第一篇：素質(zhì)教育評估自評報告

儀隴縣化馬小學(xué)校 素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

儀隴縣化馬小學(xué)校座落于儀隴縣金城鎮(zhèn)金城山北麓，毗鄰金栗書巖，依偎德園碑林。學(xué)校創(chuàng)建于1964年，歷經(jīng)了初等完全小學(xué)、九年義務(wù)教育學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的曲折歷程，擔(dān)負著金城鎮(zhèn)北部12各村（社區(qū)）學(xué)齡兒童小學(xué)階段教學(xué)任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)有中心校一所，村小一所，占地7000多平方米，有教學(xué)用房2000多平方米，有師生食堂360余平方米，現(xiàn)有教師32人，其中取得本科學(xué)歷9人，大專學(xué)歷18人，有市、縣級骨干教師12人、學(xué)科帶頭人1人，現(xiàn)有在校學(xué)生254名，學(xué)齡前幼兒92人。近年來，我們高擎素質(zhì)教育大旗，以“輕負擔(dān)、重效益、提素質(zhì)”為指導(dǎo)，堅持“不求人人得百分，但求個個有進步”的辦學(xué)理念，不斷完善學(xué)校制度建設(shè)，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅持“育人為本、德育優(yōu)先”原則，以提升教師隊伍素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，增強課堂效益，彰顯學(xué)校特色為重點，進行著不懈的追求，取得了可喜的成績。

根據(jù)南府教督辦【2015】4號及川教督辦函【2015】號文件通知及四川省教育廳川教函【2015】153號文件《四川省教育廳、四川省人民政府教育督導(dǎo)團、四川省語言文字工作委員會關(guān)于<四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施辦法>的補充通知》精神，我校對照評估方案進行了自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、主要成績及做法 A1辦學(xué)思想

B1 辦學(xué)理念：①全面貫徹黨和國家的教育方針，樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。②實施素質(zhì)教育，有完整構(gòu)想，體現(xiàn)學(xué)校特色，切合學(xué)校實際。

根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：一是牢牢把握一個宗旨：學(xué)校以打造書香校園，童心課堂，快樂德育為目標(biāo)，以貫徹“兩全”（面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展）方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進學(xué)生“五育”全面發(fā)展為宗旨，全面實施素質(zhì)教育。二是努力抓好兩個建設(shè)。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實力。二是軟件建設(shè)，加強校風(fēng)建設(shè)，開發(fā)學(xué)校形象資源。三是扎實走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強校之路。四是積極構(gòu)建四個模式：即以因材施教為核心的個性化教學(xué)模式，以立志成才為主題的激勵性德育模式，以優(yōu)質(zhì)高效為標(biāo)準(zhǔn)的效益型后勤模式，以科學(xué)民主為特征的舒暢型管理模式。五是努力形成五個框架：a.建立有前瞻意識，勤政廉潔，團結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運行機制。b.組成有良好師德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精良，工作作風(fēng)務(wù)實，富有奉獻精神的師資隊伍。C.健全適應(yīng)時代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎懲機制和依法治校的管理體系。d.建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。e.建立培養(yǎng)愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學(xué)秩序。

B2 辦學(xué)目標(biāo)：①學(xué)校制定制定了《2011—2016年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，《素質(zhì)教育實施方案》，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。每年都有年度計劃和學(xué)期計劃，并落實到位。②有明確的符合素質(zhì)教育思想的辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)，能夠滿足學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展的需求。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)健全人格，為好人生奠基。

育人目標(biāo)：培養(yǎng)在家里做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民的學(xué)生。

A2制度建設(shè)

B3 行政管理：①實行校長負責(zé)制，校長高隆成由教育局聘任。②按規(guī)定設(shè)置內(nèi)部管理機構(gòu)和崗位，各部門分工具體,職責(zé)落實。學(xué)校行政設(shè)立教導(dǎo)處、政教處、財務(wù)后勤辦公室，各管理機構(gòu)都有相應(yīng)的管理職責(zé)和管理制度，崗位職責(zé)上墻，規(guī)范各自的管理行為。同時，各管理部門既分工又合作，共同推動學(xué)校工作的全面發(fā)展。③校務(wù)會、教代會、家長委員會、教育工會和其他群眾組織積極發(fā)揮作用。每周一召開校務(wù)會。每年召開教代會都不少于4次。每項制度，都是通過全員參與討論修訂，教代會通過后，公開公正地執(zhí)行。定期召開家長委員會，涉及學(xué)生重要事項，交由家長委員會表決通過；學(xué)校運動會、藝術(shù)節(jié)、成果展等學(xué)校重要活動，均邀請家長委員會參加。學(xué)校工會制度完善，并匯編成冊，二〇一〇年被評為“合格職工之家”。④校務(wù)公開制度落實。校務(wù)公開工作深入扎實，讓全體教職工充分關(guān)注學(xué)校的重點、難點、熱點問題，對學(xué)校的各項工作做到心中有數(shù)，把學(xué)校工作置于教職工的監(jiān)督之下，使學(xué)校管理公開、透明，在依法治校的基礎(chǔ)上推進科學(xué)治校、民主治校進程。

B4 財務(wù)管理：①學(xué)校財物管理制度建全，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和財務(wù)紀(jì)律，制度上墻，經(jīng)費實行收支兩條線，帳目由核算中心管理，學(xué)校帳目清楚，收支情況定期在校務(wù)公開欄公布。②定期盤點固定資產(chǎn)總帳、明細帳，帳實相符，帳帳相符、帳證相符，各室財產(chǎn)登記，保管、借用、修繕有專人負責(zé)，固定資產(chǎn)有注冊，低值易耗品使用有登記，設(shè)備完好率大于95%。③按國家、省規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，收費項目、標(biāo)準(zhǔn)及投訴電話等通過學(xué)校校務(wù)公開欄、家長QQ群等渠道進行了公示，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。不存在違規(guī)亂收費現(xiàn)象，曾被評為“南充市教育收費示范學(xué)?！?。④不存在捐資助學(xué)與入學(xué)掛鉤情況。⑤沒有設(shè)立“小金庫”。

B5 后勤與財務(wù)管理：①我校食堂證件齊全，管理規(guī)范，操作間干凈衛(wèi)生，飯菜營養(yǎng)搭配科學(xué)合理，后勤服務(wù)質(zhì)量和水平得到師生、家長認(rèn)可，多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)表揚。②學(xué)校環(huán)境達到綠化、美化、凈化要求，形成積極、健康的育人氛圍校園管理實行崗位責(zé)任制，把清潔衛(wèi)生打掃和保持相結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗作用，定期檢查，措施落實。少先隊開展的彎腰行動成效明顯，學(xué)校環(huán)境達到綠化、美化、凈化要求。積極營造人文氛圍，用優(yōu)良的人文環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈。

B6 安全衛(wèi)生管理：①學(xué)校高度重視安全工作，制度健全，職責(zé)明確，定期開展安全隱患。②強化安全意識教育，制定了完善的安全應(yīng)急預(yù)案，定期組織開展全校性的應(yīng)急演練，提高學(xué)生防范風(fēng)險的能力，學(xué)校制定了《化馬小學(xué)校安全管理制度》、《化馬小學(xué)?；馂?zāi)事故應(yīng)急處置和人員疏散

預(yù)案》、《化馬小學(xué)校集會、大型活動安全應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校高度重視衛(wèi)生保健工作，衛(wèi)生保健制度健全，制定了《化馬小學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》、《化馬小學(xué)校傳染病疫情應(yīng)急處理預(yù)案》、《化馬小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案》等規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。③加強了突發(fā)事件的應(yīng)急管理，堅持了每期兩次以上突發(fā)事件的應(yīng)急演練。④衛(wèi)生管理符合要求，每年秋季學(xué)期對全校學(xué)生進行體質(zhì)健康監(jiān)測，按工作要求查驗新生接種證，并督促未按要求接種學(xué)生到社區(qū)醫(yī)療中心進行接種，認(rèn)真做好晨檢工作，嚴(yán)格因病缺勤學(xué)生追蹤制度，認(rèn)真做好學(xué)生常見病、傳染病的防控工作。⑤學(xué)校堅持開展心理健康教育，學(xué)校設(shè)有“知心話信箱”配備了兼職的心理咨詢老師，開展經(jīng)常性心理團體輔導(dǎo)及個體輔導(dǎo)，并有“媽媽之家”志愿者在我校長期開展心理咨詢活動。

B7 評價機制：①建立和完善了促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。操行按等級通過學(xué)生自評、小組評定、班委評定、教師評定進行綜合評定，不按成績排列名次。制定了《儀隴縣化馬小學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括過程性評價和學(xué)生成績評價兩個方面。學(xué)生綜合素質(zhì)過程評價包括德、智、體、美等方面，從學(xué)生道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與實踐能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等五個維度去評定。學(xué)習(xí)成績評價是根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各階段學(xué)生應(yīng)達到的目標(biāo)進行評價，通過自評、互評、教師評價與綜合評定進行量化、評定等級（分為優(yōu)秀、良好、合格、在努力）。同時還給學(xué)生填寫綜合性評語。②改革對教師的評價制度，建立以師德水平、教育業(yè)績、教育研究成果等為主要指標(biāo)的綜合評價體系。制定了全面詳細的績效考核制度，根據(jù)教師的師德水平、工作量、出勤、常規(guī)考核、教學(xué)成績、教研成果等進行綜合評定。每一項所占的比例、計算的方法，都有嚴(yán)格的規(guī)定，每次教師的評優(yōu)晉級，都是由評優(yōu)小組根據(jù)上述指標(biāo)進行表決。

A3規(guī)范辦學(xué)

Ｂ8 教學(xué)行為：①學(xué)校按照國家和省規(guī)定的課程計劃開齊課程，基本開足了課時，一般沒有擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐等課程的現(xiàn)象；②能按課程計劃組織教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，保質(zhì)保量達成教學(xué)目標(biāo)；

沒有違規(guī)占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補課或上新課。

Ｂ9 教師行為：加強教師職業(yè)道德建設(shè)，利用教師例會和暑假政治學(xué)習(xí)，加強對教師職業(yè)道德的教育，樹立師德模范，與教師簽訂師德目標(biāo)責(zé)任書和師德承諾書，師德考核、年終考核、評優(yōu)晉級實行一票否決制。教師能遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從每年我們對學(xué)生進行的問卷調(diào)查看，教師為人師表，愛崗敬業(yè)，愛生如子。尊重每一位學(xué)生，沒有體罰或變相體罰學(xué)生的教學(xué)事故發(fā)生；教師沒有嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，也沒有教師有償補課現(xiàn)象。

Ｂ10 考試行為：嚴(yán)格執(zhí)行《四川省教育廳提出規(guī)范辦學(xué)行為的八項措施》的規(guī)定，規(guī)范考試行為，嚴(yán)控考試次數(shù)。沒有組織除期中、期末考試以外考試；學(xué)校明確規(guī)定不準(zhǔn)公布學(xué)生考試成績和按考試成績，期末考試采取等級和評語評價辦法，學(xué)校嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次、座次。

Ｂ11 招生編班：我校嚴(yán)格按儀隴縣教育局確定的招生范圍和招生計劃招生，確保適齡兒童少年免試就近入學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行《化馬小學(xué)招生工作制度》，對起始年級實行均衡編班，沒有以實驗班、特長班等名目設(shè)立重點班、快慢班，沒有以學(xué)生獲獎、競賽、特長評級和考試成績等作為錄取及編班依據(jù)。嚴(yán)格控制班額，沒有超過省定標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)45人）。我們進一步加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，規(guī)范休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明規(guī)范學(xué)籍檔案管理。

Ｂ12 課業(yè)負擔(dān)：我校上午8：30上課，12：00下課，冬季下午2：00上課，小學(xué)4：30放學(xué)，夏季下午3:00上課，5:30放學(xué)，中午午休2個小時，保障學(xué)生的休息權(quán)利，除每天開設(shè)了大課間活動，每周保證2-3節(jié)體育課。同時，我們嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳發(fā)出《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負萬里行”活動的通知》精神，控制課外作業(yè)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。小學(xué)1-2年級沒有書面家庭作業(yè)，3-6年級家庭作業(yè)在1小時內(nèi)。

A4德育管理

B13 德育機構(gòu)隊伍：學(xué)校德育工作機構(gòu)健全，由分管副校長牽頭總負責(zé)，政教處全面負責(zé)學(xué)校德育工作管理，政教辦下轄少先隊大隊部、保健

室、心理咨詢室、紅領(lǐng)巾廣播站，相關(guān)德育管理人員職責(zé)明確，各相關(guān)工作崗位均有明確的崗位職責(zé)。按要求配置了與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的品德課專任教師。學(xué)校致力于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的全方面育人體系，積極主動和轄區(qū)政府、社區(qū)、派出所、綜治辦等部門匯報溝通，共同營造良好的校園周邊環(huán)境；積極加強家校聯(lián)系，學(xué)校成立了家長委員會，各年級成立了年級家長委員會，各班也建立了班級委員會，定期召開各級家委會成員坐在一起溝通、交流，同時，學(xué)校建立了全校家長QQ交流群，各班也建立班級家長QQ群，利用現(xiàn)代化媒介，及時、有效地開展家校聯(lián)系。

B14、15、16日常德育工作德育教學(xué)德育活動：政教處全面負責(zé)學(xué)校德育工作的開展，制定完善的德育管理制度，有《化馬小學(xué)校班級常規(guī)量化考核管理制度》、《化馬小學(xué)校班主任績效考核管理制度》等；政教處根據(jù)上級部門的工作要求和學(xué)校實際情況，制定學(xué)年德育工作計劃和學(xué)期德育工作計劃，落實到每個學(xué)月，并按照學(xué)年計劃和學(xué)期計劃認(rèn)真開展德育工作。政教處高度重視少先隊、班級充分發(fā)揮少先隊在學(xué)校德育工作的重要作用，加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓學(xué)生干部在工作中成長、在實踐中發(fā)展；班級是學(xué)校的基本組織，加強班級建設(shè)，是學(xué)校德育工作的重中之重，班主任則是班級建設(shè)的核心，加強班主任隊伍建設(shè)是推進學(xué)校班級工作的重點工作，學(xué)校通過培訓(xùn)、講座、研討等方式促進班主任的成長，促進學(xué)校班級建設(shè)的發(fā)展。通過少先隊和班級的共同作用，充分發(fā)揮其在對學(xué)生的教育管理方面的作用。學(xué)校積極開展豐富多彩的德育主題活動，充分發(fā)揮班隊主題活動的主陣地教育作用，堅持開展國旗下的演講活動。重點抓好學(xué)生的愛國主義、民族精神、生命教育、行為規(guī)范、文明禮儀教育等主題教育，通過開學(xué)典禮、升旗儀式、主題班隊會、德育集會、誦讀經(jīng)典、家長學(xué)校講座、家庭訪問、家長會等形式，指導(dǎo)學(xué)生自身以及指導(dǎo)家長教育子女加強文明禮儀修養(yǎng)，踐行感恩勵志教育成果，增強學(xué)生的主人翁意識。開展以感恩勵志、孝敬長輩、友愛同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢為基本內(nèi)容的親情教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛真情、關(guān)愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。

Ａ5教學(xué)管理

Ｂ17 ①教學(xué)常規(guī)管理：我校建立并不斷修定和完善了《化馬小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《化馬小學(xué)常規(guī)管理及評價細則》、《化馬小教學(xué)質(zhì)量考核獎懲方案》、《化馬小學(xué)?？冃Э己朔桨浮返冉虒W(xué)管理制度，不僅讓制度約束人，更讓制度激勵人。②根據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，我校制定了符合學(xué)校實際的學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作計劃，教師制定有符合班級教學(xué)工作實際的教學(xué)工作計劃，并按計劃組織開展教學(xué)活動。③學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了省課程計劃，嚴(yán)格按照縣教育局規(guī)定選用教學(xué)用書，合理使用課程資源，較好地使用了地方性教材《生命與安全》，積極開發(fā)校本教材《國學(xué)經(jīng)典誦讀》、《歡樂腰鼓》并有效實施，初步取得一定成效。④教師能積極參與普通話提高培訓(xùn)和等級考試，95%以上教師普通話獲得二級乙等證書，50%以上教師獲二級甲等證書，100%的教師能把普通話作為基本教育教學(xué)用語，全體教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“六認(rèn)真工作規(guī)范”，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真布置、批改作業(yè)，學(xué)校教導(dǎo)處堅持對教師的“六認(rèn)真”工作，每月一次普查，行政值周領(lǐng)導(dǎo)每周一次抽查。⑤我們還積極探索和改進課堂教學(xué)模式，推行“三五”課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究意識，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注個體差異，滿足不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，力求最大化提高課堂教學(xué)效率。

Ｂ18 實驗教學(xué)及裝備應(yīng)用：充分發(fā)揮了實驗教學(xué)重要作用，充分使用實驗室，培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實驗、制作等活動進行探究的能力。按規(guī)定開設(shè)教師演示實驗和學(xué)生分組實驗。

圖書館、閱覽室、實驗室、微機室等專用教室定時向?qū)W生開放，使用效率較高。

Ｂ19 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用：嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)信息技術(shù)課。充分利用信息技術(shù)共享各類優(yōu)質(zhì)教育資源。教師能積極應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)科研，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

Ｂ20 體育工作：按規(guī)定配備了兼職體育教師7人，認(rèn)真貫徹“健康第一”原則，按《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求上好體育課，開展了每天30分鐘的大課間活動和眼保健操，保證了學(xué)生每天1小時體育鍛煉。堅持了每年春季召開一次校田徑運動會，秋季開展一次體操隊列比賽以及乒乓球等傳

統(tǒng)體育項目的比賽。按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每年開展一次學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，并按要求及時上報相關(guān)數(shù)據(jù)，做好情況統(tǒng)計和建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案，并把學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測成績作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定的重要部分。

學(xué)校還根據(jù)實際情況組建了田徑隊、乒乓球隊等運動隊，利用大課間開展乒乓球、跳繩、踢毽子、幾人結(jié)伴行、袋鼠跳等趣味體育活動，內(nèi)容豐富，注重鍛煉的實效性和全面參與性，參與面達100%。學(xué)校參加縣級田徑運動會曾多次獲得單項獎及團體獎。

Ｂ21藝術(shù)教育：學(xué)校按規(guī)定配備專職藝術(shù)課教師2人，兼職教師1人。按課程標(biāo)準(zhǔn)上好藝術(shù)課，重視學(xué)生審美教育。積極整合藝術(shù)教育資源，近年來建有舞蹈隊、合唱隊、書法繪畫藝術(shù)興趣小組3個，有指導(dǎo)教師，有相對固定的場所。鼓勵學(xué)生積極參與各類課外藝術(shù)活動興趣小組，開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動，在活動中陶冶情操，提高審美情趣。堅持舉辦了沒期一次的校園綜合性藝術(shù)節(jié)（每年“六〃一”的文藝表演、書畫展，秋季慶?！耙欢ň拧备柙伇荣悾?，同時還組織學(xué)生積極參加各級各類藝術(shù)比賽，學(xué)校曾獲得片區(qū)歌詠比賽一等獎。

Ｂ22教研教改：學(xué)校教研制度健全，教研活動有保障。成立了語文、數(shù)學(xué)、體藝綜合3個教研組，學(xué)校教研管理規(guī)范，每學(xué)期學(xué)校都組織全員參與的“說、上、評、研、賽”課活動，組織教師集中學(xué)習(xí)教育理論，教改案例，采取外派學(xué)習(xí)、校際聯(lián)合教研、專家講座等多種途徑，開展研討活動。各教研組間周開展一次教研活動，主要以集體備課、課堂教學(xué)觀摩、評課、論壇為主的校本研修活動。積極推廣成功的教學(xué)改革成果，支持鼓勵教師開展教學(xué)改革實驗。每年組織教師撰寫教育教學(xué)文章，召開總結(jié)表彰會。

Ｂ23 教學(xué)質(zhì)量管理：建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度。制定了《化馬小教學(xué)質(zhì)量考核獎懲方案》，定期（半期、期末）組織對教學(xué)質(zhì)量進行評估分析，教導(dǎo)處對各年級、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做定量、定性分析，撰寫出質(zhì)量分析報告，學(xué)科教師對班科教學(xué)質(zhì)量也要做出客觀具體分析，每期召開一次質(zhì)量分析獎懲會，研究制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施辦法，并認(rèn)真組織實施。

A6辦學(xué)效益

B24 學(xué)生思想品德素質(zhì)良好：學(xué)生能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、鍛煉習(xí)慣，一般都具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力，公民道德意識逐步加強，文明禮貌素養(yǎng)顯著提高。

B25 學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)得到提升：學(xué)生大多養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；初具基本的觀察、表達、動手能力，掌握課程規(guī)定的基本知識和技能，能運用已有的知識和技能獨立分析并解決問題；能積極參與綜合實踐活動，養(yǎng)成良好的參與實踐活動的習(xí)慣。

B26 學(xué)生身心健康：由于我校嚴(yán)格按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課，嚴(yán)格執(zhí)行大課間鍛煉計劃和每天一小時陽光體育活動安排，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體健康發(fā)展，從近三年我校向國家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)上報學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)情況呈逐年上升趨勢；為了進一步貫徹落實教育部、省、市、縣《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》精神，學(xué)校也制定了“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案并逐步推開，學(xué)生大多掌握了兩項以上體育技能及增強體質(zhì)的基本知識；學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，積極進取、樂觀開朗；能尊重理解他人，能正確評價和約束自己的行為；有積極參加集體活動的愿望，能積極參加團體活動，能積極與同學(xué)、老師、家長溝通交流。

B27藝術(shù)素質(zhì)得到充分展現(xiàn)：學(xué)生能認(rèn)真上好藝術(shù)（音樂、美術(shù)）課程，掌握了一定的藝術(shù)知識，能感受、發(fā)現(xiàn)、欣賞藝術(shù)與自然生活中的美，喜愛進步的有教育意義的文學(xué)、藝術(shù)作品；衣著整潔得體，不佩戴首飾，熱愛大自然，樂于感受、欣賞美好事物；能積極參加各類健康的藝術(shù)活動，有自己的藝術(shù)愛好或擅長的藝術(shù)門類，.能表現(xiàn)自己的藝術(shù)愛好。

B28 辦學(xué)特色：

1、教學(xué)特色——學(xué)生低進高出、基礎(chǔ)扎實后勁足：我校生源全部來自農(nóng)村，由于學(xué)前教育的不規(guī)范，生源基礎(chǔ)差，加之農(nóng)村留守學(xué)生比例大（留守學(xué)生占80%以上，其中雙親外出留守的占50%以上）隔代教育現(xiàn)象普遍，由于我校地理位置的特殊，地處城鎮(zhèn)與農(nóng)村結(jié)合部，學(xué)生流動大，特別是優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，在這種入口低的情況下，化小人不斷努力，今年來教學(xué)質(zhì)量逐年上升，由09年全縣75位上升到14年全縣41位。從我校走出的學(xué)生后勁足，深受高一級學(xué)校的歡迎，從我校輸送的小學(xué)生有陳明國、黃傳龍、陳蛟、江瑜等多名走進清華、北大等名校，王超凡2011年高考獲得全縣理科第二名。

2、管理特色——和諧發(fā)展人文見長：我們的辦學(xué)思想是“促進學(xué)生自由全面發(fā)展”，所以我校緊扣學(xué)生喜歡、教師幸福、家長滿意三個關(guān)鍵的人文要素，構(gòu)建一個溫馨和諧的教育環(huán)境；以剛性制度與溫馨人文化管理相結(jié)合的現(xiàn)代化管理舉措，打造一個科學(xué)的、全面的教育教學(xué)質(zhì)量管理體系。

3、多樣化全面性育人特色——學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)業(yè)與才藝并舉。堅持學(xué)識與品格并重，學(xué)業(yè)與才藝并舉；科技創(chuàng)新育新知，興趣教育增特長；多樣化全面性教育共同支撐起化小對“人”的教育。近些年，在體育、音樂、美術(shù)、科技等方面獲縣、市級以上獎勵學(xué)校3項，學(xué)生個人80余人次。學(xué)校確立了“歡樂腰鼓”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“乒乓球”等特色項目，在如何將農(nóng)村“小”學(xué)校做成“精品”上不斷探索。

B29 社會評價：近年來，我們“著眼學(xué)生未來、立足學(xué)生”，以“輕負擔(dān)、重效益、提素質(zhì)”為指導(dǎo)，堅持“不求人人得百分，但求個個有進步”的辦學(xué)理念，以德育為先，育人為本，大力提升教師隊伍素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，增強課堂效益，辦學(xué)效益逐步提升，學(xué)校特色得到初步彰顯，得到了上級教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h政、社會及家長的一致好評。

二、存在主要問題及整改措施

1、在執(zhí)行課程計劃方面有些折扣，由于師資條件的影響，體育課時有些折扣，還有部分教師對地方性課程及校本課程重視不夠，上這些課有調(diào)成語、數(shù)課的現(xiàn)象。為此我們將進一步加強學(xué)習(xí)宣傳，提高教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識，同時加強師資培養(yǎng)以及向縣教育局爭取專職教師的配備，不折不扣地執(zhí)行課程計劃。

2、在對學(xué)生藝體特長的培養(yǎng)和發(fā)展做得不夠，學(xué)校特色彰顯不突出。我們將進一步加強學(xué)校管理，提升教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，同時進

一步落實好《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》精神，把培養(yǎng)學(xué)生藝體特長工作做得更有實效。

3、學(xué)校德育工作成效不夠顯著，在結(jié)合學(xué)校實際構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)上做得不好。今后我們在學(xué)生教育方面將進一步爭取家庭支持，社區(qū)配合，多管齊下，扭轉(zhuǎn)“5+2=0”（在學(xué)校5天的正面教育+在家庭、社會上2天的負面影響=正負抵消，效果為“0”）的不良局面。

4、對學(xué)生的心理素質(zhì)重視不夠。由于農(nóng)村師資條件的限制，沒有專門的心理教師，加之近年來社會對教育期望與壓力以及網(wǎng)絡(luò)媒體的一些負面宣傳，教師心理處于亞健康狀態(tài)普遍，所以對學(xué)生的心理健康重視不夠。今后我們一是加大教師對職業(yè)的認(rèn)同感，增強教師的職業(yè)幸福感，二是向社會呼吁，還教育的神圣與寧靜，三是爭取教育主管部門加大對心理專職教師的配備與培訓(xùn)，四是加強對家長的培訓(xùn)，征得家庭教育與學(xué)校教育密切配合，更進一步做好學(xué)生心理健康教育工作。

二〇一五年五月二十一日

第二篇：中學(xué)素質(zhì)教育評估自評報告

XX中學(xué)素質(zhì)教育評估自評報告

(2005.5)

我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，近幾年來，堅決貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，在全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的工作中取得了較好成績，現(xiàn)具體匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全體教師，堅決貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實施素質(zhì)教育計劃，堅持以教學(xué)為“中心”，“五育”并舉，各科教學(xué) 一起抓，面向全體學(xué)生，認(rèn)真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，沒有集體有償補課。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開齊、上足、上好各門功課，同時開設(shè)了數(shù)學(xué)、書法、美術(shù)、球類、音樂、舞蹈、電腦等興趣小組，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有改革創(chuàng)新精神，熟悉教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教學(xué)教研能力。在管理實事求是、作風(fēng)民主、公正廉潔、嚴(yán)于律已、團結(jié)協(xié)作、深入教學(xué)第一線，堅持經(jīng)常聽課。學(xué)校成立語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、理化、體育、綜合等教研組，做到定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，有計劃、有活動記載、有總結(jié)，加強了教研力度。

（二）管理運行

學(xué)校機構(gòu)設(shè)置合理，符合規(guī)定，成立以校長、支部、工會、各處室主任、教師代表為成員的校務(wù)會，各機構(gòu)的職責(zé)明確，有制定崗位職責(zé)，實行校長負責(zé)制，校長有決策權(quán)，主持全面工作，黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。重大決策均由校務(wù)會研究，教師會通過，最后決定。期初有工作計劃，周歷安排平時檢查，期末有總結(jié)。各職能分工明確，職責(zé)分明，做到既分工又合作，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性。

二、教師管理

（一）思想政治工作

學(xué)校建立各種規(guī)章制度，每學(xué)期初學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的細

則要求，組織全體教師討論，寫心得體會，樹立教師的光輝形象，愛崗敬業(yè)的精神。全體教師遵紀(jì)守法，熱愛本職工作，關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)正派、舉止文明、禮貌、為人師表、安心樂教，沒有搞第二職業(yè)，無違紀(jì)現(xiàn)象。

（二）繼續(xù)教育

學(xué)校組織教師參加上級舉辦的各項進修培訓(xùn)，按規(guī)定組織參加繼續(xù)教育。從精神和物質(zhì)獎勵等鼓勵教師提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師大多參加本科自考、函授、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，現(xiàn)已有12位教師取得了本科學(xué)歷。全體教師都參加計算機培訓(xùn)。全體教師能勝任教學(xué)工作。

三、教育教學(xué)管理

（一）課程計劃執(zhí)行情況

嚴(yán)格執(zhí)行省頒教學(xué)計劃,按規(guī)定設(shè)置課程,活動課落實,無被 擠占.落實國家及省教委有關(guān)學(xué)生“減負”規(guī)定，組織教師學(xué)習(xí)“減負”精神，寫心得體會，學(xué)生周活動量有保證，課外作業(yè) 量有控制，無亂編濫印各種復(fù)習(xí)材料。積極創(chuàng)造條件，搞好活動類課程，做到開齊、上足、形式多樣，學(xué)生全員參與。學(xué)校教學(xué)目標(biāo)明確，有教研計劃和教學(xué)工作計劃，強化常規(guī)管理，教學(xué)秩序良好，各科教師都能根據(jù)教學(xué)大綱和校歷編排，擬寫教學(xué)計劃 和教學(xué)進度，完成教學(xué)工作任務(wù)。

（二）德育工作

學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)組，成立“平安校園創(chuàng)建辦”、設(shè)立家長學(xué)校和心聲廣播電臺。學(xué)校重視班、隊工作，健全班委會、團隊機構(gòu)，重視培養(yǎng)學(xué)生干部。通過各項教育活動，全體學(xué)生能遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到尊師愛校、行為文明，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）智育工作

學(xué)校健全教學(xué)常規(guī)管理制度，教務(wù)處每學(xué)期檢查教案、作業(yè)批改和聽課記錄，開展評課活動，建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，各教研組每月開展一次活動，全體教師都參與活動。學(xué)校重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教學(xué)要求符合大綱規(guī)定，學(xué)生聽、說、讀、寫、算的能力得到訓(xùn)練和提高。

（四）體育衛(wèi)生工作

認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例》，有專任體育教師，按規(guī)定開齊上足體育課。經(jīng)常開展健康教育活動。貫徹《學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例》，積極開展

體育達標(biāo)測試，堅持“二課、二操、二活動“，學(xué)生體育合格率達９８％。健全衛(wèi)生保健制度，搞好疾病預(yù)防工作，定期為學(xué)生體檢，建立健康檔案，每年舉辦一屆校運會。

（五）美育工作

按規(guī)定開足上好美術(shù)、音樂課，課時無被占用。有制定美育計劃，具體措施有落實，有音樂、美術(shù)興趣小組，定期開展活動，學(xué)生有一定的審美能力。

（六）勞動教育

學(xué)校重視勞動課教學(xué)，有勞技教師，定期開展教研，按規(guī)定開足課時，有計劃、總結(jié)，學(xué)生勞動觀念、習(xí)慣、技能得到訓(xùn)練，實踐考核及格率100%。

（七）常規(guī)管理

學(xué)校建立各項管理制度，做到定時審查，適當(dāng)修改與增補，每年對全體教師進行德、勤、能、績考核。認(rèn)真執(zhí)行上級下達招生計劃，學(xué)籍管理制度健全，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，學(xué)籍專人管理，檔案資料基本齊全，及時填寫義務(wù)教育的“表、卡、冊”。注重收集各類文書檔案，有專人管理，管理基本規(guī)范，建立教師業(yè)務(wù)檔案，重視教育教學(xué)信息資料收集。建立財物管理崗位責(zé)任制，專人管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)政策規(guī)定，帳目清楚，無亂收費現(xiàn)象，帳目定期公布在校務(wù)公開欄，實行民主理財。有計劃地建設(shè)校舍，增添教學(xué)設(shè)備，建立校產(chǎn)管理制度，校內(nèi)無危房。校園基本做到“三化”、無衛(wèi)生死角，重視校園治安保衛(wèi)工作，抓落實，不存在《中小學(xué)校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》中的“嚴(yán)禁”和不允許存在的現(xiàn)象。

四、教育質(zhì)量

（一）普及程度

建立流生報告制度，在校生年輟學(xué)率不超過1%，流生原因及去向清楚，應(yīng)屆生畢業(yè)率90.2%。

（二）學(xué)生質(zhì)量 1．政治觀念道德行為。

①積極開展“五愛”教育活動，成績突出。堅持每周一升旗儀式，做到嚴(yán)肅、規(guī)范、合唱國歌。

②關(guān)心國內(nèi)外的政治時事，思品科及格率100%。

③強化行為規(guī)范訓(xùn)練，大多數(shù)同學(xué)能熟記“五愛”、“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容，道德行為良好，操行合格率98%，優(yōu)秀率40%

2、心理素質(zhì)

①培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)，有兼職的心理咨詢員，經(jīng)常對學(xué)生 進行心理健康教育。

②學(xué)生品質(zhì)良好，團結(jié)友愛，樂于助人，明辨是非，樂于參加各項活動。

3、知識能力

①學(xué)生各科基礎(chǔ)知識扎實，達到教學(xué)大綱要求，全科及格率達80%。②按要求上好實驗課，大部分學(xué)生 能獨立完成實驗操作，有一定的應(yīng)用能力和解決問題能力。

4、體質(zhì)健康水平

學(xué)生體質(zhì)、體能狀況良好，眼力良好，保持率達96%，體檢合格98%。

5、審美能力

①認(rèn)真上好美、音課程，學(xué)習(xí)具有初步審美觀點，對自然、社會、事物、文藝作品有初步欣賞能力。

②學(xué)生基本做到儀表、語言、行為美，抵制不健康的文化侵蝕。③美術(shù)、音樂成績及格率100%

6、勞動技能

①絕大部分學(xué)生熱愛勞動，有良好的勞動習(xí)慣，能使用簡單的勞動工具，有初步的生活自理能力。

②能自覺地幫助做些力所能及的家務(wù)事，積極參加公益勞動和校內(nèi)勞動。③勞動課及格率100%，學(xué)生能珍惜勞動成果。

7、個性發(fā)展

①絕大多數(shù)學(xué)生 對各科的學(xué)習(xí)積極性高，對活動課有濃厚興趣，積極參加興趣小組。

②小部分學(xué)生對某學(xué)科有特殊興趣，形成個性特長。

（三）社會評價

1、辦學(xué)特色

①學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色有規(guī)劃，有措施。

②在辦學(xué)模式、課堂教學(xué)、教學(xué)方法、途徑等方面取得較好成績。③辦學(xué)路子越走越寬，與中專、技校聯(lián)合辦學(xué)。近年來我校輸送大量學(xué)生，受到高中校、中專、技校的青睞，家長的好評。④辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、社會對學(xué)?！叭L(fēng)”評價

①學(xué)校重視“三風(fēng)”建設(shè),措施切實可行.②社會、家長及相關(guān)單位對學(xué)?！叭L(fēng)”評價良好。③高一級學(xué)校對我校輸送的生源表示滿意。

五、辦學(xué)條件

（一）物質(zhì)條件

１、校園有校園建設(shè)總體規(guī)劃，發(fā)展思路清楚，校園布置基本合理，有兩個校門，道路暢通，無污染源，無安全隱患。有一個200米的跑道、兩個籃球場，有較完善的體育設(shè)施。

２、普通教室

① 教室數(shù)量滿足教學(xué)需要，規(guī)格和室內(nèi)設(shè)備基本符合國家規(guī)定要求。② 教室的采光、通風(fēng)好，課桌椅、黑板、燈光等符合教學(xué)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。３、專用教室

① 有圖書室、儀器室和多功能教室，規(guī)格基本符合規(guī)定要求。② 專用教室按國家標(biāo)準(zhǔn)配備、管理、使用好。４、辦公生活用房

① 設(shè)置有會議室、教學(xué)辦公室，總務(wù)倉庫、團支部室，各室規(guī)格、面積基本符合要求。

② 設(shè)置教工宿舍、食堂，生活用房設(shè)施設(shè)備基本符合師生生活需要。③ 有新改建廁所1座,男女蹲位各11個,不影響環(huán)境衛(wèi)生。④ ５、圖書資料

① 共有圖書13023冊，生均27.6冊、出借率高。② 教學(xué)工具書。參考書滿足需要。③平均每班訂報刊２種以上。６、教學(xué)儀器設(shè)備

① 教學(xué)儀器、電教器材基本符合要求。② 有一些體、音、美器材，欠缺較多。

③ 配備有計算機室，積極開展培訓(xùn)活動。

（二）教師 １、教職工配備

①全校有教師43人，其中借出教師4人，基本符合省定編制標(biāo)準(zhǔn)。②大部分科目教師配備基本齊全。

③教師承擔(dān)的工作量符合規(guī)定要求，有的超過要求。

２、專任教師年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)合理，能適應(yīng)年段教學(xué)“小循環(huán)”。

六、存在的問題

①仍需進一步加強義務(wù)教育階段的鞏生防流工作，采取有力措施防止輟學(xué)率回升，進一步降低初中輟學(xué)率。

②加大力度，多方籌資，進一步改善辦學(xué)條件，增加教學(xué)儀器，購置電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)備，提高現(xiàn)代化教育水平。

③加強學(xué)校安全保衛(wèi)和衛(wèi)生工作，學(xué)校大部分校舍陳舊，存在安全隱患多，要進一步加強安全教育、法制教育、衛(wèi)生知識教育。

④教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足，缺乏師資。今后仍需加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

Xxx中學(xué)

20XX年XX月XX日

附、自評分：

A1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)100分，自評得99分 A2 教師隊伍150分，自評得143分 A3 教育教學(xué)管理450分，自評得385分 A4 教育質(zhì)量300分，自評得274分 附加指標(biāo)，自評得50 總分901分

第三篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告

2007－2008我校素質(zhì)教育工作在縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的不懈努力，已取得豐碩成果。2007年10月被評為“延邊州青年文明號”；08年3月被評為“縣07教育目標(biāo)管理責(zé)任書優(yōu)秀學(xué)校和控輟先進?！?；被評為省勤工儉學(xué)先進集體和省先進家長學(xué)校。目前我校正確按照新課標(biāo)要求，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、校園校舍建設(shè)與管理

三中建于1984年，位于明月鎮(zhèn)西南鎮(zhèn)郊。按2002年《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》基本不符合要求。教學(xué)樓建設(shè)不符合2002年102文件相關(guān)要求。生均校園面積20.4M2，生均綠地面積2.6M2，有250米的環(huán)形跑道，校園基本設(shè)施齊全。學(xué)生生均校舍建筑面積5.8M2，各類用房結(jié)構(gòu)基本合理，基本符合國家建筑標(biāo)準(zhǔn)。無危房。每生有一套符合標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅，完好率100%。

2、教學(xué)設(shè)備

學(xué)校完成2007年改善辦學(xué)條件的各項目標(biāo)。一年來學(xué)校共自籌20多萬對校舍進行了維修和改造。在新老三室和音體美等器材的投入也加大了力度,成效顯著。三個實驗室都新購入了大批實驗器材，但由于財力的限，實驗室及多功能教室建設(shè)只能算基本達標(biāo)，教學(xué)儀器按國家標(biāo)準(zhǔn)在種類、數(shù)量、規(guī)格上只能達到二類標(biāo)準(zhǔn)一類配備。

07年學(xué)?；I集資金新建了3000平方米的柏油面籃球場和排球場，新增了專用音樂和美術(shù)教室各一間，音體美各項配備率基本達到規(guī)定 要求并滿足教學(xué)要求。但學(xué)校勞動技術(shù)器材配備不足。有勞動實踐基地。

學(xué)校衛(wèi)生室進行了改造，鋪了地磚，新購置了專用鐵皮柜。各項器材按標(biāo)準(zhǔn)配備。

學(xué)校重視抓好校園環(huán)境建設(shè)，育人環(huán)境有進展，積極開展了創(chuàng)建人文學(xué)校、和諧學(xué)?；顒樱粩嗵嵘龑W(xué)校文化建設(shè)的品位。

更換微機室部分老化器件，新室寬敞明亮。學(xué)校積極探索實施優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合的有效途徑，學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科教學(xué)整合取得明顯效果。教師的信息技術(shù)水平不斷提高。

學(xué)校今年下半年實現(xiàn)“校校通”工程。電教教材、音像資料能滿足教學(xué)要求。

圖書室基本按標(biāo)準(zhǔn)配置。生均圖書18冊，還達不到有關(guān)要求。報刊部類近80種，有10種以上掃盲和掃盲后繼續(xù)教育讀本。

3、教育經(jīng)費

生均公用經(jīng)費和預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費撥款達到省規(guī)定的下限標(biāo)準(zhǔn)。并逐年增長。今年達到每生430元。

教師工資標(biāo)準(zhǔn)基本符合國家和省的規(guī)定。按時足額兌現(xiàn)教師工資，無拖欠。

4、隊伍配備

班子隊伍團結(jié)務(wù)實，學(xué)校校長熟練掌握了運用現(xiàn)代化管理手段管理學(xué)校的能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政、務(wù)實、高效；中層領(lǐng)導(dǎo)能夠團結(jié)協(xié)作，能夠主動積極創(chuàng)造性地開展工作。領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)配齊，年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗。校長負責(zé)制有效運行。行政管理機構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，指揮順暢。

教職工和專任教師編制符合省定編制標(biāo)準(zhǔn)要求，配備偏差3%以內(nèi)。教師全部取得任職資格。教師學(xué)歷合格率超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。達到100%。高級與中級教師結(jié)構(gòu)比例符合規(guī)定要求。

5、辦學(xué)行為

按公開原則隨機平均分班。均衡配置各班教師。不分設(shè)重點班和非重點班。班額平均不超50人。

嚴(yán)格執(zhí)行省定課程計劃，開全學(xué)科。教學(xué)進度適中，無課時偏差。按政策接收進城農(nóng)民工子女入學(xué)。接收具有接受普通教育能力的殘疾學(xué)生入學(xué)并為他們提供幫助。無歧視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。不開除或變相開除學(xué)生。

嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，不自行組織任何形式的招生考試。學(xué)校和教師不開辦有償補課班或為其提供場所。不張榜公布考試成績、不排名次。不給班級和教師下達升學(xué)指標(biāo)。不違反規(guī)定組織學(xué)生參加競賽、評獎活動。

嚴(yán)格遵守“減負”有關(guān)規(guī)定。并制定了《三中關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的辦法》，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，措施得力。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)量符合規(guī)定。

學(xué)生用書工作管理規(guī)范。保證學(xué)生均有與省定教學(xué)計劃一致、符合國家和省規(guī)定的教材。不組織學(xué)生訂購違反規(guī)定及盜版的學(xué)生用書。保證按正常渠道訂購學(xué)生用書。嚴(yán)格按照國家和省定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費。學(xué)校無亂收費、亂辦班、亂攤派現(xiàn)象，受到家長、社會的好評。

學(xué)校積極推進平安校園創(chuàng)建活動，建立了各項安全檢查責(zé)任制度及各種應(yīng)急預(yù)案。責(zé)任落實到人，學(xué)校組織班級學(xué)生進行安全教育。學(xué)校定期進行安全檢查，各項防范措施得力。無安全隱患，無安全事故發(fā)生。

學(xué)校有計劃、有目的的開展法制教育。每學(xué)期請法制輔導(dǎo)員對學(xué)生進行法制教育講座，開展以法制教育為主題的班團會，學(xué)生手抄報，板報、加強學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校開設(shè)了法制課并有專人上課。學(xué)校全面實行政務(wù)、校務(wù)公開，建立了校務(wù)公開制度和監(jiān)督機制，收到了良好的效果。

3、評價工作

學(xué)校認(rèn)真開展好各種評價工作，建立了自查自評制度，評價認(rèn)真具體及時。學(xué)校工會認(rèn)真開展了對校長的評價工作，全體教育每學(xué)期都對校長進行一交全面評價，校長自評認(rèn)真、客觀，做到以評價促發(fā)展。教師評價和學(xué)生評價科學(xué)合理，經(jīng)驗在全縣交流推廣。新課程評價有具體細則，評價及時客觀。

二、學(xué)校管理

1、辦學(xué)方向

學(xué)校堅持社會廣義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，推進素教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)思想的《三中2008－2010年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》和《三中教學(xué)質(zhì)量年工作實施方案》，全 體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了州教育局印發(fā)的學(xué)科教學(xué)常規(guī)并在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真落實。學(xué)校通過組織教師各項教學(xué)比賽活動不定期促進和加大課堂教學(xué)力度，效果好，經(jīng)驗材料在州教育學(xué)會上進行了交流。學(xué)校制定了《三中“四風(fēng)”建設(shè)活動方案》，開展了以四風(fēng)建設(shè)為主的系列活動，為全面促進教學(xué)質(zhì)量的提高起到了良好的效果。

2、隊伍建設(shè)

①抓師風(fēng)樹典型，規(guī)范辦學(xué)行為

為了全面提高全體教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校始終把這一工作作為學(xué)校的重點工作來抓，具體落實到黨支部和工會，結(jié)合黨員先進性教育活動的開展，學(xué)校先后樹立了以張翠杰、金新軍、金美花、汪彩霞、等教師為典型，繼續(xù)開展了“爭做人民滿意教師，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校”為主題的各項活動，通過讀書活動、聘請師德監(jiān)督員、學(xué)生和家長評價、評選“十佳師德標(biāo)兵”等形式完善了師德評價體系，規(guī)范了師德行為，全面提高了教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。學(xué)生和家長對師德滿意。

大力加強教育行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁體罰、變相體罰及打擊、諷刺、挖苦、恐嚇學(xué)生等違法行為，努力為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

②加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)

學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計劃和青年教師培養(yǎng)實施方案。通過讓教師外出學(xué)習(xí)、聽課、校內(nèi)培訓(xùn)、教師結(jié)對子等活動對全體教師進行培訓(xùn)。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學(xué)時，教師每年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達100頁近50000字。全體一線教師全部都參加了高一層學(xué)歷的學(xué)習(xí)，現(xiàn)我 校教師本科率達到95%以上。老師積極主動地參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，去年共派教師60多人次到吉大附中和省二實驗聽課學(xué)習(xí)，還讓劉兆斌校長和寇吉信主任各到吉大附中掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)一個月。努力搞好校本培訓(xùn)和教研，去年對全體青年教師進行了“青年教師教學(xué)大比武活動”，通過教案設(shè)計比賽、教育教學(xué)理論考試、說課、講課等四項比賽共評出16名先進個人，活動突出了針對性和可實施，效果好。提高了青年教師的能力和水平。

目前學(xué)校有省骨干教師3人，州學(xué)科帶頭人4人，州骨干教師21人，縣骨干教師9人，優(yōu)質(zhì)教師隊伍不斷擴大。

2、德育工作

學(xué)校建立并實施學(xué)校的德育工作評價制度，評價內(nèi)容科學(xué)，評價機制完善，評價效果明顯。堅持全員德育，各項工作為充人服務(wù)。以法治教育和建設(shè)平安和諧校園為特色，開展了豐富多彩的活動，有針對性地進行思想政治、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，并逐步顯示效果。

認(rèn)真貫徹落實《延邊州教育局關(guān)于加強和改進學(xué)校德育工作的意見》及《縣教育局關(guān)于整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系實施意見》，學(xué)校研究制定了以《班級量化》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》和《感恩教育》為主的德育工作體系，德育工作得到了明顯加強，突出了針對性和實效性。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各學(xué)科都根據(jù)學(xué)科特點制定了詳細的德育學(xué)科滲透計劃并在教學(xué)過程中實施。王艷華老師的課和論文在省內(nèi)獲獎。學(xué)校還組織教育教學(xué)德育經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀教師的做 法在全校內(nèi)交流，起到了良好的效果。

學(xué)校一直把德育工作作為一把手工程，建立以校長、政教育主任、班主任為主的德育隊伍，開辦家長學(xué)校，走進社區(qū)，形成了學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的健全的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了以環(huán)保局、消防中隊、人防辦、武警中隊、敬老院、交警大隊、福滿經(jīng)濟生態(tài)溝等德育活動實踐基地，定期開展活動。通過“消防演練”、“人防知識競賽”、“當(dāng)一次小交警”、“新生軍訓(xùn)”、“社區(qū)服務(wù)”、“社會調(diào)查”、“書香伴我行讀書寫作比賽”、“感恩教育”等一系列活動的開展，提高了學(xué)生的思想道德水平，受到社會各界的好評。

3、教學(xué)管理

學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度健全。對教學(xué)過程有檢查、考評、調(diào)控和改進措施。主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課均在60節(jié)以上，校長聽課30多節(jié)。其中張校長、寇主任、金主任、張主任、劉洋都在一線教學(xué)。主管領(lǐng)導(dǎo)和校長評課科學(xué)準(zhǔn)確，指導(dǎo)性強，每學(xué)期評課達到規(guī)定要求。

學(xué)校制定了“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的具體工作方案。每位教師都積極參與到防差轉(zhuǎn)差的工作中來。從生活、學(xué)習(xí)、思想等方面幫助學(xué)生，成果顯著。在教學(xué)過程中注重因材施教，工作落實到位。

全面加強課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)實效。要求全體任課教師要備好一節(jié)課，上好課，批改好，輔導(dǎo)好，學(xué)校建立了課堂教學(xué)評價機制。去年4月和9月份學(xué)校開展了為期2個月的家長開放日活動，促進了教師的業(yè)務(wù)提高。學(xué)校結(jié)合“教育質(zhì)量年”活動，制定了教師的校本培訓(xùn)和教研的具體方案，各年級都定了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)校的教師評 價體系以基本完善。

學(xué)校建立了經(jīng)常性的教學(xué)質(zhì)量抽測、檢測制度和教學(xué)水平評價制度。并能定期根據(jù)每次的檢測情況對各學(xué)年進行質(zhì)量分析，對教師的教學(xué)水平通過各種匯課活動和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課來進行評價，對出現(xiàn)的問題進行及時的分析、反饋和改進。各年級檢測結(jié)果合格率達到85%以上。

優(yōu)化課堂教學(xué)模式。能過集體備課、領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)、師徒結(jié)對子等教學(xué)研討活動不斷改進教學(xué)方法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。因材施教有具體措施，滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需求。注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。

上好體育課、早操、課間操，保證學(xué)生每天開展一小時體育活動。組織好課外體育鍛煉活動，開展經(jīng)常性小型多樣的學(xué)生體育比賽。每年春秋召開二次體育運動會。認(rèn)真開展國防教育。

搞好校園衛(wèi)生與學(xué)生個人衛(wèi)生。開展衛(wèi)生保健知識教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預(yù)防和矯治常見病工作有具體措施。加強心理健康教育，學(xué)校開設(shè)了心理健康教育課并有專人上課，開展心理咨詢工作。

開展經(jīng)常性的豐富多采的校內(nèi)外藝術(shù)活動，增強學(xué)生的美感體驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。每年舉行一次記念一二九運動全校性文藝演出。學(xué)校有“春蕾文學(xué)社’和樂隊并經(jīng)常開展活動。

有計劃地組織學(xué)生參加形式多樣的課外實踐活動和社會公益勞動。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞動技能。

4、行政管理 學(xué)校章程每年根據(jù)實際情況進行修改并逐步完善。有配套的健全的規(guī)章制度。實行校務(wù)公開，做到民主管理，監(jiān)督機制完善。

學(xué)籍管理嚴(yán)格，制度健全，檔案完備。學(xué)生入學(xué)、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好“控輟”工作。學(xué)校始終非常重視防厭控輟工作，建立了較為科學(xué)完善的班主任、科任教師的責(zé)任制。通過師生結(jié)隊子、個別輔導(dǎo)、家訪，同學(xué)互助等方法，有效地控制了學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)率嚴(yán)格控制在1%以內(nèi)。學(xué)籍管理嚴(yán)格，表冊齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。07年被評為“控流工作先進學(xué)?！?。

深化課程改革，學(xué)校認(rèn)真開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。06年我校的學(xué)生的綜合素質(zhì)評價的研究列為省基礎(chǔ)教育重點研究課題。學(xué)校積極探索學(xué)生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，并把評價結(jié)果與畢業(yè)升學(xué)掛鉤。

學(xué)校、校長自評與對教師、學(xué)生素質(zhì)評價有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、按計劃實施，結(jié)果得到充分運用。不單純以考試成績與升學(xué)率評價學(xué)生的質(zhì)量和老師的工作。制定了吸納社會各界、家長和學(xué)生參與學(xué)校工作評價的具體措施，效果好。

學(xué)校教育科研工作有規(guī)劃和方案，材料齊全。領(lǐng)導(dǎo)和教師有組織地開展教育教學(xué)研究和教育實驗。參加教育教學(xué)研究與實驗的教師占教師總數(shù)的70%左右。學(xué)校集體或個人每年在縣級以上評定或刊物發(fā)表論文、經(jīng)驗文章20篇以上。數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等一些教師還出版了專著。

教育設(shè)施及設(shè)備使用合理，運轉(zhuǎn)有效。設(shè)施及設(shè)備管理嚴(yán)格，維修及時。校園環(huán)境有利于學(xué)生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。實行學(xué)校經(jīng)費預(yù)算制度。認(rèn)真執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律、嚴(yán)格財務(wù)管理。經(jīng)費使用合理，賬目清楚，理財民主。財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)。

勤儉辦學(xué)，物力資源得到充分利用，無閑置。以教師為主體的人力資源得到科學(xué)合理開發(fā)，工作量適度。財力資源科學(xué)配置，使用合理，無浪費。07年被評為省勤工儉學(xué)先進學(xué)校。

5、學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展?fàn)顩r

①道德品質(zhì)。絕大多數(shù)學(xué)生思想品德達到德育大綱的基本要求。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。遵紀(jì)守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。熟知《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，言行符合要求。無違法犯罪學(xué)生。

②公民素養(yǎng)。絕大多數(shù)學(xué)生自信、自尊、自強、自律、勤奮。追求進步，有錯即改，對個人行為負責(zé)。有家庭責(zé)任感，承擔(dān)必要的家庭責(zé)任與義務(wù)。有社會責(zé)任感，積極參加社區(qū)服務(wù)活動和公益活動。

③學(xué)習(xí)能力。學(xué)校通過開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。有較強的學(xué)習(xí)能力、動手能力。能運用已有的知識和技能獨立分析并解決問題。具有初步的研究與創(chuàng)新能力。半數(shù)以上學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。

④交流合作能力。絕大多數(shù)學(xué)生能綜合運用各種交流和溝通的方法進行合作。積極參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。尊重并理解他人的觀點與處境。能正確地評價和約束自己的行為。

⑤運動與健康。絕大多數(shù)學(xué)生熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。掌握基本的運動技能，體質(zhì)、體能有明顯增強。懂得衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。形成健康的生活方式。視力不良率逐年下降并基本達到15%的標(biāo)準(zhǔn)。

⑥審美與表現(xiàn)。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣，具有一定的審美素質(zhì)和能力。積極參加藝術(shù)活動，自覺做到行為美、語言美、儀表美。在美術(shù)、音樂、文學(xué)等方面具有一定的表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。去年有多名學(xué)生在全國、省州級的活動和比賽中獲獎。今年四月三年一班的孫思雅和二年六班的高嬡獲全國作文大賽獎并到上海參加頒獎大會和現(xiàn)場作文大賽。

三、學(xué)校自主發(fā)展

1、改革創(chuàng)新

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師具有較強改革意識，能夠積極參與并推進教育教學(xué)改革。改革思路清楚，目標(biāo)明確。改革措施配套，任務(wù)落實。改革力度大、效果好，受到師生擁護。

學(xué)?，F(xiàn)有《創(chuàng)新思維與作文教學(xué)研究》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究》、《物理“做中學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究》、《化學(xué)復(fù)習(xí)方法的研究》、《感恩教育研究》、《歷史課中加強傳統(tǒng)美德教育的研究》和《英語“四位一體”教法研究》等多個國家、省、州級科研課題。其中《創(chuàng)新思維與作文教學(xué)研究》去年11月份已通過專家組結(jié)題驗收。

實驗具有科學(xué)性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。實驗過程管理嚴(yán)格規(guī)范，與學(xué)校實際工作密切結(jié)合。07年在我校召開二次州級實驗成果與經(jīng)驗現(xiàn)場會，實驗做法受到與會專家教師的一致好評。領(lǐng)導(dǎo)及教師創(chuàng)新意識強，積極進行教育思想、教育制度、教育模式、教育教學(xué)方法手段、教育管理等方面創(chuàng)新。學(xué)校深化課程改革，認(rèn)真開展教師發(fā)展性評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。06年我校的學(xué)生的綜合素質(zhì)評價的研究列為省基礎(chǔ)教育重點研究課題。學(xué)校積極探索學(xué)生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，并把評價結(jié)果與畢業(yè)升學(xué)掛鉤。

2、文化建設(shè)

學(xué)校始終執(zhí)行教代會投師，決策程序合理，重大決策進行科學(xué)論證。管理過程民主，教職工充分參與學(xué)校管理。有師生民主參與學(xué)校管理的制度保障，規(guī)則健全。形成有利于保護各方面合法權(quán)益的利益訴求機制。

積極開展和諧校園建設(shè)活動，有規(guī)劃計劃和具體實施方案。形成民主、平等、和諧、互動的人際關(guān)系。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。

學(xué)校具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。組織開展校園藝術(shù)節(jié)、演講比賽、迎奧運知識競賽、書法展等形式多樣的校園文化活動，陶冶師生情操。通過校園不同區(qū)域的文化設(shè)計，營造富有教育性的文化氛圍。

3、學(xué)校與社會

傳播先進的教育教學(xué)和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。定期開展各種學(xué)習(xí)和交流活動，去年兩次州級教育科研現(xiàn)場會在我校召開。與海溝中學(xué)和福興中學(xué)結(jié)成對口支援校，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。在教師培訓(xùn)、教研、資源等方面為其他學(xué)校提供支持。07年我校接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到校聽課150多節(jié)，送課下鄉(xiāng)20多節(jié)。通過送課、培訓(xùn)、指導(dǎo)、送信息和教輔材料等形式主動幫助結(jié)對子學(xué)校，效果顯著。

同時我校還和吉大附中和省二實驗中學(xué)結(jié)為友誼校，前有計劃地選派老師到長春聽課學(xué)習(xí)。

學(xué)校與九龍社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。充分利用社區(qū)各種教育資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。主動協(xié)調(diào)社區(qū)，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境。學(xué)校教育設(shè)施和教學(xué)設(shè)施向社區(qū)合理開放，發(fā)揮自身優(yōu)勢為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，成為傳播先進文化和促進精神文明建設(shè)的陣地。

學(xué)校開辦家長學(xué)校對家長進行家庭教育講座和輔導(dǎo)。建立學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機制，通過培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。成立家長委員會，有家長參與學(xué)校相關(guān)決策并監(jiān)督學(xué)校工作的制度和具體措施。在對學(xué)校及學(xué)生評價中吸收家長參與，發(fā)揮家長的作用。

4、特色創(chuàng)建

學(xué)生興趣、愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣和特長，得到社會、家長及各界好評。學(xué)生在縣級以上學(xué)科、科技、文藝、體育等競賽中在較大范圍內(nèi)持續(xù)獲得較好成績。

學(xué)校在教育、教學(xué)、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學(xué)風(fēng)格，享有較高的社會聲譽。辦學(xué)特色對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動作用。學(xué)校在教育教學(xué)改革中某方面有突出成績，得到教育行政部門或社會 的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。

四、存在的不足

在對學(xué)校工作進行認(rèn)真的自評與反思后，我們也清醒的認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展存在的不足：

1、由于縣教育經(jīng)費的不足，我校在學(xué)校建設(shè)和教學(xué)裝備上還達不到國家規(guī)定的要求，特別是實驗室、微機室和圖書室的建設(shè)需要投入大量的資金進行改進和完善。

2、課堂教學(xué)雖然已有所變革，師生教與學(xué)的行為出現(xiàn)了可喜的變化，但是教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體發(fā)展不均衡，教師的職業(yè)素質(zhì)尚待進一步提高；還需深度推進，積蓄發(fā)展后勁。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方式雖有所轉(zhuǎn)變，但學(xué)習(xí)能力還普遍較弱，還需要加大培養(yǎng)力度。促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，還須群策群力。

4、各層面主動發(fā)展的程度不平衡，激勵機制滯后，需加大力度完善，以進一步拉動發(fā)展。長效管理策略有待進一步完善。

5、各項改革舉措已出臺，但評價機制還須改革，過程管理需強化。創(chuàng)建特色已顯雛型，尚需進行深入，持久地開展工作。

這些問題要在今后的工作中認(rèn)真研究逐一解決。

第四篇：素質(zhì)教育評估自評報告

素質(zhì)教育評估自評報告

浮來中心初中

我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，近幾年來，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在學(xué)校的各項工作中都取得了較好成績，現(xiàn)具體匯報如下：

一、更新教育理念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全體教師，堅決貫徹黨的教育方針，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實施素質(zhì)教育計劃，堅持以教學(xué)為“中心”，“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，面向全體學(xué)生，認(rèn)真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，杜絕有償補課現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有改革創(chuàng)新精神，熟悉教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教學(xué)教研能力。在管理實事求是、作風(fēng)民主、公正廉潔、嚴(yán)于律已、團結(jié)協(xié)作、深入教學(xué)第一線，堅持經(jīng)常聽課。學(xué)校成立語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、理化、體育、綜合等教研組，做到定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，有計劃、有活動記載、有總結(jié)，加強了教研力度。

學(xué)校機構(gòu)設(shè)置合理，符合規(guī)定，各機構(gòu)的職責(zé)明確，有制定崗位職責(zé)，實行校長負責(zé)制，主持全面工作，黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。期初有工作計劃，周歷安排平時檢查，期末有總結(jié)。各職能分工明確，職責(zé)分明，做到既分工又合作，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期進行學(xué)習(xí)科學(xué)先進的辦學(xué)理念，并貫穿于產(chǎn)教育教學(xué)的全過程。

二、嚴(yán)格落實國家課程計劃和方案。

學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案要求，開齊課程、開足課時、上好各門功課，同時開設(shè)了數(shù)學(xué)、書法、美術(shù)、球類、音樂、舞蹈、電腦等興趣小組，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

學(xué)校積極開發(fā)實施綜合實踐活動課程，開展研究性學(xué)習(xí)，加強實驗教學(xué)，為學(xué)生的社會實踐、研究性學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)與實踐活動提供了力所能及的支持。

學(xué)校重視校本課程開發(fā)，先后開發(fā)了《浮來山》等校本

課程，設(shè)立獎勵機制，鼓勵教師積極參與開發(fā)具有學(xué)校自身特色的校本課程。

三、減輕學(xué)生過重的負擔(dān)

學(xué)校嚴(yán)格落實國家及省教委有關(guān)學(xué)生“減負”規(guī)定，成立減負領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處牽頭組織，組織教師學(xué)習(xí)“減負”精神，寫心得體會，學(xué)生周活動量有保證，課外作業(yè)量有控制，無亂編濫印各種復(fù)習(xí)材料。選用教材和教輔資料均符合省教育行政部門有關(guān)規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷教學(xué)用書和音像制品現(xiàn)象。

嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)管理基本規(guī)范》中關(guān)于學(xué)生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定。積極創(chuàng)造條件，搞好活動類課程，做到開齊、上足、形式多樣，學(xué)生全員參與。學(xué)校教學(xué)目標(biāo)明確，有教研計劃和教學(xué)工作計劃，強化常規(guī)管理，教學(xué)秩序良好，各科教師都能根據(jù)教學(xué)大綱和校歷編排，擬寫教學(xué)計劃和教學(xué)進度，完成教學(xué)工作任務(wù)。

四、制止學(xué)生輟學(xué)。

學(xué)校為鞏固“普九”成果，提高鞏固率，采取了以下六項措施。一是學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了義務(wù)教育合同書，讓每個學(xué)生家長明白，保障孩子完成規(guī)定年限的教育是一項法定義務(wù)。二是學(xué)校通過廣播室、墻報、主題班會等形式加強對《義務(wù)教育法》的宣傳，增強了廣大教干教師及學(xué)生對這項工作的認(rèn)識。三是對家庭困難的學(xué)生開展救助，解除他們的后顧之憂。四是對已輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校推行“三級家訪制度”，即：班主任教師家訪、年級教干家訪、學(xué)校教干家訪，直至動員學(xué)生返校為止。五是獎罰分明，嚴(yán)格落實責(zé)任制。學(xué)校要求每位教職工要關(guān)心愛護學(xué)生，特別要對學(xué)困生、后進生倍加呵護。每學(xué)年對控輟超標(biāo)的教師在評先樹優(yōu)時實行一票否決，對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。六是適時開展豐富多彩的文娛活動，給學(xué)生營造一個積極向上、溫馨愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

五、促進教師專業(yè)成長

牢固樹立“以人為本”的理念，堅持“以德治校、管理立校、科研興校、特色強?！钡霓k學(xué)宗旨，大力開展校本教研，引導(dǎo)教師走內(nèi)涵式專業(yè)發(fā)展之路，取得了顯著成效。

（一）、堅持“以德為本”，提升師德修養(yǎng)

學(xué)校從“倡師德、鑄師魂、塑形象”出發(fā)，真正做到以奉獻的精神塑造人，以高雅的氣質(zhì)影響人，以淵博的知識教育人。

1、以典型去引領(lǐng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神、陶行知教育思想，觀看《師德啟示錄》、《讓世界充滿愛》等影片；發(fā)現(xiàn)教師的典型事例，舉行師德師風(fēng)演講比賽活動、“教書育人”專題討論、“感悟人生”教育報告等；聘請教育界前輩到校開展師德師風(fēng)講座，并經(jīng)常性以講座、學(xué)習(xí)、討論、寫心得、談體會等形式，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；開展“教育幫扶”活動，提高教師的愛崗敬業(yè)精神；定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流座談會，提高教師教書育人的水準(zhǔn)。

2、以制度去規(guī)范。堅持每周的例會學(xué)習(xí)，強調(diào)教職工具有“三愛”(愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校)、“三讓”（讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、“三負責(zé)”（對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對事業(yè)負責(zé)）的思想境界，加強教師對《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，要求做到逸夫小學(xué)教師職業(yè)道德“六要六不準(zhǔn)”。建立多元化評價體系：教師自評、互評，部門領(lǐng)導(dǎo)評價，學(xué)生、家長評價制度，促進教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。

3、以情感去熏陶。注重“人本關(guān)懷”，倡導(dǎo)每一位教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)別人的“閃光點”，以多一點寬容、理解、欣賞、期待去看待別人。共建“教工之家”，定期召開聯(lián)席會議，充分發(fā)揮“教代會”的職能作用；實行民主管理、科學(xué)決策，增強教職員工的主人翁感責(zé)任感；豐富教職工的文化精神生活，開展健康向上的文體活動，增強教職工的凝聚力和活力；及時解決教職工遇到的生活和工作上的困難，維護教職工的

合法權(quán)益，增強教職工的歸屬感。

（二）、堅持學(xué)習(xí)機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍

1、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)。學(xué)校鼓勵青年教師通過函授、自考、網(wǎng)絡(luò)教育等方式提高綜合素養(yǎng)。努力為每一位教師的學(xué)習(xí)提供方便，給每位教師提供60元/年的訂閱教育刊物費；每年提供2萬多元的經(jīng)費，供老師“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)，開拓教師視野，促進專業(yè)成長，以校長論壇、教育沙龍、定期課改專題講座等為平臺，促進教師深入學(xué)習(xí)和實踐，促進資源共享、共同成長。

2、全面推進“青藍工程”。制定“青藍工程”培養(yǎng)制度、計劃、過程性管理方案等，由校長、地市“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”與青年教師形成師徒“一對一”結(jié)對子關(guān)系，進行課前、課中、課后全程跟蹤，切實抓好“傳、幫、帶”工作，促進了青年教師專業(yè)化迅速成長，打造 “名師”梯隊。

3、強化基本功訓(xùn)練。要求教師做到勤練“七個一”，過好“三個關(guān)”：①寫一手好字；②講一口流利的普通話；③掌握一手過硬的信息技術(shù)；④讀一本教育教學(xué)理論專著；⑤上一節(jié)課改匯報課；⑥寫一篇教科研論文；⑦搞一個課題研究。過好書寫、普通話、信息技術(shù)“三關(guān)”。

4、實施課題帶動策略，構(gòu)建科研型教師隊伍。學(xué)校以課題研究為依托，引領(lǐng)廣大教師走“學(xué)習(xí)+實踐+研究+反思=專業(yè)成長”的校本教研的道路。

六、提高教育教學(xué)質(zhì)量

我們牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校生存發(fā)展的生命線，聚精會神抓教學(xué)，一心一意謀提高。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)規(guī)章制度，教學(xué)工作逐步走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。教導(dǎo)處對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況采用隨機抽查、集中檢查、個別調(diào)研等形式加強督促，建立集體超周備課制度，既發(fā)揮了集體的智慧，又提高了教案的質(zhì)量。鼓勵教師大膽進行新課程改革，提高自身課堂授課水平；經(jīng)常派教師外出學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平；教導(dǎo)處分期分批舉行了“骨干教師示范課”、“課改教師公開課”，收到了良好的效果。我們還創(chuàng)辦了校報《文心報》，報道學(xué)校的熱點亮點，刊登師生的妙文佳作，為喜歡文學(xué)的師生們提供了一個展示才華的舞臺。去年11月，我們開展了教學(xué)大比武活動，使廣大教師在活動中提升了素質(zhì)、展現(xiàn)了才華。我們還定期開展語數(shù)英等主要學(xué)科的競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。去年12月，市課程實施評估組對我校課程實施情況進行了評估檢查，給予了高度評價。

2、以教研促教學(xué)，加快教師專業(yè)成長。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教研是先導(dǎo)。我們堅持“教研出質(zhì)量、教研出效益”的工作思路，以課題為抓手，以活動為載體，以管理為保障，努力實現(xiàn)“在教學(xué)中研究，為教學(xué)而研究，在研究中教學(xué)”。我們不惜財力，讓教師走出去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。去年暑假寒假，我們派出了多名教師參加了市縣教研室組織的學(xué)科教師專業(yè)培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師們開闊了眼界，增長了知識。我們定期邀請專家來我校作學(xué)術(shù)報告，提高教師理論素養(yǎng)。經(jīng)常組織教師以教研組為單位觀看新課程培訓(xùn)視頻，并開展討論，撰寫心得體會，使教師在學(xué)習(xí)反思中提高。目前，教師的教研意識逐步形成，教研能力不斷提高，教研工作出現(xiàn)了喜人的新局面。

由于我校的教學(xué)、教研工作開展得扎實有效，上級領(lǐng)導(dǎo)給了我們很多的榮譽，我們也獲得了很多展示自己的機會。去年五月份，全縣語文、歷史兩科的集體備課研討會和縣英語口語大賽現(xiàn)場會在我校舉行，都取得了圓滿成功。在去年的縣骨干教師評選中，我校有20位教師被評為縣骨干教師，人數(shù)創(chuàng)建校以來的最高紀(jì)錄。更為可喜的是，在去年的中考中，我校的成績大幅攀升，優(yōu)秀率和及格率雙雙提高了13個名次，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽。

七、實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價

我校根據(jù)素質(zhì)教育要求，積極改革評價制度；立足學(xué)生、教師及教育的發(fā)展，形成科學(xué)的課程評價、學(xué)生評價、教師評價體系；根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展（包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)）全面評價學(xué)生，建立學(xué)生成長檔案，不以任何方式公布學(xué)生考試成績、按考試成績給學(xué)生排名次；不以考試成績和升學(xué)率為主要標(biāo)準(zhǔn)評價教師。重視社會人員、家長對學(xué)校教育評價工作的參與，建立相應(yīng)保障措施并定期向社會、家長通報學(xué)校課程與教學(xué)規(guī)劃、實施方案以及學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)生有強烈的愛國熱情和濃厚的的民族感情，有良好思想道德品質(zhì)和社會公德意識，具有社會責(zé)任感。大多數(shù)學(xué)生能積極參加各種體育和藝術(shù)活動，能認(rèn)真落實學(xué)生每天1小時體育活動的要求，養(yǎng)成了體育鍛煉習(xí)慣，按時做眼保健操，近視率控制較好。具有一定體育技能和強健體魄，能掌握一定的音樂、美術(shù)知識與技能。學(xué)生積極參加綜合實踐課程學(xué)習(xí)和社會實踐活動，開展研究性學(xué)習(xí)，在實踐中提高學(xué)生解決問題的能力，具有初步的研究與創(chuàng)新能力，能參與社會、服務(wù)社會，科技意識強，動手能力強。

八、存在的問題

①仍需進一步加強義務(wù)教育階段的鞏生防流工作，采取有力措施防止輟學(xué)率回升，進一步降低初中輟學(xué)率。

②加大力度，多方籌資，進一步改善辦學(xué)條件，增加教學(xué)儀器，購置電腦、多媒體等教學(xué)設(shè)備，提高現(xiàn)代化教育水平。

③教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足，缺乏師資。今后仍需加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

浮來中心初中 2009年4月15日

第五篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告

為更好執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)、方針和政策,根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<橫縣義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估辦法（試行）>的通知》(橫教發(fā)?2017?164號）的通知要求，做好學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估學(xué)校自評工作，我校認(rèn)真開展自查、自評工作，現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

一、依法辦學(xué) 1.規(guī)范招生行為

我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。在學(xué)生入學(xué)后，安排專人負責(zé)，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生變動及普及資料更新工作。目前學(xué)生學(xué)籍管理制度健全、規(guī)范。

2.收費

我校教育收費，一切按照上級教育部門的規(guī)定（零收費）執(zhí)行，不存在亂收費行為。

3.教育經(jīng)費使用

我校教育經(jīng)費的管理和使用嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，堅持勤儉辦教育的方針，如實反映財務(wù)狀況，努力節(jié)約支出，建立健全財務(wù)制度，學(xué)校對教育經(jīng)費的使用進行財務(wù)控制和監(jiān)督。經(jīng)費使用規(guī)范，無存在挪用、移用、擠占和截留的情況。

4.擇校

我校不存在擇?，F(xiàn)象。

5.課程開設(shè)、體育鍛煉、課業(yè)負擔(dān)

我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，開全課程，開足課時。學(xué)生每天堅持兩操一活動，鍛煉足有60分鐘，活動時間安排有教師兼管，督促“體藝2+1”的落實。我校無增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)現(xiàn)象。

6.師風(fēng)師德

我校加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。我校嚴(yán)禁教師利用工作之便對學(xué)生實行有償家教、有償補課；嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓(xùn)和補習(xí)班。對有償家教的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。

7.校園安全

我校一直十分重視安全工作，長期以來形成了校領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實際，制定并與學(xué)校各部門、班主任、生活教師簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對各部門及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責(zé)任追究制。

8.義務(wù)教育鞏固率

我校做好“控輟保學(xué)”工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確管理和全體教職工的努力下，我校九年義務(wù)教育鞏固率達到了國家的要求。入學(xué)率為 100 %，學(xué)校無學(xué)生輟學(xué)。

9.語言文字規(guī)范使用

我校在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普通話進行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動及交往，也均使用普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進行表達，我校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

二、素質(zhì)教育實施

我校以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，弘揚中華傳統(tǒng)文化，優(yōu)化輿論環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁文化氛圍，凝聚正能量，建立全員育人工作機制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育工作合力，實行全員育人。我校學(xué)生能樹立社會主義核心價值觀，有理想信念，熱愛祖國，有較強的社會責(zé)任感和集體意識，有規(guī)則意識，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)和社會公德，自覺遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范。我校教師認(rèn)真上好體育課，認(rèn)真組織大課間，學(xué)生認(rèn)真參加大課間體育活動，積極參加藝術(shù)活動和比賽。

今后我校繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認(rèn)識素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標(biāo)，上下團結(jié)，擰成一股勁，務(wù)實、高效地開展素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育。

XX小學(xué) 2018年1月