第一篇：屈雙雙讀書計(jì)劃

個(gè)人讀書計(jì)劃

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。新學(xué)期又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

一、讀書目標(biāo)。

1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。

3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

4、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

三、讀書措施。

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過自己的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展

3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

四、讀書安排：

三月：于丹《論語心得》

四月：《論語感悟》

五月：《教育的智慧與真情》

六月：《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》

另外：每周寫兩篇讀書心得。

只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

屈雙雙

伊寧市第一小學(xué)

2012-3-11

第二篇：教師讀書計(jì)劃 馬雙雙

教師個(gè)人讀書計(jì)劃

銅山徐莊實(shí)小

馬雙雙

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定2011年個(gè)人讀書計(jì)劃。

一、我的讀書目標(biāo)：

1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、每天堅(jiān)持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、我閱讀內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀（二本書）：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。

3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

4、自由閱讀：學(xué)?！敖處熼喿x共享資源庫”推薦的文章。

三、讀書活動(dòng)的主要措施

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)

2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

6、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

四、時(shí)間安排：

1、開學(xué)初認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書活動(dòng)方案”。

3、參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

4、結(jié)合校本教研制定1份《計(jì)劃》。5重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》。

6寫好心得體會(huì)。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

7、進(jìn)一步參與以讀書沙龍的專題討論活動(dòng)。

8、對自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思、總結(jié).2013.9.

第三篇：讀書心得體會(huì) 屈映明

讀書心得體會(huì)

屈映明

這段時(shí)間，讀了名師----任勇所著的《你能成為最好的數(shù)學(xué)老師》這本書，對書中所述對“名師”的見解，略有同感，現(xiàn)將一些心得寫下來，說一說自己心中所想，也算是一時(shí)吐槽吧。

一、名師的特征

名師，教育行業(yè)的翹楚，其淵博的知識，精湛的教學(xué)技藝，深刻的教學(xué)思想，優(yōu)秀的道德品質(zhì)，無不顯示名師獨(dú)特的人格魅力。的確，作為名師，沒有淵博的知識，就不會(huì)有揮灑自如地課堂教學(xué)技藝，沒有深刻的教育思想，就不會(huì)有獨(dú)出心裁的教育行為和教學(xué)理念，就不會(huì)有大批的學(xué)生“粉絲”更不會(huì)有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力。也只能在渾渾噩噩中耗費(fèi)時(shí)光和精力，就是想當(dāng)一位普通的老師也不可能了。所以，沒有成為一位優(yōu)秀的老師，連說話也不響亮。

名師的另一顯著特征就是為人師表，舉止優(yōu)雅，追求完美，律己寬人。

名師，就是一位寬厚，慈祥，睿智的長輩。他們會(huì)用他們的常識，為人處事，影響著身邊的人，特別是積極上進(jìn)的從教者，正是有名師這樣的行業(yè)標(biāo)榜，才引領(lǐng)著一批又一批有為青年走上教書育人的崗位，幾十年如一日地堅(jiān)守著這份平凡，甘愿奉獻(xiàn)出畢生心血給教育這方沃土和凈土。

名師的更大特征就是一位集教學(xué)，寫作，科研的“學(xué)者型”教師。是精于教學(xué)的能手，善于創(chuàng)作的好手，長于科研的高手。

對比一下，覺得以往的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往只埋頭苦干，不抬頭看路，不善于通過學(xué)習(xí)，完善自己的教學(xué)體系，不善于總結(jié)經(jīng)念，糾正自己的教學(xué)思想和方向，終使自己只能成為教書匠而不自知，更有甚者，不去學(xué)習(xí)，不去挑戰(zhàn)，不完善自我，終使自己碌碌無為而被淘汰下來。

二、向“學(xué)者型”教師進(jìn)軍 沒有教師不想成為名師，“不想當(dāng)名師的教師，不是位好教師”。想成為名師，其過程充滿著堅(jiān)持和堅(jiān)守，有甘于清貧生活的磨練，也有執(zhí)著于這份事業(yè)的平常心。

成為名師，是每一位教育工作者的終極目標(biāo)，是我們奮斗的動(dòng)力和支柱，名師的成長之路，就是“學(xué)者型”教師的成長之路。

首先，應(yīng)具備繼續(xù)掌心瓣精神，終身學(xué)習(xí)的態(tài)勢，研究創(chuàng)新的思想，才會(huì)不斷的汲取知識，兼容并蓄地拓展視野，才能成為“學(xué)者型”教師的第一步所具備的—淵博的知識。

其次，表達(dá)能力發(fā)，也是 “學(xué)者型”教師應(yīng)具備的一項(xiàng)技能。有了出眾的口才，才能把你儲(chǔ)備的知識條理分明，生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)給學(xué)生們，才會(huì)有學(xué)生們學(xué)習(xí)中甘之如飴和錦上添花。特別是作為小學(xué)老師，從兒童的角度，兒童的思維來組織、應(yīng)用語言，才會(huì)使師生之間“心有靈犀一點(diǎn)通”，才會(huì)使教學(xué)效果效率事半而功倍。

最后，“學(xué)者型”教師還要善于不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格，把從教學(xué)實(shí)踐中得來的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)理論，讓自己在不斷地鉆研中成長。

以上，就是我在讀了“名師的成長”這些內(nèi)容后的一些感想，其中還有很多不足和偏頗之處。還應(yīng)該在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并給以改正。

第四篇：盧雙雙（推薦）

植物基因工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用

理學(xué)院

生物化學(xué)與分子生物學(xué)

盧雙雙

學(xué)

號：0202012085

摘 要:近年來,植物基因工程研究取得飛速發(fā)展,在促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面發(fā)揮了巨大作用.綜述了植物基因工程主要研究方法及其目前的應(yīng)用現(xiàn)狀,并對植物基因工程產(chǎn)品的安全性問題作了分析.關(guān)鍵詞:基因工程;轉(zhuǎn)基因植物;應(yīng)用

ABSTRACT The study of plant genetic engineering has been developed rapidly in recent years.And it has an enormous effect in promoting agricultural production.The paper attempts to present the main research approaches of plant genetic engineering and its current application situation in agriculture.It also analyses the safety of genetically modified crop production.Key words: genetics engineering；

genetically modified plant,； application

基因工程是指按人們的科研或生產(chǎn)需要，在分子水平上，用人工方法提取或合成遺傳物質(zhì)（DNA），在體外切割、拼接形成重組 DNA，然后將重組 DNA 與載體遺傳物質(zhì)結(jié)合，將其引入到受體細(xì)胞，進(jìn)行復(fù)制、表達(dá)，生產(chǎn)出符合人類需要的產(chǎn)品或創(chuàng)造生物的新性狀。自 l983 年世界上第 l 例轉(zhuǎn)基因植物問世至今，科學(xué)家育成了一大批耐除草劑、抗病、抗蟲、病毒、抗寒的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物新品種和植物材料，并開始在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大面積推廣應(yīng)用。據(jù)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)應(yīng)用國際服務(wù)組織（ISAAA）發(fā)布的全球轉(zhuǎn)基因作物商業(yè)化種植最新進(jìn)展顯示，2010 年全球 29個(gè)國家的 1 540 萬農(nóng)民種植轉(zhuǎn)基因作物1.48 億 hm2，種植面積比 2009 年增加10%。

一、在抗性育種上的應(yīng)用

病蟲害是造成糧、棉、油、果蔬等農(nóng)作物減產(chǎn)、絕收的主要原因之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于病蟲害每年給農(nóng)業(yè)造成的損失達(dá) 13%，尤其由于某些害蟲對化學(xué)農(nóng)藥產(chǎn)生抗性，使應(yīng)用化學(xué)農(nóng)藥控制蟲害的方法受到一定程度的限制。隨著生物技術(shù)的發(fā)展，轉(zhuǎn)基因作物能夠減少農(nóng)藥的用量，降低農(nóng)藥及其殘留物對人類和環(huán)境造成的危害，從而達(dá)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的目的。蘇云金芽孢桿菌是最早使用的生

物殺蟲劑之一，早在1938年就用于防治地中海粉螟。1981年，科學(xué)家首次成功克隆了編碼Bt 殺蟲晶體蛋白基因。

我國科學(xué)家于1992年成功將Bt殺蟲基因?qū)朊藁?，?chuàng)造出單Bt轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。1995 年，利用殺蟲基因和豇豆胰蛋白酶抑制劑（CpT）I 基因，構(gòu)建了雙價(jià)抗蟲（Bt+CpT）I 基因，標(biāo)志著我國第二代抗蟲棉的研究達(dá)到了國際領(lǐng)先水平。到 2008 年我國轉(zhuǎn)基因抗蟲棉面積已達(dá)380 萬 hm2，占全國棉田面積的 70%。推廣轉(zhuǎn)基因抗蟲棉后，每年化學(xué)農(nóng)藥的使用量減少 1 萬到 1.5萬 t，相當(dāng)于我國化學(xué)殺蟲劑年生產(chǎn)總量的 7.5%左右；棉農(nóng)的勞動(dòng)強(qiáng)度和防治成本顯著下降，棉農(nóng)中毒事件降低70%～80%，棉田生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。目前，蘇云金芽孢桿菌蛋白基因已被成功導(dǎo)入番茄、煙草、水稻、玉米等作物。2009 年 8 月 17 日，農(nóng)業(yè)部依法批準(zhǔn)發(fā)放了轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻（Bt水稻）的生產(chǎn)應(yīng)用安全證書。但受到商業(yè)批準(zhǔn)的限制，Bt 水稻在中國種植大約還需要三年時(shí)間?；蚬こ痰陌l(fā)展為培育抗病蟲的作物提供了新的手段，開辟了植物抗病蟲育種的新時(shí)代。

二、在非生物脅迫育種上的應(yīng)用

非生物脅迫因子(如干旱、熱害、冷害、凍害、光輻射等)作用于植物，將會(huì)引起植物體內(nèi)發(fā)生一系列的生理代謝反應(yīng)，表現(xiàn)為代謝和生長的可逆性抑制，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致整個(gè)植株死亡。各種脅迫中，冷害、干旱、鹽堿是制約植物生長、影響農(nóng)作物產(chǎn)量與品質(zhì)的重要因素。所以，有關(guān)植物抗寒、抗旱及耐鹽的研究一直是植物學(xué)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。

美國斯坦福大學(xué)把仙人掌基因?qū)胄←湣⒋蠖沟茸魑?，育成抗旱、抗瘠的新品種。我國在抗鹽基因工程上已取得了一些進(jìn)展，先后克隆了脯氨酸合成酶（proA），山菠菜堿脫氫酶（BADH），磷酸甘露醇脫氫酶（mt）l 及磷酸山梨醇脫氫酶（gutD）等與耐鹽相關(guān)基因，通過遺傳轉(zhuǎn)化獲得了耐1%NaCl 的苜蓿、耐 0.8%NaCl 的草莓及耐 2%NaCl 的煙草，這些轉(zhuǎn)基因植物已進(jìn)入田間試驗(yàn)階段。中國科學(xué)院遺傳所將 BADH 基因?qū)胨?，獲得的轉(zhuǎn)基因水稻有較高的耐鹽性，并能在鹽田中結(jié)實(shí)。

三、在雜草控制方面的應(yīng)用

目前在商業(yè)化種植的轉(zhuǎn)基因作物中，耐除草劑性狀是轉(zhuǎn)基因作物的主要性狀。2010 年，耐除草劑基因被廣泛運(yùn)用在大豆、玉米、油菜、棉花、甜菜以及苜蓿中，種植面積占全球1.48 億 hm2轉(zhuǎn)基因作物面積的 61%。耐除草劑轉(zhuǎn)基因植株的出現(xiàn)，不僅擴(kuò)大了現(xiàn)有除草劑的應(yīng)用范圍，而且還影響新型除草劑的設(shè)計(jì)和使用。草甘膦是目前應(yīng)用最為廣泛的一種廣譜除草劑，可殺死世界上 78 種惡性雜草中的 76 種。它通過抑制 5-烯醇 丙 酮 酸 莽 草 酸-3-磷 酸 合

成 酶（EPSP）的活性而阻斷芳香族氨基酸的合成，導(dǎo)致植物死亡。將含有抗草甘膦的 EPSP 合成酶突變基因引入植物，就可使植物獲得抗草甘膦的能力。美國從 1996 年開始推入市場的轉(zhuǎn)基因抗除草劑大豆，到 2007 年，已經(jīng)占據(jù)了總播種面積的91%。除了轉(zhuǎn)基因大豆，轉(zhuǎn)基因抗除草劑的棉花和玉米在2007年也分別占據(jù)了總面積的70%和50%左右。由此，轉(zhuǎn)基因抗除草劑作物通過美國巨大的播種面積對世界造成了巨大影響，如，2008年中國每年進(jìn)口的大豆3743萬t，絕大部分為轉(zhuǎn)基因大豆。

四、在品質(zhì)育種上的應(yīng)用

第一代轉(zhuǎn)基因作物通過抗病蟲和雜草來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量的增加，第二代轉(zhuǎn)基因作物將提供新的因素以進(jìn)一步增加農(nóng)民收入。目前改良作物產(chǎn)品質(zhì)量的基因及應(yīng)用主要有：控制果實(shí)成熟的基因；改善種子儲(chǔ)藏蛋白基因；控制脂肪合成基因等。利用基因工程育種的方法，世界上有43 種農(nóng)作物品種品質(zhì)得到改良，包括水稻、番茄、馬鈴薯、瓜類、煙草等。2000 年，瑞士聯(lián)邦技術(shù)研究所的 IngoPotrykus 等人將水仙的八氫番茄紅素合成酶和八氫番茄紅素雙脫氫酶基因轉(zhuǎn)入水稻，獲得色澤金黃的金大米，使每克食用大米含高達(dá)35μg的維他命原A（β胡蘿卜素），可為發(fā)展中國家食用缺乏維生素A大米的人們提供足量的維他命A，以大大減少由于缺乏維他命A 而死亡的人數(shù)。金米預(yù)計(jì)將于 2013 年進(jìn)入商業(yè)化生產(chǎn)階段。1997 年，我國第一個(gè)獲準(zhǔn)商品化生產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因番茄品種華番 1 號，解決了由于果實(shí)具有呼吸躍變期而難貯藏的難題，在 13～30℃下可貯藏 45d 左右，大大延長了保鮮期。

五、植物基因工程產(chǎn)品安全性問題

由于植物基因工程中的外源基因可能來自植物、動(dòng)物或微生物,因而轉(zhuǎn)基因植物不同于傳統(tǒng)的雜交育種技術(shù)得到的植物新品種,人們對轉(zhuǎn)基因植物的釋放可能帶來的新的基因組合及對進(jìn)化、環(huán)境、人類健康和其他方面的影響還知之甚少,使得轉(zhuǎn)基因植物的大面積推廣種植進(jìn)展緩慢.在生物安全方面主要考慮以下8個(gè)問題:(1)轉(zhuǎn)基因植物的擴(kuò)散問題;(2)轉(zhuǎn)入植物的外源基因的擴(kuò)散問題;(3)轉(zhuǎn)入植物的其它標(biāo)記基因(如抗生素抗性基因)的擴(kuò)散問題;(4)轉(zhuǎn)基因植物是否會(huì)影響生物多樣性,即生物“入侵”問題;(5)轉(zhuǎn)基因植物是否會(huì)改變與之相關(guān)物種(如害蟲)的進(jìn)化速度;(6)轉(zhuǎn)基因植物中標(biāo)記基因的毒性問題;(7)轉(zhuǎn)基因植物的果實(shí)或其它部分作為食物是否會(huì)引起食用者不良反應(yīng),特別是有無可積累的長期作用;(8)轉(zhuǎn)基因植物是否會(huì)對農(nóng)業(yè)和國際貿(mào)易帶來一些不可預(yù)測的影響.這些問題中1~4屬于轉(zhuǎn)基因植物的環(huán)境安全性問題.為了防止轉(zhuǎn)基因的擴(kuò)散,在大面積種植轉(zhuǎn)基因植物時(shí)必須進(jìn)行有效的隔離措施.問題中的5~7則屬于食品安全性問題，雖然轉(zhuǎn)基因技術(shù)已經(jīng)給人類帶來了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。但由于其打破了物種間的天然屏障，這種基因轉(zhuǎn)移對生態(tài)環(huán)境和人類健康可能帶來什么樣的后果難以預(yù)料。人們對轉(zhuǎn)基因植物提出了各種各樣的安全性問題，因而基因工程食品的安全性一直成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。對此，應(yīng)采取科學(xué)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度，并吸收國際組織的研究結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)，制定相關(guān)法規(guī)加強(qiáng)管理，以保證轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品在農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、食品安全與健康等方面的安全性。

展 望

植物基因工程技術(shù)大大拓寬了植物可利用的基因庫,帶來了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的變革.21世紀(jì)農(nóng)作物基因工程的發(fā)展前景將是非常美好和令人鼓舞的,除了有重大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的轉(zhuǎn)基因作物將陸續(xù)進(jìn)入大田生產(chǎn)以外,轉(zhuǎn)基因技術(shù)也將有重大突破.不久的將來,可望出現(xiàn)集高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、高光效、抗病、抗蟲和抗逆等特性于一身的作物新品種.許多科學(xué)家甚至預(yù)言,21世紀(jì)的所有主導(dǎo)農(nóng)作物都將是基因工程產(chǎn)品.當(dāng)然,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)尚需時(shí)間和努力,但我們深信,植物基因工程將在第二次“綠色革命”中發(fā)揮巨大的作用.參考文獻(xiàn)：

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第五篇：屈臂撐小組訓(xùn)練計(jì)劃

屈臂撐小組專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃

具體內(nèi)容：

準(zhǔn)備活動(dòng)（5分鐘）

首先，跑步七至八圈，跑步以保持為主；（15---16分鐘完成）

然后，上雙杠每人做一組屈臂撐，數(shù)量為自己的上限，我了解每個(gè)人實(shí)際情況（兩分鐘）

其次，四組俯臥撐，每組15---20個(gè)。要求每組間隔一分鐘，兩手之間距離小于

肩寬，偏重于鍛煉胸部肌肉和背部肌肉；（6--8分鐘）

然后，仰臥起坐一組30個(gè)；（兩分鐘）

接著，一組引體向上，數(shù)量自己上限的百分之六十。（三分鐘）

（三分鐘放松手臂肌肉）

然后：仰臥后撐，四組，每組十五個(gè)，每組間隔一分鐘；重點(diǎn)鍛煉部位：肱二頭肌、胸大肌、三角肌和大圓肌等（6---8分鐘）

最后，每人完成8個(gè)屈臂撐，（外力輔助的情況下）

一周之后沒有成效（增加兩個(gè)）下周每次訓(xùn)練延時(shí)五分鐘。

注：雙杠臂屈伸是以練習(xí)胸肌、肱三頭肌和三角?。ㄇ笆橹鞯碾p杠動(dòng)作。

2014年5月24日

毛吉行