第一篇：張大莊鄉(xiāng)教辦“中華誦 2011經(jīng)典誦讀”活動總結(jié)

張大莊教辦“中華誦·2011經(jīng)典誦讀大賽”活動總結(jié)

2011.10.10

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”，為活躍校園文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，而讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)，根據(jù)縣選拔賽活動方案，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織各校區(qū)積極宣傳、積極動員、積極參與，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)開展“中華誦·2011經(jīng)典誦讀大賽”活動的主要工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安排得當(dāng)

按照寧津縣大賽組委會的活動方案，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，成立了以楊永釗校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。9月28日，召開了以校區(qū)校長參加的專題會，提出了活動要求：一是突出主題。要圍繞“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”活動主題，大力開展宣傳活動，力求做到“形式新穎、內(nèi)容豐富、氣氛熱烈、實效明顯、影響深遠(yuǎn)”； 二是注重實效。要在以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對不同學(xué)生的年齡特點和需求，積極探索新的活動內(nèi)容和活動形式，寓教于樂，注重實效；三要善于總結(jié)。及時總結(jié)“中華誦”經(jīng)典誦讀活動中的先進(jìn)經(jīng)驗，保證此項工作的均衡、可持續(xù)發(fā)展。

組長：楊永釗

副組長：張春生徐玉信

成員：崔金強(qiáng)（負(fù)責(zé)雙碓學(xué)區(qū)）趙金池（負(fù)責(zé)張戶頭學(xué)區(qū)）劉秀國（負(fù)責(zé)中心小學(xué)）柴桂花（負(fù)責(zé)王莊學(xué)區(qū)）

二、認(rèn)真組織誦讀比賽，力求活動有聲有色

1、各校區(qū)開展了“三個一”活動：

（1）在校園、班級內(nèi)掛一幅“中華誦?經(jīng)典誦讀”宣傳標(biāo)語，營造了濃厚的宣傳氛圍。

（2）舉辦一次“中華誦?經(jīng)典誦讀”比賽。

（3）辦一期“中華誦?經(jīng)典誦讀”宣傳板報。

2、鄉(xiāng)教辦組織活動。

根據(jù)上級要求、結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，10月9日下午我鄉(xiāng)成功舉辦了“中華誦?經(jīng)典誦讀大賽”，重點誦讀慶祝建黨90周年、建國62周年以及毛澤東等偉人的經(jīng)典詩詞，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀、演講與運用能力，體會經(jīng)典詩文中的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)愛國、愛黨的高尚情操。組織評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場評獎。分為教師組和學(xué)生組，學(xué)生組共有15組選手參賽，他們分別來自于各校區(qū)，選手們個個精神飽滿，聲情并茂，鏗鏘有力的領(lǐng)讀，氣勢恢弘的齊頌，讓活動達(dá)到了高潮，大賽評選出一、二、三等獎，頒發(fā)了獲獎證書。教師組每單位推薦一組，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎、道德風(fēng)尚獎，極大的激發(fā)了廣大師生的積極性。

三、活動收獲

在開展內(nèi)容豐富、形式多樣的經(jīng)典誦讀活動中，我們著力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘、領(lǐng)會經(jīng)典中所蘊涵的健康向上的思想內(nèi)涵和超凡脫俗的審美情趣，學(xué)習(xí)愛國憂民、篤學(xué)明志、崇尚自然的美德，追求真善美的價值取向；指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會引經(jīng)據(jù)典，提升表達(dá)能力和語言文字應(yīng)用水平，增強(qiáng)學(xué)生談吐中的文明儒雅之氣，摒棄那種表達(dá)粗俗、舉止浮躁的陋習(xí)，我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

通過開展“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將提高我鄉(xiāng)的經(jīng)典誦讀水平。

三、今后的努力方向

在上級的正確指導(dǎo)下，我們將一如既往，堅持不懈地抓好這項工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的良好情操，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我鄉(xiāng)教育工作的順利開展，我們將繼續(xù)努力，把經(jīng)典誦讀活動推向深入。

第二篇：“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動方案

“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動方案

為了積極參加漳州市開展的“中華誦〃經(jīng)典誦讀大賽”活動，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并以此作為推動素質(zhì)教育的有效手段，與學(xué)校教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)有機(jī)融合，激發(fā)廣大學(xué)生對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，努力形成班班誦讀、人人誦讀的可喜局面，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的實踐性，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力和語文綜合素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂活動方案如下：

一、活動內(nèi)容

本次誦讀內(nèi)容以傳統(tǒng)經(jīng)典詩文和紅色經(jīng)典詩文為主，結(jié)合教材中現(xiàn)有的誦讀篇目及自選的內(nèi)容為誦讀材料，具體篇目不限。

二、活動形式

1、由各班級興趣小組為主，可個人誦讀，也可集體誦讀；形式不拘一格，可以配樂、表演等，以充分體現(xiàn)作品內(nèi)涵、活潑新穎、特色鮮明為佳。

2、由相關(guān)科室協(xié)助拍攝、制作視頻資料（DVD光盤），收集活動的視頻、圖片、相片等相關(guān)資料。

3、由學(xué)校評選出優(yōu)秀作品1－2件，參加全市比賽。

三、活動對象：2011級、2012級在校班級學(xué)生。

四、活動時間：2012－2013學(xué)年第一學(xué)期。

五、活動地點：各班級教室及學(xué)校公共教室。

六、活動安排

1、活動組織工作主要由基礎(chǔ)教研組負(fù)責(zé)，包括擬訂活動方案、印發(fā)通知、學(xué)生組織、資料準(zhǔn)備、誦讀指導(dǎo)等。

2、由教務(wù)科協(xié)調(diào)相關(guān)科室協(xié)助打印資料、活動器材的準(zhǔn)備及收集視頻、相片等資料。

3、毎周安排兩課時，具體時間由教務(wù)科安排。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：見附件

八、獎項設(shè)置

1、學(xué)生個人獎：按參賽選手人數(shù)的１０％、２０％、３０％比例設(shè)置一、二、三等獎；

集體獎：評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；

2、獲獎學(xué)生的指導(dǎo)老師由學(xué)校頒發(fā)指導(dǎo)教師證書；

3、由學(xué)校安排頒獎，并按學(xué)校規(guī)定給獲獎?wù)哳C發(fā)證書及獎金。

第三篇：張大莊鄉(xiāng)校園文化藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)

張大莊鄉(xiāng)校園文化藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)

2011.6.2 根據(jù)寧津縣教育局《關(guān)于舉辦中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)的通知》精神和《寧津縣教育局2011年校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案》的要求，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項活動的組織開展工作。3月18日，召開了以校區(qū)校長參加的張大莊鄉(xiāng)校園文化藝術(shù)節(jié)專題會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了寧津縣教育局校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案和工作要求，制定了《張大莊鄉(xiāng)2011年校園文化藝術(shù)節(jié)活動實施方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實責(zé)任。會后各校區(qū)召開了專題會，進(jìn)行了廣泛的宣傳和動員，制定了符合本校區(qū)實際、具有可操作性的活動方案，精心籌劃、認(rèn)真組織，全體師生上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以精益求精的工作態(tài)度和奮力拼搏的實干精神投入到整個活動中，隨著5月30日寧津縣教育局2011年校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝匯演活動的精彩落幕，終以圓滿的成功為此項活動畫上了一個完美的句號。

通過此次校園文化藝術(shù)節(jié)活動的開展，豐富了學(xué)生的校園文化生活，發(fā)現(xiàn)了一批蘊藏藝術(shù)細(xì)胞和天賦的孩子，并使他們的藝術(shù)和特長得以激發(fā)和培養(yǎng)，促進(jìn)了孩子們的全面成長和發(fā)展。為了使藝術(shù)教育活動在今后工作得以蓬勃發(fā)展，取得更好的實效，為今后的工作總結(jié)經(jīng)驗和積累知識，現(xiàn)對我鄉(xiāng)校園文化藝術(shù)節(jié)活動的開展情況做一總結(jié)：

一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視藝術(shù)節(jié)活動的組織開展工作，接到縣教育局的通知后，迅速召開了專題會，制定了切實可行的活動方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，在經(jīng)費相對緊張的情況下，號召各校區(qū)確保藝術(shù)節(jié)經(jīng)費的投入，以促進(jìn)校園文化藝術(shù)節(jié)活動的有效開展。組

長：楊永釗 副組長：曹春江

成員：張春生 郭紅升 趙金池（張戶頭學(xué)區(qū)）劉秀國（中心小學(xué)）崔金強(qiáng)（雙碓學(xué)區(qū)）柴桂花（王莊學(xué)區(qū)）

二、層層動員、廣泛發(fā)動，調(diào)動廣大師生的積極性

廣大師生是參與校園文化藝術(shù)節(jié)的主體，能夠調(diào)動其積極參與和熱情投入時此項活動能否成功進(jìn)行的保證，為此，在鄉(xiāng)教辦召開各校區(qū)校長參加的專題會后，各校區(qū)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《寧津縣教育局2011年校園文化藝術(shù)節(jié)活動實施方案》和《張大莊鄉(xiāng)2011年校園文化藝術(shù)節(jié)活動實施方案》，進(jìn)行了廣泛的動員和宣傳，認(rèn)識到開展藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的藝術(shù)教育，可以更好的體現(xiàn)以人為本的教育思想，可以更好的以藝術(shù)的形式對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動的過程成為受教育的過程。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的道德習(xí)慣，為學(xué)生提供更廣闊的鍛煉自我和展示自我的平臺，逐步形成向上、向善、向美、生動活潑的校園文化特質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，更好的展示藝術(shù)教育的成果。我鄉(xiāng)把藝術(shù)節(jié)活動開展情況與各校區(qū)的量化考核結(jié)合起來，作為各校區(qū)期終考核的一個重要內(nèi)容。

三、活動蓬勃開展、內(nèi)容精彩豐富

經(jīng)過積極的宣傳和發(fā)動，各校區(qū)活動蓬勃開展，緊緊圍繞“法制在我心中”這一主題，認(rèn)真策劃和設(shè)計藝術(shù)節(jié)節(jié)目，努力展現(xiàn)小學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法和積極向上的精神風(fēng)貌。在各校區(qū)，各班主任協(xié)同班上的文娛委員，精心挑選學(xué)生演員，利用課余時間組織學(xué)生排練節(jié)目。孩子們的熱情高漲，積極參與藝術(shù)教育的活動蔚然成風(fēng)，第二課堂活動內(nèi)容更加豐富和多彩。一方面根據(jù)方案和要求，認(rèn)真編排了各類文藝節(jié)目，有體現(xiàn)法制教育的演講、對口相聲、數(shù)來寶、三句半等，另外，在各校區(qū)中各班成立了舞蹈隊、合唱隊，唱紅歌，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育。另一方面，各校區(qū)開展了“我有一雙小小手”活動，涌現(xiàn)出了一大批的學(xué)生作品，有書法、素描、繪畫、剪紙、手工制作等，像雙碓小學(xué)的程曉雅的剪紙《交流》，張戶頭小學(xué)靳曉曼的書法《唐詩一首》，張大莊小學(xué)張文雅的素描等，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生豐富多彩的校園生活和活潑天真的兒童情趣，極大的提高了廣大學(xué)生積極參與的積極性。根據(jù)鄉(xiāng)教辦的活動方案，5月9日、10日、11日、12日，在教辦楊校長的帶領(lǐng)下，分別到中心小學(xué)、張戶頭小學(xué)、雙碓小學(xué)、王莊小學(xué)進(jìn)行了校園文化藝術(shù)節(jié)活動檢查，聽取了各校區(qū)校長的活動匯報，觀看了部分節(jié)目。

三、精心挑選，匯報節(jié)目精彩紛呈

為參加寧津縣校園文化藝術(shù)節(jié)匯報演出，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組于5月18日在雙碓中學(xué)會議室舉行了張大莊鄉(xiāng)校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出。各校區(qū)選送的節(jié)目內(nèi)容豐富、形式多樣，有反映學(xué)生校園生活的獨唱、小品、舞蹈、器樂演奏，有反映法制教育的演講、三句半、相聲，有反映學(xué)生家庭生活的情景劇等，孩子們的表演天真活潑、情趣盎然，整臺節(jié)目精彩紛呈，高潮迭起、氣氛熱烈，像雙碓小學(xué)的情景劇《家有留守娃》，表達(dá)了當(dāng)代農(nóng)村留守兒童的生活狀況，孩子們的表演細(xì)致入微，表情豐富，刻畫生動，反映出了當(dāng)代留守兒童在爺爺、奶奶照料下的生活情況；張戶頭小學(xué)的朗誦《學(xué)習(xí)規(guī)范，注重學(xué)習(xí)》，號召廣大學(xué)生從日常生活瑣事做起，從我做起，從小自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大以后受益終生；張大莊小學(xué)的舞蹈《喜樂年華》和雙碓小學(xué)的舞蹈《跟著時帶走》，體現(xiàn)了新時代少年兒童朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌；雙碓小學(xué)的數(shù)來寶《別學(xué)他》，逗得臺上臺下的觀眾前仰后合、捧腹大笑。整場演出高潮迭起，氣氛熱烈，觀眾的掌聲貫穿整個演出的過程。經(jīng)過藝術(shù)節(jié)評委們的評選，獲藝術(shù)類一等獎的是雙碓小學(xué)的情景劇《家有留守娃》，二等獎是張大莊小學(xué)的舞蹈《喜樂年華》、雙碓小學(xué)的舞蹈《跟著時代走》，三等獎是張戶頭小學(xué)的演講《學(xué)習(xí)規(guī)范，注重習(xí)慣》、王莊小學(xué)的舞蹈《自由飛翔》、中心小學(xué)的舞蹈《快樂的節(jié)日》；獲作品類一等獎的是雙碓小學(xué)程曉雅的剪紙《交流》、張大莊小學(xué)張文雅的素描《落葉》，二等獎是張戶頭小學(xué)靳曉曼的書法《唐詩一首》、雙碓小學(xué)沈曉的剪紙《報曉》，三等獎是中心小學(xué)的繪畫《女孩》、雙碓小學(xué)的小制作《萬花筒》。通過藝術(shù)節(jié)活動這個平臺，學(xué)校的藝術(shù)教育成果和學(xué)生的藝術(shù)特長得到了充分的展示，更使師生們受到了一次良好的藝術(shù)熏陶。

四、幾點體會

隨著寧津縣教育局校園文化藝術(shù)節(jié)匯報演出的順利結(jié)束，我鄉(xiāng)的校園文化藝術(shù)節(jié)也落下了帷幕，但是學(xué)校的藝術(shù)教育活動卻永無止境，我們通過藝術(shù)節(jié)活動看到了學(xué)校藝術(shù)教育的希望，看到了學(xué)生身上所體現(xiàn)的藝術(shù)特長，通過活動，有以下幾點體會：

1、師生活動，貴在參與

在校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，我們始終把參與精神貫穿于始終，各校區(qū)校長親自抓，要求教師、學(xué)生積極參與，像王莊小學(xué)的張玉新老師，雙碓小學(xué)的李秀林老師，中心小學(xué)的劉月華等，自己親自動手，動腦筋、想辦法，根據(jù)縣鄉(xiāng)的活動方案，自編了反應(yīng)法制教育的三句半《法制在我心中》、數(shù)來寶《別學(xué)他》等節(jié)目，在很多的起始階段，存在有個別的老師、學(xué)生不夠積極，但隨著活動的進(jìn)行，這些老師、學(xué)生也參與進(jìn)來了，到最后效果不錯。在今后的活動中，我們更要廣泛的發(fā)動，使廣大師生一開始就參與到活動中來。

2、在藝術(shù)作品展示上，布置不夠細(xì)致，作品數(shù)量偏少，作品不夠規(guī)范，語言類作品少，挖掘力度不夠，今后多挖掘此類節(jié)目。號召各校區(qū)成立書法繪畫小組、器樂演奏小組等，定期組織活動，豐富學(xué)生的第二課堂，組織有特長的學(xué)生成立舞蹈和合唱訓(xùn)練，相信在來年的藝術(shù)節(jié)活動中更上一層樓。

校園文化藝術(shù)節(jié)活動的成功舉行，激發(fā)了我們做好藝術(shù)教育工作的動力，也使我們看到了藝術(shù)工作的不足和差距，在今后的工作中，我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，采取有效的措施，把做好藝術(shù)教育工作作為落實素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育工作健康有序的開展。

第四篇：“中華誦——國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動心得體會

“中華誦——國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動心得體會

我們學(xué)校舉行了一次別開生面的經(jīng)典誦讀比賽，場面可熱鬧了！

隨著老師的號召下，我們來到了操場，只見人山人海，我們按老師的安排坐在指定的區(qū)域，隨著主持人一聲令下，比賽開始了，第一個上場的是五（1）班，五（1）班的同學(xué)個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經(jīng)：人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學(xué)、斷機(jī)杼??他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一會兒，他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之后，三（1）班上場了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經(jīng)了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優(yōu)美的動作、動人的情節(jié)。大約過了十分鐘以后，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，五（2）班上場了，他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不一會兒，他們背誦完了。下一個出場的是我們四（1）班，我們背誦得那是相當(dāng)?shù)暮?！我們滿面微笑，緊張就拋在腦后去了，我們背誦完了以后，掌聲簇?fù)碇覀??各個班級都背誦完了，校領(lǐng)導(dǎo)宣布我們班得了二等獎，我們心里像吃了蜜一樣甜。

這次比賽我明白了一個道理：比賽應(yīng)該重在參與，而不是為了拿第一。

第五篇：張大莊教辦2011-2012學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)

張大莊教辦

2011-2012學(xué)第一學(xué)期教研工作總結(jié)

在寧津縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照本學(xué)期初制定的教研工作計劃，我鄉(xiāng)教研組從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教研水平及教學(xué)質(zhì)量為目的，開展了各種形式多樣的教研工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為鄉(xiāng)教研組，我們深深地感到，應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，抓課堂教學(xué)，為推動我鄉(xiāng)教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，做出貢獻(xiàn)、奉獻(xiàn)力量。因此，本學(xué)期，我鄉(xiāng)教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，我們要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。本學(xué)期我們組織了全鄉(xiāng)小學(xué)英語說課比賽，組織了小學(xué)英語觀摩課和高年級語文閱讀課教學(xué)模式探究觀摩課等活動，鍛煉了教師素質(zhì)，提高了教師能力。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。同時組織中青年教師積極參加小學(xué)課程遠(yuǎn)程研修，取得了較好的效果。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，在多次的培訓(xùn)中，我鄉(xiāng)教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，是我鄉(xiāng)搞好教研工作的傳統(tǒng)。開學(xué)初，我們鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。實行推門聽課制度，鄉(xiāng)教辦組織開展聽課，評課、診斷、總結(jié)等活動，在活動中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們對各校區(qū)教師的備課、作業(yè)、聽課、批改等每月檢查一次，做到有記錄、有總結(jié)、有提高。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)小課題研究，深化課堂教學(xué)改革，解決課堂教學(xué)中存在的各種疑難問題。我們緊緊圍繞“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”小課題實施方案，積極進(jìn)行小課題的研究工作，全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的

3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。

六、下一步工作措施

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，在教師之間多開展一些教研活動，提高我鄉(xiāng)老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、抓好教研成果的評選，提高我鄉(xiāng)教師的自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，在本學(xué)期里，我鄉(xiāng)教研取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全鄉(xiāng)上下切實更新教育觀念，堅持正確的辦學(xué)方向，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期工作會做得更好。