第一篇：八年級下冊語文小考試題

八年級下冊語文小考試題（含答案）

（滿分50分，其中書寫占2分）

一、閱讀下面文言文，回答第1至5題。（每題3分，共15分）

五柳先生傳陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1、選出下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項（）

A、亦不詳其姓字（知道）B、既醉而退（已經(jīng)）．．

C、曾不吝情去留（曾經(jīng)）D、其言茲若人之儔乎（此、這）．．

2、選出下列句子中的“以”與“因以為號”中的“以”意思相同的一項（）

A、以是人多以書假余B、以樂其志 ．

C、以中有足樂者D、以此自終

3、選出下列句子翻譯不正確的一項（）

A、閑靜少言，不慕榮利（他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿）

B、短褐穿結(jié)，簞瓢屢空（粗布短衣上打滿了補(bǔ)丁，反籃子和瓢里經(jīng)常是空的）

C、既醉而退，曾不吝情去留（已經(jīng)喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走）

D、親舊知其如此，或置酒而招之（親戚知道他這么會喝酒，有的就擺酒叫他來喝）

4、選出下列對文章內(nèi)容分析不正確的一項（）

A、“先生不知何許人也，亦不詳其姓字”一句暗示了他是一位隱士。

B、“性嗜酒”“期在必醉”，表明五柳先生仕途失意，內(nèi)心痛苦，于是通過喝酒借以麻醉自己，這是一種消極的處世態(tài)度。

C、五柳先生“好讀書”卻“不求甚解”的原因與他“不慕榮利”有關(guān)，他讀書的目的，只為了領(lǐng)會書中的旨意，而不是為了求取功名利祿。

D、“常著文章自娛”“忘懷得失”說明他是一個自得其樂、淡泊名利的人。

5、選出下列說法不正確的一項

A、本文對人物的描寫，大半都是總結(jié)性語言。從性情、品格到讀書、飲酒、處貧、著文各個方面的生活，無一不是概括性的結(jié)論。

B、“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”正好與前面寫到的“不慕榮利”相照應(yīng)。

C、本文在寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句，是為了突出五柳先生敢于與當(dāng)時黑暗社會抗?fàn)幍牟磺瘛?/p>

D、從表達(dá)方式上看，本文既有敘述，又有議論。其中第1段是敘述；第2段是議論。

二、現(xiàn)代文閱讀（19分）

刷鞋人的絕招

(1)郊區(qū)開往市區(qū)的無人售票公交車上，車門開了，一大群趕著上班的人和挑著擔(dān)子

背著包袱的外地小商販蜂涌著擠上車來，投幣聲和刷卡聲嘀嘀達(dá)達(dá)響成一片。喇叭里，電子女人字正腔圓但全無感情色彩的念叨著：本車為無人售票車，請自覺刷卡或投幣……該上的上完了，關(guān)車門。司機(jī)沖一個小個子鄉(xiāng)下人喊：請自覺投幣！

(2)小個子理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了

一眼司機(jī)，想說什么，但忍住了。從他衣服上閃閃發(fā)光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出，他是一個刷鞋人。

(3)司機(jī)并沒因他的反感而放過他，嘴里又說了一聲：大家沒有投幣刷卡的，請投幣

刷卡。嘴里說是大家，但眼睛只盯著刷鞋人。刷鞋人有些不自在了，他揚(yáng)起頭對司機(jī)說：我投了的。

(4)投了怎么沒聽見響呢？

(5)是紙幣！

(6)哼，紙幣，你們這些鄉(xiāng)下人……

(7)司機(jī)冷笑著搖搖頭，開始發(fā)動車子，準(zhǔn)備出發(fā)。

(8)這時，出乎他預(yù)料的一幕出現(xiàn)了，那個看起來一巴掌打不出三個屁的小個子鄉(xiāng)下

男人突然跳起來說：鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人就該被你懷疑？鄉(xiāng)下人給錢坐車還要看你的白眼？

(9)司機(jī)出乎預(yù)料的遭到反擊，有點(diǎn)懵了，他把車熄了火，扯下手套，回過頭來準(zhǔn)備

認(rèn)真地和刷鞋人吵一架。他說：鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人了不起？鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢。你看你們那伙子人，上七八個人，投一兩個硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉了你們不成？

(10)刷鞋夫說：別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我！

(11)車上趕著上班的人們開始鼓噪，司機(jī)覺得吵下去沒意思，就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備繼續(xù)開車，嘴里卻有些不甘的說：你投沒投，只有天知道了！

(12)說罷，戴上手套，吹起口哨，準(zhǔn)備開車。他的表情激怒了刷鞋人，刷鞋人蹭地

鉆到駕駛臺前，一把搶下車鑰匙，大叫著：天知道，今天就要讓天不知道，把錢箱打開，驗錢！

(13)司機(jī)仿佛是遭到小雞突然襲擊的老鷹，一下子沒回過神來。待他反應(yīng)過來之后，馬上恢復(fù)了鷹的本色，從工具箱中取出一把鐵扳手說：鑰匙拿來！要不，老子把你當(dāng)搶劫犯給收拾了。

(14)刷鞋人兩眼血紅地瞪著他說：你今天就是打死我，也要把這事搞清楚！

(15)車上的人們來勸架。有勸司機(jī)忍口氣把扳手放下的，有勸刷鞋想開些把鑰匙交

出來的。更多的人，則是因為上班快遲到了，焦急地跺著腳說：算了，我再投一元錢，求求你們，開車了吧！

(16)刷鞋匠梗著脖子說：今天一定要開箱，看看我到底投錢沒有？

(17)不一會兒，110來了，警察對刷鞋人說：就算你買了票的，別鬧了，行不？

(18)刷鞋人梗著脖子說：不行！得開箱！

(19)司機(jī)扳手握得緊緊的，但當(dāng)著警察的面又不敢有所作為。急著上班的人都坐別的車去了，只剩幾個不太急的人在車上看熱鬧。

(20)警察沒辦法，就對司機(jī)說：你就把錢箱打開吧！遇上這犟人了，你還真沒辦法。

(21)司機(jī)說：錢箱貼了封條的，只有公司的財務(wù)人員能打開。

(22)警察給公司打了電話，半小時過后，公司一個經(jīng)理和財務(wù)人員趕來了。經(jīng)理說：

這不是瞎胡鬧嗎？這么一箱錢，你就能認(rèn)出你那一塊？

(23)刷鞋匠從口袋里扯出一個牛皮紙做的錢包，里面整整齊齊的排著幾張一元面額的鈔票。他說：你查，里面保準(zhǔn)有一張錢像這些錢一樣，左上角有一小塊黑膠布。

(24)經(jīng)理從錢箱里果然找出了一張左上角貼著一小塊黑膠布的錢，說：對，是有這

么一塊。好了，我宣布你是投了幣的。

(25)刷鞋匠梗著脖子一下子軟了，他得意地沖司機(jī)一揚(yáng)頭說：“聽著，是……投……

了……的！”聲音中竟帶有幾分哽咽。

(26)車?yán)^續(xù)開。我蹭到刷鞋匠旁邊坐下，問他：你咋想出這招的。刷鞋匠說：如果

你遭懷疑和挨白眼的次數(shù)和我一樣多的話，你也會想出來的。

(27)你這可是毀損人民幣?。∈沁`法行為！

(28)不礙事，能摳掉，一摳就掉！

(29)刷鞋人一面說著，一面很認(rèn)真地?fù)赶乱粔K，給我做示范。

(30)這時，又一站到了，又一大群人涌了上來，司機(jī)想說幾句什么，喉頭動了幾下，但終于什么也沒說出來。

6、小說開頭一段是什么描寫？有什么作用？（3分）

7、談?wù)勀銓Α八緳C(jī)仿佛是遭到小雞突然襲擊的老鷹，一下子沒回過神來?！边@個句

子表達(dá)效果的理解。（3分）

8、有人認(rèn)為文章最后五個自然段的內(nèi)容都可以刪去？談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）

9、刷鞋匠是怎樣一個人？作品主要通過哪三種描寫方法刻畫了刷鞋匠這一人物形

象？（6分）

10、“刷鞋匠的絕活”指的是什么？（4分）

三、課外文言文閱讀（14分）

王勃傳（節(jié)選）

初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，．莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍．．

然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。．

[注釋]宿：事先。沆然：輕松、愉快之意。矍然：驚惶的樣子。寤：睡醒。

11、用“／”畫出下面句子中該停頓的地方。（2分）

引被覆面臥

12、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（每小題1分，共4分）

①宴（）②遣（）

③輒（）④易（）

13、翻譯文中劃線句子。（4分）

因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)

14、王勃的創(chuàng)作過程有何與眾不同之處？請用自己的話回答。（4分）

答案

一、課內(nèi)文言文閱讀

1、C2、A3、D4、B5、C

二、現(xiàn)代文閱讀

6、環(huán)境描寫（1分），交代了早晨上班時公交車上的擁擠和混亂的情景，為下文司機(jī)懷疑擦鞋人沒投幣以及擦鞋人為證明自己的清白所做一切做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展。（2分）

7、采用比喻的修辭手法（1分），生動形象地寫出司機(jī)當(dāng)時的震驚以及猝不及防，進(jìn)一步表現(xiàn)擦鞋人的激動和憤怒。（意思對即可，2分）

8、不能刪去，后五段補(bǔ)充說明本文的主題，擦鞋人這樣做就是為了證明自己的清白，并無其他惡意。（表明觀點(diǎn)1分，理由2分，共3分）

9、擦鞋人是一個誠摯，聰明的人，有強(qiáng)烈的自尊心，人窮志不短，為證明自己的清白不折不饒。主要通過語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫來刻畫擦鞋人。（答出人物形象3分，通過三個方面表現(xiàn)出來得3分，每個描寫1分）

10、在錢上貼上小黑色的膠布，這就是刷鞋匠的絕招。（2分）實(shí)際上刷鞋匠的真正絕招是心底的誠摯，從不因為自身處于社會底層而貪小便宜去逃票，還有對人窮志不窮，維護(hù)自已的尊嚴(yán)的堅持。（2分）

三、課外文言文閱讀

11、引被 ／ 覆面／臥

12、①宴請 ②派遣 ③立即，就 ④改變

13、于是，拿出紙和筆逐一請客人（作序），（客人）沒有一個 敢承當(dāng)?shù)摹?/p>

14、王勃寫文章，開始并不怎么著意構(gòu)思，而是先磨墨，接著喝酒，再拉過被子蒙臉?biāo)X，等到睡醒后，提筆一揮而就，寫成文章，一字不改。

第二篇：小考語文試題

?用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?/p>

?王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習(xí)要（）認(rèn)真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起（）的考驗。

?填字成詞，再按要求寫序號進(jìn)行歸類。

?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色

?d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）

?g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）

?表示水流的：_______________________

?表示顏色的：_______________________

?表示動作的：_______________________

?如果……就……即使……也……

?（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。

?（）明天下雨，登山活動（）改期。

?只有……才……只要……就……

?（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。

?這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。疊詞的形式有：

?AABB式干干凈凈整整齊齊

?ABAB式商量商量討論討論

?ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺

?AABC式戀戀不舍姍姍而來

?ABB式靜悄悄軟綿綿

?用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。

冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖

熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片

點(diǎn)心：印度飛屏八保飯

水果：糖水菠籮甘庶

古詩分類：

?按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。?王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。

?杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。

按內(nèi)容分：

?寫四時風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等

?田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》

?山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

?邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》

?濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》

?依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》

?人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》

?憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》

?兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。

?月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。

1、題目（）作者（）

2、題目（）作者（）

3、題目（）作者（）

?讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過的古詩來描述一下自己的心情嗎？?我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力?。‰y怪古代詩人寫下的詠草詩句：

?“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。?將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。

?蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧

?不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦

?操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金

?老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：

_______________________

例如：①表示“注意力高度集中”的成語：

聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。

②說明“謙虛”的名言：

滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》

謙遜基于力量，高傲基于無能?！猍德]尼茲

謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克

你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大?！猍英]培根

③描寫“積累”的諺語：

千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。④描寫“春光”的古詩：

杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》

⑤描寫“離別”的古詩：

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累。

教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計一些學(xué)習(xí)活動，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運(yùn)用積累。例如：

（1）給學(xué)校的花草樹木上掛上“古詩牌”。

（2）給下列地方設(shè)計標(biāo)語。

學(xué)校餐廳、體育館、圖書閱覽室……

（三）鞏固練習(xí)。

1、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。

2、根據(jù)要求寫。

（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“?！?、“不”、“有”等字開頭的成語。

（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。

（3）寫出表示“時間過得快”的成語。

（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。

（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。

（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。

（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。

（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時間”的名言。

（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。

（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。

3、給下列地方設(shè)計標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。

（1）音樂教室：

（2）實(shí)驗室：

（3）體育館

羅杰劉俊

第三篇：八年級下冊語文半期試題

八年級下冊語文半期試題

重慶八中

命題：余東 審題：王亞嵐 校對：余東、王亞嵐

一、基礎(chǔ)知識：（40分）

1、下列加點(diǎn)字字音字形都無誤的一項是（）（3分）

A、解剖（pōu）長髭（zī）锃亮（zhang）風(fēng)雨如磐（pán）B、匿名（lì）鬈發(fā)（juǎn）掠起（lüa）目光灼灼（zhuó）C、號叫（háo）脂粉奩（lián）蜿蜒（wān）罄竹難書（qìng）D、尷尬（gān）酒肄（sì）寬?。╯hù）黯然失色（àn）

2、下面的句子依次應(yīng)填的詞語是（）（3分）

不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，不過是上小下大的一堆，分不清是壺盧還是羅漢； 很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。A．雖然 但是 盡管 然而 B．由于 所以 終于 但是 C．因為 雖然 終于 然而 D．因為 所以 盡管 但是

3、請各用一個成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精煉。（4分）

生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮①的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是非常空虛不切實(shí)際的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂③。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個勇敢的不斷向前奮進(jìn)④的開拓者，爭得青春無悔?、?② ③ ④

4、請按要求修改下面一段話

乘車時希望有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。（3分）

（1）文中有一個句子因用詞不當(dāng)而造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：

（2）文中畫直線的句子（a）（b）（c）順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：

（3）文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應(yīng)改為：

5、下列句子中加點(diǎn)的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．國家教育部為加強(qiáng)各校學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃實(shí)施，特制定了響當(dāng)當(dāng)，硬邦邦的五項措施，遏止學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。

B．對于南京大學(xué)“辛酸父親”來信事件，有關(guān)人士認(rèn)為應(yīng)該理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。

C．共同犯罪，特別是重大經(jīng)濟(jì)犯罪，案犯之間盤根錯節(jié)，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。在這種情況下，“拔出蘿卜帶出泥”就有可能。

D．我的父親1965年報考名牌中學(xué)，雖然成績優(yōu)異，但由于家庭出身不好，最終榜上無名，只能成為名牌中學(xué)的門外漢。

6、讀對聯(lián)，注意揣摩其中的寓意。下邊是某人根據(jù)自己的興趣愛好題寫的兩幅對聯(lián)，請寫出此人具有哪些具體的興趣愛好。（2分）

（1）品韻方曉絲竹雅（2）和二弦擷趣生旦凈

執(zhí)毫始覺草篆神 調(diào)七彩寄情梅竹松

7、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個句子。（2分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；?? 仿寫：，；，；

8、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（3分）

網(wǎng)絡(luò)的開放性對于自我監(jiān)控能力不強(qiáng)、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力。而開放性所帶來的有害信息的泛濫，是青少年網(wǎng)絡(luò)行為失范的環(huán)境因素。勞凱聲教授指出，我們的道德教育缺乏對個體作為一個公民的基本道德品質(zhì)的培養(yǎng)，對個體缺乏足夠的重視，使青少年在德育過程中沒有形成最基本的尊重他人、尊重自己的道德品質(zhì)，更未將這種道德規(guī)范內(nèi)化為自身的內(nèi)在道德要求。網(wǎng)絡(luò)社會所要有的道德是一種以“慎獨(dú)”為特征的道德。即在個人獨(dú)處之際，沒有任何的外在監(jiān)督和控制，也能遵從道德規(guī)范，恪守道德準(zhǔn)則。傳統(tǒng)社會中以服從為主的道德范式在網(wǎng)絡(luò)社會中已部分失效了。（1）青少年網(wǎng)絡(luò)行為失范的原因是。（2）規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)行為的有效措施是。

9、孩子是家長的希望，祖國的未來。為了孩子，很多家長盡力滿足孩子的要求。但也有專家疾呼：再富也要苦苦孩子。就此，請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ú⒑喴愂隼碛?。（理由至少兩點(diǎn)，看法深刻另加1分）（2分）

10、判斷下列說法的正誤，正確的標(biāo)上“√”，錯誤的標(biāo)上“×”。（4分）（1）“一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云”描寫了海燕“高傲地飛翔”的氣勢，突出了海燕搏擊風(fēng)云、無所畏懼的性格（）

（2）魯迅在《雪》的自然景物描寫中寄托了自己的愛憎之情，向往江南雪中美景，而憎惡朔方的雪景（）（3）句子成分是指構(gòu)成句子的各個相關(guān)的部分，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語等，主語和謂語處于第一層面（）（4）《屈原》全劇共分五幕，《雷電頌》選自第五幕第二場。風(fēng)雷電象征了破壞社會的力量（）

11、積累、賞析（11分）

（1）夾岸高山，皆生寒樹。（1分）（2），松柏有本性?。?分）

（3）社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)。當(dāng)人們看到陳舊的事物日趨沒落，新生的事物逐漸興起時，自然而然地就會想到劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中包含著新陳代謝規(guī)律的兩句詩：“，”。（2分）（4）《過零丁洋》中比喻飄搖不定的南宋朝廷的一句是。(2分)（5）請寫出《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)人生哲理的句子。（2分）。

（6）詩歌賞析

西 部 揚(yáng) 帆

我等得太久太長，啊！喊一聲號子振一回臂膀，祖輩都有富裕的夢想，冒一回那風(fēng)險的潮漲。?。「咴念革L(fēng)大漠的太陽，抖落歷史的荒涼，沒有吹彎我負(fù)重的脊梁，披上世紀(jì)的盛裝。未曬干我圖強(qiáng)的渴望。終于等來大船的起航，撕開千年的屏障，沖一次那開發(fā)的巨浪，露出寬闊的胸膛，更新歲月的萬象，擁抱開發(fā)的曙光。奏響時代的絕唱，我等得太久太長，注：[罡]（gāng）強(qiáng)烈

認(rèn)真閱讀上面歌詞后，請從文學(xué)欣賞的某一兩個角度，談?wù)勛约旱男蕾p感受。（3分）

二、文言文閱讀（15分）

閱讀下面文言語段，完成習(xí)題12-17題 余幼時即嗜學(xué)。家貧，（）無從致書以①觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。（）錄畢，走送之，不敢稍逾約，以②是人多以③書假余，余因得遍觀全書。

12、在上文括號內(nèi)填入省略的內(nèi)容。（2分）

13、解釋加“?”的詞。（3分）

致： 走： 逾約：

14、把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

15、用簡潔的文字概括這個文段的內(nèi)容。（2分）

16、用原文回答，課文是如何解決“嗜書”和“家貧”這一矛盾的？（2分）

17、認(rèn)真揣摩“錄畢，走送之，不敢稍逾約”，此句中“稍”的深刻含義。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀文段，完成文后題

（一）（10分）

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃的奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂?? 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

18、朔方的雪的質(zhì)地、形態(tài)是怎樣的？（2分）

19、聯(lián)系全文內(nèi)容填空。（2分）

滋潤美艷的“南方的雪”寄托了作者對 的熾熱追求，旋轉(zhuǎn)飛騰的“朔方的雪”蘊(yùn)蓄了作者 的斗爭品格。在這兩幅鮮明的對立的圖景中，貫穿了作者一個共同的哲理：，抒發(fā)了作者。20、試分析打“? ”的詞語在文章結(jié)構(gòu)中的作用。（2分）

21、作者用重墨寫江南雪的美艷，孩童的歡樂、雪羅漢的有趣，表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的懷念之情，而且因為雪羅漢的消融流露出對美好事物不能常在的惋惜，但作者并不是沉迷于優(yōu)美然而虛幻的情境中以求得精神上的安慰，渴望從自然的偉力中汲取斗爭的勇氣和力量。試結(jié)合“蓬勃地奮飛”、“燦燦地生光”、“旋轉(zhuǎn)升騰”等詞語。談?wù)勀銓Ρ狈降难┑睦斫?。?分）。

（二）（20分）心中有個世界

①總愛一個人悄悄翻開一本詩詞集，時光就極靜極靜地拂著面頰，流過。心沉醉在長短句中，好舒適。于是就有了一個好舒適的名字——境界。②進(jìn)入了“境界”，長短句就有了一種音樂流程般的美。讀來，滿口噙香。順著音樂流出的是：如七弦古琴的低低哀訴，如吳儂軟語的綿綿溫柔，如朔風(fēng)胡馬的悲壯，如大漠風(fēng)沙的豪邁。深山古寺的空靈，天地一沙鷗的浩渺，江湖夜雨的漂泊，銀鞍白馬的飄逸，盡融于此境界中。

③心中印滿了詩詞，以至稍有觸動，就要流出來。窗外下雨——“幕雨蕭條過鳳城，霏霏颯颯重還輕”“雨滴梧桐秋夜長，愁心和雨到昭陽。”點(diǎn)燃一盞孤燈——“落葉他鄉(xiāng)村，孤燈獨(dú)夜人”“白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時?！别┰庐?dāng)空——“深林人不知，明月來相照”“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”。每天發(fā)生在身邊的事何止聽雨、觀燈、弄月？于是都在詩詞的感覺中度過。心細(xì)膩到了極點(diǎn)，就會變得多愁善感，如那位林妹妹?；ㄩ_花謝，草青草黃，雁來雁往，都能惹人灑幾滴淚珠。然而就在悲傷的一剎間，又感覺一種詩詞境界的美，它的名字叫憂郁。

④在古詩詞中，好像那流傳千古的名句中都有一絲淡淡的憂郁?！岸∠憧战Y(jié)雨中愁”“一江春水向東流”“人比黃花瘦”，莫不如此。當(dāng)讀到這些詩詞時，細(xì)細(xì)吟誦品味，于是心也沉浸在這種氛圍中了，好像自己就是那位紅樓怨女、天涯游子。

⑤愛品味這種憂郁的滋味，也喜愛那些悲涼的怨歌。如馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯”。每句話都是一幅畫，每幅畫都能引發(fā)人的許多聯(lián)想。讀它，就如同在清冷月光下長吟，幽深、清遠(yuǎn)又寂寥。⑥常有人問我：“你工作之余的生活是什么？”我說：“讀古詩詞?！庇谑牵环N異樣的眼光就無可回避地落在我身上了。古詩詞太靜，太遙遠(yuǎn)，靜得有些枯燥，遙遠(yuǎn)得又捉摸不定，但可愛的就是這靜，就是這遙遠(yuǎn)，靜中卻能激起心上的驚濤駭浪，遙遠(yuǎn)卻能向你心中更深處靠近。

⑦當(dāng)一本本詩集詞集刻在腦中，詩詞的精華也融于精神中，忽然發(fā)現(xiàn)：不管是在象牙塔內(nèi)還是飄然于塔外，只要我愛，時光就會靜靜地流過，拂過面頰。

⑧身外有個世界，雜亂紛繁的世界。心中有個世界，古詩詞的世界，靜靜的，靜靜的??

22、請你對第③段“心中印滿了詩詞，以至稍有觸動，就要流出來”中加點(diǎn)的“流”字進(jìn)行賞析。（3分）

23、第③段中加點(diǎn)的“林妹妹”指的是《 》中的，這本書的作者是。（3分）

24、古詩詞中寫“月”或“雨”的句子很多，除了作者在文中引用的，請你再寫出兩句寫月或雨的古詩詞。（4分）

25、結(jié)合上下文，說說第⑤段作者“愛品味這種憂郁的滋味”的原因。（3分）

26、作者心中有個什么樣的世界？作者為什么充滿深情地贊頌心中的這一世界？(3分)

27、古詩詞中你喜歡讀誰的？為什么？結(jié)合你的閱讀感受談一談。（4分）

（三）（10分）

人類何時飛出太陽系

人類的航天時代，如果從1957年蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星算起，已有40多年的歷史。這期間，人類掙脫了地球的引力，飛出了地球村，登上了月球?？扇祟惪傁语w天的步伐太慢，總以焦急的心情盼望著——如何才能飛出太陽系，進(jìn)入宇航時代。20世紀(jì)70年代人類放飛的太空天使“先驅(qū)者”和“旅行者”探測器，到目前已飛出了二三十年，跋涉60億千米，已飛越了最遠(yuǎn)的冥王星軌道，但它是否已飛出了太陽系呢？

其實(shí)，太陽系的邊界十分廣闊，如果以太陽風(fēng)影響所及的范圍來計算，半徑可達(dá)135億千米～180億千米；如果以太陽的引力所及的范圍來計算，半徑可達(dá)15萬億千米，約1.5光年。由此可見，上述的飛行探測器離太陽系的邊界還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。從宇宙的尺度來說，太陽系只是滄海一粟，跨越一條小河溝容易，要跨越大洋，就必須具備足夠的條件。就目前人類對宇航的了解認(rèn)識所具有的航天技術(shù)，對宇航來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛出太陽系的要求。

所以“先驅(qū)者”與“旅行者”探測器只能算是沖出地球大氣層的“航天”，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上沖出太陽系的“宇航”。對于飛出太陽系的宇宙航行來說，眼下還只是一張白紙，任憑人們?nèi)ピO(shè)計、去幻想。目前人們的設(shè)想之一是必須開發(fā)質(zhì)量小、作用時間長和高能的空間動力能源。如電能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波動力飛船、激光動力飛船、反物質(zhì)推進(jìn)星際飛船等等。必須大大提高宇宙飛船速度，以每秒幾百千米、幾千千米、幾萬千米甚至以接近光速的速度飛行，這樣，人們在數(shù)十年的有生之年，才有可能飛出太陽系，去別的恒星系、銀河系或更遙遠(yuǎn)的星系進(jìn)行星際航行。

何時能飛出太陽系，取決于我們地球人類的智慧和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。努力吧，也許在幾十年、上百年后，人類向往星際航行的夢想就會成為現(xiàn)實(shí)。

28、本文是按什么順序來說明的？請從文中摘錄出能體現(xiàn)這一順序的詞語。(3)

29、聯(lián)系全文內(nèi)容，說說第2段中加點(diǎn)的“滄海一粟”一詞有什么表達(dá)效果。(2)

30、請簡要概括出“先驅(qū)者”與“旅行者”沒有飛出太陽系的原因。（2分）

31、如果有一天人類飛出了太陽系，實(shí)現(xiàn)了星際航行的夢想，能夠充分利用太空資源，人類的生活將會發(fā)生怎樣的變化？請發(fā)揮你的想象，描述一個人類未來生活美景的片斷。（3分）

四、寫作（55分）

紐約公共圖書館前館長，卡?耐基金會總裁瓦頓曾說起他的童年：他出身貧寒，6歲喪母，祖母在伊朗北部山區(qū)把他帶大，她曾經(jīng)告訴小瓦頓：“孩子，有兩點(diǎn)你一定要記?。旱谝皇浅錾?，這一點(diǎn)你無法改變；第二是你的人格，而這一點(diǎn)則任你控制，你可以失去你的健康與你的財富，但永遠(yuǎn)不要失去你的人格，你的人格永遠(yuǎn)掌握在自己的手里?！?/p>

請在“ ”線上填上詞語完善題目，并以《 掌握在自己手里》為題，寫一篇文章，不少于600字。供參考詞語（命運(yùn)、前途、學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成功??）

重慶一中2004—2005學(xué)下期初二年級半期考試 語文試題參考答案

一、基礎(chǔ)知識（40分）

1、C（3分）

2、C（3分）

3、①百折不回或百折不撓 ②海市蜃樓或空中樓閣，如答“虛無縹緲”也視為正確。③喜怒哀樂。④勇往直前。（此題如有其它答案只要言之成理也可）（4分）

4、（1）刪去“年紀(jì)大”或“老”。（2）將b句放到a句前。（3）修改正確即可。例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。（3分）

5、D（“門外漢”指某方面的知識還沒入門的外行，而不是指站在門外的人）（2分）6（1）音樂、書法（2）戲?。ň﹦。├L畫（2分）

7、示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡，讀《童年》，我們體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。（3分）

8、（3分）（1）青少年自我監(jiān)控能力不強(qiáng)，開放性所帶來的有害信息的泛濫（1分）（2）加強(qiáng)對青少年自律性道德的培養(yǎng)。（2分）

9、（1）看法：家長盡力滿足孩子是很有必要的。（只要答到對一個方面的看法即可）（2）理由：溺愛①不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；②不利于磨練克服困難的意志；③不利于培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；④導(dǎo)致依賴心理嚴(yán)重；⑤養(yǎng)成懶惰的行為習(xí)慣（也可以從正面來答，意思對即可。能論述“滿足孩子的合理要求”是應(yīng)該的，或“苦”也要注意一個度即為看法深刻）（2分）

10、（1）√（2）×（3）√（4）×（4分）

11、（11分）（1）負(fù)勢競上，互相軒邈。（1分）（2）豈不罹凝寒（1分）

（3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（2分）（4）山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍（2分）（5）人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（2分）（6）（1）歌詞表現(xiàn)的是當(dāng)今社會的重大主題——西部開發(fā)，以擬人化手法形象地展示了西部的等待渴望、揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪、駛向輝煌的企盼與希冀，表現(xiàn)西部兒女不甘落后、渴望進(jìn)取、英勇奮斗、與時俱進(jìn)、用濃墨重彩來描繪宏偉藍(lán)圖的美好心愿和精神面貌。（2）歌詞中句句散射出鏗鏘之聲，處處洋溢著豪邁之情，給人信心和力量，催人昂揚(yáng)和奮進(jìn)。（3）歌詞構(gòu)思精巧，句式中排比與駢散結(jié)合，韻律和諧優(yōu)美，語言鏗鏘有力，氣勢恢宏磅礴，尤其是多數(shù)句子前面的動詞運(yùn)用，形象生動地表現(xiàn)了西部人民的陽剛之美，壯志豪情、勇于奮斗敢于實(shí)踐的個性特點(diǎn)和偉大氣魄。（3分）

12、余、余（2分）

13、買到 跑 超過約定的期限（3分）

14、手指凍得不能夠伸開、彎曲，也不敢放松。（4分）

15、敘述幼時求學(xué)情形，寫得書之難和讀書刻苦。（2分）

16、假借于藏書之家，手自筆錄。（2分）

17、“稍”有稍稍之意，這里強(qiáng)調(diào)他堅守信約，決不耽誤，即使困難再大也是這樣。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（10分）

18、如粉，如沙，決不粘連。（2分）

19、美好理想 反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會 要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個春

天一般美好的世界 同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會勇猛奮戰(zhàn)的激情（2分）20、作者在描寫完江南的雪之后，用一個峻急的“但是”轉(zhuǎn)入對“朔方雪”的描述，強(qiáng)調(diào)了朔方的雪在作者心中的位置。（2分）

21、孤獨(dú)的北方的雪儼然一個斗士，在凜冽的天宇下，它“蓬勃地奮飛”，彌漫于天際中，“使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍，像是一個奔放的挑戰(zhàn)者，“燦燦地生光”是那么奪目、那么壯觀，在孤獨(dú)寂寞中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，義無反顧，決意向死而生，“從無希望中得救”。（4分）

（二）（20分）

22、“流”字一方面表現(xiàn)了作者積累詩詞之多，聯(lián)想之豐富；另一方面化抽象為具體，生動形象。（3分）

23、紅樓夢 林黛玉 曹雪芹（3分）24例：寫月的有“床前明月光，疑是地上霜”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”；寫雨的有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”等（4分）。

25、因為憂郁是一種詩詞境界的美，更容易令讀者的情感與主人公融合，產(chǎn)生共鳴（3分）。

26、作者心中有一個古詩詞的世界。因為這一世界寄托了作者遠(yuǎn)離塵世喧囂、世俗紛爭，追求寧靜、淡泊情懷。（3分）

27、（略。從某一角度展開，可從風(fēng)格、情懷、語言、意境等方面考慮；可適當(dāng)引用詩句。例如：我喜歡杜甫詩的沉郁頓挫；喜歡李清照的“人比黃花瘦”等。）（4分）

（三）28、時間順序。1957年→20世紀(jì)70年代→目前→眼下→幾十年、上百年后（時間順序1分，找出詞語2分）（3分）

29、運(yùn)用了打比方的說明方法，生動形象地說明了太陽系在宇宙中很小很小。（2分）30、原因：（1）太陽系的邊界十分廣闊；（2）目前人類對宇宙的了解認(rèn)識和所具有的航天技術(shù)，對宇航來講還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)飛出太陽系的要求。（2分）

31、答案多元。想象要新穎奇特，合乎情理，描述要生動形象，語言要簡潔流暢。（3分）

四、寫作（55分）略

第四篇：八年級語文下冊期中考試試題

八年級語文下冊期中考試試題

（一）（本試卷滿分120分，答題時間150分鐘）

一、明察秋毫（12分）

1．下列加點(diǎn)字字音無誤的一項是（）（3分）

A．解剖（pōu）長髭（zī）锃亮（zhang）風(fēng)雨如磐（pán）．．．．

B．匿名（nì）鬈發(fā)（juǎn）掠起（lüa）目光灼灼（shu?）．．．．

C．號叫（háo）脂粉奩（lián）蜿蜒（wān）罄竹難書（qìng）．．．．

D．尷尬（jān）酒肆（sì）寬?。╯hù）黯然失色（àn）．．．．

2．下列詞語書寫有誤的一項是（）（3分）

A．遨游 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體

B．賭博 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟

C．犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人

D．畸形 質(zhì)問 寬恕 欣慰 翻來復(fù)去

3．下列句子語言連貫順暢的一項是（）（3分）

A．這家工廠就像一座很大的煤球鋪?zhàn)?，天是黑的，地是黑的，還有黑的墻壁。

B．在通往牛奶公司的一條僻靜的路上，一輛汽車被大雪覆蓋著，旁邊

立著一個雪人，車前部的頂蓋和后備箱打開著，他手里緊握著修理

工具。

C．我回來一看，他籠著手，縮著脖子，眼睛瞇著，不住的打盹。

D．車馬都新油飾過，馬雖然依然清瘦，但車輛體面了許多，好做一夏的買賣呀

4．朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你認(rèn)為最委婉的說法是：（）（3分）

A．你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎？

B．請你把借我的書還給我。

C．你太不講信用了，借書不還！

D．我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢？

二、知識積累及運(yùn)用（25分）

5．名句積累，可以提高文學(xué)素養(yǎng)，請補(bǔ)充完整。（15分）

①不畏浮云遮望眼。

②剪不斷，理還亂。

③，東風(fēng)無力百花殘。

④勸君更盡一杯酒。

⑤故雖有名馬，________________，______________，不以千里稱也。⑥《五柳先生傳》中引用前人之言，贊揚(yáng)五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的句是“?！?/p>

⑦余立待左右，_________________，___________________。

⑧蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)自己豁達(dá)開闊的心胸以及對世人美好祝愿的兩句詞是_____________________，_____________________。

⑨“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“清明時節(jié)雨紛紛”，請你再

寫出兩句含“雨”字的詩句、。

6．名著訓(xùn)練。（2分）

“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”??說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是________，他的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語

言寫出一個故事的名字：________________

7．“風(fēng)暴使樹木深深扎根”，這句話不僅說明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著

一個深刻的道理。請按要求回答。

請說出這句話蘊(yùn)含的道理。（3分）

8．仿照例句，再寫一個句子：（2分）

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

仿寫：母愛是。

9．給下面6個句子正確排序。（3分）

南極冰蓋對于太陽輻射來的能量的變化是非常敏感的。

①南極冰蓋覆蓋了南大洋很大一部分面積，這就大大地減少了大氣

和海洋之間的熱交換②因而嚴(yán)重地影響了地球上的氣候變化③南極冰

蓋的存在就像是在地球的表面安裝了一個巨大的反射鏡，將太陽輻射到

這一地區(qū)的能量的絕大部分都反射回去④再加上南極高原的空氣稀薄

而干燥，灰塵極少，所以被冰層反射來的能量很難被空氣所吸收⑤致使

地球損失了相當(dāng)一部分熱能⑥因而白白地散射到太空中去

正確順序是：（只填序號）

八年級語文下冊期中考試試題

（一）一、1．C 2．D 3．C 4．D

二、5．①自緣身在最高層 ②是離愁，別是一般滋味在心頭。③相見時難別亦難 ④西出陽關(guān)無故人 ⑤祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 ⑥不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 ⑦援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。⑧但愿人長久，千里共嬋娟。⑨如：卻話巴山夜雨時，天街小雨潤如酥，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，好雨知時節(jié)，渭城朝雨浥輕塵，6．武松、武松打虎7．①道理：能經(jīng)受住重大的挫折或磨練的生命更加堅強(qiáng)。8．有相應(yīng)的格式、修辭，語句通順即可。（2分）9．③④⑥⑤①②

八年級語文下冊期中考試試題

（二）（本試卷滿分120分，答題時間150分鐘）

友情提醒：請認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。

一、明察秋毫（12分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項是()（3分）

A．驛站(yì)霉菌(jǔn)酷肖(xiào)逍遙法外(xiāo)．．．．

B．眼翳(yì)脊背(jí)污穢(huì)水皆縹碧(piǎo)．．．．

C．胡髭(zī)駢死(pián)胭脂(zhī)短褐穿結(jié)(xiē)．．．．

D．滯留(zhì)锃亮(ch?ng)甲胄(zh?u)廣袤無垠(mào)．．．．

2．聯(lián)系上下文，依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血

肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了________，流出了_________，流

出了___________。

①黃皮膚人的群落 ②燦若明珠的黃河文化 ③漫無邊際的黃土地

A．③①② B．①②③

C．③②① D．①③②

3．某同學(xué)考試沒考好，心理難過。班主任找他談話。下面四種說法，效果最理想的是（）（3分）

A．你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？請想想辦法。

B．考壞了，難過有什么用！該找找原因才是，爭取下次考好。

C．你這次考得不理想，你難過我理解，但不能灰心，我相信下次你會

考好的。

D．你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。

二、知識積累及運(yùn)用（24分）

4．默寫填空（12分）

①游魚細(xì)石，______________。______________，猛浪若奔。

②古詩詞中描寫秋季景色的名句有很多，請寫出兩句：、。

③，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

④在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中表現(xiàn)劉禹錫不為個人沉淪而悲傷，仍然保持樂觀精神的兩句詩是_______________，_____________。

⑤用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句送別，則略顯

傷感，不妨用王勃的詩句“，”來表達(dá)一種豪邁的情懷。

⑥《過零丁洋》中表現(xiàn)文天祥視死如歸的無畏氣概的兩句詩是。

5．下面是一段關(guān)于戲劇知識的介紹性文字。（4分）

①它“集我國戲曲之大成，源遠(yuǎn)流長”

②在我國，京劇被譽(yù)為“國劇”。

③不但是中華民族文化的[甲]，而且是人類文化寶庫中的[乙]

④以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的民族情愫，成為聯(lián)系大陸同胞和臺、港、澳同胞，聯(lián)系海內(nèi)外炎黃子孫的重要藝術(shù)[丙]。

(1)上面四句話打亂了順序，請將他們重新排序，使之通順

(2)甲、乙、丙三處應(yīng)填人的詞語依次是

A．國寶 精品 紐帶

B．瑰寶 精品 紐帶

C．瑰寶 精英 橋梁

D．國寶 精英 橋梁

6．名著練習(xí)。（4分）

①“母親啊，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自（作家）寫的《 》（篇名）

②《西游記》中唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)過跋山涉水，九九八十一難

后修得正果，分別被加封。沙僧被封為 ；孫悟空被封為

7．閱讀下面的材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

①日本動畫片《狐貍的故事》里有組耐人尋味的鏡頭：狐貍父

母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖舒適的洞穴。驚慌失措的小狐貍

戀著父母使勁地要往回跑，但飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無情地廝打驅(qū)趕

著，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無可奈

何地走向了潛伏著危險，卻又能任其施展才華的大千世界。

②鄒韜奮在《我的母親》中寫到：“她的飲泣吞聲，為的是愛

她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上

進(jìn)?！?/p>

③現(xiàn)在社會上有許多父母把孩子當(dāng)成是寶貝，在孩子的生活中充當(dāng)保

姆的角色，后來小孩到了大學(xué)還不會剝雞蛋殼；而有的家長太溺愛自

己的小孩，任由他們胡作非為，結(jié)果使孩子走上了犯罪道路。

三、你一定能合理地解釋語段后的問題！（44分）

(一)閱讀下面的文段，回答 8——13題。（13分）

但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。

不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失

在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，．．．．

再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

8．摘錄文段中最能表現(xiàn)“我”對藤野先生懷念之情的詞語。（2分）

9．加點(diǎn)詞“良心發(fā)現(xiàn)”指的是什么？（2分）

10．第一段中對藤野先生進(jìn)行高度評價的句子是：（2分）

11．“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”，就文段來理解，藤野先生的“性格”指的是：（2分）

12．藤野先生的精神可用文中第一段中的六個字概括：2分）

13．第二段中，作者懷念藤野先生的具體行為有哪些？（3分）

(二)閱讀下面的文章，回答 14——18題。（17分）

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多

以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨

百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一

言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而

不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主

人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左

佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

14．我能解釋下面加點(diǎn)的字詞。（4分）

①弗之怠其室．

③援疑質(zhì)理 ④卒獲有所聞．．

15．我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

16．本文中作者從哪三個方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的勤且艱？（3分）

17．文章給你最強(qiáng)烈的感受是什么？作者求學(xué)的經(jīng)歷給了我們怎樣的啟迪？（4分）

18.作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如

何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式？（4分）

八年級語文下冊期中考試試題

（二）一、1．B2、A 3．C

二、4．①千丈見底 急湍甚箭 ②.如：八月秋高風(fēng)怒號，枯藤老樹昏鴉等。③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ④沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春⑤海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 ⑥人生自古誰無死，留取丹心照汗青。5．②①④③ B6．①冰心 繁星 ②金身羅漢 斗戰(zhàn)勝佛7．⑴真正的母愛應(yīng)該有利于孩子的成長和發(fā)展。⑵家長要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，這樣才有利于孩子將來的發(fā)展。⑶作為小孩應(yīng)該理解父母的苦心，不要一味的任性。

三、（一）8.總、時時、常常、永久、至今 9.愛國思想和斗爭精神受到觸動 10.他的性格，在我的眼里和心里是偉大的 11.熱愛科學(xué)，對人沒有歧視之心 12.為中國、為學(xué)術(shù) 13.收藏講義、懸掛照片、多寫文章

（二）14.①放松；②填塞，充滿；③詢問；④終于； 15.又擔(dān)心沒有與大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教； 16.幼年讀書的艱難；成年從師的艱難；求學(xué)生活條件的艱難。17.圍繞逆境成才、要有明確的目標(biāo)、要有正確的苦樂觀等來回答即可。18.可從兩方面作答：尊敬師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；當(dāng)代師生之間應(yīng)該是親密去間的朋友，應(yīng)互相信任，互相交流，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都是有利的。

第五篇：八年級語文下冊期中考試試題

八年級語文下冊期中考試試題

（本試卷滿分120分，答題時間120分鐘）友情提醒：請認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。

一、明察秋毫（９分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項是()（２分）A．驛站(yì)霉菌(jǔn)酷肖(xiào)逍遙法外(xiāo)B．眼翳(yì)脊背(jí)污穢(huì)水皆縹碧(piǎo)C．胡髭(zī)

駢死(pián)胭脂(zhī)短褐穿結(jié)(xiē)D．滯留(zhì)锃亮(chéng)甲胄(zhòu)廣袤無垠(mào)2．聯(lián)系上下文，依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（２分）

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。①黃皮膚人的群落 ②燦若明珠的黃河文化 ③漫無邊際的黃土地 A．③①② B．①②③ C．③②① D．①③②

3．某同學(xué)考試沒考好，心理難過。班主任找他談話。下面四種說法，效果最理想的是（）（２分）

A．你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？請想想辦法。B．考壞了，難過有什么用！該找找原因才是，爭取下次考好。

C．你這次考得不理想，你難過我理解，但不能灰心，我相信下次你會考好的。D．你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。

二、知識積累及運(yùn)用（24分）4．默寫填空（12分）

①游魚細(xì)石，______________。______________，猛浪若奔。

②古詩詞中描寫秋季景色的名句有很多，請寫出兩句：、。③ ————，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

④在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中表現(xiàn)劉禹錫不為個人沉淪而悲傷，仍然保持樂觀精神的兩句詩是_______________，_____________。

⑤用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句送別，則略顯傷感，不妨用王勃的詩句“，”來表達(dá)一種豪邁的情懷。

⑥《過零丁洋》中表現(xiàn)文天祥視死如歸的無畏氣概的兩句詩是。5．下面是一段關(guān)于戲劇知識的介紹性文字。（4分）①它“集我國戲曲之大成，源遠(yuǎn)流長” ②在我國，京劇被譽(yù)為“國劇”。

③不但是中華民族文化的[甲]，而且是人類文化寶庫中的[乙] ④以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的民族情愫，成為聯(lián)系大陸同胞和臺、港、澳同胞，聯(lián)系海內(nèi)外炎黃子孫的重要藝術(shù)[丙]。

(1)上面四句話打亂了順序，請將他們重新排序，使之通順(2)甲、乙、丙三處應(yīng)填人的詞語依次是 A．國寶 精品

紐帶

B．瑰寶 精品

紐帶 C．瑰寶 精英

橋梁

D．國寶 精英 橋梁 6．名著練習(xí)。（4分）①“母親啊，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自（作家）寫的《 》（篇名）

②《西游記》中唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)過跋山涉水，九九八十一難后修得正果，分別被加封。沙僧被封為 ；孫悟空被封為

7．閱讀下面的材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

①日本動畫片《狐貍的故事》里有組耐人尋味的鏡頭：狐貍父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖舒適的洞穴。驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無情地廝打驅(qū)趕著，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險，卻又能任其施展才華的大千世界。②鄒韜奮在《我的母親》中寫到：“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)?！?/p>

③現(xiàn)在社會上有許多父母把孩子當(dāng)成是寶貝，在孩子的生活中充當(dāng)保姆的角色，后來小孩到了大學(xué)還不會剝雞蛋殼；而有的家長太溺愛自己的小孩，任由他們胡作非為，結(jié)果使孩子走上了犯罪道路。

三閱讀理解

(一)閱讀下面的文章，回答 14——18題。（１６分）

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

14．我能解釋下面加點(diǎn)的字詞。（4分）①弗之怠 ②門人弟子填其室 ③援疑質(zhì)理 ④卒獲有所聞 15．我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

16．本文中作者從哪三個方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的勤且艱？（3分）

17．文章給你最強(qiáng)烈的感受是什么？作者求學(xué)的經(jīng)歷給了我們怎樣的啟迪？（4分）

18.作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式？（３分）

（二）．１４因公因私，我已經(jīng)好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨(dú)自生活在故鄉(xiāng)老屋的老父。

前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭??看到這里，我的淚水馬上滾落出來，連忙推去所有事務(wù)，追風(fēng)趕月，一刻不敢停留地往家趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上，他站起來，搓著那雙大手嘿嘿笑著。

吃過簡簡單單的晚飯，叨過一年平平常常的家長里短，窗外夜風(fēng)起處，蟲鳴漸深，我打了個呵欠說：“爸，咱睡吧?！?/p>

父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去?！?/p>

我攔住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！?/p>

父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

月亮在窗外移，樹梢亂動，篩下一床碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。父親在那頭說：“不早了，睡吧?！?我在這頭應(yīng)道：“睡吧?！?/p>

月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起。床頭仍寂靜一片。記得以前與父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕間就睡去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入睡，就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。

父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉，當(dāng)他粗糙而又溫情的手在我臉上劃過時，我的鼻子一酸，淚水便滾出眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧。”

我哽咽著說：“睡吧。”

17．文章第二段寫父親蹲在村口路旁守望時，身軀“像一塊堅硬的石頭??”這個比喻生動地刻畫出父親守望神態(tài)的_____________而_____________，說明父親守望時間的_____________。（3分）

18．通讀全文，你發(fā)現(xiàn)“我”追風(fēng)趕月回到故鄉(xiāng)老屋，和父親在一起僅是先吃飯，再是聊家常，最后與父同寢。只為這些平淡瑣事，“我”心里會感到失落嗎？為什么？（2分）

_________________________________________________________ 19．文中“我”先后兩次落淚。第一次是由讀信引起，第二次是__________________________。（2分）

20．找出文中最能體現(xiàn)父親體貼兒子、兒子也體貼父親的事情各一例，試加以概括。（3分）

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 21．文中對夜色、月色有一些描寫，這些描寫的作用是表明__________________________。（2分）

22．選文結(jié)尾部分寫道：“父親竟用手輕輕地摸我的臉”，父親為什么“竟用手輕輕地摸我的臉”？（2分）

________________________________________________________+ ________________________________________________________+

（四）尋人啟事

①讀尋人啟事的時候，女孩正坐在長椅上，濃濃的樹陰牢牢地籠罩著椅子，就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。

②用女孩的邏輯來講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁??是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱。

③離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮?！?/p>

④讀著留言，女孩感到報復(fù)的快意。

⑤令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心里高興。

⑥你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩頭向火車站走去。

⑦在B市，女孩賣報、做工，只有在離家的時候才能品味到家的溫暖。

⑧半個月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再??不再??”女孩開始慚愧?？刹荒苓@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

⑨每天晚上，抱著有尋人啟事的報紙入睡，已經(jīng)成了女孩離家后的一種習(xí)慣。在C市的兩個月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

⑩后來，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。

（11）給母親打電話！女孩第一次撥通了那個自己私下里默念達(dá)百遍、千遍的號碼?！按擞脩魧づ礆w，請留言。”掛上電話，女孩已淚流滿面。

（12）合同期總算滿了，女孩風(fēng)塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖著手按響了門鈴，開門的卻是個陌生人。

（13）原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。

（14）第二天，報紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。

23．女孩離家出走的原因是什么？（2分）

_________________________________________________________ 24．第⑥段運(yùn)用_____________和_____________兩種描寫方法，請你猜測女孩此時的心情____________________________________________。（3分）

25．第⑧段畫線處“女兒，回來吧，媽不再??不再??”請聯(lián)系上下文說說省略號的表達(dá)效果____________________________________________。（2分）

26．試用幾個詞概括女孩的性格特征____________________________________。（2分）

27．第（12）段加粗詞語“總算”一詞能否刪去？為什么？（2分）_________________________________________________________ 28．讀過本文，你有何感受，請簡要概括。（3分）

_________________________________________________________

三、作文。（50分）

題目：_____________給我的愛

要求：1．在橫線上可填媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、外婆??，也可填老師、叔叔、家庭??

2．結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思新奇。

3、語句通順，不少于600字。

參考答案

一、1．C 2．詞—辭 座—坐 致—制 徒—徙 噓—吁 3．B 4．C5．（1）像黑色的閃電，在高傲地飛翔（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（3）身世浮沉雨打萍（4）但愿人長久，千里共嬋娟（5）興，百姓苦；亡，百姓苦?。?）這是開放性試題。課內(nèi)的、課外的皆可。示例：大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物。6． FCEBDA7．示例：失去了甘霖，你還會有露珠的滋潤 司馬遷不失去個人的名譽(yù)和利益，哪里會孕育出《史記》這樣輝煌的巨著 8．沒有，因為追求是無止境的。9．略。（思路放開，只要與畫圖有關(guān)即可）

二、（一）10．（1）既飽含了無限的辛酸，又流露了內(nèi)心的憤懣不平。（2）因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘。（3）堅定的意志和樂觀精神。

11．示例：人生總會遇到一些挫折和失敗，但不能悲觀，要相信社會總是要向前發(fā)展的，未來總會比現(xiàn)在好，要積極爭取，積極進(jìn)步。（符合大意即可）

（二）12．D 13．其真無馬邪？14．（1）只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里。（2）想要跟普通的馬得到同等的待遇尚且辦不到。15．懷才不遇（或“英雄無用武之地”等）。16．略。（可談埋沒、摧殘人才的現(xiàn)象及危害；可談發(fā)現(xiàn)、選拔、任用人才的方法；可談重用人才，使其才美外現(xiàn)的重要意義等，也可選擇其他角度，符合題意即可）

（三）17．專注 凝止（凝固）長久（久長）18．不會失落。因“我”回家主要是安慰父親對“我”的渴念之情，并無大事。（意思對即可）19．當(dāng)父親粗糙而又溫情的手在“我”臉上劃過時。（意思對即可）20．父：怕自己打鼾影響兒子睡覺（先是不肯睡，后是忍著不睡；看到兒子熟睡后欣慰地舒一口氣等）；子：枕著父親的臭腳同眠（為讓父親早點(diǎn)入睡打鼾裝睡覺）。21．夜色漸深的時間過程。（意思對即可）22．“輕輕地”表現(xiàn)父親怕驚醒“我”的愛子之情。“摸”表現(xiàn)父親愛子的情不自禁和急切。（兩點(diǎn)若言之成理也可給分）

（四）23．女孩認(rèn)為母親苛求她。24．心理 動作 既有“報復(fù)”母親之后的得意，又有獲得自由后的輕松 25．表現(xiàn)了母親在女兒出走后悔恨不已的心情，同時留給讀者以想像的空間 26．單純、任性 27．不能刪去。刪去后表達(dá)不出女孩急于想見到母親的迫切心情。28．略。

三、略。

四、寫作（40分）

閱讀下面的材料。按要求作文。

生活領(lǐng)域是無比廣闊的，生活中的美也是無比豐富的。無論在城市，在鄉(xiāng)村，在工廠，在人類的一切活動中，在人與人的各種關(guān)系中，到處都存在著美的事物，美的現(xiàn)象。它們時時刻刻都在陶冶著人們的心靈，愉悅著人們的精神，豐富人們的內(nèi)心世界，引領(lǐng)人們健康向上地發(fā)展。那么，你對生活中的美有怎樣的發(fā)現(xiàn)和感受？羅丹說過一句話，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你睜大一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就一定能從生活中獲得豐富而又鮮活的美，體會到“人的本質(zhì)力量”的美感。

請以“生活中的美”為話題，寫一篇700字左右的文章?；蛴洈⒔?jīng)歷、或抒發(fā)情感、或發(fā)表議論、或編述故事，題目自擬，文體自選。八年級語文下冊期中考試試題

（二）一、1．B2、A 3．C

二、4．①千丈見底 急湍甚箭 ②.如：八月秋高風(fēng)怒號，枯藤老樹昏鴉等。③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ④沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春⑤海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 ⑥人生自古誰無死，留取丹心照汗青。5．②①④③ B6．①冰心 繁星 ②金身羅漢 斗戰(zhàn)勝佛7．?真正的母愛應(yīng)該有利于孩子的成長和發(fā)展。?家長要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，這樣才有利于孩子將來的發(fā)展。?作為小孩應(yīng)該理解父母的苦心，不要一味的任性。

三、（一）8.總、時時、常常、永久、至今 9.愛國思想和斗爭精神受到觸動 10.他的性格，在我的眼里和心里是偉大的 11.熱愛科學(xué)，對人沒有歧視之心 12.為中國、為學(xué)術(shù) 13.收藏講義、懸掛照片、多寫文章

（二）14.①放松；②填塞，充滿；③詢問；④終于； 15.又擔(dān)心沒有與大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請教； 16.幼年讀書的艱難；成年從師的艱難；求學(xué)生活條件的艱難。17.圍繞逆境成才、要有明確的目標(biāo)、要有正確的苦樂觀等來回答即可。18.可從兩方面作答：尊敬師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；當(dāng)代師生之間應(yīng)該是親密去間的朋友，應(yīng)互相信任，互相交流，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都是有利的。

（三）19．茂密 瀟灑倜儻 隨意散逸 單純清淡 無拘無束 蓬蓬勃勃 20．是說蘆葦蒼蒼的景色激發(fā)了歷代文人墨客們的美好聯(lián)想，使之成為文學(xué)作品描繪的對象，蘆葦出現(xiàn)的境界成了文學(xué)作品的美好意境，蘆葦們引發(fā)的無窮想象被寫進(jìn)了文學(xué)作品成了文學(xué)作品的內(nèi)容。21．過渡作用 22．戚繼光——英勇抗倭；岳飛——誓死捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整；楊靖宇——為抗日英勇獻(xiàn)身等等 23．在作者筆下，蘆葦成了人的象征。