第一篇：尊師重教突出貢獻(xiàn)模范

授予先生：

尊師重教突出貢獻(xiàn)模范 榮譽(yù)稱號

中共廣東鑒江經(jīng)濟(jì)開發(fā)試驗(yàn)區(qū)委員會

廣東鑒江經(jīng)濟(jì)開發(fā)試驗(yàn)區(qū)管理委員會

2013年9月10日

第二篇：尊師重教·學(xué)習(xí)模范道德活動簡報

玉屏侗族自治縣教育系統(tǒng)道德講堂 工作簡報

第 9 期

承辦單位：平溪中心完小 2017年9月14日

“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣......”伴隨著悠揚(yáng)的歌聲，平溪中心完小開展了新學(xué)期首期以“尊師重教學(xué)模范”為主題的道德講堂活動。本次活動按照“唱歌曲、講故事、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥” 這五個環(huán)節(jié)進(jìn)行。在熊艷老師的帶領(lǐng)下，全體師生共同唱響了《長大后我就成了你》，以表示向耕耘在教育戰(zhàn)線上的教師的敬仰之情；在講故事環(huán)節(jié)中，講訴了朱德為老師讓座、毛主席給老師敬酒等故事，大家共同學(xué)習(xí)了偉人們的尊師行為；在誦經(jīng)典環(huán)節(jié)中，配樂詩朗誦《老師您一生都站著》讓全體同學(xué)感受到老師的辛苦；在做承諾環(huán)節(jié)，全體同學(xué)們在老師面前鄭重承諾：報答老師，做一個尊師重教的人；最后全體學(xué)生向老師行鞠躬禮，在“老師您辛苦了”“老師我們永遠(yuǎn)愛您”的話語中，送上吉祥卡，活動中很多老師都流下了幸福的淚水。

本次以“尊師重教學(xué)模范”為主題的道德講堂活動，深入淺出地解釋了尊師重教的重要意義，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識，引導(dǎo)了全體同學(xué)怎樣做一名感恩老師的人。

第三篇：尊師重教

近幾年來，菜屯鎮(zhèn)黨委政府堅(jiān)持“百年大計(jì)，教育為本”的宗旨，始終把發(fā)展作為興學(xué)育人的第一要務(wù)，充分調(diào)動廣大干部職工的積極性，使教育工作穩(wěn)中有升。鎮(zhèn)近年十分重視文化教育工作，將創(chuàng)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)列入鎮(zhèn)黨委、政府的重要工作內(nèi)容，致力于調(diào)動廣大教職工的積極性，改善教育教學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)教育工作薄弱、被動的局面。經(jīng)過一年多的努力，全鎮(zhèn)逐步形成了尊師重教、重讀重學(xué)的良好氛圍，為打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)施獎教，調(diào)動教師的積極性。我鎮(zhèn)近年為充分調(diào)動廣大教轉(zhuǎn)自http://004km.cn師的工作積極性，出臺了一系列提高教育教學(xué)質(zhì)量的政策措施，針對部分教師無心從教、不安現(xiàn)狀、積極性低的局面，從2009年7月1日起，實(shí)施《望埠鎮(zhèn)獎教方案》，初中畢業(yè)班按每年考入市重點(diǎn)高中以上的學(xué)生數(shù)，每生100元獎給該生所讀學(xué)校；初中畢業(yè)班每年考入市重點(diǎn)高中以上的學(xué)生比例排名進(jìn)入全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名的……

參考資料: http://004km.cn

一、德育為首，狠抓精神文明建設(shè)。近年來，鄉(xiāng)黨委政府始終堅(jiān)持把精神文明建設(shè)活動貫穿到工作之中。圍繞這個核心，鄉(xiāng)黨委政府多次組織干部職工開展走訪活動，如 “關(guān)愛留守兒童”、“ 走訪慰問貧困學(xué)生”等活動，利用各種手段，教育學(xué)生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。

二、加大教育投入，積極籌措資金、改善辦學(xué)條件。

投資教育就是投資未來。鄉(xiāng)黨委政府依照“保證必需、突出重點(diǎn)、總體規(guī)劃、分步實(shí)施”的投入原則,千方百計(jì)擠出資金，甚至不惜負(fù)債，竭盡全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。為了改善學(xué)校教學(xué)條件，一是積極到省、市、縣爭取50萬元的項(xiàng)目資金。二配合縣教育局，成功啟動了蔣家寄宿制小學(xué)建設(shè)。目前已經(jīng)完成了7.8畝的征地補(bǔ)償，同時投資98萬元的教學(xué)綜合樓已經(jīng)通過相關(guān)部門驗(yàn)收。

三、“兩基”達(dá)標(biāo)不停步

為了使蔣家鄉(xiāng)教育“兩基”鞏固工作真正落到實(shí)處，鄉(xiāng)黨委政府成立“兩

基”鞏固工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，包村分工，主動參與，每學(xué)年初，包村干部深入各村進(jìn)行摸底調(diào)查，動員失輟學(xué)兒童入學(xué)，印發(fā)宣傳材料，宣傳黨的教育政策。保證了學(xué)校的“兩基”工作在省級驗(yàn)收的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。

四、注重安全和穩(wěn)定工作

安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責(zé)任重于泰山。鄉(xiāng)黨委政府注重社會治安綜合治理和對學(xué)生的安全教育，要求教師時時處處想著學(xué)生安全，教育學(xué)生注意安全，并及時對學(xué)校的安全問題進(jìn)行安全檢查，對教師學(xué)生到校，在校，放學(xué)回家，生活，交通，用電等安全問題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，每學(xué)期都要開專題會議，學(xué)校和教師、學(xué)生、學(xué)生家長層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，做到層層到位，責(zé)任到人，堅(jiān)持做到24小時晝夜值班，領(lǐng)導(dǎo)自覺帶班，保證了學(xué)校的財產(chǎn)和師生生命安全，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過安全事故。

五、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”工作 為保證農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，建立和完善工作制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對“兩免一補(bǔ)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“兩

免一補(bǔ)”工作的責(zé)任。鄉(xiāng)黨委政府按照“公平、公正、公開”的原則，成立有學(xué)生家庭所在村委會成員代表、學(xué)生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照有關(guān)政策和具體辦法進(jìn)行評審，初步確定資助名單，確定資助對象。杜絕了按在校生平均分配“兩免一補(bǔ)”資金，杜絕了人為地將資助對象集中到某

一、兩個年級，還堅(jiān)決制止了輪流享受“兩免一補(bǔ)”或者將“兩免一補(bǔ)”拆開分?jǐn)偟綄W(xué)生的做法，對確定的“兩免一補(bǔ)”的學(xué)生進(jìn)行張榜公布，召開“兩免一補(bǔ)”發(fā)放教科書儀式，接受社會、家長的監(jiān)督。

兩年來，由于鄉(xiāng)黨委政府始終做到認(rèn)識到位，領(lǐng)導(dǎo)重視，真抓實(shí)干，教育工作取得了顯著成效，極大地推動了教育各項(xiàng)工作的向前邁進(jìn)，受到了各級部門和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。所有這些，無不凝聚了以蔣家鄉(xiāng)黨政一班子人馬的心血和汗水，無不滲透了蔣家鄉(xiāng)黨政一班子人馬的操心和勞累，那為的是什么？就是一切為了讓蔣家人民群眾滿意。

第四篇：尊師重教

尊師重教?。∽饚熤亟虂児挪蛔?/p>

知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。

《禮記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣毡樽鹁粗?，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認(rèn)識是相當(dāng)深刻的。

《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師?！蔽煨缢木幼T嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅?！鄙羁痰仃U明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。

《禮記·學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！币鉃椋涸谒凶鰧W(xué)問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過老師時，尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過自身的實(shí)際行動來弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。鮑日新

尊重教師重在行動

尊重教師的人格。古人曰：“一日為師，終身為父”。可見教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和老師談話時，應(yīng)主動請老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時，可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當(dāng)場頂撞老師。

禮儀行事。見到老師應(yīng)問好、行少先隊(duì)禮或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告，然后開門進(jìn)去，行禮后說明來意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動老師的物品；休息時間最好不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應(yīng)盡快離開等等。尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重。

喜迎新學(xué)期

放飛新希望

播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運(yùn)。同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！

“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學(xué)們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽點(diǎn)綴我們的壯麗人生；

“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學(xué)們在新學(xué)期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣；

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。升學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？ 對初三畢業(yè)班學(xué)生的寄語 同學(xué)們：

離中考僅剩下幾個月時間了，你們即將肩負(fù)自己的人生理想、承載家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次檢閱!為此，我代表學(xué)校對全體即將畢業(yè)的同學(xué)提出三點(diǎn)希望： 第一：目標(biāo)決定結(jié)果，希望同學(xué)們有追求地定位．

大家都知道，成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念!我想，作為即將畢業(yè)的同學(xué)，目前至少必須有以下兩個層次的目標(biāo)追求：一是面對調(diào)研考試，我們應(yīng)該奮山爭先，爭取在全校的競爭中脫穎而出!二是面對正式考試，爭取榜上有名!第二：態(tài)度決定結(jié)果，希望同學(xué)們有壓力地復(fù)習(xí)

記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊(yùn)藏的潛力!復(fù)習(xí)要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!” 第三：方法決定結(jié)果，希望同學(xué)們有反思地進(jìn)取

科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。記得中央臺有一句廣告詞，我想，它對我們的臨考復(fù)習(xí)有啟示——“忙碌而不盲目”。記得古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。古人講的就是做任何事情都要有方法。

復(fù)習(xí)要有方法，行之有效的復(fù)習(xí)方法是：一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯、寫錯。

同學(xué)們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關(guān)心你們的人!同學(xué)們，努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，為自己喝彩!成功一定會與你們同行!莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！

第五篇：尊師重教

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大！老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳??！老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應(yīng)忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師愛校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學(xué)。但他非常好學(xué)，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學(xué)的孩子，就免費(fèi)收岳飛為學(xué)生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，每逢單日習(xí)文，雙日習(xí)武。還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發(fā)百中。岳飛不負(fù)師教，勤學(xué)苦練，文武雙全。后來他率軍收復(fù)失地，屢建奇功，成為令金兵聞風(fēng)喪膽的一代英豪。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執(zhí)孝子之禮，以父禮安葬他。且在朔望之日，無論在外行軍打仗，還是駐扎營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會拿起老師所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飛說：“老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的?！?957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣?！苯右姇r彭德懷頻頻向老師們問好。

《 呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，x中以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點(diǎn)時，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為八中的一名學(xué)生而自豪。我們的老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達(dá)了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，為學(xué)校爭光添彩。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實(shí)際行動，做到真正意義的尊師愛校。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！大家好！我今天演講的題目是《飲水思源，懷師感恩》

朋友，你是否注意到這樣一個事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡單，因?yàn)榻處熡糜篮愕?！教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)！是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上?？淘谌祟愇拿魇返呢S碑上一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻(xiàn)的人。將軍，詩人，名家，學(xué)者都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎臺，卻又一個個空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上，對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學(xué)者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對教育事業(yè)的愛，鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東。教師是一只渡船，將一個又一個生命載向智慧的大海，渡到知識的彼岸。人類文明的意識，因教師而提高，社會的文明進(jìn)步，因教師才有了長足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，歷史的長河中，無處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，澗池中學(xué)中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，我們作為澗池中學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。僻如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點(diǎn)時，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為澗池中學(xué)的一名學(xué)生而自豪。澗池中學(xué)自建校至今已筑就了50年的輝煌，得到了各界人士的認(rèn)可。一所施資力量雄厚，教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達(dá)了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，為學(xué)校爭光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機(jī)會考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實(shí)際行動做到真正意義的尊師愛校。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的校園！

毋庸置疑，教師節(jié)作為我國僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個行業(yè)性節(jié)日之一，其設(shè)立本身就說明了政府對教師職業(yè)的尊重。眾所周知，教師是人類知識的創(chuàng)造者和傳播者，歷史上無論是西方的亞里士多德，還是東方的孔子，都為人類文明的發(fā)展奠定了基石。從現(xiàn)代文明發(fā)展的趨勢看，當(dāng)今社會已逐步邁入知識經(jīng)濟(jì)時代，知識作為生產(chǎn)要素對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會管理的貢獻(xiàn)越來越大，美國社會學(xué)家丹尼爾·貝爾認(rèn)為，其中教師尤其是高等學(xué)校教師研究的理論成果將成為社會發(fā)展的中軸。從我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本戰(zhàn)略來看，“市場換技術(shù)”的發(fā)展戰(zhàn)略正在轉(zhuǎn)向“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略，教育對經(jīng)濟(jì)的重要作用日益顯現(xiàn)。同時，教育也是社會公正的平衡器。對于很多普通百姓而言，接受教育是他們及他們子女改變社會地位的唯一希望。因此，尊師重教，既是時代、社會發(fā)展的需要，也是個體發(fā)展的必然要求。

應(yīng)該說，除了個別時期，尊師重教一直是我國優(yōu)良的民族傳統(tǒng)。古人有“一日為師，終身為父”的說法，強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，“園丁”、“春蠶”、“孺子牛”等各種美妙的修辭更是被用來表達(dá)對教師的敬意?，F(xiàn)代社會，人們把教師稱為“陽光下最神圣的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”，教師尤其是大學(xué)教師受到人們的普遍尊重。幾年前，在一份關(guān)于職業(yè)聲望的調(diào)查中，教授的聲望竟然排在所有職業(yè)的前面（陸學(xué)藝：《當(dāng)代中國社會階層研究報告》）。從收入上講，教師的收入由國家法律保障，享受至少與國家公務(wù)員同等的待遇，還有寒暑假三個月的帶薪假期。可見，教師作為一種職業(yè)，一直還是受人尊崇的。

其實(shí)，單看教師節(jié)的盛況，我們社會似乎根本不缺尊師重教的風(fēng)尚。從政府部門來說，每年教師節(jié)各級教育部門都要給老師們開表彰大會，鮮花、掌聲、獎品、慰問金等接踵而至，唯恐不能充分表達(dá)對老師的敬意?？勺屑?xì)一想，又有些不太對。就拿教師節(jié)的日期設(shè)立來講，就經(jīng)歷過四次更改，從1931年的第一個教師節(jié)開始，6月6日、5月1日、8月27日（農(nóng)歷孔子生日）都曾定為教師節(jié)，而近來又有把教師節(jié)定為9月28日的傳言。且不說節(jié)日的設(shè)立不宜隨意更改，而這中間又有哪一個日期的設(shè)立征求過全體教師的意見呢？而形形色色的表彰大會在給教師帶來榮譽(yù)的同時，是否有一種居高臨下的味道？事實(shí)上，尊師重教，政府只需要還教師的主體地位，至于聲望應(yīng)該讓學(xué)生來評價。最值得政府做的事情是，保障教師基本合理的待遇，并保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和質(zhì)量。

除了教師之外，最關(guān)心教師節(jié)的莫過于學(xué)生及其家長了。當(dāng)前，一股送禮之風(fēng)愈刮愈烈。據(jù)說，現(xiàn)在不少家長送禮物競相攀比，禮品價值越來越貴重，有些家長干脆直接奉送數(shù)額不菲的現(xiàn)金。面對家長們的盛情，卻少見老師拒絕，一般都是欣然笑納，甚而還有個別公然索取者?？蛇@“送禮風(fēng)”是否就能說明學(xué)生和家長對老師們是真心尊重？是否就表明我們的社會已形成尊師重教的風(fēng)尚？恐怕未必。依我看，這銅臭味越來越濃的禮物后面，更多地是一種赤裸裸的市場交易。而一些老師在糖衣炮彈的攻擊下背棄了為人師者的基本準(zhǔn)則，視禮物的輕重對學(xué)生“挑肥揀瘦”、嫌貧愛富，視學(xué)生家長的權(quán)勢地位“因材施教”。其實(shí)，老師的日常付出已經(jīng)由國家工資來體現(xiàn)，禮物只是家長對老師超額付出的一種認(rèn)可和感謝，而非必須照章辦事的儀式。當(dāng)然，部分家長的送禮也是帶有明確的功利性，一旦學(xué)生成績不佳或被責(zé)罰，家長也有可能將所有責(zé)任推卸給老師。這從近年來屢見報刊的教師被學(xué)生家長侮辱甚至被打的消息就可見一斑。

要贏得社會尊重，教師自身又該做什么？古人云，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。既要教會學(xué)生做人處世的道理，又要傳授知識和本領(lǐng)，解答學(xué)生的所有疑惑，可見教師責(zé)任重大。然而，當(dāng)今教師追名逐利之舉時有所聞，一本講義使用幾十年，不去更新充實(shí)，卻忙于各種課外輔導(dǎo)班、考研串講班、高管培訓(xùn)班，大撈外快。至于學(xué)校的各種亂收費(fèi)，更是近些年飽受詬病的一個社會丑惡現(xiàn)象。據(jù)《時代商報》近日報道，沈陽市一名普通教師參加工作僅6年時間，便利用給學(xué)生補(bǔ)課掙下“三套商品房、一輛寶來車、過百萬的身家”，而在金錢的誘惑下，甚至有教師為了讓學(xué)生到家里補(bǔ)課，故意在課堂上批評學(xué)生或是找家長談話進(jìn)行暗示。在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，“無利不起早”已成為一條通則，我們無法指責(zé)教師對于自身利益的合理訴求，但也請部分老師們在追名逐利的同時，不要忘了自己教書育人的基本責(zé)任，不要黯淡了古老職業(yè)的光輝。尊師重教，教師首先要自重。