第一篇：漆橋中心小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研工作計(jì)劃

漆橋中心小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研工作計(jì)劃

2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期

一、工作思路：

本學(xué)期，我校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科研訓(xùn)工作以“學(xué)科發(fā)展三年規(guī)劃”為藍(lán)本，以縣研訓(xùn)中心計(jì)劃為主導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際進(jìn)行。仍然以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推行課外閱讀”為工作重點(diǎn)，繼續(xù)倡導(dǎo)“一篇課文兩課時(shí)完成”，實(shí)施在此背景下的“課堂教學(xué)模式”研究并進(jìn)行全面推廣。繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文課程校本化的研究，包括作文教學(xué)整體化的研究，課堂教學(xué)與課外閱讀互補(bǔ)共進(jìn)的研究；關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，讀寫(xiě)結(jié)合指導(dǎo)策略的研究；加強(qiáng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究；進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文考試的研究。全面關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，給更多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師搭建發(fā)展的平臺(tái)。

二、工作內(nèi)容及重點(diǎn)：

1、課堂教學(xué)中，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推行課外閱讀。

2、通過(guò)多種形式和途徑發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干教師，提高整體師資水平。

3、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，切實(shí)組織好各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。其中，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推行課外閱讀是本學(xué)期教 1

研工作的重點(diǎn)。

三、工作措施：

（一）、課堂教學(xué)改革方面

1、抓常規(guī)，促教改。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問(wèn)題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫(xiě)教學(xué)工作日記。

2、融科研，促教改。以教研活動(dòng)為契機(jī)，力求在教學(xué)調(diào)查，組織公開(kāi)課，觀摩課的教學(xué)中均以主題為統(tǒng)率，使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

3、繼續(xù)倡導(dǎo)“一篇課文兩課時(shí)完成”，分層次有重點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)模式”研究并進(jìn)行全面推廣。

4、以“評(píng)價(jià)”為引領(lǐng)，整體推進(jìn)課外閱讀。

5、結(jié)合縣級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)及協(xié)作區(qū)活動(dòng)，全面提高教師解讀文本的能力。

6、重視寫(xiě)字教學(xué)與研究，加大對(duì)全體學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的督察。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)老師之間的集體備課，每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生實(shí)際作適當(dāng)修改，保證提前備課，做到有記錄、有成效。

2、語(yǔ)文學(xué)科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，根據(jù)教學(xué)實(shí)

際，積極參與教學(xué)科研，努力做到內(nèi)容、人員、時(shí)間的具體落實(shí)，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。聽(tīng)課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”。通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課，評(píng)課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變革。

（三）、培養(yǎng)學(xué)科骨干教師方面

1、組織骨干教師外出觀摩各種類(lèi)型的公開(kāi)課、研究課、示范課，考察其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐，獲取可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法，回校后通過(guò)上匯報(bào)課等形式，促使其更好地吸收內(nèi)化。

2、要求骨干教師積極參與課題研究，承擔(dān)一個(gè)以上縣級(jí)課題，通過(guò)課題研究，驅(qū)使其學(xué)習(xí)教育科研理論，熟悉教育科研過(guò)程和方法，不斷提高教育科研素養(yǎng)。

3、搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。

（四）、組織參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)方面

1、充分發(fā)揮教研組在教學(xué)改革的研究與實(shí)踐指導(dǎo)作用，力爭(zhēng)做到“三主動(dòng)”：主動(dòng)適應(yīng)、主動(dòng)深入、主動(dòng)服務(wù)；“三注重”：注重學(xué)習(xí)、注重形象、注理效率。在各級(jí)各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比中，充分發(fā)揮“扶”與“托”的作用。

2、為促使我校四十周歲以上教師的研訓(xùn)熱情，結(jié)合“課堂教學(xué)模式”的研究，組織一次40周歲（包括40周歲）以上語(yǔ)文教師的一輪課堂教學(xué)大賽初賽。

2、在指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，做到“責(zé)任落實(shí)到人”，集中輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共育成果。

四、工作安排：

九月份：

1、課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn)；

2、參加南京市加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)活動(dòng)

3、制定班級(jí)課外閱讀計(jì)劃并施行；

4、組織一次課堂模式研討校級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)。

十月份：

1、參加課堂模式研討縣級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng)；

2、學(xué)科帶頭人校級(jí)評(píng)選；

3、組織一次課外閱讀課研討主題研訓(xùn)活動(dòng)；

4、協(xié)助教導(dǎo)處做好五認(rèn)真月查。

十一月份：

1、組織40周歲教師校級(jí)課堂大賽；

2、組織校級(jí)“習(xí)作教學(xué)、解讀文本”研討；

3、期中檢測(cè)。

十二月份：

1、組織一次課外閱讀交流課課堂教學(xué)觀摩；

2、鎮(zhèn)級(jí)讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；

3、參加協(xié)作區(qū)活動(dòng)（課堂模式研討）。

元月份：

1、教研工作總結(jié)；

2、期末考試。

漆橋中心小學(xué)2009-8

第二篇：抗擊疫情，漆橋中心小學(xué)在行動(dòng)

抗擊疫情，漆橋中心小學(xué)在行動(dòng)

自新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情出現(xiàn)以來(lái)，面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，漆橋中心小學(xué)不敢有半刻松懈，及時(shí)、有序地投入了緊張的抗擊疫情行動(dòng)中！

大年三十夜，節(jié)日的團(tuán)圓卻被緊張嚴(yán)肅的氛圍所沖淡，為傳達(dá)區(qū)教育系統(tǒng)抗疫情會(huì)議精神，校長(zhǎng)室召開(kāi)了防疫工作緊急會(huì)議。會(huì)議通過(guò)了《漆橋中心小學(xué)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒應(yīng)急預(yù)案》，并從物資儲(chǔ)備，學(xué)生工作，黨員建設(shè)和宣傳強(qiáng)化等方面部署了一系列“戰(zhàn)疫”工作。

行動(dòng)一：兵馬未動(dòng)，糧草先行

雖距離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)間，但有備無(wú)患充足，漆小提前購(gòu)置了大量的物資保障，消毒液，洗手液儲(chǔ)備到位；廢棄口罩專(zhuān)用垃圾桶早早“上崗”。而面對(duì)一“罩”難求的局面，漆小教師微信群里，大家群策群力，共同籌劃，真正是相互“關(guān)”“罩”！

行動(dòng)二：關(guān)心學(xué)生，停課不停學(xué)

為了了解學(xué)生及其家人的在家情況，學(xué)校了實(shí)行日?qǐng)?bào)制度。借助微信平臺(tái)，每天通過(guò)班主任匯報(bào)，落實(shí)到位。每一位學(xué)生的詳情，每一個(gè)家庭的“行蹤”都做到心中有數(shù)。

此外，為了滿(mǎn)足孩子在家學(xué)習(xí)需要，漆小教師還計(jì)劃開(kāi)發(fā)“敏學(xué)園

空中課堂“，讓孩子在家也能像在校一樣學(xué)習(xí)。腦力勞動(dòng)有了規(guī)劃，體力勞動(dòng)緊跟而上。體育組教師們制定了詳細(xì)的體育鍛煉計(jì)劃，倡導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)，抗擊疫情。有氧訓(xùn)練，核心練習(xí)，肌肉鍛煉，拉伸練習(xí)，一項(xiàng)項(xiàng)針對(duì)性項(xiàng)目，使學(xué)生的假期更健康，更有意義！

行動(dòng)三：發(fā)揮黨員帶頭作用，信心倍增

漆小充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒感染肺炎疫情阻擊戰(zhàn)。正月初六，離正常開(kāi)學(xué)還有十多天，校長(zhǎng)室全體人員提前返崗，立即投入疫情防控工作，周密部署，詳細(xì)安排學(xué)校各項(xiàng)防范工作。

行動(dòng)四：利用平臺(tái)，加強(qiáng)宣傳

學(xué)校正大門(mén)是學(xué)?！皯?zhàn)疫”第一陣地。學(xué)校安排人員輪流值班，嚴(yán)防死守，外來(lái)人員進(jìn)校必須過(guò)“體溫關(guān)”。大門(mén)外墻上一張張宣傳畫(huà)報(bào)，校園內(nèi)一條條橫幅都在向群眾宣傳疫情的緊急、重要。另外，學(xué)校還通過(guò)電子平臺(tái)進(jìn)行宣傳，全校師生不出門(mén)，通過(guò)漆小平臺(tái)也能了解情況。

我們有信心打贏“疫情戰(zhàn)”，眾志成城，防控疫情，漆小在行動(dòng)！

第三篇：漆園中心小學(xué)安全工作計(jì)劃

安全工作計(jì)劃

漆園中心小學(xué)二○一○年九月

漆園中心小學(xué)安全工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以上級(jí)主管部門(mén)安全工作精神為指導(dǎo)，以提高全體師生的安全意識(shí)為主旨，認(rèn)真履行上級(jí)工作指導(dǎo)方針，抓好學(xué)校的安全工作，努力避免各類(lèi)事故的發(fā)生為工作目標(biāo)，杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個(gè)安全、寧?kù)o、祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。要始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，確保校園安定穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

1．繼續(xù)抓好創(chuàng)建“平安校園”工作。

2．定期檢查，消除學(xué)校各類(lèi)安全隱患。

3．進(jìn)一步健全制度，狠抓落實(shí)，促進(jìn)規(guī)范管理。

4．加強(qiáng)教育，提高師生安全防范意識(shí)，確保學(xué)校安全。

5.繼續(xù)做好流感及其他傳染病的防控和應(yīng)對(duì)工作

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 李燕君

副組長(zhǎng)： 陳琛

成員： 楊建啟 李哲 王鋒 劉翔 孫超 王義田

四、具體措施

(一)努力落實(shí)安全常規(guī)

1、新學(xué)年要層層簽訂安全工作責(zé)任狀。中心小學(xué)與各校校長(zhǎng)、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)該簽訂安全責(zé)任狀，做到責(zé)任到人，防范到位。

2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，各校應(yīng)抓好這項(xiàng)工作的落實(shí)，各校每月和重大節(jié)假日前必須對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的檢查，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結(jié)合上級(jí)精神制定學(xué)校各種制度加強(qiáng)群防群治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。要將上級(jí)的安全工作指示、學(xué)期計(jì)劃總結(jié)、日常管理檢查、上報(bào)通報(bào)等工作系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類(lèi)建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評(píng)、考評(píng)和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見(jiàn)性、規(guī)范性和針對(duì)性。

5、強(qiáng)化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定各類(lèi)事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。

（二）大力加強(qiáng)安全教育

各校應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和科任教師的作用，開(kāi)展好安全教育，廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。定時(shí)或不定時(shí)的邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員（綜治副校長(zhǎng)），到校進(jìn)行遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點(diǎn)主題的安全常識(shí)教育。幫助學(xué)生初步樹(shù)立安全觀念，了解安全基本常識(shí)，熟悉報(bào)警、求助電話(huà)的使用，具備對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。學(xué)校還要根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，春秋季注意甲流等傳染病的防控教育；夏季應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳防溺水安全教育；冬季應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育。

各校要廣泛深入地開(kāi)展安全常識(shí)宣傳和教育工作，要把學(xué)校安全工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，要充分利用宣傳欄、板報(bào)以及班隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行自我防范的安全常識(shí)教育，各小學(xué)要結(jié)合宣傳、貫徹實(shí)施《未成年人保護(hù)法》，采取對(duì)未成年學(xué)生開(kāi)展保護(hù)與教育相結(jié)合。各校應(yīng)設(shè)置安全普法學(xué)習(xí)宣傳欄（或班刊），每學(xué)期不少于三期，以提高師生的安全及法律意識(shí)。

（三）切實(shí)完善安全管理

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理制度，實(shí)行來(lái)客來(lái)訪登記制度，嚴(yán)禁來(lái)訪者攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，嚴(yán)禁校外機(jī)動(dòng)車(chē)輛未經(jīng)允許進(jìn)入校園，要在校門(mén)等地設(shè)立醒目的警示牌，確保正常的教學(xué)秩序和師生生命安全。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)詢(xún)問(wèn)登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對(duì)不能說(shuō)明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開(kāi)學(xué)校。

2、嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假出校登記制度。學(xué)生在上課期間離開(kāi)學(xué)校，門(mén)衛(wèi)必須讓學(xué)生出示請(qǐng)假條，請(qǐng)假條上必須注明請(qǐng)假去向和請(qǐng)假原因以及聯(lián)系電話(huà)，方可放行。

3、加強(qiáng)交通安全管理。教師車(chē)輛出入校園，應(yīng)避開(kāi)學(xué)生上下學(xué)和人多情況復(fù)雜時(shí)段，慢速行駛，摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)進(jìn)入校園應(yīng)下車(chē)推行。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)出校時(shí)值日教師要進(jìn)行勸導(dǎo)指揮，糾正不文明行為，防止意外交通事故發(fā)生。不組織與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不組織學(xué)生參加沒(méi)有安全保障的社

會(huì)活動(dòng)，不組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)救災(zāi)等有危險(xiǎn)的活動(dòng)，學(xué)校要嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車(chē)進(jìn)校園。

4、加強(qiáng)校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。校園內(nèi)禁設(shè)小賣(mài)部。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)甲型H1N1流感防控及季節(jié)性傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。

5、加強(qiáng)校園防盜安全管理。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。財(cái)務(wù)室不超標(biāo)準(zhǔn)存放現(xiàn)金，嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。嚴(yán)格落實(shí)行政人員值班和校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時(shí)到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報(bào)警裝置和報(bào)警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

6、加強(qiáng)校園消防安全管理。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開(kāi)展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

7、加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，無(wú)超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)，嚴(yán)禁教師或門(mén)衛(wèi)在學(xué)校使用“電熱棒”，如有上述情況出現(xiàn)并造成事故的當(dāng)事人應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任和法律責(zé)任。

8、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)人員定期對(duì)校舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。學(xué)校對(duì)防止擁擠踩踏事故，因從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，均由任課教師組織學(xué)生有序出入。

9、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。

附：各月份工作安排。

九月份：

1、“平安 文明健康”教育周活動(dòng)；

2、進(jìn)行期初安全檢查。

3、制定學(xué)校安全工作計(jì)劃。

4、召開(kāi)期初安全工作會(huì)議部署本學(xué)期安全工作。

十月份：

1、各校開(kāi)展預(yù)防傳染病傳播專(zhuān)題教育活動(dòng)。

2、安全手抄小報(bào)評(píng)比。

十一月份：

1、火災(zāi)緊急疏散演練。

2、各校開(kāi)展防食物中毒專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)。十二月份：

1、各校開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治。

2、中心小學(xué)舉行高、中、年段安全知識(shí)競(jìng)賽。

3、冬季防火安全專(zhuān)題教育活動(dòng)

一月份：

1、各校舉行專(zhuān)題心理健康教育。

2、對(duì)各校安全教育情況進(jìn)行檢查。二月份：

1、安全工作考核總結(jié)。

2、布置假期學(xué)校安全工作，落實(shí)寒假值班。

3、做好安全材料的歸檔。

漆園中心小學(xué)2010、9

第四篇：土橋中心小學(xué)2014年秋季教研工作計(jì)劃

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，抓住改革創(chuàng)新和教育質(zhì)量?jī)蓷l主線，突出課程改革、課堂教學(xué)和隊(duì)伍建設(shè)三大重點(diǎn)，以人為本，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1.常規(guī)管理規(guī)范科學(xué)。實(shí)施優(yōu)化管理策略，牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，使備、上、批、輔、查等各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平。

2.教學(xué)質(zhì)量全面提高。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

3.課程改革有序推進(jìn)。以科學(xué)精神推進(jìn)課程研究與改革，力爭(zhēng)在課程設(shè)置、課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面有一個(gè)新的突破。

4.校本教研扎實(shí)有效。堅(jiān)持校本模式，加大教研教改力度，落實(shí)教研行為，提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提升。著力打造中青年骨干教師，建設(shè)個(gè)性化、特色化、品牌化教師隊(duì)伍。

6.學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。全校學(xué)生勤學(xué)善思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、工作措施

(一)完善制度，加強(qiáng)檢查落實(shí) 一是完善學(xué)習(xí)制度。學(xué)校要打造“學(xué)習(xí)型”校園，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷發(fā)展。要組織教師學(xué)習(xí)各科2014版新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神 對(duì)教材進(jìn)行分析，有創(chuàng)見(jiàn)地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展；要引導(dǎo)教師系統(tǒng)地閱讀優(yōu)秀教育文獻(xiàn)，關(guān)注并研究教育工作中存在的問(wèn)題，逐步提高教師的理論水平和精神境界。要開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)反思，以反思的襟懷走進(jìn)課堂。本學(xué)期將組織1—2次校本培訓(xùn)，邀請(qǐng)學(xué)科骨干教師開(kāi)展講座，傳遞教改信息，反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師在與名師的接觸交流中得到提高，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展，推進(jìn)創(chuàng)建工作的進(jìn)程。

二是完善管理制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開(kāi)發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、校本教研制度等，真正落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試）的落實(shí)情況檢查，做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋、整改跟蹤，促使學(xué)校教學(xué)管理真正做到制度化、規(guī)范化。

三是完善督查制度。在開(kāi)展創(chuàng)建教育改革與管理示范?；顒?dòng)中，要落實(shí)“三項(xiàng)”制度。一是巡課制度，要不定期經(jīng)常性地組織巡課，落實(shí)教師按課程表上課。二是課堂教學(xué)書(shū)面評(píng)價(jià)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員的聽(tīng)課要達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，對(duì)教師的課堂教學(xué)情況要作出書(shū)面評(píng)價(jià)，并作為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案保存。三是隨堂聽(tīng)課制度，提倡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、教師之間相互隨堂聽(tīng)課。

(二)優(yōu)化管理，提高教學(xué)質(zhì)量

一要齊抓共管，形成合力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，要每周至少一次深入課堂、深入教師開(kāi)展調(diào)查研究、督促檢查、指導(dǎo)工作，要采取全面檢查和抽查、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，找準(zhǔn)問(wèn)題，及時(shí)整改，狠抓教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

二要抓實(shí)常規(guī)，優(yōu)化管理。在教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程中，必須重視對(duì)其教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控、督查和指導(dǎo)，督促、幫助學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化、科學(xué)化，追求實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效果，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。學(xué)校常規(guī)管理要拒絕浮躁，把平常的事情做細(xì)做實(shí)。備課要抓實(shí)效，課堂要抓效益，作業(yè)要抓規(guī)范，輔導(dǎo)要抓針對(duì)性，檢測(cè)要抓科學(xué)性。

（三）著眼課堂，大力推進(jìn)課改

開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到開(kāi)足上好各門(mén)課程。要嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為，執(zhí)行教師職業(yè)道德“六要六不準(zhǔn)”要求。要依據(jù)新課程理念，從優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法入手，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高課堂40分鐘的教學(xué)效益。要支持教師的各項(xiàng)教學(xué)工作，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建平臺(tái)，要通過(guò)營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍進(jìn)行有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)確立新的評(píng)價(jià)體系，督查教師的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生有效地掌握知識(shí)和培養(yǎng)技能。有效的關(guān)鍵是教師的專(zhuān)業(yè)水平，教師專(zhuān)業(yè)水平的高低直接決定著教學(xué)的有效性。教師必須要有對(duì)象意識(shí)，必須在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想指導(dǎo)下從事教學(xué)活動(dòng)；教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施要從效益出發(fā)，進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)控；教師要具有反思意識(shí)，要不斷反思自己的日常教學(xué)行為，寫(xiě)好課后反思，不斷地追問(wèn)自己教學(xué)的有效性。

（四）立足教研，推動(dòng)教育創(chuàng)新

學(xué)校要建立了校本教研制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。一是開(kāi)展常規(guī)性教研——要以集體備課交流為主要形式，每周組織一次常規(guī)性校本教研，教師要進(jìn)行討論、交流。二是開(kāi)展提高性教研——要以個(gè)人反思、集體交流為主要形式。在備課的基礎(chǔ)上，采用“說(shuō)課——上課——評(píng)課——反思——總結(jié)”的流程模式。三是開(kāi)展主題性教研——要有計(jì)劃地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真按照課題實(shí)驗(yàn)方案組織實(shí)施。要通過(guò)同伴互助式的教學(xué)行為研究，促使每位教師以研究者的心態(tài)置身于在日常教學(xué)過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，捕捉問(wèn)題，進(jìn)而反思自己的教學(xué)行為，提高自己的教學(xué)水平。教師要加強(qiáng)交流，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，把時(shí)空有限的課堂變成教師人人參與、相互研討的無(wú)限空間。學(xué)校要積極搭建展示平臺(tái)，每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放周或教學(xué)比武活動(dòng)，讓更多教師有機(jī)會(huì)展示自我。四是積極探索網(wǎng)絡(luò)教研模式，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件并鼓勵(lì)教師利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)備課、上課。

（五）突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理

1.做好分析總結(jié)。要對(duì)過(guò)去一學(xué)期的教學(xué)工作認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和反思，分析質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)，找出管理上、教學(xué)中等方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真加以分析和總結(jié)。同時(shí)，要對(duì)本校、本班學(xué)生的情況進(jìn)行深入了解、分析和研究，制定本學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)、計(jì)劃，落實(shí)好管理措施。

2.抓實(shí)培優(yōu)扶弱。加大對(duì)薄弱班級(jí)的檢查和指導(dǎo)，有針對(duì)性地深入部分質(zhì)量較低的班級(jí)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，與教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。課堂仍是培優(yōu)扶弱的主陣地，要求教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問(wèn)題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。

3.重視和突出體藝工作，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。不但要開(kāi)齊、上足各門(mén)課程，更要教好新課程方案所規(guī)定的各類(lèi)課程，重視和突出體藝工作。要全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生一日不少于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，建立建全各類(lèi)興趣小組，選派有經(jīng)驗(yàn)的老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（五）名師帶動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師的示范輻射作用，加大骨干教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度。要求每學(xué)年教好一門(mén)學(xué)科，帶好一個(gè)新教師，上好一節(jié)示范課，做好一次講座,充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。要加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功。堅(jiān)持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。學(xué)校要通過(guò)組織“上課”、“說(shuō)、評(píng)課”、“優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)論文”評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展崗位練兵，提高教師業(yè)務(wù)能力。

土橋中心小學(xué) 2014.8.26

第五篇：漆橋中心小學(xué)2018~2019學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

漆橋中心小學(xué)2018～2019學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組將以區(qū)教師發(fā)展中心英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定教研工作計(jì)劃，旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，做好“傳、幫、帶”工作，激勵(lì)英語(yǔ)教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，使學(xué)校年輕教師盡快成長(zhǎng)，從而在現(xiàn)有基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平。

1、組織全體英語(yǔ)教研組成員利用雙周周六時(shí)間參加校本研訓(xùn)活動(dòng)，主要形式是集體備課、專(zhuān)題研討等。堅(jiān)持做到每次研討活動(dòng)有主題，且做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程性材料教研組自存?zhèn)洳椤?/p>

2、充分利用學(xué)校特級(jí)教師工作室平臺(tái)，組織組內(nèi)教師參加各種教研觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟和心得，并及時(shí)上傳學(xué)校學(xué)科網(wǎng)進(jìn)行分享，同時(shí)本學(xué)年的特級(jí)教師工作室活動(dòng)重心定位在課堂教學(xué)研討上，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

3、本學(xué)期學(xué)校教研活動(dòng)主要是圍繞“復(fù)習(xí)課”為主題展開(kāi)教學(xué)。

4、以課題研究為契機(jī)，鼓勵(lì)教師結(jié)合我校特級(jí)教師工作室申報(bào)項(xiàng)目：基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇的開(kāi)展相關(guān)子課題的研究。

5、要求全組成員結(jié)合課堂觀摩和平時(shí)自身課堂教學(xué)等活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)論文、調(diào)查報(bào)告等，每人每學(xué)期至少一篇。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

1、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益。課堂是我們的主陣地，所以要求每位教師要做到多看教學(xué)參考書(shū)，多研究教材, 研究教法, 研究學(xué)生，在組內(nèi)多進(jìn)行交流。

2、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不動(dòng)搖。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要盡可能多的開(kāi)展公開(kāi)課和觀摩教學(xué)活動(dòng)，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報(bào)展示的平臺(tái)，使老教師的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。本學(xué)期我們的教研活動(dòng)要求鎮(zhèn)內(nèi)研討課每人開(kāi)設(shè)至少1節(jié)自己所任年級(jí)的課，大力提倡教材的教學(xué)研討，活動(dòng)結(jié)束后要積極進(jìn)行交流并撰寫(xiě)心得。另外，本學(xué)期繪本教學(xué)依然是市教學(xué)研討活動(dòng)的

熱點(diǎn)（跟上兔子第三季教材），所以要求我校區(qū)級(jí)以上骨干教師力爭(zhēng)每人開(kāi)展1節(jié)繪本教學(xué)研討課，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣，感悟英語(yǔ)閱讀的魅力。

3、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理制度。根據(jù)上學(xué)期區(qū)研訓(xùn)中心視導(dǎo)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)，著重檢查教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)情況,如：平時(shí)的聽(tīng)課、備課、作業(yè)以及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展等等，為此，本學(xué)期將積極配合教導(dǎo)處做好雙周查工作，著重檢查各項(xiàng)工作的推進(jìn)與落實(shí)情況并及時(shí)地反饋，期間將會(huì)對(duì)教師的備課、作業(yè)等進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)優(yōu)評(píng)先。

4、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，認(rèn)真落實(shí)區(qū)研訓(xùn)中心的要求。作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細(xì)致、及時(shí)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，尤其是中年級(jí)孩子，要注意英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的格式與要求。

5、積極做好學(xué)困生輔差工作。由于英語(yǔ)教師任教班級(jí)多、班額大，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。開(kāi)學(xué)初，教師要根據(jù)所任班級(jí)的實(shí)際情況，制訂切實(shí)有效的輔差計(jì)劃并落到實(shí)處，且有過(guò)程性輔導(dǎo)材料，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，這項(xiàng)工作要常抓不懈。

6、定期（雙周查）進(jìn)行階段性總結(jié)。英語(yǔ)組全體成員要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，把平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題或困難記錄下來(lái)，充分利用雙周校本研訓(xùn)時(shí)間提出來(lái)進(jìn)行交流，利用團(tuán)體的力量，找出解決問(wèn)題的最佳方法。

7、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量加以監(jiān)控，本學(xué)期實(shí)行隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，把好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取必要的補(bǔ)救措施。

（三）開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

繼續(xù)開(kāi)展好英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng)。通過(guò)多樣的活動(dòng)和競(jìng)賽等方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀展；鎮(zhèn)“第八屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”和鎮(zhèn)“第九屆英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)，旨在通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)于學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的基本能力。通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)的比賽，為今年市首屆“講故事，展風(fēng)采”小學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)展示活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

（四）以科研促教學(xué)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

開(kāi)學(xué)初，要求教研組全體成員，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)課題，并為申報(bào)市級(jí)個(gè)人課題做好充分的準(zhǔn)備。

四、具體工作日程安排

九月份：

1、初步制定教研組工作計(jì)劃，各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，且做好學(xué)期初檢查。

2、參加區(qū)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。

3、利用雙周校本研訓(xùn)召開(kāi)鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組工作會(huì)議。

4、組織首屆市小學(xué)生英語(yǔ)“講故事，展風(fēng)采”活動(dòng)報(bào)名。

5、組織教師并開(kāi)展鎮(zhèn)英語(yǔ)教研活動(dòng)。（四年級(jí)）（授課教師：史巧珍 諸葛麗萍）

6、組織相關(guān)教師參加市級(jí)課題基地校活動(dòng)。（地點(diǎn)：溧水東屏小學(xué)）

7、組織開(kāi)展兩周一次的“五認(rèn)真”檢查，并匯總反饋。十月份：

1、組織教師并開(kāi)展鎮(zhèn)英語(yǔ)教研活動(dòng)。（五年級(jí)）（授課教師：張萍、宮璐雯）

2、組織相關(guān)教師參加市級(jí)教研活動(dòng)。

3、鎮(zhèn)作業(yè)評(píng)比。（以班級(jí)為單位）

4、組織兩周一次的“五認(rèn)真”檢查，并匯總反饋。十一月份：

1、組織教師進(jìn)行第一次集體備課。（主備：待定）

2、組織教師參加區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。（授課教師:待定 地點(diǎn)：古小 時(shí)間：第十周）

3、期中考試試卷分析和階段反饋。

4、組織相關(guān)教師省、市級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)。（待定）

5、組織漆橋鎮(zhèn)“第九屆英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。

6、組織教師開(kāi)展鎮(zhèn)英語(yǔ)教研活動(dòng)。（授課教師：張萍、王露萍、戴紅）

7、組織兩周一次的“五認(rèn)真”檢查，并匯總反饋。十二月份：

1、組織教師并開(kāi)展鎮(zhèn)英語(yǔ)教研活動(dòng)。（授課教師： 戴紅 曹?chē)?guó)平）

2、組織教師參加市遠(yuǎn)郊送教活動(dòng)。（主題：習(xí)作專(zhuān)題研討； 地點(diǎn)：高淳）

3、舉行“第八屆英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采大賽”活動(dòng)。

4、組織相關(guān)老師參加市“講故事，展風(fēng)采”活動(dòng)頒獎(jiǎng)。

5、組織兩周一次的“五認(rèn)真”檢查，并匯總反饋。一月份：

1、組織相關(guān)老師參加市優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。

2、期末復(fù)習(xí)研討。

3、期末檢測(cè)小結(jié)。

漆橋中心小學(xué)英語(yǔ)教研組

2018.9 4