中心小學教研工作計劃

中心小學教研工作計劃1

指導思想：

以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的`領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為基層服務的思想，提高服務能力。

主要工作:

1、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力，實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。

2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研

究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

（1）改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。

3、課題研究。

本學期，以“讀寫結合”為課題，要抓緊研究的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果。

具體工作安排。

九月份：

課改年級教師開課。

十月份：

新教師亮相課。

十一月份：

骨干教師開課。

十二月份：

教研組活動。

中心小學教研工作計劃2

一、指導思想

以縣教育局“創(chuàng)強提質改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學生、促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標：

認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理實施細則（草案）》的各項要求，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化，依托校本教研,積極開展教研活動，以“讓學生熱愛學習”課題為統(tǒng)領，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。面向全體，著力于薄弱班科教學質量的提高。

三、主要工作措施：

(一)、推進課程改革，實施素質教育。

1、加強教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定教研專題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒討赜谶^程和效果。

2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。

3、著力提高教學質量。以教學質量為中心，進一步明確新學期的奮斗目標，認真制訂好各學科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環(huán)節(jié)、關鍵學科、關鍵教師，跟蹤、督導，積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質教育資源，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質量達優(yōu)。

(二)、強化隊伍素質建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以“練內功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的`運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。

2、加強對年輕教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。

3、發(fā)揮骨干教師示范引領作用。充分發(fā)揮“鎮(zhèn)教學能手”、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質的提高。

(三)、抓實教學常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理實施細則；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。

(四)、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學研究過程。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學生發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。

中心小學教研工作計劃3

一、指導思想

根據(jù)區(qū)教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律，及時總結、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

二、工作目標

1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報相關課題，推動教學改革。

2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。

3、認真組織和準備，積極參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。

4、認真準備五年級英語口語測試，爭取考出理想的成績。

三、工作措施

1、利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結。

2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的'傳統(tǒng)的教學法。

3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。

5、積極嘗試和探索低年級口語教學，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。

6、加強英語學科網(wǎng)頁建設，豐富內容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供平臺。

四、每月具體工作安排

九月：

1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。

2．組織教師參加區(qū)1A 英語教學研討課（一）

十月：

1．在輔導區(qū)內選拔青年教師參加區(qū)小學英語教師技能選拔賽

2．做好師徒結對工作，加強對新教師的培養(yǎng)。

3．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。組織論文參與評比。

十一月：

1. 做好期中復習、命題、考試和試卷分析等工作，

1．組織教師參加區(qū)1A 英語教學研討課（二）

2．利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進行英語課堂教學研究。

十二月：

1．組織教師參加全區(qū)優(yōu)質課觀摩

2．圍繞“區(qū)域性特色學校建設”這一主題積極撰寫論文。

一月：

1. 五年級口語調研抽測

2．制定復習計劃，總結教研組工作。

3．做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。

五、一人一課安排

中心小學教研工作計劃4

一、指導思想：

在學校教導處、教科室及數(shù)學中心教研組的領導下，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，開展教科研工作。堅持以課改為重點，以質量為中心，以教科研為平臺，以“活力課堂”為核心，更新觀念，深化改革，搞活六數(shù)教研組活動，促使學生全面發(fā)展，使我組的教科研活動再上新臺階。

二、具體工作：

1、堅持做好本年級組的教學“五認真”工作，規(guī)范教學行為。嚴格做到課前認真準備、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、反饋到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。平時重視培優(yōu)補差，穩(wěn)步提高本組的數(shù)學教學質量。

2、以數(shù)學活動為載體，以思維訓練為主體，促進學生的數(shù)學素養(yǎng)全面發(fā)展。引導學生開展豐富多彩的數(shù)學活動，以數(shù)學課外閱讀為主題，其它相應的數(shù)學活動穿插其中，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。扎實有效開展數(shù)學思維訓練活動，通過數(shù)學思維訓練活動，進一步提高學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的良好習慣和意識。引導學生正確使用小數(shù)報。

3、以公開課為核心，深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)。按公開課表的安排認真開展數(shù)學鎮(zhèn)級公開課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足并及時做好總結、評價反思和資料積累。

三、工作安排：

九月份：

1、開學初，認真制定教學進度、教學計劃，教研組計劃，集備計劃，確定課題研究方案。

2、配合中心教研組學習數(shù)學備課規(guī)范要求、學生作業(yè)規(guī)范要求及教師批改規(guī)范要求。

3.開展分數(shù)乘法和除法計算競賽活動。

4、學習“課程標準”本年段目標要求。

5、做好本組數(shù)學教師“教學五認真”的`考核準備工作。

十月份：

1、配合中心教研組開展一次“計算”專項競賽活動。

2、組織一次專業(yè)理論學習。

3、組織好一、二單元的單元檢測。

十一月份：

1、組織本年級組認真復習，做好期中考試的工作。

2、立足基礎，積極做好培優(yōu)補差的工作，切實提高教學質量。交流培優(yōu)補差的情況，分析學生的學情。

3、配合中心教研組組織“優(yōu)秀數(shù)學小論文”評比。

4、開展優(yōu)秀作業(yè)評比和展覽活動。

十二月份：

1、配合中心教研組開展本年級組“解決問題”專項競賽活動。

2、組織一次專業(yè)理論學習。

3、組織本年級同學參加省級“小數(shù)報杯，小小數(shù)學家”評比活動。

一月份：

1、認真進行期末復習，迎接市局及學校質量調研。

2、寫好教研組工作總結和集體備課總結。

中心小學教研工作計劃5

一、指導思想：

以“健康第一”為指導思想，結合陽光體育活動，我們體育組將繼續(xù)學習素質教育的先進理念，扎扎實實搞好學校體育教育教學工作，繼續(xù)加強新課程標準的研究，深入開展體育課程改革，不斷提高教育教學理論研究水平和實踐能力，從而增強課堂教學的實效性。進一步提高大課間活動的質量，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下積極主動地參與體育活動，教會學生強身健體的方法，培養(yǎng)學生熱愛運動的興趣，使他們樂學、愛學、會學，從而全面推進素質教育的發(fā)展。

二、工作內容：

1、加強師德建設，做到言教身教相結合，繼續(xù)致力于教研組的組風建設，提升教師的工作熱忱，發(fā)揮每個教師的工作熱情，團結、嚴謹、進取、共同把學校的.體育工作做好、做實。

2、加強安全防措施。始終把“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作，確?；顒訄龅氐耐旰门c安全，確保學生的人身安全。

3、繼續(xù)學習和研究《體育與健康新課程標準》、《國家學生體質健康標準》，認真參與體育課程改革,積極探索教學新思路。加強教研活動，以“學生為本”，以“健康第一”為原則，不斷優(yōu)化教學方法、手段，提高教學質量，發(fā)展學生自主學練能力和自我管理能力，培養(yǎng)學生終身體育的意識。做好《國家學生體質健康標準》的測試、登記、上報工作。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)。嚴格要求，樹立牢固的專業(yè)思想、踏實的工作作風。力爭做到業(yè)務精、能力強。

5、加強教研組科研意識，強化組內科研氛圍。以科研指導教學，以科研服務教學，解決教學中的實際問題，使體育教學更趨向于科學化、規(guī)范化。

6、積極推動學校體育活動的開展，確保學生每天一小時活動時間，確保三課兩操一活動的質量，組織開展好各年級大課間活動工作，給學生創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的平臺。

7、做好學校各運動隊訓練工作，落實到人，做到抓早、抓實、抓緊訓練，力爭在各項比賽中取得優(yōu)異成績。

8、繼續(xù)做好教研組建設的各項常規(guī)工作，做細、做好各類教學資料的積累、歸檔工作。

三、具體工作安排：

九月份：

1、制定教研組工作計劃，各年級制定本學期教學計劃、教學進度。

2、做好《國家學生體質健康標準》第一階段的測試、登記、上報工作。

3、繼續(xù)抓好全國第三套兒童廣播操工作，加強廣播操訓練和進退場秩序和上下樓梯安全教育。組織開展好學校大課間活動。

4、組織好學校各運動隊隊員正常開展訓練。

5、惠山區(qū)中小學生田徑運動會。

三月份：

1、做好《國家學生體質健康標準》第二階段的測試、登記、上報工作。

2、組織全校學生廣播操比賽。

3、教研活動。

四月份：

1、做好《國家學生體質健康標準》第三階段的測試、登記、上報工作。

2、做好學校冬季三項活動的宣傳發(fā)動工作。

3、教研活動。

4、學校各運動隊隊員正常開展訓練。

五月份：

1、組織舉行學校冬季三項比賽。

2、做好《國家學生體質健康標準》上報工作。

3、學校各運動隊隊員正常開展訓練。

六月份：

1、完成各年級學生的體育課考核任務并做好學生成績統(tǒng)計工作。

2、教研組活動總結。

中心小學教研工作計劃6

一、指導思想

根據(jù)市、鎮(zhèn)的教學工作計劃，全面實施素質教育，以規(guī)范辦學行為為重點，以校本研訓為抓手，提升和推廣新的教學模式，強化教學過程督導與監(jiān)控，抓好教學工作的落實，力爭教學質量上一個新臺階。

二、工作要點

（一）健全各項教學管理制度

健全各項教學管理制度，包括：教學常規(guī)管理制度、集體備課實施方案、“有效教學，高效課堂”活動實施方案、教研組工作方案、學科帶頭人工作方案、教師教學工作評價方案等確保教學工作的開展能有章可循、依章落實。

（二）抓好教學五個環(huán)節(jié)的落實。

①抓好集體備課活動，開展“同課異構”校本教研活動。各年級教研組制訂好集體備課計劃，分配科任教師的備課任務，開展集體備課活動。要求各任科教師根據(jù)集體備課定好的教案，以“同課異構”的教學建模形式，進行二次備課，進一步提高集體備課質量和改革課堂教學結構，增大課堂授課效果。

②抓好上課。根據(jù)廣東省教育廳關于印發(fā)《廣東省義務教育標準化學校標準》的通知要求，學校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開齊開好。不隨意加深課堂難度、增減課時，切實減輕學生課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，合理安排作業(yè)數(shù)量和內容。規(guī)范落實體育課、美術課、音樂課、社會綜合實踐課、寫字課的教學。要根據(jù)《廣東省教育廳關于在中小學開設誠信教育課的通知》要求，進一步加強學生誠信教育，誠信教育課的安排在綜合實踐活動課中統(tǒng)籌，確保每學年8—10個學時的教學活動時間，詳見學校學校制定的誠信教育課活動方案。

③抓好預習布置、作業(yè)布置與批改。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級每天家庭作業(yè)總量控制在1小時以內，任課教師要提高作業(yè)布置的針對性和有效性，要與時俱進，打破陳規(guī)，除了從課本習題中擇優(yōu)選取題目布置作業(yè)以外，還要立足于文本，根據(jù)學情設計適量拓展性作業(yè)，從而達到分層指導目的。教研組繼續(xù)完善作業(yè)布置與批改評價方案，采取定期和不定期檢查，及時做好記錄，作出評價，對作業(yè)批改認真的教師及時總結表彰。

④抓好輔導。為更好地貫徹落實“面向全體，整體提高”的教育思想，根據(jù)《臺山市九年義務教育階段教育教學質量評價方案》標準，根據(jù)“S值”高低來衡量教學質量，我校要繼續(xù)化大力氣狠抓中層生輔導，提高得分率，抓好臨界生輔導，提高合格率。四至六年級分別確立30%、25%、20%優(yōu)秀生對象，制定全程跟進培養(yǎng)方案，化大力氣，級級把關，突出抓好數(shù)學科，重視“育苗杯”數(shù)學賽指導，平時要把好單元檢測關，從數(shù)據(jù)分析中及時反饋信息做好總結，對偏科生要視其偏科情況適當傾斜輔導力度，力爭在市教學質量檢測中占有一定比例的人數(shù)進入全市前300名。學校將定期組織檢查教師對學生的輔導工作，教師學期初上交“提優(yōu)促中轉差”輔導計劃表（三年級以上的班級），期末上交完整的輔導記錄。

⑤抓好測評。各學科抓好單元過關測評，每一個單元要進行測試，及時評講總結，查漏補缺。期中和期末考試要嚴格要求，嚴肅考風考紀，不要弄虛作假，要考出真實成績，并做好統(tǒng)計分析。

（三）抓好教學研究工作。

1、落實抓好領導教師聽評課制度，深入課堂，以“有效教學、高效課堂”為主題開展各種專題教學研究活動，如公開周教學活動、骨干教師示范課活動，探索新的教法和學法。

2、以構建高效課堂為載體，積極開展課堂教學改革實踐，全面提升和推廣創(chuàng)新教學模式。教師根據(jù)學科特點，大膽改革，創(chuàng)新教學模式，形成個人教學風格。

3、專題引領。教導處要組織專題性教學研究會議，如：集體備課、聽課、評課、議課的專題會議，爭取創(chuàng)造條件請有關專家到我校進行專題講座，為提高我校教師教學水平創(chuàng)建良好的平臺。

4、加強骨干教師隊伍建設。立足于校本研訓，學科帶頭人要充分發(fā)揮其引領和示范作用，根據(jù)學校實際出臺一套具有培養(yǎng)目標、培養(yǎng)周期和主要措施的方案，加以對骨干教師的培養(yǎng)和管理，使骨干教師在教學實踐中起到“傳、幫、帶”作用，使之成為教學的中堅力量。

（四）抓好教學評價工作。

本學期學校將制訂綜合性的教學評價量化表，開展定期與不定期教學工作檢查，對教師落實五個教學環(huán)節(jié)的情況進行綜合性評價。

（五）抓好教師培訓工作。

1、加強“同課異構”的校本研訓。要切實抓好教師培訓學習，組織教師參加觀摩課堂教學、聽課座、交流教學經(jīng)驗等培訓學習活動，提高教師教學專業(yè)水平。

2、組織教師外出聽課學習活動。爭取“請進來、走出去”，請有關專題到我校來進行專題講座或組織教師分科分批外出聽課學習，通過多種形式提高教師的教學水平。

（六）抓好體藝“2+1”項目

結合臺山市教育局關于印發(fā)《關于進一步加強臺山市中小學體藝教育工作的意見》的.文件精神，面向全體學生，實施“體藝2+1”項目，根據(jù)教師的專業(yè)特長和技能以及地域體藝資源，確定符合學校實際和學生身心發(fā)展特點的體育、藝術項目，制定實施方案，推動項目實施，讓學校動起來，打造快樂校園。

（七）規(guī)范漢字和推廣普通話

規(guī)范漢字和推廣普通話，學校以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字，大力推廣普通話和推行規(guī)范漢字，根據(jù)新課標要求和年級特點，關注學生的個體差異和不同階段的學習需求，小學低年級著重于良好學習習慣的培養(yǎng)，夯實基礎，扎實基本功。中、高年級倡導的是自主創(chuàng)新和能力的培養(yǎng)。

結合我市教育局教研室工作計劃，本學期我校重點抓好一、二年級語文科識字、寫字教學，要求每節(jié)課用十分鐘時間讓學生寫字詞，同時要由過去獨立單一的字詞聽寫逐漸過渡到多字詞的連聽，養(yǎng)成善于傾聽的習慣。低年級對課文的朗讀，不要過分追求感情朗讀，只要求能流利準確地朗讀課文即可。中高年級要用好教材，立足課堂，要求學生在準確流利朗讀課文的基礎上，進一步學會有感情地朗讀和感悟課文內容。為落實做好這方面工作，我校市鎮(zhèn)教研室要求，開展四至六年級硬筆字和軟筆字書寫大賽，一、二識字比賽，全校作業(yè)展評活動，三、四年級班際普通話朗誦比賽等。

（八）加強課題立項研究與管理。加強課題研究與指導，促進教師專業(yè)化成長，進一步深化學校教育內涵發(fā)展是適應當前教育改革的需要。本學期要進一步深入開展以《生態(tài)課堂的構建》為專題教學研究，并按方案要求分步實施，扎實推進，引領教師專業(yè)化成長。

中心小學教研工作計劃7

一、指導思想

認真貫徹落實市區(qū)教研工作要求，全面使用蘇教版數(shù)學新教材，著力推進課堂教學改革，積極探索教研工作的新機制，創(chuàng)新教研方式，降低教研重心，提高教研工作的針對性和實效性，努力提升全校小學數(shù)學教師的專業(yè)化水平，提高數(shù)學教學質量。

二、主要工作

1．集中學習，做好新教材培訓工作。

組織小學數(shù)學三～六年級新教材以及一～二年級教材分析繼續(xù)學習等培訓活動。

開學初，認真組織三至六年級新教材的培訓，引導廣大數(shù)學教師認真研讀數(shù)學新教材，熟悉所教年級新教材的教學目標、教學重難點、調整變化和修訂情況，切實提高培訓的實效。

2．創(chuàng)新教研，活動主題化推進高效課堂。

積極探索教研的新機制、新策略，加強教研工作的實效性，以主題式教研、參與式教研為抓手，強化常規(guī)，關注細節(jié)，開展校內教研活動。

（1）第一學段，以“落實常規(guī)，夯實基礎”為目標，引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學常規(guī)校本化。本學期的研討活動、教學調研將切實關注教師教學常規(guī)的落實、學生學習習慣的養(yǎng)成等，切實關注教師教學常規(guī)的落實情況，為提高教育教學質量打下堅實基礎。

以“常態(tài)課上的教與學”為抓手，開展常態(tài)課的'專題教學研討活動。教學基本是常態(tài)課進行的，也最能看出一個教師的能力和水平，向常態(tài)課堂要效率，用高效教學減負擔。

（2）第二學段，以“研究教學模式，追求高效課堂”為突破，注重課堂教學模式研究，交流各年級教學情況和教學改革的思考，促進形成我校的教學特色，提高全校的整體教學質量。

（4）抓好專項過關考核，夯實學生學習基礎。期初制定學科計劃，全校各年級統(tǒng)一教學進度，梳理各年級全冊教學知識要點，明確教學任務與目標。一至五年級本學期參加全區(qū)過關檢測一次，結合區(qū)過關要求，各年級進行5次過關，并進行總結與交流。六年級進行2次過關，并進行總結交流。

（5）開展教學專項調研。通過對學校教學“六認真”和教學工作全過程的檢查、評價與指導，發(fā)現(xiàn)不足找出教學工作中的問題，挖掘與推廣各年級教學中的成功經(jīng)驗。

（6）加強教研組和備課組建設。圍繞集體備課，全校各年級組織集中研討，互動交流，實現(xiàn)問題共研、資源共享的目的，推動校本教研。

3．分層培養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（1）依托校中心教研組，開展校內“先學后教分層訓練”教研活動，充分發(fā)揮小學數(shù)學教學能手、教學新秀、骨干教師的示范引領作用。

（2）開展“同題異構，異中尋同”等教研活動，通過多種形式的觀課、議課活動，給青年骨干教師壓擔子、搭平臺，力爭教研工作扎實有效，實現(xiàn)課堂教學的高效性。

4．課題研究，提高校本教研水平。

（1）依據(jù)市級課題，開展“先學后教，分層練習”為課題的教學模式研究，加強研討、互動和交流。

（2）積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的小學數(shù)學高效課堂教學研究，開展電子白板教學設備應用的考核，組織“微課”的設計和制作，促進教師教學方式的多樣化。

5．質量監(jiān)測，提高學科教學質量。

（1）加強畢業(yè)年級教學質量的研討。重點抓實畢業(yè)年級教學過程和復習計劃，尋找提高復習課效率的突破口。有效開展小學畢業(yè)年級復習課的策略專題研究，進一步做好對小學畢業(yè)班數(shù)學總復習的指導和服務工作。

（2）做好數(shù)學質量監(jiān)測和評價工作。進一步完善和改進監(jiān)測方案，使得校小學數(shù)學質量監(jiān)測和評價工作更科學、更規(guī)范。

6．其他工作

（1）召開全校數(shù)學教師會議，總結上學期工作，交流、研討和部署本學期工作。

（2）做好《小學生數(shù)學》征訂與讀報工作。

三、工作安排：

月份 主要活動內容 備注

3月

1．制定各項工作計劃；（學科、備課組、教研組計劃）

2．三至六年級教材培訓及教學光盤使用培訓；（3.11-3.15）

3．組織參加“鎮(zhèn)江市好課堂”教學巡展活動；（3.25 實小）

4．召開全體教師會議，布置數(shù)學教研工作；（3.11）

5.組織第七屆“小數(shù)報杯·小小數(shù)學家”推選活動；

6．專項過關檢測；

7.第1次業(yè)務檢查。

各項計劃截止3.15

4月

1．做好校小學數(shù)學基本功競賽選拔工作；

（40周歲以下教師參加，4月上旬）

2．參加區(qū)第七屆“常態(tài)課上的教與學”教學研討活動；

3．專項過關檢測；

4．參加市區(qū)小學畢業(yè)班數(shù)學復習研討活動；

5．組織參加市小學數(shù)學區(qū)域互動研討系列活動（句容）；

6．參加區(qū)中心教研組“共同體”研討活動；

7.第2次業(yè)務檢查。

4.27-4.28期中調研

5月

1．組織開展同課異構研討活動；

2．“先學后教，分層訓練”教學模式專題研討；

3．專項過關檢測；

4．組織參加市小學數(shù)學微課制作和使用展示研討活動；

5.第二屆“我能算”數(shù)學活動；

6.第3次業(yè)務檢查

6月

1．做好市區(qū)小學生學業(yè)水平監(jiān)測的各項工作；

2．參加區(qū)中心教研組“共同體”研討活動；

3．專項過關檢測；

4．試卷命制比賽；

5．期末復習聽課指導。

6.27小學畢業(yè)考試

7月

1．期末考試；

2．工作總結；

3.收繳各項資料、教學用具。

7.5-7.7期末考試

中心小學教研工作計劃8

一、指導思想

科研興教，科研興師。以課堂教學為抓手，加強對教材、課堂、學生的探索與研究，從而培養(yǎng)學生對語文的感悟，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高語文教學水平，提高語文課堂教學的效率。

二、主要工作

1、理念是行動的先導。本學期要組織教師學習語文教學理論，新課程標準，《新課改50問》。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學理論指導教改，指導語文課堂教學，參加學習的教師要認真做筆記，并努力將所學理論經(jīng)驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、確立學生學習語文的`能力培養(yǎng)為語文教學的第一要素，把學生當成語文學習活動的主體，充分發(fā)揮學生學習語文的自主作用。

3、緊抓質量興校主線，堅持以教學工作為中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學的優(yōu)化要落實“六性”，即目標的全面性，要求的發(fā)展性，方法的科學性，要素的主體性，情境的民主性，過程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實施有效教學。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業(yè)要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。

4、抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學的延伸。教師要指導學生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經(jīng)驗，使課堂教學和課外閱讀有機結合。

5、加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結語文教改的經(jīng)驗，切實提高語文教學的效率。

A、新型的學習方式的研究

B、領會新課程標準實驗教材精神

C、小學語文教學模式創(chuàng)新與學習方式轉變的研究

三、本學期校內及鎮(zhèn)內教研活動安排

（1）、校內每人一課安排表

（2）、鎮(zhèn)內教研活動安排

第九周中心校三年級教研課 教者：王久平

第十五周花瓶小學三年級教研課 教者：余正明

附表一

附表二

中心小學教研工作計劃9

一、基本情況

巖坦鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有數(shù)學教師成員：周松庭、陳久闊、潘娟琴、黃茜茜、崔瓊琳、潘君敏、戴斌兵、湯裕好。人人學歷達標，理念先進，個個年青有為，干勁十足。在蔣江春校長的英明領導下，在教導處的熱心幫助下，相信一定能做出非凡的成績。

二、指導思想

全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。本學期做好以“如何提高學習的有效性”主題教研活動。

三、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的`教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞“如何提高學習的有效性”課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，

要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)。結合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

4、組織數(shù)學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。

四、具體安排

9月份

1、教研組長制定教研組工作計劃，

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教學常規(guī)工作檢查。

10月份

1.開展教學研討課備課、試講、公開課。崔瓊琳、潘君敏老師執(zhí)教五年級的課程

2、教學常規(guī)工作檢查。

11月份

開展教學研討課備課、試講、公開課。黃茜茜老師執(zhí)教二年級的課程，湯裕好老師執(zhí)教六年級課程，周松庭老師執(zhí)教四年級課程。

2、教學常規(guī)工作檢查。

3、組織期中檢測。

12月份

1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結。

2、結合理論學習，各任課教師開展教學研討課備課、試講、公開課。潘娟琴老師執(zhí)教三年級課程、陳久闊老師執(zhí)教四年級課程、戴斌兵老師執(zhí)教一年級課程。

3、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

4、各任課教師做好期末復習工作。

1月份

1、做好期末的復習工作，迎接教學質量測查。

2、各任課教師認真完成教學總結。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。

以上計劃在實踐中不斷完善。

中心小學教研工作計劃10

本學期，我校的教研工作將圍繞“有效研訓”推進高效課堂，“有效評價”提升育人質量，以全面實施素質教育為核心，以深入推進課程改革為重點，通過校本教研，通過開展各項教研活動，提高教研工作實效，為我校教育教學的進一步發(fā)展作出新的貢獻。

一、扎實抓好教研隊伍建設,培育典型促進均衡

1、各教研組長組織好新課程學科教材培訓和教研活動，制定切實可行的教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性地制定任務目標、方法措施。使教師在新學期伊始就能較正確理解課程標準，領會教材編寫意圖，把握教學要求。各教研組長要具體負責每周一次準時開展教研活動，每次活動要組織本組教師根據(jù)方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。

2、學校行政應深入課堂，親臨一線，著力培育各學科的骨干和典型，使青年教師能盡快成為骨干教師或名教師。繼續(xù)以班級文化建設為陣地，進一步優(yōu)化班主任隊伍的專業(yè)化水平；期初、期中、期末分三次召開學校班主任工作交流會，交流各班的學期目標，提高班主任班級管理工作能力和水平。

3、結合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學校名師班成員的助推作用、打造各學科不同特長的教師隊伍，強化認識名師帶動戰(zhàn)略，完善名師培養(yǎng)模式。新學期我們將嚴格按《晉江市名教師年度考核管理細則》的要求，督促朱曉達、李燕玉、吳忠良、洪玉惕、吳麗輝、莊育璇、吳燕紅這7名泉州市骨干教師與晉江市骨干教師，按要求嚴格要求自己，充分發(fā)揮骨干教師在師德和育人、教學工作、教育科研等方面的輻射作用，不斷完善名教師培養(yǎng)的運行機制，促進名教師隊伍發(fā)展。

4、繼續(xù)按計劃保質保量完成 “小荷工程”工作，按照教育辦的要求召開“師徒結對”拜師會，要求新教師每周要聽2節(jié)以上的課，指導老師每周至少叫一節(jié)新教師的課，師徒一起制訂好見習期老師教師培訓計劃。做好新調入和新分配教師隨機聽課工作，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔任新教師的指導老師，師徒共同制定培養(yǎng)計劃，逐步建立穩(wěn)固的培養(yǎng)幫扶關系，促進青年教師盡快成長起來。做好教育辦藝術學科教師教學技能比賽的準備與選拔工作，通過比賽促進教師業(yè)務的提高。

5、建立“教研組—學?！逃k—聯(lián)手單位”四級聯(lián)動教研平臺，繼續(xù)加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，充分發(fā)揮法制副校長、關工委、家長學校、校外輔導員的作用，積極組織教師走出校門到各個學校參加相應學科的教育教學觀摩和研討活動。使我校教師有機會學習他校的先進教學經(jīng)驗，取長補短，不斷提高教師的業(yè)務能力和教學水平。

二、深入開展校本教研，物化成果提升水平

1、繼續(xù)推行“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度，數(shù)學學科單周周四舉行公開課研討，語文學科雙周周四舉行公開研討課，技能科也相應對公開課做出了安排，形成教師之間相互聽課、評課的'良好氛圍，要求每位老師每學期聽課不少于15節(jié)，行政每學期聽課不少于20節(jié)，使教研活動真正落到實處，使教師教研能力得到提升。

2．鼓勵教師參加高層次進修，建立教師博客，積極參與網(wǎng)上教研。多創(chuàng)造讓教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。外派學習的老師回來后第二周之內開展二級培訓或傳達，代訓內容要有本次學習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓活動，提高業(yè)務素質及課堂教學有效性。

3．本學期著力“有效教學”的研究，追求課堂教學效益的最大、最優(yōu)化。全體教師繼續(xù)增強研究的意識性，時時有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態(tài)，著力解決校本實際問題。組織教師參加教育辦語文、數(shù)學、英語、藝術學科的“一課多研”，做細做實課堂有效性研究；引導教師參與專題論壇、網(wǎng)絡教研，名教師要及時上傳平時的讀書筆記、教學案例、教育隨筆、活動記載等到博客上；組織參加教育辦聯(lián)合北京市中關村第四小學的教師同堂（語文、數(shù)學）教學工作；精心準備大課間體育活動的特色展示，組織參加教育辦承辦的泉州市體育學科“十二五”課題研究開題暨體育學科片段教學比賽現(xiàn)場；舉辦課堂教學開放周活動，主要以探索有效的教法、學法為切入點，準確把握課標、教材等，勤于反思、悉心研究。

4、繼續(xù)做好課題研究過程的指導和管理工作，繼續(xù)物化“校本教研制度的構建與實施”研究課題的成果，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效，從而形成具有校本特色的教研活動模式。進一步加強心理健康教育，加強心理咨詢室、活動室管理與使用，本學期我校又聘任一位專職的心理健康的新教師陳龍，我校心理健康課題組也將扎實開展教研工作。我們還聘請進修學校兩位心理健康專家對學校專職心理健康教師進行專業(yè)培訓，從而進一步提高學校心理健康教育水平。

5．組織教師參加各類論文評選、薦送，為教師的成長與發(fā)展提供機會。推薦選優(yōu)參加相關經(jīng)驗論文評選、匯編，九月份征集小學英語優(yōu)秀教學設計并參加評比，十一月份征集心理健康教育個案分析并參加對策培訓會，推薦投稿《晉江教研》第24期，寄至晉江進修學?？蒲刑?，”十二月份征集“征集推薦小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文參加評比。

三、加強教學常規(guī)管理，把握重點確保質量

1、嚴格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作，堅持教案、作業(yè)檢查制度，備課時應備出自己的風格，上課時應面向全體學生，作業(yè)批改要及時規(guī)范，堅持教學質量分析制度，期中、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質量分析會。

2、實行月工作量檢查制度，教研組長應于每月的月底抽一名教師參與月工作量的檢查。檢查的內容包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡、教學進度等情況，教研組長應將檢查的突出問題及時通報，便于當即糾正，杜絕后患。

3、落實課程設置方案，嚴格按照省頒課程標準，開齊開足課程，特別是技能科應毫不懈怠地注重落實，本學期我校安排了英語、藝術、美術、南音、心理健康、體育、信息共7位專職教師。3～6年級英語學科繼續(xù)安排3節(jié)課，第十八周英語學科組織統(tǒng)一普查，參加教育辦承辦的市級英語學科“有效實施與評價”系列主題研討活動，在加強自身建設的同時，增加與實驗小學拉手互動，采取每兩周轄區(qū)教師集中研討一次（單周的周三下午3:30—5:00），每月與實小互動一次，爭取學生在學科領域中有所進步。

4、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質。制定課外活動方案，各班科任應互相配合根據(jù)活動計劃培養(yǎng)學生對課外活動的興趣。在抓好學生語數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高的前提下，培養(yǎng)學生對各技能科的興趣，組織學生參加教育辦開展的一年級集體寫字比賽、二年級數(shù)學競賽、四年級科技創(chuàng)新比賽、五六年級英語講故事比賽、小學生器樂獨奏比賽、第七屆田徑運動會等，各相對應的教師應做到早組織、早訓練，力爭在比賽中取得優(yōu)異的成績。

5、繼續(xù)開展“兩周一歌”及“兩周一讀”活動，結合“兩周一讀”舉行低、中、高年級集體朗讀比賽，并準備好教育辦隨機抽查。努力開發(fā)校本課程，增設校本課程——地方（南音），由新分配的南音專職老師陳小紅擔任3~6年南音課的教學工作。繼續(xù)深入開展“書香校園”的建設，充分利用學校省級示范圖書室的資源，堅持以提高學生的閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，防止增加學生過重學習負擔。

中心小學教研工作計劃11

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的'機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。

本學期課程改革在我鎮(zhèn)全面實行已進入第五個學年，應該看到，不論是三年級，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有一定變化，但也應認識到，教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

3、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

5、數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度；幫助學生認識自我，建立信心。

6、現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

1、探索評價新方式，努力構建新體系。構建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。 當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，改變只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。強調多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合，個體評價與集體評價相結合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合。對教師的課堂教學評價，應轉變理念，突破一切限制，關注一個核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展。對學生考查，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

附：主要活動安排：

1、教材教法培訓（8月）

2、參加縣三年級數(shù)學教研活動，并向全鎮(zhèn)三數(shù)教師傳達會議精神（9月）

3、全鎮(zhèn)小學三年級數(shù)學教師集體備課（一）、期中復習研討（10月）

4、全鎮(zhèn)小學三年級數(shù)學教師集體備課（二）；三年級數(shù)學組骨干教師公開課（待定）（11月）

5、全鎮(zhèn)小學三年級數(shù)學教師集體備課（三）；新教師亮相課（與其他數(shù)學組合作，待定）（12月）

6、期末復習研討（1月）

中心小學教研工作計劃12

一、振太鎮(zhèn)小學語文教研工作總結

新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。

1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關要求和措施引領下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。

2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。

3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質量引領先導。

（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。

（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質量這根弦。

（3）組織了各完小組織了相關教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的`具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。

（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。不失時機的調適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質量。

（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關語文學科教學、復習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。

通過努力工作，20xx年語文成績同比略有上升。

4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導

（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。

（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。

（3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。

6.20xx年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。

二、振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作計劃

1.20xx年存在的主要問題

（1）教學理念、課堂教學改革、復習教學等引領不夠。

（2）教學過程中，教師合作意識低，難予形成合力。

（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。

（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。

2.20xx年語文教研重點

（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。

（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結合，認真解讀、領會內在精神，以求學以致用，充分利用好網(wǎng)絡培訓資源及語文學科QQ群，搞好合作，進而促進語文教學質量能夠完成上級下達的指標。

（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。

（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。

（5）積極參加學校、學科組等組織的相關教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。

（6）20xx年3月初組織好自學力建設檢測。

（7）抓住義務教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質量。

中心小學教研工作計劃13

一、指導思想

堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發(fā)展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業(yè)余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。全面落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》提出的各項措施，以“全國億萬學生陽光體育運動”為抓手，確保學生每天鍛煉一小時，保質保量上好體育課，全面推動青少年體育運動，形成人人參與、生機勃勃的校園體育氛圍。進一步提高“三課、兩操、一活動”的質量為基礎，提高學生活動能力，教會學生強身健體的`方法，培養(yǎng)學生熱愛運動的興趣，完善快樂、體驗、合作、成長的教學模式，深入學習素質教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學教育工作，從而推進素質教育的發(fā)展。

二、工作內容

1、進一步加強廣播操的隊列隊形訓練，進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全教育，規(guī)范第三套廣播操動作教學，提高廣播操的質量。規(guī)范眼保鍵操動作要領教學，及用眼衛(wèi)生教育。舉行廣播操和眼保鍵操比賽

2、以“激趣樂學，主動發(fā)展”來深化“小學生快樂體驗教育”。優(yōu)化課堂結夠，積極探索，大膽實踐，主動發(fā)展，目標體驗，提高課堂效率。努力完善快樂、體驗、合作、成長的教學模式，讓孩子快樂學習，體驗成功喜悅。

3、繼續(xù)營造規(guī)范濃厚的校園體育氛圍，開展“陽光體育”運動，大力加強學校體育工作。進一步促進學生積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高學生體質健康水平。

4、制定規(guī)劃操行制度：“活動課、兩操”由任課老師負責，跟班指導，體育教師協(xié)調、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛煉。

5、完善學生體育課學習質量成績綜合評價機制，做好“七彩周星”之“快樂運動星”評價辦法。

6、舉行廣播操和眼保鍵操操行評價活動，加強“兩操”質量。

7、開展校體育公開教學研討活動活動。

8、舉行校園文化（體育）藝術節(jié)。

9、抓好學校傳統(tǒng)體育項目的開展和推廣。

10、開展教師體育鍛煉活動，并且積極參與課間操鍛煉，做到師生同操。

11、對學生進行心理健康教育和體育保健常識教育。

12、開展全校師生安全教育（緊急疏散演練）。

三、工作安排

8月份 ：

1.校本培訓；

2.擬定教師工作手冊；

3、整理功能室、體育器材室。

9月份 ：

1、學習新課程標準，制定學校體育教研組工作計劃。

2、抓好教學常規(guī)和每天“兩操一活動”的組織訓練及安全教育工作。

3、落實 “陽光體育”活動方案，實施體育大課間、冬季長跑、體育大課堂活動。

4、清理場地，器材造冊登記、交付使用，及完善體育器材管理方法細則。

5、完善“七彩周星”之“快樂運動星”評價辦法。

6、提高教研組活動質量,落實公開教學教研。

7、抓好廣播操、眼保鍵操的動作要領規(guī)范教學。

8、舉行廣播操和眼保鍵操操行評價活動，加強“兩操”質量。

9、啟動校本課程，落實“目標體驗教育”課題實驗方案；

10、進行期初工作檢評

11、交流研討：交流體育學科本學期教學規(guī)劃和工作安排；

12、開展教師基本功展示訓練活動；

10月份 ：

1、參加技能常識科教師座談會（課堂教學調研）；

2、舉行眼保健操比賽；

3、抓好學校傳統(tǒng)體育項目的開展和推廣。

4、深化“小學生快樂體驗教育”， 完善快樂、體驗、合作、成長的教學模式 。

5、功能室管理使用情況檢查；

6、參加綜合科（美術、信息、音樂、體育）“有效教學”研討活動

7、繼續(xù)抓好廣播操、眼保鍵操的操行活動；

8、舉行1—6年段體育單項（跳短繩）比賽；

9、體育公開教學——李曉榕；

11月份：

1、抓好體育課教學常規(guī)，加強和重視“三基”教學

2、校園體育鍛煉活動調研活動

3、對學生進行心理健康教育和體育保健常識教育

4、專題研討：如何促進學生主動參與學習活動的方法和策略；

5、參加校本課程專題培訓；

6、啟動校園文化藝術節(jié)活動方案

7、做好區(qū)級級素質教育督導評估驗收準備工作

12月份：

1、緊急疏散演練活動

2、繼續(xù)抓好“兩操一活動”。

3、舉行校園文化（體育）藝術節(jié)活動。

4、學期功課結束，做好體育教學成績測評及登記評價。

5、進行校、體育教研組工作總結及個人教學實踐經(jīng)驗論文總結。

6、體育器材登記造冊。

中心小學教研工作計劃14

新學期開始，xx鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行xx市“兩意見兩要求”，在xx縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。

1、在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關要求和措施引領下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。

2、全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，扎實搞好研究工作和教學工作。

3、中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質量引領先導。

（1）組織了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的`集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。

（2）xx月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生寒假自學情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質量這根弦。

（3）組織了六年級教學、復習研討活動。活動過程中，進行了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。

（4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級語文學科復習教學研討活。我鎮(zhèn)六年級語文學科的全體任課教師參與了活動。

（5）組織六年級語文學科全體任課教師xx小學進行學習。過程中，教師懷抱著激情、期望，進行了實地考察學習，聽取了者東中心小學、古城中心小學的經(jīng)驗介紹，受益匪淺。鞭策、激發(fā)了教師們的積極性。

（6）組織了3次全鎮(zhèn)性的六年級復習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。不失時機的調適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質量。

（7）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加。語文教研員作了上學年六年級統(tǒng)測學科教學、復習利弊分析及xx市語文教研組長、xx市小學語文課堂教學競賽匯報；周愛萍老師作了上學年語文學科教學、復習經(jīng)驗交流；中心小學行政人員分別作本學年教學工作按排。

通過努力工作，20xx年一直五年級語文成績同比略有上升。六年級期末統(tǒng)測成績比上學年有了明顯提高，在市統(tǒng)測學科語文平均分86.87分，同比上升9.97分，及格率94.44%，同比上升7.44%，優(yōu)秀率57.29%，同比上升29.19%。但盡管如此，語文學科在全縣排名依然落到末尾。

4、組織參加了xx縣國學經(jīng)典誦讀競賽。

（1）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮(zhèn)小學生國學經(jīng)典誦讀競賽。參加競賽學生7人，評為一等獎3人，二等獎4人。

（2）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國學經(jīng)典誦讀競賽，參加學生1人，獲三等獎。

5、20xx年xx月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級同比態(tài)勢略有提高或基本持平，總體形式仍不容樂觀。

6、20xx年xx月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。各年級成績進步不大，甚至同比下降。

中心小學教研工作計劃15

和著春風輕盈的腳步，伴著春芽萌動的節(jié)拍，XX的春天向我們闊步走來。在這樣一個萬物復蘇的季節(jié)里，我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對學期的工作做以規(guī)劃：

一、分工與責任

在新學期開始之際，我們重新安排、明確一下工作室成員的'相關分工，以便大家更好地完善、推進我們的工作。

xx校長：專業(yè)引領，全面負責并指導語文工作室工作

xx主任：負責策劃組織語文工作室工作，語文工作室各項工作的具體落實、網(wǎng)上教研。師生讀書活動策劃、組織。

xx：低年級語文教學活動

xx波：中年級語文教學活動

xx：高年級語文教學活動

xx：工作室資料存檔

二、主題活動內容

1 .組織教師參加網(wǎng)絡教研活動。（區(qū)進修學校提供的時間表）

2. 3月份各學年語文導學校本教研活動（三位一體）

3. 組織教師進行語文素養(yǎng)訓練，提升語文素養(yǎng)。 4月份舉行 朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。

4. 五月份進行各年級讀書匯報交流活動。

5. 六月份復習課校本教研活動。

三、語文工作室自身建設

1.不斷完善工作室博客，將學校語文相關教研活動系統(tǒng)地記錄在博客中。同時借助博客這一平臺，開展網(wǎng)絡教研，推進教研活動為教學服務。

2.工作室成員建立個人語文成長博客，記錄自身的學習情況和成長歷程。

4.學期末對工作室成員進行考核獎勵。

一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫，每一個小嶺小語人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們團結協(xié)作下，一定會將語文工作室建設成為全校教師的心靈家園。

北渡中心小學學前班教研工作計劃

（2010-2011學下期）

一、指導思想

在這學期里，我教研組將結合教師、幼兒的實際情況，制定工作計劃，力爭在開發(fā)每個學生的潛能，發(fā)展幼兒健康的個性。確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們將以“綱要”為指導，以教研室教學計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以教研組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

二、工作目標

1、依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備。

2、向幼兒進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒主動學習。、向幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子。

4、積極參加學校組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育。

5、認真做好幼小銜接工作，加強對學生的管理，使學生的學習、生活等向小學靠近。

6、增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力。

7、使幼兒愉快的度過在幼兒園最后一個“六一”兒童節(jié)。

8、教給幼兒一定的安全自我保護知識，保證幼兒安全健康的成長。

三、工作重點

（一）、安全工作

1、把安全工作放在首位，在班額過大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長。

2、教給幼兒一定的安全自我保護知識，加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

3、讓家長參與到安全工作中來。

(二)、加強理論學習、提升教學能力。

1、珍惜校內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

3、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地開展工作。

（三）、切實做好日常教學工作，提高服務質量。

1、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足。繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學習，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆。

4、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。

（四）、班級管理工作

1、讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。

2、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

3、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀。

4、指導幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣。

（五）、家長工作

1、通過多種家校聯(lián)系方式，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確學前班的教育任務，以便家校更密切的配合。

2、聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進學前班的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作。

3、教師認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。

（六）、衛(wèi)生保健工作

1、注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠自己整理自己的學習用品等。

4、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

5、能認真完成教學任務，使幼兒愉快接受學習任務。

（七）、加強教研組自身建設

1、組員認真分析自身的狀況，制定出教學計劃。

2、教研組每學期進行二次集體備課，商討教學策略，解決教學中的疑難問題，共同學習，一起進步。

3教研組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、經(jīng)驗共享等。

4、提高每位教師的服務意識、安全意識。

四、每月工作重點

二月份、制定計劃。

三月份、教師集體備課，進行教學研究。

四月份、進行教師、幼兒技能展示。

五月份、對集體備課、教學資源共享情況進行總結評比。

六月份、對教研組工作進行全面總

結。

注：珠心算教學貫穿在每學月工作中。