第一篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查方案

創(chuàng)

新

創(chuàng)

業(yè)

項

目

研

究

方

案

課題名稱：關(guān)于代課教師生活狀況以及被辭退后的再就業(yè)問題的調(diào)查 指導(dǎo)教師：焦若水老師

研究小組成員：王贊、林同慶、陳濤、牛國梁

活動時間：2010/8/10-2010/8/20

一、項目的可行性分析

二、調(diào)查對象：代課教師群體，包括仍在代課的教師和被辭退的教師。重點放在被辭退的代課教師上。每人至少調(diào)查四位代課教師。

三、調(diào)查內(nèi)容與工具

調(diào)查工具：問卷準(zhǔn)備、訪談卡片，調(diào)查內(nèi)容：代課教師的生活狀況（收入水平、消費水平、健康狀況以及子女的教育問題）、以及再就業(yè)問題（包括勞動技能培訓(xùn)，大體的就業(yè)方向等）

調(diào)查手段：照相機、攝像機

四、調(diào)查人員要求

1、儀表端正大方

2、舉止談吐得體、態(tài)度情切熱情

3、工作熱情負責(zé)

4、具有談話氛圍的能力

五、調(diào)查方法及具體實施

1、本調(diào)查以訪談法為主，具體實施如下：調(diào)查者在各自所屬地域?qū)φ{(diào)查對象上門進行調(diào)查（應(yīng)提前預(yù)約，并說明來意），調(diào)查者在進入調(diào)查對象家中后，需說明此次調(diào)查不會對其以后的生活造成負面影響（為提高調(diào)查對象的積極性，得到真實詳盡的數(shù)據(jù)，可贈送一定的禮品）。在調(diào)查過程中，調(diào)查者要耐心，不可催促，合理提出問題，控制談話氛圍，也可對同一對象進行多次訪問。

2.、以問卷法為輔助調(diào)查，具體實施如下：由于調(diào)查形式的不同，對調(diào)查者提出的要求也有所差異。發(fā)放問卷前，調(diào)查者要做出充分準(zhǔn)備，列出所要了解的問題，做出多份問卷進行發(fā)放。（發(fā)放對象可以是調(diào)查對象的家屬，鄰居等）

六、調(diào)查程序

調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備、實施、研究、總結(jié)四個階段。

1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。7/1-7/102、實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。8/10-8/203、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。8/20-8/254、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來，并進行評估。8/25-8/30

附錄：（僅供參考）

一、訪談時可問問題建議

1、代課教師工作時的工資水平，消費狀況；

2、代課教師的生活狀況，家庭的財務(wù)情況，子女的教育問題；

3、在別人眼中代課教師的形象；

4、代課教師目前的生活經(jīng)濟來源；

5、代課教師對以后工作的打算

二、問卷的基本設(shè)計

親愛的朋友：

感謝您抽出寶貴的時間來完成這份問卷，這份問卷為了了解代課教師的生活狀況以及被辭退后的再就業(yè)問題，本問卷采取無記名方式進行，請您真實認真地回答下面的問題。謝謝您的合作！

1．請問您一個月的收入是多少（）

A300元以下 B300——500元 C500——1000元 D1000以上

2．您的目前的收入來源于哪（）

A配偶所賺 B自己打工賺的 C兩者皆有 D其他來源（如親友資助）

3．您的主要消費支出（）（可多選）

A日常生活 B子女學(xué)習(xí)C親屬身體健康 D其他

4，您在被辭退時政府發(fā)放補貼為

A1000以下B1000-5000 C5000-10000D10000以上

5．您有手機沒（）

A有 B沒有

6．您家每月除生活費外額外支出為多少()(包括手機費，服裝費等)A200以下 B200-500 C500以上

7．您對未來工作的來源（）

A自己去找 B政府安排 C朋友介紹 D其他來源

8．每年用于人情的有多少錢（）

A500元以下 B500——1000元 C1000元以上

9．子女目前學(xué)歷（）

A專科以下 B本科 C碩士研究生及以上

10．每月給予子女生活費為多少（）

A500以下B500以上 C子女已工作

第二篇：關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷

關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷

1.你對我校以及我院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動了解嗎？（）

A.十分了解 B.基本了解 C.聽說過但不是很了解 D.完全不知道 2.你是從哪些渠道了解我校及我院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動？（可多選）（）A.學(xué)?；?qū)W院的網(wǎng)站上 B.材料院的微信或微博 C.班級內(nèi)部的宣傳 D.朋友或同學(xué)之間的交流 E.其他__________________________ 3.參加過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動嗎？如果是，參加過哪些；如果否，為什么沒去參加？

4.你覺得參加這些活動使你收獲到了什么？（如果沒參加過可以不填）

5.你對創(chuàng)業(yè)有明確概念嗎？（）

A.有，創(chuàng)業(yè)就是_______________ B.沒有，只是知道這個詞 6.你對創(chuàng)業(yè)的看法是？（）

A.認同，是一種實現(xiàn)理想的途徑，對自己對社會都有利 B.是一個發(fā)家致富的好方法

C.基本認同，但是有挑戰(zhàn)性，是否選擇創(chuàng)業(yè)還需要謹慎決定 D.不是很贊同，風(fēng)險太大，容易血本無歸 E.太累，雖然有這份心，但不愿出這份力 F.其他_____________________ 7.你如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？（）

A.支持，對社會發(fā)展和自身發(fā)展有積極影響 B.不關(guān)注，每個人都應(yīng)該有自己的生活追求 C.不支持，風(fēng)險大，缺少資本和經(jīng)驗

D.反對，大學(xué)生應(yīng)該選擇就業(yè)，否則在某些行業(yè)可能會導(dǎo)致人才不足 E.其他_________________ 8.你了解國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策嗎？（）

A.十分了解 B.基本了解 C。曾經(jīng)有過了解，現(xiàn)在基本忘了 D.從未了解過

9.你了解當(dāng)前的就業(yè)形式嗎？（）A.十分了解，并對自己的未來做好了規(guī)劃 B.現(xiàn)狀基本了解，但未來的形式并沒有足夠的了解

C.不太了解，不過離直面就業(yè)問題還有時間，并不用太過著急 D.根本不了解，也不想去了解，船到橋頭自然直 10.你覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的困難是什么？（）

A.經(jīng)驗不足，缺乏人際關(guān)系 B.資金問題 C.沒有合適的創(chuàng)業(yè)方向 D.風(fēng)險大，心理承受能力有限

11.你覺得創(chuàng)業(yè)需要哪些素養(yǎng)？（）哪些是你目前還不具備的？（）A.強烈的挑戰(zhàn)精神 B.出色的溝通能力和交際能力 C.較好的專業(yè)知識 D.領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù) E.良好的社會關(guān)系 F.對市場的認知水平F.過硬的心理素質(zhì) G.其他______________ 12.你覺得你目前所學(xué)的專業(yè)知識是否能夠滿足你的創(chuàng)業(yè)需求？（）A.完全滿足 B.基本可以 C.稍顯不足 D.完全不夠 E.專業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)需求完全沒有關(guān)系 13.你覺得學(xué)校是否應(yīng)該進行專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)呢？（）A.必須 B.最好有，沒有也無所謂C.沒有必要

14.你希望學(xué)校方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供哪些幫助？(可多選)（）A.資金支持 B.創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) C.人脈支持 D.不需要學(xué)校的幫助 E.其他____________ 15.如果舉辦關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座，你更想了解哪些方面(可多選)？（）A.創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng) B.創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng) C.人際交流和溝通能力 D.創(chuàng)業(yè)案例分析E.創(chuàng)業(yè)機會和環(huán)境分析 F.創(chuàng)業(yè)理論課程 G.提供創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)可行性等相關(guān)的幫助和指導(dǎo) H.其他______________ 16.你覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要哪些方面的支持呢？（）

A.學(xué)校 B.家人和朋友 C.政府部門 D.合作伙伴 E.社會輿論 F.其他_______________ 17.你對創(chuàng)業(yè)還有什么想法？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究報告

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究報告

一、調(diào)查報告背景

人的發(fā)展與社會的發(fā)展是息息相關(guān)的，隨著社會的發(fā)展，社會對人的發(fā)展也提出了新的要求。在當(dāng)今經(jīng)濟高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會背景之下，自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別，于是，應(yīng)時代要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動之下產(chǎn)生了。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)”兩個點。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育，它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。而創(chuàng)業(yè)教育是一個動態(tài)的過程，它的核心價值觀就是事業(yè)心與開拓技能的培養(yǎng)，就是一個人開創(chuàng)性形成的教育。把兩者結(jié)合起來，我們可以這樣理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎(chǔ)上所進行的創(chuàng)業(yè)教育。近些年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開展起來，為廣大的大學(xué)生提供一條新的道路，為社會培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。作為大學(xué)生的一員，尤其是還在摸索中的大學(xué)生，我們必須要認清楚大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。一方面，隨著我國改革開放和經(jīng)濟的快速發(fā)展,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了良好的平臺,大學(xué)生可以根據(jù)自己的特長,選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥于網(wǎng)絡(luò)，而且，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會理念尚未成熟，這些都顯示了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面，這也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不少條件。日前召開的國務(wù)院常務(wù)會議再次將目光聚焦到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”上。會議決定，再取消一批職業(yè)資格許可和認定事項，以改革釋放創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力。因此在大學(xué)生內(nèi)部進行創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查很有必要。

二、調(diào)查目的

1.了解周邊同學(xué)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本身的認識與其對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的個人看法，分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面；

2.通過調(diào)查結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題及合理的途徑，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內(nèi)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。

三、調(diào)查方式

1.利用QQ群、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動校內(nèi)及其他高校學(xué)生參與網(wǎng)頁問卷調(diào)查;2.采取面對面交流采訪的形式，了解身邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與安排;3.查閱有關(guān)文獻，參考部分專業(yè)調(diào)查報告數(shù)據(jù)。

四、調(diào)查報告結(jié)果

(一)大學(xué)生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因 1.實現(xiàn)自我價值

35.6％的調(diào)查者，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力，在一些單位由于制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮，來實現(xiàn)自我價值，得到社會的認可。2.大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低

21.0％的調(diào)查者是因為擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作，大量的畢業(yè)生涌向市場，一些人必然要面對的問題就是找不到工作或是短時間內(nèi)找不到合適的工作，在這種情況下自主創(chuàng)業(yè)是較好的選擇。

3.偶像崇拜比爾.蓋茨、張朝陽等人的影響

他們的名字在大學(xué)生中并不會陌生，他們的創(chuàng)業(yè)故事也為同學(xué)們津津樂道。作為偶像，這些人的經(jīng)歷給大學(xué)生提供了自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)典，對未來的美好愿望，20.0％的學(xué)生希望自己有那么一天也能向他們一樣成就一番事業(yè)，出人頭地。

4.“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè) 15.2％的調(diào)查者認為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天空，并且很多人都認為在今后的社會中，自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。5.替別人打工不如為自己打工

8.2％選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài)，認為自己的事業(yè)，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。這種成功是屬于自己的;另一方面，就算失敗，也是自己造成的，不會去怪別人，不會感到遺憾。(二)對創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系的認識

創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總，大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系，現(xiàn)也成為全國明星企業(yè)，這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾，這不得不讓大學(xué)生因?qū)I(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。此次調(diào)查中，31.03%的學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)，55.17%的學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大，10.34%的學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系，認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)完全沒關(guān)系的僅占調(diào)查人的3.45％。數(shù)據(jù)顯示，認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)。部分專家指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤，專業(yè)給人們發(fā)展以一個起點，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之前會做哪些準(zhǔn)備 1.參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽

27.27%的人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會通過參加“創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”的形式來為自己的創(chuàng)業(yè)打下更堅實的基礎(chǔ)，獲得專業(yè)人士的指點并作好更充分的心理準(zhǔn)備;2.看創(chuàng)業(yè)類書籍

81.81%人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會閱讀足夠的創(chuàng)業(yè)類書籍，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功人士的良好經(jīng)驗，并得到充分的知識儲備。采訪顯示，部分同學(xué)對類似李開復(fù)創(chuàng)辦的“創(chuàng)新工場”等為創(chuàng)業(yè)者提供幫助的公司的了解較多，希望通過閱讀相關(guān)內(nèi)容獲得更多的幫助，并希望自己以后創(chuàng)業(yè)時能夠獲得其幫助;

3.參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

54.55%的人選擇會在創(chuàng)業(yè)之前參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以此獲得關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識。4.到企業(yè)實習(xí)

90.91%的人選擇會到企業(yè)實習(xí)。要成功創(chuàng)立小型公司，最好先經(jīng)歷過大組織的磨練，因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程，必須吃苦耐勞、必須堅忍不拔必須掌握專業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛心，而且不能斤斤計較，這些東西可以在企業(yè)實習(xí)中獲得。

五、調(diào)查結(jié)果分析

(一)目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在的問題

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想意識不強

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。由于應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生從小所受的教育就是對現(xiàn)有知識傳授，學(xué)生缺乏創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，再加上高等教育基本以專業(yè)為主對學(xué)生進行教育，學(xué)生對本專業(yè)的了解較多，對跨專業(yè)的知識缺乏了解，綜合能力不強，應(yīng)變能力不強。

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)能力不足

a)分析判斷決策能力不強，對市場調(diào)研產(chǎn)品研發(fā)等方面不了解。

b)是經(jīng)營管理能力不強對企業(yè)的生產(chǎn)管理過程包括生產(chǎn)組織計劃的編制調(diào)度，質(zhì)量控制等工作不熟悉，對企業(yè)的人事管理運行方式資金的管理等都缺乏了解，無法有效協(xié)調(diào)人財物的管理。c)是社交能力不強，大學(xué)生長期接受學(xué)校教育，參加社會實踐的機會不多，社交方面的能力差，與社會企業(yè)媒體客戶等的溝通協(xié)調(diào)能力不強。

d)是風(fēng)險承擔(dān)能力不強，大學(xué)生經(jīng)歷的挫折和失敗少，資金較少，一旦遇到困難和風(fēng)險，就無法承擔(dān)。3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有待進一步改善

創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的外部條件的總和，對創(chuàng)業(yè)的成長和發(fā)展具有促進和推動作用。首先是扶持力度，國家先后出臺了一系列扶持政策，分別改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力健全服務(wù)體系等方面給予大力扶持。但扶持力度還需進一步加強。其次是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍不濃，由于缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，風(fēng)險意識不強，以及宣傳教育方面還不夠，缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險、敢于創(chuàng)業(yè)、敢于競爭和寬容失敗的精神。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生需要重點注意的方面 1.要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的認識過于簡單，不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務(wù)、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。2.要進行充分的市場調(diào)研

既然是在市場經(jīng)濟環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地思考，選擇什么行業(yè)來做才能更接近成功。建議最好先到相關(guān)行業(yè)去做一些兼職，熟悉一些行業(yè)的運作規(guī)律和流程。3.要充分熟悉政策

對大學(xué)結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。4.要有堅忍不拔的精神

遇到一點挫折和困難就輕言放棄，是不會取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風(fēng)順，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷

附件1:

四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷

編號：

您好！我們正在進行“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的課題研究，本次問卷調(diào)查是課題研究的部分內(nèi)容之一，請您協(xié)助填寫。您所提供的信息僅用于課題研究，絕不會向任何第三方泄露。希望您提供對每個問題的真實想法，問題的回答無對錯之分。請?zhí)顚懲暾舟E工整，添加內(nèi)容請貼打印紙；若屬于“其他”選項，請具體填寫。除特別注明的地方外，每個問題都是單選。

謝謝您對這項研究的參與和支持！

填表人姓名：

性

別： 單位名稱：

聯(lián)系電話：

一、您創(chuàng)業(yè)項目的基本情況 1.您創(chuàng)業(yè)項目的地點（）A.校內(nèi)（學(xué)校名稱：）

B.校外成都市內(nèi)

C.省內(nèi)其他地區(qū)（城市、農(nóng)村）D.其他西部地區(qū)

E.東部沿海發(fā)達城市 F.其他（請?zhí)顚懀?/p>

2.您的創(chuàng)業(yè)項目主要屬于哪個行業(yè)（）A電子商務(wù)類B軟件開發(fā)類C食品類

D數(shù)碼產(chǎn)品類E貿(mào)易類

F服裝服飾類 G機械制造類H信息技術(shù)類I餐飲服務(wù)類

J養(yǎng)殖種植類

K教育培訓(xùn)類L其他（請?zhí)顚懀?.您的創(chuàng)業(yè)項目主要來源于哪里（）（可以多選）A所學(xué)專業(yè)B親戚朋友推薦C學(xué)校、老師推薦 D媒體宣傳E市場分析

F自己的興趣 G其他（請?zhí)顚懀?/p>

4.您選擇哪種方式進行創(chuàng)業(yè)（）A開辦公司B加盟連鎖公司C搞科研發(fā)展 D開網(wǎng)店E開小店或擺地攤F參加創(chuàng)業(yè)大賽 G其他（請?zhí)顚懀?/p>

5.您的創(chuàng)業(yè)項目實施多長時間（）A1年以內(nèi)

B2—3年

C4—5年

D5年以上 6.您的創(chuàng)業(yè)項目資金來源是（）A個人獨資

B股份合作資金

C金融貸款

D風(fēng)險投資

E其他（請?zhí)顚懀?/p>

7.您的創(chuàng)業(yè)項目承接的主要業(yè)務(wù)來源是（）A校內(nèi)

B機關(guān)單位

C企業(yè)

D社會

E其他（請?zhí)顚懀?.您的創(chuàng)業(yè)項目投資規(guī)模（）

A50萬及以下

B50—200萬

C200—500萬

D500萬以上

9.您的創(chuàng)業(yè)項目帶來的經(jīng)濟效益如何（）A有較大盈利B有一定盈利C盈虧持平D有些虧損E有較大虧損

二、您創(chuàng)業(yè)團隊的基本情況 10.您的創(chuàng)業(yè)團隊人數(shù)（）A3人以內(nèi)

B4—10人

C10人以上 11.您的創(chuàng)業(yè)團隊平均年齡（）A23歲及以下

B24—26歲

C27—29歲

D30歲及以上

12.您的創(chuàng)業(yè)項目發(fā)起人出資情況（）A 10萬及以下

B 10—20萬

C 20—50萬 D 50萬及以上

13.您的創(chuàng)業(yè)項目發(fā)起人所學(xué)專業(yè)情況（A哲學(xué)B經(jīng)濟學(xué)C法學(xué)D教育學(xué)E文學(xué)

F歷史學(xué) G理學(xué)

H工學(xué)

I農(nóng)學(xué)

J醫(yī)學(xué) K管理學(xué)

L藝術(shù)學(xué)

M軍事學(xué)

14.您的創(chuàng)業(yè)項目發(fā)起人學(xué)歷情況（）A?？?/p>

B本科 C碩士研究生 D博士研究生E其他

三、對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主觀認識 15.您對創(chuàng)業(yè)的認識是（））

A開辦一個企業(yè)（公司）

B開發(fā)一項科研技術(shù)

C隨意開創(chuàng)一份事業(yè)就叫創(chuàng)業(yè) D.其他 16.您認為創(chuàng)業(yè)的最佳時機是（）A大學(xué)期間B應(yīng)屆畢業(yè)之后

C工作幾年之后，有一定的經(jīng)驗D其他（請?zhí)顚懀?7.您在什么情況下選擇的創(chuàng)業(yè)（）

A擁有自己的科研成果

B就業(yè)不理想

C個人的理想 D有一定的資金，沒有家庭負擔(dān)

E社會環(huán)境帶動和影響 18.您認為創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)（）（可以多選）A強烈的挑戰(zhàn)精神B出色的溝通及交際能力C較好的專業(yè)知識 D管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)E良好的社會關(guān)系F對市場的認識水平G其他（請?zhí)顚懀?/p>

19.您認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么（）A個人或團隊研究成果或?qū)＠鸅個人強烈的價值觀志向 C大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持D學(xué)校提供的各類創(chuàng)業(yè)培育和服務(wù) E得到社會化專業(yè)化的管理和服務(wù)

20.您認為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么（）A資金不足B缺乏管理經(jīng)驗

C缺乏社會關(guān)系 D市場環(huán)境把握不準(zhǔn)

E其他

四、對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)客觀環(huán)境的看法 21.社會環(huán)境對您的支持來自于（）

A學(xué)校的支持

B老師的支持

C同學(xué)的支持

D家人的支持 22.您享受過政府的哪些創(chuàng)業(yè)扶持政策（）（可以多選）A創(chuàng)業(yè)種子基金B(yǎng)稅收優(yōu)惠C工商登記等費用減免 D小額擔(dān)保貸款、貸款貼息E創(chuàng)業(yè)場地支持 F創(chuàng)業(yè)咨詢和指導(dǎo)G其他（請?zhí)顚懀〩沒有享受過扶持政策

23.您認為政府相關(guān)扶持政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否重要（）A非常重要

B比較重要

C不太重要

D很不重要 24.您在創(chuàng)業(yè)過程中辦證辦事是否方便（）A非常方便

B比較方便

C不太方便

D很不方便 25.項目融資是否方便（）

A非常方便

B比較方便

C不太方便

D很不方便

26.您認為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該給予哪些扶持（）（可以多選）

A為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)種子基金

B提供稅收優(yōu)惠政策

C放寬新企業(yè)的審批及簡化審批程序

D提供貸款優(yōu)惠政策

E提供各類創(chuàng)業(yè)補貼

F提供創(chuàng)業(yè)場地

G建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)，提供信息、技術(shù)、政策等專業(yè)服務(wù)

H建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地或創(chuàng)業(yè)孵化園

I規(guī)范與完善相關(guān)法律體系

J敦促各大高校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程

K宣傳鼓勵，培育良好創(chuàng)業(yè)氛圍 L其他（請?zhí)顚懀?7.您希望政府在改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境方向做出哪些努力（）（限選兩項）

A放寬貸款政策

B放寬新企業(yè)的審批及簡化審批的程序 C擴寬融資渠道D稅收優(yōu)惠

E輿論與支持

F敦促各大高校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷--最終版

重慶人文科技學(xué)院2013年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐調(diào)研問卷

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！在“三下鄉(xiāng)”的活動中您有什么收獲呢？看到農(nóng)村的現(xiàn)狀您有沒有自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的打算呢？為此，我們特地開展了此次“大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的主題調(diào)研，本次調(diào)研將采用不記名的方式進行問卷填寫，希望大家根據(jù)自身的實際情況如實填寫，謝謝?。ㄕ埌堰x項填寫在括號內(nèi)）

1、您所在的年級：（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、您的性別：（）

A男B女

3、您的專業(yè)類別（）

A、文科B、理科C、工科D、醫(yī)藥E、藝術(shù)F、其他

4、您是否有創(chuàng)業(yè)的想法？（）

A、有B、迷茫中C、沒有

5、您對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念的認識？（）

A、開辦一個公司或企業(yè)B、開發(fā)一項創(chuàng)新項目

C、開創(chuàng)一份事業(yè)，比如開店D、只要是能賺錢的工作

6、您對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是否感興趣？（）

A、很有興趣B、比較有興趣C、一般

D、不太感興趣E、沒興趣

7、您的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力來源于？（）

A、家庭B、朋友C、就讀高校或?qū)I(yè)D、社會媒體

8、您的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)阻力來源于？（）

A、經(jīng)濟狀況B、專業(yè)知識C、社會實踐經(jīng)驗D、害怕失敗

9、您怎樣看待大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？（）

A、支持，對社會有積極的影響

B、不關(guān)注，每個人都有自己的生活追求

C、風(fēng)險大，缺乏社會實踐經(jīng)驗，不容易

D、反對，應(yīng)該選擇一份穩(wěn)定可靠的工作

10、您覺得高校有必要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識嗎？（）

A、非常有必要B、有必要C、可有可無D、沒必要

11、您支持我校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的安排嗎？（）

A、強烈支持B、支持C、可有可無D、反對

12、您關(guān)注過重慶市創(chuàng)業(yè)大賽和我校的創(chuàng)業(yè)大賽嗎？（）

A、參加過B、去當(dāng)過觀眾C、只是聽說過D、與我無關(guān)

13、您參加過下列有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的活動嗎？（）

A、創(chuàng)業(yè)大賽B、數(shù)學(xué)建模大賽C、廢品利用展D、其它

14、學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)大賽您是自愿參加的嗎？（）

A、準(zhǔn)備已久，有機會就去參賽了

B、聽說了這個比賽后，立馬報名參加

C、輔導(dǎo)員或老師讓我去，我不得不去

D、為了拿獎加學(xué)分，和同學(xué)一起掛個名字

15、在大學(xué)期間，您覺得自己對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是否有了提高？（）

A、有了很大提升B、有了一定的提升

C、基本沒有提升D、沒有關(guān)心這方面的能力

16、什么情況下您會選擇創(chuàng)業(yè)？（）

A、擁有了自己的科研成果或?qū)＠鸅、就業(yè)情況不理想

C、有資金的投入，沒有家庭負擔(dān)D、自己的理想

17、假入您想創(chuàng)業(yè)，您會選擇什么時間段？（）

A、大學(xué)一、二、三年級期間B、大四期間C、畢業(yè)后一到三年

D、畢業(yè)后三年到五年E、畢業(yè)后五年以上

18、您打算將來在哪里創(chuàng)業(yè)？（）

A、自己的家鄉(xiāng)B、北上廣等一線城市C、二線城市D、三線城市

19、如果您要創(chuàng)業(yè)，您的資金來源會是？（）

A、父母B、自己的儲蓄C、貸款D、朋友

E、合伙拉贊助

20、如果您進行自主創(chuàng)業(yè)，您能夠承受多少的資金投入？（）

A、五千元以下B、一萬元左右C、2—5萬元

D、5—10萬元E、無所謂，視情況而定

21、如果選擇創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪些領(lǐng)域？（）『多選』

A、與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域B、自己感興趣的領(lǐng)域

C、當(dāng)今熱門的方向發(fā)展D、風(fēng)險較少、資金投入小的領(lǐng)域

E、技術(shù)要求低的行業(yè)

22、您有了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法會去實現(xiàn)嗎？（）

A、立馬執(zhí)行，我要把握自己的未來

B、猶豫不決，想著我的想法是否還有缺陷

C、不敢去，畢竟現(xiàn)實和想法還是有一定的差距的D、肯定不會，因為我的想法通常不被他人接受

23、您對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)政策和法規(guī)：（A、經(jīng)常關(guān)注，時時留意B、偶爾關(guān)注，比較了解

C、不關(guān)注，但知道一點D、一點也不知道

24、您認為以下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)哪個最重要？（）

A、資金和融資的支持B、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)

C、創(chuàng)業(yè)孵化D、模擬創(chuàng)業(yè)大賽

25、您認為吸引你創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因有？（）『多選』

A、能使個人獲得不斷的成長和發(fā)展

B、成功了后，可以讓自己的物質(zhì)生活更好

C、有強烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣和欲望

D、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)迅速提高自己的社會地位

E、挑戰(zhàn)自己的能力、充分發(fā)揮自己的主觀能動性

F、可以最大限度的實現(xiàn)自我價值

G、解決社會就業(yè)問題

H、其他

26、您認為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備哪些能力？（）『多選』

A、較強的專業(yè)知識B、豐富的社交經(jīng)驗

C、出色的溝通能力和交際能力D、組織策劃能力

E、市場洞察力F、心理承受能力