第一篇：四年級 下 主題班會

海珠區(qū)赤崗東小學主題班會案例

主題：誠信在我心中

班級：四（3）班

時間：2009學年 下學期

過程：

一、活動目的：

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

二活動主題：

1、在家孝敬父母，說到做到，在校尊敬老師，答應老師的話要做到，懂得同學之間也互相信任。

2、本班學生大多是獨生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私，誠信度下降。

3、培養(yǎng)學生各種誠信意識。

三、活動準備：

1、學生查找社會上有關“不誠信”現(xiàn)象；

2、收集社會上、班中誠信的正反例子，對這些例子進行討論；

3、收集自己身邊關于“誠信”的事例；

4、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

四、活動過程：

（一）話題導入，揭示活動課題

主持人（女）：誠信是金。俗話說：是金子總會發(fā)光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了 1

心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩?！墩\信在我心中》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）誠信事例、故事：

主持人（男）：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？

A:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。

B:誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。

C:所謂誠信就是誠實守信。

D:誠和信是相輔相成的，有誠方現(xiàn)信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想說：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。

E:誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常說“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？

F:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。

G：誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；

誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

主持人（女）：聽了這么多同學的發(fā)言，都說到了誠信的重要性。中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請同學再講講有關誠信的典故 A：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言?！?/p>

B：《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

（三）誠信名言大比拼

主持人（男）：要培養(yǎng)誠信的良好道德品質，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學們都有很多關于誠信的名人名言，請大家積極列舉。

主持人（女）：那么請同學們講講還有那些有關誠信的名言：

1.人而無信，不知其可也。（孔子）

2.民無信不立。（孔子）

3.人背信則名不達。（劉向）

4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）

5.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）

6.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

7.誠實的人必須對自己守信，他最后的靠山就是真誠。（愛默生）

8．不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶）

9．華而不實，恥也。（只開花不結果實，令人感到羞恥。）

10．精誠所至、金石為開。（人的真誠所達到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。）

11．君子誠以為貴。（有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要。）

12．身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事）

13．受人之托，終人之事。

14．言必信，行必果

（四）效果反饋:

通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。小學生應當從學習上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。提出問題，讓同學們想一想：

1.社會中有哪些不誠信的行為？

2.我們應當如何面對這些現(xiàn)象？

3.小學生應該如何做到誠信？

活動效果:

1、通過主題班會，使學生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。

2、班會內容較豐富、形式多樣，由學生主持，學生廣泛參與，體現(xiàn)了學生的主體意識和主人翁精神，同時也鍛煉了學生的能力。

第二篇：四年級交通安全主題班會

《交通安全》主題班會

四年級

魏

榮

班會目的

1、掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、針對南外環(huán)剛剛發(fā)生的交通事故和即將修建的中環(huán)路的交通隱患，有目的地對學生進行教育。

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業(yè)。

5、認識各種交通標志。班會活動方法：

通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。班會準備

圍繞主題，課前動員學生搜集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、準備節(jié)目。班會過程

一、談話引入：

主持人：杏林子筆下的《生命

生命》讓我們感受到生命的可貴、頑強。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。同學們，今天我們班舉行一個關于交通安全的主題班會。

二、通過事例了解交通事故。

1、出示一些數(shù)據(jù)來了解交通事故的可怕性。

交通安全問題已成為“地球人”共同關注的重要話題，自從世界上有了第一輛車以后，到現(xiàn)在已有4000多萬人的生命死于車禍，相當于第一次世界大戰(zhàn)的兩倍之多。全球每年將有120萬人死于車輪底下，5000萬人傷于車禍，而中國又是交通事故的大國。

2、出示一些圖片讓學生認識到怎么做是正確的？怎么做的是不對的？ 正確過馬路的方法：

過馬路要走人行橫道（斑馬線）；在有過街天橋和地下通道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以過馬路。

3、誰了解本周在我們南外環(huán)剛剛發(fā)生的交通事故。

4、認識各種交通標志。

三、小結

首先祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。

春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，爭當交通安全小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長！

在這次主題班會之后，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。

第三篇：四年級主題班會演講稿

一．導入班會

主持人：

馬：“生命”，一個多么鮮活的詞語?？担骸鞍踩保粋€多么古老的話題。馬：“幸?！币粋€多么美妙的境界。

康：同學們，一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。

馬：生命只有在安全中才能永?；盍??？担盒腋Ｖ挥性诎踩胁拍苡谰喵攘Α?/p>

馬：安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶?？担涸诎踩膯栴}上，來不得半點麻痹和僥幸。

馬：在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；

康：我們必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

康：我先向大家介紹一下今天參會的老師 歡迎你們！

合：四年級三班班“校園安全”主題班隊會 現(xiàn)在開始！二．多媒體展示

老師：好，在我們的班會開始之前，我先來考考大家，請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。近年來，校園安全事故屢見不鮮。多媒體展示。。。。。。。。。

多么慘痛的教訓??！同學們千萬要遵守交通規(guī)則。對于我們每個人來說，安全是如此的重要，只有在安全文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。希望我們銘記安全知識，做安全文明的好學生，好公民。

四、班會結束

班主任講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

讓我們在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

第四篇：四年級主題班會教案

“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動教案 活動地點：四（1）班教室

活動主題：“三生、四愛、五心、五好” 主 持 人:（班主任）

一、活動目的：

為全面貫徹貴州省教育廳關于在全省中小學開展以“三生、四愛、五心、五好”主題教育的通知精神，加強未成年人思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，我班開展“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動。

二、活動過程：

主持人：四（1）班“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動現(xiàn)在開始。

主持人：同學們，我們?yōu)榱损B(yǎng)成良好的文明習慣，所以今天我們學習“三生、四愛、五心、五好”。那什么是“三生、四愛、五心、五好”呢？ 主持人：三 生

生命——我們要珍惜生命，因為我們的生命只有一次，如果不好好的珍惜生命那么我們就在這個世界上永遠的消失了。

生存——我們在社會上活著是為了更好的生存。每個人在這個世界上，并不是每一樣東西都是順順利利的。比如說我們班的舞蹈排練了那么久當在表演的時候還是沒有做到很好。當我們遇到這些挫折的時候，我們不應該放棄，不應該埋怨他人，我們要以這些失敗為起點，找到不夠好的原因下次一定會做得更好。這就是正確的生存觀。

生活——我們要以積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度來面對生活。我們成績差的同學也不要感到自卑，我們要努力的學習，每天把老師布置的作業(yè)做完，不會的主動問問家長和老師。成績好同學不要驕傲，在做題目的時候認真讀題、認真分析，爭取把每一道題都做對。

主持人：四 愛

愛祖國——我們要愛我們的祖國，我們要以我是中國人而感到光榮，時刻記住我們是中國人。

愛家鄉(xiāng)——我們要愛我們的家鄉(xiāng)，保護我們的家鄉(xiāng)，因為我們在家鄉(xiāng)出生、成長。

“三生、四愛、五心、五好”主題班會

活動地點：四（2）班教室

活動主題：“三生、四愛、五心、五好” 主 持 人: 班主任、班長 活動目的：

為全面貫徹黨的十八大精神，開展以“三生、四愛、五心、五好”主題教育，加強未成年人思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，我班開展“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動?；顒舆^程：

主持人：四（2）班“三生、四愛、五心、五好”主題班會活動現(xiàn)在開始。同學們，我們?yōu)榱损B(yǎng)成良好的文明習慣，所以今天我們學習“三生、四愛、五心、五好”。那什么是“三生、四愛、五心、五好”呢？ 一、三 生

1、生命——我們要珍惜生命，因為我們的生命只有一次，如果不好好的珍惜生命那么我們就在這個世界上永遠的消失了。

2、生存——我們在社會上活著是為了更好的生存。每個人在這個世界上，并不是每一樣東西都是順順利利的。

3、生活——我們要以積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度來面對生活。我們成績差的同學也不要感到自卑，我們要努力的學習，每天把老師布置的作業(yè)做完，不會的主動問問家長和老師。成績好同學不要驕傲，在做題目的時候認真讀題、認真分析，爭取把每一道題都做對。二、四愛

愛祖國——我們要愛我們的祖國，我們要以我是中國人而感到光榮，時刻記住我們是中國人。

愛家鄉(xiāng)——我們要愛我們的家鄉(xiāng)，保護我們的家鄉(xiāng)，因為我們在家鄉(xiāng)出生、成長。

愛學?！覀兇蟛糠值臅r間是在學校度過的，我們的學校是我們成長的

學會感恩——孝心獻給父母

設計目的：

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。重點：

懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范，并在以后的學習、工作、生活中身體力行。

活動對象：四（3）班全體學生 班會過程：

一、導入：

同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著

“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，本學期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——學會感恩。今天我們即將匯報的是學會感恩——愛心獻給父母。同學準備好了嗎？。

二、活動過程：

第一環(huán)節(jié)：感悟母愛、父愛。

學會感恩，我們首先選擇的便是感謝父母，我覺得這是再自然不過的了。從小到大，父母為我們傾注了無盡的愛。如果說小時候我們認為那是理所當然，那么，隨著歲月的流逝，隨著年齡的增長，我們對這份愛能讀

我為家庭添歡樂----孝心獻給父母

知識與技能：

提高對事物的理解能力、對家人行為的認識能力，及與家人共處的交往能力。過程與方法:

1、從學生愿意生活在一個快樂家庭的希望入手，通過正反兩方面的事例，讓學生明白哪些是對的，哪些是錯的或是不妥當?shù)?，要建設快樂家庭，自己也有責任盡一份力量；

2、引導學生以認識家人對自己的愛為起點，認識到自己應該怎樣對待父母長輩的愛，然后提出明確的行為目標，鼓勵學生用于實踐并形成良好的習慣，逐步培養(yǎng)學生良好的性格。情感態(tài)度與價值觀:

1、從家人對自己生活上的照顧、學習上的關心、品德上的嚴格要求，體會到家人的愛，理解父母長輩。

2、對家人的付出表示感謝，并學著用自己的方式關愛父母、長輩，讓家人放心、省心、開心?；顒又攸c：怎樣用自己的方式愛父母長輩?；顒与y點:理解父母的愛，愿為家人獻出愛?；顒訙蕚洌?/p>

讓學生每人準備一張“愛心卡片”，中間留空，四周畫些自己喜歡的花草?；顒訉ο螅核模?）班全體學生 活動過程：

活動一：知道快樂源于愛（設計意圖：創(chuàng)設快樂情境，感受父母的愛）同學們，你們看過兒童電視劇《家有兒女》嗎？你覺得他們的家庭快樂嗎？

常給奶奶捶捶背，爺爺樂得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂多。兒歌讀得這么好，能把它唱出來嗎？（生套用自己熟悉的曲子來唱，先自由輕聲唱，然后班內唱一唱。）

2、這首兒歌里的小朋友是做了哪些事讓家人開心的呢？讓我們討論一下。誰能說一說？ 根據(jù)學生的回答總結：

（１）愛說愛笑愛唱歌：把自己的快樂傳遞給家人（２）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情

兒歌旁邊還有幾幅，請同學們看看圖上的小朋友都做了哪些讓父母長輩高興的事情？

你做過什么事讓家里人很開心呢？（學生討論、交流，老師巡視，然后根據(jù)學生的回答適時補充和評價。

同學們做得都很好，都是家里的開心果！現(xiàn)在我再考一考大家：（１）奶奶病了，躺在床上，你應該??（２）媽媽做好飯了，你應該??

（３）當媽媽對我嚴格要求的時候，你應該??

小結：要成為家里的開心果，原來可以做的事情有很多呀。把這些事情寫在自己準備好的“愛心卡片”上吧。也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。

活動四:不良情緒要克制（設計意圖：看圖說話作比較，知道哪種做法好）

師：請同學們再來看看課本右邊的圖，他們好像有點不開心呀，為什么呢？誰能說一說。（老師巡視）

長。因為有了父母、長輩付出的愛，才讓少年兒童享受到了幸福的家庭生活。

這節(jié)課的出發(fā)點是讓學生感受父母、長輩辛苦的付出，在體驗親情中──學會悅納家人給予的愛。同時懂得作為家庭的一員，要為家庭添歡樂，家人愛我，我也要愛家人，要讓家人快樂。因為只有在學生深刻體驗了父愛、母愛、祖輩無私的愛時，才能升華為更廣義的愛，才會去愛周圍的人，并能懷有一顆寬容友善的心。

在教學方法上，我堅持兩個原則：一是從課本入手，最大程度地利用教材資源。因為新教改課程提供的材料比較豐富和貼近兒童生活，應該加以充分利用；二是要結合學生生活，只有這樣才能讓學生獲得更真實的感受，也只有在生活中他們才能培養(yǎng)責任心和良好的習慣。在教學手段上，我采用了教參的兒歌導入方法，先把學生的情緒調動起來，為整節(jié)課鋪墊一個好的教學氛圍。但放棄了課堂表演和情景模擬的形式，而是用語言創(chuàng)設了一個虛擬而又真切的思想情境，這樣既達到了教學效果，又鍛煉了學生的語言交流能力，還節(jié)約了課堂時間。大聲朗讀和重復，既活躍了課堂氣氛，也強化了學生的認識。

在教學內容的安排上，我有梯度地設計了活動環(huán)節(jié)，讓學生在完成每個活動后都能在認識、情感等方面得到提升。讓學生從習慣性地以自我為中心，到學會心中有他人（如記住家人生日）；從不理解父母的做法到嘗試理解家人（如：父母不答應買東西、父母催作業(yè)、飯菜不合口）；從任性轉變?yōu)閷W會克制，減少打滾、挑食、不高興、哭鬧等不良行為，逐漸形成理解、聽話的良性行為習慣（不良情緒要克制）；從身在愛中不知愛、忽略父母對自己的愛，到開始認識到父母博大的愛，并常懷感恩之心（知道快樂源于愛）；

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第五篇：四年級《感謝》主題班會

文章

來源 蓮山課

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j.Co M 2 四年級《感謝》主題班會

一、活動目的：

1、讓學生通過活動懂得做人要心懷感恩，用自己喜歡的方式表達對親人朋友的感謝之意。

2、培養(yǎng)學生正確的人生觀價值觀，讓學生感受到他人的關愛，并大膽表達感謝之情，在活動中樹立感恩的意思，把感恩的意識融入平常的生活中。

二、活動準備：

1、收集資料（父母關愛、老師關心、社會關懷我們的故事，“感恩”的名言警句。）

2、制作課件

三、活動對象：四年級

四、活動場地：多媒體教室

五、活動時間：40分鐘

六、活動程序：

（一）歌曲引入：

1、播放歌曲《感謝你》：從這首歌中你聽懂了什么？

生1：我聽出了感謝。

師：都要感謝什么？

生2：感謝明月。

生3：感謝大地。

生4：感謝朝陽。

師：總之，作者要感謝一切的一切。其實在生活中，我們要感謝的人也有很多。今天我們就來敞開心扉來聊一聊感謝，學會大聲的表達你的感謝之意。我宣布四年級《感謝》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）明理

1、交流“感恩”的名言警句。

你搜集到了哪些關于感恩的名言警句。

2、老師也搜集到了一些。屏幕出示：

投之以桃，報之以李。

一日為師，終生為父。

感恩是財富，抱怨是貧窮。

滴水之恩，當涌泉相報。

誰言寸草心，報得三春暉。

3、你還知道哪些關于感恩的小故事？

4、老師也找到了幾個感恩小故事與大家一起分享。

播放課件：

恣蚊飽血

吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

子路借米

子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

黃香溫席

東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。

師：你想感謝的人都有誰呢？想到幾個說幾個？再說說你為什么要感謝他？請同學們填寫一下調查表，并在小組內交流。

生小組內交流。

師：你要感謝誰呢？誰愿意與大家分享一下。

發(fā)言之前提醒大家：注意聲音宏亮、說清理由，其他同學要認真傾聽。

生1：我要感謝我的媽媽，因為那一次我被車撞傷了腿，媽媽聽到消息后竟然沒來得及換下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭個不停。到了醫(yī)院，所有的科都檢查了，這一次就花了1200元。我知道媽媽是愛我的，為了我她付出了一切。

生2：我要感謝媽媽，因為是她把我養(yǎng)大，每天精心照顧我。

生3：我要感謝爸爸，因為當我有困難時總是爸爸來安慰我，鼓勵我。爸爸每天辛苦地出門打工，掙錢供我上學，我要努力學習回報爸爸。

……

三、導行

師：老師感覺到大家都長大了，我們都感受到了來自父母親人和朋友的關心愛護和幫助，并懂得了要心存感激。那么怎么樣把這份感激大膽地表達出來呢？下面我們就來模擬表演一下。

課件出示提示：表示感謝的方式有很多種，可以是口頭的，也可以是送些小禮物；表示謝意的可以是個的，也可以是集體的；感謝可以是面對面的，也可以通過電話、書信進行。但是感謝必須發(fā)自內心，語言要真誠，態(tài)度要熱情，接受感謝的一方也可以適當?shù)幕卮稹?/p>

師：根據(jù)老師的提示，你知道都可以怎樣表達你的感謝了嗎？

生：可以面對面對說。

生：可以寫感謝信。

生：可以打個電話。

生：也可送一個小禮物。

生：也可以發(fā)一條短信。

師：在表達謝意時注意什么呢？

生：要發(fā)自內心，語言誠懇態(tài)度熱情。

師：話貴在實，情貴在真，一定要說真心話，才能讓別人感受到你的真心，你是真心感謝的。

下面，把同桌當作你要感謝的對象來模擬一下，大聲說出你的感謝。

師：誰有足夠的勇氣當著全班同學的面，來大聲說出你的感謝。

[部分學生到講臺前表達感謝]

四、總結延伸：聽了剛才幾位的同學的發(fā)言，誰能夠來談談本節(jié)課你的收獲？

生：爸爸媽媽都是愛我們的，只是有時我們沒感覺到。

生：我們要懂得感恩。

生：我們要回報親人。

生：以后，我要多幫媽媽干活。

師：老師感受到了大家長大了，你們能夠感受到愛，并懂得回報別人的愛。如果你夠勇敢，就請你回家大聲對爸爸媽媽表達你的感謝；如果你還有些害羞，就給他們寫一封信；如果爸爸媽媽不在身邊，就打個電話或是發(fā)一條短信；其實，愛要大聲說出來！收獲愛也要回報愛，希望同學們能用實際行動來回報愛。在愛的包圍中，我們會更加幸福！

愿你們都能懷有一顆感恩之心，感謝我們的父母、老師和社會，感謝我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國和大自然，人人爭做懂得感恩的“陽光”少年吧！

齊唱《感恩的心》結束

一、活動目的：

1、讓學生通過活動懂得做人要心懷感恩，用自己喜歡的方式表達對親人朋友的感謝之意。

2、培養(yǎng)學生正確的人生觀價值觀，讓學生感受到他人的關愛，并大膽表達感謝之情，在活動中樹立感恩的意思，把感恩的意識融入平常的生活中。

二、活動準備：

1、收集資料（父母關愛、老師關心、社會關懷我們的故事，“感恩”的名言警句。）

2、制作課件

三、活動對象：四年級

四、活動場地：多媒體教室

五、活動時間：40分鐘

六、活動程序：

（一）歌曲引入：

1、播放歌曲《感謝你》：從這首歌中你聽懂了什么？

生1：我聽出了感謝。

師：都要感謝什么？

生：2感謝明月。

生3：感謝大地。

生4：感謝朝陽。

師：總之，作者要感謝一切的一切。其實在生活中，我們要感謝的人也有很多。今天我們就來敞開心扉來聊一聊感謝，學會大聲的表達你的感謝之意。我宣布四年級《感謝》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）明理

1、交流“感恩”的名言警句。

你搜集到了哪些關于感恩的名言警句。

2、老師也搜集到了一些。屏幕出示：

投之以桃，報之以李。

一日為師，終生為父。

感恩是財富，抱怨是貧窮。

滴水之恩，當涌泉相報。

誰言寸草心，報得三春暉。

3、你還知道哪些關于感恩的小故事？

4、老師也找到了幾個感恩小故事與大家一起分享。

播放課件：

恣蚊飽血

吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

子路借米

子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

黃香溫席

東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。

師：你想感謝的人都有誰呢？想到幾個說幾個？再說說你為什么要感謝他？請同學們填寫一下調查表，并在小組內交流。

生小組內交流。

師：你要感謝誰呢？誰愿意與大家分享一下。

發(fā)言之前提醒大家：注意聲音宏亮、說清理由，其他同學要認真傾聽。

生1：我要感謝我的媽媽，因為那一次我被車撞傷了腿，媽媽聽到消息后竟然沒來得及換下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭個不停。到了醫(yī)院，所有的科都檢查了，這一次就花了1200元。我知道媽媽是愛我的，為了我她付出了一切。

生2：我要感謝媽媽，因為是她把我養(yǎng)大，每天精心照顧我。

生3：我要感謝爸爸，因為當我有困難時總是爸爸來安慰我，鼓勵我。爸爸每天辛苦地出門打工，掙錢供我上學，我要努力學習回報爸爸。

……

三、導行

師：老師感覺到大家都長大了，我們都感受到了來自父母親人和朋友的關心愛護和幫助，并懂得了要心存感激。那么怎么樣把這份感激大膽地表達出來呢？下面我們就來模擬表演一下。

課件出示提示：表示感謝的方式有很多種，可以是口頭的，也可以是送些小禮物；表示謝意的可以是個的，也可以是集體的；感謝可以是面對面的，也可以通過電話、書信進行。但是感謝必須發(fā)自內心，語言要真誠，態(tài)度要熱情，接受感謝的一方也可以適當?shù)幕卮稹?/p>

師：根據(jù)老師的提示，你知道都可以怎樣表達你的感謝了嗎？

生：可以面對面對說。

生：可以寫感謝信。

生：可以打個電話。

生：也可送一個小禮物。

生：也可以發(fā)一條短信。

師：在表達謝意時注意什么呢？

生：要發(fā)自內心，語言誠懇態(tài)度熱情。

師：話貴在實，情貴在真，一定要說真心話，才能讓別人感受到你的真心，你是真心感謝的。

下面，把同桌當作你要感謝的對象來模擬一下，大聲說出你的感謝。

師：誰有足夠的勇氣當著全班同學的面，來大聲說出你的感謝。

[部分學生到講臺前表達感謝]

四、總結延伸：聽了剛才幾位的同學的發(fā)言，誰能夠來談談本節(jié)課你的收獲？

生：爸爸媽媽都是愛我們的，只是有時我們沒感覺到。

生：我們要懂得感恩。

生：我們要回報親人。

生：以后，我要多幫媽媽干活。

師：老師感受到了大家長大了，你們能夠感受到愛，并懂得回報別人的愛。如果你夠勇敢，就請你回家大聲對爸爸媽媽表達你的感謝；如果你還有些害羞，就給他們寫一封信；如果爸爸媽媽不在身邊，就打個電話或是發(fā)一條短信；其實，愛要大聲說出來！收獲愛也要回報愛，希望同學們能用實際行動來回報愛。在愛的包圍中，我們會更加幸福！

愿你們都能懷有一顆感恩之心，感謝我們的父母、老師和社會，感謝我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國和大自然，人人爭做懂得感恩的“陽光”少年吧！

齊唱《感恩的心》結束文章

來源 蓮山課

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