第一篇：六年級(jí)2班班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案

六年級(jí)2班

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體措施

（一）激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣

1．感受讀書(shū)的意義。

2．利用多媒體播放輕音樂(lè)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)課前經(jīng)典美文誦讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

3．設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)三本書(shū)，使圖書(shū)角擁有一定數(shù)量的書(shū)籍，供班級(jí)成員閱讀。

（二）閱讀經(jīng)典，點(diǎn)亮人生，塑造班級(jí)特色讀書(shū)活動(dòng)。

1．背誦《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等經(jīng)典。

2．開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)及“每周一得”讀書(shū)博覽會(huì)，每周利用10分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)博覽會(huì)可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

3.要求必讀中國(guó)四大名著，及經(jīng)典散文。

4.老師和學(xué)生一起共讀《小故事大道理》一書(shū)，感悟經(jīng)典哲理故事，明白做人道理。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣

1．幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2．鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。

3．提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本“采蜜集”，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

（四）做好教師的推薦指導(dǎo)工作

1．做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）

2．教師向?qū)W生推薦好書(shū)，并每月驗(yàn)收學(xué)生閱讀成果。

3．鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

（五）建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。

（六）開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)

1．開(kāi)展交流活動(dòng)，如每天閱讀大課堂前5分鐘輪流讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的詩(shī)詞、文章、段落等，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。

2．作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

3．舉行“讀書(shū)心得”交流會(huì)和“讀書(shū)筆記”評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。

4．定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，評(píng)選“故事大王”、“朗誦之星”，學(xué)期末評(píng)出一名“閱讀之星”。

（七）積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。

1．加強(qiáng)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。

2．指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題。

第二篇：六年級(jí)2班班級(jí)管理計(jì)劃

六年級(jí)2班班級(jí)2011-2012（2）班級(jí)計(jì)劃

本學(xué)期將積極深入地開(kāi)展以爭(zhēng)創(chuàng)“九無(wú)”班級(jí)為主要內(nèi)容的達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)（即教室整潔無(wú)臟物、衣著樸素?zé)o奇裝、團(tuán)結(jié)友愛(ài)無(wú)打架、遵守規(guī)章無(wú)違紀(jì)、節(jié)約水電無(wú)浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)公物無(wú)破壞、各類(lèi)考試無(wú)作弊、文明談吐無(wú)臟話(huà)，文明行為無(wú)亂丟）。

本學(xué)期嘗試改革學(xué)生評(píng)選工作，在原有期末優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容，嘗試進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)方式和載體的改變，嘗試周評(píng)、月評(píng)、學(xué)期評(píng)，自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、全班評(píng)等形式，開(kāi)展 “五星評(píng)比”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)每位學(xué)生的積極性，讓每位同學(xué)都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，更加自信地面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活，從而形成科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。

繼續(xù)抓好《東灘礦校中小學(xué)生一日常規(guī)》（細(xì)則版）的學(xué)習(xí)與落實(shí)，做到不斷強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的建立、學(xué)習(xí)、踐行和矯正，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使之成為學(xué)生的自覺(jué)行為，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。從而達(dá)到學(xué)生行為的十個(gè)最優(yōu)化（儀表最優(yōu)化、晨讀最優(yōu)化，課內(nèi)最優(yōu)化，課間最優(yōu)化，作業(yè)最優(yōu)化、兩操最優(yōu)化、行為最優(yōu)化、衛(wèi)生最優(yōu)化、集會(huì)最優(yōu)化）。要求學(xué)生做到一日常規(guī)人人知。

按照一日常規(guī)的具體要求來(lái)繼續(xù)落實(shí)好晨間、課間、午間三間管理和課堂、課間、集會(huì)三項(xiàng)紀(jì)律。（即課堂紀(jì)律要嚴(yán)明、課間紀(jì)律要嚴(yán)格、集會(huì)紀(jì)律要嚴(yán)肅。晨間要書(shū)聲瑯瑯；課間要活動(dòng)有序；午間要秩序井然）。繼續(xù)組織開(kāi)展“三管”（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的腳）、“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)）、“五無(wú)”(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角)、“五有”（課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步)、“五會(huì)”（會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)作業(yè)、會(huì)考試、會(huì)反思）、“五好”(讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、做好操、掃好地)活動(dòng)。

提倡學(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生和班干部的帶頭引領(lǐng)作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生干部開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。

本學(xué)期繼續(xù)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,加大家訪(fǎng)力度,認(rèn)真填寫(xiě)好《家校聯(lián)系手冊(cè)》,溝通學(xué)生在校和家庭情況,對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),多指導(dǎo),少批評(píng),少指責(zé),切實(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

第三篇：六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

六年一班讀書(shū)計(jì)劃

大川頭學(xué)校

李元春

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設(shè)想，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。

二、讀書(shū)目標(biāo)：

每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

三、讀書(shū)口號(hào)：讓書(shū)香浸潤(rùn)童年，讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

四、閱讀內(nèi)容：

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級(jí)圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。

3、班級(jí)訂閱的報(bào)紙。

4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)或借閱。

四、活動(dòng)設(shè)想：營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí) 必讀篇目：《湯姆叔叔的小屋》、《山羊不吃天堂草》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。

（2）成立書(shū)友隊(duì)，每隊(duì)約四個(gè)成員，每人一學(xué)期至少買(mǎi)一本新書(shū)，彼此輪流讀。鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。制訂本組讀書(shū)方案，選取書(shū)目。

（3）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。要博覽群書(shū)。（4）嘗試“點(diǎn)心加自助餐”的形式豐富學(xué)生的閱讀。所謂“點(diǎn)心”，就是學(xué)校借助中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目表精選的學(xué)生必讀經(jīng)典數(shù)目；所謂“自助餐”就是學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)去閱讀。

2、具體活動(dòng)：

（1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo)。a、包括所讀書(shū)的書(shū)名；b、摘錄最喜愛(ài)的幾句話(huà)； c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；

d、看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。（2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。（3）以身作則，從老師自身做起，每天下午做到和學(xué)生一起看書(shū)。（4）利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

（5）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量。（6）摘抄好詞好句，適當(dāng)寫(xiě)讀后感，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。

（7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。

（8）定期到閱覽室看課外書(shū)，班主任定期開(kāi)展“好書(shū)推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記。（9）在綜合實(shí)踐課堂上開(kāi)展老師帶讀、小組共讀、個(gè)人自瀆等形式的讀書(shū)活動(dòng)，之外充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

（10）本學(xué)期一節(jié)班級(jí)讀書(shū)會(huì)。

五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！六、六年級(jí)讀書(shū)書(shū)目推薦

《烏丟丟的奇遇》

金波

江蘇少年兒童出版社 《推開(kāi)窗子看見(jiàn)你》《我們?nèi)タ春！方鸩ㄖ?/p>

浙江兒童出版社 《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》

[美] 喬治?塞爾登新蕾出版社 《夏洛的網(wǎng)》 [美]E.B.懷特著

上海譯文出版社

《叢林的故事》

[英]吉卜林

人民文學(xué)出版社

《哦，原來(lái)如此——諾貝爾大師講童話(huà)》 [英]吉卜林著少年兒童出版社 《狼蝙蝠》

冰波

接力出版社

《窗下的樹(shù)皮小屋》冰波著

湖北少年兒童出版社 《愛(ài)心樹(shù)》

[美] 謝爾?希爾弗斯坦南海出版社 《失落的一角》同一作者及出版社 《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》

陳丹燕

春風(fēng)文藝出版社 《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀(jì)出版社

《男生賈里全傳》

秦文君

少年兒童出版社 《女生賈梅全傳》同一作者及出版社 《淘氣包日記》

[意]萬(wàn)巴作家出版社

《寄小讀者》

冰心

人民文學(xué)出版社

第四篇：六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

東興小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

“讀書(shū)快樂(lè) 快樂(lè)讀書(shū)”

自從學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建書(shū)香校園的活動(dòng)，書(shū)香就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，讀書(shū)對(duì)老師、學(xué)生來(lái)說(shuō)成了最自然的事情，大家都從書(shū)中汲取陽(yáng)光和水。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高我校學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，活躍校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，特制定如下計(jì)劃：

一、目標(biāo)

1．激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

2．使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3．促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)措施

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定，并排入課程表。每班上好每周的閱讀課，語(yǔ)文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)；

3、“圖書(shū)進(jìn)班級(jí)”。多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū)，讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

4、圖書(shū)角布置：保證每個(gè)同學(xué)至少2－3本書(shū)，存放在班級(jí)圖書(shū)角。每班選出兩名圖書(shū)管理員，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書(shū)登記表”、“班級(jí)圖書(shū)借閱表”等，并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，做好班級(jí)圖書(shū)出借、登記、歸還等工作。在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

5、開(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)期間，同學(xué)們要認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，小練筆等形式的讀書(shū)匯報(bào)任務(wù)；定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍，評(píng)選出“班級(jí)讀書(shū)之星”。

朗讀內(nèi)容：

一：

1、珍惜時(shí)間名言：

◎ 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

◎ 少年易學(xué)老難成，一寸光陰一寸金?！祆?/p>

◎ 少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》

◎ 明日復(fù)明日，明日何其多！

◎ 少壯不努力，老大徒傷悲。

◎ 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>

1、讀書(shū)名言

◎ 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

◎ 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>

◎ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲——顏真卿

◎ 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

◎ 少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》

◎ 莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

2、關(guān)于《三國(guó)演義》和《水滸傳》的歇后語(yǔ)

劉備訪(fǎng)賢——三顧茅廬關(guān)公放曹操——念舊情

孔明斬魏延——借刀殺人關(guān)公走麥城——死到臨頭

關(guān)老爺赴會(huì)——單刀直入張飛古城罵關(guān)羽——誤會(huì)

曹操殺華佗——以怨報(bào)德諸葛亮隆中對(duì)策——先聲奪人 孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷關(guān)公降曹操——身在曹營(yíng)心在漢

3、關(guān)于求知的名言

生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。——莎士比亞書(shū)籍的使命是幫助人們認(rèn)識(shí)生活，而不是代替思想對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。知識(shí)就是力量?！ㄅ喔缎鹿ぞ摺?/p>

知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽?！ㄅ喔?/p>

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！ǘ鸥Γ?/p>

讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——（臧克家）

4、成語(yǔ)積累

形容春天的成語(yǔ)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿(mǎn)園、春意盎然

描寫(xiě)夏天景色的成語(yǔ)：驕陽(yáng)似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空

形容秋天的景色的成語(yǔ)：秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果累累

形容刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門(mén)立雪、鑿壁借光

來(lái)源于寓言故事：拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、亡羊補(bǔ)牢

來(lái)源于神話(huà)故事：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天、哪吒鬧海

來(lái)源于歷史故事：四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負(fù)荊請(qǐng)罪、臥薪嘗膽、洛陽(yáng)紙貴

5、關(guān)于理想的名言

志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?/p>

志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！?jiǎng)⑾Ｒ?/p>

一種理想就是一種動(dòng)力！——羅曼·羅蘭

世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底

理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲?！魃澈?/p>

二、朗讀書(shū)目

《成語(yǔ)故事園》、《淮海文化》、《中庸》

時(shí)間：每周二2:00-2:45

檢查手段：

1、優(yōu)等生：能隨機(jī)默抽相關(guān)主題的內(nèi)容

2、中等生：會(huì)背誦

3、潛能生：會(huì)感情朗讀

（三）總結(jié)評(píng)比

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓學(xué)生在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。

第五篇：六年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

六年級(jí)（2）班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，在本學(xué)期中，我班開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。

1）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。告訴學(xué)生讀書(shū)可以擴(kuò)大詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。

2）每天家庭作業(yè)完成后必須專(zhuān)門(mén)花二十分鐘時(shí)間來(lái)閱讀，每周三下午到圖書(shū)室讀書(shū)。

3）為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。通過(guò)讀書(shū)角來(lái)解決。教室里設(shè)“圖書(shū)角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。

4）教師從圖書(shū)館借來(lái)書(shū)借給讀書(shū)能力較差的學(xué)生，來(lái)提高他們的閱讀能了，理解能力。

2、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢

1)從體裁考慮。安排有代表性的、對(duì)學(xué)生有益的課外文章。

2)擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，可推薦一些科普小品文。

3)時(shí)間上，平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書(shū)報(bào)，寒、寒假安排篇幅較長(zhǎng)讀物。

3、教授學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

要真正達(dá)到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

三、預(yù)期效果

使學(xué)生在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！