第一篇：個人教育經(jīng)歷剖析材料

個人教育經(jīng)歷剖析材料

一轉(zhuǎn)眼，參加工作已經(jīng)17年了。說實(shí)話，這么多年來我還從未靜下心來對自己的教育教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行過好好的反思。

1996年9月，初為人師的我，帶著自己的熱情和理想來到了我的母校——禾青中心小學(xué)。在這兒，我認(rèn)認(rèn)真真的教書，虛心向我的老師們學(xué)習(xí)，和孩子們打成一片，深受家長和學(xué)生的喜愛。沒想到，我的努力得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。一年后，由于種種原因，我被調(diào)離了中小，來到禾青完小任教?？梢哉f禾青完小是我教育生涯的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。禾青完小教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化，老校長特別注重年輕教師的培養(yǎng)，于是外出學(xué)習(xí)的機(jī)會給了我，同時參加各種教學(xué)比賽的任務(wù)也交給了我。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，我很珍惜每次學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會。在大家的鼓勵和幫助下，我迅速地成長，在學(xué)區(qū)組織的各種比賽中脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人。三年后，我又調(diào)回了禾青中心小學(xué)。在中小這個磨練人的大熔爐里，我的教育教學(xué)水平又得到了進(jìn)一步提升，教學(xué)效果也很不錯，在學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅。2008年，陰差陽錯，在沒有任何心理準(zhǔn)備的情況下被學(xué)校任命為教務(wù)主任，從此走上了學(xué)校教學(xué)管理的道路。教務(wù)工作瑣碎又繁重，需要投入大量的精力，相比而言，我在教學(xué)上所投入的精力就少一些了。2012年新學(xué)期伊始，課堂教學(xué)改革的號角在我校吹響。作為課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，我們以改革課堂教學(xué)模式為切入口，深入開展課堂教學(xué)改革，我以滿腔的熱情投入到課改的洪潮中。改革課堂教學(xué)模式，開始聽課時覺得教師在課上真輕松，不用怎么板書，把教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)步驟提前寫在小黑板上，課堂上讓學(xué)生帶著明確的任務(wù)自主學(xué)習(xí)，通過小組合作交流后再展示，當(dāng)場完成課堂作業(yè)，并當(dāng)場批改。但從目前實(shí)施的“三三五教學(xué)模式”的課堂教學(xué)實(shí)踐中我深刻地體會到：“把課堂還給學(xué)生”，這句話說起來容易，做起來難。開放的課堂對老師的備課要求更高，對我們駕奴課堂的能力是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)或更確切地說是一種挑戰(zhàn)。我越來越深刻地認(rèn)識到要不斷提高自己文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的迫切性。

在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心面對課堂教學(xué)改革，時刻告誡自己要追求卓越，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

第二篇：個人教育教學(xué)成長經(jīng)歷

個人教育教學(xué)成長經(jīng)歷

2003年我參加工作，那是充滿挑戰(zhàn)的一年，履職以來，我始終把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求，因?yàn)槎嗄甑慕逃ぷ髯屛疑羁痰卣J(rèn)識到教育工作的祟高與偉大，它肩負(fù)著國家民族興旺強(qiáng)盛的重任。而做為一名小學(xué)教師，這份責(zé)任是責(zé)無旁貸的。因而，我時刻告誡自己：一定要忠于黨的教育事業(yè)、一定要將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給學(xué)生，授業(yè)解惑、教好學(xué)生，因而幾年來，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學(xué)實(shí)踐中去??

2004年我參加了教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)生語文能力評價與實(shí)驗(yàn)”的子課題“習(xí)作評價”課題的研究及實(shí)驗(yàn)，研究中我刻苦鉆研、積極實(shí)踐摸索，總結(jié)出一條有效使用評價手段，快速提高學(xué)生寫作能力的教學(xué)方法，并形成了一套完整的教學(xué)理論和教學(xué)模式。在學(xué)生中成立了“最高作文升級委員會”和“作文升級理事會”兩個習(xí)作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過幾年努力研究實(shí)踐，取得了不錯的科研成果。

2004—2007年間，累計(jì)有三十二名同學(xué)的50余篇文章發(fā)表在市刊《紅領(lǐng)巾》、《教育周刊》和《三江晚報》；省刊《小雪花》、《小雪花快樂作文》；國家級刊物《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》、《小作家雜志》和《作文與閱讀》上，百余人次的文章在全國各類作文大賽中獲獎。一人被特招入中國少年作家班。我的習(xí)作課得到了校領(lǐng)導(dǎo)、市教研院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師和家長們的一致認(rèn)可。在結(jié)題時參與編寫了《放飛夢想》習(xí)作集，撰寫了多篇論文、多媒體課件、教學(xué)案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來指揮自己的教育教學(xué)活動，并將新課改理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

在教學(xué)工作中，我能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。

2005年，我更專注班級的管理，我愛讀書、愛思考問題，經(jīng)常想出一些新鮮的點(diǎn)子促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，例如我搞的“星際精英”評比競賽就與眾不同，一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。對各層次學(xué)生設(shè)定不同的評比標(biāo)準(zhǔn)，讓不同能力的學(xué)生都能體現(xiàn)自己的價值。而每學(xué)期期末，都要制定復(fù)習(xí)幫教計(jì)劃，開展“游戲開心做，成績快樂教”的互幫互學(xué)活動。讓學(xué)生互考互教，他學(xué)習(xí)、你鞏固、互相

考、補(bǔ)缺漏，考題換票，獲獎怡情。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮，期末成績也取得了不錯的進(jìn)步。

在學(xué)生的思想教育工作中，我做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。古人云：“親其師，才能信其道”。課堂上我對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從我這里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時，學(xué)生就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴?！皭畚菁盀酢保上矚g老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。

2006年，經(jīng)過三年的磨礪，我和學(xué)生建立了深厚的友誼，形成了具有極強(qiáng)凝聚力的班集體，連年獲得優(yōu)秀班集級。我熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長，在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時，我會耐心地幫助他們分析原因，找到解決問題的辦法，而不過多地苛求、指責(zé)，讓每位學(xué)生都感受到老師的愛和期望。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，提醒學(xué)生按時吃藥、天涼了記得多穿衣服。對比較特殊的學(xué)生給予盡心地幫助。班上的侯云博同學(xué)是個孤兒，由年邁的奶奶的照顧，當(dāng)我知道情況后，積極組織同學(xué)們?yōu)樗I(xiàn)一份愛心，在學(xué)習(xí)和生活上更是細(xì)心照顧，使該生能同其他孩子一樣幸福的生活在校園里。作為教師，我清醒地意識到自己肩上所承擔(dān)的這一份光榮而又神圣的責(zé)任。我的班從未發(fā)生過安全事故，受到了學(xué)校的多次表揚(yáng)，學(xué)生家長還曾聯(lián)名寫信表揚(yáng)我的工作能力和對學(xué)生的愛心，這對我的工作給予了極大的肯定。我對自己的要求就是對學(xué)生要做到不是父母，勝似父母，我的班集體就是他們的第二個家。在他們畢業(yè)后更是時常來看望我，迷惑的時候還是愿意來找我尋求幫助，我感激孩子們，是你們讓我感受到了教師的偉大與光榮，工作更是充滿了干勁。

2008年，我新接了一個四年級的班，承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，開始擔(dān)任學(xué)年組長工作，和我的組員們一起打拼。我們是一個團(tuán)結(jié)的集體，有戰(zhàn)斗力的集體。三月份的學(xué)年基本功比賽，我們各展所長，積極準(zhǔn)備，互相幫助，共同進(jìn)步；四月份的MY SKY驗(yàn)收，我們凝聚團(tuán)隊(duì)力量，集思廣益，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)步巨大；五月份我們頭頂炎炎烈日，各司其職，準(zhǔn)備充分，認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)生有氣勢、有水平、有紀(jì)律；六月份的開題儀式，我們認(rèn)真貫徹學(xué)校要求，做到內(nèi)容生動活潑，動作整齊劃一，隊(duì)形一絲不亂，為了杏林的榮譽(yù)我們甘于奉獻(xiàn)。

2010年，我?guī)ьI(lǐng)組員開始打拼第二個畢業(yè)班，在工作中我嚴(yán)格要求自己，態(tài)度積極向上，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎。和我的組員們一起打拼，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。大家集思廣益，一起克服的困難太多了，想一想都頭暈，太多的工作要完成，又自己給自己找了好多的任務(wù)要完成，那兩本厚厚的68所名校、兩本密密麻麻的46天，兩套超難的沖刺模擬試卷，同事們四點(diǎn)多下班離校的時

候，我還有兩個小時的優(yōu)生輔導(dǎo)，每天的課時都不少于6節(jié)，這嘴巴就不停地再說，嗓子啞了就比劃，每天都疲憊不堪，身體出問題了也得挺著，晚上帶著滿天繁星和餓癟的肚皮回到家，還要做飯、哄孩子睡覺，感覺都要瘋了，說著都心酸。我初步算了一下，一天要比其他教師多授課三個小時，一天上出兩天的課，這一年干出了兩年的活，相當(dāng)于多活了一年。

為學(xué)校做貢獻(xiàn)，我從不落人后，學(xué)校迎檢的時候，我只要沒課，就跟著書記和后勤的老師挖樹坑、運(yùn)沙子、除積雪，休息日還來幫著粘樓梯貼。畢業(yè)式的時候，我獨(dú)立承擔(dān)了兩個節(jié)目的編制與彩排，看邵大隊(duì)他們?nèi)耸植粔?，我又臨時客串劇務(wù)，跟著忙前跑后。當(dāng)最后看著學(xué)生與老師們依依惜別的時候，當(dāng)今天那些升入高

一、初一的學(xué)生來看望我的時候，當(dāng)我面對那個臨死前要看我最后一眼的徐洋同學(xué)的時候，我看到了我的價值、我最驕傲的東西——學(xué)生尊敬我、喜歡我、在乎我。

2011年，我接手了第三個班級，我從語文教學(xué)科研專長、班級管理專長、團(tuán)隊(duì)建設(shè)專長，開始謀求數(shù)學(xué)上的更大進(jìn)步。一年中兩次赴哈爾濱學(xué)習(xí)，一次赴北京、唐山學(xué)習(xí)，感受大師們的風(fēng)采，并在今年的三月份做了《我們離理想的課堂教學(xué)還有多遠(yuǎn)》的學(xué)習(xí)匯報，9月份又在領(lǐng)導(dǎo)的信任中帶隊(duì)赴哈學(xué)習(xí)，并圓滿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在全校做了學(xué)習(xí)匯報，梅花香自苦寒來，不懈努力碩果摘，風(fēng)雨中，我走到了今天，也取得了一些成績，但我更明白，成績的取得飽含著領(lǐng)導(dǎo)們的期望、家長們的信任、學(xué)生們的進(jìn)步，我對自己的事業(yè)充滿信心，對自己的學(xué)生充滿信心，我給學(xué)生和自己提出的奮斗口號就是：千錘百煉創(chuàng)精品，百家爭鳴志大成。

第三篇：主題教育個人剖析材料

“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育

個人剖析材料 “守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育

個人剖析材料

按照“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育關(guān)于認(rèn)真查擺問題、進(jìn)行徹底整改的要求，通過第一階段的深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對”守紀(jì)律 講規(guī)矩”主題教育的認(rèn)識，通過廣泛征求意見，并結(jié)合實(shí)際工作及思想動態(tài)對照檢查，排查在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平，為病人服務(wù)宗旨等方面存在的不足，以及在維護(hù)黨的統(tǒng)一團(tuán)結(jié)方面，對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，對中央和區(qū)市的決策部署和縣委“五大戰(zhàn)役”、“五大工程”，對中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū)若干規(guī)定、市委十項(xiàng)規(guī)定、縣委十二條規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，貫徹執(zhí)行上的若干問題，敬業(yè)精神、服從意識等6方面進(jìn)一步明確了自身存在的問題，對個人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問題與不足，現(xiàn)就存在的問題和不足匯報如下：

一、存在的問題

總體來說在思想和行動上能與組織保存一致，大局意識強(qiáng)，堅(jiān)決擁護(hù)和積極貫徹中央的路線方針和縣委、縣政府的決策部署。對自己要求嚴(yán)格，自覺遵守黨風(fēng)廉政規(guī)定和單位規(guī)章制度。工作敬業(yè) 2 狀態(tài)。在貫徹群眾路線方面，自己了解基層群眾的疾苦，理解群眾的想法，同情弱勢群體，在自己能力所及情況下去幫助他們，按照個人調(diào)研分析材料要對照檢查的要求和在調(diào)研中群眾反映的干部身上存在的種種問題。我對自己的政治、思想、工作、作風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真剖析，并對照《黨章》進(jìn)行了深刻反思，主要存在以下問題。

1．在維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一及黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求方面，與黨中央和區(qū)市縣黨委保持高度一致，沒有團(tuán)伙經(jīng)營、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象出現(xiàn)；沒有亂發(fā)議論、亂發(fā)牢騷，絕不編造傳播政治謠言、轉(zhuǎn)發(fā)不良信息，丑化黨和國家形象，但由于政治理論學(xué)習(xí)不深入，不系統(tǒng)，雖然能夠關(guān)心時事、關(guān)心國家大事，也能夠積極參加上級部門組織的一切學(xué)習(xí)活動，但平時政治理論學(xué)習(xí)不夠積極主動，在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向，與業(yè)務(wù)有關(guān)的能主動學(xué)一些，而對政治學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)深入的鉆研，政治理論水平提高不明顯。

2、貫徹執(zhí)行方面，雖然不存在不落實(shí)集體決策，沒有搞一言堂、家長制，在政策決策中沒有出現(xiàn)獨(dú)斷、武斷的現(xiàn)象，該開會的開會，該研究的必須研究，但還是存在深入基層少，聯(lián)系群眾不夠緊密。一是依靠群眾的觀念不強(qiáng)，在工作中未做到廣泛深入地發(fā)動群眾提意見和建議，未能很好地汲取群眾的智慧，未能認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和利用群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)。二是為基層服務(wù)做得不夠，為群眾辦實(shí)事少，在解決群眾問題上，總認(rèn)為很多事是普遍問題，不是自己解決的，沒有盡全力去爭取和努力。三是面對一些胡攪蠻纏、提不合格要求的群眾缺乏耐心。

3.對中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū)若干規(guī)定、市委十項(xiàng)規(guī)定、縣委十二條規(guī)定和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定方面，絕不會置若罔聞，傳達(dá)上級政策時先律己、再律人，實(shí)事求是，存在的問題是在工作中過多的采用過去的一套老辦法，自認(rèn)為有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，常常只是走一步說一步，求穩(wěn)怕亂?？茖W(xué)決策和民主領(lǐng)導(dǎo)在自己身上落實(shí)的不夠好，更多的是采取院長的意見和辦法，沒有完全發(fā)揮自己在領(lǐng)導(dǎo)班子中的作用；專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，沒有系統(tǒng)性。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識已可以滿足目前工作的需要。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，工作缺乏內(nèi)動力。民主集中和廉潔自律方面，在工作中交換意見多，思想交流少，聽取意見不夠廣泛，討論不夠充分。對基層反映的工作方面的問題、開導(dǎo)思想多，幫助解決少。

4.敬業(yè)精神、服從意識及工作標(biāo)準(zhǔn)方面，雖然不存在挑肥揀瘦、眼高手低、斤斤計(jì)較等現(xiàn)象，也沒有工作作風(fēng)不實(shí)，責(zé)任心不強(qiáng)，或者慵懶散軟拖、不作為慢作為的情況，但是還是存在處事不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒、瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。5.對中央和區(qū)市的決策部署和縣委“五大戰(zhàn)役”、“五大工程”方面，全力以赴執(zhí)行上級各項(xiàng)決策方針，不隨意取舍，或者打折扣、搞變通；存在在問題是對上級部分政策不明了，平時缺乏學(xué)習(xí)和鉆研。

二、產(chǎn)生問題的根源

1.放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。只有理論上的清醒，才能做到政治上的堅(jiān)定，行動上的堅(jiān)決。反思自己，偏重 于文化知識、業(yè)務(wù)知識和法律知識的學(xué)習(xí)，對政治理論學(xué)習(xí)有所 放松，對學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線不系統(tǒng)、不全面、不扎實(shí)，滿足于 現(xiàn)狀，自認(rèn)為自己現(xiàn)有的理論知識，在現(xiàn)在的崗位上也夠用了。長期以往，潛移默化，導(dǎo)致了對共產(chǎn)主義理想信念的弱化，深思 細(xì)想，危害嚴(yán)重。

2.宗旨觀念有所淡化。在工作中，有時產(chǎn)生了想松口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，疏遠(yuǎn)了與群眾的聯(lián)系，全心全意為基層服務(wù)意識不牢固。轉(zhuǎn)變觀念滯后，缺乏凝聚力，3.自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要。降低了自我要求，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對自己的要求。

4.工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。由于思想進(jìn)取意識淡化，工作標(biāo)準(zhǔn)也 隨 之降低，有時在工作中有瞻前顧后、患得患失、得過且過。進(jìn) 取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下政治 思想工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的 能力、水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，影響了工作的質(zhì)量和效率。

通過問題根源，今后工作中我要做好以下幾點(diǎn)：

1.充分認(rèn)識學(xué)好政治理論的重要意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，力求完整準(zhǔn)確地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十八大”精神實(shí)質(zhì)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)工作。通過學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.繼續(xù)深化基層活動，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，合理分配各項(xiàng)工作，力求從繁重的日常事務(wù)中擺脫出來，經(jīng)常深入基層科室圍繞“難點(diǎn)、熱點(diǎn)”問題調(diào)查研究和廣大醫(yī)護(hù)人員交朋友，虛心聽取他們的意見和建議，掌握第一手材料，從自身職能出發(fā)為職工多解決一些實(shí)際問題。要在“勤奮、求真、務(wù)實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持說實(shí)話、干實(shí)事、求實(shí)效，愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、埋頭苦干，力戒形式注意，時刻警惕犯脫離群眾的錯誤。

3.時刻以一個黨員的身份嚴(yán)格要求自己，努力在職工心中樹立起黨員的光輝形象。開展“三好一滿意”和“十八大”活動是加強(qiáng) 醫(yī)院政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的有效途徑，對于提升行政效能、改進(jìn)工作作風(fēng)、解決群眾反映突出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題都將產(chǎn)生積極的推動作用。我要以此次 “三好一滿意”和 “十八大”活動為動力以更加飽滿的精神，更加昂揚(yáng)的斗志，更加扎實(shí)的行動，帶領(lǐng)同事認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，工作中嚴(yán)格要求自己，克服工作中存在的問題，發(fā)揚(yáng)好的工作作風(fēng)，更好地服務(wù)于患者。

4.在日常學(xué)習(xí)和工作中，始終牢記自己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，自己的一言一行都會對職工群眾產(chǎn)生一定影響，時時處處注意發(fā)揮率先垂范作用和模范帶頭作用。工作上積極努力認(rèn)真。積極履行好自己肩負(fù)的工作職責(zé)。積極協(xié)調(diào)好班子其他成員，做到工作上多支持、政治上多關(guān)心、生活上多幫助，帶好隊(duì)伍。個人要身先士卒，要求職工群眾做到的自己首先做到，要求職工群眾不做的自己堅(jiān)決不做。工作中既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體醫(yī)護(hù)人員以嶄新的風(fēng)貌，飽滿的熱情、扎實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真的態(tài)度，以及強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，開拓進(jìn)取，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為醫(yī)院協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二O一五年四月二十日

第四篇：“三講”教育個人剖析材料

“三講”教育是個永恒的主題，是件嚴(yán)肅的政治任務(wù)。在新的形勢下，黨中央提出在全國范圍內(nèi)，對黨員、干部進(jìn)行“三講”教育，并在干部群眾中開展“致富思源，富而思進(jìn)”的教育活動。這是我們黨站在歷史和時代的高度，又一次對黨員干部進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和再教育。對于如何學(xué)好“三講”、用好“三講”、學(xué)出成效，這是擺在我們面前的重要課題，特別是實(shí)事求是來剖析自我，密切聯(lián)系群眾，加強(qiáng)黨群、干群關(guān)系，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，提高執(zhí)政黨的地位，對黨交出一份滿意的答卷，我想是這次學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)之重點(diǎn)。下面我根據(jù)本人一段時間來的學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)建設(shè)等情況向組織匯報。

一、“三講”教育主要是講問題、提問題，而問題的關(guān)鍵又在于有沒有找準(zhǔn)問題，只有問題找準(zhǔn)了，深究其原因，才能明確整改方向和確定整改措施。我是八七年入伍，九二年入黨，在黨組織的教育和培養(yǎng)下，為黨做了一定的工作，特別是在醫(yī)院的兩個文明建設(shè)中，取得了一定的成績，具有一個黨員應(yīng)有的素質(zhì)。然而，細(xì)讀“三講”，對照黨章以及組織的要求，我認(rèn)為我還是做得很不夠的，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1.學(xué)習(xí)不夠重視。首先是不夠重視政治學(xué)習(xí)的深度，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論鉆研不深，政治理論水平不高，黨的知識掌握得不夠深刻，不能很好的運(yùn)用哲學(xué)的理論和方法對周圍環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究。其次是業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，業(yè)務(wù)能力提高不快。總覺得科室病員相對多，護(hù)士長責(zé)任重大，瑣碎事情比較多，整天忙忙碌碌，下班后思想怠懶，沒有很好利用晚上時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為一名業(yè)務(wù)工作者，而且又是科室的護(hù)士長，如果業(yè)務(wù)不精，不及時掌握專業(yè)領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新進(jìn)展，就不能帶動護(hù)士進(jìn)行科研工作，將會影響科室整體護(hù)理水平的提高。2.護(hù)士長工作具體能力與新形勢、新任務(wù)的要求存在一定距離。作為一名黨員，學(xué)習(xí)的目的是為了把工作做得更好，服務(wù)于黨，服務(wù)于人民，做一個忠于人民的好公仆。我作為一名護(hù)士長，能帶領(lǐng)全科護(hù)士勤奮工作，取得一定的成績，護(hù)理組連續(xù)兩年被評為先進(jìn)護(hù)理組，但對照“三講”的要求，由于科室是醫(yī)院的創(chuàng)收單位，病員比較多，工作比較繁忙，而且擔(dān)任護(hù)士長職務(wù)時間不長，經(jīng)驗(yàn)不足，年輕閱歷少，盡管作出許多努力，有些方面與要求還有一定距離。如管理不到位，處理問題太過直接，沒有顧及個人感受。3.批評與自我批評做得不太好。人無完人，金無赤金，工作中出現(xiàn)一些不足之處是在所難免，關(guān)鍵是要虛心接受別人的批評，主動往自身找差距，把不足之處加以克服，而本人主觀性較強(qiáng)，對別人的意見不大重視。4.深入群眾較少，交心工作做得不夠。從群眾中來，到群眾中去，這是黨的要求。只有深入群眾，才能了解群眾，才能知道他們需要什么，關(guān)心什么。5.厲行節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)做得不夠，燈紅酒綠、追求享受的思想滋生對我們有一定的沖擊。艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，中央要求黨員帶頭過緊日子。改革開放二十年來，我國取得了舉世矚目的偉大成就，黨給人民帶來了極大的物質(zhì)財富，然而中國還并不十分富裕，共產(chǎn)黨員要自覺勤儉節(jié)約，把有限的資金用在國防建設(shè)上來，自覺抵制腐朽思想的侵襲，警鐘長鳴，做反腐倡廉的積極分子。

二、通過這個“三講”教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到自己存在的不足，這主要反映了平時本人對學(xué)習(xí)不夠重視，忽視了世界觀、人生觀的改造，特別對我黨的目的認(rèn)識不深，入黨后，放松了自己的要求，通過這次學(xué)習(xí)和反思，應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。“三講”教育是整黨整風(fēng)教育。有一句成語說得好，“千里之堤，潰于蟻穴”，一切不正之風(fēng)要消滅在萌芽狀態(tài)。

三、努力方向和整改措施。江澤民說，要把中國的事情辦好，關(guān)鍵在于我們黨，只要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。黨員的素質(zhì)、黨員的形象、黨員的先鋒模范作用與黨的命運(yùn)、國家的前途息息相關(guān)，為鞏固成果，不斷完善自己，因此，我們要把這次“三講”教育作為一次很好的學(xué)習(xí)和全方位提高能力的機(jī)會。首先把學(xué)習(xí)放在第一位，江澤民總書記指出，學(xué)習(xí)有了深度，認(rèn)識水平才能有高度，查擺和分析問題才有深度。我們要把理論學(xué)習(xí)放在首位，并貫穿“三講”教育的始終，使“三講”教育真正成為新形勢下進(jìn)行的一次馬克思主義的自我教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的必讀篇目和有關(guān)文件，特別要重復(fù)學(xué)習(xí)江總書記的重要講話，用江總書記的講話精神來武裝頭腦，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力提高分析問題和解決問題的能力。第二，邊學(xué)邊改，把存在的不足盡快改過來，讓群眾感到鼓舞和希望。共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民謀利益的，是以群眾贊成不贊成、擁護(hù)不擁護(hù)作為行動的指南。

第五篇：警示教育個人剖析材料

警示教育剖析材料

根據(jù)總隊(duì)、支隊(duì)的統(tǒng)一部署，大隊(duì)組織開展了警示教育活動。通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人警示教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在對照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、自身存在原因

由于忽視了理論學(xué)習(xí)，影響了自己理論素質(zhì)的提高，使思想上不夠解放，在解決和處理當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的一些新情況和新問題時，認(rèn)識缺乏深度。工作中更多的是就現(xiàn)狀抓現(xiàn)狀，就當(dāng)前抓當(dāng)前，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。在作風(fēng)整頓中，在今后的工作中，要緊緊圍繞“為黨增光、為國聚財、為民服務(wù)”的稅收宗旨，多深入工作，多深入群眾，對工作、學(xué)習(xí)、生活面臨的困難，要帶著深厚的感情去解決。

二、存在主要原因

進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，加大協(xié)調(diào)工作力度。對工作的問題處理有時急躁，科學(xué)安排工作不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象。在處理一些問題時，有時考慮局部利益多，考慮整體利益少，有時工作主觀臆斷，部門之間的協(xié)調(diào)欠方法，不能很好地從多個角度處理問題。在作風(fēng)整頓中，在以后的工作中，樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)新時期工作需求。

三措施與意見

在作風(fēng)整頓中，要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)決抵制各種不良社會風(fēng)氣的影響，不該去的地方不去，不該做的事情不做。嚴(yán)格執(zhí)行干部廉潔自律制度和公務(wù)員的各項(xiàng)規(guī)定，時刻用黨紀(jì)國法對照

檢查自己，自律、自省，防微杜漸，勇于開展批評和自我批評。一定要警鐘長鳴，始終把自己置于黨和群眾的監(jiān)督之下，加強(qiáng)組織觀念，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)匯報，與戰(zhàn)友們多溝通思想，做一名讓黨放心，組織信任，人民滿意的好軍人。

作為一名消防監(jiān)督執(zhí)法人員，由于我國正處于高速發(fā)展變革階段，社會發(fā)展日新月異，注定在這個時期里會任務(wù)繁重，但要以正確的觀點(diǎn)來看待。要清楚這正是我們樹形象求發(fā)展的良好機(jī)遇，我將以飽滿的熱情投入到稅收工作中去。通過這次作風(fēng)整頓和黨風(fēng)廉政的教育，努力使自己成為一名名副其實(shí)的黨員，時時處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為消防事業(yè)而努力工作。

二〇一一年六月