第一篇：讀書的好處與壞處

讀書的好處與壞處

讀書，可以使我們增長見識(shí)，不出門，便可知天下事；可以提高我們的閱讀能力、寫作水平、思維能力；可以使我們變得有修養(yǎng)、有品位、有氣質(zhì)；可以使我們找到好的工作，改變貧困的命運(yùn)；可以使我們在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，讀書好處多。

讀書的好與壞，就看我們怎樣去看待讀書。比如說，在厭惡讀書或讀書態(tài)度不端正的人看來，壞處也挺多。一是閱讀某些暴力、反動(dòng)等書籍會(huì)導(dǎo)致思想上的不健康、行為上的不規(guī)范；二是看了那些消極情緒的書會(huì)對(duì)生活沒有信心，甚至去自殺；三是有些人認(rèn)為會(huì)影響玩耍的時(shí)間，感覺疲憊等等。

總之，讀書的好處與壞處，取決于這個(gè)人對(duì)讀書的態(tài)度。我覺得，讀書只有好處，沒有壞處。如果有壞處，為什么老師們還會(huì)那么辛苦地教書呢？為什么家長們嚴(yán)格要求孩子認(rèn)真讀書呢？為什么有些人長大后后悔自己當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)呢？

第二篇：讀書的好處與壞處

讀書的好處與壞處

古人云“書是逆境中的慰藉”、“書是人類進(jìn)步的階梯”、“書是人類最好的營養(yǎng)品”??是的書對(duì)我們來說很重要，我們在生活中有一大半時(shí)間都是沉浸在書中的。讀好書,雖好但接觸了漫畫、卡通??之類的書不但影響我們的學(xué)習(xí)，而且有的同學(xué)會(huì)迷上它千方百計(jì)的想法去買，如果那樣就不好了。今天我們就來談?wù)勛x書的好處與壞處。要我說讀書可以增長我們的知識(shí)，讀書還可以是我們了解更多的寫作方法??這些東西可以分為六大類：

1.可以使我們增長見識(shí),不出門,便可知天下事.2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.3.可以使我們變的有修養(yǎng).4.可以使我們找到好工作.5.可以使我們在競爭激烈的社會(huì)立于不敗之地.你聽過這樣一個(gè)故事嗎？有一個(gè)人以前不懂的怎樣在應(yīng)聘的時(shí)候，打動(dòng)考官的心，所以經(jīng)常高高興興而去，敗興而歸，后來，發(fā)現(xiàn)在面試的時(shí)候，不但需要本專業(yè)的知識(shí)熟練，還要知道其他更多的知識(shí)來為你保駕，比如有次去應(yīng)聘一個(gè)建材銷售經(jīng)理時(shí)，因?yàn)樗坏咽袌龅匿N售分析的頭頭世道的情況下，還發(fā)表了一下在裝修初期，如何消除異味及環(huán)保的知識(shí)，當(dāng)時(shí)就被老總留下了！看讀書很有好處吧！不過讀書的壞處也是有的，不少人都有在衛(wèi)生間“方便”時(shí)讀書看報(bào)的習(xí)慣，有的甚至在衛(wèi)生間設(shè)置了小書架，聲稱在這里讀書的效

率最高。但他們或許不知道，這種如廁閱讀的習(xí)慣容易引發(fā)痔瘡、直腸黏膜脫落甚至骨盆下墜等疾病。我們班也有人喜歡看漫畫、卡通等,這還沒什么，可是他們有時(shí)上課都還藏在抽屜里看這可是很影響學(xué)習(xí)的。有很多同學(xué)的家中放滿了作文書，可它們就像放在那里裝飾的，小主人動(dòng)也不動(dòng)一下。如果你仔細(xì)尋找還能發(fā)現(xiàn)許多的“秘密”（指漫畫書）呢！這樣既浪費(fèi)錢，書又容易臟。一個(gè)男孩的不知道在看什么書，迷著了，居然撞路燈上去了，！在說讀書如果讀成 了書呆子就不好了，總之讀好書就像交了許多好朋友能讓你開闊眼界增長能力,讀壞書就像交了不三不四的朋友讓你走上斜路而不能自控思想;不能清楚頭腦;不能明白而犯錯(cuò)誤。我們讀書重點(diǎn)在于對(duì)書的選擇和一個(gè)適度的問題。在現(xiàn)在這么資訊發(fā)達(dá)的年代，想飽覽盡天下書只是夢想而已，選擇可以幫助你達(dá)到目標(biāo)的書和一些用于消遣的書就行了 不要多多益善，足夠就好

第三篇：讀書的好處與壞處

讀書的好處

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢?，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。

高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

讀書的壞處

首先，讀課外書浪費(fèi)時(shí)間，分散精力。中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)在很重，精力有限，“一心不能二用”。有些同學(xué)在家看，在學(xué)校看，上課也想著課外書，還得躲避老師家長的眼睛。結(jié)果，分散了精力，荒廢了學(xué)業(yè)，得不償失。

其次，課外書范圍廣，內(nèi)容雜，有些根本不適合初中生閱讀。我們正處于身心發(fā)育尚未成熟的階段，沒有很強(qiáng)的辨析能力和鑒賞能力，不善于選擇適合我們的課外書，大多是覺得好看就盲目閱讀，往往不能理解它真正的含義。

其實(shí)，課本上的知識(shí)才是最基礎(chǔ)的，是經(jīng)過了幾代人精心選編的精品，它能保證我們的知識(shí)更系統(tǒng)、更完善、更全面。它好比是西瓜，而課外書就是芝麻，雖然兩者都有營養(yǎng)，但我們一定時(shí)期只能抓一樣，那當(dāng)然不能“撿了芝麻，丟了西瓜”！我認(rèn)為，閱讀課外書籍影響正課學(xué)習(xí)。

課外閱讀的范圍相當(dāng)廣泛，其中有營養(yǎng)豐富的精神食糧，也有糟粕。通過閱讀可以百折不回，知難而上，也能心灰意冷，萬念俱灰。青少年正處于生理發(fā)育期，心理也不成熟，情緒不穩(wěn)定，受外界影響后波動(dòng)較大。尤其看過武俠、言情方面的小說后，不少初中生完全沉浸在虛構(gòu)的故事情節(jié)中，為主人公悲慘的命運(yùn)扼腕嘆息，為美妙的故事情節(jié)想入非非。上課時(shí)“身在曹營心在漢”，根本無心聽講，這樣的代價(jià)是不是太沉重了呢？這樣還能說不影響正課學(xué)習(xí)嗎？

在浩如煙海的課外書籍中，同學(xué)們千萬不要陷入泥潭，不能自拔。要有選擇地讀好書，決不能樂觀到“明知山有虎，偏向虎山行”的地步。

有同學(xué)說，大量閱讀課外書會(huì)給我們的正課學(xué)習(xí)以很大的幫助，其實(shí)并不盡然。

中學(xué)時(shí)期，由于課程增多，學(xué)習(xí)時(shí)間也就相應(yīng)減少，而我們正是需要打牢基礎(chǔ)的時(shí)候，很難在正課學(xué)習(xí)之外抽出很多空閑時(shí)間大量閱讀課外書。有的同學(xué)為了看課外書竟然侵占課堂時(shí)間。老師在上面講課，他們卻在下面津津有味地沉浸于課外書離奇的情節(jié)中，長此下去，豈能不影響正課學(xué)習(xí)？

有許多中學(xué)生看書并不加以選擇，尤其是武打、言情，甚至于色情書刊，在所讀書中頗占分量，請(qǐng)問，讀過這些書后，會(huì)有何收益？這正如英國小說家菲爾丁所說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！?/p>

當(dāng)然讀些內(nèi)容健康的課外書對(duì)于正課學(xué)習(xí)不無裨益，但要注意協(xié)調(diào)好與學(xué)習(xí)正課之間的關(guān)系，否則將有害無益。

第四篇：辯論演講稿：網(wǎng)絡(luò)的好處與壞處

辯論演講稿范文：網(wǎng)絡(luò)的好處與壞處

小學(xué)生的自制力很差，游戲的興趣持久性，再加上小學(xué)生們愛玩的天性，因此很容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮。一旦上癮，便很難戒除。北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心的陶然說，2000多例網(wǎng)癮少年中的30%以上屬癡迷網(wǎng)游型，在治療中心經(jīng)過長達(dá)兩個(gè)多月的治療還是無法戒除網(wǎng)癮。

首先，玩網(wǎng)絡(luò)游戲容易成癮。一旦上癮，很難戒除。小學(xué)生的自制力很差，游戲的興趣持久性，再加上小學(xué)生們愛玩的天性，因此很容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮。一旦上癮，便很難戒除。北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心的陶然說，2000多例網(wǎng)癮少年中的30%以上屬癡迷網(wǎng)游型，在治療中心經(jīng)過長達(dá)兩個(gè)多月的治療還是無法戒除網(wǎng)癮，一些戒除掉網(wǎng)癮的少年在回家后又重新上癮。洛陽的暢占亭2002年辭去工作，專門幫兒子戒除網(wǎng)癮，經(jīng)過4年多的努力，才幫兒子戒掉了網(wǎng)癮。

第二，玩網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。不少的小學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。在生理上小學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)間，若過長時(shí)間與電腦相處，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力;也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅，甚至有的因此而失去生命。

2006年5月，海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)一14歲中學(xué)生，在五一長假，長時(shí)間玩電腦游戲不吃不喝，結(jié)果猝死在電腦桌前。

第三，導(dǎo)致思維遲鈍。長時(shí)間地與電腦打交道，容易使形成的基本思維與電腦的符號(hào)式思維相同，零碎的符號(hào)式機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力，結(jié)果導(dǎo)致記憶力下降，思維遲鈍。

第四，玩網(wǎng)絡(luò)游戲致使惡性事件頻發(fā)。

2002年6月16日凌晨，4名沉迷網(wǎng)游的未成年人在海淀區(qū)學(xué)院路“藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)吧縱火，造成24人死亡，13人受傷。

2004年12月27日，天津市塘沽區(qū)13歲的少年張瀟藝因上網(wǎng)玩《魔獸世界》成癮而跳樓**。

2005年7月30日，北京沉迷網(wǎng)游的16歲少年小韜向父親要錢未果后，揚(yáng)言殺死父親。當(dāng)晚，父親發(fā)現(xiàn)兒子房間的桌子上居然放了一把菜刀，絕望的父親用地上的啞鈴將兒子殺死。

2006年10月12日中午11時(shí)許，甘肅省武威市青年許福斌因不滿父母對(duì)其上網(wǎng)的責(zé)罵，將父母殺害，而后從父親身上搜得現(xiàn)金27元，繼續(xù)回網(wǎng)吧上網(wǎng)。

多么觸目驚心的血淋淋的事例呀!這都是**不見血的“劊子手”網(wǎng)絡(luò)游戲害的呀!

小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。因此，告誡大家，千萬不要被網(wǎng)路游戲所奴役，網(wǎng)絡(luò)游戲的黑暗是看不清的，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)虛擬的世界，為自己憧憬未來，放飛心靈吧!

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辯(4)

我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)椋瑫侨祟愡M(jìn)步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六欲，我就是因?yàn)樽x書，才知道什么是七情六欲，因?yàn)樽x書，我知道了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認(rèn)為一定要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺布?世界名人培根說：“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。”

書是人類智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義;讀書，可以洞曉世事滄桑;讀書，可以廣濟(jì)天下民眾;讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。

他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語文基礎(chǔ)，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文(蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由)。論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。

古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，不斷增高，意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼衛(wèi)生，每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色，邊看邊想，不僅會(huì)不傷害眼睛，還會(huì)讓我們更加健康。所以，看書不會(huì)傷害眼睛。我們看書到正正規(guī)規(guī)的書店買，就不會(huì)思想不健康了。我們語文書的第一課，是毛主席寫的，因?yàn)樗蚕矚g讀書，所以才有那么好的文采。我們玩電腦游戲，游戲中有許多字，我們要靠讀書認(rèn)識(shí)呀!如果不讀書，就會(huì)想街上的有些乞丐，不讀書，弄到最后都無家可歸。

古人云：“開卷有益?！贝_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。

古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子 里，在他寫文章，做詩的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳 千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國度如果失去了書的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國 度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。

開卷只有益，沒有壞，不讀書者不成材，讀書者自成仙。所以開卷有益。

人們常說：“開卷有益?！钡屑?xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益。

現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰?/p>

為什么“開卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”!菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂!

由此看出，“開卷有益”必須有個(gè)前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮!辯論演講稿范文節(jié)選!

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第五篇：追星的好處與壞處(辯論會(huì)的資料)

中學(xué)生追星本身無可厚非。心中有個(gè)偶像，精神有個(gè)寄托，學(xué)習(xí)累了思慕一下，讓神經(jīng)放松一下，也不失為一種積極的勞逸結(jié)合。所以，明智的師長，并不一般地反對(duì)孩子追星，而是引導(dǎo)孩子理性地追星。首先要求理性選擇偶像，盡可能選擇那些德藝雙馨的明星，不能一味地追求“酷”。雖然人無完人，明星也有缺點(diǎn)；追星族可以包容他們的缺點(diǎn)，但不應(yīng)“愛屋及烏”地連他們的缺點(diǎn)也崇拜。有些F4迷就是這樣，《流星花園》中戲份最重的道明寺和花澤類，一個(gè)驕橫兇蠻，一個(gè)憂郁自閉，心理學(xué)家認(rèn)為均有誤導(dǎo)的負(fù)效。但部分追星族卻加以力捧并仿效之，導(dǎo)致中學(xué)校園“新嬉皮士”濫觴，招致國家廣電總局禁播該劇。理性追星還要求有度。近年追星熱不斷升溫，有的追星族將花季的流水年華全淌在追星上，青春逝去了，學(xué)業(yè)荒廢了，親情也丟失了。有的甚至聽?wèi){癡迷惡性發(fā)展——自賤人格，大搞強(qiáng)擁強(qiáng)吻的“無厘頭”追星。有關(guān)人士對(duì)這種過度追星進(jìn)行道德批判時(shí)說，媒體的過度炒作有不可推卸的責(zé)任。特別是一些娛樂雜志和報(bào)紙的娛樂版，只顧自己的“賣點(diǎn)”，為追星推波助瀾，對(duì)追星族缺失道德關(guān)懷。其實(shí)，明星也是普通人。和社會(huì)上各個(gè)行當(dāng)一樣，唱歌、演藝也只是一種職業(yè);和各行各業(yè)的技藝一樣，他們表現(xiàn)的也是一種技藝。各行各業(yè)的特長，從本質(zhì)上來說沒有高低貴賤之別。只是因?yàn)槊餍欠?wù)對(duì)象廣大，又是精神服務(wù)，加上出鏡率很高、外在形象搶眼，便被染上了神秘套上了光圈。此外，“距離產(chǎn)生美”也是一個(gè)原因。明星總是處在一個(gè)居高臨下的地位，追星族不得不遠(yuǎn)距離仰視，因此有種“朦朧美”和“崇高美”。倘若常與明星親密接觸，日久這種感覺全無。不妨問問明星的親友、資深?yuàn)视?、娛圈工作人員以及其他常與明星零距離接觸的人，他們肯定對(duì)明星沒有什么特殊感覺。據(jù)說就連F4成員周渝民的同班同學(xué)，也沒人請(qǐng)仔仔簽名，倒是別的班與仔仔很難見面的學(xué)生勉強(qiáng)將他當(dāng)明星看。不少追星族在追星的狂熱潮中已經(jīng)幡然醒悟。有位F4迷說：以前，雖然F4唱得不怎么樣，比他們好看的人也有的是，但我不知道為什么喜歡他們。現(xiàn)在，我覺得后悔，因?yàn)樽放枷窈臀业奈磥怼⑽业男腋]有關(guān)系。我更欣喜地從報(bào)上看到，有一項(xiàng)“你最崇拜的人是誰”的中學(xué)生問卷調(diào)查顯示，周恩來以絕對(duì)優(yōu)勢位列第一，所有的影視歌星的選擇率加在一起還不到20%。對(duì)于中學(xué)生追星現(xiàn)象，許多社會(huì)學(xué)專家認(rèn)為，我們應(yīng)該從社會(huì)這個(gè)層面上思考產(chǎn)生的根本原因，不能一味責(zé)怪中學(xué)生追星族的狂熱行為，在這方面社會(huì)是責(zé)無旁貸的。當(dāng)務(wù)之急，是要對(duì)中學(xué)生追星族的“狂熱癥”開出“良藥”： 首先，盲目追星不符合當(dāng)代中學(xué)生的任務(wù)，當(dāng)代中學(xué)生所承擔(dān)的基本任務(wù)是學(xué)好文化知識(shí)，培養(yǎng)良好健康向上的思想道德修養(yǎng)。由于青少年追星的盲目性，他們往往花大量的人力物力時(shí)間和金錢去追星，這就嚴(yán)重影響了青少年的正常學(xué)習(xí)生活。有一次張學(xué)友到上海演出，其門票達(dá)到數(shù)百元一張，一女生因買不到門票而在門口痛哭了一夜。這對(duì)于以學(xué)習(xí)為主的中學(xué)生來說是否應(yīng)該？中學(xué)生追星該講究“度”，超過這“度”，追星就變得弊大于利。其次，盲目追星阻礙了中學(xué)生的正常發(fā)展，使他們個(gè)性得不到發(fā)展，甚至迷失自我本性。當(dāng)前青少年最大的特點(diǎn)是愛模仿，沒有社會(huì)閱歷容易產(chǎn)生幻想和不切實(shí)際的目標(biāo)。前幾年發(fā)生在美國丹佛市的校園槍擊案，難道這不是青少年因崇拜、模仿希特勒而釀成的嗎？香港的同黨燒尸案的青少年不也是仿效電影《古惑仔》中的英雄人物而做出如此乖戾的行為嗎？面對(duì)這種盲目崇拜而導(dǎo)致的不良事實(shí)，我們的社會(huì)應(yīng)該予以正視。再次，盲目追星導(dǎo)致中學(xué)生走上犯罪道路，甚至斷送生命成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。據(jù)媒體報(bào)道，大連一名16歲少女因崇拜香港影星張國榮的自殺而自殺；一名16歲劉姓少女因追星在家中自殺，這引起社會(huì)的極大震撼。