第一篇：非師范生考取教師證注意事項

很多非師范類專業(yè)畢業(yè)學(xué)生，想做教師，可不知道怎么考取教師資格證，下面我介紹一下考取教師資格證的過程。

綜合資料得知，非師范類考生如果想考取教師資格證，首先需要獲得普通話等級考試證書二級乙以上，考過《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》，之后可以申請教師資格證，并在通過能力測試和體檢之后就能拿到證了。

普通話課本周起就要開始上了，我想只要認真對待，就能夠一次取得理想的成績。我知道你們08級一個師兄，考了三次都沒有考到二級乙等。所以大家還是要用心準備，如

果一次能拿到一級是最好不過啦。另外，石家莊是省會，市民普遍普通話水平較高，比起方言重的一些省市，可能考試時候的要求也會略高一些。

《教育學(xué)》和《心理學(xué)》是最重要的考試科目，如果兩科在學(xué)歷學(xué)習(xí)過程中修過，且獲得合格成績，則可不考；如果學(xué)歷學(xué)習(xí)中未修，則需參加相應(yīng)的自考。咱們公共管理

類專業(yè)不涉及這兩門功課的學(xué)習(xí)，這就需要大家通過一些培訓(xùn)機構(gòu)報名參加考試。具體的功課學(xué)習(xí)你可以選擇參加培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，或者自學(xué)。今天我打電話詢問某培訓(xùn)機

構(gòu)，這兩門考試的報名費是

100元，培訓(xùn)費是270元。據(jù)說，今年適逢改革，本來定在每年3月份的這兩科的考試被推遲了，具體時間尚未確定。

接下來是能力測試，能力測試通過試講、面試兩種途徑進行。試講：根據(jù)選定的教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)，獨立設(shè)計出教學(xué)方案，并在指定班級進行試講，條件不具

備時也可采取說課的形式進行。試講時間為一課時，說課（說課是要求說說你是怎么教的，你是怎么教的。）時間一般為25分鐘。面試：主要采用問答形式，圍繞試講（說

課）、相關(guān)專業(yè)理論知識與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)等方面內(nèi)容進行。專業(yè)評議組成員根據(jù)面試的測試標準進行評價。面試時間在10分鐘左右。

另外，沒畢業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之前是拿不到教師資格證的，即使所有的考試都過了，也要等你取得畢業(yè)證、學(xué)位證之后，才能拿到。這一點大家一定要注意。

希望想成為教師的朋友們，早日夢想成真。

經(jīng)驗內(nèi)容僅供參考，如果您需解決具體問題(尤其法律、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域)，建議您詳細咨詢相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士。

3月前。9月前可以報名。

第二篇：師范生面試注意事項

師范生面試注意事項

2009-06-24 14:51

師范生的面試過程一般這樣安排：

過招一：一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約3—4分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達能力以及精明干練程度。

診斷：從敘述的內(nèi)容看，不少應(yīng)聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當(dāng)老師，熱愛教育事業(yè)等等，講了半天，也沒有深入到實質(zhì)問題。

處方：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專業(yè)課學(xué)習(xí)成績，獲得獎學(xué)金情況，英語、計算機等級，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。

特別提醒：畢業(yè)生是否獲“一等獎學(xué)金”，是否任學(xué)生干部等，都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，它們是學(xué)校招聘時考慮的一個重要因素，但決非惟一因素。相對而言，學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績，這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識，才能勝任教師工作。

過招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。

診斷：有的應(yīng)聘者可能認為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時不必都說出來。其實，這是一個誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷，都會認真閱讀，并做簡要記錄。但招聘者閱讀時會有所遺漏，因此，應(yīng)聘者一定要把成績、專長講夠、講透。

處方：各方面全面發(fā)展的同學(xué)，學(xué)校當(dāng)然青睞。但是，只有一兩方面專長的應(yīng)聘者，學(xué)校同樣會鄭重考慮。面試時，這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業(yè)生，就應(yīng)該著重介紹這些方面。曾有一位同學(xué)，隨身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺，這位畢業(yè)生思想有深度，文學(xué)修養(yǎng)好。

特別提醒：讓人信服，應(yīng)該是面試時應(yīng)聘者努力達到的一個目標。受了多年的高等教育，畢業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質(zhì)，招聘者一般不會對應(yīng)聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信服，會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實據(jù)。有的同學(xué)很有成績，可就是不帶證書，復(fù)印件之類，這會給雙方的交流帶來一些麻煩。

過招三：畢業(yè)生為了在學(xué)校面前顯示自己有教學(xué)經(jīng)驗，大講特講自己的家教經(jīng)歷，認為這是制勝法寶。

診斷：對師范生的家教經(jīng)歷，學(xué)校一般一分為二地看待：一方面，它豐富了師范生的社會經(jīng)驗，增強了自立能力；另一方面，過多的家教活動也會影響學(xué)業(yè)。

一些中學(xué)不提倡老師做家教。

處方：在講自己的家教經(jīng)歷時，要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢，完全占用了業(yè)余時間，甚至影響了學(xué)業(yè)。還有的畢業(yè)生為顯示自己學(xué)識淵博，就說自己不僅教專業(yè)課，還教英語等與自己所學(xué)專業(yè)不相干的一些課程，這樣容易讓人覺得自己是“萬金油”，什么都能干，卻什么都干不好。

特別提醒：在介紹自己的家教經(jīng)歷時，應(yīng)該把介紹的重點放在做家教的過程中如何豐富了專業(yè)知識，提高了實踐能力、教學(xué)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等上面，讓學(xué)校從自己的講述中知道，自己在家教經(jīng)歷中為未來的教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗。

過招四：學(xué)校時刻在觀察應(yīng)聘者的言談舉止。應(yīng)聘者的穿著打扮在第一次進入學(xué)校面試老師的視線時，已經(jīng)“一審”完畢。

診斷：應(yīng)聘者聲音過小，會使人認為他不自信，缺乏一定的魄力，不太適合做班主任工作。在敘述學(xué)習(xí)成績時，言辭含糊，態(tài)度猶豫容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢，或是奇裝異服，舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。

處方：在語言表達方面，語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才能的應(yīng)聘者占有很大優(yōu)勢。衣著、舉止也是關(guān)系面試能否成功的一個不可忽視的因素。大學(xué)生衣著簡樸，甚至簡陋，都屬正常，不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學(xué)生在談話過程中輔助以手勢，無可厚非，但若動作太大，甚至指手畫腳，則不太討人喜歡

第三篇：師范生實習(xí)注意事項

首先記住自己的身份，老師和學(xué)生的雙重身份，在學(xué)生面前你是老師，應(yīng)該有老師的樣，不用覺得自己不行，不用怕你年輕沒經(jīng)驗，在學(xué)生眼里你就是老師，在老師面前你是學(xué)生，所以要尊重老師，多學(xué)多問，謙虛一些。身份把握好了就會輕松一些。其次是用心，你做什么事情都要用心，哪怕工作上的一點小事，用心就會有回報。最后，你會發(fā)現(xiàn)實習(xí)很快樂，沒有你想象的那么緊張。預(yù)祝未來的人民教師有個快樂的實習(xí)之旅~~~

有關(guān)實習(xí)前準備工作】

1、實習(xí)準備怎樣才算充分呢？

答：所謂實習(xí)準備，是指實習(xí)生在實習(xí)前的思想準備、業(yè)務(wù)準備、物質(zhì)準備等。我想現(xiàn)在大家都明白實習(xí)在自己學(xué)習(xí)生涯中的地位，所以思想準備自不待言。大家可以從業(yè)務(wù)上的準備、溝通方面的準備、物質(zhì)上的準備三方面估測自己的準備是否充分。

2、什么是業(yè)務(wù)上的準備呢？

答：業(yè)務(wù)上的準備，很重要，是指實習(xí)生的教學(xué)、班主任工作、溝通、調(diào)研方面等。我們在出發(fā)前，這些技能要準備好。具體來說，在教學(xué)和班主任工作方面：

（1）努力實習(xí)“三個基本”：基本能夠?qū)懡贪?、基本能夠上講臺、基本能夠板書；努力實習(xí)“三個充分”：充分利用時間、充分鍛煉自己、充分提高自己；

（2）練好普通話、粉筆字等師范技能；

（3）買好教材以及適應(yīng)的參考資料，因為畢竟學(xué)校能夠提供的資料是有限的；

（4）認真研讀教材、分析課標，做好課件，教案，整理好教學(xué)時的各種素材資源；

（5）各學(xué)科根據(jù)自身的情況，比如理科的隊員要找一些高考題或一些練習(xí)來做，為實習(xí)時幫助學(xué)生解答疑作好充分的準備；

（6）實習(xí)前要提交一份電子教案，一個PPT課件，一個班會課教案，一份第二課堂方案，一份實習(xí)前準備總結(jié)；

（7）盡量利用暑假的后段時間，到一些中學(xué)去見習(xí)，為我們實習(xí)做好熱身。

3、溝通方面的準備指的有是什么？

答：在溝通方面，大家要學(xué)習(xí)與人打交道的能力，善于與別人交流。如果有人現(xiàn)在見到生人臉就紅，那就有問題。要把自己練成具有頑強性格的人，自己正當(dāng)?shù)囊?，要善于通過溝通來達成。調(diào)研方面，出發(fā)前，準備好選題，甚至問卷，查好有關(guān)資料，免得到時候，資料缺乏，完不成任務(wù)。業(yè)務(wù)準備怎么強調(diào)都不過分，大家要肯吃苦，一定把這個問題解決好。不然，到實習(xí)學(xué)校自己什么都不行，一切都晚了。

4、那物質(zhì)上的準備呢？

答：建議在出發(fā)前與實習(xí)學(xué)校溝通好，問清楚校方可以提供什么東西，然后根據(jù)實際情況進行準備。實習(xí)期間正好是秋冬季節(jié)，按照以往的情況，實習(xí)生應(yīng)該帶上被褥和冬天的棉衣；如果實習(xí)學(xué)校不能提供電腦，建議實習(xí)生進行協(xié)商，帶上一兩部電腦進行備課；日常用的小物件如臉盆、桶之類可以到了實習(xí)學(xué)校再購買實習(xí)期間，找資料不太方便，建議盡量多帶寫參考資料。

5、實習(xí)前應(yīng)該怎樣跟實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系？

答：好的溝通等于成功的一半。實習(xí)前的...（一）準備階段

做好教育實習(xí)的各種準備工作，學(xué)習(xí)備課，寫教案，練好師范基本功。在實習(xí)出發(fā)前，上交一個主題班會課教案、一份第二課堂方案、一份個人實習(xí)計劃以及一份實習(xí)前的準備總結(jié)。

（二）見習(xí)階段

到達實習(xí)學(xué)校后，盡快安頓好各隊員的住宿問題，再由該校負責(zé)老師帶隊員熟悉學(xué)校環(huán)境，購買宿舍公用物品。第二天，與學(xué)校召開見面會，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度，為教育見習(xí)和教育實習(xí)做好準備。

A、教育見習(xí)

1、多聽原科任老師的課，提倡跨年級、跨專業(yè)聽課，積極參加科組教研活動。

2、了解各科目的上課進度，把握任課班級的成績情況，制定教學(xué)計劃。

3、在原科任老師指導(dǎo)下，準備上課教案，進行試講。

4、認真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。

B、班主任見習(xí)

1、與學(xué)生見面，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計劃。

2、用3－5天時間記住所帶班級的學(xué)生名字，召開班委會。

3、確定一名待進生，從各方面去幫助此生。

4、結(jié)合初一新生的軍訓(xùn)活動，協(xié)助學(xué)校和原班主任做好這項工作。

C、教育調(diào)查

1、從實習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，初步確定調(diào)查主題。

2、初步確定分工名單。

3、查找并閱讀相關(guān)資料，做好筆記。

（三）實習(xí)階段

A、教育實習(xí)

1、爭取早上課、多上課。一般要求講授新課10節(jié)以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨立課（不需要教師指導(dǎo)，獨立寫出教案上課）。

2、每節(jié)課上課前必須進行檢查性預(yù)講，同組實習(xí)生參加聽課，可以邀請原科任教師參加。預(yù)講后由聽課師生提出意見，實習(xí)生對教案進行修改和補充，最后送原科任教師審閱批準后方能試教。

3、鼓勵不同科組的同學(xué)互相聽課，作好記錄，多溝通交流，共同進步；同科組的同學(xué)可集體備課、輪流負責(zé)。

4、及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

B、班主任實習(xí)

1、熟悉班主任常規(guī)工作，獨立處理班上問題，經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通。

2、在原班主任的指導(dǎo)下，設(shè)計好主題班會的方案和第二課堂活動的計劃，按計劃開展各項活動。

3、深入了解學(xué)生，繼續(xù)落實后進生的轉(zhuǎn)化工作。

C、教育調(diào)查

1、確定調(diào)查題目，初步擬定調(diào)查問卷，明確各項分工

2、進行調(diào)查（如問卷、采訪、座談等），請求實習(xí)學(xué)校配合，保證不影響實習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作。

3、統(tǒng)計問卷，整理、分析采訪座談等調(diào)查活動的資料

4、分析資料，撰寫調(diào)查報告或科研論文

A、教育實習(xí)

1、每位實習(xí)生寫工作總結(jié)和個人鑒定。

2、請原科任老師填寫實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)的實習(xí)成績。

3、與原科任老師進行座談，請求老師批評指點，找出存在問題，力求改進。

4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。

B、班主任實習(xí)

1、請原班主任老師填寫班主任工作鑒定，初步評出班主任工作的實習(xí)成績

2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，并處理好最后的班主任工作

C、教育調(diào)查

修改調(diào)查報告或科研論文，并交給實習(xí)隊長

后期工作：

① 實習(xí)隊長組織全隊同學(xué)根據(jù)《教育實習(xí)紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每個同學(xué)的教育實習(xí)紀律、調(diào)查與總結(jié)的成績。

② 實習(xí)隊長收集每位實習(xí)生個人總結(jié)與專題總結(jié)、調(diào)查報告等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)（執(zhí)筆者免寫個人總結(jié)），回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及推薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交回教務(wù)處教育實踐科。

③ 實習(xí)隊長負責(zé)寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

④ 原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實習(xí)成績后，由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教育實習(xí)科。

⑤ 召開總結(jié)座談會，征求實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對我校實習(xí)工作的意見，整理好送回教務(wù)處教育實習(xí)科。

⑥ 研究如何為實習(xí)學(xué)校做好事。

⑦ 離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習(xí)費用。

⑧ 認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排

⑨ 回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。

⑩ 實習(xí)結(jié)束后，三天內(nèi)評選出教育實習(xí)積極分子（人數(shù)不超過全隊1/3），交回教務(wù)處教育實習(xí)科審批。

四、教育實習(xí)的成績考核

根據(jù)教育實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容、效果，特別是實習(xí)生的創(chuàng)新能力，對所有參加實習(xí)的學(xué)生評定教育實習(xí)成績。具體評分按《教育實習(xí)工作手冊》中的《教學(xué)實習(xí)及第二課堂活動評分標準》、《班主任工作及實習(xí)紀律評分標準》及權(quán)重的要求進行評定。

看看其他老師是怎么備課和上課的，看看他們遇到突發(fā)狀況是怎么處理的。

自己感受一下備課和上課。看看自己究竟是否喜歡和適合這份工作。

了解一些其他和教師職業(yè)有關(guān)的信息，比如工資情況、兩年后找工作的情況。

隅中學(xué)師范生頂崗實習(xí)工作管理方案?

為了使實習(xí)教師能在我校得到較全面的發(fā)展，充分利用實習(xí)教師隊伍資源促進我校教學(xué)，特

制定本方案：?

一、組織領(lǐng)導(dǎo)?

學(xué)校成立管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。?組長：曹先禮??副組長：畢華明???成員：路宏文、張志東? ?

二、職責(zé)與分工?

?

1、教學(xué)指導(dǎo)教師：畢華明職責(zé)：?

（1）指導(dǎo)教師向?qū)嵙?xí)教師介紹班級學(xué)生的情況。?（2）按要求指導(dǎo)實習(xí)教師做好各項工作。?

（3）接受實習(xí)教師的聽課，下課后及時指導(dǎo)實習(xí)教師，說明上課思路及成敗之處，提出改進意見。?

（4）實習(xí)教師上課時，指導(dǎo)教師必須到班聽課，聽課后要及時進行評價，肯定優(yōu)點，指出缺點，提出改進意見。?

2、班主任指導(dǎo)教師：路宏文???職責(zé)：?

（1）向?qū)嵙?xí)教師學(xué)生介紹班級學(xué)生思想及學(xué)生家庭情況。?（2）向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校對班主任管理要求。?（3）指導(dǎo)實習(xí)教師開展班級管理的各項工作。?

（4）幫助實習(xí)教師進行班級管理工作總結(jié)，提出改進意見。?

3、后勤管理教師：張志東職責(zé)：?

（1）負責(zé)實習(xí)教師的住宿，提供床鋪和生活必須品。?（2）妥善安排實習(xí)教師的就餐工作。?

（3）強化后勤管理，確保實習(xí)教師的生活安全。?

大學(xué)生暑期實習(xí)報告&調(diào)查報告專題實習(xí)證明金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機電專業(yè)

?

2?

4、總負責(zé)人：曹先禮???職責(zé)：?

（1）對實習(xí)教師的教學(xué)和生活進行全程管理。?

（2）嚴格實習(xí)教師的請假制度，落實頂崗實習(xí)工作半月報制度。?（3）對實習(xí)教師進行考核，并作出實習(xí)鑒定。?

三、實習(xí)教師管理辦法?

1、實習(xí)教師在上課前必須先聽課5節(jié)以上，要求每天至少聽課1節(jié)。實習(xí)教師必須精心備課，寫好教案，教案必須在指導(dǎo)老師的審核后方可上課。?

2、實習(xí)教師上課前必須先試講，指導(dǎo)教師認為合格后方可上臺講課。每位實習(xí)教師至少開一節(jié)全校性的公開課。?

3、實習(xí)教師要認真批改學(xué)生的作業(yè)和進行課外輔導(dǎo)。?

4、協(xié)助指導(dǎo)班主任組織和領(lǐng)導(dǎo)好班集體，做好學(xué)生集體的思想教育和組織管理。在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下，實習(xí)教師應(yīng)組織開展1-2次班級德育活動。?

5、實習(xí)期間，一般不許請事假。如遇特殊情況必須請假的，要嚴格遵守請假制度。請假時間不超過一天者，需經(jīng)指導(dǎo)教師批準。請假2~3天者，應(yīng)經(jīng)校長批準（病假除外）。?

6、嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，在工作期間不允許做與工作無關(guān)的事情，以確保正常教學(xué)秩序。在實習(xí)過程中，若出現(xiàn)違反學(xué)校的規(guī)章制度影響不好的，學(xué)校將取消實習(xí)教師的實習(xí)資格。

一般來說，頂崗應(yīng)該就是讓你以一名教師的身份去實習(xí)，雖然是實習(xí)，你要聽聽課，學(xué)習(xí)其他老師的上課方法，要完成你所在大學(xué)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，如聽課記錄，教學(xué)設(shè)計等作業(yè)，但也要擔(dān)當(dāng)起一個班或多個班的日常教學(xué)任務(wù)，可能會比較辛苦，比普通的實習(xí)會投入較多的時間和精力，但如果從培養(yǎng)師范的角度來看，可能更能提高你的能力。

個人意見，僅供參考！

不是招老師。名義上是任課老師到你的學(xué)校學(xué)習(xí)，你擔(dān)當(dāng)他的工作。實際上就是騙人，走的都是后勤上的人，他們冒名頂替，然后你在實習(xí)期間干雜活，如果那里的老師可憐你的話，可能讓你上一次講臺

第四篇：非師范專業(yè)如何考取教師資格證

非師范專業(yè)如何考取教師資格證

1、非師范類學(xué)生要取得教師資格，必須加試心理學(xué)和教育心理學(xué)，所以你準備復(fù)習(xí)參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學(xué)考試相關(guān)的科目。

2.教師證全國通用，不管你哪里任教，這個都沒有問題

3。教師資格證只是從業(yè)證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。具體的申報要求：

1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）

3、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認定機構(gòu)組織的面試、試講。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于面試、試講)

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

4報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。

5.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當(dāng)?shù)氐慕逃?、或者報名教師資格證的地方

考教師資格證的流程是：

1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）

一般3月到6月，9月到12月好像沒個月可以考一次。

2.考心理學(xué)以及教育學(xué)（一般報名點有輔導(dǎo)班，交點錢參加，老師會幫你劃重點，但是你一定要背，因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已；該考試半年一次，通常在3月和10月，成績可以保留三年，因此最好一次性通關(guān)；在考心里學(xué)和教育學(xué)時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學(xué)/初中/高中（高職）/大學(xué)，你的學(xué)歷一定要高你報名等級一級，EG如果你要教高中就一定要大專以上學(xué)歷，另外大學(xué)教師證時提供給大學(xué)在職教師考的的）

3.拿上你的以上三個證外加畢業(yè)證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是“說課”。這個時候你要選好科目拉（就是要選好數(shù)學(xué)、語文之類的）

說課一般是15分鐘，考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以拉。

說課是在每年6月和11月好像，通過說課就可以拿證拉。

考試科目

申請高等（包括大學(xué)、大專、高職）學(xué)校教師資格人員：

高等教育學(xué)概論、心理學(xué)概論、高等教育方法概論

申請非高等（包括高中、中專、中職、初中、小學(xué)、幼兒園）學(xué)校教師資格人員：

教育學(xué)概論、心理學(xué)概論、教育方法概論。

關(guān)于參考教材，要看你所在的省份，比如遼寧省的教育學(xué)教材是遼寧師范大學(xué)出版社的，教育心理學(xué)的教材是遼寧大學(xué)出版社的。雖然是省級出版社出題，但是考下來的教師資格證是國家級的。

報考教師資格證首先要找到一個授權(quán)考點（一般是師范院校），報名時要報上所選科目和所選級別，然后是準備考試分教育學(xué)和教育心理學(xué)兩科，9月中旬考試（筆試），通過后第二年的4月份參加相應(yīng)的市級教育局組織的試講（講課內(nèi)容是你所報的科目），通過后同年6月份帶著教育心理學(xué)和教育

學(xué)合格證復(fù)印件，普通話證書復(fù)印件，體檢表及畢業(yè)證書的復(fù)印件到相應(yīng)市級教育局領(lǐng)取教師資格證。注意：普通話要二級乙級以上含二乙(報科目為語文要在二級甲級以上)，科目可在報名時自選（數(shù)學(xué)，語文，英語，計算機等），本科生是可以報高中、初中、小學(xué)中的一個級別，?？粕梢詧蟪踔?、小學(xué)中的一個級別，最重要的是只有應(yīng)屆的畢業(yè)生可以報（如果是大一大二的學(xué)生是不可以報的）

通過普通話考試二乙以上，到所在地教育局報名，時間大概每年的10月份左右，來年的3月份考試，報名費也就幾十塊！建議你有條件的話，可以報班上，價格也不高，對于應(yīng)付考試，效果很不錯！

在你戶籍或?qū)W校所在地的教育局人事部門報名。

需要進行體檢--普通話測試--兩學(xué)測試--教育教學(xué)能力測試等

教師資格證一般是在每年的5月或10月左右報名

一般的程序如下：

1、到政府的辦證大廳或你所在學(xué)校的相關(guān)部門報名（一般的大學(xué)都會有的）

2、填表

3、繳納考試費用，一般是考兩門（心理學(xué)和教育學(xué)）

4、考試通過后就是說課，說課內(nèi)容根據(jù)你所申請的學(xué)科、等級（一般本科是申請高級中學(xué)教師資格）確定，當(dāng)然，還要繳納評審費。一般是300元左右。

5、說課通過后就是體檢

6、領(lǐng)證

教師資格證考試：

1、非師范類學(xué)生要取得教師資格，必須加試心理學(xué)和教育心理學(xué)，所以你準備復(fù)習(xí)參加教育部門舉辦的考試或者去考自學(xué)考試相關(guān)的科目。

2、教師證全國通用，屬于地方考試，但是全國通用，取得了任何地方都承認。

3、教師資格證只是從業(yè)證書，只要你能通過三門考試，然后申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過后就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。

具體的申報要求：

1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）

3、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認定機構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講)

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

5、報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當(dāng)?shù)氐慕逃?、或者報名教師資格證的地方

學(xué)歷要求：

幼師：具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或高等教育學(xué)歷。

小學(xué)教師：應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

初中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

高中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

中職教師：具備大學(xué)本科以上學(xué)歷。

中職實習(xí)指導(dǎo)教師：具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機關(guān)頒布的相當(dāng)于技師以上等級證書者，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。

高校教師：具備研究生或者大學(xué)畢業(yè)學(xué)歷。

具體流程：

1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）

2.考心理學(xué)以及教育學(xué)（對于教育學(xué)教育心理學(xué)學(xué)習(xí)的全面輔導(dǎo),通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關(guān)；在考心理學(xué)和教育學(xué)時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學(xué)/初中/高中（高職）/中專/中職/高校，你的學(xué)歷一定要高你報名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學(xué)歷，另外高校教師資格證是提供給大學(xué)在職教師考的）

3.拿上你的以上三個證（教育學(xué)，心理學(xué)，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”。認定的時候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學(xué)或初中等等，和數(shù)學(xué)、語文之類的科目）

說課30分鐘，分：試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以了。

通過說課就可以拿到證拉。

各省市的相關(guān)政策會有不同,可咨詢當(dāng)?shù)亟涛?

第五篇：非師范專業(yè)教師資格證的考取

關(guān)于《教師資格證》

教師資格證是申請的，不是考的。

申請教師資格證很漫長，需要堅持！

“多證換一證”

教育學(xué)和教育心理學(xué)合格證（非師范專業(yè)考完后可能還要教師技能培訓(xùn)）+實習(xí)+普通話證+大學(xué)畢業(yè)證+申請表格（5張表）+說課（或試講）=教師資格證

從上面的式子，相信大家已經(jīng)看到了申請教師資格證的一個過程，這個過程是不管你申請哪個階段的都是一樣的，不同的是，下面我給你一個證一個證的分析，你就知道了。

1.《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》合格證

地點：在教育局報名（具體報名時間去當(dāng)?shù)亟逃衷儐枺┯袝l(fā)有培訓(xùn)，屬于自愿購買和參加。

在這里我想提醒大家，最好自己去教育局報名，網(wǎng)上報名沒有現(xiàn)實自己報名好，你可以去教育局了解書的情況，就是不買他那的，也可以問清楚版本，這樣比自己盲目去買書好。

還有人提問：.《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》考試好過不？ 在這里我只能回答，培訓(xùn)比不培訓(xùn)好過！

這個證在哪里考，就必須在哪里申請教師資格證，所以你在外地報名時，向那的教育局問清楚申請教師資格證需要戶口不，如果需要，那就別考了，回本地教育局去報就是了。

這個證的有效期3年，所以在考取后的3年內(nèi)，你必須申請教師資格證，否則白考。

.《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》分階段，你想申請哪個階段的教師資格證，就考哪個階段的《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》，當(dāng)然也要對得上學(xué)歷，學(xué)歷不夠，也不行（下面有學(xué)歷和申請教師資格證的對應(yīng)表）。

2.非師范專業(yè)考完后可能還要教師技能培訓(xùn)

這是06年后非師范專業(yè)學(xué)生申請教師資格正多加的一個培訓(xùn)，很多06年前申請的同學(xué)不知道，因為我是08年申請的，所以我進行了這個培訓(xùn)，是針對非師范學(xué)生想申請教師資格正的搞的，也是為了增加教師的專業(yè)素質(zhì)與技能。

不要把這個培訓(xùn)看得很難，其實很簡單，培訓(xùn)而已，過了就能拿證，這個培訓(xùn)你也能學(xué)到很多東西，我知道非師范的同學(xué)一般對如何說課，試講都一無所知，這個培訓(xùn)就能讓你學(xué)到很多東西。

培訓(xùn)內(nèi)容記不太清楚了，大概有7門課程，關(guān)于師德，做課件，如何講課，詳細到語速，上課適合聽的音樂等等很多方面，還有怎樣備課，三筆字。。

地點：當(dāng)?shù)亟逃?/p>

時間：在.《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》考完后進行，所以你在考完后，咨詢下教育局這個非師范專業(yè)的教師技能培訓(xùn)什么時候報名。

3.實習(xí)

上面那個培訓(xùn)你搞了，相信你也學(xué)到了很多東西，那就要上場了，去學(xué)校實習(xí)。這個實習(xí)是和上面那個教師技能培訓(xùn)一起的，包推薦。你可以接受他的推薦，也可以說自己去實習(xí)，自己去實習(xí)就需要打一個證明過來，就是你實習(xí)學(xué)校開一個你在那實習(xí)表現(xiàn)很好的證明，這樣培訓(xùn)機構(gòu)才能接受你。實習(xí)完后，培訓(xùn)機構(gòu)會發(fā)一個：非師范專業(yè)教師技能培訓(xùn)合格正。

不要小看這個正哦，非師范專業(yè)的申請教師資格證，這個證也是不能少的。

4.普通話證(不教語文，二乙就OK)

地點：政務(wù)中心和當(dāng)?shù)貛煼秾W(xué)校（具體報名時間自己去問報名地點）在校的學(xué)生最好在學(xué)校報名。這個證不想多說，報名和考試都跟教育局無關(guān)，所以你什么時候考都無所謂，越早越好，考好了，放那申請時拿出來用就是了。

5.大學(xué)畢業(yè)證

這里可以是中專畢業(yè)證，大專畢業(yè)證，本科畢業(yè)證甚至是以上都可以，但是最起碼是中專畢業(yè)證，高中畢業(yè)不能申請教師資格證！

在這里問得最多的是：沒畢業(yè)（或在校大學(xué)生）可以申請教師資格證嗎？

答：不能！你也看到上面那個“多證換一證”式子了，其中就有大學(xué)畢業(yè)正，你沒有畢業(yè)，怎么來大學(xué)畢業(yè)證呢？？所以不能申請教師資格證。但是你可以先考普通話，《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》。提醒你：《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》最好是大3或大4考，因為有效期是3年，考早了，到時候你畢業(yè)時已經(jīng)失效了，就白考了。

6.申請表格（5張表）

你上面的證件齊了，就可以去教育局申請了，申請時間自己去教育局打聽清楚，在這里提醒各位，竟然要申請教師資格正，就要多跑教育局，跟教育局密切聯(lián)系，把時間掌握好，不要天天網(wǎng)上泡著問人家，要知道是你自己考呀，你自己得多跑，難不成在網(wǎng)上天天泡著，問這個問那個，就能拿證了。做什么還是得靠自己！

你只要帶齊你考的所有證件，外加身份證和照片就OK了，教育局會給你發(fā)表，5張：2張申請表，1張思想道德證明表，1張體檢表，1張面試說課表。

這些表，你全部搞完了，就交上來，表示正式申請教師資格證。

7.說課（或試講）

表全部交了，最后就是說課，過了就拿教師資格證。

在上面交的5個表中，有2張申請表，這2個表是一樣的，只是寫2份，寫上你要申請哪個級別的教師資格正，還有申請的科目，比如數(shù)學(xué)，語文等。所以你申請的什么級別和科目的教師資格正，說課就說什么？提前2天會通知你寫好說課稿。

在這里，問得最多的是：怎么說課？

答：我發(fā)個網(wǎng)給需要的朋友看一下，這個網(wǎng)很不錯，里面有詳細的說課介紹，找到中間“試講指導(dǎo)”部分看，其他地方就不用看了。（里面有“說課稿的一般形式”，也有很多說課稿，別人寫的）

好了，上面的，我一一給大家分析完了，在這里還補充一個東西，學(xué)歷和申請教師資格證的對應(yīng)表：

幼師需具備----幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或中專學(xué)歷；

小學(xué)教師-----中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

初中教師------大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

高中教師------大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

中職教師------大學(xué)本科及以上學(xué)歷；

中職實習(xí)指導(dǎo)教師----中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機關(guān)頒

布的相當(dāng)于技師以上等級證書者，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬； 高校教師-------研究生或者本科畢業(yè)學(xué)歷