第一篇：2008年中考語文試題

（本卷滿分120 分，考試時(shí)間150 分鐘）注意事項(xiàng)：

1、本卷共8 頁，用鋼筆或圓珠筆（藍(lán)色或黑色）將答案直接寫在試卷上。

2、答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目及座位號(hào)填寫清楚

3、試卷總分含卷面分1 分。

一、語文積累與語言運(yùn)用（21 分）

1、下列詞語書寫及加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A．追朔 殷(yān)紅 馳騁(chěng)銷聲匿(nì)跡 相形見絀 B．靜謐 瀕(bīn)臨 遒勁(jìn)叱咤(zhà)風(fēng)云 聳人聽聞 C．驀然 霧靄(ǎi)深邃(suì)高屋建瓴(ling)粗制濫造 D．窘迫 舐(shì)犢 清洌(liè)滿載(zài)而歸 談笑風(fēng)聲 2．閱讀下面短文，按要求答題。（4 分）

那些內(nèi)心高貴的人，即使 ①（曲折 挫折）不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區(qū)別于他人的是擁有一張 ②（從容不迫 從容自扣）的純正的臉。臉如同一個(gè)人的心。林肯說，一個(gè)人活到四十歲，就該對自己的臉負(fù)責(zé)。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無阿諛之風(fēng)、汲汲之氣、躲閃之態(tài)…… ……這取決于我們自己。

古往今來，那些優(yōu)秀的、內(nèi)心過著嚴(yán)肅生活的人，他們的外表．往往是本真的、樸素的：真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權(quán)重的地位，而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心。

真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。（選自《 讀者》 2008年第10 期，有刪改）（1）文中①② 兩處應(yīng)該選用的詞語是（2 分）① ②

（2）請聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，補(bǔ)寫出第二節(jié)中的一句話。（1分）

（3）請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（1 分）3．名著閱讀（3 分）

A 相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”

（1）文段中A 處人物的主要性格特征是：（2）請你用簡潔的語句寫出關(guān)于他的另一個(gè)故事： 4．語文實(shí)踐活動(dòng)：(4 分）

學(xué)校開展“魅力徐州”語文實(shí)踐活動(dòng)，請你參加以下兩個(gè)板塊的主題活動(dòng)： 【 文化名城】

徐州北接齊魯大地，南臨江淮平原，縱橫四百里，上下五千年。其靈山秀水，孕育了眾多杰出人物：漢高祖劉邦、音樂家馬可、美術(shù)家李可染等都創(chuàng)造了不朽的業(yè)績；其雄風(fēng)雅韻，傾倒了無數(shù)文人墨客：李白、韓愈、蘇東坡等都在此留下了光輝的篇章。

（1）歷史興趣小組的同學(xué)要推介一位名人作為“文化名城”的代表，你的建議是：(2 分）我建議推介（填人名），因?yàn)?/p>

【 聚焦奧運(yùn)】

（中國江蘇網(wǎng)消息）5 月23 日上午，從全市各行業(yè)選拔出的9 名北京奧運(yùn)會(huì)徐州火炬手啟程前往蘇州。他們將代表900 多萬徐州人民參與奧運(yùn)圣火25 日上午在江蘇境內(nèi)首站的傳遞。名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、《 都市晨報(bào)》 記者王瑜珩、第九屆世界技巧錦標(biāo)賽冠軍蘇紅等。據(jù)悉：江蘇境內(nèi)傳遞火炬手總數(shù)為624 名。5 月25 日至27 日，北京奧運(yùn)圣火將在我省傳遞。屆時(shí)，徐州火炬手將和其他615 名火炬手一道，高擎奧運(yùn)火炬，在江蘇境內(nèi)完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運(yùn)會(huì)“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”理念的神圣使命。

（2）標(biāo)題是對消息內(nèi)容的概括，請幫助校報(bào)記者在下面的橫線上為此消息擬個(gè)標(biāo)題（2 分）5．默寫古詩文名句或填寫作家作品名稱。（8 分）(1)，白露為霜。（《 詩經(jīng)》）

(2）大漠孤煙直。（王維《 使至塞上》）(3）了卻君王天下事。（作者： 《 破陣子》）(4)，愁云慘淡萬里凝。（岑參《 》）

(5）《 出師表》 中有這樣兩句話“，”與《諸葛亮集》 中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。

二．古詩文閱讀（18 分）

（一）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”……………

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《 唐雄不辱使命》）6．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2 分）

(l）故不錯(cuò)意也：(2）長跪而謝之曰：

7．下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（2 分）A．① 秦王使人謂安陵君日 ② 太守謂誰 B．① 秦王不悅 ②俟其欣悅，則又請焉 C、① 安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭 D、① 愿終守之 ②愿借子殺之 8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。（4 分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。

譯文：

（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：

9．自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（2 分）

（二）溥幼嗜學(xué)。所讀書必手抄，抄已，朗讀一過即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”……溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時(shí)。（選自《 明史·張溥傳》）

10．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2 分）

(1)俄頃立就(2)日沃湯數(shù)次 11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個(gè)句子。（2 分）如是者六七始已。

12．這則故事給了你怎樣的啟示？(l 分）

（三）閱讀下面一首詩歌，按要求回答問題。（3 分）游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

13．古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？(l 分）14．頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？(2 分）三．現(xiàn)代文閱讀（25 分）

（一）閱讀下文，完成15 至19 題．(12 分）每一棵草都會(huì)開花

①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會(huì)開花的?！?/p>

④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。

⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。

⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！?⑨剎那間，臺(tái)下一片靜。

⑩從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。

15．文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？(2 分）

16．文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？(2 分）

17．品讀第⑥ 節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）(2 分）

18．結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。（3 分）

19．生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人．以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對他（她）的評價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60 字左右）。（3 分〕

（二）閱讀下文，完成20 至24 題。（13 分）記住回家的路

① 生活在今日的世界上，心靈的寧靜不易得。這個(gè)世界既充滿著機(jī)會(huì)，也充滿著壓力。機(jī)會(huì)誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會(huì)，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波闌不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的，只是把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。

② 每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線。否則便會(huì)感覺不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創(chuàng)業(yè)，去探險(xiǎn)獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。

③ 尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個(gè)人惟有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈的寧靜之需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道：其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥的，同一個(gè)人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中。人整個(gè)兒是散的：自我是一個(gè)中心點(diǎn)，一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。換一個(gè)比方，我們不妨說，一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個(gè)密友，這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。④ 如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的；你不妨?xí)r一切可能性保持著開放的心態(tài)，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的描，找到錄適合自己的領(lǐng)域，并把事情做得盡善盡關(guān)。于是你不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會(huì)有足夠的清醒來面對形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧靜。

（選自《 記住回家的路》 百花文藝出版社 周國平／文 有刪改）20．讀完全文，你認(rèn)為題目中“家”的含義是什么？(2 分）21．研讀① ② 兩節(jié)，歸納作者所持的觀點(diǎn)。（2 分）22．第⑧ 節(jié)畫線句中的“稟斌”和”習(xí)慣”分別指什么？(3 分）

23．周國平的文章淡泊中蘊(yùn)含著積極，平實(shí)中閃爍智慧，給人啟迪。請結(jié)合上下文理解第④ 節(jié)中畫線句子的含義，并舉出一例作為事實(shí)論據(jù)。（3 分）

24．請你閱讀下面兩段材料并聯(lián)系本文，寫出你的探究結(jié)論。（3 分）

（1）春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，陳紅演唱的《 ?；丶铱纯础罚灰怪g就傳播了大江南北；聽肴優(yōu)美的薩克斯樂曲《 回家》，總會(huì)讓天涯游子油然而生思鄉(xiāng)之情。

（2）在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人．披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。

（摘自“2007 感動(dòng)中國年度人物”錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞）

四．作文（55分，其中含卷面分5分）

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個(gè)不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時(shí)仁愛者的呵護(hù)，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個(gè)角度思考的智慧和豁達(dá)；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……… 回眸間，盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲，請以“成長回眸”為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受或闡發(fā)觀點(diǎn)。

要求：① 除詩歌、戲劇外，文體不限。② 字?jǐn)?shù)在600宇以上（格子寫不下，可以寫在格了外，但不得另附紙）③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。題目

徐州市2008 年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題參考答案及評分意見 說明：試卷卷面分1 分。

一、語文積累與語言運(yùn)用（21 分）

1．(2 分）答案：C(A、追朔—— 追溯 B遒勁 jìn ——jìng D、談笑風(fēng)聲——談笑風(fēng)生）2．(4 分）（1）(2 分）① 挫折⑧ 從容不迫（每空1 分）(2)(1 分）不是異常顯赫的家世?；颍翰皇悄欠N目空一切的傲慢行為，（能夠符合語境、文意，句式與上文保待一致，即可得分。）(3)(1 分）真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行的人。或：真正高貴的人，能夠超越自我，始終帶著情感前行。.(3 分）主要性格特征：嫉惡如仇（行俠仗義）、豁達(dá)明理、粗中有細(xì)等。（1 分）人物故事示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺(tái)山、花和尚單打二龍山等。(2 分，有錯(cuò)別字該空不得分。人物故事符合原著即可得分。)

4．(4 分）(1)(2 分）我建議推介劉邦，因?yàn)樗_創(chuàng)了漢朝四百年帝業(yè)，漢文化對后世影響極大，徐州因而成為漢文化的發(fā)祥地?；?；我建議推介李可染，因?yàn)樗钱?dāng)代著名畫家，把中國山水畫的風(fēng)氣神韻從傳統(tǒng)推至現(xiàn)代，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的山水圖式，其影響早已超越美術(shù)界?；颍何医ㄗh推介蘇東坡，因?yàn)樗恰疤扑伟舜蠹摇敝?，作為徐州知府率民抗洪，建黃樓、修蘇堤，其佳作《 放鶴亭記》、《 黃樓集》 等增強(qiáng)了徐州文化名城的魅力。（只答人名不得分，理由充分，沒有科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤，得2 分。）(2)(2 分）9 名徐州奧運(yùn)火炬手趕赴蘇州參加火炬?zhèn)鬟f（人物、地點(diǎn)、事件缺一項(xiàng)扣1 分）、(1)蒹葭蒼蒼（2）長河落月圓（3）贏得生前身后名 辛棄疾（4）瀚海闌干百丈冰 《白雪歌送武判官歸京》 陟罰臧否，不宜異同。（共8 分，每處1 分，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字此處不得分）

二、古詩文閱讀（18 分）

（一）(10 分）

6、(2 分）〔 1）通“措”，置。（2）道歉 7、(2 分)答案：B、(4 分）(1）大王給予恩惠，用大的交換小的，很好。（2 分）

(2）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因?yàn)橛邢壬　?2 分）9．(2 分）藺相如完璧歸趙（或燭之武退秦師、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有據(jù)即可。

（二）(5 分）10．(2 分）(l）完成（2）熱水

11、(2 分）像這樣（先抄后燒再重抄）反復(fù)六七次才停止。12（1分）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，方能成功。（言之有理即可得分。）

（三）古詩鑒賞（3 分）、(l 分）“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。

14、(2 分）頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景。現(xiàn)實(shí)生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物消長變化的哲理。（每問各1 分，共2分．意對即可。）

三、現(xiàn)代文閱讀（25 分）

（一）(12 分）、(2 分）文題“每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。（每問1 分，共2 分）

16．(2 分)，作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點(diǎn)得1 分，答出其中兩點(diǎn)得2 分）17．(2 分）(l）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇?，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3）每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（4）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁蠕半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！保ㄒ陨纤狞c(diǎn)，答出其中兩點(diǎn)即可得2 分）

18、（3分）形象：“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。（1 分）作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。（2 分，意對即可。）

19．(3 分）比喻貼切合理，得l 分；評價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語言流暢，得2 分。

（二）(13 分）

20．(2 分）文題中“家”指的是自我，自己的心靈世界（人的精神家園、或自我的精神坐標(biāo)）

21．(2 分）作者認(rèn)為：人們應(yīng)該到廣闊的世界上去闖蕩一番，去建功創(chuàng)業(yè)；但一定不要迷失了自我，要記住回歸自己的心靈世界的路。（每一點(diǎn)1 分，共2 分）

22．(3 分)“稟賦”指的是：過內(nèi)心生活的稟賦（1 分）； “習(xí)慣”指的是：關(guān)注心靈，因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，進(jìn)而尋求心靈的寧靜之需要的習(xí)慣（2 分）,（或答成“習(xí)慣”指的是關(guān)注心靈，尋求心靈的寧靜，得2 分。如果抄錄原文“一個(gè)人惟有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈的寧靜之需要”，只得1 分。）23．(3 分）(1)一個(gè)人找到最適合自己的領(lǐng)域，并為此不斷努力，追求盡善盡美，就能堅(jiān)守自我的精神家園，獲得生活的充實(shí)和心靈的寧靜。（l 分，意對即可。）（2)開放題，事例合理能夠證明觀點(diǎn)即可，（2分）示例：

（1）“鐳的母親”居里夫人，畢生從事科學(xué)研究，兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她淡然面對榮譽(yù)，把獎(jiǎng)?wù)伦鳛榕畠旱耐婢?。她抵御物質(zhì)誘惑，堅(jiān)守心靈家園，致力于科學(xué)探索。

（2）1936 年，華羅庚在劍橋大學(xué)求學(xué)期間，放棄攻讀博士學(xué)位，專心研究“完整三角合計(jì)”問題。1938 年，亨有盛譽(yù)的他毅然告別劍橋回到了祖國。（3）著名畫家畢加索的女兒巴魯瑪· 畢加索，拒絕用父親的遺產(chǎn)和聲望來抬高自己的身價(jià)，十八歲時(shí)就將姓名中“畢加索”的字樣抹去，選擇服裝、珠寶設(shè)計(jì)行業(yè)，并為之不懈努力。

24、(3 分）人們應(yīng)該關(guān)注生活家園，(1分）也應(yīng)該更多地關(guān)注精神家園，(1 分）只有找到精神家園，才能活得充實(shí)，才能像錢學(xué)森那樣找到適合自己的領(lǐng)域，抵擋得住名利誘惑，公而無私，投身于祖國的事業(yè)，把自己喜歡做的事做得盡善盡美。（l 分）

（抓住三個(gè)方面表述合理即可得分．否則酌情扣分）

四．作文（55 分，其中含卷面分5 分）略

第二篇：中考語文試題

課文內(nèi)容考查（20分）

一、課文文言文考查。（14分）

1、解釋下面加橫線詞的含義。（1分×6）

（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能（出自《孟子二章》）曾：

（2）是以先帝簡拔以遺陛下（出自《出師表》）遺：

（3）懼其不已也（出自《愚公移山》）已：

（4）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《出自陳涉世家》）數(shù)：

（5）遂逐齊師（出自《曹劌論戰(zhàn)》）遂：

（6）嘗與人傭耕，輟耕之壟上（出自《陳涉世家》）之：

2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（2分×2）

（1）言之，貌若甚戚者。譯：_____________________________________

（2）茍富貴，無相忘。譯：_______________________________________

3、寫出《杜少府之任蜀州》中的千古名句，并說說作為千古名句它好在哪里。（4分）

答：_______________________________________________________

二、課內(nèi)現(xiàn)代文考查（6分）

4、回憶《孔乙己》的內(nèi)容，結(jié)合對“孔乙己”和“短衣幫”的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀阍谇髮W(xué)和待人兩方面獲得的啟示。（用精練的語言回答。）

（1）求學(xué)：_____________________________________________（3分）

（2）待人：_____________________________________________（3分）

閱讀能力考查（40分）

三、閱讀下面文章，回答5—10題。（18分）

最苦與最樂

梁啟超

人生什么事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死、乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀。

答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮，這就連空虛人的面也幾乎不敢見；縱然不見他的面，睡里夢里都像他的影子來纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X得對不住他呀，因?yàn)樽约簩τ谒呢?zé)任還沒有解除呀。不獨(dú)是對于一個(gè)人如此，就是對于家庭，對于社會(huì)，對于國家，乃至對于自己，都是如此。凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。凡屬我自己打定主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便死也是帶著甘痛往墳?zāi)估锶ァ＿@種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達(dá)觀排解得開。所以我說，人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個(gè)更重了。

翻過來看，什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好，“如釋重負(fù)”；俗語亦說得是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松、愉快，真是不可以言語形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)進(jìn)快樂。快樂之權(quán)，操之在己?？鬃铀哉f“無入而不自得”，正是這種作用。

……

有人說：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒有苦了嗎？”這卻不然。責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠(yuǎn)像三歲小孩子。本來沒有責(zé)任，那就本來沒有苦。到了長成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。（選自《飲冰室全集》）

5、按已給空格用原文填空。（4分）

在作者筆下，貧而不苦的原因是________，失意不苦的原因是________，老、病、死不苦的的原因是_____。作者認(rèn)為真正的痛苦源自________________。

6、請從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句。（2分）

答：_______________________________________________。

7、你認(rèn)為，文章最后所說的“卸卻”責(zé)任責(zé)任與“解除”責(zé)任有何不同？（4分）

（1）“卸卻”責(zé)任指________________________。（10字以內(nèi)）。

（2）“解除”責(zé)任指________________________。（10字以內(nèi)）。

8、用精練的語言概括出本文的中心論點(diǎn)。（10字以內(nèi)）（3分）

答：___________________________________________

9、本文以“最苦與最樂”為題，而不以“苦與樂”為題，為什么？（2分）

答：__________________________________________

10、讀完全文后，你對“責(zé)任”是怎樣看待的？（3分）

答：_____________________________________。

四、閱讀下面文章，回答11—15題。（22分）

傅雷家書

親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們 不知朋多少可以和你說，可是不敢說。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺得我看得不對，日子久了，______________。

孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)。我從與你相處的過程的學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！

你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛的！（1954年1月30日晚）

11、讀第一段，回答下面問題。

（1）第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)）（2分）

答：_______________________________

（2）第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵”的？（4分）

答：________________________________

12、在第二段中，作者寫道：“你這次在宜個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期。”讀第二段，回答下列問題。

（1）作者說這話的原因是什么？（用原文回答，10字以內(nèi)）（2分）答：

（2）本段畫波浪線的兩處表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請從語言運(yùn)用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

13、從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句？簡要說明理由。（4分）

（1）現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對的。

（2）現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò)。答：_________________________。

14、家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。

（1）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？（2分）

答：_______________________________。

（2）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)？（2分）

答：______________________________。

15、讀完本文后，結(jié)合對本文主旨的理解，寫出你此時(shí)最想對父母說的一句話。（2分）

答：_____________________________。

寫作能力考查（60分）

五、修改下面文章，完成16—22題。（20分）

讀書真好

小時(shí)候，聽爺爺說，開卷有益，要多讀書。聽到這句話，我不明不白地點(diǎn)了點(diǎn)頭。長大以后，我才知道“開卷有益”就是打開書就有益。這時(shí)我才懂爺爺當(dāng)年說那句的用意。

在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都需要科學(xué)文化知識(shí)。這些知識(shí)從何而來？大部分從書中來。在當(dāng)今社會(huì)，沒有豐富知識(shí)的人，很難有“出路”。在我國改革開放初期，一些沒有多少文化的人憑著自己的一點(diǎn)家產(chǎn)、膽量和“小聰明”富裕起來了，成為“暴發(fā)戶”，但到了今天又一個(gè)個(gè)都衰敗下去了。為什么？因?yàn)樗麄儺吘箾]有多少文化，所以也只能夠“暴發(fā)”一時(shí)。而當(dāng)時(shí)一些有文化的知識(shí)分子，在那時(shí)仍過著清貧的日子，但在需要文化知識(shí)的今天，那些過著清貧日子的知識(shí)分子卻富了起來，且比那些“暴發(fā)戶”富得長久。這又是為什么？只因?yàn)樗麄冇形幕?，懂科學(xué)，能夠跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。甚至還走在時(shí)代發(fā)展的前列而那些沒文化的“暴發(fā)戶”只能被現(xiàn)代社會(huì)所唾棄。

讀書能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質(zhì)高尚。學(xué)識(shí)淵博、品德高尚的人，總能被世人所尊敬。在讀書的時(shí)候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂。讀書可以凈化人的心靈，陶冶人的情操，創(chuàng)造精神財(cái)富，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相反，那些不讀書的人什么都得不到，他們的精神世界是空虛的，清貧的。讀“壞書”的人可能導(dǎo)致道德品質(zhì)敗壞，危害社會(huì)，為世人所不齒。

讀書帶來的好處無窮無盡。我們青少年應(yīng)該多讀書，讀好書，用知識(shí)武裝自己，做社會(huì)主義事業(yè)的接班人。（注：本文系1999年武漢市中考考作文）

16、本文引號(hào)的運(yùn)用較為混亂，請舉出不應(yīng)使用引號(hào)的兩例。（2分）

答：（1）__________________。（2）___________________。

17、文中畫線的詞語使用有誤，請修改。（2分）

答：“不明不白”改為“_______”，“唾棄”改為“_________”。

18、第二段劃橫線的句子，語言不精練，至少有四處可以刪除。請按順序指出可以刪除的四處。（4分）

答：（1）_____________，（2）________________。

（3）____________，（4）_________________。

19、下面句子表意有缺陷，請修改。（2分）

長大以后，我才知道“開卷有益”就是打開書就有益。

答：__________________。

20、第三段的最后一句的離題之嫌，為使其與前文一致，請?jiān)谶@句之前補(bǔ)寫一句話。（2分）

答：_________________________。

21、除了材料陳舊之外，第二段選材還存在什么問題？請簡析理由。（4分）

答：__________________________。

22、文章主體部分的兩塊內(nèi)容缺乏銜接，請用一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句擬一個(gè)承上啟下的過渡句。（25字以內(nèi)）（4分）

答：_______________________________________________________________。

六、作文（40分）

23、以“音樂”為話題，寫一篇文章。

要求：

（1）可用“哆唻咪”為題目，也可以依據(jù)自己文章的內(nèi)容，自擬題目；如能擬出新穎，獨(dú)到的題目，可適當(dāng)加分。

（2）貼近自己的生活實(shí)際，選取某一角度，就“音樂”這一話題寫下自己想講的故事，想表達(dá)的感受，或想陳述的見解。

（3）全文應(yīng)在500字以上，800字以下。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。如果不可避免，請用化名代替。

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

課文內(nèi)容考查（20分）

（注意：本部分各小題的答案不得出現(xiàn)錯(cuò)別字或病句，否則，該小題不得分。）

一、（14分）

1.（1分×6）（1）增加（2）給予（“贈(zèng)給”得分，“留”、“留給”不得分）（3）停止（4）屢次（或“多次”）（5）于是（或“就”）（6）去（或“到”、“往”）

2.（2分×2）（2）說到這兒，他顯得很悲傷。（或“說這話時(shí)，他的神情好像很悲傷?！保?）如果有誰富貴了，不要忘記咱信（或“我們”、“大家”）。（“我不會(huì)忘記你們”、“不要互相忘記”、“不要忘記對方”不得分。）

3.（2分）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

（2分）在送別詩中表達(dá)出積極、健康的情感，給人以安慰和鼓舞。（只要扣住“千古名句”，正面反面回答皆可。只從語言層面，如比喻、對偶等角度作答，不得分。）

二、（6分）

4.評分要求：（1）（3分）從求取真知，學(xué)到本領(lǐng)，提高素質(zhì)等方面回答。結(jié)合“孔乙己”作答，得滿分；只空談“啟示”，得1分。（2）（3分）從與人為善，關(guān)心他人，尊重他人等方面回答。結(jié)合“短衣幫”作答，得滿分；未聯(lián)系“短衣幫”作答，得1分。）

閱讀能力考查（40分）

（注意：

1、本部分各小題的答案不得出現(xiàn)錯(cuò)別字或病句，否則，扣除該小題的一半分?jǐn)?shù)；

2、各小題的答案在尊循題目要求的前提下，只要持之有據(jù)，言之成理，即為正確答案。）

三、（18分）

5.（1分×4）知足 安分達(dá)觀（“難免”不得分）應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡（或“該做的事沒有做完”）（“受那良心責(zé)備不過”不得分）

6.（2分）盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就是小快樂。

7.（1）（2分）未盡責(zé)任，丟開不管（“推卸責(zé)任”和“逃避責(zé)任”亦可）

（2）（2分）盡了責(zé)任，再無負(fù)擔(dān)（“解除掉責(zé)任”不得分“解決責(zé)任”得1分）

8.（3分）人人必須盡責(zé)任（或“人必須對生活負(fù)責(zé)”；“盡責(zé)雖苦卻樂”）（就“最苦”或“最樂”某一方面來表述，不得分）

9.（2分）本文是從“最苦”和“最樂”兩個(gè)側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“談責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂”為題。（必須結(jié)合文章的主旨與內(nèi)容回答，否則不得分。）

10.（3分）答案必須含有以下3個(gè)要點(diǎn)，答對一點(diǎn)得1分。（1）每一個(gè)人都有責(zé)任；（2）盡責(zé)任是我們生活的全部內(nèi)容；（3）盡責(zé)任，就會(huì)快樂，否則，就會(huì)陷入痛苦。（答案新穎、獨(dú)到，可不受此三點(diǎn)的限制，得滿分。）

四、（22分）

11.（1）（2分）你二三歲到六七歲間的小故事（“你尿布時(shí)代的往事”不得分）

（2）（2分）回憶兒子的往事這件事（“兒子的往事”不得分）（2分）因回憶兒子往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念之情）而惆悵。

12.（1）（2分）兒子變成了朋友（“我又多了一個(gè)朋友”不得分。）

（2）（2分）第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答，即可：第二處從“反問”的角度作答即可。

13.（1分）應(yīng)選第二句。

（3分）第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般，（能答出本文的語言特色，得滿分，單就語言得得體如“生硬”、“絕對”、“含蓄”、“有分寸”這一層面回答，得1分）。

14.（1）（2分）青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見。（本答案含有兩點(diǎn)內(nèi)容，答出一點(diǎn)得1分?？捎米约旱脑拋肀硎?，也可用文聽話轉(zhuǎn)述。）

（2）（2分）長輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點(diǎn)。（本題應(yīng)綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華”兩處回答，只涉及其中一處，得1分。）

（3）（2分）建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友關(guān)系。

15.（2分）應(yīng)圍繞兩代人的相處來表述，未結(jié)合主旨回答不得分。

寫作能力考查（60分）

五、（20分）

16.（2分）“出路”、“小聰明”、“壞書”，答其中之二即可。

17.（2分）似懂非懂（或“懵懵懂懂”）遺棄（或“淘汰”）

18.（1分×4）“有文化的”、“在那時(shí)”、“過著清貧日子的”，此三處必答；“需要文化知識(shí)的”、“比那些‘暴發(fā)戶’”，此二處可選答。（必須按順序回答，否則不得分。）

19.（2分）長大以后，我才知道“開卷有益”是指多讀書會(huì)有好處。（應(yīng)扣住“開卷有益”的內(nèi)涵以及文章的題目修改。）

20.（2分）當(dāng)然，讀書也應(yīng)該有所選擇。（只要能銜接上下文，克服最后一句離題的毛病，即可。）

21.（2分）沒有圍繞中心，扣住題目選取材料。

（2分）本段所選材料只能說明文化知識(shí)使人致富的道理，這與“讀書真好”這一主題還有一定的距離。

22.（4分）讀書不僅能獲得知識(shí)，還能陶冶情操。（或“讀書不僅能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，還能創(chuàng)造精神財(cái)富?！保ㄎ从眠f進(jìn)關(guān)系復(fù)句或字?jǐn)?shù)超過25字，不得分）

六、（40分）評分標(biāo)準(zhǔn)

中心（論點(diǎn)）明確，內(nèi)容具體、充實(shí)、完整。（內(nèi)容新穎、深刻，可打滿分。）

中心（論點(diǎn)）基本明確，內(nèi)容不夠充實(shí)，不夠完整。

中心（論點(diǎn)）不明確，內(nèi)容空洞、不完整，（沒有中心，或沒有論點(diǎn)，可打零分。）

語言通順，條理清晰，（語言生動(dòng)得體、邏輯性強(qiáng)、構(gòu)思巧妙，可打滿分。）

語言不夠通順，條理不夠清楚。

語言不通，條理不清。

（語言和條理都極差，可打零分。）

規(guī)范、整潔。

不夠整潔，不夠規(guī)范。

不整潔，不規(guī)范。

說明：在上面基礎(chǔ)等級評定之后，可視其發(fā)展等級作以下調(diào)整。

1.內(nèi)容深刻獨(dú)到，可加1-3分。

2.語言富有文采，可加1-3分。

3.文章很有創(chuàng)意，可加1-3分。

（加分至本題滿分為止。）

第三篇：2015中考語文試題(節(jié)選)

閱讀下文，回答問題。（5分）

王氏門風(fēng)

王中書①子明，大名莘人。事寡嫂有禮，與弟友愛甚篤。家人未嘗見其怒，飲食不精潔②，但不食而已。嘗試以少埃墨③投羹中，子明惟啖飯。問何不啜④羹，則曰：“我偶5不喜肉?！焙笥帜滹?，則曰：“吾今日不喜飯，可別具粥?！弊用鞑恢锰镎唬骸白訉O當(dāng)各念自立，何必置田宅，徒使?fàn)庁?cái)為不義爾?！弊用骷采酰渥拥茉唬骸拔壹沂⒚宓?，當(dāng)務(wù)儉素，保守門風(fēng)，不得事于泰侈⑥，勿為厚葬以金寶置柩中。”（選自《宋史》 有刪節(jié)）

【注釋】①中書：中書舍人，官名。

②精潔：干凈。

③埃墨：塵土，灰塵。

④啜：食，飲。

5偶：偶然，恰巧。⑥泰侈：奢侈。14．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1分）

①事寡嫂有禮（）

②子明疾甚（）15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

子孫當(dāng)各念自立，何必置田宅，徒使?fàn)庁?cái)為不義爾。

16．“身修而后齊家，家齊而后治國?！蓖跏霞易濉笆⒚宓隆?，門風(fēng)不群，與他治家有方密不可分。選文體現(xiàn)了他怎樣的持家之道？請結(jié)合內(nèi)容回答。（2分）

(三)現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題。

阿

憶 孔慶東

近日江湖上紛紛傳聞：“阿憶博士要到北大去讀碩士了！”人們百思不得其解，一個(gè)江湖上名頭也算響亮的人，怎么卻要往低了“復(fù)讀”呢！我給阿憶發(fā)了個(gè)E-mail，阿憶一本正經(jīng)地回信道：老孔，主要是博士太有名，近些年問我導(dǎo)師是何人的人太多，已經(jīng)無法再遮掩回避下去，所以只得趕緊去真讀……

周憶軍一米八幾，生得高而不聳，文而不弱，白而不嫩，英而不俊。經(jīng)常穿一身草綠色軍裝，樸素又干凈。家居北京，他卻只在周末才回去，他對集體生活有濃厚的興趣。我們班雖然才子成群，各省的狀元榜眼探花不計(jì)其數(shù)，但一是個(gè)性太強(qiáng)，所謂“英雄不受羈勒”，二是南方與北方、城市與農(nóng)村、北京與外地同學(xué)之間還缺少磨合，因此集體活動(dòng)不太容易開展。周憶軍以他極為合群的好脾氣，成為我們班各個(gè)“組群”之間的紐帶。他可以溝通城鄉(xiāng)，溝通朝野，溝通南北，溝通男女。

他不講究物質(zhì)享受，從不以不吃某種食物來顯示自己的高貴和嬌嫩。吃起飯來一副饞相，吃到高潮時(shí)，還搖頭晃腦吧唧嘴?？吹絼e人吃飯時(shí)，他經(jīng)常像小孩似的說：“給我一口！”一口吃下去，饞蟲上來了，“再來一口！”連吃幾口，欲罷不能了，“干脆，我都吃了，你再去買吧。”周憶軍最愛吃魚頭。有一陣，食堂經(jīng)常賣紅燒魚，六毛錢能買一條小的，八毛錢能買一條大的。周憶軍當(dāng)然是買大的，但發(fā)現(xiàn)別人買的小魚身子雖小，頭卻比他的大，便說：“拿過來！咱倆換。誰讓你的魚頭這么大！”不僅如此，別人吃魚時(shí)，他還軟硬兼施地請人家把魚頭剩下留給他。后來大家成了習(xí)慣，吃完魚就把飯盆兒遞給他。再后來，只要聽說食堂賣魚，周憶軍就不去買飯了，他積極鼓動(dòng)別人去買魚。他自己坐在蚊帳里敲著飯盆兒，弟兄們買魚歸來，用勺子切下魚頭，往他的飯盆兒里一堆，周憶軍受寵若驚感激涕零。我們住在一間大宿舍，同室十個(gè)人，只要有一半人買魚，就足夠周憶軍大快朵頤了。但他還貪心不足，經(jīng)常巡視別人的飯盆兒，譴責(zé)道：“你為什么不買魚！”因此我稱周憶軍是“魚肉鄉(xiāng)里”。周憶軍不僅吃飯不講究，他家里給他買有“冠冕”的衣服，也不穿。他好像很早便懂得“簡單就是美”的道理，常常穿得跟崔健似的。夏天穿單軍裝，冬天穿軍棉襖，不愛系扣，要不是生得白凈，就跟《智取威虎山》里的欒平差不多。

周憶軍的為人處世，很像我們東北人。后來知道，他小時(shí)在沈陽的姥姥家長大，怪不得！他常從家里拿來東西給大家吃，給大家用。他無償?shù)亟o同學(xué)照相，帶同學(xué)去看病。他帶領(lǐng)外地同學(xué)參觀了北京的許多旅游景點(diǎn)，還特意弄到去中南海參觀的票。他一點(diǎn)“干部”的樣子也沒有，完全像個(gè)“仆人”。他是以真心助人為樂趣的，絕不因此而流露什么優(yōu)越感，相反倒是常受別人挑剔擠對。我就是利用他的善良欺負(fù)他的人之一。比如打牌，周憶軍也是愛好者，但他的樂趣只在參與，勝負(fù)心不強(qiáng)，既不刻苦鉆研技術(shù)，也不琢磨別人心理，所以別人不愿與他合伙，只有我常常拉他做“對家”。無論我怎樣呵斥他，周憶軍都不惱火，總是努力改正失誤，總是一臉愧疚，但又是笑盈盈的，頂多疑問一句：“剛才你不是讓我這樣出嗎？” 我還到周憶軍家去混過飯吃。他們家人都很隨和，待人既尊重又實(shí)在，跟我們工人家庭差不多。跟他媽媽打麻將時(shí)，他媽媽總批評他這不好那不對，但我看出他媽媽實(shí)際是非常深地愛著這個(gè)兒子。周憶軍也很孝順。我們系有個(gè)女生與周憶軍媽媽同名，周憶軍每聽到別人叫該女生名字的時(shí)候，都有幾分不安，可見媽媽在他心中占據(jù)著很重要的地位。有一次周憶軍在處理一個(gè)問題上方式欠妥，他媽媽跑到北大來，焦急地問我人家會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)周憶軍。還有一次周憶軍跟同學(xué)打架受了點(diǎn)輕傷，他媽媽急得說話都是半句半句的。我覺得他們家不像什么干部之家，一個(gè)副科長的家也比他們家要端架子，一個(gè)稍有幾本書的家也比他們家要酸腐虛偽。我原來以為周憶軍是“出淤泥而不染”，其實(shí)，他是“蓬生麻中，不扶自直”。

周憶軍總覺得自己很聰明。而在我看來，他的聰明，在我們班絕不是第一流的。如果沒有正直和善良，他那點(diǎn)聰明，也就夠他成為一個(gè)市井人物。阿憶的幽默是開朗的，不是做作的，是自己先受感染，再去感染別人。所以他氣色豐沛，神態(tài)安詳，做起事來，自然顯得很聰明。

周憶軍先后喜歡過我們班兩個(gè)女生。喜歡的方法是與我們熱烈討論這個(gè)可愛女生的一切。在他喜歡這個(gè)女生的時(shí)間段里，誰也不許說該女生的壞話，該女生是世界上最美麗的天使。但幾個(gè)月后，他就矢口否認(rèn)喜歡過該女生。最有意思的是這二人誰都不承認(rèn)自己曾喜歡過對方，最后居然共同找了個(gè)臺(tái)階下來了事。

最后說說“阿憶”名字的來歷。有一天我們談?wù)撝斞浮端帯分械摹凹t眼睛阿義”，感嘆魯迅的用語之妙，正好周憶軍從蚊帳里鉆出來，睡得眼睛通紅，也跟著湊趣道：“包好，包好?！贝蠹乙魂噥y笑，便說以后就叫周憶軍“阿義”算了，于是就強(qiáng)扣在周憶軍頭上了。周憶軍開始還不同意，連說我們宿舍的口頭語：“那還得了！那還得了！”三人成虎，周憶軍想推也推不掉了。畢業(yè)以后，他干脆把筆名取作“阿憶”，又別署“阿憶博士”。這并非意在假冒偽劣，而是在我們那一代人看過的影視作品里，“博士”多數(shù)是一種“搬起石頭砸自己腳”的蹩腳角色。自詡“阿憶博士”也不過是一個(gè)調(diào)侃和自嘲的筆名而已，結(jié)果卻逼得阿憶不得不回到北大去從碩士讀起。

人啊，有時(shí)更多的是名目的奴隸，被名聲所累。（選自《孔曰：未名湖畔花生樹》 有刪改）

17．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分）

①大快朵頤（）

②呵斥（）

③愧疚（）

④豐沛（）

18．阿憶曾在央視主持過“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目，且以藝名“阿憶博士”開壇布講，所以被誤以為是真博士。文章開篇從他“復(fù)讀”碩士之事寫起，有何用意？（4分）

19．阿憶是北京當(dāng)?shù)厝?，且生活條件比較優(yōu)越，但他對吃穿等物質(zhì)享受并不講究。文章記述了與此相關(guān)的幾個(gè)情節(jié)，令人笑聲頓出。請用簡潔的語言概括其中兩處。（4分）

20．孔慶東的文字以諧寓意，不泥常規(guī)?？坍嬋宋锪Ⅲw豐滿，形神兼?zhèn)?，請從人物描?角度品析下面語句。（4分）無論我怎樣呵斥他，周憶軍都不惱火，總是努力改正失誤，總是一臉愧疚，但又是笑盈盈的，頂多疑問一句：“剛才你不是讓我這樣出嗎？”

21．助人者有之，但真正達(dá)到央視公益廣告“幫助他人，快樂自己”這種純凈境界的并不多見。文中第五段說阿憶“是以真心助人為樂趣的，絕不因此而流露什么優(yōu)越感”，他的這一特點(diǎn)在此段中是如何體現(xiàn)的？（4分）

22．“周憶軍總覺得自己很聰明。而在我看來，他的聰明，在我們班絕不是第一流的。如果沒有正直和善良，他那點(diǎn)聰明，也就夠他成為一個(gè)市井人物?！边@是對阿憶的褒贊還是貶低？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

23．作者筆下的阿憶“高而不聳，文而不弱，白而不嫩，英而不俊”，在無奇的生活中，他有許多令人欣賞的可貴之處，讓我們心生溫暖。結(jié)合文章談?wù)?，阿憶給你留下了哪些深刻的印象？（4分）

第四篇：中考語文試題

2011年全國中考語文試題分類匯編之仿寫

（整理：安徽

徐赟）

1.（2011?湖北省咸寧市）

中國·咸寧第三屆國際溫泉旅游文化節(jié)快到了，現(xiàn)征集一則宣傳咸寧（或咸寧各縣市區(qū)）旅游景點(diǎn)的廣告，掛在高速公路入口處。請仿照下面廣告的思路，寫一則體現(xiàn)景點(diǎn)特色的廣告。（3分）

例：泰 山——追隨圣人，品味泰山；和諧經(jīng)典，儒風(fēng)泰山。

都江堰——拜水都江堰，問道青城山。

【答案】（3分）體現(xiàn)景點(diǎn)特色2分，語言簡練1分。答案略。（示例一：雄風(fēng)猶存赤壁磯，柔情似水陸水湖；示例二：龍窖山傳承瑤家文化，無岳關(guān)彰顯民族氣節(jié)。）

2．（2011·貴州省遵義市）

綜合性學(xué)習(xí)(10分)

在“老年人生活狀況調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)中，班上將開展一次對本村(居)老年人的調(diào)查活動(dòng)。根據(jù)這次活動(dòng)的內(nèi)容，請你完成下列問題。

仿照下面的示例，請你為本次活動(dòng)確定一個(gè)主題。(3分)示例：調(diào)查主題：空巢老人的身體狀況。調(diào)查主題：

【答案】（3分）答案示例：老年人的健康狀況

老年人的感情生活

子女對老年人的贍養(yǎng)情況（只要是有關(guān)老年人生活的主題均可）

3．（2011·遼寧省本溪市）

請?jiān)跈M線上填寫一個(gè)句子，使之與前后的語句構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）美麗的風(fēng)景，總帶給人們賞心悅目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的樂章；，；星光閃爍，是大自然送出的最美好的祝福。讓我們熱愛自然、珍愛生命吧！

【答案】此題為開放性試題，答案不求唯一。內(nèi)容符合要求，1分；形式符合要求，1客服熱線：025-68801918、68801919

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【材料一】古代詩文對放風(fēng)箏的快樂情景多有描述，如宋代《武林舊事》記載“清明時(shí)節(jié)，到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸”；又如清代高鼎《村居》描繪“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

【材料二】古代名畫《清明上河圖》、《百子圖》都有放風(fēng)箏的生動(dòng)畫面?，F(xiàn)代畫家李可染也有一幅名畫《牛背放風(fēng)箏》（見右圖），寄寓平步青云之意，表達(dá)美好祝愿。

【材料三】扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢/細(xì)細(xì)一線，卻想與整座天空拔河/上去，再上去，都快看不見了/沿著河堤，我開始拉著天空奔跑（軼名《風(fēng)箏》）

【材料四】放風(fēng)箏時(shí)，手牽一根線，看風(fēng)箏冉冉上升，仿佛自己也跟著風(fēng)箏飛起了，俯瞰塵寰，怡然自得。（梁實(shí)秋《放風(fēng)箏》）

根據(jù)上面材料和你的生活感悟，探究一下：放風(fēng)箏時(shí)，除了風(fēng)箏，還放飛了什么？請將你探究的結(jié)果寫在下面橫線上，幫劉悅把“鳶節(jié)歡迎辭”擬寫完整：

來吧，來吧，相約鷺島鳶節(jié)，相約在金色的陽光下，相約在溫暖的情誼里。來吧，來吧，放飛五彩風(fēng)箏，放飛，放飛。心相約，心相約，相約鷺島鳶節(jié)，不論咫尺天涯。(2)為“鷺島鳶聯(lián)”配畫（3分)擅長書法的林楓手書了一副鷺島鳶聯(lián)。班長提議，為這副對聯(lián)配上圖畫，使詩情畫意相得益彰。請你展開想像，將對聯(lián)所體現(xiàn)的畫面生動(dòng)地描繪出來。

鳳凰花開映鷺島，風(fēng)箏競飛繪藍(lán)天。

[注: 鳳凰，此指鳳凰木，系廈門市市樹。樹冠寬廣，葉呈羽片狀，花大色紅。] 【答案】(1)（3分）要求與評分：兩個(gè)“放飛”2分；表達(dá)1分。

示例：快樂的心情；心中的快樂；小小的希望；美好的祝愿；怡然的心情??(2)（3分)要求與評分：扣住詩句主要意象，想像合理2分；表達(dá)1分。

示例：夏日里，鳳凰花開，滿眼緋紅，絢麗爛漫，映紅了廈門的大街小巷，映紅了鷺島的天空。各色風(fēng)箏競相飄飛，藍(lán)天、白云、紅花、飛鳶，構(gòu)成了一幅色彩斑斕充滿動(dòng)感的畫卷??

7．（2011·四川省遂寧市）

2011年注定是不平凡的一年?！笆萑饩?、“西瓜膨長劑”、“染色饅頭”、“強(qiáng)制拆遷”、客服熱線：025-68801918、68801919

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強(qiáng)拆出的空中樓閣

示例二：梅花，在風(fēng)雪的洗禮下，站成堅(jiān)貞的傲骨。

評分說明：（2分）仿寫一句，句式相同，語義連貫、通順即可得滿分。

9．（2011·湖南省婁底市）

完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題

⑴為了慶祝建黨90周年，婁底市委、市政府決定開展“唱紅歌”群眾性廣場文化活動(dòng)，設(shè)置了“紅歌獻(xiàn)給黨”“歌唱祖國歌唱黨”“童心向黨”等19場大型紅歌專場演出。如果你是“紅歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽的主持人，請你寫幾句富有文采的開場白。

開場白：

⑵今年10月10日是辛亥革命100周年紀(jì)念日，海峽兩岸都將隆重紀(jì)念我國民主革命史上這一光輝的日子。請你運(yùn)用排比的手法為辛亥革命寫幾句話進(jìn)行禮贊。

禮贊詞：

【答案】⑴示例：火紅的太陽光輝普照，鮮艷的黨旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。在這歡慶建黨90周年的日子里，讓我們用真摯的愛來歌唱我們偉大的黨！下面我宣布“紅歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽正式開始。⑵示例：你高舉反帝反封建旗幟，你推翻了清王朝反動(dòng)統(tǒng)治，你結(jié)束了二千多年的封建帝制，你建立了資產(chǎn)階級共和國，你是一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命，你的偉大功績彪炳史冊！

10．（四川省成都市）

閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開展了以“讀書 與交流”為主題的一系列語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。(12分)為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書，學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上，主持人引用了莎士比亞的一段話：

“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩意的語言表達(dá)了對讀書的感受?，F(xiàn)在請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫。(4分)答：

【答案】示例：閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺客服熱線：025-68801918、68801919

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五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章?；居昙镜奈覀?，應(yīng)該珍愛青春，健康成長。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）

[海報(bào)宣傳]為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響，班長負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了海報(bào)宣傳語的前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）

曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流．用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗，才能譜寫一曲無悔的青春之歌。

宣傳語：擁有青春五彩夢。

[扳塊設(shè)計(jì)]活動(dòng)期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào)，請你參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。（2分）

示側(cè)：板塊一：青春的宣言 板塊二：青春座右銘

板塊三： 板抉四：

[材料探究]在本次活動(dòng)中，同學(xué)們針對評選“青春形象大使”現(xiàn)象展開熱烈討論，現(xiàn)在請你結(jié)合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。（2分）

材料一：今天下午，國家女藍(lán)隊(duì)長隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國青年報(bào)》，成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神，比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)追求不謀而合。在未來5年內(nèi)，隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國青年報(bào)》針對青年市場的品牌代言活動(dòng)。

材料二：在某大學(xué)?校園青春形象大使?評選活動(dòng)初賽現(xiàn)場，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書畫等在其他選秀活動(dòng)中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴記者：?通常的選秀活動(dòng)，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的。?

“青春形象大使”必須具備的條件：

[感言續(xù)說]在活動(dòng)結(jié)束的晚會(huì)上，肖雅同學(xué)深情地說道：?歲月從樹林穿過，留下 圈圈的年輪；哨鴿從天空飛過，留下串串的歡韻。啊，青年朋友！我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，將給社會(huì)留下些什么？?但由于太激動(dòng)，只說了兩句就停住了，這時(shí)你及時(shí)仿照肖雅的句式續(xù)說了一句，同樣表達(dá)心中的感慨。（2分）

【答案】[海報(bào)宣傳]莫讓年華付水流（2分）

[板塊設(shè)計(jì)]示例：青春期知識(shí)；青春的心愿；青春的頌歌。（2分）

[材料探究]一是形象靚麗、青春、健康（1分）；二是要有良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)（1分）。（2分）

[感言續(xù)說]示例：（1）風(fēng)從水上走過，留下粼粼的波紋。（2）駱駝從沙漠走過，留下深客服熱線：025-68801918、68801919

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面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語（句式不拘，字?jǐn)?shù)不超過15個(gè)）。

示例：草坪——小草也有靈，腳下請留情。①圖書館——

▲

②洗碗池——

▲

【答案】①來也輕輕，去也輕輕。（安靜角度）像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)圖書。（愛護(hù)圖書的角度）

②滴答水聲，喚你輕輕一擰。（節(jié)約用水角度）餐具洗凈，別忘共同衛(wèi)生。（衛(wèi)生角度）

17．（2011·江蘇省鹽城市）

近日，一首由成杰思作詞、王海笑作曲的歌曲《鹽城真漂亮》迅速在網(wǎng)絡(luò)躥紅，獲得眾多鹽城人的喜愛。學(xué)校音樂組準(zhǔn)備把該歌曲推薦給全校同學(xué)，請你結(jié)合歌曲的部分歌詞，寫一段推薦的話。（4分）

1千古陸公○2節(jié)亮；鹽城真漂亮，鐵軍萬年施公○3文長；鹽城真漂鹽城真漂亮，泰山○亮，淮戲千里鄉(xiāng)音滿腔；鹽城真漂亮，平原盛產(chǎn)稻麥棉糧。

1泰山：指鹽城市區(qū)的泰山廟?！?陸公：南宋丞相陸秀夫，鹽城歷史名人?！?施公：[注釋] ○元末明初小說家施耐庵。

__________________________________________ 【答案】示例：這是一首歌頌鹽城，贊美鹽城的主題歌，它采用傳統(tǒng)淮劇風(fēng)格與現(xiàn)代流行唱法結(jié)合的方式，完美展現(xiàn)了東方濕地之都水綠鹽城的自然之美。短短的歌詞寫出了鹽城的歷史名勝泰山廟，陸公祠；表現(xiàn)了鹽城的人文歷史陸秀夫，施耐庵；贊頌了鹽城的革命精神，鐵軍新四軍；介紹了鹽城的地方戲淮劇特色，展現(xiàn)了鹽城的平原風(fēng)光生態(tài)農(nóng)業(yè)，充滿著濃郁的家鄉(xiāng)特色。

18．（2011·貴州省安順市）

美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請仿照例句，發(fā)揮想象，另寫一個(gè)句子，表達(dá)你對美的感受。（3 分）

例句① ：老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識(shí)的美?！崩洧?：旅游者說：“鳥語花香、清風(fēng)吹拂的西湖就是美，一種自然的美?！?答：

【答案】示例：農(nóng)民說：“麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一中豐裕富饒的美?！?/p>

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事和好”。展園采用自然式布局，通過用代表黃河文化的水車，代表蘭州特色植物的百合、甘肅紫斑牡丹、甘肅玫瑰等，展示蘭州市黃河風(fēng)情線和南北兩山的生態(tài)環(huán)境建設(shè)和林業(yè)科技發(fā)展，以及甘肅人民蒸蒸日上的幸福生活。

【答案】（3分）符合要求，內(nèi)容貼切2分；修辭手法使用得當(dāng)1分。

21．（2011·江西省南昌市）

“青春的贊歌”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以贊美。（至少用上兩種修辭手法）（2分）

【答案】示例：青春是一座金字塔，是進(jìn)取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個(gè)書架，是智慧。（2分）

22．（2011·四川省瀘州市）

草 垛

杜懷超

⑧鄉(xiāng)場上，是金黃的草垛，草垛上，是一片精神的家園，一群回歸的鳥兒，在陽光下，對著天空唱響生命更迭的歌！

簡析第⑧段在文中的作用，并仿照畫線句另寫一句話，要求句式一致，語意連貫。(4分)①作用

(2分)②仿寫

(2分)【答案】示例：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是豐收的喜悅。（2分，句式相同1分，揭示景物寓意1分。）

23．（2011·四川省資陽市）

縮寫下段文字。（字?jǐn)?shù)在80字內(nèi)）（2分）

松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬敞又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里?！敬鸢浮克蓸涞母C搭在樹枝分叉的地方。它們搭窩時(shí)，先用小木片，干苔蘚編扎起來；然后客服熱線：025-68801918、68801919

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問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒?！北娷姷溃骸疤敉抢锶ィ俊蹦菨h子道：“挑出村里賣。”眾軍道：“多少錢一桶？”那漢子道：“五貫足錢?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買些吃？也解暑氣?！闭谀抢餃愬X，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃?！睏钪菊{(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃！好大膽！”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事？也來打人！”楊志道：“你理會(huì)得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”

乙段中的主要人物楊志，后來也被逼上梁山，也成為了108個(gè)英雄好漢中的一位。請根據(jù)這個(gè)人物的相關(guān)故事內(nèi)容，完成下面的下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：

保 爾 嘔 心 瀝 血 寫 小 說

下聯(lián)：

【答案】示例：山窮水盡賣寶刀、走投無路上梁山（要求內(nèi)容必須與楊志的故事有關(guān)，要符合對偶（聯(lián)）的要求，寬對也可）

27．（2011·山東省東營市）

右圖是中國環(huán)境標(biāo)志圖形，仔細(xì)觀察主體部分（漢字和英文除外），寫一段解說文字。要求：說明內(nèi)容包含構(gòu)成要素、造型特點(diǎn)及其含義，至少用上一個(gè)成語。（3分）

【答案】中國環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)

構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，表示公眾同心同德，攜 手并肩，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)，十個(gè)環(huán)的的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，既別出心裁，又寓含豐富，耐人尋味。

評分：構(gòu)成要素1分，造型特點(diǎn)及其含義1分，成語使用恰當(dāng)1分。共3分。意思對即可。

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臺(tái)，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時(shí)應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，信號(hào)呼救待援。

防火災(zāi)，說安全（三句半）

鑼鼓一敲上臺(tái)前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！關(guān)注消防圖保險(xiǎn)，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當(dāng)然！萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂。火勢不大消滅掉，樂觀！

▲，▲?！?！

消防事業(yè)不一般，與我與你緊相連。時(shí)刻防火別大意，平安！

說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！

【答案】示例：樓內(nèi)著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號(hào)呼救等救援，避險(xiǎn)！

29．（2011·重慶市）

為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動(dòng)，你所在的學(xué)校也參與了這次活動(dòng)。

（1）請研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。（3分）

材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔(dān)負(fù)起了家庭的全部重?fù)?dān)，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養(yǎng)年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅(jiān)持了二十多年。

材料二：劉安容，一名普通的護(hù)林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風(fēng)冒雨，巡視在山高坡陡的林場。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護(hù)的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災(zāi)事故發(fā)生。

材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價(jià)值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨中，尋找雇主十四天。當(dāng)雇主給他感謝費(fèi)時(shí)，他婉言拒絕。

答：（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動(dòng)，有文采。（3分）示例：

材料：鄭定祥事跡（見材料三）

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【答案】示例：樂觀的人，將失敗當(dāng)作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。

(3分。要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當(dāng)；有欠缺酌扣)

31．（2011·福建省福州市）綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

近期，海西中學(xué)開展以“話說福州風(fēng)流人物”為主題的系列活動(dòng)，請你完成下面的任務(wù)。

（1）活動(dòng)一 題寫贈(zèng)言

為展現(xiàn)福州風(fēng)采，校團(tuán)委要求同學(xué)們把學(xué)校編輯的《福州驕子》一書送給親朋好友，送書前，請結(jié)合“話說福州風(fēng)流人物”這一主題，在該書扉頁上題一句贈(zèng)言。（不必署名）（2分）

贈(zèng)言：

（2）活動(dòng)二 謳歌心靈富豪

根據(jù)下面人物事跡簡介，給民營企業(yè)家曹德旺撰寫一則頒獎(jiǎng)詞。（40字左右）（4分）

曹德旺，福州（福清）人，福耀玻璃有限公司董事長，有“中國玻璃大王”之稱。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱災(zāi)區(qū)捐款2億元；之后又捐贈(zèng)4億元修建福州圖書館。他經(jīng)常說：“人活一世，就是為了給他人帶來幸福?！痹谑讓弥袊靶撵`富豪”評選活動(dòng)中，他位居中國“心靈富豪”榜第二位；今年4月，胡潤中國慈善榜揭曉，曹德旺因捐獻(xiàn)善款45.8億元，成為“中國最慷慨的慈善家”。

（提示：撰寫頒獎(jiǎng)詞，要圍繞人物事跡，用精練的語言謳歌人物的精神品質(zhì)。）

頒獎(jiǎng)詞： 【答案】（1）示例：①一卷在手，風(fēng)流盡現(xiàn)。②好書送好友，名人伴你行。③走近福州驕子，汲取精神力量。④一本好書，傳揚(yáng)福州驕子的美名；一句贈(zèng)言，承載我們真誠的友情。（2分）

（2）示例：①你用你的智慧，譜寫著玻璃的奇跡；你用你的愛心，鑄造了善舉的輝煌；家鄉(xiāng)因你而精彩，福州為你而驕傲。②他以福耀玻璃，創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富，他用大愛善舉，演繹了精彩的人生；他是商界驕子，他是心靈富豪。③慷慨解囊，福耀災(zāi)區(qū)民眾；熱心公益，關(guān)愛平常人家；他是心靈富豪，他是慈善大家。④玻璃事業(yè)，傳奇人生；傾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊；一顆愛心，有口皆碑。（4分）

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第五篇：2011中考語文試題

內(nèi)容預(yù)覽：

2011年文山高中（中考）招生統(tǒng)一考試

語文試題卷

（全卷四個(gè)大題，含26個(gè)小題，共6頁；滿分120分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：

1．本卷為試題卷，考生解題作答必須在答題卷（答題卡）上，答案書寫在答題卷（答題卡）相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。

2．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卷（答題卡）一并交回。

一、語文積累與運(yùn)用（本大題含1～7小題，其中1～6小題每小題2分，第7 小題8分。共20分）

1．給下面這段話中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，完全正確的一組是（）

當(dāng)shǔ（）光輕撫著大地時(shí)，校區(qū)便鮮活起來了，花兒更加?jì)趁模ǎ瑯淙~兒更加青蔥（），操場上人頭cuán（）動(dòng)，教室里書聲瑯瑯……好一派生機(jī)勃勃的景象。

A．曙mèi cōng 攢 B．署mèichōng 竄

C．曙méi cōng竄 D．署méi chōng攢

2．下列句子中不該用問號(hào)的一項(xiàng)是（）

A．這什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……

B．難道你認(rèn)為一場考試的失誤就意味著輸?shù)袅苏麄€(gè)人生嗎？

C．生活因有音樂而變得更美好，不是嗎？

D．我們要思考怎樣才能做一個(gè)對社會(huì)有用的人？

3．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．提起北京奧運(yùn)會(huì)，人們就會(huì)想起那首膾炙人口的歌曲《我和你》。

B．面對突出的辦學(xué)成績，學(xué)校沒有停止前進(jìn)的步伐，反而繼往開來地再次揚(yáng)帆起程。

C．不法廠家制造假藥造成的惡果實(shí)在是駭人聽聞。

D．李娜沉著應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏，終于登上了法網(wǎng)公開冠軍寶座，實(shí)現(xiàn)了她夢寐以求的愿望。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．李平同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，樂于幫助其他同學(xué)，因此我們要向他學(xué)習(xí)。

B．黨的好干部楊善洲是近年來我省涌現(xiàn)出的英雄模范人物之一。

C．日本能否在短時(shí)間內(nèi)消除核泄漏帶來的嚴(yán)重污染，依賴于科學(xué)技術(shù)及政府的重視。

D．通過新交通法的頒布實(shí)施，使酒后駕車的人越來越少了。

5．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。②我國綠色食品行業(yè)民展也很快，日前已有203家企業(yè)開發(fā)了389種綠色食品。③最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。

④現(xiàn)在國際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1．64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。

A．①②④③ B．②④①③ C．③①④② D．④②③①

6．下列關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常識(shí)，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《西游記》是我國經(jīng)典小說之一，是最成功的帶有神話色彩的文學(xué)巨著。

B．長篇小說《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍先生的代表作品，小說為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。

C．《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在荒島上救出了一個(gè)土著黑人，因?yàn)槟翘焓切瞧谖?，所以就給他取名為“星期五”。

D．李清照，唐代女詞人，號(hào)易安居士，是婉約派的代表人物之 一，她的詞大多收在《漱玉詞》中。

7．根據(jù)提示填空（每空1分，共8分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字任何一種情況，該空不得分）

①，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

②予獨(dú)愛蓮之，濯清漣而不妖《周敦頤〈愛蓮說〉》

③剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）

④，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

⑤劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中深刻地揭示了新事物必將取代舊事物這一哲理的詩句是“，”。

⑥請你寫出古詩文中表達(dá)愛國情懷的連續(xù)的兩個(gè)句子“，”。（課內(nèi)外均可）

二、語文綜合運(yùn)用（6分）

8．2011年1月6日《中國教育報(bào)》報(bào)道，梅子涵等十位不同行業(yè)的人物得到了網(wǎng)友的熱烈支持，以超過300萬的投票當(dāng)選“2010年推動(dòng)讀書十大人物”，是他們，讓越來越多的學(xué)校更加注重校園文化的建設(shè)；是他們，努力營造了一種濃厚了的閱讀氛圍；是他們，讓好書浸潤了孩子的心靈。

閱讀，拓寬了我們的視野，增長了我們的見識(shí)，讓我們越來越博學(xué)，讓我們越來越快樂。學(xué)校開展“推廣閱讀”活動(dòng)請你參加。

（1）請你寫一句激勵(lì)大家讀書的名言警句。（2分）

（2）如果說讀書的人是美的，那么推廣閱讀的人就是美的傳播者。假如你是推廣閱讀的人，請你為“推廣閱讀”活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種方案。（2分）

示例：組織召開“我最喜歡的一本書”推廣介紹會(huì)。

（3）閱讀是快樂而美好的享受，請說說閱讀給你帶來的快樂。（2分）

三、閱讀（本大題含9-25小題，共44分）

（一）（3分）

9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分）

桂源鋪

楊萬里

萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。

到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。

（1）詩中最能體現(xiàn)“萬山”對溪水態(tài)度的一個(gè)詞是：。（1分）

（2）詩中的溪水具有怎樣的精神？（2分）

（二）（12分）

閱讀下面的文言文，完成10～14小題。

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要）還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

10．解釋下列加點(diǎn)的詞。（任選擇兩個(gè)作答，多選不給分）（2分）

（1）屋舍儼然 儼然：（2）阡陌交通 交通：

（3）便要還家 要：（4）乃不知有漢乃：

11．把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

12．選段中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個(gè)成語是，源于本文且借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界的一個(gè)成語是。（2分）

13．從選段中可以看出陶淵明所向往的是怎樣的一種理想社會(huì)？（3分）

14．漁人把桃花源中的秘密告訴了外人，對此你有何看法？（3分）

三、（11分）

閱讀下面的文字，完成15～19題

成功就是成為最好的你自己

①成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式……成功是多元化的，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個(gè)意義上說，成功就是成為最好的你自己。

②怎樣才能成為最好的你自己呢？

③要確立自己的人生目標(biāo)，人生只有一次，只有一個(gè)人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個(gè)人就是你自己；只有一個(gè)地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里。例如《西游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺覺他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標(biāo)就是把自己的生命和全部精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭。最終他們都成了最好的自己。每個(gè)人的人生目標(biāo)都是獨(dú)特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。④要做感興趣和有激情的事。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當(dāng)你對某個(gè)領(lǐng)域感興趣，對該領(lǐng)域有激情時(shí)，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。這時(shí)候，你已經(jīng)不再是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無疑問，你將會(huì)得到成功。⑤2002年，比爾?蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因?yàn)橹挥羞@樣他才能投身于他最喜歡的工作——擔(dān)任首席微軟架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。此后，他對公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)。

⑥要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)，制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，我們要把抽象的大目標(biāo)簡化成實(shí)際的小目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)定過高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低，在了解自己能力的基礎(chǔ)上對目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。達(dá)成一個(gè)目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

⑦美國作家威謙?福克納說過：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)?！绷私庾约?，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。

15．本文的中心論點(diǎn)是。（1分）

16．在第③段的橫線處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）

17．文章從哪些方面論述了“怎樣才能成為最好的你自己”？（3分）

18．第⑦段劃線部分運(yùn)用了什么論證方法？并說明其作用。（2分）

19．比爾?蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標(biāo)并取得了巨大成功。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闶窃鯓訌母信d趣的事情中確立目標(biāo)的。（3分）

四、（18分）

閱讀下面的文字，完成20～25題。

好好活著就是愛

李曉

①21年前的3月26日，春天的氣息已經(jīng)蕩漾在這座北方城市的柳梢，暖暖的春意擁著

含苞花蕾。一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯而來的火車碾軋過他的身體。那天，正好是他25歲的生日。

② 這個(gè)男人，就是寫過《面朝大海，春暖花開》的海子。

③一個(gè)年輕的生命就在這春意濃濃的季節(jié)里消逝了。春天是生機(jī)勃發(fā)的美好季節(jié)，海子卻走了，走在這春暖花開的季節(jié)里。

④然而，這個(gè)原名叫做査海生的孩子，他在另一個(gè)世界不會(huì)知道，在他生日的那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中煮好了一鍋紅米粥，以這種傳統(tǒng)的方式，為在北京的兒子默默祝福。⑤在那個(gè)雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做査海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300多米的松樹林邊，壘起了一座土墳。

⑥從此，母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是她的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親為她的兒子海生哭壞了眼睛。

⑦海生15歲便考進(jìn)了北京大學(xué)，一個(gè)村子沸騰了，整個(gè)縣城轟動(dòng)了，母親挨家挨戶發(fā)送她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后，在北京成了一位詩人。第一次去北京，看見兒子留那么長的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說：“海生，去剪了吧！”母親走的那天，這個(gè)貧困的詩人找人借了300元錢，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包，裝了家里的50個(gè)雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過幾天幾夜的顛簸，到了北京，居然一個(gè)也沒有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里，因?yàn)樗嘈牛瑑鹤用砍韵乱粋€(gè)雞蛋，他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤。

⑧兒子塞給她的那300元錢，聽說，至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說，等她去世以后，用兒子的這300元錢送她上路，就夠了。

⑨海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落。然而，在母親的眼睛里，根本沒有彗星，只有連著她心房的一個(gè)生命。一個(gè)國家，可以失去一位詩人；而一個(gè)母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩，沒有寫進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。

⑩ 所以，我總覺得，在春天里懷念這樣一位詩人，其實(shí)對母親來說，更是一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天空對廣袤無垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水和雨絲。那么，一個(gè)孩子對于母親，如何表達(dá)最深的愛呢？ 我想，答案只有一個(gè)，好好活著，就是對母親的愛。

（本文選自《讀者》，有刪改）

20．從全文看，第①段運(yùn)用了什么記敘順序？說說其作用。（3分）

21．結(jié)合語境，談?wù)勀銓Α暗谝淮稳ケ本?，看見兒子留那么長的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說?海生，去剪了吧！?”中加點(diǎn)詞“笑瞇瞇”的理解。（2分）

22．從“從此，母親的視線一天也沒離開過兒子的土墳，陪同兒子入眠的，是她的靈魂?！边@個(gè)句子中你讀出了什么？（3分）

23．從內(nèi)容和修辭兩方面對第⑩段中劃線句子作簡要賞析。（4分）

24．文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)，為什么？（3分）

25．結(jié)合文章題目及生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇文章后的感悟。（3分）

四、寫作（50分）

26．下面兩題任選其一。、（1）請以“有他（她、它）真幸?！睘轭}目，寫一篇文章。其中的“他”、“她”、“它”任選其一。

（2）讀下面的材料，然后作文。

現(xiàn)實(shí)生活中我們時(shí)常見到這樣的情景：鮮艷的花朵遭到了隨意的蹂躪，可愛的小貓、小狗遭到不經(jīng)意的虐殺，低收入者遭到無端的鄙視，殘疾人受到莫名的嘲弄……作為生命的每一個(gè)個(gè)體都是平等的，都應(yīng)該得到尊重。我們不應(yīng)該漠視任何生命，要珍愛生命，敬畏生命。要求：

1．若選（1），請按要求寫作，若選（2），請根據(jù)材料自選一個(gè)角度作文，題目自擬。

2．寫出真情實(shí)感。除詩歌外，文體不限，書寫工整，不少于600字。

3．文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。