第一篇：2012年農(nóng)村初中校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)班學(xué)習(xí)感悟

為了生存進(jìn)行課改

——參加成都市農(nóng)村初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班感悟

都江堰市紫坪鋪學(xué)校：王澤林

自2007年3月?lián)螌W(xué)校副校長(zhǎng)以來(lái)，有幸第一次參加培訓(xùn)，而且是成都市2012年農(nóng)村初中校長(zhǎng)培訓(xùn)，我倍加珍惜。

市教育局領(lǐng)導(dǎo)和教科院領(lǐng)導(dǎo)為我們明確了培訓(xùn)的目的意義，認(rèn)清了形勢(shì)和要求；17中胡校長(zhǎng)潛心課堂為我們指明了抓質(zhì)量的方向；川師文學(xué)院張偉老師讓我們清楚了高效課堂的組成要素；成都八中劉強(qiáng)校長(zhǎng)讓我們明確了什么是有效課堂和怎樣寫課后反思；成都七中初中校李校長(zhǎng)為我們闡明了創(chuàng)生型課堂的新理念；教科院鐘院長(zhǎng)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲑|(zhì)量分析。

在青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)感悟最深的是學(xué)生習(xí)慣規(guī)范性培養(yǎng)和教學(xué)工作規(guī)范性流程；在七中育才中學(xué)學(xué)習(xí)最大的感受是教師們（每班早讀教師和班主任）7:20就到教室組織學(xué)生早讀、罪業(yè)輔導(dǎo)、談心，該校的發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一門全新的教學(xué)模式，真正實(shí)施了素質(zhì)教育讓七中育才長(zhǎng)期處于成都市領(lǐng)頭羊的位置。

通過(guò)近10天的學(xué)習(xí)，讓我最大的觸動(dòng)是必須對(duì)課堂進(jìn)行改革，不改革學(xué)校只能走向并、關(guān)之路，唯有改革，學(xué)校才能有一線生存和發(fā)展之機(jī)。如何改革，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我有如下的一些思路：

1必須堅(jiān)定課堂改革的思想：我校長(zhǎng)期由于客觀原因?qū)е聦W(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直處于都江堰市的最后幾名，生源急劇萎縮，隨時(shí)有被合并的可能。怨天尤人無(wú)人會(huì)可憐，只有下真功夫抓內(nèi)部管理、抓課堂效益，使每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展，才能提升質(zhì)量、提高學(xué)校聲譽(yù)，才有生存的機(jī)會(huì)。

2提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂改革：首先是行政人員要深入課堂，將焦點(diǎn)聚焦在課堂上，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革；其次是教師要精心準(zhǔn)備、優(yōu)化課堂，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；第三是進(jìn)行考核，以考核促課堂改革實(shí)實(shí)在在地開展。

3課堂改革的載體是導(dǎo)學(xué)案，學(xué)校需要投入人力、資金的支持，借鑒他校經(jīng)驗(yàn)，編寫出適合我校師生的導(dǎo)學(xué)案。

4課堂改革需要校長(zhǎng)的支持、德育辦的協(xié)助、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施，是一個(gè)團(tuán)體作戰(zhàn)的系統(tǒng)工程。

我相信，通過(guò)上述的措施的落實(shí)，我校教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)得到提升。

二O一二年十一月十四日

第二篇：農(nóng)村初中校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班心得

農(nóng)村初中校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班心得

農(nóng)村初中校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班心得

走進(jìn)z名校 感受課改魅力

--z外國(guó)學(xué)校等三所z名校考察報(bào)告

z省z市王天中學(xué)顧世兵

2013年5月27日--5月31日，我有幸參加了在z大學(xué)舉辦的“省市合作農(nóng)村初中校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班”。5天的培訓(xùn)緊張有序，聆聽了9位專家或名校長(zhǎng)的報(bào)告，開拓了視野，提升了理論水平。培訓(xùn)期間，z大學(xué)組織參培人員考察了z科技大學(xué)附屬中學(xué)、z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、z實(shí)驗(yàn)學(xué)校三所z名校，聽取了這三所名校校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校管理的報(bào)告。所參觀的學(xué)校 的校長(zhǎng)都具有前瞻的辦學(xué)理念、深厚的業(yè)務(wù)修為和高尚的人格魅力，學(xué)校的精細(xì)化管理、校園的現(xiàn)代化的人文氣息，以及師生們表現(xiàn)出來(lái)的朝氣與活力、和諧與健康都讓人嘆服和感動(dòng)?，F(xiàn)將收獲與感想?yún)R報(bào)如下：

一、以身作則，智慧管理

校長(zhǎng)成功意味著學(xué)校和校長(zhǎng)個(gè)人的共同成功，通過(guò)到z三所名?？疾欤刮艺嬲J(rèn)識(shí)到了“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！钡恼嬲x。這次考察我們一共接觸了三位名校長(zhǎng)，他們都具有先進(jìn)的教育思想、崇高的敬業(yè)精神、深厚的文化底蘊(yùn)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)以及智慧的辦學(xué)策略。他們精管理、善研究，個(gè)個(gè)是教育專家。正是有了這些成功的校長(zhǎng)，才引領(lǐng)著這些學(xué)校不斷發(fā)展，走向成功，可以說(shuō)名校的發(fā)展離不開成功校長(zhǎng)的教育智慧，有智慧的成功校長(zhǎng)是引領(lǐng)學(xué)校走向成功的橋梁。

科大附中笪儒忠校長(zhǎng)對(duì)自己要求很嚴(yán)格，不僅自己率先遵守學(xué)校的規(guī)章

制度，而且要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要比普通教師做得更好，在教學(xué)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要能示強(qiáng)，在教師個(gè)體遇到問題時(shí)，要能關(guān)心教師，遇到名利時(shí)，不爭(zhēng)不搶，能示“弱”。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，喚醒教師角色意識(shí)

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保瑢W(xué)校的發(fā)展不能只靠校長(zhǎng)一個(gè)人，要靠一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，敬業(yè)愛崗的教師團(tuán)隊(duì)。三所學(xué)校都非常注重校本培訓(xùn)，提升教師團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)水平。z科技大學(xué)附屬中學(xué)要求教師與經(jīng)典對(duì)話，與大師對(duì)話。每學(xué)期給教師推薦2--3本教育經(jīng)典，如給教師推薦《教學(xué)勇氣》、《來(lái)自美國(guó)最優(yōu)秀教師的建議》等。z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校通過(guò)同課異構(gòu)的方式，組織教師互相觀摩，相互切磋，以此來(lái)提高的教學(xué)水平。

三、著力推進(jìn)高效課堂建設(shè)

三所學(xué)校都著力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，向45分鐘要質(zhì)量。z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校從2006年開始進(jìn)行課改，他們?cè)趯W(xué)習(xí)山東

杜郎口中學(xué)中學(xué)的基礎(chǔ)上，大力“小組合作學(xué)習(xí)”。實(shí)行“10+40”的50分鐘新課時(shí)結(jié)構(gòu)；為各班配制“合作學(xué)習(xí)”課堂專用小白板1200張。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索，形成了自己的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。2010年z外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！昂献鲗W(xué)習(xí)”教學(xué)改革獲z省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。他們沒有停下課改的腳步，在專家指導(dǎo)下，開展“運(yùn)用優(yōu)勢(shì)匹配策略，構(gòu)建高效合作課堂”的新一輪課堂教學(xué)改革。z實(shí)驗(yàn)學(xué)校著力導(dǎo)學(xué)案的編制與運(yùn)用。

感謝z大學(xué)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本次學(xué)習(xí)考察進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路，下一步把學(xué)到的先進(jìn)理論與本校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在學(xué)校管理的實(shí)際工作中取得更好的實(shí)效。

第三篇：農(nóng)村初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班開班典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

2013校長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)農(nóng)村初中校長(zhǎng)提高班

開班典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

大家上午好！作為省農(nóng)村初中校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的一員，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，衷心感謝江蘇省行政干部培訓(xùn)中心給我們提供培訓(xùn)研修的寶貴機(jī)會(huì)，感謝淮陰師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排和辛勤付出。隨著國(guó)家和江蘇省的《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，就如何推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的均衡發(fā)展，廣大農(nóng)村初中校長(zhǎng)迫切需要準(zhǔn)確的理解和把握社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和教育改革發(fā)展的相關(guān)政策的精神實(shí)質(zhì)。迫切需要通過(guò)理論學(xué)習(xí)化解學(xué)校管理中遭遇的種種問題與困惑，迫切需要通過(guò)培訓(xùn)提高校長(zhǎng)自己的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。在這樣的形勢(shì)和背景下，參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可謂是恰逢其時(shí)。

在此，我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重承諾：

一、把握機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)自身發(fā)展。

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)的責(zé)任重大，使命光榮。作為參培學(xué)員，我們要把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持用世界眼光和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)謀劃提升工作；要制訂行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢，帶著目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展。

二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

培訓(xùn)期間，我們每一位學(xué)員都將及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，擺正自己的位置，自覺集中精力，保證研修時(shí)間，妥善、合理地處理好單位工作和學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，兩促進(jìn)。我們每一位學(xué)員都將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)化自我管理，深度參與培訓(xùn)研討，認(rèn)真完成專家分 1

配的各項(xiàng)任務(wù)。我們要用實(shí)際行動(dòng)證明，作為學(xué)校的管理者，我們?cè)谶@里同樣能夠成為合格的被管理者、優(yōu)秀的培訓(xùn)班學(xué)員。

三、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，提高工作效率。

在座的各位學(xué)員都是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富的校長(zhǎng)，熱愛我們的教育事業(yè)，熱愛我們的教師和學(xué)生。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該充分利用這次的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，結(jié)合自己所在學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀、任務(wù)和特點(diǎn)，把在實(shí)踐中形成的好做法、實(shí)踐中遇到的困惑和問題一一擺出來(lái)，向老師請(qǐng)教，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讓本土優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步鞏固發(fā)展；讓問題得到徹底解決，形成新的本土優(yōu)勢(shì)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中，我們將依托這次培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。做一位行者，躬身實(shí)踐；做一位學(xué)者，厚積薄發(fā)；做一位智者，敢于并善于迎接教育實(shí)踐的挑戰(zhàn)，科學(xué)而智慧地解決管理中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，獲得學(xué)校和自身的共同發(fā)展，演繹絢爛的教育人生。

最后，我代表全體學(xué)員，再次向?yàn)槲覀兇罱ㄟ@次學(xué)習(xí)、提高平臺(tái)的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師及相關(guān)工作人員表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家!

學(xué)員代表：朱強(qiáng)

二〇一三年五月十五日

第四篇：農(nóng)村初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班開班典禮學(xué)員代表發(fā)言稿

2013校長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)農(nóng)村初中校長(zhǎng)提高班

開班典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

大家上午好！作為省農(nóng)村初中校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的一員，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，衷心感謝江蘇省行政干部培訓(xùn)中心給我們提供培訓(xùn)研修的寶貴機(jī)會(huì)，感謝淮陰師范學(xué)院教科院和培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排和辛勤付出。

隨著國(guó)家和江蘇省的《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布，就如何推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的均衡發(fā)展，廣大農(nóng)村初中校長(zhǎng)迫切需要準(zhǔn)確的理解和把握社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和教育改革發(fā)展的相關(guān)政策的精神實(shí)質(zhì)。迫切需要通過(guò)理論學(xué)習(xí)化解學(xué)校管理中遭遇的種種問題與困惑，迫切需要通過(guò)培訓(xùn)提高校長(zhǎng)自己的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。在這樣的形勢(shì)和背景下，參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可謂是恰逢其時(shí)。

在此，我代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重承諾：

一、把握機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)自身發(fā)展。

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)的第一責(zé)任人，是教育方針政策的貫徹者，是學(xué)校辦學(xué)方向的引領(lǐng)者，是師生學(xué)習(xí)生活的良師益友。校長(zhǎng)的責(zé)任重大，使命光榮。作為參培學(xué)員，我們要把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持用世界眼光和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)謀劃提升工作；要制訂行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢，帶著目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展。

二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

培訓(xùn)期間，我們每一位學(xué)員都將及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，擺正自己的位置，自覺集中精力，保證研修時(shí)間，妥善、合理地處理好單位工作和學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，兩促進(jìn)。我們每一位學(xué)員都將 1

嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，強(qiáng)化自我管理，深度參與培訓(xùn)研討，認(rèn)真完成專家分配的各項(xiàng)任務(wù)。我們要用實(shí)際行動(dòng)證明，作為學(xué)校的管理者，我們?cè)谶@里同樣能夠成為合格的被管理者、優(yōu)秀的培訓(xùn)班學(xué)員。

三、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，提高工作效率。

在座的各位學(xué)員都是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富的校長(zhǎng)，熱愛我們的教育事業(yè)，熱愛我們的教師和學(xué)生。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該充分利用這次的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，結(jié)合自己所在學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀、任務(wù)和特點(diǎn)，把在實(shí)踐中形成的好做法、實(shí)踐中遇到的困惑和問題一一擺出來(lái)，向老師請(qǐng)教，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讓本土優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步鞏固發(fā)展；讓問題得到徹底解決，形成新的本土優(yōu)勢(shì)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中，我們將依托這次培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續(xù)發(fā)展的規(guī)律上，把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。做一位行者，躬身實(shí)踐；做一位學(xué)者，厚積薄發(fā)；做一位智者，敢于并善于迎接教育實(shí)踐的挑戰(zhàn)，科學(xué)而智慧地解決管理中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，獲得學(xué)校和自身的共同發(fā)展，演繹絢爛的教育人生。

最后，我代表全體學(xué)員，再次向?yàn)槲覀兇罱ㄟ@次學(xué)習(xí)、提高平臺(tái)的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師及相關(guān)工作人員表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝大家!

學(xué)員代表：朱強(qiáng)

二〇一三年五月十五日

第五篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

校長(zhǎng)的職責(zé)與意識(shí)

我自從2012年11月15日參加了縣教育局組織的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，通過(guò)參加培訓(xùn)，使我在學(xué)校管理各個(gè)層面的理論有了很大的提升。深感當(dāng)前由于校長(zhǎng)的知識(shí)老化，思想僵化，極不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與和諧社會(huì)建設(shè)的需求，造成學(xué)校辦學(xué)思路落后，新課程無(wú)法開課，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高，制約學(xué)校的發(fā)展，不能滿足人才培養(yǎng)的需要。由此可見，校長(zhǎng)的再教育是非常重要且刻不容緩。

本次培訓(xùn)中，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)和參與學(xué)員之間的信息交流，使我的知識(shí)視野和理論水平有了提高，特別是聽了許多專家教授的講座后，那些觀點(diǎn)鮮明，精彩紛呈的報(bào)告，令人眼界大開。通過(guò)培訓(xùn)后，我針對(duì)自己學(xué)校管理的工作實(shí)際，作了深刻反思，希望能在反思中不斷提升自己的管理水平。

校長(zhǎng)的定位與職責(zé) 校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作時(shí)首先要對(duì)自己的工作定好位、明確自己的職責(zé)。要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。這就要求校長(zhǎng)①就要有時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；②要有正確的理念，獨(dú)到的見解；③要有堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。我校是一所辦學(xué)條件非常差的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，師資水平普遍低、學(xué)校各種硬件措施都很差、特別是學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所狹窄、不能實(shí)行封閉式管理，導(dǎo)致優(yōu)秀生源和優(yōu)秀教師流失。學(xué)校的管理工作難度非常大，因此校長(zhǎng)必須找好自己的位置，明白自己的工作責(zé)任，因地制宜的采取靈活的方法，最大程度地發(fā)揮自己的管理水平。

重視師資隊(duì)伍的建設(shè) 一支良好的師資隊(duì)伍是搞好一個(gè)學(xué)校的關(guān)鍵，這就是“先有名師，后有高徒，才有名?！钡牡览?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。針對(duì)我校的實(shí)際情況，由于師資嚴(yán)重短缺與嚴(yán)重老化，現(xiàn)引進(jìn)了一些特崗教師，從整體來(lái)看，這些特崗教師的到來(lái)，為學(xué)校的師資增添了新的血液，但要讓這些年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為名師，這不但要在知識(shí)上、業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)和幫助，同時(shí)，要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長(zhǎng)，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想，鼓勵(lì)他們獻(xiàn)身理想，把教育視為一種崇高的事業(yè)。其次，作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件。要引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，如做讀書筆記等等，有利于教師的成長(zhǎng)。

教育與教育公平通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育公平的意義：“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會(huì)和教育效果的權(quán)利?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，對(duì)學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任。首先校長(zhǎng)要樹立教育公平的思想意識(shí)與教育觀念，其次要及時(shí)了解和掌握教育動(dòng)態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對(duì)待不同性別、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個(gè)孩子成功的機(jī)會(huì)；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，這種形式看似公平的東西，在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平，尋求政府的支持、社會(huì)的支持家長(zhǎng)的支持、教師學(xué)生的支持。校長(zhǎng)要樹立以下幾種意識(shí)

1、學(xué)習(xí)的意識(shí)

校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，堅(jiān)守住自己的學(xué)校，堅(jiān)守自己的崗位，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。要充分聽取教職員工的意見和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到同心同德。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。

4、創(chuàng)新改革意識(shí)

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。

總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，明確了自己的職責(zé)。要想當(dāng)好一所學(xué)校的校長(zhǎng)，必須以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長(zhǎng)、教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中加倍努力，辛勤工作，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。