第一篇：2012考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試要求及注意事項(xiàng)

2012考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試要求及注意事項(xiàng)

復(fù)試中的口試從以下三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1、語(yǔ)言準(zhǔn)確性(語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、詞匯的豐富程度、發(fā)音的準(zhǔn)確性)

2、話語(yǔ)的長(zhǎng)短和連貫性(內(nèi)容的連貫性、尋找合適詞語(yǔ)而造成的停頓頻率及長(zhǎng)短、表達(dá)思想的語(yǔ)言長(zhǎng)

短等)

3、語(yǔ)言的靈活性和適合性(語(yǔ)言表達(dá)是否靈活、自然，話語(yǔ)是否得體，語(yǔ)言能否與語(yǔ)境、動(dòng)機(jī)和目的相適應(yīng))

評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)椋?/p>

a優(yōu)秀——能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行口頭交流，基本沒(méi)有困難

b良好——能用外語(yǔ)就指定的題材進(jìn)行口頭交流，雖有些困難，但不影響交流

c及格——能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流

d不及格——不具有口頭表達(dá)能力

口語(yǔ)測(cè)試要準(zhǔn)備好主題

不同的學(xué)校對(duì)口語(yǔ)測(cè)試有不同的標(biāo)準(zhǔn)和流程。有些制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有些只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，并形成一套屬于自己的表達(dá)框架：一是自我介紹，如來(lái)自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、業(yè)余愛(ài)好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語(yǔ)定義和解釋自己所學(xué)專業(yè)的準(zhǔn)備?？谡Z(yǔ)測(cè)試時(shí)，老師有可能就本專業(yè)展開(kāi)話題，考查考生用英語(yǔ)講述事物的能力。因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來(lái)，再用一些更精確的不經(jīng)常用的句型和

詞匯來(lái)替換，提高語(yǔ)言質(zhì)量，讓考官感覺(jué)表述地道，有利于獲得好成績(jī)。

在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，考生也要多積累有關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的英語(yǔ)詞匯。當(dāng)然考官提問(wèn)的問(wèn)題難度不會(huì)太高，比如：What is business management?In your opinion,what is the most important element in business

management?等問(wèn)題。

第二篇：考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)備考注意事項(xiàng)

考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)備考注意事項(xiàng)

隨著2013年的春節(jié)假期結(jié)束，考研復(fù)試已經(jīng)悄然被提上日程。和初試不同，復(fù)試不是絕對(duì)化的客觀性考試，而是一種面對(duì)面的交流。如此一來(lái)，一些細(xì)節(jié)性的東西就凸現(xiàn)出來(lái)了，在我們英語(yǔ)口試過(guò)程當(dāng)中更是如此，我們應(yīng)該予以高度的重視，提前做好準(zhǔn)備，這樣我們方能夠知己知彼百戰(zhàn)不殆。蘇州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的沃爾得周老師針對(duì)考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)的細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行分析，希望給廣大在準(zhǔn)備中的學(xué)子們帶來(lái)幫助。

為了保證研究生的實(shí)際操作、交流和應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)出更加全面的綜合性人才，現(xiàn)在各高校都會(huì)加大對(duì)復(fù)試階段的考查力度。按規(guī)定復(fù)試由各招生單位的有關(guān)院、系、所組織本專業(yè)或相近專業(yè)的數(shù)名導(dǎo)師組成復(fù)試小組，對(duì)考生進(jìn)行復(fù)試。復(fù)試方法靈活，基本上由口語(yǔ)、聽(tīng)力和筆頭翻譯三部分組成。作為蘇州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的沃爾得周老師為同學(xué)們介紹復(fù)試中英語(yǔ)口語(yǔ)的注意事項(xiàng)。

考試目的研究生入學(xué)考試英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試要求考生參與不同形式的口頭交際情境，主要測(cè)試考生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行口頭交際能力。它要求考生能用英語(yǔ)進(jìn)行一般性日常生活會(huì)話，能就一般性題材及所選專業(yè)知識(shí)做一般性交談。英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試考生的語(yǔ)言及非語(yǔ)言溝通能力將根據(jù)其在口試中的表現(xiàn)得以測(cè)定。

考試內(nèi)容

英語(yǔ)口試一般由考生用英語(yǔ)介紹本人基本情況開(kāi)始，之后則考查一下專業(yè)外語(yǔ)，口頭翻譯單詞、詞組、一句話、一段或一篇專業(yè)外語(yǔ)文章，或限時(shí)讀一篇文章，然后用英語(yǔ)復(fù)述，或就內(nèi)容回答問(wèn)題，或討論，或發(fā)表個(gè)人看法，由此了解考生對(duì)本專業(yè)研究現(xiàn)狀的掌握情況，現(xiàn)從事的工作及取得的成果，讀研后準(zhǔn)備研究的課題及個(gè)人打算等等。還可能事先擬定幾個(gè)題目、情景讓考生抽簽，考生根據(jù)題目或情景用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話、討論或角色扮演。因此復(fù)試要求考生不僅能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己，還能用英語(yǔ)就許多專業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題作答，特別是調(diào)劑生和跨專業(yè)學(xué)生，要對(duì)有關(guān)專業(yè)問(wèn)題有充分的思想準(zhǔn)備。因此考生有必要事先盡可能了解復(fù)試的方式、方法、內(nèi)容范圍，做到心中有數(shù)。

雖然各個(gè)院校的研究生入學(xué)考試英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試的內(nèi)容不盡相同，但都采用面對(duì)面形式，即每個(gè)考場(chǎng)一般由兩至三名考官和一名考生或兩至三名考官和兩名考生組成。多數(shù)情況下，兩名考官中一位是主考（interlocutor），負(fù)責(zé)向考生（candidate）提問(wèn)、談話，掌控整個(gè)口試過(guò)程。另一名考官為評(píng)判員（assessor），不提問(wèn)，不插話，只注意監(jiān)聽(tīng)。在有些情況下，評(píng)判員也可能參加提問(wèn)和談話。不過(guò)，在口試正式開(kāi)始時(shí)，考官會(huì)向考生明確這一點(diǎn)。比如主考官會(huì)對(duì)考生說(shuō)：Good morning.My name is XXX, and this is my colleague, XXX.She’ll be listening to us.或：Good morning.My name is XXX, and this is my colleague, XXX.First of all, we’re going to ask you some questions about……在整個(gè)口試過(guò)程中，考生不得以中文回答問(wèn)題或參與討論。

應(yīng)試技巧

各個(gè)院校的研究生入學(xué)英語(yǔ)口試基本上都從發(fā)音的正確性、使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、流利程度以及得體性幾個(gè)方面全面測(cè)試考生的表達(dá)能力。

根據(jù)對(duì)歷年各院校復(fù)試環(huán)節(jié)的總結(jié)分析，我們發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)復(fù)試的題型概括起來(lái)有幾下幾種：即興演講、朗讀、復(fù)述、看圖說(shuō)話、描述圖標(biāo)。熟悉口語(yǔ)題型，掌握應(yīng)試技巧，在考前多多練習(xí)，做到有備而來(lái)，在考場(chǎng)上就能沉著應(yīng)戰(zhàn)。沃爾得周老師提醒大家在準(zhǔn)備和面試過(guò)程中，一定要注意以下

幾點(diǎn)：

第一，認(rèn)真聽(tīng)考官的提問(wèn)，注意提問(wèn)的句型：

一般疑問(wèn)句（例如：Do you speak English outside the classroom?），特殊疑問(wèn)句（例

如：What are you going to take in graduate school?），選擇疑問(wèn)句（例如：Do you want to work in government or in business?），祈使句，反義疑問(wèn)句（例如：It’s going to be a hard test, isn’t it?）。針對(duì)不同的句型作出相應(yīng)的回答。

第二，如果沒(méi)有聽(tīng)懂或聽(tīng)清，千萬(wàn)不要慌張，可請(qǐng)考官再說(shuō)一遍，可選擇如下句型：

I am sorry, would you please say it again? I am sorry I didn’t follow you, I beg your pardon? Could you put it in another way? 這種情況是不會(huì)扣分的。但是切忌答非所問(wèn)不懂裝懂，這會(huì)令考官十分反感。

第三，回答熱身過(guò)程中的提問(wèn)一定要簡(jiǎn)潔，三至五句為宜

回答要精練準(zhǔn)確切忌過(guò)于緩慢拖沓，以免有消耗時(shí)間嫌疑。同時(shí)也不要只顧自己夸夸其談而忽略了考官的反應(yīng)和表情，要注意這是一個(gè)交流和雙方互動(dòng)的環(huán)節(jié)，也要避免跑題?；卮饡r(shí)也不宜過(guò)于簡(jiǎn)單，如果對(duì)方體的是一般疑問(wèn)句型，不能只回答yes或no，可以適當(dāng)向考官提一兩個(gè)問(wèn)題。當(dāng)對(duì)方聞到你的“優(yōu)點(diǎn)”“缺點(diǎn)”或“計(jì)劃時(shí)”，不要只回答一兩個(gè)單獨(dú)的詞匯，而應(yīng)該就此再繼續(xù)展開(kāi)自己的衍生看法。例如當(dāng)考官問(wèn)道：What is your greatest strength?（你最突出的優(yōu)點(diǎn)是什

么？），這是一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，也不要吹噓自己或過(guò)于自負(fù)，但要讓考官知道你的自信和優(yōu)勢(shì)。比如可以回答：“我認(rèn)為我最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠執(zhí)著地盡力把事情辦好。當(dāng)做完一件工作而其成果又正合我的預(yù)想時(shí)，我會(huì)有一種真正的成就感。我給自己定了一些高目標(biāo)。比如說(shuō)，我要成為出色的本科畢業(yè)生。盡管在大學(xué)一年級(jí)時(shí)我啟動(dòng)慢了些，但最終我將會(huì)以優(yōu)等論文完成學(xué)業(yè)?！?I feel that my strongest asset is my ability to stick to things to get them done.I feel a real sense of accomplishment when I finish a job and it turns out just as I’d planned.I’ve set some high goals for myself.For example, I want to

graduate with highest distinction.And even though I had a slow start in my freshman year, I will make up for it by doing an honor’s thesis at the end.如果在談到某些缺點(diǎn)應(yīng)該避免時(shí)，完整的表達(dá)應(yīng)該說(shuō)出該缺點(diǎn)的后果，例如：Silence can exact a high

psychological price on individuals, generating feelings of humiliation, pernicious anger, resentment and the like that, if unexpressed, contaminate every interaction, shut down creativity and undermine productivity.（過(guò)于內(nèi)向可能使個(gè)人付出高昂的心理代價(jià)，心生屈辱、憤怒、怨恨，如此等等，如果宣泄，則影響交往、抑制創(chuàng)造、危害工作）。本句用generating分詞作結(jié)果狀語(yǔ)讓表達(dá)變得完整?？荚噾?yīng)該把平時(shí)學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)法用一部分在口語(yǔ)面試中，但不宜過(guò)多，選擇自己最擅長(zhǎng)的。

第四，注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的自然，不要給人留下背書(shū)的印象。

同學(xué)們可以事先準(zhǔn)備一個(gè)模板來(lái)進(jìn)行自我介紹環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，在背誦熟練之后一定要多進(jìn)行模擬語(yǔ)境下的練習(xí)，這樣才會(huì)真實(shí)自然，在面試過(guò)程中如果某一個(gè)細(xì)節(jié)一時(shí)想不起來(lái)，不要停下回憶，而應(yīng)該迅速跳過(guò)進(jìn)入下一句，保證陳述的通順連貫，例如：

Good afternoon, my dear professors

I am very glad to be here for this interview.First let me introduce myself.My name is XXX，22 years old.I come from ____, a beautiful city of ____ Province.Majoring in _______, I will graduated from the ______ department of XXX Universityin the comingJuly.Generally speaking, I am a hard-working student.I will try my best to finish it no matter how difficult it is.In my spare time, I have broad interests like many other youngsters.Just like my father, I am open-minded, quick in thought and very fond of football.Frequently I exchange ideas with my family during super.I like

reading books, especially those about history.These work have urged me develop active and responsible characters.I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.Of course, if I am given a chance to further my education in this famous University, I will spare no effort to master the latest knowledge in my field and make good

preparation for my future profession.If possible, I will go on with my study for doctorate degree.In a word, I am looking forward to making a solid foundation for future profession after two years study here.第五，回答時(shí)盡量使用完整的句式，規(guī)范的語(yǔ)法，用自己使用熟練的詞匯和句型，以便充分展現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平。

避免生僻的詞匯和過(guò)于復(fù)雜的句型，以減少錯(cuò)誤，提高準(zhǔn)確度。這在專業(yè)英語(yǔ)對(duì)話中尤為重要，目前考查學(xué)生英語(yǔ)能力與專色素養(yǎng)相結(jié)合已成為面試的重要環(huán)節(jié)，也是考生要正確的高分的亮點(diǎn)，專業(yè)英語(yǔ)尤其嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，所以在語(yǔ)言精煉的同時(shí)還要主要適當(dāng)表達(dá)出規(guī)范的語(yǔ)法，大家在準(zhǔn)備的時(shí)候不要逐字背誦，在面試過(guò)程中也不要一個(gè)詞一個(gè)詞去想，最好是先構(gòu)思出句子的最核心主干，再根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮利用從句、插入語(yǔ)等技能添加內(nèi)容。例如：In 2012, an influential paper in the journal Behavioral and Brain Functions found that while most of us process emotions through the right hemisphere of the brain, about 35% of people — especially victims of trauma — process their hurt and anger through their left brain, where logic and language sit.（在2012年，一篇發(fā)表在《行為與大腦功能》期刊上的很有影響力的論文指出：我們大多數(shù)人通過(guò)右半腦來(lái)處理情感；但是還有35%的人，尤其是腦部創(chuàng)傷的患者，是通過(guò)左半腦來(lái)處理傷痛和憤怒情緒的，而左半腦正是邏輯和語(yǔ)言功能所處的位置。）本句最核心的主干是paper found that……，主干有了以后再加上修飾和內(nèi)容補(bǔ)充，用介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)in the journal Behavioral and Brain Functions說(shuō)明論文的來(lái)源，用that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句指出論文的研究結(jié)果，在賓語(yǔ)從句中還可以用while most of us process emotions through the right hemisphere of the brain, about 35% of people……這個(gè)讓步轉(zhuǎn)折句型表達(dá)兩種研究對(duì)象的差異，最后還可以用especially victims of trauma這樣一個(gè)插入語(yǔ)進(jìn)一步描述某個(gè)對(duì)象的細(xì)節(jié)特征。再看下面這個(gè)例句：Little difference in the density of matter that had been present since the beginning of the universe gradually grew larger as a result of gravitational attraction.（宇宙形成之初，物質(zhì)之間在密度上幾乎是沒(méi)有差別的，隨著地球引力的作用，物質(zhì)密度的差別越來(lái)越大）。這一句難度較大，但確是許多科技英語(yǔ)的表達(dá)典范，difference grew larger是這一句的主干，然后用Little修飾difference，用介詞短語(yǔ)in the density of matter修飾difference，表示“某方面的區(qū)別”，定語(yǔ)從句that had been present since the beginning of the universe修飾the density of matter，再用短語(yǔ)as a result of表達(dá)事情的因果關(guān)系，這樣就是一個(gè)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咚奖磉_(dá)，這種訓(xùn)練也可以用在筆頭翻譯測(cè)試中。

第六，回答完一個(gè)問(wèn)題后，如果考官不急于問(wèn)下一個(gè)而是微笑的看著你，這意味著考官期待你做更多的解釋或表述。

這在專業(yè)英語(yǔ)問(wèn)答中尤其重要，有一位法律考試在被問(wèn)到計(jì)算機(jī)犯罪問(wèn)題的時(shí)候，他如果簡(jiǎn)單

回答“嚴(yán)重”或“不嚴(yán)重”就缺乏含金量，最好大家要在負(fù)面問(wèn)題的回答中提出自己的解決方案，例如：The potential consequences are perilous, so to curb crime, lawmakers should

consider more forceful deterrents and promote cyber security by increasing funding for law-enforcement personnel and for more training and equipment to investigate and

prosecute cyber criminals.“其潛在后果是危險(xiǎn)的，所以為了抑制電腦犯罪，立法者應(yīng)該考慮更加強(qiáng)大的威懾力量，通過(guò)為執(zhí)法人員提供更多資金，并且增加資金用于更多培訓(xùn)和購(gòu)置設(shè)備，以調(diào)查和起訴電腦犯罪分子，從而提高網(wǎng)絡(luò)安全。

第七，注意自己的身體語(yǔ)言。

說(shuō)話時(shí)面對(duì)考官，面帶微笑，眼睛一定要看著對(duì)方，可適當(dāng)用手勢(shì)強(qiáng)調(diào)自己的意思。但身體不要晃動(dòng)，不要低頭和左顧右盼，形態(tài)大方得體莊重，音量保持平穩(wěn)，不要過(guò)高或過(guò)低。切忌過(guò)分緊張和拘束。

第八，衣著干凈、簡(jiǎn)單、大方。也不要過(guò)于成熟，盡量表現(xiàn)出青年人的朝氣和穩(wěn)重。

本文僅就復(fù)試中最重要的環(huán)節(jié)——英語(yǔ)口語(yǔ)，向大家介紹了一些基本事項(xiàng)，海天教育接下來(lái)也會(huì)有更加全面的復(fù)試指導(dǎo)課程，包括聽(tīng)力訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)句型表達(dá)、話題討論模擬、專業(yè)英語(yǔ)筆譯等更加詳細(xì)全面的內(nèi)容，敬請(qǐng)各位同學(xué)關(guān)注。蘇州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的周老師祝大家復(fù)試成功金榜題名！

第三篇：2014考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音注意事項(xiàng)

2014考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音注意事項(xiàng)

復(fù)試中英語(yǔ)口語(yǔ)的準(zhǔn)備是大家最關(guān)心的問(wèn)題之一，首先復(fù)試中英語(yǔ)口語(yǔ)能力的考察要求：

1.語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

2.話語(yǔ)的長(zhǎng)短與連貫性。

3.語(yǔ)言的靈活性與綜合性。這就要求我們考生在備考中要首先對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)備到位，因?yàn)橐粡埧诘囊粽{(diào)會(huì)給老師留下第一印象，良好的第一印象是很重要的，那么針對(duì)一些發(fā)音不準(zhǔn)的考生，更要有針對(duì)性的準(zhǔn)備了，因?yàn)椴煌貐^(qū)會(huì)有一些方言，這就導(dǎo)致了在某些英語(yǔ)音標(biāo)上出現(xiàn)偏差。那么下面尚考就給大家總結(jié)了口語(yǔ)發(fā)音注意的事項(xiàng)：

1.注意個(gè)別單詞及發(fā)音：

在復(fù)試前準(zhǔn)備英語(yǔ)口試時(shí)，要注意英語(yǔ)中弱讀的詞：must，and，but，that，than，some，of，for，at，can，紅字的字母均發(fā)з。his，her，him中字母h的音均省略。給大家一些例子來(lái)練習(xí)：

Seven and eight

Rock and roll

It is good but expensive.But on the other hand.But I changed my mind.A is better than B.Tell him that I'm interested in English literature.I don't remember his name.Take her home.Please don't tell her.I've seen him.Have some more tea.First of all.Thank you for coffee.I'll see you at lunch.As much as possiple.What have you seen?

Which team has become the champion?

Most people had gone home by midnight.You must try harder.She must eat more.2.注重音調(diào)的流暢性

在重視這些弱讀音的同時(shí)，口語(yǔ)測(cè)試也很注重流暢性，這里的流暢是指考生一定要準(zhǔn)備好自我介紹，給老師的印象要像是介紹自己，而不是背誦文章那樣。這要求考生多參考幾篇

自我介紹，設(shè)計(jì)出適合自己的自我介紹，面試時(shí)就要注意音調(diào)的流暢性了，但不是說(shuō)沒(méi)有停頓，可以適時(shí)停頓以表思考。

3.面試中應(yīng)注意的那點(diǎn)事

復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，就不要太關(guān)注發(fā)音問(wèn)題了，我們的發(fā)音問(wèn)題在平時(shí)練時(shí)應(yīng)該關(guān)注并糾正，養(yǎng)成自然的習(xí)慣，復(fù)試時(shí)就會(huì)自然而然的發(fā)出正確的音。

換專業(yè)的考生除了介紹學(xué)科之間的交叉點(diǎn)，表明自己的興趣所在，也可以坦誠(chéng)的告訴老師為了獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)發(fā)音經(jīng)過(guò)練習(xí)后，還有一些考生的發(fā)音不理想，這個(gè)時(shí)候考生也不要有太大的壓力，保持平衡的心態(tài)，畢竟專業(yè)技能和綜合素質(zhì)是最重要的。

英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題確實(shí)在短期內(nèi)很難提高，但是我們考生在復(fù)試前一兩個(gè)月堅(jiān)持練習(xí)的話會(huì)有很大改進(jìn)的，一方面考生可以下載一些VOA，BBC新聞的發(fā)音，跟著反復(fù)讀來(lái)模仿改善自己的發(fā)音，另一方面考生也可以去參加英語(yǔ)角，去跟其他同學(xué)交流?？记氨M力改善發(fā)音問(wèn)題。

第四篇：考研復(fù)試注意事項(xiàng)

通過(guò)考研復(fù)試需要具備什么樣的素質(zhì)

如果說(shuō)考研是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那復(fù)試則是決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的“諾曼底登陸”，需要考生運(yùn)用勇氣和智慧來(lái)奪取戰(zhàn)役的最后勝利。那么，導(dǎo)師在復(fù)試時(shí)設(shè)置種種“障礙”的本意是什么?考生應(yīng)該抱著什么樣的心態(tài)去面對(duì)?應(yīng)該如何準(zhǔn)備?又應(yīng)該如何作答?有哪些陷阱有可能使考研前功盡棄?

第一問(wèn)：考生應(yīng)該如何看待復(fù)試?

保持一份達(dá)觀的心態(tài)

很多時(shí)候心態(tài)決定狀態(tài)，所以復(fù)試前的心態(tài)一定要調(diào)整好?？忌仨殞?duì)考試有正確的認(rèn)識(shí)，任何一次考試都會(huì)有兩種結(jié)果，成功和失敗都在常理之中，必須對(duì)不同結(jié)果做好心理準(zhǔn)備，不要有太多想法和顧慮，更不要有過(guò)多的要求。很多人在面試過(guò)程中有緊張的表現(xiàn)，就是因?yàn)闆](méi)有擺正自己的位置，對(duì)自己存在太多不切實(shí)際的“妄想”，結(jié)果出來(lái)也就難免患得患失了。認(rèn)識(shí)你自己，專注于過(guò)程，才是考生應(yīng)該有的心態(tài)。

其實(shí)考研沒(méi)有失敗者。做好你該做的，付出你可以付出的，之后的事情就要隨緣了?？脊賯儚?0～15分鐘的交流中對(duì)一個(gè)考生進(jìn)行考查，主觀因素肯定會(huì)參與其中。其實(shí)篩選考生的過(guò)程就像工藝師挑選原材料，不適合工藝師雕刻的原材料即使再好也不能要，但也許換一個(gè)工藝師就能雕出很好的工藝品，所以關(guān)鍵是“不適合”，而不是“失敗”。

第二問(wèn)：復(fù)試一般怎么考?

復(fù)試形式一般有三種

筆試一般分為專業(yè)筆試和英語(yǔ)能力考查，面試扮演很重要的角色(很多科研院所只設(shè)面試)。理科院系很強(qiáng)調(diào)考生的動(dòng)手能力，需要考查考生在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，一般通過(guò)配藥品、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的方式進(jìn)行。一些院所還會(huì)考查考生的文獻(xiàn)綜述能力，一般是讓考生在限定的時(shí)間內(nèi)查閱外文資料，就問(wèn)題寫(xiě)出中文綜述，借以考查搜集、查閱文獻(xiàn)的能力。

關(guān)于復(fù)試方式，一般分為三種：(1)門(mén)診式復(fù)試：設(shè)置幾個(gè)復(fù)試小組對(duì)考生進(jìn)行“輪番轟炸”，比如口語(yǔ)考查組、專業(yè)考查組、科研考查組等等，每組設(shè)2～3個(gè)專家，考生從中體會(huì)“過(guò)五關(guān)斬六將”的感覺(jué);(2)抽簽式復(fù)試：考生回答什么題目由抽簽決定，然后就問(wèn)題與導(dǎo)師展開(kāi)互動(dòng);(3)小組討論式復(fù)試：將幾個(gè)考生分為一組討論一個(gè)問(wèn)題，從討論過(guò)程中考查考生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。中科院的政策是復(fù)試權(quán)重為30%～70%，這一比例還在不斷增加。按外語(yǔ)、綜合、筆試、面試分?jǐn)?shù)乘以各自權(quán)重，之后相加得到的就是復(fù)試總分?jǐn)?shù)。

馮教授：復(fù)試筆試70%、面試30%

復(fù)試成績(jī)一般的比例是復(fù)試筆試占70%，復(fù)試面試占30%，當(dāng)然也有很多的學(xué)校和專業(yè)是五五分，視具體情況而定。中國(guó)海洋大學(xué)最后的考生總成績(jī)是這樣的：初試成績(jī)x70%+復(fù)試成績(jī)x30%，最后擇優(yōu)錄取。復(fù)試一般包括筆試和面試，筆試一般是以試卷的形式來(lái)考查考生對(duì)于本專業(yè)知識(shí)的掌握，面試又分為自我介紹、專業(yè)面試、英語(yǔ)面試和綜合面試等。

劉教授：面試盡量引導(dǎo)考生發(fā)揮真實(shí)水平

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在復(fù)試中一般實(shí)行單獨(dú)面試，每個(gè)導(dǎo)師組一般會(huì)由4～5位老師組成?？忌凑枕樞蜻M(jìn)入考場(chǎng)后，先進(jìn)行英語(yǔ)口試，然后抽取專業(yè)問(wèn)題，一般考生都有幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，導(dǎo)師根據(jù)考生具體的表現(xiàn)來(lái)打分。

面試時(shí)，如果考生因?yàn)榻箲]、緊張等原因影響其臨場(chǎng)發(fā)揮，導(dǎo)師可能會(huì)再提問(wèn)另外的問(wèn)題，盡量引導(dǎo)考生發(fā)揮出真實(shí)水平，通常在這樣的情況下，我們會(huì)相對(duì)提高對(duì)考生的要求。考生一定要學(xué)會(huì)一些實(shí)用的克服緊張情緒的方法，合理分散自己的注意力，做自己情緒管理的主人。

第三問(wèn)：應(yīng)該如何準(zhǔn)備復(fù)試?

可事先設(shè)計(jì)面試，預(yù)設(shè)“最糟糕的情節(jié)”

盡管復(fù)試考查的是綜合能力，這一點(diǎn)非短期能突飛猛進(jìn)，但一定范圍里的臨陣磨槍對(duì)于復(fù)試非常必要。

考生應(yīng)該抓緊初試后兩個(gè)月的這段時(shí)間，把學(xué)過(guò)的東西都連接起來(lái)，把初試中忽視的知識(shí)空白填補(bǔ)起來(lái)，把不確定的知識(shí)點(diǎn)回憶起來(lái)。這時(shí)候還要掌握本學(xué)科領(lǐng)域的新聞動(dòng)態(tài)，了解研究方向的最新進(jìn)展。可以上網(wǎng)查閱導(dǎo)師及面試評(píng)委的最新課題、文獻(xiàn)等方面的情況，做到知己知彼，有的放矢。要及時(shí)了解復(fù)試范圍，通過(guò)查詢報(bào)考單位往年以及3月份以后發(fā)布的復(fù)試信息做出自己的計(jì)劃。查詢的渠道很多，可以電話詢問(wèn)、登陸網(wǎng)站。此外，往屆學(xué)生的信息也有參考性，因?yàn)橐话阍盒５膹?fù)試情況有很大的連貫性。總之，必須有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備，查看書(shū)目，綜合考試的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

對(duì)所考課程的準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)抓住一本書(shū)的最重要部分，即當(dāng)自己在看完書(shū)合上之后馬上能想到的點(diǎn)，對(duì)于這些部分就要多花些時(shí)間，最好能梳理出一本書(shū)的主要定理和主要觀點(diǎn)，形成自己的體系。記住，這不是初試，不用面面俱到，不必像準(zhǔn)備初試一樣深入具體。

以上是就知識(shí)功底而言的，除此之外，考生還可以設(shè)計(jì)一下自己的面試。也就是說(shuō)，考生可以對(duì)面試過(guò)程進(jìn)行一種情景的假定，來(lái)幫助自己平復(fù)因?yàn)槟吧赡艹霈F(xiàn)的差錯(cuò)。把面試過(guò)程中可能出現(xiàn)的狀況、應(yīng)對(duì)方法、如何展開(kāi)都演練一遍，防止出現(xiàn)尷尬的局面。引導(dǎo)也可以設(shè)計(jì)，這樣面試中一旦出現(xiàn)情況不至于亂了分寸。對(duì)評(píng)委老師的性格也可以通過(guò)各種渠道了解，把這方面的突出因素加進(jìn)到“彩排”中，進(jìn)行“最戲劇性的演練”，預(yù)設(shè)最糟糕的情節(jié)，這樣的準(zhǔn)備一定可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。

第四問(wèn)：理工科考生應(yīng)如何準(zhǔn)備?

丁老師：動(dòng)手能力非常重要

初試已經(jīng)考查了考生的基本功，到了復(fù)試主要是以面試為主。

生命科學(xué)研究院十分重視考生歸納推理的邏輯能力、實(shí)驗(yàn)知識(shí)方面的積累。由于研究項(xiàng)目與國(guó)外的交流機(jī)會(huì)很多，所以英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試占很重要的部分。大學(xué)期間做過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)也很重要，可以考查考生的動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)方面主要關(guān)心考生都做過(guò)哪些實(shí)驗(yàn)，是獨(dú)立完成還是在老師的指導(dǎo)下完成，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中使用的儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)中用到的原理和對(duì)結(jié)果的判斷。比如做一個(gè)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，就會(huì)問(wèn)考生如何選擇藥品、如何進(jìn)行分組、如何對(duì)照考慮、對(duì)結(jié)果做出怎樣的分析判斷、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果的可靠性等方面的能力?？忌鷮?duì)于理論與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合情況很重要，一些院?？赡芷孀⒅乜佳新剩鲆暳藢?duì)考生實(shí)際能力的培養(yǎng)，我們要極力避免這種高分低能的情況，所以要提高技能培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)在復(fù)試考查中的角色。

在復(fù)試前的一兩個(gè)月里，要著重彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)對(duì)不懂知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能地了解。如果考生少有畢業(yè)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)方面的鍛煉，可以主動(dòng)聯(lián)系研究所去做，做到早接觸、早了解、早應(yīng)對(duì)。

第五問(wèn)：文科考生又應(yīng)如何準(zhǔn)備?

曹老師：文科生報(bào)考管理專業(yè)應(yīng)提高數(shù)理分析能力

復(fù)試前，考生在知識(shí)儲(chǔ)備方面應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。由于管理類專業(yè)近年來(lái)報(bào)考的考生很多是來(lái)自其他專業(yè)，原專業(yè)是理工科的考生應(yīng)該在管理專業(yè)知識(shí)上多下功夫，而原專業(yè)是文科專業(yè)的考學(xué)應(yīng)該在數(shù)理分析上多花時(shí)間。其實(shí)，管理方面的專業(yè)非常歡迎理工科類考生報(bào)考。因?yàn)槔砉た茖W(xué)生的假設(shè)、建模、論證能力和數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)，對(duì)于研究生階段做研究是非常有利的，寫(xiě)論文和做課題的時(shí)候也會(huì)用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生會(huì)有比較大的潛力。文科生雖然在應(yīng)試和寫(xiě)作方面有一定優(yōu)勢(shì)，但復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)和定量分析能力的缺乏會(huì)影響他們更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以文科生如果要報(bào)考管理類專業(yè)應(yīng)該注意數(shù)理分析能力的培養(yǎng)。

關(guān)注熱點(diǎn)，梳理文學(xué)史脈絡(luò)

就中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)而言，我給考生的建議是，打好基礎(chǔ)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，放松心態(tài)。注意當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，多閱讀一些當(dāng)代最前沿的話題研究、熱點(diǎn)討論，以及由此產(chǎn)生的爭(zhēng)議與分歧?？傊膶W(xué)研究的一些最新的轉(zhuǎn)變都要多加關(guān)注。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)的相關(guān)書(shū)籍是比較多的，作品、作家、理論書(shū)等琳瑯滿目，但也是有規(guī)律可循的。每個(gè)年代的文學(xué)代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前應(yīng)該理順?biāo)悸?，以便在回答?wèn)題時(shí)直接找到要點(diǎn)回答。

第六問(wèn)：導(dǎo)師如何看待“考生聯(lián)系導(dǎo)師”?

丁老師：復(fù)試前自我推薦一下是有必要的因?yàn)槎潭?0分鐘的面試不足以全面了解，導(dǎo)師也希望能更透徹地了解學(xué)生，所以復(fù)試前的自我推薦是很必要的。可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索獲取導(dǎo)師的信息，給導(dǎo)師發(fā)郵件介紹自己的情況，一般我都會(huì)對(duì)收到的郵件進(jìn)行回復(fù)。如果報(bào)考的是生物醫(yī)學(xué)，那我就會(huì)實(shí)話告訴跨專業(yè)考生要謹(jǐn)慎報(bào)考，而化學(xué)類的考生我很歡迎，因?yàn)橄襁@種交叉學(xué)科會(huì)考慮多方面的素質(zhì)。當(dāng)然，也可以請(qǐng)別人引薦，或者可以約時(shí)間面見(jiàn)。

曹老師：提前的交流會(huì)讓考生收益匪淺

考生在面試前聯(lián)系導(dǎo)師是很有必要的，因?yàn)樘崆暗那楦袦贤ê徒涣鲿?huì)讓考生受益匪淺。曾經(jīng)有一位跨專業(yè)報(bào)考的考生在考前咨詢我，經(jīng)過(guò)分析后我發(fā)現(xiàn)，這位考生專業(yè)跨度太大，不適合報(bào)考我的專業(yè)研究方向，于是我建議他換一個(gè)方向報(bào)考。

是否聯(lián)系導(dǎo)師可視情況而定

每個(gè)學(xué)校的復(fù)試規(guī)則不同，考生只需要展示真實(shí)的自我就好。比如武漢理工大學(xué)材料學(xué)院是先復(fù)試然后再選擇導(dǎo)師，所以考生聯(lián)系導(dǎo)師與否關(guān)系不大。但聯(lián)系一下也是有好處的，一般可用電子郵件、打電話的方式。

馮教授：言行謹(jǐn)慎，避免引起導(dǎo)師反感

排名比較靠后或者是接近復(fù)試線的考生及時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師，可能會(huì)增加錄取的可能，但是聯(lián)系導(dǎo)師一定要謹(jǐn)慎，最主要的還是讓老師感覺(jué)到你對(duì)于求學(xué)的熱切期望，而不是專門(mén)為了找關(guān)系而聯(lián)系導(dǎo)師的，避免引起導(dǎo)師的反感。如果有師兄師姐引見(jiàn)，那是最好不過(guò)的。

劉教授：在指導(dǎo)思想上不要陷入誤區(qū)

在面試前沒(méi)有必要聯(lián)系導(dǎo)師，現(xiàn)在好多考生陷入一種認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，認(rèn)為聯(lián)系導(dǎo)師就能幫助自己錄取，其實(shí)不然，錄取與否最主要的還是看考生的綜合實(shí)力。

第七問(wèn)：在考場(chǎng)中應(yīng)該如何做?

三大要點(diǎn)考生應(yīng)牢記

1.最重要的不是答案。自我介紹要進(jìn)行一定的事前準(zhǔn)備，你的經(jīng)歷比你的名字更重要。重點(diǎn)要介紹你做過(guò)什么研究、論文題目是什么等學(xué)術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，其他證明自己能力的事情都可以簡(jiǎn)要介紹。注意只做介紹，不做評(píng)價(jià)，要讓事實(shí)說(shuō)話，用經(jīng)歷不言自明。

回答問(wèn)題的過(guò)程是考生各方面能力的展現(xiàn)過(guò)程。首先考生對(duì)提出的問(wèn)題要有自己的見(jiàn)解，不要想當(dāng)然地給出非此即彼的答案，要把你的思考過(guò)程、分析脈絡(luò)表述出來(lái)，考官看重的不是你的答案，而是你分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思維過(guò)程。其次，在口頭表達(dá)上盡量簡(jiǎn)潔明了，要運(yùn)用學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)解讀，條理分明邏輯清晰，切忌亂扯亂談。言語(yǔ)盡量做到利索干練，不要絮絮叨叨。優(yōu)秀的面試者是占據(jù)主動(dòng)權(quán)的考生，你要用你的話題吸引考官的關(guān)注，提起考官的興趣，把他們往你熟悉的領(lǐng)域引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短主動(dòng)出擊。

2.過(guò)度表現(xiàn)可能讓你一敗涂地?？淇淦湔?、不懂裝懂的表現(xiàn)是最致命的，這反應(yīng)出你的學(xué)風(fēng)和態(tài)度，給人不踏實(shí)的印象。碰到不會(huì)的問(wèn)題就直截告知忘了或不會(huì)，沒(méi)有必要弄虛作假，欲蓋彌彰。當(dāng)然也不要走向另一個(gè)極端，明明知道還要假謙虛，知道多少就回答多少，這方面要實(shí)事求是。

3.導(dǎo)師們的“最欣賞”與“最反感”。導(dǎo)師們最欣賞的考生就是，問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他自己會(huì)一一展開(kāi)然后進(jìn)行透徹分析，從中可以看出他的知識(shí)體系、思想脈絡(luò)。比如一個(gè)數(shù)學(xué)系的學(xué)生在回答“函數(shù)可導(dǎo)是不是一定連續(xù)，連續(xù)的函數(shù)是不是一定可導(dǎo)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他會(huì)就兩部分進(jìn)行全面透徹的解答，舉出例子來(lái)說(shuō)明自己的答案，反映出高超的分析能力。這個(gè)問(wèn)題講清楚之后，導(dǎo)師會(huì)接著引出下一個(gè)問(wèn)題，“把范圍限定在復(fù)變函數(shù)中，這個(gè)命題又有什么變化”，該學(xué)生會(huì)接著給出自己的解答。這樣的過(guò)程對(duì)于提問(wèn)的老師是愉悅的，因?yàn)榭忌挠|類旁通伸到了老師最舒服的穴位，這種通透的回答無(wú)疑完成了一次完美的互動(dòng)。

導(dǎo)師們最反感的就是上來(lái)吹噓自己多么厲害，結(jié)果提了一個(gè)問(wèn)題就馬上失色的考生，或者是所答非所問(wèn)的考生。自信是必須的，但自信往往不是表現(xiàn)出來(lái)的，而是透過(guò)面試的過(guò)程自然流露出來(lái)的。

丁老師：復(fù)試就像Interview

奇裝異服不好，過(guò)于隨便也不要，因?yàn)檠芯可鷱?fù)試就像一個(gè)Interview一樣，要尊重別人。語(yǔ)言表達(dá)最好簡(jiǎn)潔、有條理，做到敘述到位、到點(diǎn)、準(zhǔn)確、清晰，表現(xiàn)自己寬廣的知識(shí)面很好，但不要過(guò)于絮叨。我十分反感夸夸其談的行為，對(duì)于問(wèn)題不會(huì)千萬(wàn)別假裝會(huì)，否則會(huì)給出風(fēng)馬牛不相及的答案，從而失掉印象分。

姜老師：態(tài)度要端正，陳述要流暢

面試過(guò)程中主要考查考生的綜合素質(zhì)。包括考生本科期間的能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)操作能力、外語(yǔ)能力和應(yīng)變能力，在回答問(wèn)題的時(shí)候并不要求十分精確的答案，只要流暢清楚地陳述就可以了。

復(fù)試中首先要端正態(tài)度，不要表現(xiàn)出一副無(wú)所謂或者滿不在乎的樣子，同時(shí)要控制好回答問(wèn)題的時(shí)間。

第八問(wèn)：導(dǎo)師們喜歡什么性格的考生?

內(nèi)向的性格不是致命弱點(diǎn)

內(nèi)向、膽小、靦腆但是有能力的考生，會(huì)丟一定的分?jǐn)?shù)，但不會(huì)對(duì)錄取結(jié)果產(chǎn)生本質(zhì)的影響。有一類學(xué)生可能考試能力很強(qiáng)，但分析問(wèn)題能力差，創(chuàng)新上更是乏善可陳，自己不會(huì)做也沒(méi)有想法，這是很可怕的。比起踏實(shí)認(rèn)真但思維一般的學(xué)生，導(dǎo)師更喜歡腦筋靈活的學(xué)生。當(dāng)然這也不是絕對(duì)的，人才的最理想狀態(tài)是既肯用功又踏實(shí)，同時(shí)思維清晰能解決問(wèn)題的學(xué)生。

丁老師：穩(wěn)重而開(kāi)朗，這樣的學(xué)生很好

性格方面，過(guò)于張揚(yáng)的學(xué)生不好管理，過(guò)于內(nèi)向的學(xué)生不好交流，所以最好是一張一弛中性為好，這樣的學(xué)生更適于做科研。我希望學(xué)生能有靈活的思維，同時(shí)又能靜下心來(lái)從事研究，經(jīng)過(guò)幾年的系統(tǒng)訓(xùn)練后能自信地走向社會(huì)。

一些普通院校的學(xué)生，他們的優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)重聽(tīng)話，但因?yàn)閷W(xué)校學(xué)術(shù)環(huán)境的限制，可能即使進(jìn)入研究生階段也有很多路要走，會(huì)出現(xiàn)心力不足的狀況，但他們通過(guò)多學(xué)多問(wèn)也許能趕上來(lái)。所以不是說(shuō)考上就結(jié)束了的問(wèn)題，到后面才真正見(jiàn)分曉。

在面試中，我們會(huì)對(duì)考生進(jìn)行心理測(cè)試，考查考生的團(tuán)隊(duì)精神，這通過(guò)他的業(yè)余愛(ài)好、參加的活動(dòng)可以看出。現(xiàn)在很多學(xué)生都以自我為中心，習(xí)慣單打獨(dú)斗，沒(méi)有公益責(zé)任心，這樣的學(xué)生是不適于我們這種專業(yè)的研究生學(xué)業(yè)的。

馮教授：合格的研究生要有自制力

性格特征可能會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)有影響，但是這個(gè)影響不會(huì)是決定性的。個(gè)性很張揚(yáng)的考生不容易獲得老師的好感，比如說(shuō)一些考生自以為所學(xué)很廣，在導(dǎo)師面前賣弄自己的知識(shí)，一點(diǎn)都不謙虛，實(shí)際上在導(dǎo)師看來(lái)那僅是些皮毛，這樣的學(xué)生大多不會(huì)被導(dǎo)師錄取。

我覺(jué)得一個(gè)合格的研究生一定要有很好的自制力，畢竟研究生階段基本是以自學(xué)為主，較強(qiáng)的自制力才能保證踏實(shí)做學(xué)問(wèn)、搞研究，才會(huì)出成績(jī)，自制力不強(qiáng)的學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中往往容易走偏路。

曹老師：踏實(shí)肯干是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)

研究生不同于本科生的一點(diǎn)就是他們需要做課題和寫(xiě)論文，而這兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都需要刻苦努力的精神、坐得住冷板凳的毅力和吃苦耐勞的勇氣。所以，一般踏實(shí)肯干的考生最容易得到導(dǎo)師的青睞。學(xué)生們誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)是老師最看重的，回答問(wèn)題的時(shí)候高談闊論、過(guò)度表現(xiàn)自己、不講禮節(jié)、誠(chéng)實(shí)度不夠和超時(shí)的考生一般不受歡迎。

張教授：強(qiáng)烈的求學(xué)欲望重過(guò)性格

健談，說(shuō)話思路清晰，坦誠(chéng)不說(shuō)大話，謙虛，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題把握很好，這類考生最容易得到導(dǎo)師的青睞。考生的性格，只要不是太高傲、太孤僻應(yīng)該影響不大。作為合格的研究生一定要表現(xiàn)出你的求知欲和對(duì)學(xué)校、專業(yè)的向往。

第九問(wèn)：面試應(yīng)該如何著裝?

姜老師：著裝得體即可

導(dǎo)師一般都比較喜歡踏實(shí)本分的考生，在穿著上像平時(shí)一樣著裝得體即可，不要過(guò)于前衛(wèi)或奇異。一代人有一代人的審美觀，這和就業(yè)面試還是有一定區(qū)別的，最好要給人一種學(xué)生的感覺(jué)。

馮教授：穿著不要過(guò)于正式

建議考生盡量不要穿著過(guò)于正式，畢竟這種面試不是找工作的面試，太正式了可能會(huì)顯得過(guò)于拘謹(jǐn);當(dāng)然也不能太隨便，給人一種不本分的感覺(jué)，最好還是選擇最適合自己的衣服。女生一定要注意，盡量不要畫(huà)濃妝，選擇淺淡一點(diǎn)的就可以了。

劉教授：合適自己才是好的適合自己的才是最重要的，建議考生在得體的基礎(chǔ)上選擇自己平時(shí)經(jīng)常穿的類型，沒(méi)必要搞得很花哨或者很正式。

第五篇：復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)面試注意事項(xiàng)

無(wú)論參加哪種形式的口語(yǔ)考試，說(shuō)一口流利、準(zhǔn)確的英語(yǔ)都是通過(guò)考試的關(guān)鍵所在。因此，語(yǔ)言的基本功與長(zhǎng)期的口語(yǔ)素材積累至關(guān)重要。一般性備考可以分為下面幾個(gè)部分：

1..應(yīng)試材料的準(zhǔn)備：為了準(zhǔn)備口語(yǔ)考試，可以準(zhǔn)備一些材料，如《英語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)教程》、《

四、六級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)試》等。當(dāng)然如果確定參加哪種英語(yǔ)口試，又了解其口語(yǔ)考試的形式與內(nèi)容，選擇針對(duì)其考試的口語(yǔ)材料更為有效，如雅思口語(yǔ)、托福口語(yǔ)等。

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)備考時(shí)間與所要參加的口試類型制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。可以每天準(zhǔn)備一個(gè)話題，話題的內(nèi)容最好是熱門(mén)話題或?？荚掝}。常見(jiàn)口語(yǔ)話題總結(jié)如下：Laid-off worker's problem、Reforms of housing policy、Going abroad、Globalization、Information age、Environmental protection and economic development、Online learning、2008 Olympic, Beijing、Economic crisis。熱點(diǎn)話題在報(bào)紙、雜志上大多可以找到，也是很多考試寫(xiě)作部分常出的題目，因此也可以參照考研或四、六級(jí)作文范文。但切忌全篇背誦所找到的材料，最好只借用其中某些素材，然后用自己的語(yǔ)言重新整理。

3.熟悉考場(chǎng)情況與考試流程

(1)與小組組員的交流(二對(duì)二考試模式)

小組成員可先模擬一下考試過(guò)程。讓自己進(jìn)入狀態(tài)，而后可談一些其他話題，放松一下。

(2)進(jìn)入考場(chǎng)

入室前要敲門(mén)，雖是小節(jié)，但關(guān)系到你給考官的第一印象。

衣著得體，落落大方。

向考官問(wèn)候：Good morning/ afternoon.如果可以，微笑，但絕不可勉強(qiáng)。

(3)自我介紹

要求簡(jiǎn)潔、有新意，能夠讓考官記住你。最重要的是，發(fā)音要準(zhǔn)，不要太快，以別人聽(tīng)懂為目的。但注意一定要聽(tīng)考官的指示語(yǔ)，聽(tīng)到考官說(shuō)：Can you introduce yourself briefly/ say something about yourself后再開(kāi)始。其實(shí)現(xiàn)在許多口語(yǔ)考試為了避免考生背誦準(zhǔn)備好的自我介紹，都去除了這個(gè)部分，而是由一些簡(jiǎn)單問(wèn)題來(lái)代替，如：

Where are you from? Could you say something about your hometown?

Could you say something about your family?

What do you usually do in your leisure time?

What’s your favorite TV program?

Who is the most important person in your family?

(4)回答考官問(wèn)題

此處不再贅述，但有一點(diǎn)要注意，千萬(wàn)不要只回答“YES”或“NO”，而是要加上你的reason或者是example.(5)看圖說(shuō)話

不要過(guò)分局限于圖中的內(nèi)容，而應(yīng)充分開(kāi)闊思路，尤其注意的是在講述完圖中內(nèi)容后做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)圖中的事物或觀點(diǎn)提出自己的看法或客觀公正的評(píng)論。

(6)討論

此處是發(fā)揮你的才智的關(guān)鍵一節(jié)，discussion在考試中占了很大一部分時(shí)間，所以要盡可能是自己多說(shuō)，但要保證說(shuō)到點(diǎn)子上。

(7)最后問(wèn)題

最后，考官還會(huì)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，這是你進(jìn)一步展示自己的大好機(jī)會(huì)，如果前面不太理想，也可借此補(bǔ)救一下。

(8)結(jié)束

考官明確說(shuō)出：This is the end of the test, thank you.說(shuō)明考試正式結(jié)束。站起來(lái)，拿好自己的東西，如準(zhǔn)考證，與考官說(shuō)再見(jiàn)：Thank you, goodbye.或Thank you for your interview goodbye.然后離開(kāi)。注意考試結(jié)束后不要問(wèn)老師關(guān)于得分的問(wèn)題，應(yīng)該馬上禮貌的離開(kāi)。

英語(yǔ)口試備考：考前提前了解考試形式

口語(yǔ)考試的形式、內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，因此考前一定要熟識(shí)考試的各個(gè)環(huán)節(jié)，然后進(jìn)行更有針對(duì)性的準(zhǔn)備。由于網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)達(dá)，幾乎所有口語(yǔ)考試的內(nèi)容都可以在網(wǎng)上找到信息。

考研復(fù)試英語(yǔ)口試特點(diǎn)如下：

1.各學(xué)?？荚囆问讲煌?/p>

對(duì)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不盡相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間;有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。

2.考試形式匯總

﹒個(gè)人介紹

讓你或以問(wèn)答的方式或以一個(gè)小小的獨(dú)白來(lái)介紹自己。一般自我介紹包括個(gè)人信息、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況、未來(lái)計(jì)劃幾個(gè)方面，但時(shí)間都不會(huì)過(guò)長(zhǎng)，大約持續(xù)一分鐘左右。例如：

Good morning.I am glad to be here for this interview.My name is Li Ming.I come from Chang Chun, the capital of Ji Lin Province.I will graduate from Department of Finance of Ji Lin University in the coming June.I am open-minded, quick in thought and very fond of traveling.In my spare time, I have broad interests like many other youngsters.I like reading books, especially those about Chinese history.Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line.In addition, during my college years, I was once a Net-bar technician.So, I have a good command of network application.I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.Of course, if I am given a chance to further my education in this famous University, I will spare no effort to master the latest knowledge in my field and make good preparation for my future profession.﹒深入對(duì)話

考官進(jìn)一步問(wèn)你關(guān)于一些話題的看法。例如：

﹒ What kind of professions show status in your country?

﹒ Modern society is often called materialistic.Why do you think this is?

﹒What is the role of advertising?

﹒ How do you think the internet will affect buying patterns in the future?

﹒個(gè)人長(zhǎng)談

考官讓你抽一個(gè)話題，給你1至2分鐘準(zhǔn)備，讓你做1至2分鐘的演講。這部分比較接近雅思口語(yǔ)考試的第二部分。例如：Describe an activity in school.When I was in middle school, I attended a training class for dancing, because then, many classmates of mine told me that dancing was not only a wonderful sport which could exercise my coordination which I used to be poor at, it could also improve my artistic taste, and many of them would attend the training.I was trained there for about 2 month.The instructor spent about 1 month training my basic skills like flexibility, music sense, sit-ups and pull-ups and basic movements like pony, sunrise and twist.To me, all those training items seemed more like an

aerobics training class other than a dancing class, but who cares.Two month passed, and I didn’t think I really know how to dance well then.But later, when I was old enough to go dancing with my friends, all those training items seemed to work well, you know, I could dance a movement at only one sight of it, which is a mission impossible to most amateur dancers.This activity brought me a strong sense of achievement.﹒考生對(duì)話

考官給你和另外一個(gè)考生一個(gè)話題，給你們一段準(zhǔn)備的時(shí)間，然后讓你們進(jìn)行對(duì)話討論。

﹒圖片描繪，分析與討論

這種形式非常接近考研筆試寫(xiě)作的圖片作文，只不過(guò)是以口語(yǔ)的形式考。每個(gè)學(xué)校會(huì)根據(jù)自己的想法來(lái)指定考試的具體的形式，但一般都會(huì)包括以上的兩到四個(gè)部分。

專業(yè)備考：不必?fù)?dān)心專業(yè)詞匯太少

現(xiàn)在很多學(xué)校英語(yǔ)復(fù)試的形式更加靈活，比如不再采取單獨(dú)的英語(yǔ)復(fù)試，而是把英語(yǔ)復(fù)試和專業(yè)課復(fù)試融在一起進(jìn)行，其具體形式大概可以分為兩種：

1.專業(yè)課老師與英語(yǔ)老師組成一個(gè)復(fù)試團(tuán)隊(duì)，復(fù)試過(guò)程中專業(yè)課老師用漢語(yǔ)提問(wèn)專業(yè)問(wèn)題，而英語(yǔ)老師用英語(yǔ)提問(wèn)一些與考生考取專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題。例如，考取金融方向研究生的考生可能會(huì)遇到如下問(wèn)題：

Could you explain the Chinese monetary policy in English?

What do you think will be the impact of current global economic crisis on Chinese economy?

2.由于現(xiàn)在高校老師的整體素質(zhì)提高，復(fù)試中由專業(yè)老師直接用英語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)。

雖然用英語(yǔ)對(duì)專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行考查是研究生復(fù)試的一個(gè)新的趨勢(shì)，但考生不必?fù)?dān)心自己的專業(yè)詞匯太少或無(wú)法用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，因?yàn)榧词褂糜⑽奶釂?wèn)專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，這部分的目的仍舊是考查考生的英語(yǔ)水平，問(wèn)題一般比較淺顯，不會(huì)涉及到大量專業(yè)詞匯。除一般性備考外還要注意：關(guān)注與自己專業(yè)相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，注意閱讀報(bào)紙或雜志上相關(guān)的文章，適當(dāng)積累一些專業(yè)詞匯;如果學(xué)過(guò)英文原版教材，注意其中的專業(yè)詞匯。

其實(shí)并非所有專業(yè)的考生都會(huì)遇到英語(yǔ)復(fù)試中考查專業(yè)問(wèn)題的情況。一般涉外專業(yè)或國(guó)際化較強(qiáng)的專業(yè)如經(jīng)濟(jì)(如考取中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué))、傳媒、語(yǔ)言專業(yè)的考生要注意對(duì)專業(yè)問(wèn)題的準(zhǔn)備。

聽(tīng)力備考：不建議聽(tīng)英語(yǔ)考試的聽(tīng)力材料

聽(tīng)與說(shuō)作為語(yǔ)言技能是密不可分的，因此雖然考研英語(yǔ)復(fù)試中可能涉及到聽(tīng)力部分，但一般也會(huì)與口語(yǔ)同時(shí)考查，其考查的形式一般為由復(fù)試?yán)蠋熼喿x或播放一段英文短文，然后

由考生根據(jù)短文回答相關(guān)問(wèn)題。這種形式在倫敦三一學(xué)院口語(yǔ)考試高級(jí)中有，可以參照。

聽(tīng)力是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中最需要平時(shí)積累的一項(xiàng)技能，因此建議考生在研究生入學(xué)考試筆試結(jié)束后到復(fù)試前的一段時(shí)間內(nèi)每天堅(jiān)持聽(tīng)20分鐘左右。內(nèi)容可以是新聞，如VOA，BBC，CNN新聞，當(dāng)然也可以聽(tīng)某一個(gè)課本，如《中級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力》。建議聽(tīng)的時(shí)候做一些筆記。由于復(fù)試中一般不會(huì)讓考生像正規(guī)的聽(tīng)力考試一樣作選擇或填空題，因此不建議考生聽(tīng)英語(yǔ)考試的聽(tīng)力材料，如CET，TOEFL，IELTS等。

口試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分項(xiàng)打分與整體打分

一般口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括發(fā)音、詞匯與語(yǔ)法、流利度、內(nèi)容等幾個(gè)方面。如果兩名考生同時(shí)進(jìn)行考試，則互動(dòng)交際也會(huì)成為評(píng)分的一部分。目前口試打分大概分為兩種：分項(xiàng)打分和整體印象打分。國(guó)內(nèi)的PETS考試采取分項(xiàng)打分與整體印象打分相結(jié)合的方法，IELTS采取整體印象打分法?？忌鷳?yīng)該注意無(wú)論采取哪種打分方法，發(fā)音、詞匯與語(yǔ)法、流利度、內(nèi)容等都是考查的重點(diǎn)，因此平時(shí)練習(xí)至關(guān)重要。

良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力是復(fù)試成功的保證。參加研究生英語(yǔ)復(fù)試，無(wú)論形式如何，正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、詞匯與語(yǔ)法的準(zhǔn)確性、話語(yǔ)內(nèi)容、流利度、互動(dòng)交際等幾方面都是考察的內(nèi)容，因此考生一定要注意平時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練與材料積累，多聽(tīng)，多讀，多說(shuō)。只要平時(shí)能說(shuō)一口流利而準(zhǔn)確的英語(yǔ)，任何形式的考試都可以輕松通過(guò)。