第一篇：湖南電大經(jīng)管教學(xué)部2009年下學(xué)期工作計(jì)劃

湖南電大經(jīng)管教學(xué)部2009年下學(xué)期工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校黨政工作要點(diǎn)提出的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，結(jié)合經(jīng)管教學(xué)部的教學(xué)工作實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)謀劃開(kāi)放教育教學(xué)工作，從不同層次、不同方面積極開(kāi)拓創(chuàng)新，帶動(dòng)各項(xiàng)工作持續(xù)、健康的發(fā)展。

一、工作思路

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為保障，以科學(xué)研究為支撐，以培養(yǎng)人才為核心，以落實(shí)教學(xué)過(guò)程，規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革為抓手，將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向充實(shí)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)過(guò)程精致化管理。完善績(jī)效考核管理辦法，實(shí)施人本管理，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)施專業(yè)團(tuán)隊(duì)“捆綁式”評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。

2、加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。利用Web2.0技術(shù)，建設(shè)開(kāi)發(fā)1門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程，融資源整合、教學(xué)交互、過(guò)程跟蹤、教學(xué)管理為一體，重在加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控，把教師的教和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程落在實(shí)處。

3、深化教學(xué)改革與創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力與企業(yè)人才需求之間的溝通和協(xié)調(diào)。通過(guò)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核等的改革，強(qiáng)化特色、突出應(yīng)用性，滿足職業(yè)人教育的需求。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“混合式”學(xué)習(xí)模式和實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新。

4、以課程建設(shè)為突破口，加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)。下學(xué)期力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)如下的目標(biāo)：

一是財(cái)稅法規(guī)課程爭(zhēng)取與中央電大簽定協(xié)議，并完成教材建設(shè)。二是各專業(yè)將50％的課程資源建成優(yōu)質(zhì)資源。

三是完成2門(mén)課程精講視頻資源建設(shè)。

四是完成省開(kāi)課程平時(shí)作業(yè)網(wǎng)絡(luò)化管理的試點(diǎn)工作。

5、深入開(kāi)展教學(xué)研究與學(xué)科研究，使全省電大系統(tǒng)教師的教學(xué)水平與科研能力有進(jìn)一步的提升，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目和成果的突破。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體水平

1、探索電大教師隊(duì)伍的建設(shè)、管理與評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與各級(jí)崗位職責(zé)的適應(yīng)性分析，規(guī)劃教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)、優(yōu)化教師考核管理辦法，建立專業(yè)團(tuán)隊(duì)“捆綁式”教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，探索共享機(jī)制建設(shè)，以人為本，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

2、采取多種形式，開(kāi)展教師的培訓(xùn)。（1）開(kāi)展“網(wǎng)上課堂”培訓(xùn)；

（2）實(shí)施職業(yè)化培訓(xùn)。培養(yǎng)職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)；（3）開(kāi)展一些應(yīng)用性強(qiáng)的教學(xué)培訓(xùn)、研討，提高實(shí)踐能力。

3、組建學(xué)科專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與科研團(tuán)隊(duì)，深入開(kāi)展教學(xué)研究與學(xué)科研究，提升教師的教學(xué)水平與科研能力。

（二）強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程精致化管理

1、制定主要教學(xué)業(yè)務(wù)的工作流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。如對(duì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)和課程管理、課程導(dǎo)學(xué)、交互教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、考核等都要制定科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和具有可操作的業(yè)務(wù)流程。

2、實(shí)施教學(xué)過(guò)程的PDCA循環(huán)管理

依據(jù)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作流程實(shí)施PDCA循環(huán)管理，即在學(xué)年和學(xué)期初，做到教學(xué)有目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃；在學(xué)期中，做到計(jì)劃有實(shí)施，實(shí)施中有檢查；學(xué)期末有總結(jié)、有分析，有處理。成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)和提升，使之標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，并在教學(xué)實(shí)踐中推廣應(yīng)用；存在的問(wèn)題和不足，注重改進(jìn)和完善。通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量檢查、監(jiān)控和處理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）以課程建設(shè)為突破口，提升教學(xué)資源的品質(zhì)

一是要明確課程標(biāo)準(zhǔn)。要從課程總體設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、教學(xué)條件、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果等七方面對(duì)課程建設(shè)、課程

教學(xué)實(shí)施與課程評(píng)價(jià)提出明確要求，這是課程建設(shè)的基本依據(jù)。

二是必須進(jìn)行課程的一體化教學(xué)設(shè)計(jì)。包括課程的定位、教學(xué)目標(biāo)的分層設(shè)計(jì)、課程教學(xué)內(nèi)容的模塊化設(shè)計(jì)、多種媒體資源的一體化設(shè)計(jì)、教學(xué)支持服務(wù)設(shè)計(jì)、考核設(shè)計(jì)等。要按照課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程教學(xué)資源建設(shè)過(guò)程：

（1）課程目標(biāo)的確定；（2）選擇并組織單元；（3）確定各單元目標(biāo)及其類別；（4）分析學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)起點(diǎn)及其知識(shí)結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)單元教學(xué)內(nèi)容，注意對(duì)不同起點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)者的考慮；（5）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，制定適合學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)策略：安排教學(xué)順序和活動(dòng)；選擇或開(kāi)發(fā)需要的教學(xué)資源。

三是建立共建、共享機(jī)制，加強(qiáng)精品資源建設(shè)。提高教學(xué)資源的品質(zhì)，要做到：教學(xué)資源支持課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；教學(xué)資源支持電大教學(xué)模式改革；發(fā)揮各種媒體的優(yōu)勢(shì)，互相補(bǔ)充；資源的量要適當(dāng)；提供多種資源的形式，供不同風(fēng)格的學(xué)習(xí)者選擇。

四完善課程教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的評(píng)價(jià)機(jī)制。注重學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)，將學(xué)習(xí)者評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、管理人員評(píng)價(jià)和專家評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高課程教學(xué)資源建設(shè)品質(zhì)和應(yīng)用率。

（四）加強(qiáng)教學(xué)支持服務(wù)設(shè)計(jì)，提高服務(wù)質(zhì)量

1、組建課程服務(wù)團(tuán)隊(duì)，探索“個(gè)性化”支持服務(wù)方式，完善支持服務(wù)機(jī)制。發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建由主講教師、責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師、技術(shù)人員組成的課程教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，探索個(gè)性化支持服務(wù)。如對(duì)特色專業(yè)和課程實(shí)行“導(dǎo)師制”，建立省校部門(mén)與分校及教學(xué)點(diǎn)的對(duì)口聯(lián)系，省校教師與分校及教學(xué)點(diǎn)教師的對(duì)口聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)分校和教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)控，擴(kuò)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)范圍，深化業(yè)務(wù)指導(dǎo)內(nèi)涵，創(chuàng)新業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)制。

2、加強(qiáng)教學(xué)資源中的支持服務(wù)設(shè)計(jì)，提供多種多樣的適應(yīng)學(xué)習(xí)者需求的并且能方便獲取的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)中的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、促學(xué)的設(shè)計(jì)。具體內(nèi)容如下：

導(dǎo)學(xué)：

（1）課程教學(xué)指南；（2）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；（3）日常答疑與輔導(dǎo)服務(wù)的方式介紹；（4）設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

助學(xué)：

（1）有針對(duì)性的（資源）助學(xué)；（2）學(xué)習(xí)過(guò)程性（資源）助學(xué)。如：教學(xué)資源的動(dòng)態(tài)更新是資源建設(shè)與應(yīng)用的重要方面，要在動(dòng)態(tài)更新的資源中，及時(shí)總結(jié)并上傳學(xué)生學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題、案例分析、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、專題討論、參考資料等。

促學(xué)：

教學(xué)資源中的促學(xué)主要涉及到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。如：課程內(nèi)容要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，盡量實(shí)用，與實(shí)際生活聯(lián)系緊密。應(yīng)該讓學(xué)生知道這門(mén)課程的學(xué)習(xí)是有助于他們解決實(shí)際（工作）問(wèn)題的，或者學(xué)習(xí)這門(mén)課程將如何提高他們的績(jī)效，如何豐富他們的生活。

3、多種教與學(xué)之間的雙向信息反饋渠道。為加強(qiáng)雙向溝通、反饋，要利用多種載體，建立多種教與學(xué)之間的雙向信息反饋渠道。如建立教師與學(xué)生聯(lián)系的QQ群，教師博客等。

（五）積極探索適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育和終身學(xué)習(xí)的教學(xué)模式

在教學(xué)模式的探索中，要深入分校、學(xué)習(xí)者崗位進(jìn)行調(diào)研，提高教學(xué)模式的適應(yīng)性。

湖南廣播電視大學(xué)經(jīng)管教學(xué)部2009年7月9日

第二篇：教學(xué)部工作計(jì)劃

教學(xué)部工作計(jì)劃

師資管理：

1、教師儀表方面，著裝大方，最好是本中心的工作裝。舉止恰當(dāng)，讓家長(zhǎng)看著舒心，讓領(lǐng)導(dǎo)看著放心。

2、教師上課，提前備課，做到每節(jié)課要有的放矢，就是說(shuō)這節(jié)課我們要教什么，怎么教，重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪兒？達(dá)到什么樣的效果等等都要清楚。

質(zhì)量監(jiān)控：1、2、3、通過(guò)平常的常規(guī)上課情況來(lái)監(jiān)控。對(duì)家長(zhǎng)的回訪。家長(zhǎng)會(huì)。

師資后備：

一個(gè)原則：不怕多，就怕質(zhì)量不高。不怕花錢(qián)，從各方面武裝隊(duì)伍。把股東逐步從教課中走出來(lái)，走向培養(yǎng)和管理中來(lái)。課程設(shè)置：

1、新穎：在本專業(yè)教學(xué)常規(guī)設(shè)置的基礎(chǔ)上增加一些新穎的東西，從而讓學(xué)生興趣更高。

2、負(fù)責(zé)人：何明貴銜接：課程安排銜接性，讓家長(zhǎng)感覺(jué)應(yīng)該一直往下學(xué)。

第三篇：湖南電大理工教學(xué)部09年開(kāi)放教育計(jì)算機(jī)類本?？茖I(yè)

湖南電大理工教學(xué)部09年開(kāi)放教育計(jì)算機(jī)類本專科專業(yè)

優(yōu)秀畢業(yè)論文（作業(yè)）評(píng)選活動(dòng)結(jié)果的通報(bào)

各電大分校：

為了進(jìn)一步深入探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式及教學(xué)模式

改革，加強(qiáng)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)及管理，提高畢業(yè)論文（作業(yè)）的質(zhì)量，理工部于2009年上學(xué)期開(kāi)展了2009年開(kāi)放教育計(jì)算機(jī)類專業(yè)本?？茖I(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文（作業(yè)）評(píng)選活動(dòng)。

經(jīng)各分校初評(píng)，選出本校優(yōu)秀畢業(yè)論文，向省電大理工部21篇論文（作業(yè)），專業(yè)包括：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。在分校初評(píng)的基礎(chǔ)上，理工部?jī)?yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選委員會(huì)進(jìn)行復(fù)評(píng)，評(píng)選出各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

根據(jù)評(píng)選程序，理工部成立優(yōu)秀畢業(yè)論文（作業(yè)）評(píng)選委員會(huì)，組織專家對(duì)參評(píng)畢業(yè)論文（作業(yè)）進(jìn)行評(píng)審。評(píng)選委員會(huì)根據(jù)統(tǒng)一的優(yōu)秀論文（作業(yè)）的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，從論文新穎性、實(shí)用性、規(guī)范性等方面對(duì)參選論文（作業(yè)）進(jìn)行綜合評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)；優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師3名；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)各3個(gè)。具體獲獎(jiǎng)結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)：（1人）

王 良基于B/S企業(yè)管理信息系統(tǒng)（湘潭電大）指導(dǎo)老師：羅艷芬

二等獎(jiǎng)：（3人）

周 丹書(shū)店圖書(shū)管理系統(tǒng)（岳陽(yáng)電大）指導(dǎo)老師：劉文英

周 勇商品防串貨系統(tǒng)（直屬分校）指導(dǎo)老師：李振軍

黃福金windows Server 2003 的FTP服務(wù)器架設(shè)（長(zhǎng)沙電大）指導(dǎo)老師：方程

三等獎(jiǎng)：（5人）

冉 超浴室管理控制系統(tǒng)（湘潭電大）指導(dǎo)老師：羅艷芬

李 青課題項(xiàng)目管理系統(tǒng)（岳陽(yáng)電大）指導(dǎo)老師：劉文英

張 喜中國(guó)元素（長(zhǎng)沙電大）指導(dǎo)老師：李銘

謝靜榮服裝店管理系統(tǒng)（衡陽(yáng)電大）指導(dǎo)老師：文林

譫國(guó)斌學(xué)生信息管理系統(tǒng)（岳陽(yáng)電大）指導(dǎo)老師：劉文英

優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師：羅艷芬 劉文英 方程

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：湘潭電大 岳陽(yáng)電大 長(zhǎng)沙電大

湖南電大理工教學(xué)部

2009年10月18日

第四篇：電大理工教學(xué)部綜合干事職責(zé)

1、協(xié)助部主任處理好教學(xué)部的教學(xué)管理、辦公、黨務(wù)等事務(wù)性工作。

2、協(xié)助部主任擬寫(xiě)報(bào)告和有關(guān)規(guī)章制度，制訂和實(shí)施學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃以及其他相關(guān)工作的計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃的執(zhí)行情況，并總結(jié)歸檔。

3、處理教學(xué)部經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)、借款、發(fā)放、報(bào)賬、存檔等工作。

4、協(xié)助部主任處理教學(xué)部經(jīng)費(fèi)預(yù)算及執(zhí)行工作。

5、協(xié)調(diào)本部?jī)?nèi)外關(guān)系，加強(qiáng)同有關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)宣傳工作。

6、1、負(fù)責(zé)教學(xué)部的文件、信函管理，做好文檔管理工作。負(fù)責(zé)做好各類信息統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；

7、協(xié)助部主任做好各類業(yè)務(wù)的考核、人員的考勤和獎(jiǎng)懲工作，并做好記錄。

8、協(xié)助主任做好全省電大開(kāi)放教育和成人教育理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理、評(píng)估、教師培訓(xùn)等工作的總體協(xié)調(diào)。

9、完成學(xué)校和教學(xué)部交給的其他工作。

第五篇：電大理工教學(xué)部教學(xué)干事職責(zé)

1、協(xié)助部主任處理好教學(xué)部的教學(xué)管理等工作。

2、教學(xué)部會(huì)議、活動(dòng)準(zhǔn)備、記錄、考勤、總結(jié)、報(bào)道及歸檔工作。

3、負(fù)責(zé)教學(xué)平臺(tái)管理，含教師權(quán)限管理、上載相關(guān)教學(xué)信息。

4、各級(jí)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況的反饋。

5、每月各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)完成情況的統(tǒng)計(jì)、檢查、督促。

6、教材版本的選定，教師教學(xué)用書(shū)領(lǐng)取、發(fā)放。

7、收集中央電大、各分校教學(xué)信息，及時(shí)向部主任反饋。

8、協(xié)助部主任做好教學(xué)考核工作，總結(jié)網(wǎng)上資源建設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作計(jì)劃完成情況等。

9、協(xié)助主任做好全省電大開(kāi)放教育和成人教育理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理、評(píng)估、教師培訓(xùn)等工作。

10、完成學(xué)校和教學(xué)部交給的其他工作。