第一篇：2014高三寒假

2014高三寒假：語(yǔ)文分模塊復(fù)習(xí)建議

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)——整理歸類反復(fù)記憶，從生活中來(lái)到生活中去。

生僻字詞并不是考查的重點(diǎn)，常考的恰恰是一些生活中常見常錯(cuò)的字詞。

比如：果脯的讀音，空穴來(lái)風(fēng)的含義。

這部分內(nèi)容枯燥散亂，需要一一整理，準(zhǔn)備一本錯(cuò)字本，把試卷和復(fù)習(xí)資料中出現(xiàn)的易錯(cuò)字詞按照：易錯(cuò)字音、易錯(cuò)字形、易錯(cuò)語(yǔ)義分類歸納，反復(fù)聽寫。死記硬背沒有用，要常說(shuō)常寫，如果初中開始沒有積累錯(cuò)字錯(cuò)詞的習(xí)慣，高考想要在語(yǔ)言基礎(chǔ)方面取得好成績(jī)，就只有臨陣磨槍了。推薦媒體誤用較高的詞語(yǔ)，108個(gè)特需注意的熟語(yǔ)??諸如此類，也只是冰山一角。本版塊內(nèi)容是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，如果寒假后才著手復(fù)習(xí)，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)晚矣。

二、文言文——虛實(shí)結(jié)合，舉一反三，強(qiáng)化記憶，課內(nèi)遷移到課外。

重要的實(shí)詞、虛詞、句式爛熟于心。不必句句實(shí)記，只需要將每一類虛詞用法或者文言特殊句式記住1—2個(gè)課內(nèi)例句即可。原則：字不離詞，詞不離句。重點(diǎn)掌握考綱要求的18個(gè)文言虛詞和文言文特殊句式。至于實(shí)詞，也只能靠平時(shí)積累。把歷年考題拿來(lái)研究一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。高考試題中的實(shí)詞不一定都是課本里出現(xiàn)過的，這點(diǎn)頗有點(diǎn)像英語(yǔ)閱讀，一篇文章并不一定每一個(gè)單詞都學(xué)過，但可以通過上下文猜出陌生詞語(yǔ)的含義，而虛詞基本都是遷移課內(nèi)文段里出現(xiàn)的用法，建議每天用8分鐘放聲朗讀課文，將語(yǔ)感培養(yǎng)到底!

三、詩(shī)歌鑒賞——明了鑒賞術(shù)語(yǔ)，貼標(biāo)簽，舉一反三。

建議：將以下分類列出的術(shù)語(yǔ)作為標(biāo)簽分別給中學(xué)階段讀過的實(shí)詩(shī)詞貼上。鑒賞的古詩(shī)詞雖然來(lái)自課外，但是鑒賞方法，使用的術(shù)語(yǔ)也是課內(nèi)學(xué)過的。沒必要通過題海來(lái)訓(xùn)練，仔細(xì)研究題型，要避免答非所問。

1、評(píng)價(jià)主旨類

深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味

言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。

言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。

意在言外 ：言外之意言在此而意在彼 弦外音，味外味

言有盡而意無(wú)窮： 含蓄蘊(yùn)藉 委婉

不著一字，盡得風(fēng)流：語(yǔ)意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。

2、分析手法類

卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。

畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。

直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。

托物言志 象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來(lái)。以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。

開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。

寄寓、寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。

襯托、烘托： 用一個(gè)事物來(lái)陪襯另一個(gè)事物，以使后者更突出。

渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果。

3、議論類

富有哲理 給人以啟迪

4、語(yǔ)言風(fēng)格類

行云流水：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言自然流暢。

形神兼?zhèn)洌赫Z(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無(wú)可挑剔。

簡(jiǎn)潔 洗煉(練)：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。

淺顯明白如話：不雕塑飾，不加修飾。如借景抒情.托物言志，直抒胸臆，意境，聯(lián)想，詠物，敘事，韻律，虛實(shí)，象征，烘托渲染，襯托，修辭(比喻，擬人，借代，夸張，對(duì)偶，對(duì)比，雙關(guān)，對(duì)仗)平淡無(wú)奇、質(zhì)樸清新、淡雅、詞藻華麗

明快：明白通暢。

沉郁頓挫 蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。

雄健 雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。

5、行文技巧類

虛實(shí)相生：虛，多指文章中想像的部分。

水乳交融：緊密結(jié)合在一起。

6、其它

構(gòu)思精巧、新穎、獨(dú)樹一幟、別具一格、不落窠臼、不落俗套、自出機(jī)杼、有創(chuàng)新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心感情細(xì)膩、感情真摯、躍然紙上、曲折、層次分明

四、詩(shī)歌鑒賞題的表述

靈活運(yùn)用常見的古詩(shī)鑒賞術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確得體地表述自己“就詩(shī)論詩(shī)”的心得

“寫什么”方面：寫景抒情;詠物言志(情);懷古詠史;即事感懷;邊塞征戰(zhàn);山水田園;意象;意境;背景;主旨。

“怎樣寫”方面：浪漫主義;現(xiàn)實(shí)主義;詩(shī)眼;借景抒情;融情于景;直抒胸臆;虛實(shí)相濟(jì);繪形繪聲繪色;動(dòng)靜結(jié)合;化靜為動(dòng);煉字;起承轉(zhuǎn)合;賦比興;夸飾;用典;含蓄;對(duì)仗;韻腳。

“為何寫”方面：抒發(fā)??的思想感情;反映??的社會(huì)現(xiàn)實(shí);表現(xiàn)??的情趣;寄托??的情懷(如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等);表達(dá)??的追求;流露??的傾向;發(fā)出??的感慨;袒露??的心跡;造就??的情致。

詩(shī)歌名家風(fēng)格特色

隋唐五代

王 勃：勁健婉暢韓 愈：古樸奇險(xiǎn)陳子昂：古樸雄渾

柳宗元：明凈幽峭高 適：蒼涼高壯白居易：流麗坦暢

岑 參：雄奇瑰麗元 稹：精警淺切王昌齡：自然雄渾

劉禹錫：清新豪麗王之渙：晴朗雄健李 賀：奇詭璀燦

孟浩然：閑靜淡遠(yuǎn)杜 牧：俊爽明麗王 維:幽靜諧和

李商隱：幽婉典麗李 白:飄逸豪放溫庭筠:精巧艷麗

杜 甫：沉郁頓挫李 煜:凄婉柔麗

宋金

梅堯臣：樸素平淡陳師道:雄勁幽邃蘇舜卿:軒昂奔放

歐陽(yáng)修:清新疏暢王安石:遒勁峭拔晏 殊:閑雅婉麗

柳 永:傷感纏綿蘇 軾:豪放曠達(dá)秦 觀:清麗典雅

黃庭堅(jiān):瘦硬新奇范成大:清新嫵媚楊萬(wàn)里:瀏亮?xí)詴?/p>

周邦彥:富麗精工陸 游:雄放流暢李清照:凄婉清麗

姜 夔:峭拔雅麗辛棄疾:沉郁豪放文天祥:沉郁悲壯

元明清

薩都剌:清麗俊爽王 冕:純樸自然馬致遠(yuǎn):清雋流暢

關(guān)漢卿:潑辣清新張養(yǎng)浩:警辟深遠(yuǎn)睢景臣:新奇辛辣

于 謙:樸直淺近顧炎武:蒼勁沉郁王士禎:含蓄清遠(yuǎn)

袁 枚:空靈浮坦朱彝尊:清新疏淡納蘭性德:抑郁婉約

龔自珍:清奇瑰麗鄭 燮:剛勁清新黃遵憲:淺俗新穎

四、現(xiàn)代文閱讀——分析母題，歸納題型。

找到上一年的《考試說(shuō)明》將考點(diǎn)一一羅列，對(duì)5年的高考閱讀題做一個(gè)梳理，把自己常錯(cuò)的題型找出來(lái)，加以整理。再做練習(xí)時(shí)直接跳過會(huì)做的題型，專門做有困難的題型。

(篇幅有限，不再贅述。)

五、作文——捕捉生活細(xì)節(jié)，素材美容，淬煉語(yǔ)言。

針對(duì)應(yīng)考而言：考場(chǎng)作文不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。作文素材如同槍里的子彈，瞄準(zhǔn)敵人那是戰(zhàn)場(chǎng)上的事，但子彈必須在上戰(zhàn)場(chǎng)前就準(zhǔn)備好。素材無(wú)需多，但要典型。如果你的作文分?jǐn)?shù)基本上在一類卷以下，建議閱讀高考一類卷作文選或者滿分作文選。從成功的范例中汲取好的素材，不一定要按原文模仿，但相信別人的實(shí)例會(huì)給予你啟示，你你要做的是化腐朽為神奇。語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)，內(nèi)容(思想)三個(gè)方面在寫作中缺一不可，好的素材甚至可以掩蓋結(jié)構(gòu)的不足，而好的語(yǔ)言也可以彌補(bǔ)在結(jié)構(gòu)上的缺失，然而好的結(jié)構(gòu)也是文章最容易吸引眼球的地方。平常的事情，你換了先后順序去敘述，講究藝術(shù)構(gòu)思也能在考場(chǎng)上脫穎而出。寒假里多思考生活的點(diǎn)滴，有意識(shí)的從生活中選取寫作素材，大腦最好時(shí)刻保持構(gòu)思狀態(tài)，傾吐狀態(tài)，有了想法就記下來(lái)，特別是一閃而過，充滿靈光的句子。人的大腦很神奇，考場(chǎng)作文的靈感正來(lái)源于生活中積累的小念頭，這些小光點(diǎn)會(huì)照亮你的思路，讓你剎那間組織好全篇。建議：將五年各省高考作文題按考查內(nèi)容提取關(guān)鍵詞，將這些關(guān)鍵詞進(jìn)行分類，做到有的放矢。比如：人生，生命，道德與法制，審美，內(nèi)心修養(yǎng)??《新課程標(biāo)準(zhǔn)》就課程理念明確指出：“引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)本課程在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面的價(jià)值追求?！薄皯?yīng)在繼續(xù)提高學(xué)生觀察、感受、分析、判斷能力的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思考問題的深度和廣度?！辈⒕蛯懽鹘虒W(xué)明確指出：“在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話、套話，避免為文造情?！毙抡n標(biāo)為我們備考也指明了方向，我們考生只有平時(shí)多關(guān)注生活，深入思考生活，才能形成鮮活的深刻的有個(gè)性的表達(dá)。

篇幅有限各部分未做詳細(xì)說(shuō)明，希望框架式的建議能給你帶來(lái)幫助。

筆者高考語(yǔ)文成績(jī)129分，如今以教師的身份站在學(xué)生的角度為考生提出一些復(fù)習(xí)建議。

第二篇：高三寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃

高三寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃

有一個(gè)好的寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，寒假是學(xué)生查缺補(bǔ)漏、全面調(diào)整、休息放松的最佳時(shí)期，下面是為學(xué)生做了一個(gè)高三寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃，供參考。整理總結(jié)期末試卷

對(duì)于明年即將面臨高考的學(xué)生而言，這個(gè)寒假至關(guān)重要。高考畢業(yè)班學(xué)生和家長(zhǎng)要對(duì)寒假做好心理準(zhǔn)備，要以“家有考生”為核心，做好學(xué)習(xí)、作息及過年家庭活動(dòng)的整體安排。到了寒假，學(xué)生要先做好學(xué)習(xí)規(guī)劃工作，即明確在這個(gè)假期要學(xué)什么。在制訂計(jì)劃前，學(xué)生可以用一兩天時(shí)間把期末的試卷作一個(gè)整理和總結(jié)，確定自己是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不到位，還是某些題型不擅長(zhǎng)。如果是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，就回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ);如果是某些題型不擅長(zhǎng)，就進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練;如果知識(shí)點(diǎn)沒問題，就需要多做題提高認(rèn)識(shí)問題的能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每小時(shí)

對(duì)于復(fù)習(xí)規(guī)劃，學(xué)生要通過試卷分析，明確每科需要學(xué)什么之后，學(xué)生可以仿照工廠生產(chǎn)日志一樣，列一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，把學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每個(gè)小時(shí)。學(xué)生可以1小時(shí)為一個(gè)時(shí)間段，1門課1小時(shí)，每天都把六門學(xué)科過一遍;也可根據(jù)情況每天安排3科，保證每天6小時(shí)有效學(xué)習(xí)時(shí)間。

對(duì)于錯(cuò)題，學(xué)生可以準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本，把自己對(duì)錯(cuò)誤的理解寫出來(lái)，加深記憶。對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史等需要背誦的科目，學(xué)生可以采取大聲朗讀或與同學(xué)和家長(zhǎng)背誦等方式，不要只是看一遍，畢竟過目不忘的神童是少數(shù)。同時(shí)，每周都要做個(gè)學(xué)習(xí)小結(jié)，把這周每科都做了什么列出來(lái)，有個(gè)量化，這樣做不僅讓復(fù)習(xí)系統(tǒng)化，還能給學(xué)生成就感，給后續(xù)的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。學(xué)生一定要把握好最后的整塊時(shí)間來(lái)“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，下學(xué)期開學(xué)將迎來(lái)大規(guī)模的考試，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)很少。

寒假也是醞釀高考志愿的好時(shí)期，學(xué)生可以根據(jù)期末考試成績(jī)和全區(qū)排名情況，與家長(zhǎng)商量確定一個(gè)務(wù)實(shí)并拔高一點(diǎn)的大學(xué)。

不建議每門學(xué)科都開小灶

對(duì)于中考學(xué)生而言，這個(gè)寒假是中考前最后一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的假期，學(xué)生應(yīng)當(dāng)利用寒假制訂計(jì)劃表，保證每科的學(xué)習(xí)都覆蓋到。對(duì)于英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及語(yǔ)文背誦部分，學(xué)生可以利用寒假進(jìn)行強(qiáng)化記憶。理科科目需要總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)題型進(jìn)行分類，掌握各題型的規(guī)律。復(fù)習(xí)型的作業(yè)，學(xué)生往往容易認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，這項(xiàng)作業(yè)十分必要，有利于長(zhǎng)時(shí)間記憶。

寒假的另一項(xiàng)任務(wù)是查漏補(bǔ)缺。學(xué)生要把平時(shí)做過的卷子上的錯(cuò)題逐個(gè)糾正，對(duì)犯錯(cuò)的題型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。大部分學(xué)生都存在弱科，弱科的提分空間很大，可以利用寒假把這個(gè)窟窿補(bǔ)上。

對(duì)于部分成績(jī)較差，弱科較多的學(xué)生，可以選擇1至2個(gè)學(xué)生有信心提高的科目，請(qǐng)家教進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不建議大撒網(wǎng)每個(gè)學(xué)科都開小灶，這樣容易顧此失彼。

專家建議

學(xué)生應(yīng)分三階段合理規(guī)劃寒假

對(duì)于如何找尋自己薄弱環(huán)節(jié)，可以把自己期末考試的總分和總名次與各單科的總分和名次進(jìn)行對(duì)比，找出弱勢(shì)科目，再分析造成弱勢(shì)的原因?qū)ΠY下藥。

學(xué)生可以給自己做一個(gè)寒假規(guī)劃，把假期分為三個(gè)階段。第一階段從放假到春節(jié)，主要是調(diào)整休息期。學(xué)生在這個(gè)階段完成寒假作業(yè)，每天保證上午半天的學(xué)習(xí)，下午可以到圖書館、博物館等自己喜歡的地方逛一逛;第二階段是春節(jié)期間，以休息為主;第三階段從初五到開學(xué)的兩周時(shí)間，用來(lái)梳理弱項(xiàng)，并把問題解決掉。

高考，多少人的人生夢(mèng)想，多少人的青春年華；也許，對(duì)于許多正在經(jīng)歷或即將經(jīng)歷高考的學(xué)子來(lái)說(shuō)，高考是一杯苦澀的咖啡；然而，高考也是一種經(jīng)歷，一筆財(cái)富。走過高考，走過我們的菁菁年華；走過高考，走過我們的青澀單純；走過高考，走向我們的成熟璀璨。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高考已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的過去，但平時(shí)也會(huì)關(guān)注一下高考。堂弟今年高三，六月底就要高考了，我們關(guān)系向來(lái)很好，今年回家跟他聊了很多，又把思緒帶到了當(dāng)年高三的時(shí)候。?？赡苁且环N本能的情愫，所以在這里給準(zhǔn)高三和已經(jīng)高三的的同學(xué)們分享一些好的備考資料和方法。春節(jié)后很快就又要開學(xué)了，入學(xué)后就要開始緊張的高考一輪復(fù)習(xí)，特整理出高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)策略，供參考！下面很持續(xù)更新其他科目和二輪以及沖刺的資料。在這一個(gè)寒假特別推薦同學(xué)們學(xué)習(xí)一下快速閱讀和思維導(dǎo)圖記憶法，高考的重要性大家都懂我也就不費(fèi)話了，亞歷山大是必須的?？焖匍喿x和思維導(dǎo)圖記憶法非常有利于提高你的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率，戰(zhàn)勝高考，也是我個(gè)人的輕身體驗(yàn)。作為高三或準(zhǔn)高三的大家來(lái)說(shuō)時(shí)間都很緊，所以同學(xué)們只要堅(jiān)持練習(xí)30個(gè)小時(shí)就夠了，然后結(jié)合到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)當(dāng)中，相信你會(huì)很快看到效果的。我當(dāng)時(shí)是高二的時(shí)候接觸并學(xué)習(xí)了速度和記憶，作為一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)一般的我來(lái)說(shuō)，最后考起了北方的一所重點(diǎn)院校（具體學(xué)校名就不透露了），這里直接給大家做了個(gè)鏈接，按住ctrl鍵，鼠標(biāo)點(diǎn)擊此行文字就可以下載了。時(shí)間不多了，抓緊吧，到了大學(xué)你們就笑了~~~~

最后，記得好好學(xué)習(xí)，只有自己才能幫助自己！

第三篇：寒假高三作文

寒假高三作文1

一提到寒假，我們能想到的最快樂的事情，應(yīng)該就是過春節(jié)了。過春節(jié)可以打燈籠、貼春聯(lián)、穿新衣，還可以拿到壓歲錢，到處都是一派張燈結(jié)彩、喜氣洋洋的景象。

說(shuō)起我的寒假生活，有點(diǎn)與眾不同。我的爸爸是一名軍人，每一次放假，媽媽都會(huì)帶我到部隊(duì)探親。從我記事起，我的寒假就一直是在部隊(duì)大院度過的。

爸爸告訴我，部隊(duì)里有嚴(yán)格的紀(jì)律要求，平時(shí)到處都是莊嚴(yán)肅穆的景象?？墒堑搅诉^年，部隊(duì)大院就變得溫馨祥和起來(lái)，道路兩邊的樹上掛上了一個(gè)個(gè)紅燈籠。每當(dāng)夜幕降臨，燈籠就會(huì)亮起來(lái)，把道路照得亮堂堂，我們幾個(gè)小伙伴在路上騎車、玩輪滑，真是不亦樂乎啊。在路上，有時(shí)會(huì)遇到解放軍叔叔，他們的臉上都洋溢著幸福的笑容。

年三十晚上的篝火晚會(huì)真是熱鬧非凡。晚會(huì)剛開始，部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表新春賀詞，隨后，他點(diǎn)燃了位于最中間、最大的木柴堆。大木柴堆熊熊燃燒，五位解放軍叔叔分別從大火堆里提取火種，點(diǎn)燃周圍的五個(gè)小木柴堆。與此同時(shí)，鞭炮聲、鑼鼓聲響起來(lái)，舞龍、舞獅的叔叔們來(lái)到篝火旁，精彩的表演開始了：“獅子”眨著那雙大眼睛，而“龍”卻想吞掉“龍珠”，大家都看得津津有味。末了，天空中突然綻放出一朵朵美麗的“花”，閃閃發(fā)光，又如雨點(diǎn)般落下，顏色各異，形態(tài)萬(wàn)千。

要說(shuō)我最難忘的事，就是給站崗值班的解放軍叔叔送餃子。新年的鐘聲還未敲響，我們就離開了溫暖的家。刺骨的寒風(fēng)吹在臉上、手上，讓人不禁瑟瑟發(fā)抖。遠(yuǎn)處站崗的叔叔看到我們走過來(lái)，點(diǎn)燃鞭炮歡迎我們。我雙手端著熱氣騰騰的餃子，遞給執(zhí)勤的解放軍叔叔說(shuō)：“叔叔，你們辛苦了，祝你們新年快樂。”叔叔高興得笑了，他接過餃子，摸了摸我的頭，說(shuō)了聲“謝謝”。我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流，媽媽用手機(jī)記錄下這溫馨的場(chǎng)面。

新年的鐘聲敲響了，在這萬(wàn)家團(tuán)圓的日子里，我和爸爸媽媽在部隊(duì)團(tuán)聚了。但是這些解放軍叔叔卻仍然堅(jiān)守在自己的崗位上，舍小家為大家，我希望能盡自己的一份綿薄之力，為他們送去一份溫暖。

寒假高三作文2

我高三了，今年是我最后一個(gè)寒假。心里又擔(dān)心又高興。三年很快就過去了，我不知道自己做了什么有意義的事，哭過笑過，經(jīng)歷過一切，甜的苦的，有味道的。

最后一個(gè)寒假意味著成功。寒假過后，三個(gè)月的努力意味著成功。多少次在夢(mèng)里想象未來(lái)，就像童話里的世界，充滿了幸福和甜蜜。如果陷入墮落，那會(huì)比地獄十八層還要慘。魔鬼侵蝕了天使的心，它可能永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)。

最后一個(gè)寒假意味著長(zhǎng)大。寒假過后，我又成長(zhǎng)了一年。說(shuō)自己長(zhǎng)大了其實(shí)是成熟了吧？成熟意味著更重的責(zé)任和更大的努力。總的來(lái)說(shuō)，我們?yōu)橹袊?guó)的崛起而學(xué)習(xí)。其實(shí)我們是在為自己的未來(lái)奮斗，不能說(shuō)是自私。其實(shí)這是事實(shí)。

最后一個(gè)寒假意味著改變。改變過去的缺點(diǎn)，面對(duì)自己害怕的失敗。有一個(gè)聲音堅(jiān)定的告訴你：一步還不夠怕?；剡^頭來(lái)，一切都只是過眼煙云，花開還在開，云還在滾。換一種方式，改變自己的心情，挑戰(zhàn)自己的“惡勢(shì)力”，而不是做一個(gè)懦夫。

我還記得每次放假前的急切心情，鈴一響就迫不及待的第一個(gè)沖出教室。我時(shí)不時(shí)的看看表，心里默默的數(shù)著每一秒?，F(xiàn)在想想太天真了。假期生活不會(huì)按照你的意愿，價(jià)值應(yīng)該是自己創(chuàng)造的。寒假里我感受到的是一種孤獨(dú)，心里的一種孤獨(dú)。就像茫茫大海中一艘沒有指南針的船，四處漂浮，沒有固定的地方。

在我的`最后一個(gè)寒假，我想過怎么度過。以前想用一個(gè)字“玩”，現(xiàn)在變了，成熟了?！巴妗睉?yīng)該放在我后面。所以我的寒假不一樣。最起碼對(duì)我來(lái)說(shuō)是不一樣的。

雪花飄落，舞動(dòng)婀娜的身影，伴著淡淡的陽(yáng)光和風(fēng)，唱著動(dòng)人的歌，詮釋著美的真諦。我的寒假就伴隨著這一片雪花。窗外有點(diǎn)冷，但我的心很熱。面對(duì)這樣的節(jié)日，我會(huì)把它作為一生的回憶珍藏。

記住心底，成為一塊永不風(fēng)化的石碑！

寒假高三作文3

日漸熟稔的街道,今晚卻透這些不自在。許是習(xí)慣了世界停止喧囂的安靜，今夜偶然傳來(lái)的聲音也是別有一番風(fēng)味。

分秒過后，電瓶車的駛行的音律漸漸入耳。我想，這應(yīng)該是一個(gè)早出晚歸的上班族，是最平凡的一種人……越來(lái)越遠(yuǎn)，似乎已找到了回家的路。我在窗戶邊呆呆的希翼著，希望晚夜無(wú)月的安然沉淀在他即將入睡的夢(mèng)里，夢(mèng)是平凡夢(mèng)是美好。

路邊的街燈顯著暗黃的暖色調(diào)。耳畔又有稀疏的腳步聲，踢踏踢踏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去是兩個(gè)青年并肩走著，而嘴里發(fā)出尖銳的不滿聲絲毫不顧周圍的左鄰右舍。我想，我們可以原諒他們。少年有余，成人不足的他們只能這么安逸的活著，活到一個(gè)合適的年歲里才恍然大悟彌補(bǔ)之前的所有過錯(cuò)。

我這樣來(lái)來(lái)回回?zé)o意義的想著，想著許多只有我才知道的事情?？吹角懊嬉粭潉偛帕疗鸬臒衄F(xiàn)在又滅掉許多，才知道原來(lái)這又是另一天的凌晨。陪伴我這個(gè)開著窗戶不知所以的人，只剩下冷風(fēng)的獨(dú)語(yǔ)和路燈的凝視。

2月6日，下午15點(diǎn)28分，陰天，不暖和。

本來(lái)今天想去樂購(gòu)的，可突然的小雨刺激著我的懶惰性，讓我止步向前。

畢竟還有四天就是新年，我對(duì)另一個(gè)自己說(shuō)“今天太冷了，別去了吧!”而另一個(gè)隱藏的自己似乎也被我說(shuō)服，打算明天再去了。雖然我不知道2月7日是否會(huì)有同現(xiàn)在一樣的心情。

年看似宏偉的寒假愿望，實(shí)際早就被狠狠的打碎，變成我一無(wú)所成的現(xiàn)實(shí)。

眾所周知，2月10日又是一年的春節(jié)，喜氣洋洋是所謂節(jié)日最起碼的氣氛，可我卻沒有想象之中的那般喜悅反而更是意料之外顯得平常。

無(wú)聊的時(shí)候只能一天一天的在電腦前虛度光陰，順便再與強(qiáng)烈的輻射為伴。上學(xué)的空隙間總想著什么時(shí)候才能放假啊?在家的時(shí)候又如犯賤思考著什么時(shí)候才能開學(xué)啊?每天抱著一本日歷數(shù)著一個(gè)假期還剩多少日子。倘若有一種交易讓我把一天當(dāng)中最不想要的時(shí)間換成金錢，我想我會(huì)是首當(dāng)其沖。

窗外傳來(lái)一陣陣嘈雜的人聲，待我打開窗戶，原來(lái)是帶著行囊的人們?cè)跇窍碌然丶业能嚻?。不想多說(shuō)，無(wú)論他們是要回到故鄉(xiāng)還是已經(jīng)回到昆山來(lái)了，祝愿他們有一個(gè)溫暖的新年有一個(gè)幸福的開始。

寒假高三作文4

那一抹景象仍縈繞在心頭，靜靜地坐在街邊的咖啡店，眼前是沐浴著慵懶的陽(yáng)光的大街，偶爾有幾個(gè)人裹著風(fēng)衣，匆匆走在歸家的途中。世界，變得異常安靜，沒有了往日喧囂的車流，沒有了曾經(jīng)涌動(dòng)的人潮，除夕的下午，整個(gè)城市仿佛陷入了沉睡。而我靜靜地坐在窗前，望著空蕩的大街，讓自己的心靈在這種少有的溫馨中沉溺。

還記得那一年的寒假，無(wú)意中遇到了她，猶如一星孤夜里的燭光，讓我的心逃離了寂寞的黑暗。一起在網(wǎng)上搖曳，兩個(gè)寂寞的人在一起，一切話題都會(huì)帶來(lái)愉快。就這樣，我第一次感覺，這世界遠(yuǎn)比我想象地大，也許在天涯海角，有一個(gè)人和你過著一樣的生活，只不過，你們沒有相遇的緣分。美好的時(shí)光總是那樣短暫，繁重的學(xué)業(yè)讓我不得不說(shuō)再見，我也第一次嘗到了離別的苦痛，屢次偷偷上網(wǎng)想追尋她的蹤跡，見到的總是那個(gè)灰色的名字，悵然若失，咫尺，然后天涯。

我曾幼稚地認(rèn)為那就是愛情，甚至還傻傻地追逐，追逐那種不切實(shí)際的飄渺的天長(zhǎng)地久。

不知道就這樣荒廢了多久，歲月的風(fēng)將我的心侵蝕得千瘡百孔，但同時(shí)，我也明白了很多，也許當(dāng)時(shí)的那種別樣的情愫僅僅是因?yàn)樽约旱墓陋?dú)，自己對(duì)與人交流的渴望。整個(gè)寒假，面前都是黑色的，沒有任何感情的題目，理性的思考讓自己的心漸漸麻木。隨意一個(gè)人的感情傾述，便讓自己的心悸動(dòng)。

在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，琳瑯滿目的商品替代了人與人之間真情的流露，金錢的地位上升到了無(wú)法逾越的低位，與其在家靜靜地思考人生，和朋友交流談心，更多人寧愿疾步于大街小巷，瘋狂購(gòu)物，用物質(zhì)上的滿足替代心靈中的精神需求，也讓世界漸漸理性化。但，請(qǐng)別忘記，人是世界上感情最為豐富的動(dòng)物，強(qiáng)大的精神需求若無(wú)法滿足，短時(shí)間不會(huì)有顯著影響，久了，內(nèi)心變得空虛，心靈便異常脆弱，任何人都可以輕易步入你的心。

有時(shí)，望著窗外的陽(yáng)光，靜靜地想，在這個(gè)世界上，有無(wú)數(shù)的人，無(wú)數(shù)顆滿溢著情感的心，每個(gè)人都有屬于自己的人生，都有自己的情感經(jīng)歷，無(wú)論開心，還是痛苦，都是自己的歲月的的證明。

關(guān)注自己心靈的渴望，豐富自己的精神生活，無(wú)論是充斥著回憶還是憧憬，都可以讓自己的每一天更有意義。

記住，你是人，有感情的人，而不是一個(gè)冰冷的機(jī)器。

寒假高三作文5

不知不覺，寒假已悄然過去了一半，回顧這一半的寒假生活，是那么充實(shí)、那么美好。

我還是把學(xué)習(xí)放在第一位，上午學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升自己的口語(yǔ)水平和聽力水平。然后完成老師布置的作業(yè)，下午預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的課程，熟悉之后，你會(huì)覺得學(xué)習(xí)十分容易。然后，我會(huì)放松一下，陶冶自己的情操：寫寫字啦，畫畫畫啦，寫寫作文啦，由我安排。

我也要一邊學(xué)、一邊玩，在中午和晚上的時(shí)候，我會(huì)看看書啦，玩玩電腦啦，收集自己喜歡的東西啦等等，讓我放松自己的大腦，快快樂樂地度過每一天。

我還是說(shuō)說(shuō)我的生日吧!12歲這個(gè)生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天……

我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花……使家里充滿了歡樂的氣氛。

!咚咚咚!”有人敲門了。我打開門一看，呦!這不是我的好朋友賈甜、梁晨陽(yáng)嗎?這兩天，我非常想要一個(gè)毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心思似的，送給了讓我開心的生日禮物：毛絨小熊!只見那只小熊向我憨憨地笑著，我仔細(xì)打量了一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的脖子上系著一個(gè)漂亮的彩色領(lǐng)結(jié)，讓我一下子便喜歡上了它。

津有味的與賈甜和梁晨陽(yáng)談?wù)摰臅r(shí)候，又傳來(lái)了敲門聲：“咚咚咚!咚咚咚!”我趕緊又去開門，呵，這下都到齊了!原來(lái)，她們就是遲到的兩位：牛歡歡、韻夢(mèng)瑤。她們兩位更有心思，知道我愛看書，便送了兩本經(jīng)典書籍給我。韻夢(mèng)瑤更有心，竟給我在書里寫了贈(zèng)語(yǔ)，加了許多鮮花、油筆!這讓我十分高興。

生日宴會(huì)正式開始了，媽媽把蛋糕端了上來(lái)，我就開始點(diǎn)蠟燭，開始在心里默默的許愿。許的什么愿呢?讓我來(lái)告訴你：“我許的是……嗯……呃……”還是不說(shuō)好，因?yàn)榈谝唬弘[私權(quán)是受法律保護(hù)的。第二：說(shuō)出來(lái)就不靈了!我許完愿就吹滅蠟燭，開始切蛋糕了。我首先給每個(gè)人拿了一個(gè)盤子，又都發(fā)了一個(gè)叉子。然后把蛋糕切成八塊，每人發(fā)了一塊，還剩下一大塊留著明天吃吧。

這個(gè)寒假，是我度過的最開心的寒假!

寒假高三作文6

冷落清秋，寒!

回憶的桃花依舊，歲月的紀(jì)念永不零落!

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”春去春又來(lái)，花落花再開。站在回憶的墻尾，嗅到了淡雅的清香，走盡這面墻，才發(fā)現(xiàn)彼處的桃花散落一地，只留得幾片花瓣在風(fēng)中搖曳。寂寞與惆悵頓時(shí)隨著落紅飄飛，落地!

我嘆息，今年竟沒有看見桃花盛開，只留下一地的凄涼，暮春怎么都覺得像是清秋，總有一種凄清盤旋心頭!

淡淡的思念禁不起桃花的誘惑，悄然激起心中的哀傷，那個(gè)桃花盛開的季節(jié)，就是心中揮之不去的回憶!

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。不知回憶中的你是否來(lái)過，帶走了我幸福的魂魄。清明總是令人離殤，朦朧細(xì)雨總是牽動(dòng)著人們的情思!

捧著菊花，在這銀布細(xì)絲中彷徨，站在那冷清而莊嚴(yán)肅穆的墓碑前沉思，心中的想念亦是抑制不住泛濫，雨水的撫摸加速了我情感的決堤!不知在遠(yuǎn)方的你們是否孤獨(dú)，我只能在夢(mèng)里為你祝福。

曾經(jīng)勝利的笑聲，曾經(jīng)失利的滄桑，曾經(jīng)一切美好的回憶，仿佛就在昨天。雨是落下了，心中的茫然與無(wú)助卻遲遲不曾墜下!

我沉重地向這個(gè)令我顛倒，令我彷徨的墓碑鞠躬，每彎一次腰，背上的雨水就在不停地拍打，突然覺得背真的好沉重。這個(gè)雨天，如此沉默，滄桑的歷史令人屏息，曾經(jīng)的輝煌令我贊嘆!

在這里，天空是陰沉的，雨水在不停地稀釋著我們的眼淚，固然死一般沉寂。但我相信，在天的那邊，是湛藍(lán)的天空，彩虹般的夢(mèng)真的不是幻想，你們真的好幸福!

瞻仰著這僅有幾寸方臺(tái)的墓碑，頓時(shí)感覺它高聳入云。我敬佩這群曾為著革命而拋頭顱，灑熱血的烈士們，我更是感慨他們的辛酸與苦痛。站在這片紅色的土地上，我為他們感到無(wú)比驕傲，更是無(wú)比自豪!

站在原地，守望天晴。

……

瞥眼便見桃花紛飛，被雨打碎流年的夢(mèng)，孤獨(dú)地在雨中飄飛，蕩漾，雨中始終夾雜著那淡雅的清香，還有那革命的味道在徘徊。我悲痛，惋惜那一個(gè)個(gè)用血肉掩蓋這片土地的勇士，徜徉其間，好不快活!

紛飛的花瓣讓我驚訝!

無(wú)論那桃花從何處飄飛，從何處零落，始終朝著一個(gè)方向聚攏，那便是他們的“根”——我們的祖國(guó)!

拾起零落的桃花，嗅著革命勝利的芬芳，心中不禁洋溢著感動(dòng)與哀傷!

桃花飄落，回憶不曾零落!

寒假高三作文7

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

——題記

時(shí)間猶如白駒過隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車，經(jīng)營(yíng)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嘻戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，割達(dá)的青春旋律。

高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，面對(duì)高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。

高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)，所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服面臨心理恐懼，面對(duì)失敗的痛苦；可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三，也是一段割達(dá)的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)該從容面對(duì)挫折，失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。

當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、割達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

第四篇：高三學(xué)生寒假

高三學(xué)生寒假應(yīng)做好的六件事

寒假補(bǔ)課終于結(jié)束了，學(xué)生想回家的急切，讓我們覺得有些酸楚。

如何過好自己這個(gè)寒假，對(duì)高考沖刺是非常重要的。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時(shí)間”，如何充分利用好這一“自主時(shí)間”對(duì)于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。歷年的畢業(yè)生在寒假的“自主時(shí)間”利用上有很大差異，實(shí)踐證明凡是“自主時(shí)間”利用好的，第二學(xué)期的沖刺復(fù)習(xí)后勁就足，信心也就越來(lái)越足，如果能夠把最后的四個(gè)月抓得好抓得牢，我們完全可以創(chuàng)造奇跡。期望學(xué)生們做好下面幾件事：

調(diào)理身心。正是學(xué)生利用寶貴的自主時(shí)間進(jìn)行自我調(diào)整，經(jīng)歷近半年的全身心學(xué)習(xí)，不免有疲憊感和枯燥感?？梢越栌煤倨陂g，調(diào)理身體，調(diào)理心理，消除疲勞，一方面為下學(xué)期作一些精力上的儲(chǔ)備，另一方面還可以避免在高考體檢環(huán)節(jié)中不出大問題。珍惜和父母相處的時(shí)間和機(jī)會(huì)，晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通和交流。只有規(guī)律生活的學(xué)生才堅(jiān)持吃早餐。經(jīng)常不吃早餐說(shuō)明生活不規(guī)律早餐盡量吃纖維、維生素、鈣、糖多的食物

時(shí)間安排。假期里的時(shí)間相對(duì)比較寬松和自由，盡量好地安排好一天的時(shí)間，但英語(yǔ)不通丟，因既休息好，但要保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是英語(yǔ)不能丟。節(jié)假期間走親訪友，還是應(yīng)該提醒父母及家人，能夠給你創(chuàng)造比較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。安排好適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，體驗(yàn)成就感，排除學(xué)習(xí)干擾因素，如電腦、電視、手機(jī)等干擾學(xué)習(xí)樂趣的因素。每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。

反思得失。認(rèn)真總結(jié)近幾次月考的得失，特別是近期考試的得失，寫上幾條，努力在以后的考試中克服。重新審視自己的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)策略?；靖拍钜匾暲砜撇皇嵌嘧鲱}就能分?jǐn)?shù)上去的科目，基本概念掌握牢固最重要。解題先質(zhì)后量大，量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚，徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達(dá)到高分境界。

查漏補(bǔ)缺。通過反思，給自己的薄弱章節(jié)和弱勢(shì)科目充電，爭(zhēng)取與同學(xué)一直解決。有自己解決不了的問題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧！要看書、也要?jiǎng)庸P練習(xí)。做個(gè)整理本，整理自己做錯(cuò)的題、常翻看，掃除漏洞。每日?qǐng)?jiān)持聽力練習(xí)，聽的題材要廣泛，要多練習(xí)各種口音的聽力材料，增強(qiáng)高考聽力時(shí)的適應(yīng)能力。時(shí)間完全由你支配，你可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況來(lái)安排復(fù)習(xí)。如果物理是拉后腿的學(xué)科，你就可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)系統(tǒng)彌補(bǔ)物理的不足；如果你的基本概念不牢，知識(shí)體系不完整，你就可以系統(tǒng)地對(duì)各科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

查找資料。查找一些高考相關(guān)的政策，高校的分布，大學(xué)的概況，專業(yè)的動(dòng)向，根據(jù)自己的特長(zhǎng)作出初步的選擇意向，也便于自己在高三沖刺中樹立明確的目標(biāo)和點(diǎn)燃燃燒的激情。

其它事項(xiàng)。注意聚會(huì)飲食和出行交通安全；可以提前辦理高校報(bào)到入學(xué)必要的證件，如身份證、團(tuán)員證等；不要與已經(jīng)上大學(xué)的同學(xué)過多交往，因?yàn)楹偈谴笠煌瑢W(xué)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的第一個(gè)享受期，而我們是正在追尋夢(mèng)想的關(guān)鍵期，生活節(jié)奏、話題、熱點(diǎn)都不在一個(gè)層面上。

第五篇：高三寒假時(shí)間安排表

高三寒假時(shí)間安排表

寒假備戰(zhàn)高考時(shí)間表

時(shí)間 安排 進(jìn)度表

6:30—7:00 起床+體育鍛煉 以周為單位（共四周）制定出每周需要完成的任務(wù)，一定要切實(shí)可行。建議每周休息一天，勞逸結(jié)合才能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

7:00—7:30 練聽力/背單詞/聽新聞

7:30—8:00 早餐

8:00—10:00 宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/知識(shí)梳理

10:00—10:30 休息（建議多聽音樂）

10:30—11:30 宜背單詞/寫作練習(xí)

11:30—13:30 午餐+午休

13:30—15:00 宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/知識(shí)梳理

15:30—16:00 休息

16:00—17:30 宜背單詞/寫作練習(xí)

17:30—19:30 晚餐+休閑活動(dòng)（看報(bào)紙，雜志，電影）

19:30—21:30 宜做套題/專項(xiàng)練習(xí)/知識(shí)梳理

21:30—22:30 宜背單詞或用于需要記憶的項(xiàng)目

22:30—6:30 睡覺

記憶規(guī)律：

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。據(jù)介紹，寒假是高三生自我調(diào)整、自我鞏固提高的關(guān)鍵時(shí)期。寒假里，考生的學(xué)習(xí)將由在校時(shí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橥耆孔约旱闹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。因此，考生要制訂一套合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和假期作息時(shí)間表，做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃，生活有規(guī)律。