第一篇：2014年八年級(jí)語文下冊(cè)月考試題

2014年八年級(jí)語文下冊(cè)月考試題

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）

1、古詩文名句默寫（20分）

(1)《赤壁》中以二喬的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是：，（2）人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）

(3)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是。詞中蘊(yùn)含人生哲理的句子是。”

（4），山河表里潼關(guān)路。

（5）鳶飛戾天者，；，窺谷忘反。

（6）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中闡明新事物必將取代舊事物這個(gè)哲理的詩句是“。”

2、根據(jù)括號(hào)內(nèi)的注音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

嘉興歷史（yōu）久，有著深厚的人文底蘊(yùn)。燦若星辰的文化名人、富有特色的文化遺存、亮點(diǎn)紛(chéng)的文化形態(tài)，是嘉興文化的特色和優(yōu)勢(shì)。這為我們構(gòu)建和(xié)社會(huì)打造了很好的歷史平臺(tái)?！敖ㄔO(shè)文化大市、打造人文嘉興”，就是希望通過文化來(zī)養(yǎng)生命力，激發(fā)創(chuàng)造力，鑄造凝聚力。

3、選擇下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．叱咄(duō)縹碧(piǎo)弗之怠(dài)B．燁然(huá)泠泠(léng)軒邈(miǎo)

C皸裂(jūn)簞瓢(dān)輒盡(zhé)D．嬋娟(chán)黔婁(qián)汲汲(jí)

4、理解文言句意有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．橫柯上蔽，在晝猶昏。

譯文：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。

B．環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。

譯文：環(huán)繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風(fēng)和烈日。

C．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

D．嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

譯文：曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎?qǐng)教。

第二篇：八年級(jí)上語文月考試題

八年級(jí)（上）語文第一學(xué)月測(cè)試題

姓名： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)：

親愛的同學(xué)，歡迎你走進(jìn)我們的測(cè)試，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況到底怎么樣了，你的語文成績(jī)是否提高了？對(duì)語文的興趣是否增強(qiáng)了？希望這次的測(cè)試能夠幫助你了解自己的學(xué)習(xí)狀況。請(qǐng)你用輕松愉悅的心態(tài)來面對(duì)這份測(cè)試卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來語文學(xué)習(xí)真的其樂無窮！

一、語言積累與運(yùn)用（15分，每題3分）讀下邊一段文字，完成1—2題。

①這是鳥兒的世界，是個(gè)絕妙的世外桃園，不然，為什么會(huì)一年又一年地吸引著數(shù)萬乃至數(shù)十百千萬不同種類的水鳥呢？②那紅的、藍(lán)的、花的鳥兒，甚至那潔白的天鵝、美麗的鳳頭潛鴨、歡快的云雀、優(yōu)雅的黑頸鶴都年復(fù)一年地從我國(guó)江南，從東南亞，從尼泊爾，從印度，飛到這里，在這里飛旋蕩漾，悠然自鳴；在這里安家落戶，繁衍后代。③只有這神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方，就能夠成為生氣勃勃的鳥的世界，成為繁榮昌盛的鳥的王國(guó)?。、苓€有那滿湖歡快地暢游著的魚兒，恐怕誰也說不清楚究竟有多少儲(chǔ)量吧。⑤據(jù)說，到了盛夏時(shí)節(jié)，一群群、一層層的魚兒自由自在地浮游著，金燦燦，紅艷艷，美極了。⑥而到了冬天呢，只要，然后。這就是膾炙人口的青?！氨~”呀。⑦那情景,那氣氛,該會(huì)換來多么歡暢的笑聲。⑧誰能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢？ 1．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．文中的“儲(chǔ)”和“膾”字應(yīng)該分別讀著“chǔ”“kuài”。

B．第①句中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將“世外桃園”中的“園”改為“源”。C．第③句是一個(gè)病句，應(yīng)將“只有……就……”改為“只有……才……”。D．第⑧句的意思是：人們相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻。

2．將下邊的句子或短語分別填寫在第⑥句中的四條下劃線上，正確順序是（）①那成群結(jié)隊(duì)的魚兒便會(huì)飛快地涌來

②在洞口點(diǎn)燃篝火

③在冰面上鑿開一個(gè)個(gè)洞

④一條條自動(dòng)地從洞口躍出

A．①②③④ B．②③④① C．③②①④ D．④①②③ 3．根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空正確的一項(xiàng)是（）有人說，寬容是一種潤(rùn)滑劑，（）；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，（）；寬容是一束陽光，（）；寬容是一座橋梁，（）。①可以消融彼此間的猜疑積雪

②可以消除人與人之間的摩擦 ③可以將彼此間的心靈溝通

④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜 A．②①④③ B．④①③② C．②④①③ D．②①③④ 4．下列說法完全正確的一項(xiàng)是（）

A、游記就是記敘文，因而需要具備完整的基本要素。

B、描寫景物采用移步換景的觀察法，可以使描寫的景物多角度，多層面地表現(xiàn)出來。

C、游記，通常以一種客觀外在的眼光來自然風(fēng)光或人文景觀，從而避免了人為的偏見。

D、游記中引用古詩、民謠，多用于渲染氣憤，深化作者的感情，與人文景觀無直接關(guān)系。

5、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A、蘇軾在《浣溪沙》里描寫了蘭芽浸溪，沙路無泥，暮雨子規(guī)啼和黃雞催曉四幅畫面。B、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”這幾句詩表達(dá)了作者推己及人，希望“天下寒士”都居廣廈，都能安居樂業(yè)的思想感情。C、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”抒發(fā)了守邊將士的建功之情和思鄉(xiāng)之情。D、《過故人莊》和《游山西村》都描寫了作者做客農(nóng)家的情景，但表達(dá)的感情卻不盡一樣。

二、語言積累與運(yùn)用（17分）

6．根據(jù)提示按原文填寫古詩文句子。（6分，①—④小題必做，4分，⑤⑥小題任選做一題，2分）

①《愛蓮說》終于“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語句是（，）

②送給臺(tái)灣的一對(duì)大熊貓乳名定為“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”，代表了兩岸人民共同的心聲。你積累的古詩詞中寫團(tuán)圓或期盼團(tuán)圓的古詩句有（，）

③《過故人莊》描寫優(yōu)美寧?kù)o田園風(fēng)光的句子是（, 1）

④《游山西村》比喻一籌莫展時(shí)堅(jiān)持下去，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未有新天地的富有哲理的詩句是（，）

⑤月常常被入詩，被賦予了人格色彩，請(qǐng)寫出兩句描寫月的詩句：（,）（，）

⑥讀下面一句話，任選兩句，根據(jù)你的理解把想到的詩句填寫出來。

李白的云帆點(diǎn)綴了滄海之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。（）

7．一天上午，巴黎街頭有一個(gè)盲老人在乞討，他的身旁豎了一塊牌子：“我什么也看不見！”可是路人卻無動(dòng)于衷。一個(gè)法國(guó)詩人讓〃比浩勒看到了，拿起筆在牌子前面添加了“春天到了，可是……”幾個(gè)字，結(jié)果下午給盲老人錢的人多極了。請(qǐng)你探究添加這幾個(gè)字后這句話的魅力所在。（2分）答：

8．今年5月30日，資陽市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。⑴請(qǐng)用簡(jiǎn)略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2分）答：

⑵請(qǐng)指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。（3分）①不文明現(xiàn)象：

②整改措施：

9、根據(jù)語境，在橫線上填上上恰當(dāng)?shù)脑~語，把句子補(bǔ)充完整。（2分）

溪流，湖泊，山泉是大自然的杰作，大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的，水的靈魂如少女般韻味十足，如，如。

10、填出下列名著的作者和主人公的名字：（有多個(gè)主人公的填出兩個(gè)即可）（2分）

《紅樓夢(mèng)》 作者： 主人公： 《水滸傳》 作者： 主人公： 《三國(guó)演義》 作者： 主人公：

《西游記》 作者： 主人公：

三、閱讀（43分）

（一）過巫山即入瞿塘峽。此峽最短，不過十三四里。山勢(shì)較巫峽稍低平，水勢(shì)仍險(xiǎn)急，因有夔門滟預(yù)堆阻在江中，水不得平流之故。過瞿塘峽，北岸有一峰突起，樹木青蔥，玲瓏可愛，這便是歷史上有名的白帝城。那一段古城劉皇叔托孤的悲慘的故事，就表演在這個(gè)地方。山頂上有一古剎，為孫夫人廟。顏色的瓦白色的墻，隱約地從樹林中呈現(xiàn)出來。我們走過的時(shí)候，正是下午六點(diǎn)光景，一道斜陽，照在廟前的松樹上，那顏色很蒼冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝北望去，可以隱約地望見八陣圖的遺跡。廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來的角聲，斷斷續(xù)續(xù)地唱和著，那情調(diào)頗有些凄涼。所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感，大概就在這種境界里產(chǎn)生的。

到白帝城，三峽算是走完了。山勢(shì)從此平敞些，江面寬得多，水勢(shì)也平得多了。滿船的人，一到這地方，都感到一種“脫去危險(xiǎn)”的愉快，心靈中自然而然地生出來一陣輕松。好像一個(gè)人從險(xiǎn)峻的山頂上走到了平地，從一個(gè)黑暗的山洞里，走出了洞口似的，大家都放下心來，舒舒服服地喘了一口氣。不到十分鐘，船就泊在夔府的江岸了。天上一輪明月，正在鯉魚山的頂上，放射著清寒的光。

11、給下面劃線字注音。（2分）

唱和（）角色（）喘氣（）瞿塘峽（）

12、文中劃線部分同下面詩句之間最有關(guān)聯(lián)的一句是（）（2分）A、巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳 B、黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花 C、群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村

13、文中三峽指（）、（）和瞿塘峽。寫出瞿塘峽重點(diǎn)抓住它的（）景觀，先后寫了（）（）（）。（3分）

14、寫瞿塘峽主要突出其人文景觀，作者這樣寫有何深意？（2分）

15、寫出《三國(guó)演義》中的一個(gè)英雄，并說出一個(gè)與其相關(guān)的故事。（3分）

（二）閱讀下面的文章，回答問題

⑴明代徐霞客曾經(jīng)說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，渤海內(nèi)外無如徽之黃山，登黃山天下無山觀止矣！”

⑵我可能是受了徐夫子的感染，汽車、火車，抵屯溪后鞍馬未頓，就踏上了登黃山的路。

⑶乘黃山索道、攀始信險(xiǎn)峰、登石猴觀海，而后取道清涼臺(tái)、蓮花峰、天都峰回返。

⑷近視群峰巍巍，晴川歷歷；遠(yuǎn)眺天際聳秀，崗山隱隱。黃山以它豁達(dá)的氣度和悠閑的情致向游人洞開著。

⑸也可能我有一種先入為主的感覺，是跟著這'感覺'走的，我眼中的黃山不如意象中的黃山。

⑹我一直在想：古人將黃山冠以“天下第一名山”有沒有它特定的含義？那么，怎么解?“峨眉天下秀”、“華山天下險(xiǎn)”、“泰山天下雄”呢？又如何解釋“桂林山水甲天下”呢？這些疑問一直在困惑著我。

⑺我說這話絕沒有貶低黃山的意思。黃山的確很美，很奇，尤以奇松、怪石、云海、溫泉讓.人心醉，讓人著迷。

⑻我也曾游歷過許多的名山大川，它們都是億萬斯年天地造化之物，山山嶺嶺都涌騰著靈秀之氣。每一座名山大川都有它獨(dú)特的韻致，蘊(yùn)寓了無窮的自然之奧秘，是多少人多少代也難以讀懂弄清的。實(shí)在沒法比較究竟哪個(gè)山該是第一。我不能欺騙自己的感情。“桃花、春雨、江南；駿馬、秋風(fēng)、塞北”不都是美嗎？ ⒆下山了，我和幾位不相識(shí)的人攀談。一位中年知識(shí)分子模樣的人說得更為直率：“只要是人們認(rèn)可了的事，最好不要反對(duì)，否則，會(huì)被看作大逆不道的。” ⑽接著他給我講了一個(gè)讓人啼笑皆非的故事：他當(dāng)年在皖北插隊(duì)的地方，一位老漢的孫子患病讓當(dāng)?shù)氐囊晃幻t(yī)錯(cuò)診而死了。這位老漢卻說，連最有名的醫(yī)生都沒有治好孩子的病，看來他該死。

⑾這則故事也許和黃山有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及，但卻道出了一個(gè)深沉的事實(shí)：閉塞、守舊、迷信以及門戶之見的封建意識(shí)，千百年來一直束縛著炎黃子孫。好的一俊遮百丑，猛吹猛捧；差的當(dāng)頭棒喝，沒有一點(diǎn)是處。這鐵律一樣的事實(shí)人們反而樂于接受。沖破這種羈絆該是多么艱難??！在這如詩如畫的黃山，本來我不該想這么多沉淀了的傷感和已經(jīng)被世人感嘆過了的感嘆。

⑿但是，畢竟我親眼見到了你--黃山，為了探索，為了追求，我還會(huì)再來的。

16、第①段徐霞客的話強(qiáng)調(diào)了什么？作者在文章開頭引用徐霞客的話有何作用？（2分）答：

17．黃山冠絕天下的奇景有哪些？（2分）答：

18．第⑤段說：'我眼中的黃山不如意象中的黃山'，結(jié)合上下文，說說作者意象中的黃山是怎樣的？（2分）答：

19．作者第③段說：“我不能欺騙自己的感情”，結(jié)合上下文，說說作者的“感情”應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？（2分）答：

20．從文章的第⑿段看，結(jié)合上下文，試分析此文的中心。（2分）

答：

21．調(diào)動(dòng)你的積累，寫出一句古詩文中描寫大好山河的優(yōu)美詩句。（2分）

（三）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，（），參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，（），明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久

居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（《小石潭記》柳宗元）

22、請(qǐng)將原文有關(guān)內(nèi)容填在文中空格處。（2分）

23、文中運(yùn)用什么手法來寫魚的？有什么作用？（2分）

24、選文第3、4自然段有遠(yuǎn)景描寫，也有近景描寫，還有作者感受，請(qǐng)按要求填空。（3分）

①近景描寫的句子是： ②寫作者感受的句子是：

③表面不可長(zhǎng)時(shí)間停留原因的句子是：

25、文中與“皆若空游無所依”相呼應(yīng)的句子是哪句（2分）：

26、你認(rèn)為小石潭最突出的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明理由。（2分）

（四）游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

（《浣溪沙》）

27、這是一首哲理詞，作者是北宋（）。與他的父親（）和弟弟（）合稱“三蘇”，三人均位列（）（4分）

28、這首詞表現(xiàn)出蘇軾的（）的態(tài)度和（）的性格。（2分）

29、下面對(duì)詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、小序交待了作詞背景。全詞情、景、理交融。

B、詞的上闋寫景，描繪了三幅畫，前兩幅畫面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o，寫啼叫聲突出了畫面的熱鬧。

C、下闋抒情，恬靜優(yōu)美的自然景色和作者積極樂觀的生活態(tài)度，相互映襯。D、上闋寫景為下闋議論抒情作鋪墊。

四、寫作

從下列兩個(gè)題目中，選做一題。（45分，3分卷面分）（1）認(rèn)真閱讀下邊這則材料，按要求作文。

《紅樓夢(mèng)》里有這樣一個(gè)故事：香菱本來不懂詩，她隨薛寶釵進(jìn)大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩，才“苦志學(xué)詩”，她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來，向別人請(qǐng)教，聽取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫成一首“新巧而有意趣的吟月好詩”。

要求：①自選角度，自定主題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。②書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

⑵ 在2002年1月澳大利亞舉行的網(wǎng)球公開賽上，法國(guó)選手雷德拉和桑托羅正與另一對(duì)選手布特和克萊芒緊張地進(jìn)行著男雙半決賽。突然，球場(chǎng)的上空飛進(jìn)來一只小鳥，而且不偏不倚正好被雷德拉一記勢(shì)大力沉的回球擊中。這時(shí)，令全世界億萬觀眾感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了：準(zhǔn)備接球的布特看到小鳥落地，馬上扔掉球拍，迅速跑到小鳥墜落的地方，眼見小鳥命已歸西，他雙膝跪下，手劃十字，送上最后的禱告。其他選手也參加了這場(chǎng)即興葬禮，直到裁判用手帕把小鳥包起送到場(chǎng)外。請(qǐng)以“心靈觸動(dòng)的瞬間”為話題，寫一篇作文，題目自擬，除詩歌外文體不限，不少于600字。

第三篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考檢測(cè)試題

八年級(jí)下學(xué)期月考試題

數(shù)學(xué)試卷

一、選擇題(每題2分，共16分)：

1、若a<0，則下列不等式不成立的是()A．a(chǎn)+5?a+7 B．5a?7a C．5一a?7一a D．

2、觀察下列各式：①2a+b和a +b； ②5m(a—b)和一a + b；

③3(2a—b)2和—4a2+4ab—b2④x2一y2和x2+y2；其中有公因式的是()A．①② B．②③ C．③④ D、①④

3、若分式x?yx?ya5?a7

中的x、y的值都變?yōu)樵瓉淼?倍，則此分式的()

116A、不變 B、是原來的3倍 C、是原來的 D、是原來的4、已知A、45a2?b3?c4?0，則

54a?bc的值為()B、C、2 D．1

5、如圖，A、B兩點(diǎn)被池塘隔開，在AB外任選一點(diǎn)C，連結(jié)AC、BC分 別取其三等分點(diǎn)M、N量得MN=38m．則AB的長(zhǎng)是

A．152m B．114m C．76m D．104m

6、某廠接到加 7 2 0件衣服訂單，預(yù)計(jì)每天做48件，正好按時(shí)完成，后因客戶要求提前5天交貨，設(shè)每天應(yīng)多加x件，則x應(yīng)滿足的方程為()A．C、72048?x72048??72048?5 B、7204872048?5??72048?x

720x?5 D、72048?x?5

7、任不等式2x—a≤0中，解只有三個(gè)正整數(shù)，則a的取值范同是()A．2

8、如圖，?ABC中，邊BC=12cm，高AD=6 cm，邊長(zhǎng)為x的正方形HEFG的一邊在BC上，其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別住AB、AC上，則邊長(zhǎng)x為()A．3cm B．4cm C．5cm D．6cm

二、填空題(每題2分，共1 6分)

9、分解因式9x3?x= ____________。

10、不等式13x?1?512的正整數(shù)解有____________個(gè)。

11、如圖，在△ABC中，點(diǎn)P是AB邊上的一點(diǎn)，連接CP，要使△ACP ?△ABC，還需要補(bǔ)充的一個(gè)條件是____________________。

12、解關(guān)于x的方程x?6x?1?mx?1產(chǎn)生增根，則常數(shù)m的值等于_______

13、如圖，在?ABCD中，E為CD中點(diǎn)，AE與BD相交于點(diǎn)O，S?DOE=12cm2，則S?AOB等于=____________cm2．

14、如圖，已知函數(shù)y?3x?b和y?ax?3的圖象交于點(diǎn)P(—2，—5)，則根據(jù)圖象可得不等式3x+b>ax—3的解集是________________________。

15、已知直線y=2x+4與x軸、y軸的交點(diǎn)分別為A、B，y軸上點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0，2)，在x軸的正半軸上找一點(diǎn)P，使以P、O、C為頂點(diǎn)的三角形與?AOB相似，則點(diǎn)P的 坐標(biāo)為______________。

16、如圖，矩形ABCD中，AB=12，AD=10，將此矩形折疊，使點(diǎn)B落住AD邊的中點(diǎn) E處，則折痕FG的長(zhǎng)為__________。

三、解答題(8題，共68分)：

17、當(dāng)a?1?

?5x?6?2(x?3)6x?5?

18、（1）解不等式組?x(2)解方程： ?x?3x?1x(x?1)??1?3?42時(shí)，求a?1a?1?aa?2a?12?1a的值．

19、每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的小正方形，B點(diǎn)的

坐標(biāo)為：B(一l，一1)。

(1)把△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△ A1B1C1，請(qǐng)畫出這個(gè)三角形并寫出點(diǎn)A1的坐標(biāo)(2)以點(diǎn)A為位似中心放大△ABC，得到△A2B2C2，使放大前后的位似比為l：2請(qǐng)?jiān)谙旅婢W(wǎng)格內(nèi) 畫出△A2B2C2。

20、如圖，△ABC中，BD是角平分線，過D作DE∥AB交BC 于點(diǎn)E，AB=5cm，BE=3cm，求EC的長(zhǎng)．

2l、在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，已知點(diǎn)A(0，6)、點(diǎn)B(8，0)，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始在線段AO上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)O移動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始在線段BA上以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)A移動(dòng)，設(shè)點(diǎn)P、Q移動(dòng)的時(shí)間為t秒．(1)求直線AB的解析式；

(2)當(dāng)t為何值時(shí)，以點(diǎn)A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形△AOB相似?

22、如圖，王華晚上由路燈A下的B處走到C處時(shí)，測(cè)得影子CD的長(zhǎng)為1米，繼續(xù)往前走3米到達(dá)E處時(shí)，測(cè)得影子EF的長(zhǎng)為2米，已知王華的身高是1．5米。（1）求路燈A的高度；

（2）當(dāng)王華再向前走2米，到達(dá)F處時(shí)，他的影長(zhǎng)是多少?

23．某校原有600張舊課桌急需維修，經(jīng)過A、B、C三個(gè)工程隊(duì)的競(jìng)標(biāo)得知，A、B的工作效率相同，且都為C隊(duì)的2倍，若由一個(gè)工程隊(duì)單獨(dú)完成，C隊(duì)比A隊(duì)要多用10天．學(xué) 校決定由三個(gè)工程隊(duì)一齊施工，要求至多6天完成維修任務(wù)．三個(gè)工程隊(duì)都按原來的工作效率施工2天時(shí)，學(xué)校又清理出需要維修的課桌360張，為了不超過6天時(shí)限，工程隊(duì)決定從第3天開始，各自都提高工作效率，A、B隊(duì)提高的工作效率仍然都是C隊(duì)提高的2倍．這樣他們至少還需要3天才能成整個(gè)維修任務(wù)．(1)求工程隊(duì)A原來平均每天維修課桌的張數(shù)；

(2)求工程隊(duì)A提高工作效率后平均每天多維修課桌張數(shù)的取值范圍．

24、已知在等腰直角三角形ABC中，?BAC=90度，E為AB上任意一點(diǎn)，以CE為斜邊作等腰商角三角形CDE，連接AD，那么AD//BC嗎?(直接同答，不用過程)若三角形ABC為任意等腰三角形AB=AC，E為AB上任意一點(diǎn)，三角形ABC?三角形DEC．連接AD，那么AD//BC嗎?若平行，請(qǐng)證明。若不平行，說明理由。

第四篇：2013年八年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

2013年潘家集初中八年級(jí)語文3月份月考檢測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)1．選擇下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng) ：（）（2分）A．畸(qí)形 詰(jí)責(zé) 文縐縐(zhōu)

眼翳(yì)B．胡髭(zì)黝(yǒu)黑 一綹綹(liǚ)頷(hān)首

C．直戳(chōu)解剖(pōu)誘(yìu)惑

摹(mó)畫

D．滯(zhì)留 桀(càn)然 庶(shù)祖母

脊(jí)背

2．下列詞語沒有別字的一項(xiàng)是（）（2分）A、緋紅 油光可鑒 寬恕 翻來復(fù)去 B、幽默 粗制爛造 酒肆 廣袤無垠 C、朱儒 誠(chéng)皇誠(chéng)恐 愚鈍 黯然失色 D、器宇 繁花似錦 遷徙 落英繽紛 3.選出解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)()(2分)A.鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

B.正襟危坐：形容嚴(yán)肅莊重的樣子。C.誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。

D.頷首低眉：一會(huì)抬起頭,一會(huì)兒又顯得很恭順的樣子。4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(2分)A.其他隊(duì)員們撤回到8100米的營(yíng)地，養(yǎng)精蓄銳，以便在需要的時(shí)候?yàn)橥粨繇敺宓年?duì)員提供各種支援。

B.這對(duì)眼睛不會(huì)放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。

C.我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。

D.做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利;做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。

B.南通的藍(lán)印花布不僅聞名全國(guó)，而且享譽(yù)世界。C.通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。

D.我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做是表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。

6.下面句 中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.親愛的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢?還是個(gè)漂亮的小伙? B.“沒有老師來批評(píng)我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了?！?/p>

C.在這橫跨中國(guó)南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。

D.種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長(zhǎng)、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。

7.填入橫線的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速度能比單雁提高22%，因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài);頭雁沒有真空，無法討巧，但卻是不停輪換的。，這確實(shí)值得作為思想群體的人類深思。

A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我 B.雁陣?yán)锩恳粋€(gè)成員能配合得如此之好 C.人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處 D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者

8.選出修辭與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)()(2分)A.實(shí)在標(biāo)致極了。

B.問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?C.再繼續(xù)寫那些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。D.頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。9.在下面語段的空白處，填上恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(2分)六月，并不是好時(shí)候，沒有春光，沒有雪，沒有秋意。那幾天有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒?？諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔子花的甜香，使我記起。

A.白居易的詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！?B.蘇東坡的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！?C.林升的詩句：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?！?D.杜牧的詩句：“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！?10.選出下列語句與原文書寫完全一致的一項(xiàng)是()(2分)A.既加冠，益暮圣賢之道。

B.銜觥賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟? C.風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。D.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屨行深山巨谷中。11.默寫，或根據(jù)課文填空。(16分)(1)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是______________________，______________________。(2分)(2)《赤壁》一詩蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情又是想像的詩句(小中見大論東吳命運(yùn))是：_____________，____________。(2分)(3)《過零丁洋》中膾炙人口，表現(xiàn)詩人誓死報(bào)國(guó)，表現(xiàn)詩人崇高的愛國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)忠心不改，(大義凜然、舍生取義)的詩句的句子_________,__________.(2分)(4)《水調(diào)歌頭》詞中對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好祝愿(集中表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰藉)的句子是: _______________。(2分)(5)《山坡羊.潼關(guān)懷古》曲中的主旨句是______________;______________。(2分)(6)《贈(zèng)從弟(其二)》詩中以松為喻，借松的高潔品性贊“從弟”品格高潔的詩句：____________________。(2分)(7)《送杜少府之任蜀州》詩中表達(dá)詩人曠達(dá)胸襟，起畫龍點(diǎn)睛作用的詩句：____________________。(2分)(8)屈原《遠(yuǎn)游》中有句云：“惟天地之無窮兮，哀人生之長(zhǎng)勤?！薄兜怯闹菖_(tái)歌》中與此意思相似的詩句：____________________。(2分)12.仔細(xì)觀察下圖，寫出你的感悟。(2分)(從家長(zhǎng)、孩子兩個(gè)方面來談)家長(zhǎng)： 孩子：

13.名著積累。(2分)《海底兩萬里》主要講述 號(hào)潛艇的故事。凡爾納被公認(rèn)為是“ ”。

二、閱讀部分(60分)(一)閱讀下面文字，回答14—18題。(17分)過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。

“我的講義，你能抄下來么?”他問。“可以抄一點(diǎn)?！?“拿來我看。”

我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃一驚，同時(shí)感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課;骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：

“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位臵了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！?/p>

但是我不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：

“圖還是我畫的不錯(cuò);至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！?/p>

學(xué)年實(shí)驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。

解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說道：

“我因?yàn)槁犝f中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。” 但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽說中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事?”

14.用簡(jiǎn)潔的語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事。(4分)(1)(2)(3)(4)15.藤野先生對(duì)魯迅的關(guān)心是見諸行動(dòng)的，而且極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的，這從他看魯迅抄的講義中得到了具體的體現(xiàn)。其中最能表現(xiàn)“及時(shí)”的詞語是;最能體現(xiàn)“全面”的詞語是;最能體現(xiàn)“細(xì)致”的詞語是;最能體現(xiàn)“始終如一”的詞語是。(4分)16.“我拿下來打開看時(shí)，很吃一驚，同時(shí)感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”;“我”又 因何“感到一種不安”。(4分)17.選段主要采用、的描寫方法來表現(xiàn)藤野先生 的高貴品質(zhì)。(4分)18.選段的記敘順序是。(1分)(二)閱讀下面文章，完成19—22題。(12分)天 窗 江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進(jìn)我的心坎。

④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音;粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢(shì)來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射?！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……都一一灑進(jìn)心房。

(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)19.文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?(3分)(至少答三點(diǎn))20.品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)(1)賞析下面句子。(2分)雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。

(2)說說下面句子的含義。(2分)也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!21.說說文章以“天窗”為題的作用。(2分)22.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。

B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

C.第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。

D.文章情景交融，通過雨景和月景的對(duì)比描寫，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。

(三)閱讀下面文章，完成23—27題。(14分)地震與海嘯的關(guān)系

①2011年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報(bào)，中國(guó)國(guó)家海洋預(yù)報(bào)臺(tái)也表示，這次地震可能會(huì)在震中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當(dāng)這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)地震時(shí)，各國(guó)氣象部門都會(huì)對(duì)海面情況進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，以確定是否發(fā)布海嘯警報(bào)。但地震是否一定引起海嘯?地震震級(jí)越高海嘯的破壞力也越大嗎? ②海嘯是一種具有極強(qiáng)破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強(qiáng)大的波浪，向前推進(jìn)。有時(shí)浪高可達(dá)數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運(yùn)動(dòng)，沖上陸地后會(huì)造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個(gè)太平洋。海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。

③大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時(shí)部分海底會(huì)突然上升或下降。海水會(huì)發(fā)生嚴(yán)重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會(huì)產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。

④此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會(huì)受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級(jí)、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯(cuò)動(dòng)時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。

⑤不過，海底地震未必一定就會(huì)引發(fā)大海嘯。中國(guó)地震局提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專家則認(rèn)為，引發(fā)海嘯的地震震級(jí)一般在里氏6.5級(jí)以上，震源深度在25公里以內(nèi)。

⑥但即便是強(qiáng)烈地震也不一定就會(huì)導(dǎo)致海嘯。如2005年印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生8.5級(jí)強(qiáng)烈地震，就沒有引發(fā)大海嘯。專家解釋說，這是因?yàn)榇舜蔚卣鸬恼鹪幢容^深，所以雖然震級(jí)很強(qiáng)，但海底地表上下錯(cuò)動(dòng)幅度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。

⑦除了與地震震級(jí)等相關(guān)外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關(guān)系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國(guó)國(guó)家氣候中心有關(guān)專家進(jìn)行相關(guān)分析后指出，這場(chǎng)由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等因素密切相關(guān)。

23.選方第①段文字在文中的作用是什么?(2分)24.請(qǐng)根據(jù)選文第②段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括什么是“海嘯”?(2分)25.選文第⑤段“中國(guó)地震局提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。”句中加點(diǎn)詞語“大約”能否刪去?為什么?(3分)26.選文第⑥段中畫線句使用的說明方法是哪兩種?有什么作用?(4分)27.結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要?dú)w納引起海嘯發(fā)生的因素。(3分)(四)閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成28—32題。(17分)?甲?當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(選自《送東陽馬生序》)?乙?范仲淹二歲而孤①，母貧無依。再適長(zhǎng)山朱氏②。既長(zhǎng)，知其世家③，感泣辭母，去之南都④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往顫(zhān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六經(jīng)⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(選自《宋名臣言行錄》)〖注釋〗①孤：幼年喪父謂之孤。②再適長(zhǎng)山朱氏：改嫁到長(zhǎng)山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤顫粥不充：顫，稠粥。充，充足。⑥日昃：太陽偏西。⑦六經(jīng)：指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部經(jīng)書。⑧慨然：形容慷慨激昂。

28.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)腰白玉之環(huán)()(2)同舍生皆被綺繡()(3)媵人持湯沃灌()(4)感泣辭母()29.下面句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一組是()(3分)A.①足膚皸裂而不知 ②范仲淹二歲而孤B.①當(dāng)余之從師也 ②去之南都

C.①以衾擁覆 ②輒以水沃面D.①余則組袍敝衣處其間 ②其如土石何(選自《愚公移山》)30.翻譯句子(4分)①負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。譯文：(2分)②或夜昏怠，輒以水沃面。譯文：(2分)31.“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因(用文中原話回答)：

。(2分)32.兩文段的主人公都克服了生活的艱難，勤奮苦瀆，從文段中來看，二者的讀書動(dòng)力略有差別，請(qǐng)分別用自己的話概括，甲文宋濂是：①，乙文范仲淹是：②。反映古代名人苦讀的成語故事有：③、(要求填寫兩個(gè))。(4分

三、寫作(50分)溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈;溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀;溫暖是車上給老人讓座的愛心;溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘;溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。

請(qǐng)你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字以上。

答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)1.B2.D 3.D 4.C 5.B 6.B 7.B

8、D 9.B

10、C

11、默寫，或根據(jù)課文填空。(16分)(1)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(2)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

(3)人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(4)但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟

(5)興，百姓苦;亡，百姓苦。(6)豈不罹凝寒，松柏有本性!(7)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(8)念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!12.不能對(duì)子女包辦過多，自己能做的事一定要讓他自己做，以培養(yǎng)他自己的生活自理能力，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主的能力。

13.諾第留斯、現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父

二、閱讀部分(60分)(一)

14、添改講義;糾正解剖圖;關(guān)心解剖實(shí)習(xí);了解裹腳

15、“第二三天”;“從頭到末”;“一一訂正”;一直

16、藤野先生竟然為一個(gè)弱國(guó)留學(xué)生細(xì)心地添改講義;“我”的講義錯(cuò)誤多，讓先生費(fèi)神

17、語言、動(dòng)作，正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見

18、順敘

(二)19.母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語，講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對(duì)即可)20.用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對(duì)即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展?；颍和甑纳钍且粋€(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。(2分，意對(duì)即可)21.以天窗為題，交待寫作對(duì)象，作為線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(意對(duì)即可)22.D(三)

23、開篇由新聞事件自然引出說明的話題——地震與海嘯的關(guān)系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2分)

24、海嘯是一種主要由海底地震引發(fā)海水劇烈波動(dòng)，形成強(qiáng)大的波浪，以極快的速度運(yùn)動(dòng)，沖上陸地具有強(qiáng)大破壞力的海浪。(意近即可)(2分)

25、不能刪去(1分)。因?yàn)椤按蠹s”表示約數(shù)，說明在1.5萬次海底構(gòu)造地震中引起海嘯有100次左右。如果刪去，就變成完全確定發(fā)生了100次，與實(shí)際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。(意近即可)(2分)

26、舉例子、列數(shù)字。(1分)運(yùn)用實(shí)例和具體的數(shù)據(jù)說明了強(qiáng)烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。(2分)

27、引起海嘯發(fā)生的因素有：風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等。(3分)(四)28.(1)用作動(dòng)詞，“腰佩”或“腰上佩帶”;(2)通“披”，“穿”或“穿著”;(3)熱水;(4)辭別。(答出意思即可，每小題l分，共4分。)29.C(A①連詞，“卻”;②連詞，“就”。B①助詞，取消獨(dú)立性;②動(dòng)詞，“到”。C①和②都是介詞，都當(dāng)“用”講。D①人稱代詞，“他們的”;②加強(qiáng)反問語氣。)(2分)30.①背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。②深夜如果昏昏欲睡了，就用冷水洗臉使自己清醒。31.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

32.①以讀書為樂(有極強(qiáng)的求知欲望)(1分)②因感恩慈母，承擔(dān)家庭責(zé)任而讀書(1分)③囊螢映雪 懸梁刺股 鑿壁偷光 畫荻鑿壁等(要求填寫兩個(gè)，一個(gè)1分)

三、寫作(50分)

第五篇：八年級(jí)下冊(cè)語文月考(一)參考答案

云南省2014年春季學(xué)期初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試八年級(jí)語文月考語文試卷

（一）參考答案

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)

1.A 2.B 3.D 4.A 5.B6.(1)家書抵萬金；（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨；（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青；（4）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 ；（5）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

二、語文綜合實(shí)踐7.（1）表現(xiàn)了紅軍不取得勝利決不罷休的革命豪情，（1分）表現(xiàn)了紅軍歷經(jīng)艱險(xiǎn)翻越六盤山，長(zhǎng)征勝利在即的喜悅之情。（1分）（2）表現(xiàn)了長(zhǎng)城是中華民族的象征，說明了長(zhǎng)城在“我”心目中的崇高地位，或表現(xiàn)了華夏兒女對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。（一點(diǎn)一分，答出兩點(diǎn)給兩分）（3）表現(xiàn)了中華兒女在民族存亡的危急關(guān)頭，萬眾一心，團(tuán)結(jié)一致，用自己的鮮血和生命捍衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。（2分，答“用自己的鮮血和生命捍衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心”也給兩分）8.示例答案（1）長(zhǎng)城不是留言墻；（2）把自己的名字刻在上面，相當(dāng)于把自己的恥辱刻在上面；（3）把名字刻入石頭，想不朽，名字比尸首爛得更早。

三、閱讀

（一）詩歌賞析9.（1）(2分)略10.(3分)暮春(或“晚春”“季春”);對(duì)美好春光的留戀與憐惜。

（二）文言文閱讀

11、（1）熟練、熟悉（2）犯罪（3）離開（4）喝酒喝得痛快

12、（1）圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了；（2）剛才有一個(gè)小人在旁邊說話，所以我才撞他。

13、（3分）示例一：我欣賞晏子的說話藝術(shù)，他在無法澄清“齊人坐盜”這一事實(shí)的情況下，巧有類比進(jìn)行掃駁，片言只語間化被動(dòng)為主動(dòng)，既捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，又不失禮節(jié)。示例二：我欣賞師曠的說話的藝術(shù)，他先直話曲說，巧妙地將不理平公說成是“小人”，引起晉平公的重視，再因勢(shì)利導(dǎo)，讓晉平公認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，達(dá)到了勸諫的目的。（能結(jié)合文章的內(nèi)容分析人物的說話藝術(shù)，言之有理即可。）

（三）14.(3分)答：中國(guó)古典建筑中的階梯;近代社會(huì)建筑中的階梯;城市公眾共享空間的階梯。15.（2）答：階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說，人人們建造階梯，不僅是為了方便從一個(gè)平面上升或下降到另一個(gè)平面，而且，也是為了達(dá)到心理上的一種滿足。(答到“心理”即可)16.(3分)舉例子、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說明了作為現(xiàn)代社會(huì)建筑的代表，南京中山陵的設(shè)計(jì)起到了主導(dǎo)人的心理意識(shí)的作用。17.（3分）不能刪去?！皯?yīng)該”表示作者的主觀判斷，說明“階趣”的重要性僅次于實(shí)用性。如果刪去，就變成所有設(shè)計(jì)者都把“階趣”作為除了實(shí)用性之外的重點(diǎn)，這與客觀事實(shí)不符。所以，用“應(yīng)該”體現(xiàn)了說明文語文的準(zhǔn)確性。

（四）18.人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。19.爺爺后院有馬蜂窩后悔捅馬蜂窩20.比喻惹禍或觸動(dòng)不好惹的人21．形象地寫出了馬蜂家園被毀，受到傷害后拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。

22．因?yàn)檫@只馬蜂給“我”留下深刻的印象，它不僅蜇了“我”，它的死又與“我”有關(guān)。

四、23.作文（參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）