第一篇：UCLA學(xué)生課題通知和要求

UCLA學(xué)生課題通知

為期6周的UCLA暑期學(xué)習(xí)交流完滿結(jié)束，學(xué)習(xí)交流返回后的學(xué)生課題匯報(bào)工作即將展開。按照學(xué)校相關(guān)要求，全校16個(gè)暑期交流團(tuán)將進(jìn)行匯報(bào)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。我們UCLA共有九個(gè)課題組，課題涉及中美大學(xué)教育比較、中美圖書館比較、中美學(xué)生課余休閑差異、中美課堂教學(xué)方式比較和中美物價(jià)比較等話題。按照學(xué)校暑期交流課題的要求，本次課題調(diào)研報(bào)告和ppt匯報(bào)要求做到具有一定的學(xué)術(shù)性，避免游記類的圖片展和寬泛的個(gè)人旅游隨感。課題報(bào)告需要針對(duì)暑期交流中某一值得我們當(dāng)代大學(xué)生和中國(guó)社會(huì)思考和借鑒反思的問題展開分析和討論。要求利用相關(guān)領(lǐng)域數(shù)據(jù)或者文獻(xiàn)支撐，并有個(gè)人進(jìn)行相關(guān)調(diào)研工作部分，從而提出具有一定新穎性和創(chuàng)新性的研究結(jié)果。相關(guān)調(diào)研工作可以包括數(shù)據(jù)收集、圖片整理、面談訪問和圖表統(tǒng)計(jì)等。

暑期交流課題要求由兩個(gè)部分組成。一是課題調(diào)研報(bào)告；二是ppt匯報(bào)文件。調(diào)研報(bào)告格式可參考以下進(jìn)行：

調(diào)研報(bào)告題目 Abstract(摘要)

Keywords(核心詞)

內(nèi)容部分應(yīng)包括：

1.交流項(xiàng)目簡(jiǎn)介：UCLA本次交流的項(xiàng)目情況梗概（1-2段）

2.調(diào)研課題介紹：課題主題、課題背景（為什么選擇該課題，該課題的意義是什么）、課題目的和

課題中心論點(diǎn)。（3-5段）3.課題調(diào)研方法：介紹UCLA期間通過何種方式收集資料和進(jìn)行調(diào)研（面談、數(shù)據(jù)收集、圖片影

像采集、問卷調(diào)查、研究資料查找等）（4-6段）

4.課題調(diào)研內(nèi)容和結(jié)果：圍繞課題中心論點(diǎn)對(duì)調(diào)研所獲資料內(nèi)容進(jìn)行有條理、有組織的展現(xiàn)。（4-6

段）

5.課題調(diào)研討論分析：對(duì)第四部分中的內(nèi)容進(jìn)行分析討論，提出符合邏輯、有思想的個(gè)人解讀。（3-5

段）

6.結(jié)論：總結(jié)課題并重申課題中心論點(diǎn)（1-2段）

相關(guān)參考文獻(xiàn)（如有訪談，包含面談人員名單信息）

（調(diào)研報(bào)告的長(zhǎng)度在1500-3000字）

ppt匯報(bào)文件要求：

1.根據(jù)調(diào)研報(bào)告主題內(nèi)容格式組織ppt內(nèi)容

2.ppt內(nèi)容要既有文字又有圖片或者圖表信息的展示。

3.ppt文件展示要特別注意對(duì)自己研究成果和過程的分享和展示。該ppt的主要目的是向相關(guān)同學(xué)

和老師分享調(diào)研成果和收獲。

4.ppt文件的長(zhǎng)度要保證能進(jìn)行7-8分鐘的講解。

調(diào)研報(bào)告和ppt匯報(bào)文件要求在9月26日（周一）上交給于韶華老師和沈曉鵬老師。上交可以以電子郵件方式進(jìn)行。Ppt匯報(bào)將安排在9月27日或9月28日的晚間，具體時(shí)間和地點(diǎn)確定后會(huì)通知大家。如對(duì)課題有相關(guān)問題，可以聯(lián)系帶隊(duì)老師。

沈曉鵬老師：xpshen@gmail.com ***

于韶華老師：yush@zucc.edu.cn 653638

第二篇：課題驗(yàn)收要求

教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程中心重點(diǎn)基地?！缎W(xué)生綜合學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究》課題

結(jié)題材料要求

各市教研員、區(qū)縣實(shí)驗(yàn)單位、各實(shí)驗(yàn)學(xué)校：

經(jīng)總課題組研究決定，《小學(xué)生綜合學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究》課題經(jīng)過實(shí)驗(yàn)校三年來的研究，按計(jì)劃預(yù)期將于今年7－10月份進(jìn)行驗(yàn)收，現(xiàn)將驗(yàn)收準(zhǔn)備的材料和要求通告大家，望各校先做好驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

一、材料準(zhǔn)備

1.各實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)題材料

（1）各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要提交獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的封面須標(biāo)

有總課題名稱和子課題名稱，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校子課題名稱上加蓋

學(xué)校公章。

（2）課題開題審批議定書，子課題實(shí)驗(yàn)方案。

（3）課題開題通知，開題報(bào)告（省、市、縣、校）。

（4）課題活動(dòng)安排計(jì)劃明細(xì)表。

（5）實(shí)驗(yàn)運(yùn)行的過程性材料（調(diào)查報(bào)告；問卷；圖片等）。

（6）實(shí)驗(yàn)研究的過程性材料（中期總結(jié)；點(diǎn)型案例；教師論文；

教學(xué)設(shè)計(jì)等）。

（7）課題結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告（附帶書面實(shí)驗(yàn)人員名單，包括：主持人

和參加者名單）。

（8）課題結(jié)題報(bào)告（主報(bào)告，即研究報(bào)告）

2.各實(shí)驗(yàn)單位（實(shí)驗(yàn)縣區(qū)）結(jié)題材料

（1）反映實(shí)驗(yàn)區(qū)整體實(shí)驗(yàn)情況的工作報(bào)告；調(diào)查報(bào)告

（2）反映實(shí)驗(yàn)區(qū)課題研究水平的研究報(bào)告

（3）反映實(shí)驗(yàn)縣區(qū)研究成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用方面的證明材料（如：教

材；學(xué)具；實(shí)驗(yàn)方案等）

二、訂制（印刷文本）課題驗(yàn)收材料的順序

為節(jié)約資金，建議每校至少準(zhǔn)備一本課題驗(yàn)收材料的匯編本（印刷文本）和電子版文本（電子文本），以方便專家進(jìn)行驗(yàn)收鑒定工作。匯編本通常分為主卷和副卷兩部分，可以分別獨(dú)立成冊(cè)。其目錄和裝訂的內(nèi)容要求如下：

1.主卷

（1）課題研究項(xiàng)目協(xié)議書

（2）申請(qǐng)驗(yàn)收書（后附驗(yàn)收人員名單）

（3）開題報(bào)告

（4）開題會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話

（5）課題進(jìn)展報(bào)告

（6）中期總結(jié)

（7）結(jié)題報(bào)告

（8）實(shí)驗(yàn)相關(guān)的工作報(bào)告

2.副卷

（1）論文（題目）（多篇時(shí)順次排列）

（2）著作（書名）（同上）

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)（案例名稱）（同上）

（4）個(gè)案研究（題目）（同上）

（5）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)側(cè)記（題目）（同上）

（6）教學(xué)反思以及實(shí)驗(yàn)小結(jié)等過程性材料

（7）教學(xué)活動(dòng)記錄

（8）榮譽(yù)證書

（9）活動(dòng)掠影

（10）。。。

究》課題總課題組

二十日

二0一二年四月《小學(xué)生綜合學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)研

第三篇：就業(yè)推薦表填寫通知和要求

關(guān)于規(guī)范填寫2012屆《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》的通知

一、各位同學(xué)

關(guān)于填寫《廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)推薦表》的通知和要求。

《廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)推薦表》（11月初省就業(yè)指導(dǎo)中心才下發(fā)）（需要考公務(wù)員或教師的畢業(yè)生必須按要求使用下發(fā)的原表填寫，其他畢業(yè)生可在學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)“資料下載”欄目下載《廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)推薦表》（模板）填寫），因?yàn)榭紤]到很多畢業(yè)生外出找工作要用到推薦表，所以我們機(jī)電學(xué)院計(jì)劃在10月20日前完成此項(xiàng)工作，所有同學(xué)（包括要考公務(wù)員或教師的畢業(yè)生）都要制作推薦表，由于省教育廳還沒下發(fā)推薦表的原表，所有同學(xué)都要先到q群下載一份樣本，電腦上填寫，請(qǐng)認(rèn)真結(jié)合自己的實(shí)際情況，參照填寫，如發(fā)現(xiàn)作假，一律嚴(yán)肅處理。

至于要考公務(wù)員或教師的畢業(yè)生，可在以后原表下發(fā)后再重新填寫。對(duì)于不是要考公務(wù)員或教師的同學(xué)，這次搞好的這張推薦表就是原件了

注意：各位同學(xué)，你們面試的時(shí)候，所有的證書，某某原件都用復(fù)印件，千萬記住不要用原件，請(qǐng)同學(xué)們一定要記住

二、填寫要求

（一）嚴(yán)格按照推薦表要求填寫相關(guān)項(xiàng)目，不要漏填，所填內(nèi)容務(wù)必詳細(xì)、準(zhǔn)確、真實(shí)；

（二）使用統(tǒng)一、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、專業(yè)等專有名稱，避免使用簡(jiǎn)寫稱謂；

（三）“自我鑒定”欄內(nèi)容應(yīng)就本人在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的表現(xiàn)作一綜合自我評(píng)價(jià)；請(qǐng)認(rèn)真填寫，要求書寫工整、內(nèi)容完整，合理安排好版面，盡量不要留太多空白，最后親筆簽上本人名字。

（四）原表格是16開，用A4打印，里面的字體，表格，頁面不能修改，各位同學(xué)只管按表格里面的要求填寫

（五）人學(xué)時(shí)間，原1，2班和留級(jí)的填寫2008.9，專升本的填寫2010.9

（六）個(gè)人簡(jiǎn)歷哪里如果寫不下，就從現(xiàn)在填回到那就到那，寫不到小學(xué)就算了

（七）畢業(yè)生本人填寫除了院系推薦意見和學(xué)校意見外，其他的都要填寫

（八）每位畢業(yè)生只能持有一份就業(yè)推薦表原件，若須聯(lián)系不同單位請(qǐng)用復(fù)印件，待完全確定就業(yè)單位后，再將原件交就業(yè)單位；

（九）若須更改推薦表內(nèi)容，須將推薦表原件退回給就業(yè)中心，辦理登記手續(xù)后方更換新的推薦表

（十）相片是打印出來，再貼上去

（十）每位同學(xué)都要填寫，上交時(shí)間為明天晚上12點(diǎn)之前交

（十一）用A4紙雙面打印出來裝訂好（用兩口訂書釘在推薦表左側(cè)進(jìn)行裝訂就可以了）

第四篇：課題研究方案的基本格式和內(nèi)容要求

課題研究方案的基本格式和內(nèi)容要求

一、撰寫題目

1、課題選題要從大處著眼——從時(shí)代發(fā)展和素質(zhì)教育的高度審視教育教學(xué)工作；選題還要從小處入手——從日常教育教學(xué)工作實(shí)踐中選課題。

2、題目中最好要明確研究的對(duì)象，研究的重點(diǎn)內(nèi)容。比如：低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究，研究的對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生，研究的內(nèi)容主要是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、研究背景（也稱問題的提出）

此部分可寫三部分的內(nèi)容，可分小節(jié)但不必標(biāo)出小點(diǎn)。

1、改革形勢(shì)。主要寫新課程改革在這方面的有關(guān)要求，時(shí)代的發(fā)展需要等。

2、現(xiàn)實(shí)意義。主要寫在這方面的一些現(xiàn)狀，比如存在問題等，讓別人感覺是有研究的必要。

3、已有基礎(chǔ)。寫寫先期學(xué)校等在這方面已做的一些工作或嘗試，在課題研究方面有哪些經(jīng)驗(yàn)，開展本課題有多少人力的優(yōu)勢(shì)等。

三、理論思考

本部分也至少包括三方面的內(nèi)容：

1、概念界定。

概念界定一般緊扣關(guān)鍵詞，從大到小來進(jìn)行。還以《低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為例，它應(yīng)該界定以下概念：（1）習(xí)慣；（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣；我們研究的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括哪些（3）理論假設(shè)：我們期望通過怎樣的途徑，怎么做，從而培養(yǎng)學(xué)生怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、研究目標(biāo)。

研究目標(biāo)一般分別從教師、學(xué)生、學(xué)校的角度去考慮，一般的學(xué)科課題至少包括三個(gè)方面，綜合性校級(jí)課題須包括四方面內(nèi)容。例如《低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》是學(xué)科課題，我們?cè)O(shè)立以下目標(biāo)：

（1）我們希望通過本課題研究，探索出一套適合培養(yǎng)我校低年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略和方法。

（2）改變我校低年級(jí)學(xué)生的不良行為，使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫、專心聽講、積極動(dòng) 腦、預(yù)習(xí)作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（3）通過本課題的研究，讓每位教師在教學(xué)中不斷地實(shí)踐、探究、反思，探索出一套培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)，以提高自身的教學(xué)水平和課程實(shí)施水平。： 目標(biāo)的第一項(xiàng)一般都是探索出一套怎樣的途徑和策略，第二項(xiàng)是學(xué)生目標(biāo)，第三項(xiàng)是教師目標(biāo)，即通過本課題研究在學(xué)生、教師層面要達(dá)到怎樣的要求。

3、問題分析或研究原則

研究中要注意什么，遵循哪些原則等。

四、研究?jī)?nèi)容

研究?jī)?nèi)容主要是課題要研究哪些方面的內(nèi)容，一般從現(xiàn)狀調(diào)查，目標(biāo)制定，策略研究幾方面考慮，策略研究要提出一些具體的研究思路和設(shè)想。例如：

1、當(dāng)前兒童學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究。

2、兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)的研究。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究。

（1）在課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）營(yíng)造良好的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用。（3）加強(qiáng)家校合作，爭(zhēng)取家庭的積極配合。

（4）加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙，矯正不良習(xí)慣。

五、研究方法 文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、行動(dòng)研究、個(gè)案研究、案例研究等。文獻(xiàn)研究法：是指根據(jù)一定的研究目的或課題需要，通過查閱文獻(xiàn)來獲得相關(guān)資料，全面地、正確地了解所要研究的問題，找出事物的本質(zhì)屬性，從中發(fā)現(xiàn)問題的一種研究方法。文獻(xiàn)研究法是課題研究中最常用的方法，幾乎所有的課題，都要先進(jìn)行文獻(xiàn)研究。包括學(xué)習(xí)理論，參考資料，借鑒已有經(jīng)驗(yàn)等。

行動(dòng)研究法：行動(dòng)研究是指在自然、真實(shí)的教育環(huán)境中，教育實(shí)際工作者按照一定的操作程序，綜合運(yùn)用多種研究方法與技術(shù)，以解決教育實(shí)際問題為首要目標(biāo)的一種研究模式。行動(dòng)研究法是一種適應(yīng)小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理論、歸納規(guī)律，而是針對(duì)教育活動(dòng)和教育實(shí)踐中的問題，在行動(dòng)研究中不斷地探索、改進(jìn)和解決教育實(shí)際問題。行動(dòng)研究將改革行動(dòng)與研究工作相結(jié)合，與教育實(shí)踐的具體改革行動(dòng)緊密相連。

六、保障措施（綜合性課題寫）主要是時(shí)間、資金、場(chǎng)地、人員等

七、研究計(jì)劃

研究計(jì)劃一般安排時(shí)間（2——3年）一般分為三個(gè)階段。

第一階段：準(zhǔn)備階段（一般為1——3個(gè)月）主要選擇課題，學(xué)習(xí)理論，建立組織，開展文獻(xiàn)研究，調(diào)查研究，制定具體的培養(yǎng)目標(biāo)，制定具體的實(shí)施方案。第二階段：具體研究階段（一般為一年半或兩年半）主要圍繞課題研究目標(biāo)，依據(jù)實(shí)施方案，在教育教學(xué)實(shí)踐中改革和創(chuàng)新。在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉思想，分析存在問題，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題。在實(shí)踐中不斷修改實(shí)施方案，不斷調(diào)整、完善解決問題的具體策略。

第三階段：總結(jié)階段（一般為一個(gè)月）認(rèn)真總結(jié)研究結(jié)果，并在今后的工作中推廣發(fā)揚(yáng)、認(rèn)真分析存在問題，明確今后研究的方向和目標(biāo)、認(rèn)真分析研究過程，進(jìn)一步掌握研究方法，不斷提高研究能力。

八、研究組織

組長(zhǎng)： 具體工作 副組長(zhǎng)： 具體工作 組員： 具體工作

來自：我心﹡﹡﹡飛揚(yáng)﹡﹡﹡ > 《我的圖書館》

第五篇：學(xué)生入黨申請(qǐng)書和自傳要求

關(guān)于入黨申請(qǐng)書和自傳材料存在的問題和要求

入黨申請(qǐng)書和自傳存在的問題：

1、有錯(cuò)別字

2、格式不正確（如此致、敬禮格式不對(duì)；沒有申請(qǐng)人；沒有申請(qǐng)時(shí)間）

3、大部分同學(xué)都是網(wǎng)上全篇抄，應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際重點(diǎn)談對(duì)黨的認(rèn)識(shí)并表達(dá)自己的意愿。

4、還有些同學(xué)有原則性的錯(cuò)誤。

自傳的作用主要有兩條：一是便于黨組織盡快熟悉和了解自己。二是作為黨的各級(jí)組織在對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行政治審查時(shí)的主要依據(jù)之一。入黨自傳材料是發(fā)展黨員工作中的一份重要材料，每個(gè)要求入黨的同志都要認(rèn)真寫好自己的入黨自傳材料。

入黨自傳材料的內(nèi)容包括以下內(nèi)容：

1、本人的基本情況，如：姓名、曾用名、出生日期、籍貫、出生地、民族、現(xiàn)有文化程度、家庭現(xiàn)住址、現(xiàn)在工作單位和擔(dān)任的社會(huì)職務(wù)、有何專業(yè)技術(shù)職稱等基本情況。

2、本人的政治歷史情況，主要包括成長(zhǎng)經(jīng)歷、參加進(jìn)步團(tuán)體和民主黨派的歷史、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷、工作簡(jiǎn)歷和歷史上受到的獎(jiǎng)勵(lì)或處分的有關(guān)情況等，入黨自傳《入黨自傳材料》。主要要求是：參加進(jìn)步團(tuán)體或民主黨派的歷史要寫清楚參加的時(shí)間、任何職務(wù)等情況。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷要寫清楚起止時(shí)間、在何處、學(xué)習(xí)的專業(yè)、任何職以及最熟悉你這段歷史的證明人，前后時(shí)間要銜接。

3、家庭主要成員的職業(yè)和政治情況“：家庭成員系指和自己有血緣關(guān)系和婚姻關(guān)系的直系親屬，如父母還包括和本人長(zhǎng)期在一起生活，曾受其撫養(yǎng)或由本人供養(yǎng)的其他親屬，如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。家庭成員的姓名，年齡、現(xiàn)在何單位、做何工作、任何職，是否中共黨員、共青團(tuán)員或其它民主黨派黨員等要填寫清楚，已去世的要注明何時(shí)因何故去世；已離退休的要填寫原工作單位任職情況和政治情況，注明已離退休；在農(nóng)村的要填寫清楚在何省、何縣市、何鄉(xiāng)鎮(zhèn)、何村務(wù)農(nóng)。上述人員中有政治歷史問題的應(yīng)予以說明。

4、主要社會(huì)關(guān)系成員的職業(yè)和政治情況”：主要社會(huì)關(guān)系指本人的旁系親屬，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，還包括和本人關(guān)系較密切或本人受其影響較大的親友、同學(xué)等。主要社會(huì)關(guān)系成員的姓名、工作單位、職業(yè)、職務(wù)和政治情況都應(yīng)填寫清楚。主要社會(huì)關(guān)系成員中有政治歷史問題的應(yīng)予以說明。

5、其他需要說明的問題。

三、寫入黨自傳材料的基本要求是：對(duì)黨要忠誠(chéng)老實(shí)，所寫內(nèi)容要詳實(shí)，不能含糊其詞，不能模棱兩可，不能隱瞞自己知道的而又應(yīng)該向黨組織說清楚的問題。親筆用墨筆書寫，不能用微機(jī)打印件代替。材料寫完后要親筆簽名，并簽署書寫日期。

要求：所以建立了檔案的同學(xué)，包括入黨積極份子、考察對(duì)象、預(yù)備黨員、黨員都有對(duì)自己的材料進(jìn)行檢查，并要求認(rèn)真的修改，限期進(jìn)行整改，如整改后還發(fā)現(xiàn)類似問題，一律取消其組織發(fā)展的資格！