第一篇：福田中學(xué)舉辦中華美文經(jīng)典朗誦比賽

福田中學(xué)舉辦中華美文經(jīng)典誦讀誦讀比賽

為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的精髓，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提高道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，11月25日下午，福田中學(xué)舉辦了“中華美文經(jīng)典朗誦比賽”。每位同學(xué)都踴躍參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。

比賽中，參賽的20位同學(xué)為全體師生誦讀了《七律 長(zhǎng)征》、《再別康橋》、《春望》、《觀滄?！?、《相信未來(lái)》等經(jīng)典篇目。賽場(chǎng)上每位選手都不甘示弱，拿出自己的看家本領(lǐng)。選手們大氣、自信的氣質(zhì)征服了在場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師，聲情并茂、激情澎湃的表演獲得陣陣掌聲，嘹亮清脆的聲音不絕于耳。

經(jīng)評(píng)委打分，評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名。

校長(zhǎng)敖是濤對(duì)比賽情況作了評(píng)價(jià)，還就如何加強(qiáng)美文朗誦作了指導(dǎo)，他說(shuō)，朗讀重在加強(qiáng)文本的理解和研究，只有朗讀者深入了文本，進(jìn)入了角色，感情才能真摯，文章的美才能被演繹出來(lái)。他希望選手們通過(guò)此次比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練和閱讀水平的提高，努力傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

本次美文誦讀比賽，必將激發(fā)學(xué)生們的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)好習(xí)慣。（福田中學(xué) 張格）

第二篇：天良中學(xué)中華詩(shī)文朗誦比賽節(jié)目單

天良中學(xué)中華詩(shī)文朗誦比賽節(jié)目單

個(gè)人名單

1、《黃河頌 》八二班劉洪博。黃河是我們的母親河，她養(yǎng)育了我們?nèi)A夏子孫

2、《青春萬(wàn)歲 》 七一班。青春是一首不老的歌、青春是一條清澈的河

3、《迷路的小孩 》八一班彭欣茹

4、《迎接燦爛的曙光》七三班新的一天朝氣蓬勃、新的一天我們奮發(fā)向上

5、《微笑 》七二班宋靜姝微笑是一種態(tài)度、微笑是一種禮貌

6、《一天只有一次清晨》七四王佳音 一天之計(jì)在于晨、一年之計(jì)在于春

7、《雨巷》八一陳書(shū)夢(mèng)相遇是緣、相知是份。

8、《我驕傲，我是中國(guó)人 》六年級(jí)趙苔苔我為我們強(qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，我為生活在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪

9、《等你，在雨中 》七一班

10、《帶雨的花》八二班張澳

11、《老師，您辛苦了 》六年級(jí)潘志明老師為我們奉獻(xiàn)了青春，老師為我們熬白了頭發(fā)

12、《相信未來(lái)》九年級(jí)我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們的未來(lái)在我們手中

13、《青春，應(yīng)該永遠(yuǎn)向上》七三班把握生命的每一分鐘，讓青春在我們身上發(fā)光發(fā)熱

14、《青春夢(mèng)想》七二班王晶云青春我們帶著夢(mèng)想上路，青春我們踏著歌聲前行

15、《 回答》七二白依莉

16、《天上的街市 》八二鄭琳丹

17、《感謝您，老師 》六年級(jí)木運(yùn)生、趙凱娜老師教我們走路，老師關(guān)心我們成長(zhǎng)

18、《走向遠(yuǎn)方》七三班是男兒就要志存高遠(yuǎn)，是男兒就要背起行囊走四方

19、《贊美》七四郭偉杰

20、《我用殘損的手掌 》九年級(jí)

21、《走向遠(yuǎn)方》八一班吳林馳

集體組

1、《青春萬(wàn)歲》八二張澳、劉洪博、韓亞丹、白又奇、鄭琳丹、彭文祥

2、《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó) 》七一班

3、《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》七四班王瓊慧、郭偉杰、韓文巧

4、《青春不留白 》八一班陳爾康、趙趁趁、白依文、劉澳云、王永輝，王占友

5、《青春的贊歌》七二劉艷娟、王招慧、婁金月、史歡偉、胡星宇、宋自豪

6、《感謝爸爸和媽媽 》六年級(jí)

7、《飛進(jìn)新年的大門 》七三班

8、《邁著青春的腳步，跨進(jìn)二十一世紀(jì)》九年級(jí)

第三篇：南通中學(xué)中華經(jīng)典朗誦比賽主持詞

南通中學(xué)中華經(jīng)典朗誦比賽主持詞

開(kāi)場(chǎng)部分

開(kāi)場(chǎng)白

女1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

男1：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好！

男2：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。江蘇省南通中學(xué)屆中華經(jīng)典朗誦比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。女2：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男2：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男合：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

女1：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女2：中華經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

女合：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，男1：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女1：誦讀中華經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男2：今天，通中校園 學(xué)氣正濃，眾位學(xué)子 暢游知識(shí)海洋 奮起揚(yáng)帆； 女2：今天，古楸樹(shù)下 詩(shī)書(shū)飄香，朗誦才俊 再讀中華經(jīng)典 一展風(fēng)流。

合：今天，我們相聚在這里，誦讀中華經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

男1：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.女1：南通中學(xué)屆“中華經(jīng)典朗誦比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

男2：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次比賽評(píng)委：

女2：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。起評(píng)分 分，滿分100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，設(shè)一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)名、三等獎(jiǎng)名。

節(jié)目串詞：

第一支參賽隊(duì)是高一八班和十二班聯(lián)合代表隊(duì)，他們朗誦的是《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》。有請(qǐng)

第二支參賽隊(duì)是高一九班和十班代表隊(duì)，他們朗誦的是選自《毛澤東詩(shī)詞集》中著名的一首七言律詩(shī)，《長(zhǎng)征》。全詩(shī)用8句56個(gè)字表達(dá)了長(zhǎng)征路上的種種艱難險(xiǎn)阻，飽含中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《七律 長(zhǎng)征》。

現(xiàn)在上場(chǎng)的是高一十三、十四班代表隊(duì)。朗誦的是著名新月派詩(shī)人林徽因發(fā)表于《學(xué)文》一卷一期（1934年4月5日）的著名詩(shī)作《你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌》。

在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿。“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”請(qǐng)聽(tīng)高一四班和十五班同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)歌串燒《七子之歌·我愛(ài)這土地·統(tǒng)一，我的祖國(guó)》。

《相信未來(lái)》，由詩(shī)人食指（本名：郭路生）作于1968年。該詩(shī)以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩(shī)風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵(lì)，怎樣矢志不渝地恪守自己對(duì)明天的承諾。請(qǐng)聽(tīng)高一三班和六班的詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》。

接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)高一一班和五班代表隊(duì)朗誦的《你的名字是炎黃》。

藏族諺語(yǔ)說(shuō):“相親相愛(ài)，猶如茶與鹽巴；漢藏團(tuán)結(jié)，猶如茶與鹽巴。”請(qǐng)聽(tīng)高一十七班和十八班藏族班同學(xué)們帶來(lái)的朗誦《漢藏團(tuán)結(jié)—文成公主進(jìn)藏》。

最后上場(chǎng)的高一二班和十六班代表隊(duì)和高一七班、十一班代表隊(duì)都帶來(lái)了深情的詩(shī)朗誦《我深深愛(ài)戀的祖國(guó)》，請(qǐng)分別欣賞。

結(jié)尾部分

領(lǐng)導(dǎo)講話和頒獎(jiǎng)

男1：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却煽?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)講話。

女1：的講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。

男2：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們有請(qǐng)宣布比賽結(jié)果。

女2：下面由頒獎(jiǎng)

請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

結(jié)束語(yǔ)

女1：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

男1：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

男2：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！

女2：同學(xué)們，南通中學(xué)屆中華經(jīng)典朗誦比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們南通學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌

祝我們南通中學(xué)的明天蒸蒸日上。謝謝大家！

第四篇：中華美文朗誦稿

《聽(tīng)雨》

亭湖區(qū)黃尖小學(xué) 二（2）班

男1 ： 聽(tīng)，你聽(tīng)！

齊： 沙啦啦·····沙啦啦······

女1： 跟著那一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著那一縷縷輕盈的云霧，女齊： 雨，輕輕悄悄地來(lái)了??

男： 先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái)，從很高的山坡上傳來(lái)——

女齊： 像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，并且逐漸清晰起來(lái)

響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，齊： 由遠(yuǎn)而近??

女1： 雨聲里想起了方岳的《聽(tīng)雨》

女齊： 竹齋眠聽(tīng)雨，夢(mèng)里長(zhǎng)青苔。門寂山相對(duì)，身閑鳥(niǎo)不猜。

男1： 想起了蘇軾的《定**》

男齊： 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨

任平生。料峭春風(fēng)吹灑醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)睛。

男1：“此曲只應(yīng)天上有”??！

女齊： 雨使山林改變了顏色。在陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。

男齊： 在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠，便很難忘卻。記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄

然在紙上化開(kāi)，化開(kāi)??

女1 ：曉看紅濕處，花重錦官城。杜甫的雨染紅了花。

男1： 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。翁卷的雨染綠了原野。

女2： 汪藻的雨中有寂寞——西窗一雨無(wú)人見(jiàn)，展盡芭蕉數(shù)尺心。

女3： 趙師秀的雨中有閑情——黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

男2： 王昌齡的雨中有不舍——寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

男3： 杜牧的雨中有思念——清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

女2： 不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀

起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

男1： 杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》

齊： 雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥(niǎo)故遲留。

女3：近處，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠繼續(xù)往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)

出異常清脆的音響——

男1： 仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。

齊： 丁——冬——丁——冬??

女1： 丁——冬——丁——冬??

第五篇：詩(shī)詞、美文朗誦比賽、

詩(shī)詞、美文朗誦比賽方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素質(zhì)，我校組織廣大同學(xué)展開(kāi)了多彩的校園文化活動(dòng)。以豐富校園文化內(nèi)涵，繁榮校園文化活動(dòng)，濃厚校園育人氣氛，促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成文明友愛(ài)的良好習(xí)慣。

此次詩(shī)歌散文朗誦比賽能讓學(xué)生背誦積累經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌、散文的熱愛(ài)。

二、比賽主題

放飛夢(mèng)想 秀出風(fēng)采

三、具體要求

1、參賽人員：愛(ài)好詩(shī)歌、散文朗誦的同學(xué)皆可參加，初步?jīng)Q定其參賽人員為30名，從12個(gè)班級(jí)中擇優(yōu)選撥產(chǎn)生。

2、活動(dòng)細(xì)則：

（1）比賽組委會(huì)將邀請(qǐng)校語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)比；

（2）比賽選手可在作品中附帶相關(guān)音樂(lè)。

3、評(píng)分規(guī)則：

（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確；（2分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；（2分）

（3）語(yǔ)速適中，表達(dá)流利連貫；（2分）

（4）朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理；（2分）

（5）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（1分）

（6）整體印象。（1分）

4、朗誦內(nèi)容：各類詩(shī)歌，散文。朗誦時(shí)間：3分鐘至5分鐘

5、評(píng)委人選：語(yǔ)文教師。

四、程序

1、抽簽決定參賽順序（參賽號(hào)碼、參賽者的班級(jí)、姓名及參賽作品相對(duì)應(yīng)，并以書(shū)面的形式打印出來(lái)，抽簽應(yīng)在比賽前完成。）

2、主持人致詞：

導(dǎo)語(yǔ)：文人中有這樣一種說(shuō)法：“詩(shī)是情感的凝結(jié)”，是的，詩(shī)歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們?nèi)プ穼?，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的?yōu)秀詩(shī)歌于一堂，讓這不同年代、不同國(guó)度、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的詩(shī)歌盡情飛揚(yáng)在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過(guò)這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)大家對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。

3、大賽正式開(kāi)始

（注：從1-30號(hào)參賽者，其中1號(hào)朗誦前，公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備，1號(hào)朗誦完后，請(qǐng)?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最后得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請(qǐng)2號(hào)上臺(tái)，并請(qǐng)3號(hào)作準(zhǔn)備，2號(hào)朗誦完畢后，公布1號(hào)的最后得分，并請(qǐng)3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。）

4、大賽完畢后，請(qǐng)工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫(xiě)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并初步定于周一升旗儀式上舉行頒獎(jiǎng)儀式。

5.、獎(jiǎng)次分配：一等獎(jiǎng)8名；二等獎(jiǎng)10名；三等獎(jiǎng)12名

西宋小學(xué)少隊(duì)部

2010.10