第一篇：讀書使我幸福

讀書使我幸福

幸福，一個(gè)多么神圣的字眼啊。什么是幸福呢？你問(wèn)一百個(gè)人，就會(huì)得到一百個(gè)不同的答案。而在我的心目中，只有讀書才能讓我幸福。

我從小就是個(gè)小書迷。我常把讀書當(dāng)做一種享受，一種幸福，每當(dāng)做完作業(yè)或是雙休日的時(shí)候，也是我最開心的時(shí)候了，因?yàn)槲矣挚梢院臀业摹袄吓笥选薄獣喟榱?。我常常?huì)控制不住自己的感情遇到傷心的內(nèi)容會(huì)流下眼淚，為王子打敗女巫而高興……因此，媽媽老是說(shuō)我傻，可我卻不這么認(rèn)為。

同學(xué)們，你們知道匡衡嗎？他也很愛(ài)讀書，但是他們家很窮，買不起書看，他便到藏書豐富的富翁家打工，卻不收一分工錢，富翁很奇怪，便問(wèn)匡衡這是為什么，匡衡說(shuō)：“我不要工錢，是希望您能把家中的藏書借給我看，這樣我就心滿意足了?！备晃搪犃?，被他勤學(xué)好問(wèn)的精神打動(dòng)了，便答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

匡衡白天要給人家做雇工來(lái)維持生計(jì)，只有晚上才有時(shí)間看書?？墒牵腋F的連燈燭都買不起，更被說(shuō)要看書了，而鄰家卻家燈燭明，有照不過(guò)來(lái)。于是，匡衡便想出了一個(gè)辦法，他把自家的墻壁上鑿穿一個(gè)洞，然后借助這一點(diǎn)微弱的燈光來(lái)讀書。這就成了現(xiàn)代的一個(gè)成語(yǔ)“鑿壁偷光”。讀到這里，我覺(jué)得書真是一個(gè)必不可少的東西，沒(méi)有了書，人生就好比缺少了幸福，也就沒(méi)有了樂(lè)趣。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀過(guò)許多書了。有中國(guó)的四大名著：《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，也有許多外國(guó)的名著，如：《童年》《愛(ài)的教育》……正所謂：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有有神。書讀得多了，寫作的水平也漸漸提高了。

同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開書，書能使我們學(xué)到很多知識(shí)和道理，更讓我們懂得了童年的珍貴。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！弊尯脮橹覀兂孙L(fēng)破浪，勇往直前。讓我們一起走進(jìn)書的世界，跟我一起感受讀書的幸福吧！

第二篇：讀書使我成長(zhǎng)

觀《狼圖騰》有感

《狼圖騰》向我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原和草原人、草原狼艱難、豐富而又讓我們覺(jué)得新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得這些故事讀來(lái)娓娓動(dòng)人，躍然紙上。

撇開一些極具爭(zhēng)議的觀點(diǎn)不談，僅談一談我從狼身上感悟的一些東西：

1、認(rèn)識(shí)自己的周圍環(huán)境

只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢(shì)利導(dǎo)地運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)來(lái)捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)的勢(shì)全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無(wú)不是建立在它們對(duì)草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。而做事情也必須先沉下心來(lái)好好熟悉自己的 周圍 環(huán)境，只有“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。如果對(duì)工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再?gòu)?qiáng)，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。

2、講究策略

《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開篇就是一個(gè)草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動(dòng)靜結(jié)合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時(shí)間不過(guò)十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀察，營(yíng)造了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍；而作戰(zhàn)時(shí)的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實(shí)用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動(dòng)靜之間，卻將

草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。

人不是狼，狼的種種策略也是在艱苦的斗爭(zhēng)中磨煉出來(lái)的，但我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、善于應(yīng)用策略的能力。

主動(dòng)的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對(duì)不同的情況時(shí)采用不同的方式，在實(shí)戰(zhàn)中磨煉自己。

3、危機(jī)意識(shí)

狼的本領(lǐng)狼的智慧也不是從來(lái)就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來(lái)的。變幻莫測(cè)的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動(dòng)物的逃生本能還有來(lái)自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險(xiǎn)境之中，隨時(shí)都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。

現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你有絲毫的放松，就可能會(huì)被社會(huì)淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機(jī)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己時(shí)時(shí)給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢(shì)更能激發(fā)一個(gè)人的潛能?！氨乘粦?zhàn)”，“破釜沉舟”，正是這個(gè)道理。

4、勇氣和血性

當(dāng)狼逃生時(shí)，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當(dāng)狼襲擊馬群時(shí)，它甚至可以選擇最***的自殺式打法。當(dāng)搬遷時(shí)，小狼寧愿被勒死也不屈從，讓人感慨訓(xùn)老虎易，訓(xùn)小狼難。狼與生俱來(lái)的血性和傲氣，幫助它們?cè)趷毫拥牟菰h(huán)境中生存下來(lái)。草原上以前也有老虎等其它動(dòng)物，之所以只有狼獨(dú)存，原

因就在于此吧！

社會(huì)如戰(zhàn)場(chǎng)，危機(jī)四伏，如果沒(méi)有應(yīng)對(duì)困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動(dòng)的去迎接挑戰(zhàn)。只有在不斷的面對(duì)困難戰(zhàn)勝困難的斗爭(zhēng)中，人才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)。5、團(tuán)隊(duì)精神

讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無(wú)往不利。比如圍捕黃羊的時(shí)候，有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊，在總攻的時(shí)候也是井井有條，狂而不亂。更讓人稱絕的是，狼群即使在撤退的時(shí)候也井然有序，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒(méi)有鳥獸散的混亂。

欣賞完這部作品聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是合作的社會(huì)，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。

第三篇：讀書使我快樂(lè)

記敘文

讀書使我快樂(lè)

六年級(jí)二班 ：王雅茹

閱讀，是一種享受，是一種快樂(lè)。它能使無(wú)聊變?yōu)橛腥?，也能使悲傷變?yōu)殚_心，他能讓你感覺(jué)到世間沒(méi)有黑沉沉的烏云，只有那金燦燦的陽(yáng)光。從我認(rèn)識(shí)閱讀的那一刻起，它便成為我的開心果，成為我生活中密不可分的一部分。

記得從一年級(jí)到二年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)總是平平，每一次試卷發(fā)下來(lái)，基礎(chǔ)題最多扣一兩分，可是后面的閱讀題和看圖寫話卻總是“很慘”。再看看比我好的同學(xué)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們的閱讀題和小練筆幾乎沒(méi)有被扣分。我看在眼里，急在心里，到底是為什么呢？平日我很用功的呀！百思不得其解，最后我只得向好同學(xué)求救，結(jié)果他們的答案完全一致——“多看書”?？赡菚r(shí)的我偏偏最討厭看書了，對(duì)書可謂是“恨之入骨”。每次上閱覽課的時(shí)候，同學(xué)們都沉浸在書的海洋，唯獨(dú)我這條“漏網(wǎng)之魚”不肯投入“書網(wǎng)”。于是，每當(dāng)同學(xué)們談?wù)摃臅r(shí)候，我只能做個(gè)局外人，旁觀者?？墒牵詮奈艺页隽顺煽?jī)不理想的原因后，便下定決心，一定要博覽群書。

從那以后，我像變了個(gè)人一樣，開始大量閱讀。這一讀可不得了：我沉浸于背影彌漫的溫馨中；驚詫于梅雨潭的綠；我崇拜魯濱遜的頑強(qiáng)；我為三十六計(jì)喝彩；我從愛(ài)中受到教育??總而言之，我在閱讀中感受快樂(lè)，書成了我形影不離的朋友，我為自

己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。

其實(shí)世上精彩的，讓人快樂(lè)的事有很多，但我認(rèn)為，書中的文字最是精彩。一個(gè)字，一組詞，一句話，都能把我們帶到一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，令人向往之。

我閱讀，我快樂(lè)。我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x。不愛(ài)閱讀的朋友也嘗試一下吧！

第四篇：讀書使我快樂(lè)

讀書使我快樂(lè)

俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！笆亲x書使我快樂(lè)，是讀書使我增長(zhǎng)很多知識(shí)?？傊?，我喜歡讀書。

兒時(shí)的我，還不知道讀書有多重要，每天伴著詩(shī)歌“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”長(zhǎng)大的我整天看著那些方方正正，又方又大的字，大喊沒(méi)意思。

一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了書，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，書像一位嚴(yán)歷的老師，書像一位朋友，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。

記得有一次，小姨帶我去書店。一路上我邊走邊說(shuō)我不愛(ài)讀書的缺點(diǎn)，小姨說(shuō)：“那我今天就讓你愛(ài)讀書?！蔽乙荒樀捏@奇，心想什么意思。到了書店，小姨說(shuō)：“我有事辦，你自己留這等我?！蔽倚南耄焊闶裁疵?？能有什么事辦？唉。我巡視四周，除了看書的人就只有書了。我邊嘆氣，邊從書架上抽《格林童話》，我津津有味地讀了下去。當(dāng)讀到《賣火柴的小女孩時(shí)》我曾為她的命運(yùn)做過(guò)祈禱，當(dāng)我讀《聰明的裁縫》時(shí)，我曾在暗中向她叫好……我深深陶醉在了書的海洋里。

在回家時(shí)，我問(wèn)小姨辦什么事，小姨說(shuō)那是個(gè)圈，我上當(dāng)了。我很生氣，同時(shí)又很高興，因?yàn)闀o了我快樂(lè)，書真是我的良師益友??！

讀書使我快樂(lè)

我喜歡的讀書名言：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

從小的我就愛(ài)讀書識(shí)字。在我三四歲的時(shí)候，爸爸教我認(rèn)識(shí)了許多漢字；報(bào)刊上的小文章或故事我就能夠比較完整的閱讀了。由于我認(rèn)識(shí)的漢字多多，在上幼兒園期間，班上就添設(shè)了一檔 “小魚讀書”節(jié)目，讓我和小朋友們一起分享讀書的快樂(lè)，至今我還感到十分自豪。

在步入小學(xué)之后，我讀的書就更加豐富有趣了。學(xué)校老師為了培養(yǎng)我們(良)好的閱讀習(xí)慣，規(guī)定學(xué)生每天閱讀半小時(shí)。但是對(duì)我來(lái)講，半小時(shí)可不行，（讀書時(shí)間多我來(lái)說(shuō)肯定是多多益善）。最近還因?yàn)槲易x書時(shí)間太長(zhǎng)，爸爸怕影響我眼睛的發(fā)育，時(shí)間上給我加以限制。于是我和爸爸打起了游擊戰(zhàn)，將書裝進(jìn)書包帶到學(xué)校課間欣賞，(*^__^*)嘻嘻，今年我被學(xué)校評(píng)為“讀書大王”，我非常開心！

當(dāng)然爸爸始終是我文化學(xué)習(xí)和閱讀方面最支持的人，特別在我看書方面尤其明顯。我們家地方不大，但有件事我很感動(dòng)，深受鼓舞的是上了小學(xué)的第一天回家，我看到爸爸騰出一間房給我。房間里布置簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。一張書桌，一盞臺(tái)燈，一張床，一門書柜，一盆植物……我看到這屬于我的小天地，感覺(jué)爸爸好偉大。當(dāng)你有機(jī)會(huì)到我家作客，走進(jìn)我的小天地，也會(huì)羨慕我的。但最讓你羨慕的是我的書?？赡苣銜?huì)說(shuō)書沒(méi)有你的多，可我的這些書我都已經(jīng)看過(guò)的，而且有的書我反復(fù)看過(guò)四五遍。這些書都是我和爸爸淘來(lái)的。爸爸經(jīng)常去的那家個(gè)人開的書店，老板已經(jīng)和爸爸成為了朋友呢！有些書爸爸從網(wǎng)上下載或制作成電子書，這時(shí)我的MP4就派上用場(chǎng)了，一邊聽音樂(lè)一邊看，那種感覺(jué)讓我很是享受，讓我身體里的每一個(gè)細(xì)胞都感受到快樂(lè)的信息。

我讀的書品種琳瑯滿目，有大家熟悉的兒童文學(xué)，有世界名著，有散文詩(shī)歌；作者有中國(guó)的，日本的，還有歐美的等等，本本讓我愛(ài)不釋手。可我最喜歡讀科幻探險(xiǎn)一類的書籍，看了這類書會(huì)使我的思緒狂放不羈，閉上眼，現(xiàn)實(shí)世界的人和事就會(huì)遽然遁去，夢(mèng)魘般的幻覺(jué)就會(huì)把我緊緊地攥住……痛快淋漓。

讀書使我快樂(lè)成長(zhǎng)

讀書使我快樂(lè)成長(zhǎng) 在人生的旅途中，書就是我的精神糧食，我吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將這化成我人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力，每有空閑，書就是手不釋卷，就算是溫故而知新，也能充滿自已的閑暇時(shí)光。我看書，就是為了豐富自己的視野，增加自己的見識(shí)，每當(dāng)看書時(shí)，心中就會(huì)不時(shí)地涌出一股股激情，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而惱怒，時(shí)而高興，時(shí)而煩惱。書已經(jīng)完全融入了我的生活。我從小就愛(ài)讀書，像《西游記》、《格林童話》、《安徒生童話》、《克雷夫寓言》……都是愛(ài)不釋手，每天都要看。從這些書中，我想到了許多小道理，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒我，做一個(gè)好孩子。時(shí)間飛逝，經(jīng)過(guò)日積月累，我得到了許多許多知識(shí)?，F(xiàn)在，我又訂了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)》……，讀了這些報(bào)紙，讓我馳騁古今，經(jīng)天行地。當(dāng)然，我也曾灑過(guò)同情的淚水，也曾開心地笑，讀書讓我周游世界。人生有限，豐富閱歷的途徑便是讀書；時(shí)光如箭，伴我們渡過(guò)每朝每日的也是讀書。讀書的好處多不勝數(shù)，好不勝收；讀書的用處更是取之不完，用之不盡；讀書的樂(lè)趣更是千奇百怪，千姿百態(tài)。古人云：“讀書不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金，不是招人來(lái)引笑，周情孔思正追尋?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯，是人類智慧的源泉。因而，書不就是使人類成為宇宙主人的一大因素嗎？ 我們讀書，要讀好書，同時(shí)也要好讀書。有一句話說(shuō)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。也許你看不懂，這個(gè)句子的正確發(fā)音是，好（hǎo）讀書不好（hào）讀書，好（hào）讀書不好（hǎo）讀書。意思就是說(shuō)，喜歡讀書卻不讀書，因?yàn)槿鄙僮x書的條件和環(huán)境，而有條件讀書的卻不喜歡讀書，以至于“老大徒傷悲”。我們要從這句話中體會(huì)含義，讓我們從小就養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，不讓我們“老大徒傷悲?！?針對(duì)書，那味道可真是多了去了。就像人生道路的酸、甜、苦、辣，學(xué)習(xí)中的高、低、起、伏，一波未平又起一波。讓你看了，就不能放下，因?yàn)闀肆恕Ｎ膶W(xué)類書籍是心靈的陽(yáng)光，而科學(xué)類書籍仿佛是空氣，前者是關(guān)于人的內(nèi)部世界的，后者是關(guān)于人的外部世界的。奧地利著名心理學(xué)家阿里少年時(shí)代經(jīng)常被自卑感所困擾，但是他最終成為在心理學(xué)史上享有盛譽(yù)的偉大的心理學(xué)家，他總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為主要是他讀了很多的名人傳記，發(fā)現(xiàn)有的偉人和自已一樣曾經(jīng)很頑劣，但是，他們通過(guò)努力，最終成為一流的人才。這些名人故事給了他力量。所以，他就發(fā)奮苦讀，成為了偉大的心理學(xué)家。讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂(lè)趣，同學(xué)們，讓我們?nèi)谌霑暮Ｑ?，讓書融入我們的生命吧?/p>

讀書使我快樂(lè)

沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。最好是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí)，誰(shuí)不會(huì)為之而異常激動(dòng)？生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝。

若是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，也不賴，一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地?？粗氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲條，”的風(fēng)情萬(wàn)種，看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦，心已醉了。難道不夠美嗎？

你也許會(huì)說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎？怎么會(huì)？讀書之樂(lè)不止在于人生中美麗的風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。

一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬(wàn)物寂寥之時(shí)，慢慢翻開那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng)，不悵然有所失？不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣。

爾后，再來(lái)一本名古垂今的《三國(guó)演義》，浮現(xiàn)有眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和那個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。

著有“山東第一”的魯迅，尖銳的筆尖，每每發(fā)出震耳欲聾的響聲。每每讀到中國(guó)近代那段屈辱的歷史時(shí)，我只能大呼兩個(gè)人的名字，一個(gè)是魯迅，另一個(gè)還是魯迅。

有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺(jué)中，讀書使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書？怎不是一種樂(lè)趣？

讀書使我快樂(lè)

我有好多愛(ài)好，看書便是其中之一。它不但可以大大豐富我的知識(shí)，使我懂得許多道理，增長(zhǎng)許多見識(shí)，而且還使我在一個(gè)個(gè)令人著迷的精彩故事里感受到一種說(shuō)不出的快樂(lè)。

和《我的“長(zhǎng)生果”》的作者一樣，我看書一般先看內(nèi)容，不做很深透的理解。等同一本書看的次數(shù)多了，就會(huì)情不自禁地多去想想里面的精彩構(gòu)思。現(xiàn)在的許多書籍光是題目就足夠吸引人了。瞧！什么《大宇神秘驚奇》、《手斧男孩》、《福爾摩斯探案集》等。我喜歡看那些破案探險(xiǎn)類的，也十分喜歡聽孤島求生、深林歷險(xiǎn)的故事?？催@些書時(shí)，我喜歡沒(méi)有人打擾我，能一個(gè)人靜靜品味，使我的心隨時(shí)和主人公同喜同悲。只要自己真正融入到了里面，在劇情中盡情遨游一番，就一定會(huì)體會(huì)到其中的快樂(lè)。

不怕你們笑話，我最喜歡的還是鄭淵潔叔叔寫的童話，因?yàn)樗淖髌吩谖铱磥?lái)體現(xiàn)出了極其豐富的想像力，讀起來(lái)的感覺(jué)就一個(gè)字——“爽”！當(dāng)我每次把“皮皮魯”的書買來(lái)以后，雖然不一定是在第一時(shí)間看完，但每一次看起碼看完一半。而且，每當(dāng)看完后我總要一邊走一邊思考，假如我加入到故事里的話將如何來(lái)產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)乾坤的效果。于是我變成了故事里英勇的、善良的、聰明的、滑稽的、有時(shí)也帶點(diǎn)壞壞的“我”……

在我身上還發(fā)生過(guò)這樣一件事情：一個(gè)星期五的晚上，我從學(xué)校里借來(lái)了一本“皮皮魯”的書剛回到家，便立刻放下書包，坐在離門最近的椅子上，急忙打開書津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，天漸漸有些暗了下來(lái)，我才慢慢放下書本，拿起書包回到我的房間。一坐到臺(tái)燈前，我又忍不住拿起了那本書，這樣，我又看了好長(zhǎng)時(shí)間，這期間，腦里的“我”提醒了自己好幾次：“停下來(lái)吧，明天還可以繼續(xù)看的?！笨墒峭Ｏ聛?lái)的欲望馬上又被看下去的欲望壓了下去。就這樣我一直看到七點(diǎn)半，這才準(zhǔn)備不看了。就在我要合上書的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，有了這個(gè)“足夠的理由”，便又看了下去……終于看完了，真過(guò)癮??！我做了個(gè)深呼吸，一股快樂(lè)感從心中油然升起，它真真切切地使我領(lǐng)悟了語(yǔ)文書中作者們所說(shuō)的“看書看得停不下來(lái)”是一種怎樣的美妙感覺(jué)。

讀書的快樂(lè)，其實(shí)不只在內(nèi)容里面，你還會(huì)有一種在書山上又登上一步的感覺(jué)。我讀書，我享受，因而我快樂(lè)！

讀書使我快樂(lè)

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書感想。

古人說(shuō)：三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎，是有道理的。讀書能養(yǎng)性，放眼天下，心胸何其寬闊。早就有人說(shuō)過(guò)，愛(ài)讀書的人，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，心下自有說(shuō)不出的欣喜。讀書不為名與利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我的修養(yǎng)而讀書是快樂(lè)的。

曾經(jīng)我在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎么交友，怎么識(shí)人，怎么說(shuō)話，怎么做事，怎么活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?！笔前。∽x書的好處無(wú)窮無(wú)盡?，F(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。

感謝書的陪伴，讓我度過(guò)了人生的最低谷。因?yàn)槭植会尵?，燈下苦讀，我的思想得到了升華，我的精神世界一片陽(yáng)光，甚至于我的文筆也是越來(lái)越好，生活的道路越來(lái)越寬。家里小女因我而深受影響，閑來(lái)無(wú)事總見她埋首于書桌前，手捧一本心愛(ài)的書籍津津有味，言談之間“少壯不努力，老大徒傷悲”，分享美味之際也是“融四歲，能讓梨”，小的留給自己，大的給我吃，讓我感嘆，也讓我贊嘆書的魅力已然已滲透到了下一代的身上，這著實(shí)是一件令人欣慰的事情。因?yàn)閻?ài)讀書，筆下自然文思泉涌，那不時(shí)的散發(fā)著油墨香的鉛字便是我熱愛(ài)生活的最好的見證。讀書使人充實(shí)，讀書是一種樂(lè)趣，是身體的的放松，心靈的休憩，是思想的凈化，是智慧的積累，是人生之悟?qū)?ài)的升華，讀書是快樂(lè)的。

讀書，使我成為快樂(lè)的人

讀書，使我成為快樂(lè)的人！五（6）岳敘 小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽講故事。媽媽樂(lè)呵呵地講完故事，總是對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，就可以自己看書，書里的故事能讓你看個(gè)夠！”那時(shí)，我小小的心里裝滿了對(duì)書的好奇和憧憬?，F(xiàn)在，我愛(ài)上了讀書，讀書使我成為了一個(gè)快樂(lè)的人！我愛(ài)讀書，書給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到真善美、假惡丑……讀書成了我每天生活中的必修課。讀書的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。最近我看了曹文軒的《青銅葵花》?？赐赀@本書后，我深深地被書中的故事感動(dòng)了。在這本催人淚下的書中，有機(jī)智勇敢的青銅，有乖巧懂事的葵花，還有相親相愛(ài)的一家人。全家五口人，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望。他們相濡以沫，經(jīng)歷的災(zāi)難，只會(huì)令他們把心貼得更緊。整個(gè)故事充滿了愛(ài)的力量，對(duì)妹妹的愛(ài)，使不會(huì)說(shuō)話的青銅，竟重新開口！在我們這個(gè)豐衣足食的新時(shí)代，青銅、葵花的故事，無(wú)疑是一種美麗的痛苦。曹文軒說(shuō)過(guò)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。是啊，學(xué)會(huì)面對(duì)痛苦，才會(huì)成功。最近，學(xué)校開展了“書香潤(rùn)澤童年 閱讀豐富人生”第五屆校園讀書節(jié)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是太好了。我們大家應(yīng)該以這次讀書節(jié)為契機(jī)，好好利用課余時(shí)間細(xì)細(xì)品讀上一兩本好書，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍，讓整個(gè)校園充滿濃濃的書香。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。讓我們讀書吧!做個(gè)快樂(lè)的讀書人！

我讀書，我快樂(lè)

古人云：“書為師，多拜多得識(shí)！”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書，就是要把書當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位?朋友?內(nèi)心最深處的世界?！睆墓胖两袢藗兌及褧?dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師，結(jié)書為友，讀書為糧”了！

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班?！是?金蟬脫殼（qiào）?！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”是??！讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

我讀書，我快樂(lè)

讀書使我快樂(lè)，樂(lè)在“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深情中；讀書使我快樂(lè)，樂(lè)在“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹頭前萬(wàn)木春”的豪邁中。讀書使我快樂(lè)，樂(lè)在“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的自如中；

讀書，讓我結(jié)交了良師益友。每一本書，都是一個(gè)作家的靈魂，它以自身的魅力震撼了一個(gè)又一個(gè)讀者的心靈。作家把生活用文字譜寫成書，從而讓人們知道，生活是一本書，社會(huì)是一本書，是一本博大精深的書，拜讀文章，是聽良師引導(dǎo)，是與益友交談。在林蔭下，我與書相伴；在月光下，我攜書同行；書籍是我的良師益友。盡管我與作者有時(shí)間與空間的遙遙相隔，我們卻能夠依靠書為紐帶，拉近距離，或秉燭夜談，或促膝交流。讀《智慧背囊》，我懂得了能給別人的幸福讓道是一種幸福，經(jīng)受挫折是一種資本，給對(duì)手由衷的掌聲是一種大度，讓石頭在水上漂起來(lái)是一種智慧。讀《西游記》我懂得了對(duì)待邪惡要勇于斗爭(zhēng)，“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里?！?。我的生活中，也就自有給碰傷我膝蓋的同學(xué)一個(gè)微笑的春風(fēng)；我的生活中，就自有呵斥欺負(fù)弱小者的雷霆。在生活中，每每獲得贊賞的目光時(shí)，我的心中便涌起一種愉悅和一種對(duì)書籍這位朋友的款款深情。

書籍是我們的眼睛，讀書讓我心胸豪邁，放眼世界。每本書都散發(fā)著它獨(dú)特的清香、魅力。《給心靈洗個(gè)澡》是我挖掘的寶藏，里面一則則故事都蘊(yùn)涵了深刻的道理，凈化了我的心靈，提升了我的人格。我不再在個(gè)人得失上斤斤計(jì)較，我不再在雞毛蒜皮中患得患失?！栋餐缴挕芬I(lǐng)我走進(jìn)童話的世界，讓我置身其中，時(shí)而與賣火柴的小女孩唱歌、跳舞，時(shí)而與丑小鴨一同經(jīng)歷春夏秋冬的考驗(yàn)，一起展翅翱翔天空。這本書，讓我向美好的明天張開了雙臂。《淘氣包馬小跳》使我變得幽默，《海底兩萬(wàn)里》帶我遨游深不可測(cè)的大海，豐富了我的海洋知識(shí)?！遏敒I遜漂流記》教給我在野外生存的本領(lǐng)。讀著《假如給我三天光明》讓我仿佛看到了海倫．凱勒正在勤奮刻苦的學(xué)習(xí)……與這些書本交流，我的胸懷開闊，仿佛五湖四海，古今中外全包攬?jiān)诹宋业膽阎?；仿佛家事?guó)事天下事，事事都該我關(guān)心。

讀書，提高了我的作文水平。我是從《一千零一夜》、《增廣賢文》等讀物開始讀的。都說(shuō)“開卷有益”，是??！讀這些書，不僅可以從中摘抄一些好詞佳句，還大大地提高了我的閱讀能力。而且通過(guò)閱讀，我的詞匯量提高了，寫作文時(shí)得心應(yīng)手，那“小橋流水人家的田園風(fēng)光”，那“日出江花紅勝火”的水鄉(xiāng)佳境，那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，那“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”的纏綿，那“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”的豪情，就如百川歸海般地奔匯筆端。再也不會(huì)感到欲言無(wú)物，詞匯貧乏了。

啊！如果生活中沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；如果智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀；如果心田中沒(méi)有書籍，就好像禾苗沒(méi)有雨露。讀書，讓我獲得無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，使我深深地、深深地愛(ài)上了讀書！

我讀書，我快樂(lè)！

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，雖然我的書中既沒(méi)有黃金屋，又沒(méi)有顏如玉。但是提起書，我總有一種格外親切的感覺(jué)，她就像我的知心朋友一樣，總是給我以幫助，給我以啟示。也正因?yàn)橛兴业纳钭兊媒k麗多彩！

從小我就與書形影不離，上幼兒園時(shí)媽媽就給我買了許多故事書，那精彩的情節(jié)，深邃的道理，令我受益匪淺：《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛把我?guī)肓四亲∧疚堇铮谂幕馉t前，我告誡自己，不能以外貌來(lái)判斷人的美與丑；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我倍加珍惜現(xiàn)在擁有的美好時(shí)光；《懸梁刺股》中的主人公蘇秦激起了我學(xué)習(xí)的火花，------書告訴我許多我不知道的故事，書讓我經(jīng)歷了許多我未必能經(jīng)歷的事情。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我更愛(ài)讀書了，那薄薄的故事書變成了一本本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解了一代文學(xué)大師的童年生活，看清了俄國(guó)沙皇黑暗腐朽的統(tǒng)治；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為保爾.柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所深深震撼，教育我在困難，挫折面前樹立信心，重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，載著我理想的小船駛向成功的彼岸；一套《中華上下五千年》叢書展示一步褶褶生輝的中國(guó)歷史，讓我看見了我們偉大祖國(guó)五千年的文明史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。我深知讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，我愿將這談話繼續(xù)下去。

書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上微微發(fā)黃的書頁(yè)上也都清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶。于是獲得了一種如在書中游的感覺(jué)------我深愛(ài)這種感覺(jué)。

一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來(lái)吟唱…… 這便是書帶給我的幸福感！人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。書海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮！我堅(jiān)信！

第五篇：讀書,使我無(wú)所畏懼!

讀書，使我無(wú)所畏懼

關(guān)于讀書的名言，浩如煙海，人人盡知，也不必一一贅述。但是讀書能使人變得無(wú)所畏懼，并能有所收獲，則是我讀書后自覺(jué)不同于眾人的感悟。且有以下幾件事相佐證。

記得上初中時(shí)，要到二十里開外的鄉(xiāng)中心初中，全是崎嶇狹窄的山路。寄宿在學(xué)校，每?jī)芍芑丶乙淮巍Ｃ看瓮?，父母、老師都百般叮囑，注意路上安全?？墒堑谝淮为?dú)立遠(yuǎn)行的我，怎聽得進(jìn)這些？

有一次遇到周六下大雪，老師要求路近的同學(xué)可以回家，路遠(yuǎn)的同學(xué)只要有糧票，就不要回家了。私下問(wèn)了一下同村的十六個(gè)同學(xué)，沒(méi)一人要回家。這一下打亂了我?guī)滋烨熬妥龊没丶业挠?jì)劃。我不甘心，就對(duì)老師撒謊說(shuō)：早跟家里人說(shuō)好了，他們到半路上來(lái)迎接我。得到老師的批準(zhǔn)，我就像離弦的箭，騎上自行車便飛。畢竟是新手上路，走出校門有二里路，我就摔了一跤，來(lái)了個(gè)“人啃雪”。

是繼續(xù)前行還是打道回府？前進(jìn)有可能車毀人亡，也可能一飽口福，好好犒勞一番；回校雖平安無(wú)事，但也有可能被人笑話。“夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者 不能至也?！蔽彝蝗幌肫鹆瞬艑W(xué)過(guò)的王安石的《游褒禪山記》，并以有志者的信念迎著風(fēng)雪邁向歸家的路。也許是老天不作美，也許是自己努力的不夠。原先需一個(gè)小時(shí)的路，我走了兩個(gè)多小時(shí)，才回到那個(gè)村里人早已睡下的家。父母那個(gè)驚喜和惱火?。∫粫?huì)端出一樣樣可口的飯菜催著我吃，一會(huì)又呵斥我傻折騰。

我也自知理虧，第二天起來(lái)，只好認(rèn)真地讀書、寫作業(yè)，把語(yǔ)數(shù)英等各科共十五張?jiān)嚲韺懙脻M滿當(dāng)當(dāng)?shù)??；匦：笪倚⌒拇蛱剑麄兡切](méi)回家的同學(xué)竟大玩特睡了二日。三年后，而我榮幸地成了村上同級(jí)中唯一一名考上諸城一中的學(xué)生。

大學(xué)畢業(yè)后，我分配到一鎮(zhèn)中心初中從事語(yǔ)文教學(xué)。第一年秋天，市教研員來(lái)我校聽課。點(diǎn)名要分別聽一堂新教師的課和一堂老教師的課。那名教了二十多年的師長(zhǎng)要執(zhí)教的是：茅盾的《白楊禮贊》。我班也剛學(xué)到這里，我只好也報(bào)名要講這一課。當(dāng)時(shí)，有同事勸告：你就別講這課了，人家老教師都講了十多遍了，人家是出名的教學(xué)能手，走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還長(zhǎng)；你剛上講臺(tái)，不要講重了課題，自找難看，最好找一篇以前學(xué)過(guò)的課文重講一遍。那語(yǔ)氣，就好像是你肯定講不好，人家是白天鵝，你就是丑小鴨。

我這個(gè)人就有這個(gè)秉性，你說(shuō)我不行，我就偏要試一試。正好平時(shí)讀了一些瓦〃阿〃蘇霍姆林斯基的《蘇霍姆林斯基教育名言》等書籍。記得他在第三卷642頁(yè)《公民的誕生》中寫下這么一段話，至今還印在我腦海中：師生之間具有共同的善良愿望、真誠(chéng)的同情、相互信任和細(xì)膩體貼的關(guān)系――這一切是我們教育工作中起決定作用的條件。它使孩子們能很好地領(lǐng)會(huì)教師說(shuō)的話，更好地接受有關(guān)道德的指導(dǎo)、勸告和要求。

想到這些，咱更不能打退堂鼓了:如果為了聽課而找以前學(xué)過(guò)的重教，那不是自欺欺人嗎？學(xué)生們也不吃這一套啊。那時(shí)咱血?dú)夥絼?，跟學(xué)生打成一片，可謂言必行，信必果。不管如何，為了學(xué)生的信任，為了自己的名譽(yù)，死馬也要當(dāng)活馬醫(yī)了。于是，中午時(shí)，我進(jìn)行了詳細(xì)備課，在宿舍里試講了兩遍。沒(méi)想到正式上課時(shí)，效果出奇得好：從導(dǎo)課到板書，從范讀到提問(wèn)、分析，都是高潮迭起。到最后，全體聽課老師也掌聲四起。在評(píng)課會(huì)上，市教研員用“初生牛犢不怕虎‘來(lái)形容我，并推薦我參加了濰坊市語(yǔ)文教學(xué)能手的評(píng)選。

后來(lái)，我又代表學(xué)校參加了全鎮(zhèn)中小學(xué)教師講師德演講比賽，經(jīng)過(guò)幾輪拼搏，終于奪得第一名的好成績(jī)。戀愛(ài)的女友本來(lái)還在猶豫，聽到這個(gè)好消息后，立即確立了與我永結(jié)百年好合的婚姻。當(dāng)時(shí)，自覺(jué)良好的我跟網(wǎng)友吹神侃了一番，沒(méi)想到 遭到他們的猛烈轟擊：作為語(yǔ)文老師，你就是嘴上功夫，輪到寫作就完了。想想也是，人家真是會(huì)找軟肋：哪把壺不開就提那把壺。把苦惱跟已成了我愛(ài)人的那位一說(shuō)，她也不遷就，笑著說(shuō)：人家說(shuō)的是事實(shí)嘛！

這又激起了我的寫作欲望：我決不能讓寫作這座高山嚇倒，我一定要征服它。每當(dāng)看到好的作品，我就手不釋卷，以至于床上、茶幾上、寫字臺(tái)上，到處都是買的或借看的書報(bào)。為了提高寫作能力，我進(jìn)修了中文本科，收集了八大本《美文集錦》，還在教學(xué)之余進(jìn)行寫作嘗試：先后有五十多篇新聞報(bào)道及隨筆、三十幾篇經(jīng)我輔導(dǎo)的學(xué)生作文、十多篇教學(xué)論文發(fā)表在各類省市級(jí)報(bào)刊上，并被全國(guó)著名期刊《青年文摘》聘為優(yōu)秀評(píng)刊員。

我之所以好挑戰(zhàn)自己，就是因?yàn)槲绎柦?jīng)好多中外名家名篇的浸潤(rùn)，塑造了我不怕困難的性格。我曾背過(guò)當(dāng)代作家畢淑敏一篇文章《我很重要》中的這么幾段話：

我們的地位可能很卑微，我們的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無(wú)比重要地生活著。走筆至此，我也更加醍醐灌頂起來(lái)：二十多年的上學(xué)、教學(xué)、寫作、生活之路，到處充滿了困惑和誘惑。如果不讀書，我們?nèi)菀桌ьD不前；如果不讀書，我們?nèi)菀酌允斑M(jìn)的方向；如果我們想不畏懼，勇往直前，就必須讀書。唯有讀書才能讓我們昂首挺胸地走向幸福的人生，唯有讀書才讓我們昂首闊步地邁向成功的彼岸。因?yàn)樗鼈儾攀俏覀儜?zhàn)勝所有困難的核武器，也是我們?nèi)祟惸軌蛏幌⒌匾倭⒃谶@個(gè)星球上的DNA!