第一篇：中考試題

中考試題-詩(shī)詞鑒賞題集

１、品讀唐朝詩(shī)人王灣《次北固山下》一詩(shī)，找出下列說法中不正確的一項(xiàng)(D)

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。

A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開闊、大江直流的宏天氣勢(shì)。

C．頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。

２、閱讀下面一首古詩(shī)，按要求賞析填空

如夢(mèng)令．李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道誨棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。

和（花的凋零）。

(2)作者采用（委婉含蓄）手法，表達(dá)了對(duì)春花的留戀和惜別的一種傷感情緒。

３、下面對(duì)蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(C)

浣溪沙．蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白女唱黃雞。

A．上闋寫景，山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭劃，松間沙路潔凈無(wú)塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。

B．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。

C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無(wú)再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。

D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。

４、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問題。

渡荊門送別李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

1、這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時(shí)所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“隨”字好在何處。答：一個(gè)隨字化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。

2、這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

答：抒發(fā)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的深情。

５、品讀《天凈沙·秋思》 , 填空答題。

枯藤老樹昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下 , 斷腸人在天涯。

這首小令是元散曲中詠景的佳作 , 被《中原音韻》譽(yù)為 “ 秋思之祖 ”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字 , 寫了十種景物 , 表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的（思鄉(xiāng)）之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是（〈夕陽(yáng)西下 , 〉斷腸人在天涯）。

6、閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。

登飛來(lái)峰王安石

飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

①這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?(1分)

答：眼前的困難、障礙、挫折等．

②詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?(2分)

答：只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

7、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。

黃鶴樓崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

睛川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在 尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。

1(1)“綠肥紅瘦”中，“綠”、“紅”分別代替葉和花，“肥”和“瘦”分別形容（葉的茂盛）

答：詩(shī)中最能概括作者感情的是一個(gè)“愁”字。全詩(shī)意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。

8、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問題。

望岳杜 甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決呲入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

⒈這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處？

答：一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(寫出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”這一意思的即可）

⒉“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概。

答：寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧牛?/p>

9、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答

錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

１下面是對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（Ｄ）

A、這首詩(shī)，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C、詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。

D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。

２“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。

答：這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。

10、下列對(duì)所選古詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（Ｂ）（Ｃ）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

A．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。

B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。

C．“過五溪”說明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。

D．詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的知人心，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。

E．詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。

11、閱讀下面的古詩(shī)文，分別回答問題。

渡荊門送別李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

4、品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。

山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。

5、詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人（對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限依戀（對(duì)故鄉(xiāng)思念））的情感。

6.用名人名言、詩(shī)文名句對(duì)文章進(jìn)行概括，是一種讀書方法。請(qǐng)你在材料2中選擇恰當(dāng)詩(shī)句對(duì)材料４進(jìn)行概括。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼．

7./古代的高雅之士常在詩(shī)文中表現(xiàn)他們對(duì)居室環(huán)境之美的追求，請(qǐng)你舉出一個(gè)這樣的句子。

苔痕上階綠，草色入簾青；寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。

12、閱讀唐代詩(shī)人孟浩然的《過故人莊》，回答問題。

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

①詩(shī)人是通過哪一句詩(shī)將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)的？哪兩句詩(shī)最能集中表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼？請(qǐng)任選一問回

答。

開軒面場(chǎng)圃（多寫“把酒話桑麻”一句不扣分）或 “待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。（如兩題都做，以答得較好的一題給分。）② “綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度（如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等），作一簡(jiǎn)短賞析。）

此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運(yùn)用、詞語(yǔ)的精煉形象等方面賞析均可。能指出抓住特點(diǎn)寫景（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景結(jié)合等）或采用什么修辭手法（如對(duì)偶等）或用詞的生動(dòng)形象（如“合”“斜”）等，給1分；說出其妙處或表達(dá)效果的給1分，共2分。示例一：這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫。如一個(gè)“合”字，表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個(gè)“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。

13、讀杜牧的《赤壁》，然后答題。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

①這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”，指

火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）

②“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：

假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了．

14、對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（Ｃ）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。

C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。

D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。

15、欣賞下列詩(shī)歌，完成題。

【甲】鄉(xiāng)愁（節(jié)選）

后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭/大陸在那頭/

【乙】天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人有天涯。

１．“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩(shī)都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、（墳?zāi)梗?、（海峽）等對(duì)應(yīng)物上，乙詩(shī)則寄托在枯藤、老樹??對(duì)應(yīng)物上。甲、乙兩首詩(shī)都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩(shī)已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了（家國(guó)之思）。２．品讀甲、乙兩詩(shī)，找出自己最欣賞的詩(shī)句，并談?wù)勑蕾p的理由。

最欣賞的句子：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

３．放飛思緒，想像甲詩(shī)中的“我”，跪在母親的墳前會(huì)想些什么？乙詩(shī)中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會(huì)說些什么？

“斷腸人”的傾訴：回家的感覺真好！

16、古詩(shī)鑒賞

泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。

１．閱讀這首詩(shī)，然后回答問題。

①“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？

答：特點(diǎn)是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）．

② 真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？

答：真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情。

17、閱讀王灣的《次北固山下》一詩(shī)，回答問題。

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

欣賞的理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日?qǐng)F(tuán)聚的愿望形成強(qiáng)烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)思國(guó)之情。“我”的心理活動(dòng)：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來(lái)遲了，我多么想念你呀！

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊．

本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?

句子是：“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”（或“江春人舊年＂）

為什么：運(yùn)用了”鴻雁傳書”的典故（或“以臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”）突出表現(xiàn)了游子之思．

18、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。

早春呈水部張十八員外韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

①這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。

在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。

②全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛之情。

19、對(duì)唐詩(shī)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》分析錯(cuò)誤的——項(xiàng)是(Ｃ)

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。

B．頷聯(lián)寫歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

C．頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟?‘病樹”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn) 的積極進(jìn)取的情懷。

D．尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。

20、讀詩(shī)，然后答題

漁 家 傲范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

１．該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫（邊塞秋色），下闋寫（思鄉(xiāng)之情），筆力雄健，感情沉郁。

２．“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。（2分）

答：群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。

３１品讀下面丘逢甲的一首詩(shī)，回答有關(guān)問題：

春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。

(注：丘逢甲的《春愁》作于1896年春，時(shí)值包含有清朝政府向日本割讓臺(tái)灣等內(nèi)容的《馬關(guān)條約》簽訂一周年。)

1．“強(qiáng)看山”中，“強(qiáng)”的意思是（不忍心(強(qiáng)忍悲痛)）。它表現(xiàn)了詩(shī)人（為祖國(guó)的山河破碎而痛苦萬(wàn)分）的感情。

２.詩(shī)中押的是（an）韻。

３．讀了這首詩(shī)，令人聯(lián)想到初中課本中學(xué)過的唐朝詩(shī)人（杜甫）寫的《春望》一詩(shī)，詩(shī)的頷聯(lián)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”表達(dá)了與丘逢甲《春愁》詩(shī)同樣的感情。

21、龔自珍載著浩蕩離愁辭官還鄉(xiāng)，仍思為國(guó)為民效力，他圖的是什么？

己亥雜詩(shī)龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

１這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有（卸甲歸田的惆悵），也有回歸的喜悅，更有（繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念）。

２、在下面兩題中任選一題作答。

（1）請(qǐng)你說說對(duì)三、四句詩(shī)的理解。

（2）從三、四句詩(shī)中你得到了什么啟示？

22、細(xì)讀下列兩首詩(shī)，完成題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄淮上與友人別

李白鄭谷

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。揚(yáng)予江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

1．兩首都是寫離愁別緒的詩(shī)，但詩(shī)的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩(shī)（偏重直抒胸臆．表達(dá)了對(duì)友人的深切思念）；鄭谷詩(shī)則（借景抒情，抒發(fā)了友人之間的離別之苦）。

２．古人論詩(shī)有云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩(shī)中可為例的一句是（楊花落盡子規(guī)啼）

３．下面是對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

A．兩首詩(shī)都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。

B．兩首濤都極力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。

c．李白詩(shī)情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩(shī)情感表現(xiàn)則含蓄委婉。

D．兩首詩(shī)都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚‘隋感。

23、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

１．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？

答：①對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情．

２．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？

答：這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）

24、讀下面的詞，完成題。

江城子 密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

１本詞上闕寫景，描寫了（密州出獵（或：出城打獵出獵打獵狩獵））的宏大壯觀的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫了詞人（渴望報(bào)效國(guó)家（或：渴望建功立業(yè)））的豪情壯志。

2.“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？

答：這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄．

25、閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，完成下列兩題。

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

（1）根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

答：“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。

（2）辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結(jié)從詞中（醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（或“挑燈看劍，夢(mèng)回連營(yíng)））兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。

（3）試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。

答：既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。

26、閱讀下面這首詞，按要求回答問題。

漁家傲范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（Ｄ）

A．“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。

B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。

C．“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。

D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

（2）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼眩?/p>

答：抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。

27、閱讀下面的古詩(shī)文，完成題。

春望(杜甫)

國(guó)玻山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

１．詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“ 望 ”字中，詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由

（山河）到（草木花鳥）。

２．請(qǐng)展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。

面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。

28、閱讀古詩(shī)。完成題。

楓橋夜泊

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

１、這是（唐）代詩(shī)人（張繼）寫的一首膾炙人口的絕句。詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。２、全詩(shī)朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是。（Ｄ）

A、月落/烏啼/霜滿天B、江楓/漁火/對(duì)愁眠

C、姑蘇/城外/寒山寺D、夜半/鐘聲/到/客船

３、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是。（Ｂ）

A、詩(shī)的首句，寫了三種現(xiàn)象：月落、烏啼、霜滿天，巧妙而有層次地表明了夜泊的時(shí)間及感受。

B、“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江楓”指江橋和楓橋；“江楓漁火對(duì)愁眠”，意思是江村橋、楓橋、漁火，對(duì)著愁眠山。

C、詩(shī)的后兩句只寫了“臥聞山寺夜鐘”這一件事，卻使全詩(shī)的神韻得到了最完美的表現(xiàn)。

D、全詩(shī)在描寫江南水鄉(xiāng)秋夜里幽寂清冷的氛圍中表現(xiàn)了羈旅者縈繞心中的縷縷輕愁，創(chuàng)造了情境交融的典型化藝術(shù)意境。

29、品讀下邊這首詩(shī)，按要求作答。

錢塘湖春行白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）下列說法有誤的一項(xiàng)是（Ｃ）

A．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。

C．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

（2）白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”句中“爭(zhēng)”用得好，是因?yàn)椋?/p>

答：寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。

第二篇：中考試題

第六單元《碳和碳的氧化物》專項(xiàng)練習(xí)題

1.（北京）下列氣體中，有毒的是【】

A．N2B．O2C．COD．CO

22.（大慶）碳的單質(zhì)中，質(zhì)地較軟，常用作電極的是【】

A.金剛石 B.活性炭 C.炭黑D.石墨

3.（南京）下列物質(zhì)中，硬度最大的是【】

A．金剛石B．石墨C．焦炭D．活性炭

4.（綏化）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是【】

A．都是大氣污染物B．都能與水反應(yīng)

C．都能還原氧化銅D．都能通過碳與氧氣反應(yīng)制得

5.（綏化）右圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置（鐵架臺(tái)未畫出），以下說法不正確的是【】

A．打開止水夾a、b。氣體從d管倒入儲(chǔ)存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶

B．取用氣體時(shí)，可通過控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣體排出

C．氣體被儲(chǔ)存在裝置中，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾

D．該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

6.（雅安）下列說法中，正確的是【】

A．C、CO和CO2都具有還原性B．用石蕊溶液可區(qū)分CO和CO

2C．金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同

D．碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑

7.（樂山）CO2和O2是自然界中生命活動(dòng)不可缺少的兩種氣體，下列對(duì)它們的認(rèn)識(shí)中，正確的是【】

Ａ．都含有氧分子Ｂ．都能供動(dòng)物呼吸

Ｃ．都不溶于水Ｄ．密度都比空氣大

8.（安徽）科學(xué)家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個(gè)或幾個(gè)原子層厚的“碳

片”(示意圖如下)，碳片是世界上最薄的材料。下列說洪錯(cuò)誤的是【】

A．碳片是一種單質(zhì)B．碳片和C60是同一種物質(zhì)

C．在一定條件下，碳片可還原氧化鐵D．碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO

29.（太原）以下結(jié)構(gòu)示意圖表示C60分子的是【】

ABCD

10.（蘭州）金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是【】

A.都是黑色固體B．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳

C.碳原子的排列方式相同D．一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

11.（蘇州）下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是【】

A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)

C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳

12.（黔東南）美國(guó)首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月2

4日在發(fā)射升空過程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜

毀，這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確．．．的是【】.A．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料.C．自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用.D．固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時(shí)可吸收大量熱，因而用作制冷劑.13.（益陽(yáng)）仔細(xì)觀察在煤爐中燃燒的煤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有如下圖所示的現(xiàn)象。

請(qǐng)你指出在圖中藍(lán)色火焰處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式【】

A．C＋O2 點(diǎn)燃CO2B．2C＋O

22CO2D．CO2＋C點(diǎn)燃2CO 2CO C．2CO＋O2點(diǎn)燃高溫

14.（廈門）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列敘述不正確的是【】.．．．

A．廈大化學(xué)家制得了C50，它與C60都是單質(zhì)

B．某物質(zhì)含有C50分子和C60分子，該物質(zhì)是化合物

C．由C60制取化合物M的過程，發(fā)生了化學(xué)變化

D．C60在空氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng)

15.（湛江）取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是【】.A．噴石灰水B．直接噴水C．直接放入CO2中D．噴水后放入CO2中

16.（福州）碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖5所示。

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為。

(2)在物質(zhì)的分類中，CO屬于。(填標(biāo)號(hào))

A．酸B．堿C．鹽D．氧化物(3)從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途。

圖5(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程

式。

17.(南昌)2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”將在江西南昌市舉行。低碳經(jīng)濟(jì)

是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

請(qǐng)問：(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是，自

然界中消耗二氧化碳的主要途徑是；

(2)科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（CH3COOH）等化工原料，這些化工原料屬于（填“無(wú)化合機(jī)物”或 “有機(jī)化合物”）；(3)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）；

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④ 優(yōu)

化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。(4)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法。

18．（連云港）今年我市九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的方法是由考生抽簽確定考題，小華同學(xué)抽到的題目是“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO

”。小華完成該實(shí)驗(yàn)的部分操作過程如下圖所示：

燃著的火柴熄滅

A.檢查裝置氣密性B.加入藥品C.收集氣體D.氣體驗(yàn)滿E.洗滌儀器，整理桌面

（1）小華上述操作過程中有明顯錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)）。．．

（2）操作A中，小華松開手片刻后，看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段，證明裝置不漏氣。

2+（3）若要驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分CaCO3中的Ca，只要在反應(yīng)后溶液中逐滴加入溶液，觀

察到現(xiàn)象即可（雞蛋殼中的雜質(zhì)不干擾反應(yīng)現(xiàn)象）。若所加試劑正確，但實(shí)驗(yàn)剛

開始階段卻觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，則原因是。

（4）若將雞蛋殼換為鋅粒，利用上述實(shí)驗(yàn)中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體，該反

應(yīng)的化學(xué)方程式是。

19．（南通）請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所

示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、5％雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀

【比較研究】 請(qǐng)?zhí)顚懴卤?/p>

【實(shí)踐研究】

（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是。

下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是。．．．

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

裝

固

體的銅

網(wǎng)

兜 可上下移 動(dòng)的銅絲

ABCD

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是；能夠

使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是。

【反思小結(jié)】發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件 氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù) 收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和{

20．(汕頭)為確定木炭還原氧化銅后的固體成份，請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究。

【對(duì)固體猜想】

猜想I：全部是金屬銅；猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；

猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見下圖：

【問題與討論】

(1)步驟②包括溶解、兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、。

(2)C的化學(xué)式為，D的化學(xué)式為，由此推出固體B中含有

(寫化學(xué)式)，步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍(lán)色，則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為，說明樣品

中含有，則證明猜想成立；如果溶液A無(wú)色，則證明猜想成立。

21．（北京）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

ABCDE

請(qǐng)回答以下問題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或_____。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

22．（河北）請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。

（1）選擇藥品。小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中

② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③ 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為； 不選擇第③組藥品的原因是。

（2）選擇裝置。通過對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選

擇的依據(jù)是。

（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是

（4）氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢

驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說明理由。

答案：（1）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

(2)固體和液體反應(yīng)，不需要加熱（或反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件與用過氧化氫制取氧氣相同）（3）將燃著的木條放在機(jī)器瓶口，觀察火焰是否熄滅

（4）不正確。其他氣體也可能使石蕊溶液變紅（或應(yīng)該用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳）

△MnO2(或2KMnO42MnO4+MnO2+O2↑ 或 2H2O22H2O+ O2↑)（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣（或

點(diǎn)燃 吸收SO2）（3）①火星四射②生成黑色固體③放出熱量3Fe+2O2Fe3O4(4)燃著的物質(zhì)不

接觸集氣瓶?jī)?nèi)壁（或在實(shí)驗(yàn)Ⅴ的集氣瓶?jī)?nèi)加少量細(xì)沙或水）

答案：Ⅰ.（1）缺少尾氣處理裝置（2）②（3）Ca（OH）2 + CO2 =CaCO3 ↓+ H2O

Ⅱ.（1）CO（2）CO2Ⅲ.取少量該紅色固體放入盛有稀硫酸（或稀鹽酸）的試管中，振蕩 若溶液變藍(lán)色，說明產(chǎn)物中有Cu2O；若溶液仍為無(wú)色，說明產(chǎn)物中無(wú)Cu2O

Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O(或Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu+H2O)

19答案：(1)CO2(2)D(3)CO可作燃料(4)C+O2點(diǎn)燃2(合理答案均可)

20答案：（1）礦物燃料的燃燒；植物的光合作用（或海水吸收）

（2）有機(jī)化合物（3）②（4）隨手關(guān)燈（或步行代替乘車等）

23答案：（1）B（2）水柱（3）Na2CO3(碳酸鈉)或K2CO3(碳酸鉀)等，白色沉淀，鹽酸過量。

（4）Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑

25答案：【比較研究】向上排空氣法密度比空氣大【實(shí)踐研究】（1）高錳酸鉀BC（2）AD

【反思小結(jié)】氣體是否與水反應(yīng)

28答案：猜想IV： 木炭(1)過濾玻璃棒(2)CO2CuOC和Cu

MnO2CuO+ H2SO4===CuSO4+ H2O(3)CuSO4氧化銅(或CuO)IVⅢ

29答案：（1）集氣瓶（2）AD（3）BCaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑2H2O2 = 2H2O＋O2↑

第三篇：中考沖刺試題

中考沖刺試題（語(yǔ)文）

一、1.卷面書寫。（4分）

“腹有詩(shī)書氣自華，一筆好字闖天下”。親愛的同學(xué)們，此題不需要專門做答，只要做到書寫規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分。相信你一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)！

二、積累（22分）

2.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一組是（）（2分）

A.間或（jiān）聒噪（tiǎn）胚胎（pěi）根深蒂固（dì）B.悶熱（mēn）疫苗（yì）愧怍（zu?）相形見絀（chù）

C.惻隱（ca）玷污（diān）招徠（lài）百折不撓（náo）D.悲愴（cāng）拮據(jù)（jí）汲?。╦í）潔身自好（hào）3.下列每組詞語(yǔ)書寫全都正確的一組是（）（2分）A.一塵不染不言而喻默守成規(guī)共克時(shí)艱B.頭暈?zāi)垦６嚯y興邦開卷有益眼花瞭亂C.莫衷一是有例可援因地制宜嘔心瀝血D.隨機(jī)應(yīng)變眾志成城隱姓埋名相得宜彰4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，一棵一棵的小樹莫名其妙地長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。．．．．B、2014年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試馬上就要到來(lái)了，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，李小光買來(lái)了很多學(xué)習(xí)資料，在引經(jīng)據(jù)典地刻苦學(xué)習(xí)。．．．．C、一口吃不成胖子。要想成就一番事業(yè)，必須從小事做起，持之以恒。．．．．D、一個(gè)在學(xué)習(xí)上不想動(dòng)手，袖手旁觀的人，是取得不了好成績(jī)的。．．．．

5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.望著藍(lán)空里眼瞳似的閃爍的無(wú)數(shù)星子，他的眼睛濕潤(rùn)了。B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。

C.我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。D.聽說學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個(gè)報(bào)了名。

6.補(bǔ)寫處下列文學(xué)常識(shí)或名篇名句中的空缺部分（8分）①被郭沫若先生稱為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”的中國(guó)古典文學(xué)名著是《》，這部書的作者是。

② 魯迅筆下的是“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫”的“唯一”的人?！半x開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德?！边@句話出自英國(guó)作家創(chuàng)作的小說。

③非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之。

④《與朱元思書》中“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”借對(duì)魚的描寫，側(cè)面烘托出水清澈的特點(diǎn)?！缎∈队洝分信c之有異曲同工之妙的語(yǔ)句是。⑤，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《關(guān)睢》）

⑥詩(shī)人善用典故表達(dá)自己的情感，如劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩(shī)句“懷舊空吟聞笛賦，”借“向秀聞笛”和“王質(zhì)爛柯”的典故，表達(dá)了對(duì)

世事滄桑、好友離世的無(wú)限感慨。

⑦《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)中常用來(lái)比喻新事物必將取代舊事物的句子是：。

⑧王維以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”突出邊塞的壯美。范仲淹在《漁家傲》中與之相關(guān)的卻是描寫了邊塞悲涼的句子是“,。”7.用一句話概括這則新聞的內(nèi)容（4分）（20字以內(nèi)）

中新網(wǎng)4月25日電據(jù)臺(tái)灣“中國(guó)時(shí)報(bào)”報(bào)道，央視紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第2季播出，收視率飆升同時(shí)段第一，首集《腳步》中介紹的山東偏鄉(xiāng)沂蒙煎餅已成熱門美食，小山村涌現(xiàn)大批遠(yuǎn)從各地來(lái)購(gòu)餅的人。24日，官方宣布要把沂蒙煎餅納入“聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”申請(qǐng)名單。臺(tái)灣也有業(yè)者打著《舌尖上的中國(guó)》旗號(hào)，請(qǐng)香港師傅來(lái)臺(tái)做節(jié)目中曾介紹的竹升面。

據(jù)《腳步》的導(dǎo)演李勇透露，該集播出后，他有接不完的電話，不少拍攝對(duì)象也來(lái)電告知紀(jì)錄片播出后產(chǎn)生的效果。例如拍攝山東傳統(tǒng)美食沂蒙煎餅，劇組開拔到山東蒙陰縣垛莊鎮(zhèn)椿樹溝的農(nóng)家，拍攝手工自制的雜糧面糊煎餅。

紀(jì)錄片播出后，這個(gè)偏遠(yuǎn)小山村成了熱門景點(diǎn)，涌現(xiàn)來(lái)自北京、青島等地的買餅人，臨沂某電影院董事長(zhǎng)還特別開車前往，搜購(gòu)農(nóng)家當(dāng)天所有做出來(lái)的餅，當(dāng)天觀眾買票就送餅，用節(jié)目知名度招攬客人。

第1集還捧紅了做臊子面的陜西老太太，不僅成為當(dāng)?shù)孛餍?，也?yīng)邀擔(dān)任飯店形象代言人。但不是每個(gè)人都享受“一夜成名”，浙江三門灣捕跳跳魚(彈涂魚)的漁民夫婦就受不了大批媒體采訪與電話，困擾地把電話關(guān)掉，還找官員討論怎么推掉這些關(guān)注。

。（2分）

8.仿寫句子（2分）

例句：墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了

___，_____，！

二、閱讀理解（44分）

（一）詩(shī)歌鑒賞（4分）

江上漁者范仲淹

江上往來(lái)人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

【注釋】①漁者：捕魚的人。②但：只。③鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚。

9.這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？（2分）

10.聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》的名句，說說這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面兩段文言文，完成文后問題。（10分）

（甲）故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（乙）孟子曰：“桀、紂①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲與②之聚之，所惡勿施爾也③。民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙④也。

注：①桀、紂：指夏桀、商紂，古代的暴君。②與：同“為”，替的意思。

③爾也：而已。④壙：原野。11.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）①寡助之至：至：②親戚畔之：畔：．．

內(nèi)的氣壓從“零”恢復(fù)到一個(gè)大氣壓狀態(tài)。潘騰說，“我們?cè)诘孛孀隽藢⒔夙?xiàng)試驗(yàn)，保

障氣閘艙性能狀態(tài)比較穩(wěn)定，從而確保航天員能夠安全、順利地完成出艙任務(wù)?！雹艽送?，科研人員還在軌道艙的裝潢上頗下功夫。每個(gè)航天員的座椅都是量體特制，艙內(nèi)色彩搭配柔和，讓航天員有“家”的感覺。

⑤飛船有效載荷增加。神舟七號(hào)飛船系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師張柏楠說，從“神五”搭載一位航天員，到“神六”兩名航天員，再到“神七”滿載三人，這不僅僅是簡(jiǎn)單的人數(shù)增多，還意味著飛船提供的各項(xiàng)有效載荷的相應(yīng)增加，比如攜帶更多的食品、水等消耗品，提高供氣、③所惡勿施爾也：所惡：④獸之走壙也：走：供氧的流量，等等。．．．

⑥更重要的是，圍繞出艙活動(dòng)，飛船還增加了不少新的元器件，包括泄復(fù)壓設(shè)備、兩

12.①甲文認(rèn)為“以天下之所順，攻親戚之所畔”的結(jié)果是怎樣的？在文中用橫線標(biāo)

套艙外航天服、數(shù)據(jù)話音傳輸設(shè)備以及其它艙載設(shè)備等。

出并用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這個(gè)句子。（2分）

⑦為了避免生活物品及大量?jī)x器過多占用航天員活動(dòng)空間的情況，工作人員通過計(jì)算

句子：

機(jī)進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)，科學(xué)布置軌道艙的格局，將必要的設(shè)備盡量集中擺放，或裝載在類似貨

架的格框上，提高空間使用率，將航天員活動(dòng)空間保持在7立方米以上。

翻譯

⑧飛船首次安裝中繼衛(wèi)星終端。細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn)，與前兩次載人飛行相比，飛船推進(jìn)

艙外部多了一個(gè)銀色的小裝置，這就是中繼衛(wèi)星的終端天線。據(jù)神舟七號(hào)飛船副總指揮、②.甲文說的“多助之至，天下順之”的情形，在乙文中有形象地描繪。將這個(gè)句子

副總設(shè)計(jì)師秦文波介紹，我國(guó)于今年4月成功發(fā)射了首顆中繼衛(wèi)星“天鏈一號(hào)”，這顆衛(wèi)

寫在下面，并加以翻譯（2分）

星已在神舟七號(hào)飛行中首次應(yīng)用。

句子：

15.選文說明的主要內(nèi)容是什么？（2分）

翻譯：

13.乙文中說到的“桀、紂”，其失天下的原因，用甲文的句子解釋就是：

。（2分）

14.甲文說“得道者多助”，乙文說“得天下有道”。這兩個(gè)“道”的意思一樣嗎？

16.與“神五”和“神六”相比，“神七”在技術(shù)上進(jìn)行了哪些改動(dòng)？（4分）

說說你的理解（2分）

（三）閱讀下面文章，完成文后15－18題。（14分）

“神七”技術(shù)設(shè)計(jì)揭秘

17.飛船氣閘艙的工作原理是什么？（2分）

①在神舟飛船原有技術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，神舟七號(hào)根據(jù)航天員開展太空行走以及個(gè)別技

術(shù)的發(fā)展，設(shè)計(jì)上進(jìn)行了多項(xiàng)改動(dòng)，各種試驗(yàn)達(dá)80多項(xiàng)。

②飛船軌道艙具備氣閘艙的功能。神舟七號(hào)飛船長(zhǎng)9.19米，總重近8噸，仍為推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙的三艙結(jié)構(gòu)。與以往不同的是，“神五”和“神六”的軌道艙僅作為航天

員在太空中的生活艙，吃喝拉撒睡都在這里進(jìn)行。按照計(jì)劃，“神七”飛行時(shí)，航天員將

從這個(gè)艙進(jìn)入太空。因此，它增加了作為氣閘艙的功能。神舟七號(hào)飛船副總設(shè)計(jì)師潘騰解

18.下列說法與原文不符的一項(xiàng)是（）（2分）

釋說，其原理類似于潛水艇的閘門裝置，通過泄壓和復(fù)壓過程實(shí)現(xiàn)空間環(huán)境和飛船載人環(huán)

A.“神七”飛行時(shí)，宇航員從軌道艙進(jìn)入太空。

境的過渡。

B.“神七”飛船的有效載荷比“神五”“神六”都有較大的增加。

③泄復(fù)壓設(shè)備組件安裝在軌道艙前端，由5支高壓氣瓶和管路、閥門等組成?！靶箟?/p>

C.“天鏈一號(hào)”衛(wèi)星為神舟七號(hào)的飛行提供了服務(wù)。

不能過快，必須循序漸進(jìn)，與此同時(shí)航天員也有一個(gè)吸氧排氮的過程?！迸蓑v介紹說，航

D.飛行員在飛船內(nèi)出艙活動(dòng)前需要增壓，而在太空中返回飛船內(nèi)需要減壓。

天員在穿航天服時(shí)吸純氧，用大概半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)置換血液里的氮，這樣再減壓就安全

了。與出艙過程相反，航天員從太空回到飛船內(nèi)，則需要經(jīng)歷一個(gè)“復(fù)壓”步驟——將艙

（四）閱讀下面文章，完成文后19－22題。（15分）

為愛挺直

①父親早早去世，為了生計(jì)，母親在家鄉(xiāng)擺了個(gè)水果攤，每天天沒亮就要起來(lái)張羅。到了七點(diǎn)左右，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進(jìn)。

②母親的背駝得很嚴(yán)重。到了冬天，在這個(gè)北方的小城里，北風(fēng)裹著雪花，一路肆虐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。

③到了學(xué)校，他歡呼著跳下車，把這個(gè)驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意?？墒倾露乃麉s天真地認(rèn)為，如果母親能直起背來(lái)，自己就不會(huì)被同學(xué)叫做“小羅鍋”了。

④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望?？墒侨諒?fù)一日，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時(shí)，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。

⑤后來(lái)，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個(gè)漂亮的妻子，也增添了一個(gè)可愛的小生命。母親一直想過來(lái)看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。

⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風(fēng)格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識(shí)地挺直脊背，擋住迎風(fēng)而來(lái)的寒風(fēng)。風(fēng)像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪。母親的背，因?yàn)閻鄱χ薄？伤恢赖氖?，每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會(huì)疼上大半天。這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日的上演。

⑧他的心里，突然涌進(jìn)了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個(gè)子女的身前，都有一堵?lián)躏L(fēng)遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。

19.選文第④段中說“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對(duì)選文內(nèi)容的理解，你認(rèn)為他的“希望”是什么？(4分)

20.“母親一直想過來(lái)看看孫女”，“可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫”。結(jié)合選文，請(qǐng)你說說他“不斷推脫”的真正原因是什么？（4分）

21.選文第⑦段中說“這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么？（4分）

22.讀完本文，結(jié)合題目的含義，相信你一定有許多感觸，把你最想說的心里話寫出來(lái)。（4分）

四、寫作。（50分）

23.時(shí)代的發(fā)展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作；人與環(huán)境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。我們能否以友善的姿態(tài)，主動(dòng)地向“他”或“它”問候一聲“你好”呢？

你可曾記得那句最樸素的問候——“小平，你好！”寥寥四字，一下子拉近了普通民眾和領(lǐng)袖的距離，溫暖了中國(guó)大地。同樣，可將你的問候，送給四季、花草，送給城市、鄉(xiāng)村，送給親友、老師，送給英魂猶在的英雄、擦肩而過的旅人??

請(qǐng)以“，你好”為題寫一篇作文。

要求：①填寫詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②體裁不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等

九年級(jí)一練語(yǔ)文參考答案

說明：主觀試題答案不要求表述完全一致，意思對(duì)或相近即可。

一、1.略（4分）

2、B（2分）

3、C（2分）

4、B（2分）

5、A（2分）6.（8分）夏洛蒂《簡(jiǎn).愛》

③賢者能勿喪耳。④⑤

⑥ ⑦⑧

7.臺(tái)灣媒體關(guān)注《舌尖上的中國(guó)》，沂蒙煎餅備受青睞。（4分）

8．答案不一。參考答案：籠中的鳥，你安于現(xiàn)狀時(shí)，自由便夭折了。（2分）二 閱讀

（一）詩(shī)歌欣賞（4分）

9．對(duì)比，岸上人來(lái)人往，只想著鱸魚的美味，船上漁民風(fēng)里來(lái)浪里去：通過兩幅

畫面的對(duì)比，反映了漁民勞作的艱辛，表達(dá)了對(duì)“江上往來(lái)人”的規(guī)勸。

10、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情，這是作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的一個(gè)寫照。

（二）文言文閱讀（10分）、11、①極點(diǎn)②通“叛”，背叛③所厭惡的東西 ④跑（2分，每個(gè)0.5分）

12、①句子：故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（1分）翻譯：所以君子不戰(zhàn)則以，戰(zhàn)就一定勝利。（1分）②、句子：民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙也。（1分）翻譯：民眾向往仁義道德的心，就如水總是往下流、野獸奔向曠野一樣（1分）

13、寡助之至，親戚畔之。（2分）

14、不一樣。（1分）甲文說的“道”指的是統(tǒng)治者所施行的“仁政”，乙文說的“道”指的是統(tǒng)治者得天下的方法、途徑。（1分）

（三）15、“神七”在設(shè)計(jì)上進(jìn)行了多項(xiàng)改動(dòng)。（2分）

16、①飛船軌道艙具備氣閘艙的功能；②軌道艙的裝潢上，讓航天員有“家”的感覺；③飛船有效載荷增加；④飛船增加了不少新的元器件； ⑤提高了軌道艙的空間使用率；⑥飛船首次安裝中繼衛(wèi)星終端。（4分。每條1分，只答出其中的四點(diǎn)即可）

17、原理類似于潛水艇的閘門裝置，通過泄壓和復(fù)壓過程實(shí)現(xiàn)空間環(huán)境和飛船載人環(huán)境的過渡。（2分）

18、D（2分）

（四）、19.希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。（3分，意思對(duì)即可給分）20.為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。（3分）21.那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)寒；每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會(huì)疼上大半天。（3分）22.①題目高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無(wú)私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領(lǐng)著讀者急切地閱讀全文。③.母愛是偉大而又無(wú)私的，要回報(bào)母愛。（答對(duì)其中一點(diǎn)即可給3分，有語(yǔ)病扣1分）

四、從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、書寫四方面分五類，按以下標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分：

一類卷：45～50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí)；語(yǔ)言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

二類卷：38～44分。中心明確，內(nèi)容具體；語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在3個(gè)以下，以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

三類卷：30～37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)?。唤Y(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚，字跡較清楚，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在10個(gè)以下，以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

四類卷：21～29分。中心不明確，內(nèi)容不具體；語(yǔ)病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意；文理不清；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。

第四篇：中考試題一

中考試題一

第Ⅰ部分 選擇題（24分）

下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案，并將其序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)，每題2分，共12題，計(jì)24分.2014年8月31日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議經(jīng)表決，通過了設(shè)立烈士紀(jì)念日的決定，以法律形式將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日，規(guī)定每年9月30日國(guó)家舉行紀(jì)念烈士活動(dòng)。據(jù)此回答1-2題。

1、國(guó)家舉行紀(jì)念烈士活動(dòng)可以增強(qiáng)人們的（A）

A.天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任意識(shí) B.熱心公益，服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)意識(shí) C.愛集體，為集體出力的團(tuán)隊(duì)意識(shí) D.權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)

2、對(duì)于國(guó)家設(shè)立烈士紀(jì)念日重要意義的理解，正確的是（B）

①緬懷烈士功績(jī)，弘揚(yáng)烈士精神②培養(yǎng)公民的愛國(guó)主義、集體主義精神和社會(huì)主義道德風(fēng)尚③為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大物質(zhì)力量④傳承中華民族氣節(jié)血脈，增強(qiáng)中華民族的凝聚力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3、漫畫啟示我們（B）

①發(fā)展先進(jìn)文化，科教文化建設(shè)是中心環(huán)節(jié) ②提高國(guó)民素質(zhì)，倡導(dǎo)全民閱讀是唯一途徑

③適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，閱讀能助我們獲得知識(shí)和技能 ④確立終身學(xué)習(xí)觀念，閱讀應(yīng)成為我們的一種生活方式 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4、2014年全國(guó)最美孝心少年亳州男孩袁德旗原本也是個(gè)生活在蜜罐里的孩子，可5歲那年，媽媽突然病逝，父親入獄，家庭遭遇變故。從那時(shí)起，小德旗就和爺爺奶奶相依為命。每天凌晨4點(diǎn)，當(dāng)人們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他已經(jīng)和環(huán)衛(wèi)工奶奶開始了一天的清掃。在他的身上體現(xiàn)了（A）①自強(qiáng)不息的精神②意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)③積極向上的人生追求④誠(chéng)實(shí)守信，勇?lián)^錯(cuò) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5、2014年10月1日，瑞安教師胡小麗勇救落水兒童不幸犧牲。溫州市決定追授其“最美溫州人”稱號(hào)。胡小麗的行為（D）

①履行了見義勇為的法定義務(wù)②是勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)③延伸了生命的價(jià)值④是珍愛他人生命的表現(xiàn) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6、2014年9月16日，李源潮在青年文明號(hào)開展20周年交流展示活動(dòng)上的講話中指出：青年文明號(hào)是改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在基層一線崗位開展的青年職業(yè)文明創(chuàng)建活動(dòng)，受到了黨中央的高度重視。這是因?yàn)橐˙）

①努力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)②推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展③我國(guó)人口素質(zhì)很低④實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 7、2014年11月16日下午，合肥市一小區(qū)門口，省教育廳一名女干部試圖駕車從大門出口逆向進(jìn)入小區(qū)，遭到值班保安趙宗偉的拒絕。女干部隨后下車與趙宗偉爭(zhēng)吵數(shù)分鐘并辱罵其是“看門狗”，63歲的老趙倒地不起，后搶救無(wú)效身亡。這位女干部受到社會(huì)的譴責(zé)說明了（D）

①勿以惡小而為之,生活中應(yīng)做到與人為善②在公共場(chǎng)合當(dāng)眾辱罵保安是“看門狗”,是侵犯他人人格尊嚴(yán)的一種違法行為③平等待人，要擯除陳腐觀念④自尊的人，要想贏得他人尊重，首先要尊重他人 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 8、2014年12月4日，斯諾克英錦賽上，丁俊暉職業(yè)生涯首次加冕世界第一。2014年12月4日對(duì)丁俊暉職業(yè)生涯來(lái)說，只是畫了個(gè)逗號(hào)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是句號(hào)說明了（D）

①一個(gè)人追求積極向上的人生目標(biāo)，會(huì)使人生更有價(jià)值更有意義②每個(gè)人都應(yīng)充分利用有限的今天而奮斗不息③一個(gè)人要珍惜時(shí)間，不斷充實(shí)、完善和發(fā)展自我④每個(gè)人追求的人生目標(biāo)都是一樣的 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

9、殷玉珍為了一句承諾，由29年前絕望得幾次尋死變成了如今讓6萬(wàn)畝綠樹從她手底下冒起來(lái)的沙漠“女漢子”，把沙漠變成了“塞上江南”。沙漠“女漢子”殷玉珍用自己的行動(dòng)告訴我們（A）A.要慎重許諾并履行諾言，做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民 B.一個(gè)人經(jīng)歷的挫折越多，就會(huì)變得越堅(jiān)強(qiáng) C.只要經(jīng)歷挫折就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 D.艱苦環(huán)境是取得人生成功的根本保證 10、2014年8月31日至9月7日，第四屆中國(guó)—亞歐博覽會(huì)，以“用藝術(shù)編織絲路美景”為主題的中外文化展示周在烏魯木齊召開。下列說法正確的是（A）

①各個(gè)國(guó)家和民族的文化相互交流、借鑒，呈現(xiàn)多元和諧發(fā)展的局面②有利于讓中國(guó)文化走向世界，讓世界了解中國(guó)文化③開展對(duì)外文化交流，有利于增強(qiáng)我國(guó)的民族自豪感和民族自信心④中華文化比歐洲文化歷史悠久，更為優(yōu)秀

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11、2014年9月27日，中國(guó)國(guó)際孔子文化節(jié)開幕，以紀(jì)念孔子誕辰2565周年。舉辦中國(guó)國(guó)際孔子文化節(jié)有利于（C）

①充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)②把儒家文化作為中華民族精神的核心③宣傳中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)④增強(qiáng)中華民族的認(rèn)同感和凝聚力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 12、2014年是中國(guó)一東盟文化交流年，中國(guó)和東盟成員國(guó)將舉辦l50余場(chǎng)豐富多彩、形式多樣的系列文化交流活動(dòng)。其中，5月29日至6月1日在南寧舉行的第ll屆中國(guó)一東盟博覽會(huì)文化展吸引了800多家中外企業(yè)參展。這反映了（B）

①文化交流有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)往來(lái)②中華文化對(duì)人類的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 ③全球化是當(dāng)今世界文化發(fā)展的共同趨勢(shì)④我們主張各國(guó)文化相互尊重，平等交流 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第II部分 非選擇題（56分）

（13題8分；14題11分；15題12分；16題11分；17題14分；合計(jì)56分）13、2014年9月25日，中央宣傳部在中央電視臺(tái)向全社會(huì)公開發(fā)布“時(shí)代楷?！辈裆己屯趵^才、王仕花夫婦的先進(jìn)事跡。柴生芳生前是甘肅省定西市臨洮縣委副書記、縣長(zhǎng)。十幾年來(lái)，工作在第一線，直到生命的最后一刻，書寫了對(duì)國(guó)家和人民的無(wú)限忠誠(chéng)。江蘇省灌云縣開山島民兵哨所所長(zhǎng)王繼才和守島民兵王仕花夫婦，28年如一日，在沒有淡水、沒有電、面積不足20畝的小島上，默默堅(jiān)守，把人生的青春年華奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)，用信念和執(zhí)著書寫了精彩人生。結(jié)合上述材料，回答下列問題： ⑴時(shí)代楷模的美主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）⑵他們的行為帶給你什么啟示？（4分）

13、（1）①服務(wù)人民，無(wú)私奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，勤勞勇敢；②助人為樂、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚情操；③熱愛祖國(guó)、一心為民的信念；④勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，把國(guó)家利益和集體利益放在第一位；⑤不言代價(jià)、不圖回報(bào)，不計(jì)個(gè)人得失，具有高度的社會(huì)責(zé)任感；⑥詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。（2）①人生的價(jià)值不在于索取，而在于奉獻(xiàn)；②努力干好本職工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；③成就有意義的人生，常常要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起；④我們要緊跟時(shí)代發(fā)展的步代，在德、智、體、美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來(lái)社會(huì)的棟梁。

14、材料一：2014年9月9日，總書記在北師大與師生交流時(shí)說，很不贊成把古典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，“去中國(guó)化”是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。材料二：2014年9月5～7日，第四屆世界漢學(xué)大會(huì)召開，主題為“東學(xué)西學(xué)·四百年”。本屆世界漢學(xué)大會(huì)將繼續(xù)擴(kuò)展?jié)h學(xué)的外延，跨越傳統(tǒng)文化和政治經(jīng)濟(jì)等學(xué)科主題，從多角度回顧東西方交流400多年的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。世界漢學(xué)大會(huì)旨在通過“漢學(xué)”搭建國(guó)際交往平臺(tái)，促進(jìn)不同文化之間的對(duì)話、理解與合作，以在中國(guó)和平發(fā)展的進(jìn)程中起到積極作用。

⑴無(wú)論是習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)的“把經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里”，還是“世界漢學(xué)大會(huì)將繼續(xù)擴(kuò)展?jié)h學(xué)的外延”，其深刻的原因是什么？（4分）

⑵世界漢學(xué)大會(huì)擴(kuò)展?jié)h學(xué)的外延，有何意義？（4分）⑶在東西方文化交流的過程中，有哪些正確的做法？（3分）

14、（1）①中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；②中華傳統(tǒng)文化不但對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路有深刻的影響，而且對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。（2）①有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；②有利于世界更加了解中國(guó)；③有利于加強(qiáng)中外文化的交流；④有利于世界文化的豐富和健康發(fā)展；⑤有利于提高中國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力；等等。

（3）我們要采取溝通的態(tài)度，既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值平等交流，互相學(xué)習(xí)。

15、情境一：小明平時(shí)在家里“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”，在學(xué)校里甚至花錢請(qǐng)同學(xué)幫自己打掃衛(wèi)生。小明存在__________心理，缺乏__________能力。（2分）

小明的正確做法：____________________________________。（2分）

情景二：老師因不了解情況誤解并批評(píng)了小明，小明對(duì)老師卻產(chǎn)生了怨恨心理。你認(rèn)為： 小明的正確做法。（2分）理由。（2分）

情境三：小陳暑假將隨父母去新疆旅游。出發(fā)前，他特意上網(wǎng)查閱有關(guān)少數(shù)民族宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣的資料，還學(xué)會(huì)了幾種表示“你好!”的少數(shù)民族語(yǔ)言。

小陳的做法是。理由：。答、情境一：（1）依賴，自立。（2）自己的事情自己做，努力克服依賴心理，培養(yǎng)自立能力。情境二：正確做法：學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。理由：老師的批評(píng)是對(duì)我們的愛護(hù)、鞭策和期待，我們要正確對(duì)待，做到有則改之，無(wú)則加勉。

情境三：小陳的做法是正確的，旅行前了解少數(shù)民族宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣的資料，學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言，是尊重民族宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣，語(yǔ)言文字的具體表現(xiàn)，有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，值得我們學(xué)習(xí)。在與少數(shù)民族交往過程中要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，注意維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

16、材料一：2015年2月26日上午，合肥市舉辦合肥榮膺全國(guó)文明城市記者見面會(huì)，記者從會(huì)上獲悉，2月28日中央文明委將在人民大會(huì)堂召開高規(guī)格的文明創(chuàng)建總結(jié)表彰大會(huì)，為合肥授牌。合肥市當(dāng)選為第四屆全國(guó)文明城市，圓了20年的夢(mèng)。安徽省委常委、合肥市委書記吳存榮對(duì)全市市民為創(chuàng)建工作作出的貢獻(xiàn)表示感謝，并表示創(chuàng)建工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，合肥在創(chuàng)建文明城市的道路上將永不止步。

(1)吳存榮表示，合肥還將在生態(tài)環(huán)境建設(shè)的問題上，如巢湖治理、提高綠化量、大氣污染等方面下大功夫。請(qǐng)為什么要把加快生態(tài)環(huán)境建設(shè)放在突出地位？(4分)材料二：文明城市創(chuàng)建僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們還有很多差距。“中國(guó)式過馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃。右側(cè)漫畫中的鏡頭在合肥街頭也不鮮見。

(2)“文明城市”需要“文明的人”。某校九年級(jí)(1)班打算向全校中學(xué)生發(fā)出倡議，倡議同學(xué)們做“文明的人”。請(qǐng)你將倡議的主要內(nèi)容要點(diǎn)寫出來(lái)。(4分)(3)請(qǐng)結(jié)合你所在社區(qū)(鄉(xiāng)村或?qū)W校)的實(shí)際情況，說說你能為創(chuàng)建文明社區(qū)(鄉(xiāng)村或?qū)W校)做些什么？(3分，至少寫出3點(diǎn)做法)

16、(1)①是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展、全面建成小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。②有利于提高人們的節(jié)約資源意識(shí)、保護(hù)環(huán)境意識(shí)；有利于促進(jìn)人與自然和諧相處；有利于實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)；有利于建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；有利于走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。（4分）

(2)①增強(qiáng)生命意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；②增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法制觀念，文明出行，自覺遵守交通法規(guī)；③培養(yǎng)自立品質(zhì)，避免盲目從眾；④自覺同一切不文明的行為作斗爭(zhēng)。(4分)(3)示例：①積極參加社區(qū)(鄉(xiāng)村或?qū)W校)組織開展的創(chuàng)建活動(dòng)(公益活動(dòng))；②愛護(hù)社區(qū)(鄉(xiāng)村或?qū)W校)花草樹木，綠化美化社區(qū)(鄉(xiāng)村或?qū)W校)環(huán)境；③講究清潔衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；④講究文明禮貌，樹立良好風(fēng)氣。

17.(14分)小超同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展十分關(guān)注，經(jīng)常通過日記記錄自己的所見所聞。讓我們摘錄幾則，共同分享。日記一 3月12日 晴

在政府的鼓勵(lì)和扶持下，我縣個(gè)人投資興辦的企業(yè)越來(lái)越多，有的已成為縣里納稅大戶，我家創(chuàng)辦的玩具廠，效益也不錯(cuò)。大家都對(duì)企業(yè)的發(fā)展前景充滿信心!(1)政府為什么鼓勵(lì)和扶持這類企業(yè)的發(fā)展?(4分)日記二 5月10日 晴

“五一”假期。我去農(nóng)村大伯家，發(fā)現(xiàn)村里蓋了不少新房，建了垃圾回收站，我還驚訝地發(fā)現(xiàn)，村委會(huì)有了電子閱覽室??。大伯興奮地告訴我，省委、省政府正在大力推進(jìn)生態(tài)宜居、興業(yè)富民、文明和諧的美好鄉(xiāng)村建設(shè)，我們的日子會(huì)越來(lái)越好!(2)省委、省政府大力推進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)有何意義?(4分)日記三 6月6日 晴

思想品德課上，老師告訴我們，神舟九號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，匯聚了眾多的“安徽創(chuàng)造”，如著陸場(chǎng)直升機(jī)衛(wèi)星通信終端；多類集成電路的重要部件；火箭推進(jìn)劑主原料；天宮一號(hào)多功能液晶顯示器等。聽了老師的介紹后，我感到非常驕傲和自豪!(3)請(qǐng)說說眾多的“安徽創(chuàng)造”對(duì)你的啟示。(6分)

17、(1)非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分；增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力；擴(kuò)大就業(yè)；充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性；加快生產(chǎn)力發(fā)展；等。(4分，答出兩點(diǎn)即可)(2)提高生活質(zhì)量；縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕；節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境；促進(jìn)精神文明建設(shè)；構(gòu)建和諧社會(huì)；等。(4分，答出兩點(diǎn)即可)(3)堅(jiān)持科教興國(guó)(皖)戰(zhàn)略；科技創(chuàng)新能力增強(qiáng)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力；積極參加社會(huì)實(shí)踐；等。(6分，每個(gè)方面答出一點(diǎn)即可)

第五篇：《無(wú)題》中考試題

作者簡(jiǎn)介

李商隱（約812年或813年~約858年），漢族，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生、樊南子，晚唐著名詩(shī)人。

斷句 2/2/

3譯文

見面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)也難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。女方早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云,烏黑的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。對(duì)方的住處從這里去沒有多遠(yuǎn)，卻無(wú)路可通，可望而不可即。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人，來(lái)往傳遞消息。

中心思想

這首詩(shī)寫了一個(gè)人和自己心上人天各一方卻無(wú)法相見，心中的思念讓他從清晨愁苦到寒夜。無(wú)法團(tuán)圓的愛戀只有寄希望與神佛，期盼能讓愛人知道自己的心情的事情表達(dá)了多愁善感的人思念遠(yuǎn)方愛人的感情

體裁

屬于七言律詩(shī)，近體詩(shī) 愛情詩(shī)

中考試題

23.李商隱寫了不少“無(wú)題”詩(shī)，以“無(wú)題”為題等于沒有題目，你能夠根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容或情感為本詩(shī)擬寫一個(gè)題目嗎？請(qǐng)寫下你擬的詩(shī)題。．相思（思念、愁思、離情、別思、傷別等）

24．請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面，任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。內(nèi)容、情感：本句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)所愛的人至死不渝的深情（詩(shī)人借寫愛情抒發(fā)了政治失意的苦悶之情）。語(yǔ)言、寫法：從比喻、對(duì)偶、（諧音）雙關(guān)等修辭的角度或語(yǔ)言風(fēng)格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強(qiáng)調(diào)作用談也 可

1、“相見時(shí)難別亦難”中的兩個(gè)“難”分別是什么意思？作者突出的是哪一種難？（1）困難（2）難受，把兩種“難”作對(duì)比，以“相見時(shí)難”反襯“別亦難”，表達(dá)分別時(shí)的難舍難分。

2、“東風(fēng)無(wú)力百花殘”這句景物描寫在詩(shī)中有什么作用？、（1）點(diǎn)明離別的季節(jié)；（2）渲染離別的氣氛；（3）烘托人物凄楚的心情

3、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古名句，你怎樣理解？用生動(dòng)的比喻，巧妙的諧音，表現(xiàn)對(duì)愛人至死不渝的忠貞情感，語(yǔ)言搖曳多姿，精彩感人。

4、“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”中用了兩個(gè)典故，分別表達(dá)了什么意思？（1）兩人見面很難（2）期待雙方互通音訊

5、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩(shī)中的警句。此句運(yùn)用了雙關(guān)語(yǔ)，“絲方盡”隱喻，“淚始干”隱喻。后被大家常喻為無(wú)私奉獻(xiàn)的象征，和你的親人聯(lián)系起來(lái)，你認(rèn)為誰(shuí)最有資格享用？為什么？能舉一例嗎？、思方盡相思之

淚才干母親，對(duì)子女無(wú)私的愛，無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力，只有奉獻(xiàn)，不求索取。

11、頷聯(lián)兩句是千古名句，用來(lái)比喻答案：戀人之間情意默契，心心相通。

12、說說這首詩(shī)的主題：________________

答案：表達(dá)對(duì)昨夜一度春風(fēng)，旋即間隔的意中人的深切思念之情，也含有自傷身世的意味。

1．為什么說“相見時(shí)難別亦難”，兩個(gè)“難”連用有何深刻含義？

“相見時(shí)難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個(gè)“難”意思不同。見面本來(lái)已很困難，所以分別時(shí)也更令人難受。.“東風(fēng)無(wú)力百花殘”的妙處？

“無(wú)力”和“殘”緊扣暮春時(shí)節(jié)的景物特點(diǎn)，渲染離別的氣氛。情景交融，使人有凄楚的感覺。

3.請(qǐng)賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

以雙關(guān)、對(duì)偶和兩個(gè)生動(dòng)的比喻，表白自己對(duì)所愛的人至死不渝的深情。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼方流盡。今人常用來(lái)形容為國(guó)為民服務(wù)，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻(xiàn)身精神。

4.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思”，屬雙關(guān)語(yǔ)，暗指對(duì)情人的思念。

5.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”的妙處。

設(shè)想對(duì)方傷感久別的種種情景?！暗钤启W改”是對(duì)青春年華的逝去表示憂慮?！案摹弊郑姵鰟e離之久，相思之苦?！皯?yīng)覺月光寒”忖度對(duì)方的感受，一往情深。