，2011年“七一”建黨90周年之際，院黨委組織各黨總支及直屬支部認(rèn)真進(jìn)行了目標(biāo)管理考核和民主評(píng)議黨員，通過(guò)考核和評(píng)議，評(píng)出了2個(gè)先進(jìn)基層黨組織、26名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在考核中，全院黨員合格率達(dá)到了100%。

3、建立了黨委成員聯(lián)系總支、支部制度。建立了院黨委委員聯(lián)系總支、支部工作制度，黨委書記秦裕武聯(lián)系機(jī)關(guān)黨支部，黨委副書記、前任院長(zhǎng)李興業(yè)聯(lián)系資源工程系黨總支，現(xiàn)任院長(zhǎng)羅先進(jìn)聯(lián)系教務(wù)黨支部、工廠黨支部，黨委委員、副院長(zhǎng)朱奇衛(wèi)聯(lián)系經(jīng)貿(mào)社科系黨總支、思政黨支部，黨委委員、副院長(zhǎng)洪丕慶聯(lián)系信息工程系黨總支、老干黨支部、離退黨支部。

（二）組織健全，工作規(guī)范

1、合理設(shè)臵基層黨組織。

學(xué)院原只有5個(gè)黨支部，升格后，院黨委根據(jù)我院專業(yè)特點(diǎn)，分別成立了資源工程系黨總支、信息工程系黨總支、經(jīng)貿(mào)社科系黨總支，和以公共課教學(xué)部為主體的思想政治支部，教務(wù)處、科研處、繼教處、圖書館成立教務(wù)支部，機(jī)關(guān)處室成立機(jī)關(guān)支部，實(shí)習(xí)工廠成立工廠支部，在離退休老干部中成立老干支部。

2、總支、支部組織健全。

隨著學(xué)院規(guī)模的擴(kuò)大和黨員隊(duì)伍的發(fā)展，院黨委對(duì)系黨總支及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整和完善，黨總支書記和系主任由一人擔(dān)任，配臵黨總支部副書記一名，保證了黨建工作落實(shí)到位。健全了總支委員會(huì)，總支委員由系副主任及優(yōu)秀專業(yè)教師、輔導(dǎo)員擔(dān)任，且具有較高的政治素質(zhì)，黨性強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)。同時(shí)按照新時(shí)期高校黨建工作要求，三個(gè)總支所轄均成立了教師黨支部和學(xué)生黨支部，全院共有3個(gè)黨總支，6個(gè)直屬支部及6個(gè)教師、學(xué)生支部。

3、及時(shí)做好換屆選舉。

按照《黨章》規(guī)定，對(duì)任期期滿的黨總支及直屬支部及時(shí)進(jìn)行換屆選舉，2011年10-11月全院3個(gè)黨總支、6個(gè)直屬黨支部任期已滿，全部進(jìn)行了換屆，選舉了新的總支委員 會(huì)和直屬支部委員會(huì)，并根據(jù)黨員人數(shù)情況，設(shè)立總支書記、副書記、組織委員、紀(jì)檢委員、宣傳委員等職；確保基層組織機(jī)構(gòu)健全，結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理。

4、嚴(yán)格組織生活，強(qiáng)化黨員意識(shí)。各黨總支、黨支部普遍建立了“三會(huì)一課”的組織生活制度，黨委組織部加強(qiáng)檢查督促，確保了每個(gè)黨組織一年一次民主生活會(huì)、一年一次民主評(píng)議黨員會(huì)。尤其是民主評(píng)議黨員，收到了良好效果。每個(gè)黨員向黨組織匯報(bào)一年的工作，采取黨員自評(píng)、互評(píng)和廣泛聽取黨內(nèi)外群眾意見、開展批評(píng)與自我批評(píng)等方法，進(jìn)行民主評(píng)議，對(duì)黨員的教育深刻，監(jiān)督有力，收到了提高黨員整體素質(zhì)的效果。

（三）分類指導(dǎo)，加強(qiáng)管理

1．認(rèn)真做好黨員教育工作。院黨委宣傳部制訂黨員教育計(jì)劃，每個(gè)月下發(fā)《政治學(xué)習(xí)安排表》，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及十七大以來(lái)的重要文獻(xiàn)，定期邀請(qǐng)省內(nèi)知名人士和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部作專題輔導(dǎo)報(bào)告。給每個(gè)黨支部、每位黨員發(fā)放了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》、《“三個(gè)代表”重要思想教育理論學(xué)習(xí)綱要》、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀》等學(xué)習(xí)資料，供各黨總支和直屬支部組織理論學(xué)習(xí)。近三年來(lái)，黨建理論與形勢(shì)政策學(xué)習(xí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。社會(huì)主義榮辱觀教育，胡錦濤總書記重要講話精神等都 及時(shí)、深入地發(fā)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)。黨總支、黨支部也分別制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷探索新的學(xué)習(xí)方法，積極交流學(xué)習(xí)心得。

2.堅(jiān)持民主生活會(huì)制度。為了保證民主生活會(huì)的質(zhì)量，學(xué)院制定了《黨支部民主生活會(huì)制度》，對(duì)會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后的全過(guò)程都提出了具體程序和要求。民主生活會(huì)對(duì)充分發(fā)揮總支和支部的政治核心作用，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)、支部建設(shè)等提供了一個(gè)良好的交流和溝通的平臺(tái)。

3.認(rèn)真開展民主評(píng)議黨員活動(dòng)。各總支（直屬支部）每年都對(duì)所屬黨員進(jìn)行了民主評(píng)議，黨員先自評(píng)、后互評(píng)，廣泛聽取黨內(nèi)外群眾的意見，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，提高了黨員的整體素質(zhì)。

4.做好流動(dòng)黨員管理工作。學(xué)院大部分教職員工實(shí)行了聘用制，不愿意在學(xué)院工作而離崗的已解除了聘用關(guān)系。個(gè)別停薪留職的職工黨員，也向掛職單位開具了臨時(shí)組織關(guān)系介紹信。除少數(shù)工作單位尚不夠穩(wěn)定的黨員組織關(guān)系暫留在學(xué)院外，絕大多數(shù)學(xué)生黨員畢業(yè)時(shí)，黨組織關(guān)系與就業(yè)關(guān)系一同轉(zhuǎn)出，實(shí)現(xiàn)了流動(dòng)黨員管理到位。

5.積極開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和特色主題活動(dòng)。多年來(lái)，院黨委積極組織全院黨組織和黨員開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。黨委結(jié)合對(duì)黨總支的考核工作和民主評(píng)議黨員工作，每年都堅(jiān)持進(jìn)行評(píng)比和總結(jié)，評(píng)出先進(jìn)黨總支、先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀共 產(chǎn)黨員，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2009年以來(lái)，共評(píng)選和表彰8個(gè)先進(jìn)基層黨組織，76名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，樹立了優(yōu)秀組織和優(yōu)秀黨員典范。同時(shí)，各黨總支和黨支部積極開展各具特色的主題活動(dòng)。有的召集學(xué)生座談，聽取學(xué)生意見，進(jìn)行啟發(fā)教育；有的組織黨員和入黨積極分子參加公益活動(dòng)；有的組織黨員到革命紀(jì)念地進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；有的利用黨員活動(dòng)日開展黨員下學(xué)生寢室活動(dòng)，了解學(xué)生的實(shí)際困難，開展為特困學(xué)生捐款捐物活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，深受廣大師生的歡迎。

6.嚴(yán)格黨費(fèi)收繳和使用管理。院黨委要求各黨總支、黨支部及全體黨員按照《關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》（中組發(fā)?2008?3號(hào)），按標(biāo)準(zhǔn)交納黨費(fèi)。院黨委組織部認(rèn)真管理黨費(fèi)，堅(jiān)持按規(guī)定使用黨費(fèi)，上繳黨費(fèi)。

7.黨員的“先進(jìn)性”表現(xiàn)突出。廣大共產(chǎn)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度，在教學(xué)、科研中逐步形成了以黨員教師為帶頭人的學(xué)術(shù)群體。共產(chǎn)黨員在學(xué)院發(fā)展、建設(shè)和穩(wěn)定工作中的作用越來(lái)越突出，學(xué)院的學(xué)術(shù)骨干絕大多數(shù)為共產(chǎn)黨員，近幾年來(lái)立項(xiàng)的各級(jí)科研課題大部分由黨員教師主持。在學(xué)院快速發(fā)展的這幾年，每次學(xué)院面臨諸如人才培養(yǎng)工作評(píng)估、教學(xué)改革、項(xiàng)目申報(bào)、技能抽考等重要工作任務(wù)時(shí)，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用十分明顯。黨員教師經(jīng)常深入課堂、寢室，對(duì)特殊群體學(xué)生作耐心細(xì)致的思想教育工作，積極為家庭貧 困的學(xué)生捐款捐物，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，并在就業(yè)上進(jìn)行幫扶。學(xué)院成立了學(xué)生心理咨詢室，舉辦心理講座，開展心理咨詢。一部分黨員長(zhǎng)期堅(jiān)持在心理咨詢室值班，解決學(xué)生的心理問(wèn)題，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)。

（四）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)

做好黨員發(fā)展工作，不斷壯大黨的隊(duì)伍，是高校黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。近年來(lái)，學(xué)院黨委始終堅(jiān)持把在青年教師和大學(xué)生中發(fā)展黨員作為黨員發(fā)展工作的重點(diǎn)，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，將黨員發(fā)展工作列入各級(jí)黨組織重要議事日程。針對(duì)學(xué)院大學(xué)生年齡偏低的特點(diǎn)，黨委提出了“一年級(jí)加強(qiáng)培養(yǎng)教育，建立入黨積極分子隊(duì)伍，個(gè)別發(fā)展；二年級(jí)重點(diǎn)發(fā)展；三年級(jí)慎重發(fā)展”的大學(xué)生黨員發(fā)展工作思路。制定了《中共湖南職工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨員發(fā)展工作規(guī)劃》等文件，建立了以黨組織為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以規(guī)章制度為保障的學(xué)生黨員發(fā)展工作體系和責(zé)任制。為了進(jìn)一步落實(shí)發(fā)展工作重點(diǎn)，使黨員發(fā)展工作按計(jì)劃、規(guī)范進(jìn)行，修訂了《發(fā)展黨員工作制度》、實(shí)行了黨員發(fā)展公示制。制訂了“入黨積極分子考察表”，重新規(guī)范了黨員發(fā)展工作流程。建立并規(guī)范團(tuán)組織推優(yōu)入黨工作。學(xué)院黨校每年舉辦四期入黨積極分子培訓(xùn)班，每期培 29 訓(xùn)時(shí)間均不少于20學(xué)時(shí)，加大了對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育力度，為黨員發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)幾年不懈努力，黨員發(fā)展數(shù)量明顯增長(zhǎng)，黨員發(fā)展質(zhì)量不斷提高。2009年發(fā)展學(xué)生黨員124人，2010年發(fā)展學(xué)生黨員125人，2011年發(fā)展學(xué)生黨員117人，許多優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)培訓(xùn)發(fā)展和考核成為了黨員，學(xué)生黨員發(fā)展工作成績(jī)明顯。

截至2011年9月30日，組織關(guān)系在我院的黨員共有609人，其中，在職教師黨員166人，占在職職工人數(shù)的65.1%學(xué)生黨員366人，大學(xué)生黨員占大學(xué)生總數(shù)比例的9.6%，35歲以下專任青年教師黨員共有93人，青年教師中黨員所占比例為71.5%。離退休黨員77人。

四、思想政治教育和德育工作不斷創(chuàng)新，彰顯了立德樹人的職業(yè)教育根本宗旨。

（一）精心組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)筑保障體系

1．提出“圍繞中心抓黨建，構(gòu)建和諧促發(fā)展”的黨建和思想政治工作的指導(dǎo)思想

院黨委提出了“圍繞中心抓黨建，構(gòu)建和諧促發(fā)展”的黨建和思想政治工作的指導(dǎo)思想，積極探索強(qiáng)化思想政治工作的新思路，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨、政、工、團(tuán)、學(xué)和離退休老同志一起參與，齊抓共管的思想政治工作機(jī)制，成立了黨建和思想政治教育研究會(huì)，制定了思想政治工作和德 育工作的總體規(guī)劃、實(shí)施方案和計(jì)劃，有制度，有布臵，有檢查，不斷開創(chuàng)了學(xué)院思想政治工作新局面。

2．定期討論和研究思想政治教育和德育工作

黨委每年年初都要召開黨建和思想政治工作會(huì)議，制定黨建工作計(jì)劃，統(tǒng)一部署全年黨建和思想政治工作任務(wù)；根據(jù)會(huì)議和計(jì)劃要求，各有關(guān)職能部門相應(yīng)制定思想政治工作計(jì)劃，并組織落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)院還于2010年成立了黨建和思政研究會(huì)，加強(qiáng)理論研究，提高工作實(shí)效。

院黨委班子成員、相關(guān)職能部門及行政干部經(jīng)常開展廣泛深入的調(diào)查研究工作，分析思想政治工作狀況和師生員工的思想狀況，不定期召開思想政治工作專題研究會(huì)議，提出加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的思路和措施。

3．齊抓共管思想政治工作和德育工作

院黨委積極發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)和關(guān)工委等群眾組織的作用，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治工作和德育工作縱向貫通，橫向聯(lián)系，相互配合，齊抓共管，形成了全院共同做好思想政治教育工作格局。如，院工會(huì)和離退休工作處充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)離退休黨員同志的積極性，讓老同志老有所為、發(fā)揮余熱，通過(guò)集體座談、個(gè)別交流等方式參與對(duì)入黨積極分子的后續(xù)教育和發(fā)展工作，取得了良好的效果。

（二）豐富教育內(nèi)容，突出全員育人

近年來(lái)，學(xué)院黨委始終堅(jiān)持用馬克思主義、毛澤東思想、31 鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部頭腦，加強(qiáng)對(duì)全體師生員工的思想理論教育，引導(dǎo)全院師生員工正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的各種矛盾，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，增強(qiáng)對(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。采取了以下主要措施：

1.加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。主要是深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。二是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各方面工作提出的新要求，學(xué)習(xí)高校管理知識(shí)及高職教育教學(xué)理論，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約學(xué)院科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題，創(chuàng)新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高戰(zhàn)略思維以及科學(xué)決策的能力，引導(dǎo)廣大教師不斷更新教學(xué)理念、方法和手段，加快學(xué)院科學(xué)發(fā)展。三是學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，深入開展理想信念教育。深入開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣。四是學(xué)習(xí)黨史知識(shí)和黨的理論知識(shí)。圍繞建黨九十周年慶祝活動(dòng)以及重大歷史事件紀(jì)念日，重溫黨史，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作

風(fēng)，學(xué)習(xí)中華民族的燦爛文化，學(xué)習(xí)英烈英模和英雄人物的先進(jìn)事跡和崇高精神，學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神，做到有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)心得，有學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)方式上，一是以個(gè)人自學(xué)、小組研學(xué)、每周一下午集中學(xué)為載體深入學(xué)，二是以中心組學(xué)習(xí)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)專題報(bào)告會(huì)為載體推動(dòng)學(xué)，加深了廣大師生員工對(duì)黨的十七大、科學(xué)發(fā)展觀和黨的方針政策深刻內(nèi)涵的理解。

2．每年定期開展一次“理工讀書月”活動(dòng)。為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，努力建設(shè)全民讀書、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型黨組織，配合湖南省開展“三湘讀書月”活動(dòng)，我院自2009年起，每年11月下旬至12月下旬開展讀書月活動(dòng)，倡導(dǎo)“全院師生閱讀，共建文明理工”。每年確定一個(gè)主題，讀書活動(dòng)進(jìn)部門、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍，活動(dòng)開展兩年多來(lái)，提高了影響力，逐步打造成為文化建設(shè)的強(qiáng)勢(shì)品牌。平時(shí)大力提倡師生員工多讀書、讀好書，開展每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，每月精讀一本書，每年至少寫一篇學(xué)習(xí)心得的“三個(gè)一”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，進(jìn)一步提高了我院學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的水平。

3．制定了學(xué)院思想政治教育和德育工作計(jì)劃，建立了學(xué)院思想政治教育和德育工作的立體化體系。學(xué)院根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的特點(diǎn)和師生員工的實(shí)際情況，制定了思想政治教育和德育工作計(jì)劃，并進(jìn)行了具體的布臵，有督促和檢

查，從而使德育工作得到了貫徹落實(shí)，并取得良好的效果。學(xué)院形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的包括黨辦、宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委、工會(huì)、各教學(xué)系、思政課部等部門的德育工作機(jī)構(gòu)。各職能部門既各負(fù)其責(zé)，又協(xié)調(diào)配合，形成了學(xué)院對(duì)師生員工進(jìn)行思想政治教育和德育的有效機(jī)制。

（三）創(chuàng)新教育形式，確保教育實(shí)效

加強(qiáng)對(duì)全體師生員工的思想理論教育，引導(dǎo)全院師生員工正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)定黨的信念，增強(qiáng)對(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。不斷創(chuàng)新教育形式，堅(jiān)持長(zhǎng)期開展大學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義等思想教育活動(dòng)，確保教育實(shí)效。

1、院黨委高度重視。院黨委非常重視思想政治理論課建設(shè)，制定了思想政治理論課教學(xué)實(shí)施方案，課程設(shè)臵、師資配備和教學(xué)時(shí)數(shù)符合教育部的有關(guān)規(guī)定。大力推進(jìn)馬克思主義進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作，有效整合課程資源，大力深化教學(xué)改革，不斷豐富教學(xué)形式，充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道、主陣地作用。我院現(xiàn)有思想政治理論課教師7人。學(xué)院善于發(fā)揮思想政治理論課教師隊(duì)伍中高職稱和高學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常開展教研和科研活動(dòng)，通過(guò)上公開課、相互聽課、集體備課和召開學(xué)生座談會(huì)等方式，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并及時(shí)補(bǔ)充新理

論成果，保證高質(zhì)量地實(shí)施思想政治理論課教學(xué)方案。

我院2009年12月28日成立了思想政治研究會(huì),定期或不定期專題研究思想政治工作。2010年，院黨委下發(fā)了《教職工思想政治教育工作方案》，對(duì)教職工思想政治教育工件的目標(biāo)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)體制和任務(wù)考核進(jìn)行了明確的規(guī)定，做到有制度，有布臵，有檢查、有保障，形成了齊抓共管的思想政治工作和德育工作體系。2010年和2011年開展了院級(jí)黨建與思政課題申報(bào)立項(xiàng)，共申報(bào)14項(xiàng)，立項(xiàng)7項(xiàng)，結(jié)題2項(xiàng)。

2、教育方式方法多種多樣。通過(guò)思想政治理論課教育、“五育人”工作，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)等多種形式、多種渠道大大提高我院師生思想政治教育實(shí)效。

一是重視思政課建設(shè)。根據(jù)《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn)》（試行）的要求，學(xué)院加大思想政治理論課建設(shè)力度，促進(jìn)了思想政治理論課教學(xué)改革。在內(nèi)容上，積極推進(jìn)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀“進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”工作，并重視把中央的最新精神、學(xué)科發(fā)展的最新成果、社會(huì)實(shí)踐的最新問(wèn)題等，及時(shí)地充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中；在形式上，按教學(xué)任務(wù)開設(shè)的思政課程由原來(lái)的46節(jié)調(diào)整為36節(jié)，其余10節(jié)與輔導(dǎo)員一起組織開展各種有意義的主題活動(dòng)，教學(xué)形式生動(dòng)化、課程評(píng)價(jià)多元化，思想政治教育工作收到了較好的效果。近三年來(lái)，全院共有

185名團(tuán)員被評(píng)為優(yōu)秀共青團(tuán)員，127名團(tuán)員被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干，23個(gè)團(tuán)總支或團(tuán)支部被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)組織，有612名優(yōu)秀團(tuán)員參加學(xué)院黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中有364名優(yōu)秀團(tuán)員光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

二是形成了“五育人”工作的良好氛圍。教書育人、管理育書、服務(wù)育人、活動(dòng)育人和環(huán)境育人的工作格局在全院師生員工中深入人心，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供切實(shí)的保障。近三年來(lái)，“五育人”評(píng)選共推選出84名院級(jí)先進(jìn)個(gè)人，其中教書育人36名（43%），管理育人37名（44%），服務(wù)育人11名（13%）。通過(guò)“五育人”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，廣大教職工積極投身到“五育人”工作實(shí)踐中去，自覺履行“五育人”的神圣職責(zé)，都在各自的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)。

三是多種形式、多種渠道經(jīng)常性地開展思想政治教育。師生員工業(yè)余生活豐富多彩，校園文化氛圍濃厚，對(duì)家庭困難、生病住院、婚喪的教職工進(jìn)行慰問(wèn)，每年對(duì)離退休同志慰問(wèn)兩次，努力為師生員工辦實(shí)事、辦好事，把思想政治教育與業(yè)務(wù)工作及解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

3、思想政治教育注重實(shí)效。教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人、生產(chǎn)育人、為人師表；學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，自我教育、自我服務(wù)和自我管理能力增強(qiáng)。

一是制定了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況，每次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都精心組織，有通知、計(jì)

劃，工作完成后及時(shí)總結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的作用和意義，還能有效指導(dǎo)后續(xù)活動(dòng)。而且社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展與學(xué)院特色、專業(yè)特色相結(jié)合，做到有聲有色，有的放矢。

二是充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息建立了學(xué)院思想政治教育和德育工作的立體化體系。學(xué)院形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的包括工會(huì)、黨辦、宣傳部、學(xué)生處、各專業(yè)系、政教部、團(tuán)委等部門的德育工作機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)體系。根據(jù)部門職能各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，形成學(xué)院對(duì)師生員工進(jìn)行思想政治教育和德育的有效機(jī)制。

三是形成了思想政治教育和德育的系統(tǒng)內(nèi)容。既有馬克思主義基本原理的教育，又有毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育；既有黨的基本理論路線的教育，又有愛國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的教育；既有民主法制教育，又有道德品質(zhì)、勞動(dòng)和審美教育；既有形勢(shì)與政策教育，又有心理健康教育。如組織到烈士公園進(jìn)行愛國(guó)主義宣傳教育；邀請(qǐng)知名專家來(lái)學(xué)院進(jìn)行人文素質(zhì)講座；通過(guò)電影展、電影周等方式進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、共產(chǎn)主義、社會(huì)主義等教育宣傳；對(duì)年滿十八歲的學(xué)生進(jìn)行成人教育；利用有紀(jì)念意義的重大日子和節(jié)日進(jìn)行愛國(guó)主義和社會(huì)主義等教育宣傳活動(dòng)。

（四）營(yíng)造文化氛圍，加強(qiáng)環(huán)境熏陶

我院立足職業(yè)教育辦學(xué)定位，大力研究借鑒優(yōu)秀企業(yè)文

化，培育具有職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)的校園文化，并以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展。

一是做到以人為本，調(diào)動(dòng)師生員工的積極性和主動(dòng)性。貫徹落實(shí)以人為本思想，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極關(guān)心教職工全面發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)了師生員工的積極性和主動(dòng)性，形成了“個(gè)個(gè)關(guān)心學(xué)院發(fā)展，人人參與學(xué)校管理”的良好氛圍。全院師生員工保持和諧、健康、上進(jìn)和愛崗敬業(yè)的精神狀態(tài)，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，樹立了師生的良好形象。

二是著力打造五個(gè)文化品牌。近兩年來(lái)，我們重點(diǎn)打造了包括以“君子蓮”大講堂為代表的人文文化品牌、以“愛心傳承活動(dòng)”為代表的愛心文化品牌、以學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金和教職工“卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)為代表的激勵(lì)文化品牌、以弘揚(yáng)敬業(yè)精神，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)為代表的職業(yè)文化品牌、以實(shí)施校園美化、亮化工程為代表的環(huán)境文化品牌。在職業(yè)文化品牌的打造上，各教學(xué)系部根據(jù)不同專業(yè)所對(duì)應(yīng)的行業(yè)、企業(yè)文化，營(yíng)造職業(yè)文化氛圍，進(jìn)行潛移默化的影響教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

三是提高廣大師生的參與意識(shí)。濃郁深厚的校園文化所滲透彌漫的精神氛圍，離不開全院師生員工的共同努力。一方面，我院充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性；另一方面，全體教職員工都參與到校園文化的建設(shè)中來(lái)，在教學(xué)、管理和服務(wù)中努力做好本職工作。院工會(huì)堅(jiān)持每月

至少開展一次小型活動(dòng)，每年開展一次大型活動(dòng)。每次活動(dòng)前，都通過(guò)公布欄、教育行政辦公系統(tǒng)和校園網(wǎng)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)聲勢(shì)；開展活動(dòng)后，又及時(shí)在學(xué)院院報(bào)、學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)道，影響重大的及時(shí)向省煤炭工業(yè)局、上級(jí)工會(huì)和新聞媒體報(bào)道。通過(guò)開展各類形式多樣、意義豐富的校園文化活動(dòng)及宣傳報(bào)道，不僅使校園文化建設(shè)氛圍日益濃郁，豐富了廣大教職員工精神文化生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，改善了工作生活環(huán)境，而且提高了學(xué)院美譽(yù)度，擴(kuò)大了社會(huì)影響。

五、黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，進(jìn)一步夯實(shí)了黨的組織機(jī)構(gòu)。

（一）組織嚴(yán)密，機(jī)構(gòu)健全

黨委非常重視組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，按照高等職業(yè)院?；疽蠛蛯W(xué)院實(shí)際情況，黨務(wù)部門設(shè)臵有黨委辦公室、組織部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生工作部、思政課部和紀(jì)檢監(jiān)察處，機(jī)構(gòu)健全。辦公室設(shè)備齊全，經(jīng)費(fèi)有保證，崗位職責(zé)明確。黨委選拔了一批政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)技能精，創(chuàng)新精神強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)閱歷深的干部從事黨務(wù)工作，這些同志既安心又盡心，職能作用得到充分發(fā)揮。我院黨委辦公室與宣傳部統(tǒng)戰(zhàn)部合署辦公，組織部與人事處也是兩塊牌子，一套人馬，但各部門均能在各自的職能范圍內(nèi)開展工作、履行職責(zé)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

我院紀(jì)檢與考核合署辦公，且配備有專職紀(jì)檢干事，負(fù)

責(zé)檢查、監(jiān)督學(xué)院各部門遵守、執(zhí)行國(guó)家法律、法規(guī)及學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度的情況，有獨(dú)立的辦公場(chǎng)所和必要的工作條件，接受黨委和上級(jí)紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，以預(yù)防為抓手，以考核促工作，認(rèn)真地開展黨內(nèi)紀(jì)律檢查和全院績(jī)效目標(biāo)管理考核工作。

（二）辦好黨校，為黨育才 1.黨校組織機(jī)構(gòu)健全

業(yè)余黨校為院黨委下設(shè)機(jī)構(gòu)，掛靠院組織人事處，主要職責(zé)是對(duì)入黨積極分子培訓(xùn)和對(duì)黨員進(jìn)行教育，是黨員、干部和入黨積極分子的重要培訓(xùn)基地。目前，學(xué)院黨委書記秦裕武同志擔(dān)任黨校校長(zhǎng)，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、副院長(zhǎng)朱奇衛(wèi)同志擔(dān)任黨校常務(wù)副校長(zhǎng)，黨委辦公室主任、組織部長(zhǎng)和學(xué)工部長(zhǎng)任副校長(zhǎng)，院團(tuán)委書記任黨校辦公室主任。黨校辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制訂與實(shí)施、培訓(xùn)學(xué)員的管理及結(jié)業(yè)考核、頒證等工作。

2.建立了一支思想理論水平高、專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理的黨校教師隊(duì)伍

充分利用了學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)資源，保障了黨校教學(xué)的正常有序開展。一是業(yè)余黨校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)以兼職教師為主，選聘了領(lǐng)導(dǎo)干部、政治理論課教師及退休老同志等11名兼職教師，形成了一支結(jié)構(gòu)較合理、素質(zhì)較好的師資隊(duì)伍，為提高業(yè)余黨校教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。及時(shí)組織兼職教師對(duì)

黨的基本知識(shí)、新《黨章》、中國(guó)特色社會(huì)主義理論和十七大精神等的學(xué)習(xí)，加大對(duì)兼職教師的送培力度。

3.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有保障，黨校辦班正?；?/p>

學(xué)院每年都要給黨校安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入財(cái)務(wù)預(yù)算，保障黨校培訓(xùn)、日?；顒?dòng)正常進(jìn)行，保證教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資料的購(gòu)臵，改善教學(xué)條件。黨校嚴(yán)格按照省委教育工委的要求，各類培訓(xùn)教育班規(guī)范有序地正常開展，制定了培訓(xùn)教育的各種管理規(guī)章制度、教學(xué)計(jì)劃。2010年以來(lái)，業(yè)余黨校每學(xué)期舉辦兩期培訓(xùn)教學(xué)，基本滿足了在校大學(xué)生和廣大教職員工參加黨校培訓(xùn)的需要。

4.加強(qiáng)了業(yè)余黨校的各項(xiàng)制度建設(shè)，重視業(yè)余黨校培訓(xùn)質(zhì)量

根據(jù)我院的具體情況，制訂和完善了《黨校工作管理規(guī)定（試行）》、《關(guān)于入黨積極分子培訓(xùn)工作的若干規(guī)定（試行）》、《發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則（試行）》等規(guī)章制度。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)余黨校的規(guī)范化建設(shè)，使之更符合我院的實(shí)際。

我院一直高度重視業(yè)余黨校的培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)員們通過(guò)黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，普遍加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性、黨章和黨的指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)與了解，明確了入黨的要求，端正了入黨動(dòng)機(jī)，同時(shí)，這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)也是對(duì)學(xué)員的思想和個(gè)人修養(yǎng)等方面的一種良好考察和引導(dǎo)，督促學(xué)員們更加積極學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，為入黨奠定了良好的思想基礎(chǔ)。黨

校培訓(xùn)入黨積極分子，還注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)檢查和考核，學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近三年來(lái)，學(xué)院黨校共舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班10期，2400余名入黨積極分子參加了培訓(xùn)。

（三）隊(duì)伍精干，務(wù)實(shí)敬業(yè)

黨委始終把黨務(wù)、政工干部隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)院“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重點(diǎn)之一。第一，機(jī)構(gòu)設(shè)臵到位，人員編制適度，做到了“人人有事做，事事有人做”。第二，建立一支精干的“專兼結(jié)合”的黨務(wù)、政工干部隊(duì)伍?，F(xiàn)有黨務(wù)、政工干部24人，專職黨務(wù)干部16人。第三，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。每年選送部分政工干部參加省委教育工委黨校的學(xué)習(xí)及掛職鍛煉。第四，關(guān)心專職人員的晉級(jí)、工資、福利待遇。黨務(wù)、政工專職干部一部分由于沒有參加教學(xué)工作，不能參加教師系列的職稱評(píng)審，學(xué)院黨委出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)他們面向研究員系列、政工師系列評(píng)定職稱。職稱評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后及時(shí)聘用。由于各方面工作的落實(shí)，對(duì)于穩(wěn)定隊(duì)伍、發(fā)揮積極性，起到了良好的促進(jìn)作用。第五，逐步實(shí)行干部輪崗任職培養(yǎng)。擬從事黨務(wù)工作的干部一般要有行政工作經(jīng)歷，擬從事行政管理工作的干部要有黨務(wù)工作經(jīng)歷。通過(guò)這種方式，我院干部基本具有大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

根據(jù)湖南省人事廳、財(cái)政廳、監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范省直機(jī)關(guān)公務(wù)員（機(jī)關(guān)工作人員）津補(bǔ)貼有關(guān)問(wèn)題的通知》（湘人發(fā)［2004］44號(hào)）文件精神，按照“績(jī)效優(yōu)先、兼顧公平”

的原則，參照兄弟院校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我院實(shí)際，2009年分別制定了《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)效考核辦法》、《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位考核實(shí)施細(xì)則》。堅(jiān)持按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬、公平與效率并重的原則。

為了加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，2010年，我院制訂了《后備干部選拔與培養(yǎng)工作暫行規(guī)定》，院黨委書記親自抓后備干部工作，院黨委每年至少要研究一次后備干部隊(duì)伍建設(shè)工作，并公示了首批中層后備干部正職名單。

六、充分發(fā)揮群團(tuán)組織的積極作用，形成了全院師生共謀發(fā)展的強(qiáng)大合力。

（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)注重群團(tuán)組織建設(shè) 1.設(shè)立群團(tuán)組織機(jī)構(gòu)、配齊配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部

學(xué)院黨委十分重視發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群眾組織的作用。成立了院工會(huì)、基層分工會(huì)、院團(tuán)委、系團(tuán)總支、院學(xué)生聯(lián)合會(huì)（簡(jiǎn)稱學(xué)聯(lián)）、系學(xué)生分會(huì)等群團(tuán)組織，并嚴(yán)格按條件和程序考察選配群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)班子。院工會(huì)主席由黨委委員、副院長(zhǎng)擔(dān)任，并配備了1名專職副主席，成立了女職工委員會(huì)。院團(tuán)委和學(xué)聯(lián)由黨委委員、副院長(zhǎng)分管，團(tuán)委設(shè)專職書記1名和專職干事1名。學(xué)聯(lián)設(shè)主席1名、副主席2名。

2.深入研究群團(tuán)工作

黨委領(lǐng)導(dǎo)定期聽取工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)等群團(tuán)組

織的工作情況匯報(bào)，及時(shí)研究群團(tuán)工作，幫助解決群團(tuán)組織工作中的重大問(wèn)題，支持并指導(dǎo)群團(tuán)組織把握正確的政治方向、依照國(guó)家法律和本團(tuán)體的章程獨(dú)立自主地開展工作。

3.院團(tuán)委、學(xué)生聯(lián)合會(huì)積極開展有益青年學(xué)生身心健康的思想教育活動(dòng)和文化體育科技活動(dòng)

組織開展各種主題教育，如在廣大團(tuán)員青年中開展“誠(chéng)信”演講比賽、讀書征文比賽等。每年舉辦一屆文化藝術(shù)節(jié)，組織開展網(wǎng)頁(yè)制作大賽、歌舞比賽等活動(dòng)。全面開展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，組織近百名學(xué)生參加2010湖南省第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的禮儀服務(wù)工作，學(xué)院充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)在聯(lián)系青年、教育青年方面的組織優(yōu)勢(shì)，在開展思想政治教育、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者活動(dòng)中取得顯著成效。近幾年來(lái)，學(xué)院的群團(tuán)組織健康發(fā)展，群團(tuán)工作朝氣蓬勃，活動(dòng)開展得有聲有色，充分發(fā)揮了在群團(tuán)組織在黨群間的橋梁紐帶作用。2009年院團(tuán)委獲“湘潭市五四紅旗團(tuán)委”光榮稱號(hào)、湘潭市十佳青年志愿服務(wù)集體稱號(hào)；2010年，學(xué)院資源工程系工程測(cè)量技術(shù)1091班獲得湖南省“五四紅旗團(tuán)支部”、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造1093班獲得湘潭市“五四優(yōu)秀團(tuán)支部”、院團(tuán)委獲得湘潭市共青團(tuán)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）民主治校，積極推進(jìn)教代會(huì)、工會(huì)建設(shè) 目前，我院教代會(huì)制度健全，已經(jīng)制訂了《教職工代表大會(huì)章程》等三個(gè)制度。2005年至2011年，按照工作安排，44 每年召開了一次教代會(huì)，各年教代會(huì)中所有提案得到100%落實(shí)，2011年教代會(huì)的提案上報(bào)院黨委后，學(xué)院組織全面落實(shí)。教職工代表的產(chǎn)生嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神執(zhí)行，教師和行政人員的比例合理，產(chǎn)生程序合法，代表素質(zhì)高，能夠積極反映教職工心聲，認(rèn)真履行代表權(quán)利和義務(wù)。教代會(huì)充分發(fā)揮了民主管理、民主監(jiān)督的作用，為廣大教職員工和院黨委、院行政之間搭建了相互溝通的橋梁，使群眾的呼聲得到實(shí)質(zhì)性的解決。特別是近兩年，教代會(huì)在學(xué)院中心工作、重點(diǎn)工作的決策、貫徹執(zhí)行中發(fā)揮了不可代替的積極作用，增強(qiáng)了全院教職員工的政治覺悟和主人翁意識(shí)，提高了凝聚力和戰(zhàn)斗力。

工會(huì)組織健全，工會(huì)委員會(huì)集思廣益，為工會(huì)工作的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；工會(huì)分會(huì)主席對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿地完成了工會(huì)布臵的各項(xiàng)工作；關(guān)心下一代工作委員會(huì)積極開展工作。工會(huì)干部的素質(zhì)和能力得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教職員工的肯定和贊譽(yù)。工會(huì)經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)場(chǎng)地有保障，工會(huì)每年一次大型活動(dòng)、每月一次小型活動(dòng)正常進(jìn)行，離退休教職工生日費(fèi)、重大節(jié)假日福利正常發(fā)放，生老病死得到及時(shí)慰問(wèn)。積極維護(hù)廣大教職工合法利益，充分發(fā)揮了工會(huì)組織、引導(dǎo)、服務(wù)、維護(hù)群眾的作用，使工會(huì)真正成為群眾心目中的“和諧之家”。2009年，獲得湘潭市女職工工作先進(jìn)單位、民主管理先進(jìn)單位稱號(hào)；2010年，獲得湘潭市工會(huì)工作先進(jìn)單位光榮

稱號(hào)和離退休干部“唱響心聲”紅歌賽銅獎(jiǎng)、湘潭市“園丁杯”教職工籃球賽冠軍等榮譽(yù)。

（三）以黨建帶團(tuán)建，促進(jìn)共青團(tuán)工作蓬勃發(fā)展 共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是學(xué)院先進(jìn)青年的群眾組織，學(xué)院黨委十分重視團(tuán)委的工作。幾年來(lái)，院團(tuán)委始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真開展共青團(tuán)工作，在全院師生的共同努力下，我院的共青團(tuán)工作卓有成效。

1、團(tuán)委高度重視大學(xué)生精神文明建設(shè)，“四學(xué)”建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委廣泛調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性，組織團(tuán)員青年學(xué)理論、學(xué)黨史、學(xué)黨章、學(xué)先進(jìn)，“四學(xué)”落到實(shí)處，共青團(tuán)共建校園精神文明走在前。

2、抓住有利時(shí)機(jī)，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義教育和集體主義教育。兩年來(lái)，充分利用重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，以活動(dòng)為載體，集中開展內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。為紀(jì)念“五〃四”運(yùn)動(dòng)八十九周年，以“弘揚(yáng)五四精神 肩負(fù)歷史使命”為主題，先后召開了“五〃四紀(jì)念大會(huì)暨表彰大會(huì)”、舉辦了“我愛祖國(guó)，我愛青春”大合唱比賽、“重溫入團(tuán)誓詞”宣誓活動(dòng)。為了慶祝建國(guó)60周年和建黨90周年，先后舉辦了“憶祖國(guó)光輝歷程”大型宣傳展覽、“祖國(guó)萬(wàn)歲”暨迎新生大型紅歌會(huì)、“我愛我的祖國(guó)”演講比賽、“愛我中華”征文比賽、“中華道德名言”現(xiàn)場(chǎng)筆會(huì)及展覽、“愛國(guó)主義電影展”展

播如《復(fù)興之路》、《第一書記》，“國(guó)慶文藝晚會(huì)”、“廉潔文化”書法比賽等。

3、高度重視大學(xué)生德育教育。除把思想政治理論課作為德育教育的主要渠道外，兩年來(lái)利用黨校、團(tuán)校等陣地培訓(xùn)學(xué)員2000余人次，并把建立理論學(xué)習(xí)小組和開展活動(dòng)情況納入團(tuán)總支、團(tuán)支部考評(píng)內(nèi)容。兩年來(lái)，經(jīng)常開展主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講賽、征文、辯論賽、書畫展覽等活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)系團(tuán)總支、班級(jí)團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織的積極性，支持他們承辦常規(guī)活動(dòng)和面向全院開展活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谛问蕉鄻拥幕顒?dòng)中接受教育、陶冶情操。以青年學(xué)生為主要讀者的《湖南理工職院報(bào)》創(chuàng)刊以來(lái)成為學(xué)院加強(qiáng)思想政治教育，反映同學(xué)心聲，發(fā)表學(xué)生文學(xué)作品，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要園地。院廣播站、宣傳櫥窗等宣傳媒體也及時(shí)反映學(xué)生思想和學(xué)生活動(dòng)。

4、開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。始終堅(jiān)持將學(xué)生的需求放在首位，注重發(fā)揮各級(jí)團(tuán)學(xué)組織和廣大同學(xué)參與校園文化建設(shè)的積極性，緊扣素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，精心策劃推出各種類型文體活動(dòng)。兩年來(lái)，舉辦了“五四”文藝晚會(huì)、“迎新生〃慶國(guó)慶”大型文藝晚會(huì)等一系列大型活動(dòng)。為了培育良好的校園文化氛圍，多次邀請(qǐng)知名學(xué)者、教授和成功學(xué)子為團(tuán)員青年做專題學(xué)術(shù)講座，讓團(tuán)員青年在濃烈的文化氛圍中陶冶了情操，提高了自

身的修養(yǎng)，也磨練了他們的意志。另外各類體育比賽、書畫展、漫畫展、攝影展等活動(dòng)開展有聲有色。

5、學(xué)院十分重視大學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育。充分利用學(xué)生自發(fā)的社團(tuán)組織來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理規(guī)范，社團(tuán)活動(dòng)健康、豐富，現(xiàn)有包括街舞協(xié)會(huì)、跆拳道協(xié)會(huì)、棋藝協(xié)會(huì)等在內(nèi)的22個(gè)學(xué)生社團(tuán)，會(huì)員3592人，社團(tuán)經(jīng)常舉辦各種講座、活動(dòng)和比賽，并使社團(tuán)活動(dòng)真正成為學(xué)生課余生活不可缺少的一部分。

6、學(xué)院把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為校園文化建設(shè)和提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。學(xué)院出臺(tái)了《社團(tuán)管理工作條例》，加大了對(duì)社團(tuán)的管理力度，建立了申報(bào)、審批、管理以及表彰制度，對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人要求嚴(yán)格，慎重選拔，并要求其政治可靠，專業(yè)技能精湛，一些重大的全院性的社團(tuán)活動(dòng)必須有老師親自參加、指導(dǎo)。隨著社團(tuán)的發(fā)展，逐漸形成了專業(yè)實(shí)踐類、文藝愛好類、體育愛好類、科技創(chuàng)新類、志愿服務(wù)類等各具特色的學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)社團(tuán)定期開展各種文娛、體育、科技、交流活動(dòng)，以豐富的活動(dòng)吸引學(xué)生，并積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，如：“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”、“青年志愿者協(xié)會(huì)”、“書法協(xié)會(huì)”“街舞協(xié)會(huì)”等，通過(guò)與兄弟高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行溝通、交流和學(xué)習(xí)，部分社團(tuán)在兄弟院校中有一定知名度。

（四）堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)工作與建設(shè) 1.學(xué)院黨委十分重視學(xué)生聯(lián)合會(huì)的建設(shè)和工作

48（1）建立健全了學(xué)生會(huì)各級(jí)組織機(jī)構(gòu)。一是合理設(shè)臵院學(xué)生會(huì)內(nèi)部職能部門。院學(xué)生聯(lián)合會(huì)現(xiàn)設(shè)立了主席團(tuán)和十五個(gè)部（隊(duì)），參與管理全院學(xué)生各方面的工作；二是各系學(xué)生分會(huì)內(nèi)部職級(jí)和班委會(huì)內(nèi)部職級(jí)的設(shè)立與院學(xué)生會(huì)相對(duì)應(yīng)，以便垂直管理。

（2）確定了學(xué)生組織管理與指導(dǎo)人員。院黨委確定了副院長(zhǎng)朱奇衛(wèi)分管學(xué)生管理工作，學(xué)生工作處和院團(tuán)委具體指導(dǎo)與管理學(xué)生會(huì)。院黨委為學(xué)生會(huì)配備了一名專職指導(dǎo)老師，具體指導(dǎo)學(xué)生會(huì)的工作，同時(shí)院學(xué)生會(huì)所有學(xué)生部門均配備了對(duì)應(yīng)的學(xué)院職能部門，進(jìn)行指導(dǎo)與管理，如學(xué)習(xí)部接受教務(wù)處管理，體育部接受體育課部的指導(dǎo)，生活部接受后勤處的指導(dǎo)，宿管部、女生部接受學(xué)生工作處的指導(dǎo)等，學(xué)生會(huì)在指導(dǎo)部門與指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立自主地開展工作，效果顯著。各系學(xué)生分會(huì)工作和班委會(huì)工作接受系團(tuán)總支、輔導(dǎo)員具體管理和指導(dǎo)，工作同樣開展得有聲有色。

（3）認(rèn)真組織學(xué)生會(huì)主要干部的選拔和培養(yǎng)工作。每年不定期組織學(xué)生會(huì)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)，并以團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班的人文素質(zhì)講座等多種形式提高團(tuán)學(xué)干部的素質(zhì)修養(yǎng)和綜合能力。

（4）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性參加學(xué)生會(huì)組織開展的重大活動(dòng)，把握了學(xué)生會(huì)工作方向，有效地解決實(shí)際困難與存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生會(huì)活動(dòng)的有效開展。如：國(guó)慶晚會(huì)、畢業(yè)生晚

會(huì)、科技文化藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)，院黨委領(lǐng)導(dǎo)均出席活動(dòng)并發(fā)表熱情洋溢的講話。

（5）充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁和紐帶作用，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通。院學(xué)生會(huì)實(shí)行每周例會(huì)制度，指導(dǎo)老師聽取學(xué)生會(huì)各部門工作匯報(bào)，同時(shí)學(xué)院每學(xué)期組織一次院、系、班三級(jí)學(xué)生干部會(huì)議，將學(xué)院的改革發(fā)展方針、舉措，通過(guò)學(xué)生干部傳達(dá)給每一位學(xué)生；學(xué)院還經(jīng)常召開學(xué)生黨員座談會(huì)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，征集學(xué)生黨員對(duì)學(xué)院建設(shè)的建議；每學(xué)年召開一次學(xué)生會(huì)工作總結(jié)表彰大會(huì)，適時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2.按照大學(xué)生聯(lián)合會(huì)制定的“章程”，獨(dú)立自主、卓有成效地開展工作。

學(xué)生聯(lián)合會(huì)根據(jù)學(xué)院的具體情況，設(shè)立了主席團(tuán)、組織部、資料部、學(xué)習(xí)部、宣傳部、紀(jì)檢部、生活勞動(dòng)部、宿管部、糾察部、志愿部、文藝部、網(wǎng)絡(luò)部、體育部、女工部、禮儀隊(duì)和大學(xué)生記者團(tuán)等16個(gè)部門；各個(gè)部門都能按《湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)章程》順利開展工作，切實(shí)履行了“三自”宗旨。如學(xué)習(xí)部為參加全國(guó)長(zhǎng)線自考的學(xué)生服務(wù)，在教育部門統(tǒng)一領(lǐng)取準(zhǔn)考證明，及時(shí)發(fā)布有關(guān)自考的信息，在日常的工作中，經(jīng)常性的舉辦一些學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)講座，積極引導(dǎo)我院學(xué)生努力學(xué)習(xí)，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍；生活部成立了“伙委會(huì)”，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)食堂的監(jiān)督管理，50

第三篇：督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

博興縣興福鎮(zhèn)中心小學(xué)是中國(guó)廚都的一所市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，2006年被評(píng)為“山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！?，連續(xù)十一年被評(píng)為博興縣教書育人先進(jìn)單位，2007年被命名為全縣學(xué)校管理示范學(xué)校，現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，專任教師40人，在校生648人。

二、自評(píng)工作情況

學(xué)校對(duì)評(píng)估自查工作高度重視，認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)評(píng)估的目的是為了更好地促進(jìn)依法辦學(xué)，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，為了全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。為此，學(xué)校把自評(píng)工作作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)，集中時(shí)間，集中組織，集中精力，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把自評(píng)工作做實(shí)做好。

學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室主任及骨干教師為成員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。于4月1日召開自評(píng)工作小組會(huì)議，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、責(zé)任分工。根據(jù)《博興縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估方案》的各項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)合各處室分工和管理目標(biāo)進(jìn)行分解，圍繞近一學(xué)年來(lái)的工作重點(diǎn)和各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自評(píng)打分、劃分等級(jí)。然后學(xué)校召開全體教職工大會(huì)，由校長(zhǎng)匯報(bào)，全體教職工根據(jù)評(píng)估情況進(jìn)一步測(cè)評(píng)。自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在綜合各自評(píng)小組自評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行信息采集、分析歸納，提出改進(jìn)意見，對(duì)存在的問(wèn)題制定整改措施予以解決。

三、學(xué)校教育教學(xué)工作自評(píng)匯報(bào)(一)規(guī)范辦學(xué)行為（A1）

1、嚴(yán)格課程方案的落實(shí)

學(xué)校依據(jù)《山東省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)義務(wù)教育階段課程安排表》，制定了《興福鎮(zhèn)中心小學(xué)課程計(jì)劃安排表》，小學(xué)一、二年級(jí)：國(guó)家課程23節(jié)、地方校本課程4節(jié)、自習(xí)3節(jié)。小學(xué)三、四年級(jí)：國(guó)家課程25節(jié)、綜合實(shí)踐課2節(jié)、地方校本課程3節(jié)。小學(xué)五、六年級(jí)：國(guó)家課程25節(jié)、綜合實(shí)踐課3節(jié)、地方校本課程2節(jié)。下午課外活動(dòng)，周一為班會(huì)時(shí)間、周二至周五為興趣小組活動(dòng)和文體活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校開設(shè)了《國(guó)學(xué)啟蒙》、《探索活動(dòng)》、《品味經(jīng)典》、《走進(jìn)社會(huì)》等地方和校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的統(tǒng)一作息時(shí)間，保證學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實(shí)行課外作業(yè)總量教務(wù)處干預(yù)制度和年級(jí)組長(zhǎng)把關(guān)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其它年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)的總體目標(biāo)。嚴(yán)格遵守上級(jí)關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴(yán)格考試管理，沒有公布學(xué)生的期末考試成績(jī)。沒有違規(guī)訂購(gòu)國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學(xué)科循環(huán)使用教科書工作。

（二）學(xué)校管理（A2）

1、辦學(xué)理念及規(guī)劃

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的教育理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，按照“以人為本，崇尚科學(xué)，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，從細(xì)節(jié)管理入手，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思、凸顯辦學(xué)思想、建立學(xué)習(xí)組織、增強(qiáng)情智管理、探索辦學(xué)特色、打造和諧人文舉措，讓校園、教師、學(xué)生盡顯和諧之美，奏出和諧之律。

學(xué)校制定了《興福鎮(zhèn)中心小學(xué)2008-2011三年發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過(guò)三年的不斷努力，使學(xué)校形成具有鮮明的“以人為本、崇尚科學(xué)、張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展”特色的學(xué)校文化，辦人民滿意的教育。本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”主旋律，抓住機(jī)遇，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成“用法規(guī)管理學(xué)校，用創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。

2、隊(duì)伍建設(shè)

按編制要求，教師配備合理。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生648人。有40位專任教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；大專以上學(xué)歷教師37人，占總數(shù)的92.5%；有教學(xué)能手14名，占專任教師的35%。學(xué)校班子7人組成，全部達(dá)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中3人為市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人（含1名縣名師），1名縣學(xué)科帶頭人。

校長(zhǎng)及學(xué)校管理人員積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)干部經(jīng)常聽課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)。本學(xué)在教學(xué)崗位和育人崗位兩大領(lǐng)域?qū)嵭辛藣徫回?zé)任制?！扒楦小贫取晕摇笔菍W(xué)校對(duì)隊(duì)伍建設(shè)提出的管理思路，“情感”是動(dòng)力源，“制度”是規(guī)范，是基線，“自我”就是自我管理、自我加壓、自我創(chuàng)新，是目標(biāo)，是效果。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都要對(duì)被管理者給與關(guān)心和愛護(hù)，要啟動(dòng)被管理者的“內(nèi)驅(qū)”。

3、科學(xué)管理與民主管理

學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實(shí)際，制度制定依靠廣大教師，來(lái)源于教師。落實(shí)校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實(shí)相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時(shí)，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，本順利通過(guò)了市校產(chǎn)管理與維護(hù)優(yōu)秀學(xué)校的驗(yàn)收。學(xué)校杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，規(guī)范預(yù)算管理，合理開支，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了消防安全教育和自護(hù)自救演練，建立了安全檔案，學(xué)年內(nèi)未發(fā)生安全事故。

認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生《條例》和《藝術(shù)教育工作規(guī)程》，建立健全學(xué)校體育藝術(shù)、衛(wèi)生工作機(jī)構(gòu)和制度，今年春天進(jìn)行學(xué)生健康檢查和體質(zhì)測(cè)試，建立健全學(xué)生健康檔案。本學(xué)年舉辦了秋季、春季二次面向全體學(xué)生的“體育藝術(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”，舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。陽(yáng)光體育活動(dòng)扎實(shí)有序，課間師生同誦一首詩(shī)、踢毽子、跳繩、做操等運(yùn)動(dòng)健身項(xiàng)目已納入學(xué)校的課程開發(fā)內(nèi)容，大課間操質(zhì)量有了充分的保障。

4、資源配置與應(yīng)用

興福鎮(zhèn)中心小學(xué)總占地5096、22平方米，建筑面積3198、21平方米，共有校舍137 間，其中教學(xué)樓85間，建筑面積2236.8平方米。服務(wù)區(qū)內(nèi)有六個(gè)自然村及鎮(zhèn)直單位，分東西校區(qū)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音美教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體電教室等功能用房齊全，是一所具有現(xiàn)代化教學(xué)條件的市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

學(xué)校專業(yè)教師配備齊全，經(jīng)費(fèi)滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校各種功能用房設(shè)置齊全，今學(xué)年學(xué)校儀器室、實(shí)驗(yàn)室按國(guó)家一類配備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完成，圖書室達(dá)市優(yōu)秀圖書室標(biāo)準(zhǔn)，新上微機(jī)25臺(tái)，建成了高配置的微機(jī)室，教師辦公用機(jī)全部統(tǒng)一配置了液晶顯示器，實(shí)現(xiàn)了班班通，學(xué)校的現(xiàn)代化水平有了很大程度的提高。每學(xué)期學(xué)校都組織實(shí)驗(yàn)技能比賽和閱讀稱號(hào)評(píng)選活動(dòng)，用活動(dòng)促應(yīng)用，以應(yīng)用促建設(shè)，各部門的器材、圖書利用率和借閱率達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。近幾年，學(xué)校本著讓農(nóng)村的孩子接受最好的教育的原則，在實(shí)踐中形成了“三網(wǎng)合一、四種資源共享”的電教管理與使用模式，得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可，2008年12月29日，在省電教館主辦的“山東省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用暨農(nóng)村中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上，我校的電教管理經(jīng)驗(yàn)《加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用 推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施》進(jìn)行了交流。

（三）教育教學(xué)（A3）

1、德育工作

健全德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度。

樹立“全面德育，全員德育，全程德育”的“三全”觀念，形成了“學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)——少先隊(duì)——班主任——科任教師”齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，制定《德育處人員評(píng)估細(xì)則》、《班主任工作評(píng)估細(xì)則》，保障工作順利、有效地開展。建立健全少先隊(duì)組織，設(shè)置少先隊(duì)檢查崗，加強(qiáng)上崗隊(duì)員的培訓(xùn)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)了認(rèn)真的班級(jí)達(dá)標(biāo)檢查人員，監(jiān)督同學(xué)們的規(guī)范落實(shí)；堅(jiān)持教育、活動(dòng)、評(píng)比、養(yǎng)成的管理思路，實(shí)行整體達(dá)標(biāo)和分項(xiàng)評(píng)比的管理辦法，樹立身邊的典型，及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

開展好家校聯(lián)系工作，建立家長(zhǎng)學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，逐步完善管理機(jī)制，部分村干部及權(quán)威家長(zhǎng)積極進(jìn)入委員會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育得以有機(jī)結(jié)合，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立家校通網(wǎng)絡(luò)，更便捷了學(xué)校和家庭的聯(lián)系。定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)生的在校情況，并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)好的建議和意見，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校德育工作的開展。

加強(qiáng)學(xué)生公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育等主題教育。積極開展內(nèi)容分赴、形式多樣的系列化德育活動(dòng)。重視學(xué)生日常行為規(guī)范教育，利用開學(xué)前兩開展“行為規(guī)范教育”教育，評(píng)選“行為規(guī)范小楷?！?，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，積極滲透德育教育。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)。育人環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化隱形教育的陣地，我校十分重視育人環(huán)境的建設(shè)和改善，努力“讓每塊墻壁說(shuō)話，讓每棵花草言情”。這學(xué)期開始，我們又進(jìn)行了樓內(nèi)邊角文化的優(yōu)化，良好的校園環(huán)境為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)恬靜的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在這個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中能夠健康快樂成長(zhǎng)。建立了圖書室、廣播室、宣傳欄、展板、教室黑板報(bào)、爭(zhēng)章創(chuàng)星榜等育人陣地，同學(xué)們可以接受預(yù)防毒品和反邪教教育，聽到好詞佳句，還可以看到關(guān)于安全、健康方面的溫馨提醒。從爭(zhēng)章創(chuàng)星榜中，可以及時(shí)了解本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況。并時(shí)刻以這種詩(shī)化的氛圍熏陶和教育著學(xué)生，每天保持整潔的校容校貌和班容班貌，使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發(fā)展。

2、課程實(shí)施與課堂教學(xué)

（1）學(xué)校深入“三段式”課堂教學(xué)模式的研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方式、方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。為了讓學(xué)生的預(yù)習(xí)有章可循，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的效率，3-6年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了合理的預(yù)習(xí)方案，并將預(yù)習(xí)方案發(fā)放到每位生手中，把需要學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容、需要搜集的資料等直接呈現(xiàn)給學(xué)生。預(yù)習(xí)方案的提供，使得預(yù)習(xí)目標(biāo)更加明確，確保了學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間。通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，這樣不僅縮短了教師講課的時(shí)間，留足學(xué)生解惑的余地，而且有助于教師由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生由被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體，大大增加了學(xué)生表達(dá)、交流、思維碰撞、展示鍛煉的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生多方面的能力，進(jìn)而大大提高了課堂教學(xué)的效率。如今，我校的“三段式”課堂教學(xué)模式日趨走向成熟。今年3月25日成功為縣教研室進(jìn)行展示，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位的高度評(píng)價(jià)。（2）方式多樣的教研活動(dòng)，面對(duì)新理念、新課標(biāo)、新教材、新的課堂教學(xué)方式，我校提出了“學(xué)期初示范課、組內(nèi)公開課和學(xué)?！疂L雪球’大教研”相結(jié)合的教研活動(dòng)。學(xué)期初，通過(guò)教師個(gè)人申報(bào)和教研組推薦的方式確定出示范課執(zhí)教人員，在全校展示示范課，為教師的課堂教學(xué)起到了較好的引領(lǐng)作用。組內(nèi)公開課要求通過(guò)教研組集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)，增加了教師相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了整合學(xué)校新課程研究小組全體教師的智慧，提倡“一人教學(xué)，全員參與”，發(fā)揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學(xué)。學(xué)校制定了“說(shuō)—聽—評(píng)—思”課制度，要求各教研組以備課組為單位，先讓每位執(zhí)教者說(shuō)課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展評(píng)課，既要肯定成績(jī)，又要誠(chéng)懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見和下一步努力的方向。通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、教學(xué)監(jiān)控

（1）抓好的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天檢查上課情況兩次，做好檢查記錄。每月檢查教師備課、聽課筆記、工作手記、預(yù)習(xí)筆記（學(xué)生作業(yè)）、教師案例、電教手段運(yùn)用等各一次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法，做到每月對(duì)教學(xué)常規(guī)材料進(jìn)行及時(shí)反饋，進(jìn)行網(wǎng)上公布。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控管理。一是加強(qiáng)教師自身常規(guī)要求。教師要依照上課要求做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘進(jìn)入課堂；課上做到精神飽滿，富有熱情，增強(qiáng)效益意識(shí)。二是加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生常規(guī)要求。每一位任課教師課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，立足于課堂，共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”（文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”（發(fā)言、讀書一定要響亮；寫字一定要到位；聽一定要專注）的訓(xùn)練。三是加強(qiáng)教師課堂教學(xué)控制。建立課堂監(jiān)督制度，實(shí)行不打招呼“推門聽課制度”促使教師備好每堂課，上好每節(jié)課，板書好每個(gè)字等。教務(wù)處不定期對(duì)教師上課進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)檢查情況進(jìn)行記錄，進(jìn)行每周一公布，納入對(duì)教師的課堂考評(píng)。

（四）教師發(fā)展（A4）

1、師德建設(shè)

加強(qiáng)師德建設(shè)，制定《教師職業(yè)道德評(píng)估細(xì)則》，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。在社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的心目中樹立良好的師德形象。實(shí)行教師輪流值日制度，教師跟做廣播操制度等，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的自身素質(zhì)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一支敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的德育隊(duì)伍是落實(shí)德育工作的根本保證。學(xué)校按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，整合資源，努力建設(shè)好兩支德育隊(duì)伍，即：一支號(hào)召力強(qiáng)、政治素質(zhì)高的大隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，一支為人師表、熱心育人的班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）隊(duì)伍。在班主任管理能力的提高上，使班主任明確以下幾點(diǎn)：自己的角色定位就是“引路人與協(xié)調(diào)者”；在進(jìn)行各方面的指導(dǎo)時(shí)要做到“偱偱然善誘人”；班級(jí)生命的依托是搞好班級(jí)活動(dòng)；班級(jí)管理最終“管，是為了不管”；班級(jí)管理中的藝術(shù)是“涓涓細(xì)流潤(rùn)心田”；在學(xué)生的評(píng)價(jià)上是“權(quán)，然后知道輕重”；在班主任自身的修養(yǎng)方面是“干，然后知道不足”。同時(shí)，搞好班級(jí)管理展示活動(dòng)，通過(guò)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

2、教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校制定《校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》實(shí)施好教師基本功訓(xùn)練，教師制定《個(gè)人基本功訓(xùn)練目標(biāo)計(jì)劃書》。訓(xùn)練項(xiàng)目主要有“三字”、普通話、課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級(jí)管理與育人管理等。教師制定《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書》，發(fā)展目標(biāo)切合自己實(shí)際，操作性強(qiáng)，能依據(jù)個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃積極參加校本培訓(xùn)，期末要對(duì)照《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書》找差距。外出學(xué)習(xí)完成匯報(bào)任務(wù)（心得、交流），能發(fā)揮示范帶頭作用。校本培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分制管理，按學(xué)分納入教師月考核評(píng)估。按時(shí)參加學(xué)校組織的基本功培訓(xùn)，由培訓(xùn)組織部門負(fù)責(zé)按培訓(xùn)項(xiàng)目記分（一學(xué)時(shí)記2學(xué)分）。每學(xué)期學(xué)分達(dá)35為“優(yōu)”，30-34學(xué)分為“良”，25-29學(xué)分為“中”，25分以下為“差”。學(xué)校要安排專人管理基本功訓(xùn)練，完善基本功訓(xùn)練檔案。

本學(xué)年，學(xué)校充分發(fā)揮我校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人作用。開展了教學(xué)能手上示范課活動(dòng)、發(fā)揮引領(lǐng)作用，各教研組組內(nèi)開展教學(xué)研究活動(dòng)，組內(nèi)教師參與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)，期中以后各教研組進(jìn)行全校性課堂教學(xué)展示活動(dòng)，全體教師參加聽、評(píng)課，進(jìn)行量化打分，通過(guò)說(shuō)課和評(píng)課達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任工作實(shí)效。（1）健全班主任學(xué)習(xí)制度，建立了班主任工作日志，定期召開班主任會(huì)議，開展主題班（團(tuán)隊(duì)）課觀摩，評(píng)比、交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法，探討班級(jí)管理的有效做法。（2）實(shí)施班級(jí)管理班主任負(fù)責(zé)制，主要工作有計(jì)劃總結(jié)、衛(wèi)生、安全、兩操及集會(huì)、小目標(biāo)操作、班會(huì)、家校聯(lián)系、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)管理、文明禮儀、放學(xué)站隊(duì)（一歌）、文化建設(shè)、課外閱讀、經(jīng)驗(yàn)推廣及活動(dòng)創(chuàng)新等。實(shí)行學(xué)月評(píng)價(jià)和學(xué)期評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，關(guān)注工作過(guò)程，注重結(jié)果評(píng)價(jià)，突出班級(jí)常規(guī)工作的檢查和班級(jí)特色建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)工作的責(zé)任心，講究工作的藝術(shù)性、針對(duì)性和實(shí)效性。（3）推行班主任工作承諾制： 對(duì)孩子微笑——任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視； 與孩子交流——每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話； 幫孩子明理——讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題； 讓孩子自主——尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)——每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；為孩子著想——幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長(zhǎng)分憂——孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無(wú)掛念。

4、教師評(píng)價(jià)

全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索新形勢(shì)下的師生評(píng)價(jià)新模式。新的教師評(píng)價(jià)辦法符合《山東省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，與《博興縣教師綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)細(xì)則》接軌。考核力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利的結(jié)合，努力做到“以人為本、科學(xué)發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展”，在明確責(zé)任人權(quán)利的基礎(chǔ)上，明確個(gè)人（團(tuán)體）目標(biāo)，落實(shí)崗位職責(zé)，最大限度的體現(xiàn)多勞多酬、優(yōu)質(zhì)高酬，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，用教師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展。

考核的內(nèi)容主要包含三項(xiàng)指標(biāo)：崗位水平發(fā)展目標(biāo)達(dá)成評(píng)估27%、教學(xué)目標(biāo)實(shí)施及達(dá)成評(píng)估61%、育人目標(biāo)實(shí)施及達(dá)成評(píng)估12%。

考核遵循的原則及考核形式：橫向?qū)Ρ扰c縱向發(fā)展相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，教師發(fā)展業(yè)績(jī)與學(xué)生成長(zhǎng)業(yè)績(jī)相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，教師個(gè)體業(yè)績(jī)與工作團(tuán)體業(yè)績(jī)相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，工作過(guò)程與工作效果相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，學(xué)校、個(gè)人、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的原則，一般評(píng)價(jià)與特殊評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。學(xué)校采用學(xué)月績(jī)效考核評(píng)估和學(xué)期績(jī)效考核評(píng)估兩種評(píng)估形式。

學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)教師的績(jī)效考核評(píng)估工作。教師學(xué)期綠色評(píng)估考核成績(jī)期末以書面形式，順向公開到教師本人。教師要依評(píng)估成績(jī)?yōu)閰⒖?，分析工作的得失，確定下的工作目標(biāo)，為自己確定新的工作起點(diǎn)。

（五）學(xué)生發(fā)展（A5）

1、基礎(chǔ)素養(yǎng)與學(xué)業(yè)成績(jī)

學(xué)校按照《博興縣小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》進(jìn)行評(píng)價(jià)的：思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理、審美素質(zhì)、學(xué)科課程成績(jī)、身體素質(zhì)狀況、勞動(dòng)技能素質(zhì)、特別表現(xiàn)情況、評(píng)優(yōu)情況、出勤。思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理審美素質(zhì)，勞動(dòng)技能素質(zhì)的各個(gè)項(xiàng)目，采用A、B、C、D四個(gè)等第評(píng)估記載。學(xué)校為學(xué)生建立藝體檔案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，體能素質(zhì)良好，藝術(shù)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力、生活能力都有不同程度的提高。在各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生有近50多名學(xué)生獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)科課程成績(jī)采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第評(píng)估記載。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)采用自評(píng)和師評(píng)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

2、身心發(fā)展

根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校利用班會(huì)、心理健康課和課外活動(dòng)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、心理教育、環(huán)保教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了心理健康活動(dòng)室，結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用靈活多樣的教學(xué)和訓(xùn)練，調(diào)節(jié)小學(xué)生的心理機(jī)能，開發(fā)其心理潛能，讓學(xué)生懂得自我心理保健，保持良好的心理狀態(tài)和具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，促使其人格健全發(fā)展和心理素質(zhì)全面提高，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展要求?！?我們還創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校內(nèi)部心理環(huán)境，以課堂為主渠道全方位、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康綜合教育，從而提高學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

3、個(gè)性發(fā)展

學(xué)校積極營(yíng)造有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的環(huán)境和條件，設(shè)立體育、藝術(shù)管理員，制定適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)措施，每年舉辦二屆體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，今年我們已經(jīng)成功舉辦了第五節(jié)體育節(jié)，六月份將舉辦第五屆藝術(shù)節(jié)。在開展好學(xué)校活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，如合唱比賽、讀書演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)操比賽等多種活動(dòng)，以此保障學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。

4、學(xué)生評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生實(shí)施主體多元化評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)和成長(zhǎng)檔案袋，從品行形成評(píng)價(jià)、學(xué)識(shí)發(fā)展評(píng)價(jià)、我的閃光記錄、激勵(lì)我成長(zhǎng)的信息等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)評(píng)選“班級(jí)之星”、“時(shí)代之星”，頒發(fā)“一張喜報(bào)”，使學(xué)生享受被賞識(shí)的快樂，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。

（六）學(xué)校發(fā)展（A6）

1、學(xué)校亮點(diǎn)

本學(xué)年學(xué)校開展“尋找”活動(dòng)，要求全體老師思考學(xué)校十幾年來(lái)的辦學(xué)特色（亮點(diǎn)）是什么?；顒?dòng)實(shí)施分三個(gè)階段：第一階段：教師尋找，全體教師參與；第二階段：中層部門尋找，參照老師們的尋找材料，由教務(wù)處、德育處、總務(wù)處尋找分管工做的特色和短板；第三階段：學(xué)校尋找，進(jìn)行系統(tǒng)整理和挖掘，形成材料，研究實(shí)施。

（1）學(xué)?；緲?gòu)建起崗位目標(biāo)管理體系

幾年來(lái)，學(xué)校在發(fā)展中逐步建立起自己的學(xué)校管理體系---崗位目標(biāo)管理體系。體系形成的特點(diǎn)一是得到了全體師生的思想和行為認(rèn)可，二是有相應(yīng)的校本課程做依托，三是體系建設(shè)已經(jīng)取得了一定的效果。

（2）“班級(jí)達(dá)標(biāo)”和“爭(zhēng)章創(chuàng)星”學(xué)生自主管理模式形成

自九七年學(xué)校遷入新校以來(lái)，學(xué)校實(shí)行“班級(jí)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，后來(lái)又增加了“爭(zhēng)章創(chuàng)星”活動(dòng)，現(xiàn)在“班級(jí)達(dá)標(biāo)”和“爭(zhēng)章創(chuàng)星”活動(dòng)運(yùn)行正常，德育處和各班級(jí)都積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，成為支持學(xué)校發(fā)展重要機(jī)制，“班級(jí)達(dá)標(biāo)”和“爭(zhēng)章創(chuàng)星”成為學(xué)校校園文化主要內(nèi)容。（3）“滾雪球”校本培訓(xùn)模式

自實(shí)行新課改以來(lái)，學(xué)校就實(shí)施“滾雪球”校本培訓(xùn)活動(dòng)?！皾L雪球”校本培訓(xùn)來(lái)源于對(duì)滾雪球的思考，把教師備課—上課—評(píng)課—反思等教學(xué)活動(dòng)歸攏到一根鏈條上來(lái)，后來(lái)又充實(shí)進(jìn)了“同課異構(gòu)”內(nèi)容。“滾雪球”意味著教師課堂教學(xué)水平的提高和教師知識(shí)積累的膨脹。現(xiàn)在“滾雪球”校本教研已成為學(xué)校教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)的主要形式，2007年10月參加了全省的校本教研經(jīng)驗(yàn)交流。現(xiàn)在學(xué)校有縣級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人11人，市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人3人，縣、市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人占學(xué)校專任教師的35%。

（4）“教育沙龍”校本教研模式

開展教育沙龍活動(dòng)，按照“確定問(wèn)題—尋找支持—研究實(shí)踐—展示成果”的研究模式，來(lái)進(jìn)行研究。教師在教育教學(xué)過(guò)程中，把遇到的問(wèn)題收集起來(lái)，實(shí)行網(wǎng)上懸掛，然后由教師或教研組進(jìn)行問(wèn)題認(rèn)領(lǐng)，形成小課題，按照課題研究的思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，期末進(jìn)行階段性研究成果匯報(bào)，并把研究的成果推廣到全校，走出一條“問(wèn)題懸掛--問(wèn)題招標(biāo)—問(wèn)題研究—研究匯報(bào)—成果共享”教育沙龍形式的校本教研之路。無(wú)論是原來(lái)的“合作探究”，還是現(xiàn)在的“三段式”，各教研組都制定了“教育沙龍”活動(dòng)方案，開展了系列校本教研活動(dòng)，使學(xué)校課堂教學(xué)水平得到了顯著的提高。

實(shí)施創(chuàng)新積累，提高隊(duì)伍素質(zhì)。幾年來(lái)學(xué)校實(shí)行了《工作手記制度》、《工作反思制度》，鼓勵(lì)教師勤練筆，要求老師們寫《教育故事》或《教學(xué)案例》。讀與寫永遠(yuǎn)是分不開的，我們的老師在日常的工作中，都有大量的“故事”發(fā)生，這些故事孕育著豐富的教育智慧，把它們記錄下來(lái)并作適當(dāng)?shù)姆此?，可以從中得出具有鮮明特色的教育結(jié)論。讀書的精要內(nèi)容、反思的理論支持及實(shí)踐體會(huì)、自己接收的最前沿教育教學(xué)信息及案例、身邊的問(wèn)題研究方案和報(bào)告可隨時(shí)掛在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上，從而達(dá)到共享、交流、合作、提高的目的，長(zhǎng)期積累逐步形成教師個(gè)人的《論文集》。

（5）“合作探究”和“三段式”課堂模式

如何讓教師平常的課堂教學(xué)和講觀摩課公開課一樣？課堂上如何讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)？如何使課堂教學(xué)更有效？如何減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)？針對(duì)上述問(wèn)題，自2003年始，學(xué)校開始“合作探究課堂教學(xué)模式”的研究，在“合作探究課堂教學(xué)模式”研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合楊思和杜郎口的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引入了“三段式”課堂教學(xué)模式的研究。從現(xiàn)在實(shí)踐的情況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間前移，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；學(xué)生帶著預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)課堂，我的問(wèn)題大家來(lái)研究，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)習(xí)效率；預(yù)習(xí)、交流、反饋三個(gè)環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的實(shí)際，解決問(wèn)題采用合作探究的學(xué)習(xí)方法，符合新課改的理念，基本實(shí)現(xiàn)了平時(shí)課堂教學(xué)和觀摩課（公開課）一樣的模式、一樣的效果的目的。

（6）電教管理與資源庫(kù)建設(shè)

學(xué)校自2000年始引入現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，2002年實(shí)現(xiàn)了微機(jī)終端進(jìn)教室，教師人手一辦公用機(jī)。2007年始，逐步更換現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備，2004年增添遠(yuǎn)程教育設(shè)備?，F(xiàn)在全部做到了無(wú)紙化辦公，建成了校園網(wǎng)和校園廣播網(wǎng)，學(xué)校有自己的管理平臺(tái)和網(wǎng)站，教師、班級(jí)有自己的網(wǎng)頁(yè)，連接了因特網(wǎng)，增添了衛(wèi)星接收系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng)的三網(wǎng)合一，初步形成遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)資源、電教教材資源、校本資源四種資源的共享。

為了讓這些現(xiàn)代化設(shè)備更好地服務(wù)于教育教學(xué)，學(xué)校探索出了“三網(wǎng)合一、四種資源共享”管理模式（三網(wǎng)：天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng)；四種資源：），校園資源庫(kù)初步建成。2006年10月17號(hào)山東省原副省長(zhǎng)王軍民來(lái)校考察，山東省遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)來(lái)我校召開，模式的建設(shè)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。2008年12月29日，在省電教館主辦的“山東省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用暨農(nóng)村中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上，學(xué)校的電教管理經(jīng)驗(yàn)《加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用 推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施》進(jìn)行了交流。

硬件建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，設(shè)備應(yīng)用是目的。設(shè)備建設(shè)和資源庫(kù)建設(shè)完成后，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了相關(guān)的校本培訓(xùn)，提高教師駕馭現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的能力。鍵盤一敲、鼠標(biāo)一點(diǎn)，名校的管理、學(xué)校的資源，網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源庫(kù)唾手可得，極大的方便了教師對(duì)教育教學(xué)信息的需求，現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)于教學(xué)得到了真正的體現(xiàn)。

（7）書香校園是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的體現(xiàn)

學(xué)校實(shí)現(xiàn)了圖書進(jìn)課堂，建立了班級(jí)圖書超市，形成了課外閱讀運(yùn)行機(jī)制、表彰機(jī)制，開發(fā)了《品味經(jīng)典》詩(shī)文誦讀校本課程，現(xiàn)在詩(shī)文誦讀又融入到快樂課間中，學(xué)校的書香味更濃了。學(xué)校2005年參加了全省的詩(shī)文誦讀活動(dòng)展示，2007年書香校園經(jīng)驗(yàn)全縣特色校園文化建設(shè)會(huì)議上和全市勤工儉學(xué)會(huì)議上進(jìn)行了交流。課外閱讀將作為我校的特色項(xiàng)目重點(diǎn)培植。

2、學(xué)校成果

2008年3月學(xué)校心理咨詢室通過(guò)縣級(jí)驗(yàn)收。

2008年4月，學(xué)校被表彰為“博興縣學(xué)校管理示范學(xué)?！?。

2008年4月25號(hào)在濱州市勤工儉學(xué)會(huì)議上，校長(zhǎng)代表學(xué)校作了《創(chuàng)建書香校園，構(gòu)建特色文化》典型發(fā)言。

2008年4月被市教育局授予“全市優(yōu)秀圖書室”稱號(hào)。2008年9月，我校獲得“教師育人先進(jìn)單位”稱號(hào)。

2008年9月，學(xué)校張秀美老師獲首批“博興名師”、崔金紅獲首屆骨干教師。2008年10月13號(hào)，學(xué)校獲得全市校設(shè)管理與維護(hù)優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)。2008年11月19號(hào)我校為全縣實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)。

2008年12月28號(hào)在全省中小學(xué)信息技術(shù)暨農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，學(xué)校電教經(jīng)驗(yàn)《加強(qiáng)學(xué)校教育資源庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施》進(jìn)行了交流。

2009年1月，學(xué)校通過(guò)“博興文明單位”的復(fù)評(píng)。

四：努力方向

（一）“班級(jí)達(dá)標(biāo)”和“爭(zhēng)章創(chuàng)星”學(xué)生自主管理模式需要規(guī)范的校本課程的支持。

（二）加大工作的執(zhí)行力。學(xué)校的有些工作做了，理念也新，思路也對(duì)，但沒有堅(jiān)持到底。今后，我們要把“亮點(diǎn)”培植、放大，形成我們學(xué)校的特色。

（三）推介學(xué)校。學(xué)校要注意攀高枝，多搞交流或聯(lián)誼活動(dòng)，將成功的做法和成熟的經(jīng)驗(yàn)推介出去，提高學(xué)校的知名度。

（四）加強(qiáng)高效課堂的研究，將現(xiàn)在“三段式”課堂教學(xué)模式的研究推向深入，充分體現(xiàn)不同學(xué)段、不同學(xué)科的模式特點(diǎn)，使之更有效。

（五）加強(qiáng)學(xué)校的體育、藝術(shù)工作，用藝體活動(dòng)豐富學(xué)校的生活，濃厚學(xué)校的文化氛圍，扮靚素質(zhì)教育的風(fēng)景。

2009年4月

第四篇：督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估

匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,1875名學(xué)生，教職工60名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地8106平方米，現(xiàn)有校舍面積6591.01平方米。學(xué)校堅(jiān)持德育為首、育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)方向，以“三個(gè)代表”的重要思想及黨的十七大會(huì)議精神和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，全面落實(shí)省規(guī)范化學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力豐富“辦人民滿意教育”的內(nèi)涵，為師生全面發(fā)展搭建良好平臺(tái)，貫徹細(xì)節(jié)決定成敗，執(zhí)行決定輸贏的管理理念，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、節(jié)約型、團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)校。一年來(lái)，學(xué)校以“辦縣級(jí)示范初中，建區(qū)域品牌學(xué)校”為目標(biāo)，以落實(shí)“新課改”為契機(jī)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。我校曾被盤縣教育局授予“縣級(jí)示范性學(xué)?！?、同時(shí)，被盤縣教育局、公安局、司法局授予“四星級(jí)法制教育學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、辦學(xué)方向

1、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理。學(xué)校貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)

擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購(gòu)教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購(gòu)其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)管理上，我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，積極推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，在實(shí)施過(guò)程中，我們嚴(yán)格要求教師在課堂教學(xué)中堅(jiān)決貫徹“三講”“三不講”（即：講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)；不講學(xué)生已經(jīng)會(huì)的、不講學(xué)生通過(guò)自學(xué)也能會(huì)的、不講老師講了學(xué)生也不會(huì)的）和“兩個(gè)不準(zhǔn)進(jìn)”“兩個(gè)不準(zhǔn)出”（即：沒有目標(biāo)不準(zhǔn)進(jìn)課堂，沒有當(dāng)堂的訓(xùn)練題不準(zhǔn)進(jìn)課堂；當(dāng)堂只講沒有檢測(cè)不能出課堂；當(dāng)堂只檢測(cè)沒有講評(píng)不能出課堂），并積極探索教改新路子，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、深化管理，完善辦學(xué)思想。學(xué)校制定了《五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了以胡錦濤同志科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅(jiān)持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來(lái)的摸索實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：我校的辦學(xué)理念是：“不求人人升學(xué)，但求人人成才”。我校的辦學(xué)目標(biāo)是：“努力把學(xué)校辦成校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高、形象好的窗口學(xué)校”。我校的管理目標(biāo)是：“德育工作系列化、教學(xué)管理規(guī)范化、藝體教育特色化、勞技教育實(shí)踐化、環(huán)境建設(shè)花園化、儀器設(shè)備現(xiàn)代化、質(zhì)量監(jiān)控科學(xué)化”。

二、學(xué)校管理與教育教學(xué)

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。我校深化學(xué)校管理，積極實(shí)踐以人為本、科學(xué)管理、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管

理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的管理特色。我校領(lǐng)導(dǎo)班子由6人組成，包括：正、副校長(zhǎng)3人，各科室負(fù)責(zé)人2人。班子成員中本科以上學(xué)歷3人，均具有一定的教育理論水平，具有開拓進(jìn)取精神和一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和研究能力，能堅(jiān)持經(jīng)常深入教學(xué)一線與教師交流、研究、解決教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

我校在行政管理上，積極推行“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，分口管理，部門負(fù)責(zé)，層級(jí)包干”的層級(jí)責(zé)任制管理模式。管理過(guò)程中以狠抓學(xué)校管理為抓手，細(xì)化管理過(guò)程，規(guī)范管理行為，切實(shí)做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的的管理作風(fēng)。

2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研一線，堅(jiān)持聽課評(píng)課，積極參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，形成由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處管理——教研組落實(shí)的教研管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)主任及各教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人。學(xué)校共設(shè)有六個(gè)教研組，每個(gè)教研組配置縣校骨干教師1名，以加強(qiáng)教研組的督導(dǎo)力度。同時(shí)，對(duì)各個(gè)教研組實(shí)行明確分工，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，年終對(duì)各教研組實(shí)行捆綁式考評(píng)。

我們不斷加強(qiáng)對(duì)校本教研的過(guò)程管理。我們對(duì)全體教師提出了校本教研“六個(gè)一”要求，即：教師每個(gè)學(xué)期完成一個(gè)自定的教研專題；讀一本教學(xué)專著（或?qū)？?；寫一篇教研論文和典型案例；每周寫一篇教學(xué)反思；上好 3

一節(jié)組內(nèi)公開課；聽其他教師的一節(jié)課。為了校本教研工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，我們還從我校實(shí)際出發(fā)，制定了《校本教研制度》制度，使校本教研工作日趨規(guī)范化。

3、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教處、團(tuán)委作為學(xué)校的一個(gè)職能處室，負(fù)責(zé)學(xué)生的德育管理工作。在學(xué)生教育方面，政教處注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)。七年級(jí)以“邁好中學(xué)第一步”為側(cè)重點(diǎn)，八年級(jí)以“邁好青春第一步”為側(cè)重點(diǎn)，九年級(jí)以“邁好理想第一步”為側(cè)重點(diǎn)。還通過(guò)組織各種形式的競(jìng)賽、演講、專題報(bào)告及各種形式的社區(qū)服務(wù)、等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。班主任主要通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問(wèn)題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。

4、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對(duì)課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識(shí)的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn)，將初步形成自主預(yù)習(xí)——自定目標(biāo)——自主探究——自學(xué)反饋——當(dāng)堂檢測(cè)”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式（即：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式），該模式的實(shí)施，更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主 4

動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。一年來(lái)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過(guò)不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益，近幾年中考取得較好成績(jī)。

5、認(rèn)真抓好體育教學(xué)。我們充分利用好現(xiàn)有的條件開展好體育活動(dòng)。嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求開足體育課時(shí)，上好體育課。每學(xué)期至少開展一次全校性的校園文體比賽，通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng)活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們首先制定各項(xiàng)管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求；堅(jiān)持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《流河中學(xué)教職工考核辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師42名，專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，教師崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)基本合理，基本能滿足新課程全面實(shí)施的需要。教師教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率為48.8%，良好以上達(dá)到100%。

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，一年來(lái)，我們狠抓了教師隊(duì)伍管理，如：為了加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)，樹立教師愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風(fēng)范，我們從2006年就啟動(dòng)了師資隊(duì)伍建設(shè)“3356工程”（即“三種精神”：勤學(xué)善思的求知精神；愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；改革創(chuàng)新的開拓精神；“三種思想”：樹立“愛崗、愛校、愛學(xué)生”的三愛思想；“五比六多活動(dòng)”:五比是：開展“比工作、比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)、比奉獻(xiàn)”；六多是：“對(duì)工作多一份責(zé)任心”、“對(duì)學(xué)生多一份愛心”、“對(duì)同事多一份誠(chéng)心”、“對(duì)學(xué)校多一份關(guān)心”、“對(duì)社會(huì)多一份奉獻(xiàn)”、“對(duì)未來(lái)多一份信心”）。此項(xiàng)工作開展一年來(lái)，先后有16名教師被評(píng)為縣、鎮(zhèn)、校的師德標(biāo)兵或先進(jìn)教師。

同時(shí)，我校號(hào)召并組織、鼓勵(lì)教師進(jìn)修、培訓(xùn)，制定了具體的《教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施辦法》，《骨干教師與青年教師培養(yǎng)方案》，學(xué)校一直盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)投入經(jīng)費(fèi)，分期分批組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。這樣就充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

二、德育管理：

我校在黨支部、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，采取多種有效措施，狠抓師生的德育工作，學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的良好局面，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將開學(xué)以來(lái)學(xué)校開展的德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣采取的措施認(rèn)真進(jìn)行自查，以便于今后更好的做好學(xué)校德育工作。

1、發(fā)揮德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)廣大教師積極開展德育活動(dòng)。

2、組織全體教師在政治學(xué)習(xí)筆記本上寫出心的體會(huì)。按照師德建設(shè)教育月活動(dòng)要求，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等體育法規(guī)，并認(rèn)真寫出政治筆記和心得體會(huì)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，各年級(jí)組開展了師德大討論，全體教師對(duì)照職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合自身工作實(shí)際自評(píng)、互評(píng)、肯定成績(jī)，找出不足，寫出師德自我堅(jiān)定與教師工作承諾語(yǔ)，以督促自己的行動(dòng)。

3、為提高我校22個(gè)班主任的整體管理水平，2政教處舉行了多次班主任工作。通過(guò)培訓(xùn)使全體班主任受到了教育，學(xué)到了些做好班主任工作的方法。

4、在抓教師師德教育的同時(shí)，我們始終把抓學(xué)生的思想品德與日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)。首先從思想教育入手，充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗講話等形式，加強(qiáng)小學(xué)生教育，另外還充分利用黑板報(bào)這塊文化陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，組織黑板報(bào)比賽、使學(xué)生受到了愛國(guó)主義教育。

5、為督促學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校成立了雙創(chuàng)雙建監(jiān)督崗，每天由兩名教師及每班派兩名班干部佩戴標(biāo)志每天值勤，對(duì)于樓內(nèi)打鬧、喧嘩、破壞公物亂丟亂扔等個(gè)別同學(xué)的行為進(jìn)行管理、制止、批評(píng)教育對(duì)好的行為習(xí)慣及時(shí)表?yè)P(yáng)并根據(jù)情況記錄下來(lái)政教處負(fù)責(zé)每星期統(tǒng)計(jì)一次，根據(jù)政教處制定的《學(xué)生思想品德行為表現(xiàn)綜合評(píng)定辦法及標(biāo)準(zhǔn)》量化加減分，這些措施使學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

三、課程及教材管理

學(xué)校落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。努力開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)

踐活動(dòng)等幾個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

選用國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。

四、以科研促發(fā)展，讓師生盡享成功之樂

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

（1）、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法。觀看教學(xué)錄象，不斷更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育新理念，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。（2）、外出學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享?！敖K身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。共有10余名教師外出培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)。這些老師回來(lái)后都把自己聽課的所學(xué)所感及時(shí)的傳達(dá)給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，把工作做實(shí)做細(xì)

“做實(shí)做細(xì)”是我們的工作原則。本著這一原則，學(xué)期初在前段的工作的基礎(chǔ)上，對(duì)集體備課、課題組、教研組、作業(yè)設(shè)置及批改、單元檢測(cè)、等這些工作進(jìn)行了改進(jìn)，并向老師們作了具體要求。

嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范》的精神，開全課程開足課時(shí).上好體育課和體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，并將減負(fù)放到首要位置來(lái)抓。制定了學(xué)校的減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)

格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。由每位分管年級(jí)的教導(dǎo)主任親自檢查這項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)情況。制定了圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等開放規(guī)定，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源的作用。

非常嚴(yán)密地組織了每學(xué)期的期末檢測(cè)工作。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)考察科目的檢測(cè)，然后由主任們組織考察科目的老師們進(jìn)行了檢測(cè)，此項(xiàng)工作扎實(shí)有效，達(dá)到了預(yù)期目的。

認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，能有力促進(jìn)教師的教學(xué)工作，保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括備課、聽課、作業(yè)批改、教科研活動(dòng)等幾個(gè)方面。檢查小組成員對(duì)各位教師的以上材料進(jìn)行耐心細(xì)致的檢查，并作出公正的評(píng)估。各檢查組長(zhǎng)對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出存在的缺陷，以便教師及時(shí)糾正。

發(fā)揮好集體備課的作用，互幫互學(xué)、互相促進(jìn)，提高合作意識(shí)。每周三為集體備課時(shí)間，以各教研組為單位進(jìn)行集體備課，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他教師進(jìn)行補(bǔ)充，每次集體備課的各類資料都要存檔備查。充分發(fā)揮教研組的作用，教研組長(zhǎng)要根據(jù)制定的計(jì)劃安排每組的教研活動(dòng)，真正解決老師們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題。嚴(yán)格考勤，要做好活動(dòng)記錄及考勤記錄。教研活動(dòng)期間不得閑談，不得擅自外出，更不能無(wú)故缺勤。

課題組主持人要組織好課題的研究工作，要有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)，還要注意收集研究過(guò)程中的資料。

3、加強(qiáng)校本教研，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（1）、骨干教師示范課。上示范課，雖然此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間跨度大，人員多，但教導(dǎo)處組織的卻是周密嚴(yán)謹(jǐn)。它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，通過(guò)本次活動(dòng)的開展，全體教師對(duì)新課改有了較高的認(rèn)識(shí)，能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，使教育教學(xué)工作水平有所提高。

（2）、教師對(duì)教學(xué)工作做好反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。”這是新一界領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)廣大教師提出的目標(biāo)。我們加強(qiáng)了個(gè)人教學(xué)反思，教師每周都要對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思，同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過(guò)對(duì)自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討、在實(shí)踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。（3）傳幫帶活動(dòng)扎實(shí)有效。

骨干教師是學(xué)校的財(cái)富，是學(xué)校教學(xué)工作的主力，充分發(fā)揮他們的幫帶作用，能夠提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。為此學(xué)校要求，新學(xué)年開始，骨干教師都要與新調(diào)入、新分配及青年教師結(jié)對(duì)子。要有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，學(xué)期末每位被幫輔教師都要上一節(jié)匯報(bào)課，學(xué)校將組織專人進(jìn)行聽課。

五、財(cái)務(wù)管理

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度。嚴(yán)格按照教育局財(cái)務(wù)管理規(guī)定購(gòu)置學(xué)校物品。按有關(guān)規(guī)定建立健全資產(chǎn)購(gòu)入、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)的管理制度，按規(guī)定建帳、設(shè)卡，定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、物相符。建立健全校舍檔案，及時(shí)更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)、準(zhǔn)確、規(guī)范。按規(guī)定進(jìn)行校舍的建設(shè)和管理，不隨意改動(dòng)校舍結(jié)構(gòu)和用途，按規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)要

求，對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)、維修和保養(yǎng)。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。

六、安全管理

根據(jù)國(guó)家《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。使用校車法定手續(xù)完備，制定并嚴(yán)格執(zhí)行校車管理制度；建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施；加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，加強(qiáng)教學(xué)安全管理，確保教學(xué)安全；定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水等措施落實(shí)到位，及時(shí)消除安全安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行保安制度，對(duì)進(jìn)出人員嚴(yán)格管理。

七、衛(wèi)生管理

學(xué)校每學(xué)期制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案；高度重視健康教育工作，有專門的心理咨詢室和教師，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。存在的問(wèn)題：

1、班額過(guò)大。現(xiàn)在最小班額為78人，最大班額95人。

2、對(duì)學(xué)生及教師的評(píng)價(jià)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。

3、骨干教師的流失，一些學(xué)科師資嚴(yán)重不足

4、學(xué)校課程還需根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)一步研究開發(fā)。

5、受條件限限制，學(xué)校衛(wèi)生室尚無(wú)專業(yè)衛(wèi)生員。

6、學(xué)校占地面積、校舍面積等基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足。

盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué) 2010年9月21日

第五篇：督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

周朝小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校簡(jiǎn)介和概況

南坤鎮(zhèn)周朝小學(xué)位于屯昌縣的西南部，距屯城15公里。學(xué)校創(chuàng)建于1978 年，創(chuàng)辦時(shí)為公立學(xué)校；學(xué)校校址地理位置和自然環(huán)境條件優(yōu)越，占地總面積19340平方米，其中校舍面積1417平方米，學(xué)校用地四至和周邊界限明確，并具有土地管理部門驗(yàn)發(fā)的用地紅線圖確權(quán)證書；服務(wù)半徑涵蓋9個(gè)自然村，總?cè)丝?672人，全校開設(shè)6個(gè)教學(xué)班，在校生234人，其中男生108人，女生126人，服務(wù)半徑適齡兒童入學(xué)率100%；現(xiàn)有專任教師12人，其中中專學(xué)歷7人，大專以上學(xué)歷5人，小學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)一級(jí)教師3人，二級(jí)教師6人。

學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，在各級(jí)政府部門和縣教育局的關(guān)心、支持以及歷任校長(zhǎng)、全體師生的共同努力下，我校辦學(xué)條件不斷改善，現(xiàn)在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，教學(xué)儀器、設(shè)備基本齊全；校園環(huán)境優(yōu)美，花草盎然、四季如春，校園文化濃郁，實(shí)為育人佳所，2005年通過(guò)了辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估。近幾年，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和工作目標(biāo)，全體教職工同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，全面落實(shí)了縣教育局的各項(xiàng)工作要求，在學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，已接近縣中等學(xué)校平均水平。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會(huì)滿意度不斷提高。學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。

二、學(xué)校自查自評(píng)工作情況

為了做好迎接省督導(dǎo)評(píng)估檢查，我校依照縣教育局文件精神，認(rèn)真對(duì)照《海南省普通小學(xué)規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》，從2010年4月16日開始，成立了督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師開展了自查自評(píng)工作，自評(píng)工作按準(zhǔn)備階段、自評(píng)階段和總結(jié)階段三個(gè)階段進(jìn)行，基本情況如下：

（一）自評(píng)準(zhǔn)備階段 1、4月14日，成立自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并召開會(huì)議，研究和討論有關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組

長(zhǎng)：葉

超

副組長(zhǎng)：周才松

組

員：王發(fā)成 吳澤鵬

王

慧

符海霞

陳明燕

王基史2、4月16日，由領(lǐng)導(dǎo)小組制定并通過(guò)學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃和工作日程安排表。3、4月21日，組織召開全體教師大會(huì)，學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案；成立由全體教師參與的專項(xiàng)自評(píng)工作小組，并將A級(jí)和B級(jí)指標(biāo)分解到各個(gè)小組，指定周才松教導(dǎo)負(fù)責(zé)匯總和管理學(xué)校評(píng)估的有關(guān)檔案資料。

（二）自評(píng)階段 1、4月22日，組織各自評(píng)工作小組成員認(rèn)真、反復(fù)學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分要求。2、4月23日—24日，各小組按各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)照學(xué)校實(shí)際情況開展自查自評(píng)工作，采集信息，整理資料，填寫各種評(píng)估記錄表。3、4月25日上午，對(duì)各小組各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)的情況進(jìn)行匯總，提出所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)意見和分值，撰寫部門自評(píng)報(bào)告。3、4月25日下午，召開有關(guān)人員會(huì)議，聽取各部門的自評(píng)報(bào)告，組織對(duì)學(xué)校創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面評(píng)議，提出整改措施，并擬出各項(xiàng)指標(biāo)的自評(píng)分值，填寫學(xué)校自評(píng)表。4、4月26日上午，自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫學(xué)校自評(píng)報(bào)告。下午召開全體教職工會(huì)議，宣讀自評(píng)報(bào)告，廣泛征求意見后修改定稿。

（三）自評(píng)總結(jié)階段 1、5月4日，學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)自評(píng)結(jié)果，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施。2、5月8日，召開自評(píng)總結(jié)會(huì)議，分析學(xué)校辦學(xué)中的成績(jī)和不足，布置學(xué)校各部門針對(duì)存在問(wèn)題做好整改工作。3、5月9日—20日，各小組對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，繼續(xù)完善各種資料。4、5月22日，向督導(dǎo)部門上報(bào)學(xué)校自評(píng)報(bào)告和有關(guān)自評(píng)表。5、5月23日—25日，做好學(xué)校評(píng)估資料的歸檔和迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。6、6月份——10月份，認(rèn)真整改，迎接省督導(dǎo)評(píng)估。

三、學(xué)校辦學(xué)條件方面

1、學(xué)校校園規(guī)劃與建設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要和持續(xù)發(fā)展要求。2003年，在藤寨鄉(xiāng)政府的全力支持和縣教育局的統(tǒng)籌規(guī)劃下，我校明確了學(xué)校用地四至和周邊界限，規(guī)劃了學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，現(xiàn)在學(xué)校校址地理位置和自然環(huán)境條件優(yōu)越，不存在自然災(zāi)害隱患；校門規(guī)劃建設(shè)、升旗臺(tái)、校訓(xùn)設(shè)置、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃合理，設(shè)有固定和流動(dòng)宣傳欄各一個(gè)、校園剪影一個(gè)，教學(xué)、活動(dòng)、生活等三區(qū)合理分布；校園環(huán)境優(yōu)美，校園道路實(shí)現(xiàn)硬化，綠地面積1117平方米，生均達(dá)4.2平方米。

2、校舍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施能滿足辦學(xué)規(guī)模需求。2005年學(xué)校新建了一幢兩層教學(xué)樓，現(xiàn)有校舍面積1417平方米，生均5.3平方米；其中普通教室9間，總面積648平方米，生均使用面積2.4平方米；實(shí)驗(yàn)室、儀器儲(chǔ)備室、圖書閱覽室、教師集體辦公室、少先隊(duì)部各一間、遠(yuǎn)程教育設(shè)備一間，面積為60平方米，無(wú)公害公共廁所一間，生活供水、供電設(shè)施齊全。

3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備齊全，能滿足教學(xué)實(shí)際需要。

（1）建有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，其環(huán)形跑道長(zhǎng)250米，直道長(zhǎng)100米。跑道規(guī)范、平整，無(wú)雜物、積水，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)有排球場(chǎng)兩個(gè)、籃球場(chǎng)一個(gè)、沙坑一個(gè)、綜合訓(xùn)練架一個(gè)、單、雙桿兩副。

（2）學(xué)校按要求配備科學(xué)教學(xué)儀器、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等器材設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備存放的櫥、柜、臺(tái)、桌、椅等基本滿足實(shí)際要求；配備電腦3臺(tái)和一定數(shù)量電教設(shè)備配套使用的教學(xué)音像資料；圖書室藏書量5200冊(cè)，生均達(dá)到19.5冊(cè)，報(bào)刊雜志38種，工具書、教學(xué)參考書有60多種，采用借閱管理，閱覽室定時(shí)向師生開放，并且每天課余時(shí)間開放達(dá)1.5小時(shí)。

四、規(guī)范教育行為，打造過(guò)硬隊(duì)伍，倡導(dǎo)管理育人。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

近三年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子處于不斷更新充實(shí)之中，但不管如何調(diào)整，我們的目標(biāo)沒有變，那就是：班子要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模。努力確立好三個(gè)意識(shí)：①大局意識(shí)，即能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。在過(guò)去的兩年里，一班人在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，一切從大局出發(fā)，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急。樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀和教育觀，始終站在時(shí)代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向。班子成員能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理實(shí)效。②民主意識(shí)，即能民主決議。實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。堅(jiān)持每周星期一的例會(huì)制度，重點(diǎn)研究學(xué)校教育教學(xué)工作中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，找出學(xué)校管理中存在的疏漏，尋求解決問(wèn)題的積極途徑，采取相應(yīng)對(duì)策加以改進(jìn)，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康有序發(fā)展。③實(shí)干意識(shí)，即能率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)?，喊破嗓子不如做出樣子。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任，能任教畢業(yè)班，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地工作；掛鉤一個(gè)年級(jí)，作好示范，既當(dāng)戰(zhàn)斗員又當(dāng)指揮員；掛鉤一個(gè)課題，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，走進(jìn)科研，著力主攻，爭(zhēng)出成果。每位成員都能深入教學(xué)第一線，并帶頭上課改展示課、示范課。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

教師是學(xué)校的核心，為此，我們把狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、科研型高素質(zhì)教師隊(duì)伍，作為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo)，明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實(shí)踐能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。（1）開展師德形象工程。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為規(guī)范。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開展工作：一是學(xué)習(xí)感知。組織社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)，知榮明恥；開展“立足本職崗位，展示教師風(fēng)采”、“珍惜崗位，關(guān)愛學(xué)生”為核心的師德教育, 組織學(xué)習(xí)《教育職場(chǎng)：教師的道德成長(zhǎng)》，學(xué)習(xí)“胡錦濤總書記8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話”，學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教師心目中的優(yōu)秀教師”報(bào)道，學(xué)習(xí)“胡錦濤給孟二冬女兒的回信”等內(nèi)容，使全體教師認(rèn)識(shí)到教師工作成效具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，意義非常巨大；同時(shí)我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立典型。二是活動(dòng)凝聚。以活動(dòng)為主要形式進(jìn)行座談，設(shè)計(jì)師德形象，公開教育承諾，形成良好的師德氛圍。建立了師德學(xué)習(xí)專用筆記。通過(guò)上述活動(dòng)，廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，展示了良好的社會(huì)形象。

（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理有章可循。學(xué)校順應(yīng)發(fā)展需要，激發(fā)工作活力，實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，真正將管理化作效益。加強(qiáng)過(guò)程性管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作，在“導(dǎo)、查、研”三個(gè)字上加大力度。教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)持“一月一重點(diǎn)”檢查制度，做到每次檢查有記載、有反饋，提升了學(xué)校教育和教學(xué)管理工作的整體水平。建立了聽課、評(píng)課制度，明確要求聽課節(jié)次，在學(xué)校舉行的三優(yōu)課展示中，校長(zhǎng)率先垂范，形成了濃厚的教研氛圍，教師們涌躍聽課，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任堅(jiān)持隨堂聽課，行政聽課達(dá)40節(jié)，有效促進(jìn)了全體教師投身課堂的熱情。

（3）提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。我校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作了整體規(guī)劃，確定了后備骨干人選，建立了學(xué)校骨干教師人才庫(kù)，組建了學(xué)?！肮歉山處煶砷L(zhǎng)冊(cè)”。學(xué)校積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺(tái)，如外出比賽，承擔(dān)課題研究，上各類研討公開課，促使其快速成長(zhǎng)。對(duì)剛剛?cè)胄５男陆處?，不管年紀(jì)，我們采取“師徒結(jié)對(duì)”、“教研組同助”等方法，促使縮短成長(zhǎng)期并快速適應(yīng)教學(xué)。學(xué)校鼓勵(lì)、支持各類進(jìn)修培訓(xùn)。三年來(lái)，我校教師在學(xué)區(qū)、縣教育局的各項(xiàng)比賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)，一大批年輕有為的教師正在迅速成長(zhǎng)。

五、以德育為首要，落實(shí)時(shí)時(shí)德育，堅(jiān)持活動(dòng)育人。做人是一生一世的大事，我們始終堅(jiān)持德育為首，著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展。以育人為本，注重實(shí)效，明理、激情、導(dǎo)行，真正使德育要求入腦入心，從而為學(xué)生的終生發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

1、德育機(jī)制完善化。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們不斷探索新途徑：一是進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教導(dǎo)主管、班主任為骨干、教師全員參與的德育工作機(jī)制，形成人人都是德育工作者，個(gè)個(gè)都有德育崗位的良好局面，全面落實(shí)“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”，努力提高德育工作的實(shí)效性。二是進(jìn)一步健全德育激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真執(zhí)行《班主任考核條例》，完善各類檢查、評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，正確引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高育人藝術(shù)，增強(qiáng)育人成效。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，近三年里，有2位班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn)，其中1人成為優(yōu)秀學(xué)員，1位參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，6位參加班主任假期集中培訓(xùn)，他們學(xué)習(xí)回校又結(jié)合自己的工作實(shí)踐，切實(shí)提高了德育隊(duì)伍的理論水平和工作能力。

2、德育渠道立體化。①立足課堂教育。課堂是實(shí)施德育工作的主渠道。各科教師深入鉆研教材，挖掘德育因素，將思品與生活、品德與社會(huì)及綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，提高思想道德水準(zhǔn)。②密切多方聯(lián)系。充分發(fā)揮家庭教育、社會(huì)教育的作用，定期組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。③完善自我管理。發(fā)揮少先隊(duì)組織功能，成立隊(duì)員自我檢查小隊(duì)，檢儀容，檢行為，檢衛(wèi)生，檢兩操，檢早讀，使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，無(wú)安全事故發(fā)生。

3、常規(guī)管理深入化。學(xué)生管理是學(xué)校管理的重中之重，是教師的首要職責(zé)。我們的做法：一是夯實(shí)德育重點(diǎn)。認(rèn)真抓好愛國(guó)主義教育、理想信念教育、安全教育、心理健康教育等，并將其貫穿未成年人思想道德建設(shè)的全方位、全過(guò)程。二是抓好習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣是學(xué)生走向成功的關(guān)鍵，我們依據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行習(xí)慣的養(yǎng)成。三是突出常規(guī)活動(dòng)。堅(jiān)持執(zhí)行“八不”規(guī)定（不圍觀校外攤點(diǎn)，不講方言，不追逐戲鬧，不浪費(fèi)水電，不踐踏花草樹木，不要家長(zhǎng)進(jìn)校園接送，不亂停放自行車，不亂扔果皮紙屑）。

4、主題教育實(shí)踐化。讓學(xué)生在親歷親為的實(shí)踐活動(dòng)中獲得內(nèi)心體驗(yàn)。我校著重引導(dǎo)學(xué)生參與兩類體驗(yàn)活動(dòng)。一是扎實(shí)開展校本主題活動(dòng)。如圍繞“感覺新變化、迎接十七大”、“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”等主題開展系列活動(dòng)，并精選書畫、手抄報(bào)和征文等優(yōu)秀作品，5次制成展板隆重展出，既展示了學(xué)生的出眾才藝，更使學(xué)生在展示與觀摩中得到潛移默化的教育。二是把準(zhǔn)時(shí)代脈搏，抓住關(guān)注熱點(diǎn)，充分利用國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、組織活動(dòng)等形式，激發(fā)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的熱情，學(xué)會(huì)關(guān)心與感恩。向四川汶川大地震捐款，主動(dòng)、超前，震后第三天，第一筆捐款就投入了學(xué)校專門設(shè)立的募捐箱，最后共募得500多元；其后，學(xué)校下半旗向遇難同胞志哀，兩次國(guó)旗下講話，“奉獻(xiàn)一顆愛心，捐獻(xiàn)一頂帳篷”的活動(dòng)，“用愛撐起一片藍(lán)天”主題隊(duì)會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播抗震救災(zāi)專輯，《心手相連、共度難關(guān)》和《聚我中華力、重建我家園》的兩塊大隊(duì)板報(bào)等，生動(dòng)地再現(xiàn)了地震帶來(lái)的巨大災(zāi)難以及全國(guó)人民眾志成城與天災(zāi)抗?fàn)幍挠⒂率论E，也展示了中華民族一方有難八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)。主題隊(duì)活動(dòng)實(shí)錄光盤、兩份活動(dòng)方案已送普教科參與比賽。

六、以教學(xué)為中心，師生共同發(fā)展，落實(shí)教書育人。

1、提升理念。理念先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新水平，我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。另外，我們還大力支持教師外出學(xué)習(xí)觀摩，青年教師覆蓋率達(dá)100％。

2、立足課堂。實(shí)施新課改的主陣地在課堂，不斷習(xí)得的理論，形成的課程理念，只有真正落實(shí)到實(shí)踐中，才能收到實(shí)效。在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保各門學(xué)科“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上，我們提出“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”，采取有效措施，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。①集體備課。創(chuàng)新備課的內(nèi)容與形式，講究備課的實(shí)效。我們充分發(fā)揮各學(xué)科教研組的集體智慧，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí)。選擇重點(diǎn)內(nèi)容，一人主備，組內(nèi)交流，其他教師再根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，對(duì)教案進(jìn)行二度或三度修改，并把主要教學(xué)環(huán)節(jié)或重要教學(xué)內(nèi)容標(biāo)注于教科書中，以此提高把握教材的能力。②課堂研討。我們視課堂為錘煉教師教學(xué)技能的最好熔爐，精心設(shè)計(jì)了多層面的課堂教學(xué)展示活動(dòng)：一是骨干教師示范課。由我校的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等上示范課，發(fā)揮課堂教學(xué)排頭兵的作用；二是“三優(yōu)化、一提高”優(yōu)質(zhì)選拔課。在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生參加縣級(jí)賽教的選手；三是青年教師匯報(bào)課。30周歲以下青年教師各出一節(jié)。在這種多層面的相互交流與學(xué)習(xí)中，我們的課堂教學(xué)博采眾長(zhǎng)，精彩紛呈。

3、科研推進(jìn)。教育科研是學(xué)校的生命線，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。近三年來(lái)，我校致力于開展廣泛而有效的校本教研活動(dòng)，逐步形成了具有鮮明特色的校本教研制度和工作體系。把骨干教師培養(yǎng)作為校本教研的保障，制定學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案，建立骨干教師成長(zhǎng)冊(cè)。以課題為依托，通過(guò)課題方案學(xué)習(xí)、開題論證、公開課研討、優(yōu)秀論文評(píng)選、教學(xué)論壇等活動(dòng)，全面提高教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵(lì)各種不同思想的爭(zhēng)鳴、交融，多角度全方位提升教師業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期我校的教研活動(dòng)總會(huì)給大家?guī)?lái)心靈上的震撼。

4、教學(xué)成績(jī)。三年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)關(guān)心下，學(xué)校教學(xué)工作在實(shí)施新課程中取得了飛速地發(fā)展。①學(xué)校得到了新發(fā)展。正是大家的執(zhí)著追求與不懈努力，我校06、07連續(xù)兩年學(xué)校年終評(píng)估為優(yōu)秀，08年我校排練的小學(xué)生集體舞獲得縣級(jí)第六名。并連續(xù)三年共20名畢業(yè)生考取屯昌中學(xué)。②教師獲得了新發(fā)展。立足課堂教學(xué)的青年教師大練兵，成為了教師的最好煉爐，大家通過(guò)開展“拜師”、“做師”、“實(shí)練”等活動(dòng)，經(jīng)受磨煉，突破極限，形成風(fēng)格，逐漸成為所教學(xué)科的行家里手。③學(xué)生擁有了新發(fā)展。校級(jí)興趣小組如美術(shù)、書法、繪畫、舞蹈、等活動(dòng)的認(rèn)真開展，使學(xué)生個(gè)性潛能得以開發(fā)，成效顯著。從學(xué)校的影響力到教師的專業(yè)成長(zhǎng)，從教師的知名度到學(xué)生的發(fā)展，尤其令人欣慰的是學(xué)生，我們的孩子，他們收益最豐。

七、以特色為抓手，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，依托文化育人。

自學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，歷任校長(zhǎng)都非常重視學(xué)校的特色建設(shè)，以“藝術(shù)教育”為重點(diǎn)，積極開發(fā)活動(dòng)課程，努力拓展學(xué)生素質(zhì)，有效地推進(jìn)了學(xué)校特色建設(shè)。

一是以“書畫”為主旋律，不斷陶冶學(xué)生情操，我們依托地方文化特色，審時(shí)度勢(shì)確立了書畫特色教育，以書畫興趣班形式開展書畫藝術(shù)教育。三年來(lái)，舉行的各項(xiàng)書畫藝術(shù)比賽中，我校參賽學(xué)生成績(jī)斐然。為充分展示學(xué)生書畫特色，彰顯學(xué)生書畫成果，學(xué)校美術(shù)組每月精心選拔一些優(yōu)秀作品，布置學(xué)校櫥窗，裝點(diǎn)教室走廊，舉辦書畫展覽，讓整個(gè)校園洋溢著濃濃的書畫特色。

二是以“經(jīng)典誦讀”為保障，讓學(xué)生伴著書香健康成長(zhǎng)。讓書香“無(wú)孔不入”，漫步學(xué)校，可說(shuō)是書的世界：圖書館藏書達(dá)1萬(wàn)多冊(cè)，而且教室就是圖書館，就是閱覽室，為孩子們開辟了更為豐富多彩的閱讀世界。晨讀、午間閱讀，是學(xué)校最充滿生機(jī)與活力之時(shí)。我們分年級(jí)段購(gòu)買國(guó)學(xué)經(jīng)典影碟，組織學(xué)生收看。課上加強(qiáng)指導(dǎo)，師生共讀，課外自主閱讀，親子閱讀，以各種方法來(lái)豐厚學(xué)生的閱讀積累，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅(jiān)持課外讀書，已經(jīng)為同學(xué)的學(xué)習(xí)插上了翅膀，讓學(xué)生翱翔在學(xué)習(xí)的天空。

另外，積極貫徹“健康第一”精神，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，蓬勃開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。每天上午廣播操結(jié)束后和下午的課外活動(dòng)，校園內(nèi)一片熱鬧景象：專門設(shè)置了背景音樂，一邊是歡快的舞蹈，一邊是師生共同參與的游戲及各式各樣的體育小鍛煉，活動(dòng)有聲有色，已成為了我校課外活動(dòng)的亮點(diǎn)和學(xué)生最喜愛的活動(dòng)。

八、規(guī)范后勤管理，端正服務(wù)思想，立足服務(wù)育人。

學(xué)校后勤工作本著“一切為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，一切為師生教學(xué)生活服務(wù)”的宗旨，完善管理制度，不斷提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從而真正為全體師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、完善管理。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)工作實(shí)行三堅(jiān)持：堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)。優(yōu)化物力資源配置，堅(jiān)持管好用好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據(jù)，重大物品實(shí)行政府采購(gòu)、量入為出，真正實(shí)行陽(yáng)光操作。實(shí)行“損壞公物賠償制度”，與班主任簽訂管理合同，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

2、優(yōu)化服務(wù)。圍繞學(xué)校中心工作，做到保證教育教學(xué)需要，及時(shí)提供教師所需場(chǎng)地、設(shè)備以及教學(xué)用品。超前服務(wù)，確保學(xué)校的公開課、評(píng)比課、期末質(zhì)量檢測(cè)，創(chuàng)建、評(píng)估、家長(zhǎng)會(huì)、文娛演出等中心活動(dòng)正常有序進(jìn)行。制訂了安全隱患排查工作實(shí)施方案，安全工作計(jì)劃和特大事故應(yīng)急預(yù)案，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。加強(qiáng)配套安全設(shè)施設(shè)備，防患于未然。近三年，學(xué)校通過(guò)更新宣傳畫廊，新添校園標(biāo)語(yǔ)，裝飾圍墻，使校園文化錦上添花。

3、確保安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重來(lái)抓，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，做到制度健全，宣傳到位，措施扎實(shí)。一是加強(qiáng)衛(wèi)生工作。每次有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察檢查，都會(huì)對(duì)校園環(huán)境及衛(wèi)生贊不絕口，這歸功于全體師生，認(rèn)真清掃，注意保潔。特別是在手足口病的防治中，我們通過(guò)印發(fā)告家長(zhǎng)書宣傳手段，在廣大家長(zhǎng)和師生中普及兒童手足口病的相關(guān)知識(shí)，介紹科學(xué)的防控方法，學(xué)校加強(qiáng)了校內(nèi)消毒、檢查力度，堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告和零匯報(bào)，保證了學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。二是加強(qiáng)校園治安。進(jìn)一步完善安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)，層層簽定安全責(zé)任書，徹底杜絕人為事故發(fā)生。繼續(xù)實(shí)行校園封閉管理，上課期間所有學(xué)生一律禁止出入校門，校外人員進(jìn)出一律實(shí)行登記制度。牢固樹立“安全重于泰山”的宗旨，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

九、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(一）問(wèn)題與不足

1、學(xué)校重視了教育思想的建設(shè)，確立了新的辦學(xué)理念，但從理論與實(shí)踐的結(jié)合上如何踐行辦學(xué)理念還不夠深入，教育改革還不敢邁步子；領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)的教育思想怎么真正深入教職工，尤其是轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，還有待進(jìn)一步提高。

2、由于經(jīng)濟(jì)條件制約，學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)儀器、設(shè)備還不夠完備，電教器材、多媒體教學(xué)設(shè)備等有待于增添更新，學(xué)校圍墻以及校門有待完善。

3、音、體、美活動(dòng)室還沒有單設(shè)，教學(xué)設(shè)施和相關(guān)器材配備標(biāo)準(zhǔn)還未完全達(dá)到省有關(guān)條例的規(guī)定。

4、課程改革意識(shí)在教師中認(rèn)識(shí)不足，把握和實(shí)施能力有需進(jìn)一步提高，有的還習(xí)慣走老路，有效教學(xué)能力不高，加上部分學(xué)生底子較薄，缺乏應(yīng)有的家庭教育，個(gè)別班級(jí)教學(xué)質(zhì)量偏低，學(xué)生成績(jī)還存在兩極分化現(xiàn)象。

5、由于教育經(jīng)費(fèi)投入條件限制，辦學(xué)條件的水平還不夠高，學(xué)校教師住房、廚房等生活條件較差；學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地還沒實(shí)現(xiàn)硬化標(biāo)準(zhǔn)；教師的辦公條件和設(shè)備相對(duì)滯后，教師配備不齊全。

（二）改進(jìn)意見或建議

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，注重教育觀念的更新，加強(qiáng)教育思想的建設(shè)，把如何踐行學(xué)校的辦學(xué)理念作為一項(xiàng)重大的課題來(lái)抓注重全面發(fā)展的教育和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生參加課外興趣小組活動(dòng)面，尤其是非文化學(xué)科的興趣小組活，讓每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，讓學(xué)生多方面的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。

2、學(xué)校要對(duì)教育信息經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌使用，分有計(jì)劃建設(shè)應(yīng)用于教學(xué)的多媒體教室，加快現(xiàn)代教育技術(shù)資源的整合，豐富學(xué)校教學(xué)手段。

3、進(jìn)一步爭(zhēng)取上級(jí)支持，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，完善設(shè)施設(shè)備和場(chǎng)地建設(shè)，滿足教學(xué)需要，提升學(xué)校檔次和品位。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程理念和業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，全面提高教師課堂教學(xué)能力。堅(jiān)持以打造高效課堂、優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，采用更為有效的方式，開展群眾性的校本教研活動(dòng)，研究和解決新課程理念在課堂教學(xué)中如何落實(shí)的帶有共性的問(wèn)題。例如如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn) “自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式問(wèn)題，如何合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效益的問(wèn)題，要集中力量，力求突破。另外，要在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，整合課程資源，合理規(guī)劃與國(guó)家課程匹配的校本課程、地方課程，逐步充實(shí)和完善校本教材建設(shè)。二是切實(shí)落實(shí)學(xué)校教師績(jī)效考核和管理。首先學(xué)校制度是辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的保證之一。目前各項(xiàng)制度基本具備，今后還要以辦學(xué)理念為指導(dǎo)，不斷修訂和完善，充分發(fā)揮制度的教育、引導(dǎo)、約束、規(guī)范、激勵(lì)的功能，特別是健全科學(xué)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)人的積極因素，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。其次，要進(jìn)一步完善學(xué)校的分線、分塊層級(jí)式管理機(jī)制，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化過(guò)程管理，力求精細(xì)管理，推進(jìn)依法治校，提高執(zhí)行力，提升學(xué)校規(guī)范、民主、科學(xué)管理水平，充分發(fā)揮各職能部門在管理過(guò)程中的中間環(huán)節(jié)的作用。

“逆水行舟，不進(jìn)則退”。回顧近三年的工作，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)喜人，那是因?yàn)槲覀兡茏プC(jī)遇，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢(shì)而上；振奮精神，奮發(fā)有為，迎難而上；恪盡職守，勤勉務(wù)實(shí)，拾級(jí)而上。如今，學(xué)校發(fā)展面臨新一輪的挑戰(zhàn)，如何實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，還需要作出更大的努力。