第一篇：張大莊小學(xué)誠(chéng)信教育進(jìn)校園活動(dòng)情況總結(jié)

張大莊小學(xué)“誠(chéng)信寧津進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

中國(guó)自古就是禮儀之邦，文明誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)發(fā)展中起著重要的平衡作用。誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過(guò)程，是學(xué)校教育工作的一件大事。本學(xué)期我校以“從我做起，從今天做起，做誠(chéng)信師生”為主題，開(kāi)展了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：

一、重視宣傳、提高認(rèn)識(shí)、組織有力

為了確保“誠(chéng)信寧津進(jìn)校園”活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了由張春生同志任組長(zhǎng)，張衛(wèi)東、張志明任副組長(zhǎng)，張學(xué)漢、劉長(zhǎng)貴、張書(shū)奎、各班主任為成員的誠(chéng)信活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé)，統(tǒng)籌安排、相互促進(jìn)、互相幫助。指導(dǎo)各班主任召開(kāi)了主題班會(huì)，組織班干部學(xué)習(xí)學(xué)校的活動(dòng)方案和要求，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，討論提出了評(píng)選“誠(chéng)信學(xué)生”、“誠(chéng)信教師”和“誠(chéng)信班級(jí)”活動(dòng)的具體要求。

11月6日學(xué)校舉行了“誠(chéng)信寧津”進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。儀式由副校長(zhǎng)張衛(wèi)東主持，校長(zhǎng)張春生作了動(dòng)員發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)全校師生誠(chéng)信建設(shè)的重要性，對(duì)全校教師的職業(yè)道德的教育和學(xué)生思想品質(zhì)的教育有著深遠(yuǎn)的意義，利于培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神和造就品德高尚、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)求真的學(xué)生群體。儀式上，師生代表分別帶領(lǐng)廣大師生做了“誠(chéng)信教師”宣言和“誠(chéng)信少年”宣言，并發(fā)放了《誠(chéng)信教師標(biāo)準(zhǔn) 100 條》和《誠(chéng)信少年標(biāo)準(zhǔn) 100 條》讀本，號(hào)召全校師生好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)讀本內(nèi)容，倡導(dǎo)廣大師生爭(zhēng)做誠(chéng)信文明公民。誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；待他人信守承諾，跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。

學(xué)校利用宣傳欄、板報(bào)等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。

二、教師率先垂范，開(kāi)展誠(chéng)信教育

教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過(guò)各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中

誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼、小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)開(kāi)展了以下活動(dòng)：

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，開(kāi)展了學(xué)文明禮儀，做文明行舉止，用文明用語(yǔ)等活動(dòng)。

(2)遵紀(jì)守法教育。利用班會(huì)、宣傳欄等開(kāi)展了遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。

(3)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說(shuō)和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。

(4)真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過(guò)教育，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。

(5)開(kāi)展以誠(chéng)信教育為主題活動(dòng)、征文等。各班出了一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。學(xué)校舉行了以“誠(chéng)信”為主題的征文比賽。

四、結(jié)“文明誠(chéng)信”累累碩果，創(chuàng)“誠(chéng)信校園”特色品牌

通過(guò)教育活動(dòng)，學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力等大大增強(qiáng)，學(xué)生中作業(yè)抄襲、考試作弊、相互欺騙等現(xiàn)象沒(méi)有了，拾金不昧、幫助同學(xué)的事多起來(lái)了，教師對(duì)學(xué)生的個(gè)體誠(chéng)信水平的反映明顯好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)深刻感受到學(xué)生比以前更孝敬、更懂事了。

我們將“誠(chéng)信教育”活動(dòng)作為一項(xiàng)任務(wù)常抓不懈，通過(guò)持久的、形式多樣的活動(dòng)促使廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從而促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。同時(shí)，以誠(chéng)信教育為突破口，促使學(xué)生德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，在爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好公民”、“優(yōu)秀誠(chéng)信小學(xué)生”活動(dòng)中求特色、創(chuàng)品牌，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第二篇：張大莊小學(xué)師德建設(shè)年第三階段活動(dòng)總結(jié)

張大莊小學(xué)師德建設(shè)年第三階段活動(dòng)總結(jié)

師德建設(shè)年活動(dòng)第三階段以接近尾聲，我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教辦活動(dòng)方案的安排，結(jié)合我校教師實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列師德建設(shè)活動(dòng)，精心組織、內(nèi)容豐富，提升了師德，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)順利開(kāi)展

4月份學(xué)校召開(kāi)了師德建設(shè)年動(dòng)員會(huì)，會(huì)上簽訂了師德決心書(shū)，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓活動(dòng)，洪亮而神圣的誓言拉開(kāi)了張大莊小學(xué)師德建設(shè)年活動(dòng)的序幕。結(jié)合縣教育局的文件精神和本校師德建設(shè)年活動(dòng)方案，我校已經(jīng)扎實(shí)有序的展開(kāi)了活動(dòng)，并取得了一定的成效。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師師德素養(yǎng)

在師德建設(shè)年活動(dòng)的第三階段，我校按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)全體教師的學(xué)習(xí)工作，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

1、組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧津縣中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)；深入學(xué)習(xí)了新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實(shí)在行動(dòng)上。

2、恰當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)習(xí)形式，采用集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，布置教師積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、師德案例、師德小故事等文章，利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。同時(shí)要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為，自查自糾，找出自身存在的問(wèn)題，以利于工作改進(jìn)。

在教師辦公室內(nèi)添置了書(shū)櫥，放置一些學(xué)習(xí)材料，如師德教育方面的書(shū)

籍、案例集、教育法律法規(guī)讀本、中國(guó)教育報(bào)、山東教育、山東教育科研等書(shū)刊雜志，充實(shí)教師個(gè)人學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，反思師德案例，自編師德名言警句，提升自己的教育理論和實(shí)踐水平，也使教師在讀書(shū)中品味人生，品味教育的真諦。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。

三、做好常規(guī)工作，將師德活動(dòng)常態(tài)化

根據(jù)我校的實(shí)際，我校將師德建設(shè)與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，弘揚(yáng)新時(shí)期師德，做一個(gè)具有品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。

在教師中開(kāi)展了教學(xué)“五認(rèn)真”和“六個(gè)一”活動(dòng)（“五認(rèn)真”工作即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真研究、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)；“六個(gè)一”活動(dòng)即：讀好一本教育理論書(shū)、練好一手字、講好一口普通話、設(shè)計(jì)好一節(jié)課、上好一堂公開(kāi)課、寫(xiě)好一篇教育科研論文）。此外學(xué)校將師德考核納入了教師日?？己酥?，對(duì)師德建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，使師德教育常態(tài)化、系統(tǒng)化。

四、整理完善學(xué)校師德建設(shè)年活動(dòng)檔案

根據(jù)師德建設(shè)年的活動(dòng)進(jìn)程，學(xué)校認(rèn)真整理師德檔案，將檔案共分五個(gè)部分：一是“學(xué)習(xí)篇”，內(nèi)容包括教師個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)心得等；二是“反思篇”，內(nèi)容包括教師平時(shí)工作中的教育教學(xué)反思、自我反思、整改措施等；三是“師愛(ài)篇”，寫(xiě)一些教育教學(xué)中的師德案例、教育隨筆等裝入師德檔案，記錄教師的愛(ài)心育人的過(guò)程和點(diǎn)滴事例；四是“成長(zhǎng)篇”，記錄教師在師德方面的榮譽(yù)、師德總結(jié)、教師自評(píng)、教師互評(píng)、師德考核結(jié)

果等。通過(guò)建立師德檔案，詳細(xì)記錄每位教師在師德及育人方面的成長(zhǎng)和改進(jìn)，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

四、今后工作打算

在鞏固前段成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取措施，宣傳發(fā)動(dòng)，使師德建設(shè)逐漸走向經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化軌道。

1、繼續(xù)開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。在教師中開(kāi)展“對(duì)照、剖析、查看”活動(dòng)，每位教師作師德自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足，在教師自查的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放征求意見(jiàn)表，公開(kāi)師德監(jiān)督電話，定期向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見(jiàn)。并將意見(jiàn)和建議分類整理匯總后，向全體教師反饋。

2、開(kāi)展民主評(píng)議。各校召開(kāi)由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；召開(kāi)全體教師評(píng)議會(huì)議，最后進(jìn)行師德民主測(cè)評(píng)。

3、發(fā)現(xiàn)和挖掘師德典型。發(fā)現(xiàn)和挖掘師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生等方面的人和事，認(rèn)真總結(jié)其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選師德標(biāo)兵，樹(shù)立師德典型，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面提升。

我校將借著師德建設(shè)年活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，努力辦好人民滿意的教育。

第三篇：才莊小學(xué)“篆刻藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

才莊小學(xué)“篆刻藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

為發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擴(kuò)大篆刻藝術(shù)影響力，實(shí)現(xiàn)校園篆刻藝術(shù)與經(jīng)典誦讀等傳統(tǒng)美德教育的有效結(jié)合，根據(jù)縣教育局安排部署，我校開(kāi)展了豐富多彩的“篆刻藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，具體工作如下：

一、制定方案，明確任務(wù)。擬定實(shí)施方案，細(xì)化實(shí)施責(zé)任。

二、營(yíng)造氛圍，召開(kāi)專題會(huì)議，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)。

三、篆書(shū)書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)字課結(jié)合起來(lái)，有班主任進(jìn)行教學(xué)。

四、派出專人學(xué)習(xí)篆刻機(jī)的使用與看管。

五、我校開(kāi)展了“篆書(shū)經(jīng)典 保衛(wèi)漢字傳承中華優(yōu)秀文化”書(shū)寫(xiě)大賽，學(xué)生們積極參與，熱情高漲并寫(xiě)出了多幅與經(jīng)典誦相關(guān)的作品。

六、成功組織了橡皮篆刻活動(dòng)比賽活動(dòng)，刻出的很多精篆刻品。通過(guò)“篆刻藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)不但有助于傳承民族優(yōu)秀文化、感受篆刻魅力，更提高了學(xué)生的觀察能力、想象能力、創(chuàng)新能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們的文化素養(yǎng)和道德情操。

第四篇：張戈莊小學(xué)消防安全進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

張戈莊小學(xué)消防安全進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)精神，進(jìn)一步排查和整治學(xué)校消防安全隱患，加強(qiáng)冬季安全防火工作，保障了我校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保了學(xué)校的教學(xué)秩序能正常開(kāi)展和校園安全，我校消防安全進(jìn)校園活動(dòng)取得良好的效果，總結(jié)如下：

一、明確指導(dǎo)思想

以《消防法》等法律法規(guī)為依據(jù)，落實(shí)預(yù)防為主、防消結(jié)合的工作方針，加強(qiáng)消防安全責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化我校做好防火安全工作的責(zé)任主體意識(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，全面提高師生員工的消防安全素質(zhì)和參與意識(shí)，建立“齊抓共管、群防群治”的長(zhǎng)效工作機(jī)制，為我校教學(xué)工作創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、明確工作目標(biāo)

以深入開(kāi)展以學(xué)校排查和整治火災(zāi)隱患，特別是重大火災(zāi)隱患為重點(diǎn)，開(kāi)展防火宣傳教育，組織防火安全檢查工作等多種舉措，確保有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

三、完善組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制

（一）組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 楊曉燕 副組長(zhǎng)：張海燕 陳林海 成 員：位軍及各位班主任

（二）落實(shí)責(zé)任，分工明確

在明確治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，我校采取集體負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式，對(duì)校園各場(chǎng)所進(jìn)行了普查整治工作的分工，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

四、廣泛開(kāi)展教育活動(dòng)，使全校師生員工重視安全防范和確保安全

首先，學(xué)校要求全體教職員工把學(xué)校安全提到講責(zé)任的高度，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前加強(qiáng)安全管理工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，采取扎實(shí)有效的工作措施，把學(xué)校安全工作做深、做實(shí)、做細(xì)，努力營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。讓學(xué)生放心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。其次，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案等安全工作文件。再次，領(lǐng)導(dǎo)小組組織所有成員對(duì)全校范圍的場(chǎng)所進(jìn)行全面清查，并上報(bào)學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)調(diào)查摸底，及時(shí)摸清情況，切實(shí)掌握底數(shù)，找準(zhǔn)各場(chǎng)所消防工作重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，并提出針對(duì)性、操作性較強(qiáng)的整改措施。

五、開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)

（一）觀看一場(chǎng)《校園防火安全教育警示片》。要利用安全教育課、家長(zhǎng)會(huì)，組織全體師生及家長(zhǎng)觀看消防安全教育警示片，學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，深刻吸取火災(zāi)事故教訓(xùn)，做好校園及家庭火災(zāi)安全防范，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

（二）完成一份《家庭隱患自查表》。要求學(xué)生利用學(xué)習(xí)掌握的消防知識(shí)，與家長(zhǎng)一起檢查家庭火災(zāi)隱患，完成《家庭隱患自查表》（附件1），對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患立即整改，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。

（三）畫(huà)一張《家庭逃生路線圖》。要求學(xué)生與家長(zhǎng)一同完成，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的火災(zāi)逃生意識(shí)，培養(yǎng)突發(fā)火災(zāi)情況下的應(yīng)急逃生能力。

（四）制作一張消防安全手抄報(bào)。要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、圖文并茂，消防安全知識(shí)符合生活實(shí)際，具有一定的可操作性。

總之，安全重于泰山。新的一年里，我校將一如既往把安全放在第一位，把安全工作抓好抓實(shí)，確保校園、師生人身和財(cái)產(chǎn)的安全。

第五篇：張大莊小學(xué)師德建設(shè)年活動(dòng)第四階段工作總結(jié)

張大莊小學(xué)師德建設(shè)年活動(dòng)第四階段工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)廣大教職工職業(yè)道德觀念，提高教師素質(zhì)，辦好人民滿意的教育，根據(jù)寧津縣教育局“師德建設(shè)年”活動(dòng)的安排，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德建設(shè)年第四階段的“三評(píng)”活動(dòng)，通過(guò)廣泛評(píng)議，深入剖析，查找問(wèn)題，使全體教師的政治素養(yǎng)和理論水平得到全面提升，發(fā)展思路和工作重點(diǎn)更加明確，工作作風(fēng)和工作紀(jì)律更加嚴(yán)明，事業(yè)心和責(zé)任感顯著增強(qiáng)，質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)明顯提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。

為保證我?！叭u(píng)”活動(dòng)的順利開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、校委會(huì)及教師代表為成員的“三評(píng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)實(shí)施方案和相關(guān)制度，對(duì)“三評(píng)”活動(dòng)的各項(xiàng)工作做出詳細(xì)安排，提出具體要求。

1月9日，學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議，要求教師利用假期加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成立了“三評(píng)”活動(dòng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照《張大莊小學(xué)師德三評(píng)活動(dòng)方案及評(píng)議細(xì)則》的要求，逐一對(duì)照檢查，查找出在師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、遵章守紀(jì)、履行職責(zé)等方面存在的問(wèn)題。寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)和個(gè)人剖析材料，在評(píng)議會(huì)上交流討論。

二、發(fā)放問(wèn)卷，查找問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)

為使以“學(xué)生評(píng)教師”、“教師評(píng)校長(zhǎng)”和“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！睘閮?nèi)容的“三評(píng)”活動(dòng)真正落到實(shí)處，我們通過(guò)社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)座談會(huì)等形式，了解社會(huì)各界尤其是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)，找出存在的突出問(wèn)題，以便有針對(duì)性地開(kāi)展整治工作。學(xué)校利用寒假期間向?qū)W生發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、《學(xué)生對(duì)教師評(píng)議表》、向教職工發(fā)放了《教師對(duì)校長(zhǎng)評(píng)議表》、向部分學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了《家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng)議表》，廣泛征求辦人民滿意教育的建議。學(xué)校開(kāi)學(xué)召開(kāi)了教職工評(píng)議大會(huì)，根據(jù)評(píng)議實(shí)施細(xì)則，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作情況，對(duì)照本次活動(dòng)提出的具體要求，開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)。

同時(shí)，學(xué)校制定了本次師德建設(shè)“六項(xiàng)制度”，即：結(jié)合本校實(shí)際重在規(guī)范教師師德行為的“教師隊(duì)伍管理制度”；將教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范情況作為重要內(nèi)容考核的“考核制度”；校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期深入班級(jí)召開(kāi)學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)了解教師師德情況的“聯(lián)系點(diǎn)制度”；公布監(jiān)督電話、聘請(qǐng)校外監(jiān)督員的“社會(huì)監(jiān)督制度”；教師向?qū)W校公開(kāi)承諾、學(xué)校向社會(huì)公開(kāi)承諾的“公開(kāi)承諾制度”；凡違反教師職業(yè)道德規(guī)范和行為“十不準(zhǔn)”的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱評(píng)聘以及推薦優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人等工作時(shí)均取消資格的“一票否決制度”；這些制度的建立和完善，從機(jī)制上規(guī)范了教師的師德行為，收到了良好的效果。

三、師德建設(shè)和教育教學(xué)管理相互促進(jìn)，相得益彰

提高師德水平的根本目的就是為了提高教育教學(xué)水平。所以我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)展中，始終堅(jiān)持把師德建設(shè)工作圍繞和服務(wù)于教育教學(xué)工作，同時(shí)又利用教育教學(xué)工作促進(jìn)師德水平的提高。一是與學(xué)校德育工作相互滲透。在引導(dǎo)廣大教師以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教師的道德建設(shè)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。二是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。教好書(shū)是教師師德的基本要求。我們狠抓常規(guī)管理，開(kāi)展了“備課筆記檢查”等多項(xiàng)教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查，千方百計(jì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。三是把師德建設(shè)與法制建設(shè)相互結(jié)合。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和新《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī)文件，不斷增強(qiáng)教師們的法制意識(shí)和依法治教、依法施教的自覺(jué)性。四是把師德建設(shè)與繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合。把教師職業(yè)道德教育列為教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容，放在首要位置，促進(jìn)廣大教師整體素質(zhì)的提高。五是進(jìn)一步完善了監(jiān)督制約機(jī)制。通過(guò)督導(dǎo)對(duì)師德建設(shè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)了師德建設(shè)的不斷深化，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)校管理、常規(guī)工作和其他方面工作的發(fā)展，取得了明顯的效果。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)得到明顯的轉(zhuǎn)變提高，為師生服務(wù)的意識(shí)大大增強(qiáng)，廣大家長(zhǎng)、師生表示滿意。二是加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政清白充分顯現(xiàn)，教師明白清楚放心。三是廣大教師的思想政治水平、職業(yè)道德修養(yǎng)不斷提高，教書(shū)育人的責(zé)任心增強(qiáng)了，積極向上的氣氛也日趨濃厚。四是廣大師生的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，形成了一種人人關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)校，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。教師之間能以誠(chéng)肯的態(tài)度開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，就事論事，達(dá)到彼此間互相理解，減少了糾纏、減少了爭(zhēng)吵、上上下下關(guān)系和諧，給工作帶來(lái)一種合作奮進(jìn)的氣氛。

總之，通過(guò)師德建設(shè)年第四階段“三評(píng)議”活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教師的工作作風(fēng)得到了明顯轉(zhuǎn)變，廣大教職工的師德水平有了明顯的提高，但是，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越、持續(xù)發(fā)展的工作。我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，按照師德三評(píng)工作的工作安排，鞏固已有的建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓寬思路，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力造就一支德為人先、學(xué)為人師、行為世范的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，辦好人民滿意的教育。