第一篇：)開(kāi)題報(bào)告要求與規(guī)范（范文模版）

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文

開(kāi)題報(bào)告要求與規(guī)范

一、前期準(zhǔn)備

1.項(xiàng)目調(diào)研、課題論證、閱讀文獻(xiàn)，采集資料，確定設(shè)計(jì)課題。

2.課題方案論證、確定設(shè)計(jì)目標(biāo)及設(shè)計(jì)方案論證。

3.撰寫畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文開(kāi)題報(bào)告。

二、格式要求

開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)不得少于3000個(gè)字符。字體采用小四號(hào)、宋體。應(yīng)設(shè)置頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)碼。(1)目錄：分為兩級(jí)，一級(jí)目錄(章)采用四號(hào)黑體，二級(jí)目錄(節(jié))采用小四號(hào)宋體。(2)頁(yè)眉：內(nèi)容為論文標(biāo)題，字體采用小五號(hào)，宋體，左對(duì)齊。(3)頁(yè)腳：內(nèi)容統(tǒng)一為“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告”，字體采用小五號(hào)，宋體，左對(duì)齊。(4)頁(yè)碼：右對(duì)齊。

三、報(bào)告內(nèi)容

1.課題背景與意義

(1)課題背景：闡明課題的實(shí)際背景，說(shuō)明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問(wèn)題的原因，問(wèn)題出現(xiàn)的環(huán)境和條件以及解決該問(wèn)題后能起什么作用。

(2)課題意義：結(jié)合背景進(jìn)行闡述，說(shuō)明該課題的實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，以及有研究或開(kāi)發(fā)的必要性。

2.課題論證與設(shè)計(jì)方案

(1)課題論證：通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，收集資料并對(duì)中外當(dāng)前狀況和研究成果進(jìn)行橫向、縱向比較，說(shuō)明選題是否可行，是否符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展或有所改進(jìn)。

(2)設(shè)計(jì)方案：在課題論證的基礎(chǔ)上提出課題設(shè)計(jì)思路、課題設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)方案論證的基礎(chǔ)上確定課題設(shè)計(jì)的基本方案。

3.課題環(huán)境與指標(biāo)

(1)課題應(yīng)用環(huán)境：說(shuō)明課題設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中需要使用的軟件和硬件環(huán)境，可對(duì)所使用的軟件進(jìn)行論證。

(2)課題可達(dá)到的性能指標(biāo)與功能指標(biāo)。

4.實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃

結(jié)合工程技術(shù)系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)進(jìn)程，簡(jiǎn)明給出課題具體實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃。

第二篇：規(guī)范開(kāi)題報(bào)告

規(guī)范開(kāi)題報(bào)告

規(guī)范開(kāi)題報(bào)告1

一、選題的目的及意義

審計(jì)的職能就是監(jiān)督，具體表現(xiàn)可概述為：制約、促進(jìn)、鑒證、信息反饋。對(duì)于企業(yè)內(nèi)部審計(jì)來(lái)講，主要就是通過(guò)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的監(jiān)督，來(lái)制約被審計(jì)單位的各種不正確、不真實(shí)、不合規(guī)和違反法紀(jì)的行為，促進(jìn)企業(yè)改進(jìn)管理，提高效益，并將真實(shí)的審計(jì)信息提供給企業(yè)管理當(dāng)局，以便作出正確、合理、有效的經(jīng)濟(jì)決策。而達(dá)到審計(jì)監(jiān)督的上述目的，必須要求內(nèi)審人員有著高度的政府責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持原則，敢于揭露一切違法亂紀(jì)的行為，實(shí)事的態(tài)度，不認(rèn)真、不細(xì)致、走過(guò)場(chǎng)，甚至徇私情，人為地大事化小、小事化了，瞞報(bào)重要違紀(jì)事實(shí)，謊報(bào)成績(jī)。為了發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督的職能作用和企業(yè)依法、規(guī)范、高效進(jìn)行經(jīng)營(yíng)運(yùn)作能實(shí)現(xiàn)，必須對(duì)審計(jì)人員的行為進(jìn)行探究。

二、閱讀的主要參考文獻(xiàn)

[1]劉家義.國(guó)家審計(jì)與國(guó)家治理[J].中國(guó)審計(jì).20xx．

[2]徐湘林.轉(zhuǎn)型危機(jī)與國(guó)家治理[M].上海人民出版社，20xx.5．

[3]韓乃志.王鴻.推進(jìn)審計(jì)公開(kāi)透明.有效服務(wù)國(guó)家治理[N].審計(jì)研究簡(jiǎn)報(bào)，20xx.7.

[4]王麗琴.對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[N].南京審計(jì)學(xué)院學(xué)報(bào),20xx.01.

[5]宋常,田瑩瑩,趙懿清.基于國(guó)家戰(zhàn)略的國(guó)家審計(jì)與國(guó)家治理[J].中國(guó)審計(jì).20xx.

[6]黃迪嘉.淺析風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)在內(nèi)審中運(yùn)用障礙及對(duì)策[J].新會(huì)計(jì),20xx.

[7]董大勝.對(duì)審計(jì)法院體制的新認(rèn)識(shí).中國(guó)審計(jì)[J].20xx.

[8]李天舒.淺議我國(guó)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].財(cái)經(jīng)論談,20xx.

[9]黃杰.“美國(guó)效績(jī)審計(jì)的發(fā)展與思考”.《審計(jì)研究》.20xx.4.

[10]方秀麗.構(gòu)建以價(jià)值創(chuàng)造為導(dǎo)向的商業(yè)銀行內(nèi)部審計(jì)體系的初步設(shè)想［J］.審計(jì)研究.20xx.

三、課題研究現(xiàn)狀

近年來(lái)審計(jì)人員越來(lái)越重要，審計(jì)人員事實(shí)求是，客觀公正地進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督是必不可少的。將審計(jì)定位于：服務(wù)于企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)規(guī)范經(jīng)營(yíng)及效益的提高。讓審計(jì)人員在審計(jì)過(guò)程中對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)、員工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度提高，是審計(jì)部門務(wù)必做到的。審計(jì)作為一種獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)，協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序中起著重要作用。審計(jì)人員良好的職業(yè)道德是保證審計(jì)工作的重要因素，他們的職業(yè)道德水平?jīng)Q定著我國(guó)的審計(jì)事業(yè)的前途與命運(yùn)。因此，加強(qiáng)審計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)十分重要。審計(jì)道德的建設(shè)需要強(qiáng)有力的審計(jì)法律制度的支持和監(jiān)督，需要建立完善的職業(yè)道德體系、評(píng)價(jià)、監(jiān)督，更需要審計(jì)人員自身廉潔奉公，努力學(xué)習(xí)還有社會(huì)各界的緊密配合，來(lái)凈化審計(jì)大環(huán)境。

四、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法及思路

（一）主要研究?jī)?nèi)容

對(duì)審計(jì)人員職業(yè)道德的探究，是第一步，職業(yè)道德是人們?cè)诼男斜韭毠ぷ鬟^(guò)程中所應(yīng)遵守的道德規(guī)范以及與之相適應(yīng)的道德觀念情操和品質(zhì)。它是適應(yīng)各種職業(yè)的特殊業(yè)務(wù)需求而必然產(chǎn)生的道德要求，是一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。在審計(jì)業(yè)務(wù)的過(guò)程中形成的，體現(xiàn)社會(huì)一般道德要求和與職業(yè)相關(guān)的特殊要求的，比較穩(wěn)定的職業(yè)觀念及理想、職業(yè)行為規(guī)范和個(gè)人心性修養(yǎng)的總和。審計(jì)職業(yè)道德是審計(jì)人員在從業(yè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵守的各種行為規(guī)范的總和，它通過(guò)指導(dǎo)審計(jì)人員的行為，使審計(jì)工作滿足社會(huì)需要、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、履行社會(huì)義務(wù)。 必須要對(duì)審計(jì)職業(yè)道德采取一些積極地措施，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德的教育，凈化審計(jì)職業(yè)的環(huán)境，審計(jì)人員的合理配置等，有助于維護(hù)和提高審計(jì)行業(yè)信譽(yù)，促進(jìn)審計(jì)行業(yè)健康發(fā)展；審計(jì)職業(yè)道德可以補(bǔ)充審計(jì)法規(guī)所缺，完善審計(jì)規(guī)范體系。審計(jì)人員的職業(yè)道德水平，決定著我國(guó)設(shè)審計(jì)事業(yè)的前途與命運(yùn)。

（二）研究方法及思路

1、文獻(xiàn)研究法

根據(jù)本文的選題方向，在大量的閱讀期刊及學(xué)術(shù)論文的前提下，進(jìn)行細(xì)細(xì)的分析探究。在校圖書(shū)館、省級(jí)圖書(shū)館找到了有關(guān)審計(jì)人員職業(yè)道德的多方面的書(shū)籍和資料以及學(xué)術(shù)論文，在網(wǎng)上也搜集了各種信息。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)這方面的研究現(xiàn)狀，充分了解了解該領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要主題背景、原因以及改進(jìn)措施等等；充分了解選題在該研究領(lǐng)域中的地位，以確立自己研究問(wèn)題的方向。對(duì)理論進(jìn)行驗(yàn)證、豐富與發(fā)展，使論文研究成果既具有理論的前沿性，又具有實(shí)踐的操作性。

2。歸納法

將從各種途徑搜集的資料進(jìn)行分類整理，然后從中總結(jié)和歸納，在前人的成果上更進(jìn)一步的研究，以得出新的結(jié)論，在與資料中不一樣的觀點(diǎn)上。進(jìn)行細(xì)致的研究，并提出相應(yīng)的觀點(diǎn)以及改進(jìn)方法。

3。研究思路

第一部分是緒論，講述我國(guó)的審計(jì)職業(yè)道德規(guī)范現(xiàn)狀。 第二部分是講述審計(jì)人員職業(yè)道德問(wèn)題的成因分析。 第三部分是分析審計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的重大意義 第四部分是加強(qiáng)審計(jì)人員職業(yè)道德的措施 第五部分是結(jié)論部分，總結(jié)全文。

五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排

20xx.11.05—20xx.11.11 完成教師下達(dá)的任務(wù)，確定論文選題

20xx.11.12—20xx.11.21 開(kāi)題報(bào)告的寫作以及修改

20xx.11.22—20xx.01.10 查閱相關(guān)文獻(xiàn)，構(gòu)建基本思路

20xx.01.11—20xx.02.28 根據(jù)寫作要求撰寫初稿，打印提交指導(dǎo)老師

20xx.03.01—20xx.04.14 根據(jù)指導(dǎo)教師的修改意見(jiàn)修改，提交論文二稿

20xx.04.15—20xx.05.31 定稿，根據(jù)要求打印并裝訂成冊(cè)

20xx.06 論文評(píng)審及答辯

規(guī)范開(kāi)題報(bào)告2

論文題目(黑體小二加粗居中)

(宋體小四空一行)

學(xué) 生：×××(楷體小四號(hào)居中)

指導(dǎo)老師：×××(楷體小四號(hào)居中)

×××學(xué)院(楷體小四號(hào)居中)

(宋體小四空一行)

1、課題來(lái)源(論文型課題的撰寫內(nèi)容)(黑體三號(hào)加粗*)

1.1內(nèi)容(黑體四號(hào)加粗)

邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質(zhì)體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。在重力、風(fēng)化、侵蝕和其它地質(zhì)作用下，邊坡不斷地發(fā)生變化，應(yīng)力重新分布，并且隨著邊(宋體小四號(hào))……

(宋體小四空一行)

2、課題研究的目的和意義(黑體三號(hào)加粗*)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀(黑體三號(hào)加粗*)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

4、研究的主要內(nèi)容及成果形式(黑體三號(hào)加粗*)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

5、研究方法(含技術(shù)路線)(黑體三號(hào)加粗*)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

6、研究進(jìn)度與步驟(黑體三號(hào)加粗*)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

7、現(xiàn)有條件及需采取的措施(黑體三號(hào)加粗)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

8、協(xié)助單位及要解決的主要內(nèi)容(黑體三號(hào)加粗)

……(宋體小四)

9、主要參考文獻(xiàn)(黑體三號(hào)加粗*)

相關(guān)閱讀：開(kāi)題報(bào)告規(guī)范要求

1.題目：XX市教育科學(xué)“十×五”規(guī)劃+課題類別+“課題名稱”開(kāi)題報(bào)告

2.承擔(dān)單位名稱以單位公章為準(zhǔn)，居中并置于題目下方

3.正文：宋體、小四;段前、段后都為0;行距：固定值20磅

4.一級(jí)標(biāo)題：黑體、三號(hào);序號(hào)用一、表示，標(biāo)題獨(dú)立成行，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

5.二級(jí)標(biāo)題：黑體、小三;序號(hào)用(一)表示，標(biāo)題獨(dú)立成行，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

6.三級(jí)標(biāo)題：黑體、四號(hào);序號(hào)用1.表示，標(biāo)題獨(dú)立成行，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

7.四級(jí)標(biāo)題：宋體、小四，與正文一樣;序號(hào)用(1)表示，標(biāo)題獨(dú)立成行，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

8.五級(jí)標(biāo)題：宋體、小四，與正文一樣;序號(hào)用“①”表示，標(biāo)題獨(dú)立成行，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。凡括弧后都不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

開(kāi)題報(bào)告正文內(nèi)容

1.研究背景與意義

2.理論基礎(chǔ)與依據(jù)

3.核心概念界定

4.同類課題的國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)

5.本研究的創(chuàng)新及研究假設(shè)

6.研究目標(biāo)及內(nèi)容

7.研究對(duì)象及范圍

8.研究思路及方法

9.研究計(jì)劃和安排

10.預(yù)期成果

11.課題組構(gòu)成及分工

12.課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算

參考文獻(xiàn)(按規(guī)范羅列)

規(guī)范開(kāi)題報(bào)告3

論文題目：富鐵軌枕有限公司成本管理分析與探討

一、選題依據(jù)、意義和實(shí)際應(yīng)用方面的價(jià)值

企業(yè)成本管理理論在企業(yè)管理理論中是一個(gè)比較重要的分支，成本管理是為解決企業(yè)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境而存在的，成本管理理論得以存在和不斷發(fā)展這一事實(shí)本身也印證了成本管理對(duì)企業(yè)生存和發(fā)展的重要意義，加強(qiáng)成本管理降低成本對(duì)企業(yè)起著重要的意義。

通過(guò)本課題的研究，可以為富鐵軌枕有限公司節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，增加生產(chǎn)，降低成本。從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加盈利。為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展和提高競(jìng)爭(zhēng)能力提供保障。同時(shí)也為相關(guān)企業(yè)在成本管理問(wèn)題上提供借鑒。

二、本課題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國(guó)外：企業(yè)成本管理的研究主要集中在如何提高成本管理信息有用性和如何利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)拓展成本管理功能、提高成本管理效率方面，特別是作業(yè)成本的應(yīng)用和結(jié)合erp的實(shí)施對(duì)成本管理的創(chuàng)新方面，取得了相當(dāng)?shù)某晒?/p>

英國(guó)教授羅賓-庫(kù)珀(robin gooperand)提出了以作業(yè)成本制度為核心的戰(zhàn)略成本管理模式，這種模式的實(shí)質(zhì)是在傳統(tǒng)的成本管理體系中全面引入作業(yè)成本法，關(guān)注企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)地位和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)向的變化，從而構(gòu)成了一種嶄新的會(huì)計(jì)崗位--戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)。20世紀(jì)90年代以后，日本成本管理的理論界和企業(yè)界也開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)略成本管理及其競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的應(yīng)用等研究，提出了具有代表意義的戰(zhàn)略成本管理模式--成本企劃。這種戰(zhàn)略成本管理模式是從事物的最初點(diǎn)開(kāi)始，實(shí)施充分透徹的成本信息分析，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品比較，來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的成本，從而使成本達(dá)到最低，其本質(zhì)是一種對(duì)企業(yè)未來(lái)的利潤(rùn)進(jìn)行戰(zhàn)略性管理的情報(bào)研究過(guò)程。

規(guī)范開(kāi)題報(bào)告4

一、如何選擇問(wèn)題

我一起縈繞于懷的，是在寫博士論文開(kāi)題報(bào)告的一年多時(shí)間里，導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：“你的puzzle是什么？”多少次我不假思索地回答“我的問(wèn)題就是，中國(guó)的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)?！毖蠋焼?wèn)題以其特有的儲(chǔ)蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡(jiǎn)單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對(duì)了？！

奧妙就在于提出問(wèn)題的“層次”。不同于政策研究報(bào)告，學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問(wèn)題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語(yǔ)構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?只有通過(guò)對(duì)話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當(dāng)然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的.邏輯來(lái)表述。審視我最初提出的問(wèn)題“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)”，這僅僅是對(duì)現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國(guó)產(chǎn)業(yè)政策過(guò)程是精英主導(dǎo)的共識(shí)過(guò)程嗎？”在這個(gè)命題中，“政策過(guò)程”、“精英政治”、“共識(shí)訴求”三個(gè)術(shù)語(yǔ)勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

其次，選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝筍”的過(guò)程。理論問(wèn)題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后，而發(fā)現(xiàn)理論問(wèn)題，則需要運(yùn)用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。不過(guò)初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個(gè)“興趣范圍”，如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報(bào)道、政府文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來(lái)分析“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”、運(yùn)用了哪些理論工具，如公共財(cái)政的視角、社會(huì)沖突范式等。第三步，考察問(wèn)題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無(wú)法解釋中國(guó)的問(wèn)題？或者同一個(gè)問(wèn)題能否用不同的理論來(lái)解釋？或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷？通過(guò)回答這些問(wèn)題，我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過(guò)還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時(shí)間內(nèi)，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。

最后，如何陳述問(wèn)題？陳述問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是凝練核心觀點(diǎn)的過(guò)程。觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而“削足適履”。中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展充滿動(dòng)態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)、準(zhǔn)確的邏輯表述出來(lái)呢？雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對(duì)象，從而理清對(duì)象的內(nèi)存邏輯，保證能在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。如“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個(gè)非常含糊的陳述，我們可以從幾個(gè)方面來(lái)收縮話題：

(1)時(shí)間：從1980年到xx年;

(2)對(duì)象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場(chǎng)、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;

(3)視角：政治和政府理論中的精英研究;(4)案例：908工程、909工程、13號(hào)文件和《電子振興》，這是發(fā)生在1980-xx年間半導(dǎo)體政策領(lǐng)域的兩個(gè)重大工程和兩個(gè)重要文件。通過(guò)這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過(guò)程”、“精英”、“共識(shí)”幾個(gè)顯而易見(jiàn)的概念上，問(wèn)題也就水落石出了。同時(shí)，問(wèn)題清楚了，我們?cè)诤Y選信息和資料時(shí)也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)“信息冗余”的時(shí)代，能夠大大提高研究效率。

二、如何做文獻(xiàn)綜述

首先需要將“文獻(xiàn)綜述(literaturereview)”與“背景描述(backupgrounddescription)”區(qū)分開(kāi)來(lái)。我們?cè)谶x擇研究問(wèn)題的時(shí)候，需要了解該問(wèn)題產(chǎn)生的背景和來(lái)龍去脈，如“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國(guó)外政府發(fā)展半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的政策和問(wèn)題”等等，這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面的問(wèn)題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面問(wèn)題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”?！拔墨I(xiàn)綜述”是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。其次，文獻(xiàn)綜述是評(píng)論性的(review就是“評(píng)論”的意思)，因此要帶著作者本人批判的眼光(criticalthinking)來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。評(píng)論的主線，要按照問(wèn)題展開(kāi)，也就是說(shuō)，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問(wèn)題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問(wèn)題，那就沒(méi)有重復(fù)研究的必要了。

清楚了文獻(xiàn)綜述的意涵，現(xiàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做文獻(xiàn)綜述。雖說(shuō)，盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度，但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn)，就極易將人引入文獻(xiàn)的泥沼。

技巧一：瞄準(zhǔn)主流。主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論，雖然多少有點(diǎn)價(jià)值，但時(shí)間精力所限，可以從簡(jiǎn)。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書(shū)館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書(shū)館的“中國(guó)期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索”和外文過(guò)刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是國(guó)家圖書(shū)館，有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館往往沒(méi)有收藏，但是國(guó)圖卻是一本不少(國(guó)內(nèi)出版的所有圖書(shū)都要送繳國(guó)家圖書(shū)館)，不僅如此，國(guó)圖還收藏了很多研究中國(guó)政治和政府的外文書(shū)籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。

技巧二：隨時(shí)整理，如對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分類，記錄文獻(xiàn)信息和藏書(shū)地點(diǎn)。做博士論文的時(shí)間很長(zhǎng)，有的文獻(xiàn)看過(guò)了當(dāng)時(shí)不一定有用，事后想起來(lái)卻找不著了，所以有時(shí)記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國(guó)政策過(guò)程的書(shū)單，還特別記錄了圖書(shū)分類號(hào)碼和藏書(shū)地點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)于特別重要的文獻(xiàn)，不妨做一個(gè)

規(guī)范開(kāi)題報(bào)告5

一、課題名稱：《校園規(guī)范化安全管理研究》

二、課題研究的目的與意義：

研究目的：通過(guò)學(xué)校校園規(guī)范化安全管理實(shí)驗(yàn)與研究。積累材料。在分析、綜合、概括的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校安全管理提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和理性思考。

研究意義：切實(shí)保障學(xué)校教育教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展，切實(shí)保護(hù)廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全不受侵害，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，從源頭上杜絕學(xué)校安全責(zé)任事故的發(fā)生，使學(xué)校安全工作真正做到制度健全、措施落實(shí)、責(zé)任到人。

三、研究?jī)?nèi)容：

（一）研究的預(yù)期目標(biāo)

在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校安全工作現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向，通過(guò)對(duì)學(xué)校安全工作的管理，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)及安全職現(xiàn)，牢固樹(shù)立安全第一的思想。

（二）研究的主要內(nèi)容：

1、規(guī)范學(xué)校建設(shè)，多功能滿足教學(xué)需要是；

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，多渠道增強(qiáng)教師能力范圍；

3、注重德育工作，多方位完善學(xué)生人格；

4、創(chuàng)新教學(xué)理念，多途徑提升教學(xué)質(zhì)量；

5、優(yōu)化育人環(huán)境，多區(qū)域營(yíng)造育人氛圍；

6、發(fā)揮群團(tuán)作用，多層次推動(dòng)學(xué)校發(fā)展；

7、做好安全教育，多維度保障師生安全。

四、研究方法

1、文獻(xiàn)研究法：通過(guò)收集、整理和運(yùn)用與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，查閱教育行政部門的文獻(xiàn)資料，為課題研究提供充實(shí)可靠的理論依據(jù)。

2、調(diào)查研究法：每階段都選擇一些相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)調(diào)查和實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查，充分占有資料，運(yùn)用辯證分析法找出問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)，制定計(jì)劃、采取措施、提高課題實(shí)施針對(duì)性和實(shí)效。在掌握豐富材料的前提下，為課題研究提供充實(shí)的事實(shí)依據(jù)。

3、行動(dòng)研究法：運(yùn)用行動(dòng)研究法在具體的工作情境中認(rèn)真進(jìn)行行動(dòng)過(guò)程的研究，探討學(xué)校規(guī)范化安全管理的內(nèi)涵，特點(diǎn)及規(guī)律，探索實(shí)踐途徑，并根據(jù)研究中遇到的具體情況，邊實(shí)踐、邊探索、邊完善，使理論與實(shí)踐、成果與應(yīng)用有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

5、實(shí)驗(yàn)研究法：對(duì)一些可以用實(shí)驗(yàn)研究驗(yàn)證的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究或信息化模擬實(shí)驗(yàn)研究。

五、研究過(guò)程

（一）準(zhǔn)備階段：

1、論證課題研究的意義和課題實(shí)施的可能性，制定研究總體方案。

2、確定研究的指導(dǎo)理論、研究目標(biāo)、研究步驟‘研究方法。

（二）實(shí)施階段：

1、制定校園規(guī)范化管理實(shí)施方案，確定研究過(guò)程及方法等。

2、根據(jù)課題研究目標(biāo)與內(nèi)容，開(kāi)展課題研究工作。

3、編寫校園規(guī)范化管理相關(guān)規(guī)定與制度合訂本。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步把規(guī)范化安全管理應(yīng)用于工作實(shí)踐。

（三）課題總結(jié)階段：

1、整理研究材料

2、撰寫研究論文

3、撰寫結(jié)題報(bào)告

六、研究成果

研究報(bào)告、論文、專題總結(jié)

規(guī)范開(kāi)題報(bào)告6

1、開(kāi)題報(bào)告的作用和整體思路

學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告是研究生在完成文獻(xiàn)調(diào)研后，寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報(bào)告。碩士研究生作開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間一般在第三個(gè)學(xué)期末或者第四個(gè)學(xué)期初，即基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)完成之后，研究工作實(shí)施之前。開(kāi)題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，也是學(xué)位論文研究工作展開(kāi)的散射點(diǎn)，對(duì)研究工作起到定位作用，對(duì)于研究生的培養(yǎng)具有重要作用?？墒?，對(duì)如何做好開(kāi)題報(bào)告的文章很少見(jiàn)到，希望本文能夠起到拋磚引玉的作用。因博士生開(kāi)題報(bào)告比碩士生開(kāi)題報(bào)告要復(fù)雜得多，以下只針對(duì)碩士生開(kāi)題報(bào)告加以論述。

碩士生的開(kāi)題報(bào)告與科研課題開(kāi)題報(bào)告不同。在科研中，重點(diǎn)項(xiàng)目要求寫可行性論證等報(bào)告，一般項(xiàng)目寫開(kāi)題報(bào)告，科研課題開(kāi)題報(bào)告由有中級(jí)職稱以上的科技人員編寫，涉及深度和廣度都遠(yuǎn)大于碩士生開(kāi)題報(bào)告。碩士生開(kāi)題報(bào)告目的也不同，主要是培養(yǎng)學(xué)生如何選擇論文研究題目、辨認(rèn)難點(diǎn)、確定技術(shù)路線、怎樣計(jì)劃安排等，重在科研程序的訓(xùn)練。對(duì)應(yīng)于中國(guó)工程物理研究院的科研過(guò)程，開(kāi)題報(bào)告相當(dāng)于《設(shè)想方案》和《實(shí)施方案》的階段。

中物院研究生開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容包括3個(gè)大的方面:立論依據(jù)、研究方案和主要參考文獻(xiàn)。立論依據(jù)包括課題研究目的、意義和應(yīng)用前景，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。研究方案包括:研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析;本項(xiàng)目的研究特色與創(chuàng)新之處;預(yù)期的研究進(jìn)度。其它高校和研究院所的研究生開(kāi)題報(bào)告，因?qū)W科不同，格式有所區(qū)別，但主要內(nèi)容和關(guān)注點(diǎn)，卻大同小意。結(jié)合核能科學(xué)與工程碩士生近年的實(shí)際情況，對(duì)開(kāi)題報(bào)告看法如下。

按照東北林業(yè)大學(xué)史濟(jì)彥老師的觀點(diǎn)，從課題選擇到論題選擇體現(xiàn)了選題的整個(gè)過(guò)程，由4個(gè)部分組成，其總步驟是:課題選擇課題綜述論題選擇開(kāi)題報(bào)告。因此，文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度，會(huì)相當(dāng)程度地影響開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量，在開(kāi)題報(bào)告中反映出來(lái)。對(duì)沒(méi)有太多實(shí)際經(jīng)歷、在相關(guān)知識(shí)方面積累較少的研究生，要作好論文研究，必須首先做好文獻(xiàn)調(diào)研。雖然受到該領(lǐng)域科技發(fā)展?fàn)顩r、具體實(shí)驗(yàn)室條件、指導(dǎo)老師等因素限制，但為了獲得一個(gè)好的學(xué)位論文選題，充分掌握文獻(xiàn)是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的客觀基礎(chǔ)，值得學(xué)生付出艱苦努力。

2、開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容

科學(xué)研究中的問(wèn)題多種多樣，對(duì)碩士研究生，尤其是應(yīng)屆本科畢業(yè)研究生，不宜選擇難度太大的問(wèn)題做畢業(yè)論文，因?yàn)榇T士研究生尚處于科研培養(yǎng)初期，且時(shí)間有限;但是，在整個(gè)畢業(yè)論文過(guò)程中，需要建立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的整體思路。如何開(kāi)拓新研究領(lǐng)域可以是問(wèn)題，如何解決分歧可以是問(wèn)題，如何提高部分技術(shù)指標(biāo)也可以形成問(wèn)題。

沒(méi)有能夠較好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入分析問(wèn)題，就不會(huì)有解決問(wèn)題的良好方法，對(duì)問(wèn)題的研究就談不上深入，這與研究生培養(yǎng)要求是不相符合的。其表現(xiàn)形式之一是研究?jī)?nèi)容擴(kuò)張，以數(shù)量掩蓋質(zhì)量不足，列舉了許多難度不大的內(nèi)容，而需要經(jīng)過(guò)努力，克服困難才能夠完成的卻講得較少。特別是有多年工作經(jīng)歷的碩士研究生，受完成工作任務(wù)觀念的影響，容易提出過(guò)大的研究范圍，在開(kāi)題報(bào)告中需要糾正。

文獻(xiàn)深入調(diào)研后，研究生對(duì)研究領(lǐng)域的存在問(wèn)題、解決方法等會(huì)有一些自己的看法，對(duì)學(xué)位論文選題有自己的想法，但是因沒(méi)有實(shí)際的科研經(jīng)驗(yàn)，對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況了解不夠，要同時(shí)兼顧現(xiàn)實(shí)性與研究?jī)r(jià)值，需要在導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定學(xué)位論文選題。這一具體如何選題的過(guò)程對(duì)培養(yǎng)研究生是重要的。反映在開(kāi)題報(bào)告中，學(xué)位論文選題不僅要有較大意義，而且具有可行性?？蒲袟l件良好的單位，為研究生提供的選擇范圍更寬，學(xué)位論文選題若能夠結(jié)合研究生的特長(zhǎng)與興趣，促進(jìn)研究深度，則是更好。

一般開(kāi)題報(bào)告都要求明確學(xué)位論文研究目標(biāo)，但我們認(rèn)為，研究目標(biāo)不宜過(guò)分注重，規(guī)定得太具體和死板。其原因是，即使條件一定，目標(biāo)是偏高還是偏低，往往難于準(zhǔn)確判斷。研究工作本身，涉及未知因素，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室條件不同，具體研究時(shí)條件不同，評(píng)價(jià)研究工作的水平是復(fù)雜的。碩士研究生學(xué)位論文的目的是開(kāi)展研究工作，培養(yǎng)研究能力，而不同于完成規(guī)定任務(wù)。研究目標(biāo)與其理解為衡量指標(biāo)，不如理解為努力方向，問(wèn)題的解決程度。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價(jià)值特征。

確定合適的研究?jī)?nèi)容，對(duì)碩士研究生培養(yǎng)具有直接作用。研究?jī)?nèi)容中各種各樣的單元技術(shù)讓學(xué)生實(shí)際地掌握，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力是課程學(xué)習(xí)方式所不能比擬的。一邊用一邊學(xué)，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和靈活掌握，提高應(yīng)用知識(shí)的能力，提高重復(fù)能力，為創(chuàng)造能力的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，開(kāi)題報(bào)告中研究?jī)?nèi)容、技術(shù)方法應(yīng)是具體而翔實(shí)的，體現(xiàn)以論文問(wèn)題為中心，廣泛深入地使用相關(guān)技術(shù)。研究?jī)?nèi)容體現(xiàn)了學(xué)位論文量的特征。

3、技術(shù)路線

關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線是達(dá)到目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的途徑，是解決問(wèn)題的客觀可能性與主觀能動(dòng)性的匯合處，體現(xiàn)了學(xué)位論文創(chuàng)造的特征。在文獻(xiàn)調(diào)研和導(dǎo)師指導(dǎo)下，關(guān)鍵技術(shù)的辨別是不困難的;但是，確立技術(shù)路線與開(kāi)展可行性分析，涉及多方面技術(shù)發(fā)展水平、文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)室條件、研究的共性和個(gè)性、創(chuàng)新、決策、邏輯和想象等，是開(kāi)題報(bào)告中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，需要深入全面地開(kāi)展具體研究。技術(shù)路線與論題選擇密切相關(guān)，相互依存，決定了學(xué)位論文的最終選擇。

在開(kāi)題報(bào)告之前，文獻(xiàn)調(diào)研的同時(shí)，研究生應(yīng)該盡量熟悉實(shí)驗(yàn)室情況，尤其是相關(guān)系統(tǒng)和關(guān)鍵設(shè)備。

在研究生提出研究進(jìn)度后，需要指導(dǎo)老師修改確定，一方面是因?yàn)檠芯可狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)，另一方面是向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)怎樣制定實(shí)施方案。開(kāi)題報(bào)告會(huì)上，如何安排完成研究工作通常討論較少。實(shí)施方案對(duì)實(shí)際有效開(kāi)展研究工作具有重要作用。

規(guī)范開(kāi)題報(bào)告7

一、開(kāi)題報(bào)告的含義與作用

開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開(kāi)展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來(lái)講，一個(gè)好的方案，可以使我們避免無(wú)從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說(shuō)，研究方案水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。

二、寫好研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作

寫好研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，寫好開(kāi)題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過(guò)的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒(méi)有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法

課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題，但實(shí)際上很多人寫課題名稱時(shí)，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì)生孩子，不會(huì)起名字”。那么，如何給課題起名稱呢？

名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個(gè)課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是佛山市，研究的問(wèn)題就是教育現(xiàn)代化問(wèn)題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來(lái)，比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問(wèn)題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說(shuō)的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個(gè)名稱，就沒(méi)有把研究的對(duì)象、問(wèn)題說(shuō)清楚，你是中學(xué)生或者說(shuō)是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。再比如，“集中識(shí)字 口語(yǔ)突破”這個(gè)名稱，我想，別人只看題目，就無(wú)法看出研究的是什么問(wèn)題，好象是語(yǔ)文，又好象是英語(yǔ)，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級(jí)或者是小學(xué)低年級(jí)更沒(méi)辦法看出來(lái)。后來(lái)我看了一下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識(shí)字 口語(yǔ)突破”小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。這里有一個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺(jué)得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結(jié)論性的口氣。

第二，名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào)表中，我看名稱都比較簡(jiǎn)潔，我就不再多說(shuō)了。

（二） 課題研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。 ⑵ 通過(guò)分析本地（校） 的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問(wèn)題。

有的也寫問(wèn)題提出背景的，比如蘇州工業(yè)園區(qū)星海學(xué)校承擔(dān)的江蘇省教學(xué)研究課題《生活化語(yǔ)文教學(xué)研究》 實(shí)施方案 的“課題的提出”是這樣寫的：

二十世紀(jì)九十年代末，在中國(guó)的教育界引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于語(yǔ)文教育問(wèn)題的大討論。無(wú)論是語(yǔ)文界的教育專家，還是語(yǔ)文教育工作者，甚至眾多的學(xué)生家長(zhǎng)，都對(duì)目前語(yǔ)文教育的現(xiàn)狀提出了各自的看法，并表示了極大的憂慮。究其問(wèn)題的根本，在于語(yǔ)文教育只盯在幾本教材上，遠(yuǎn)離了生活的源泉，以至于越來(lái)越深地陷入了“死水”中，教師教得死，考試考得死，學(xué)生學(xué)得死。

第三篇：開(kāi)題報(bào)告要求

（一）題目的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及評(píng)價(jià)

（主要根據(jù)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)對(duì)該題目涉及領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行評(píng)述，對(duì)該研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況進(jìn)行分析，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)指出自己開(kāi)展此研究的設(shè)想。）

（二）所選題目的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義

（三）本課題擬采用的研究方法（如文獻(xiàn)綜述法、案例分析法、社會(huì)調(diào)查研究方法等）

（四）論文的基本結(jié)構(gòu)（論文的章節(jié)）

（五）參考文獻(xiàn)

序號(hào)使用[1],[2],[3]……。其格式為：

參考著作格式為：序號(hào)，作者、書(shū)名、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)碼。

參考論文格式為：序號(hào)，作者、論文篇名、刊號(hào)、年、卷（期）、頁(yè)碼。注:每一項(xiàng)之間都用實(shí)心點(diǎn)隔開(kāi).例：

[1] Robert A.Szymanski B.Stability of Linear Systems.Merrill Publishing Company ,1990,39(4): 131-134

[2] [英]M奧康諾爾著，王耀先譯﹒科技書(shū)刊的編譯工作，北京：人民教育出版社，1982,56－57

論文格式：[1]嚴(yán)太華、張龍.風(fēng)險(xiǎn)投資評(píng)估決策方法初探.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題.2002/1著作格式：[2]吳貴生.技術(shù)創(chuàng)新管理.北京: 清華大學(xué)出版社 2000/4

網(wǎng)頁(yè)格式：[3]趙勇．教師應(yīng)當(dāng)掌握怎樣的技術(shù)． http://．2006/

4用一、二、三…

（一）（二）

（三）…1、2、3、…

第四篇：開(kāi)題報(bào)告撰寫要求與格式

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告撰寫要求與格式

一、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容要求

1、開(kāi)題報(bào)告由畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)初根據(jù)自己所選課題類型、主體即主要內(nèi)容撰寫。經(jīng)指導(dǎo)教師審查后生效，其主要內(nèi)容有(開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)一般為800～1000字)：

①選題的目的②本課題的基本內(nèi)容

③課題的難點(diǎn)和擬解決的問(wèn)題

④課題完成進(jìn)展

⑤設(shè)計(jì)條件簡(jiǎn)介

⑥應(yīng)用價(jià)值

⑦參考文獻(xiàn)

二、開(kāi)題報(bào)告的格式填寫要求

1、開(kāi)題報(bào)告必須采用計(jì)算機(jī)輸入、打印A4紙，于左側(cè)裝訂。字號(hào)行距要求：標(biāo)題為宋體二號(hào)字居中；副標(biāo)題為宋體四號(hào)字居左；正文為仿宋宋體四號(hào)字，標(biāo)題與正文之間空兩行；行距為23磅。完成后交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，指導(dǎo)教師分別交本系教研室簽署意見(jiàn)。

2、學(xué)生查閱參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于3篇（不包括辭典，手冊(cè)）

3、學(xué)生寫開(kāi)題報(bào)告一式兩份，學(xué)生自留一份，交指導(dǎo)教師一份。

4、有關(guān)年月日等日期的填寫，規(guī)定一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫，如2005年5月16日或2005-5-16。

5、按以下格式列出參考文獻(xiàn)：

期刊雜志類：序號(hào)，作者，文章題目，期刊名，年份，期數(shù)，頁(yè)碼

圖書(shū)類：序號(hào)，書(shū)名，出版單位，年份，頁(yè)碼

網(wǎng)上資料類：序號(hào)，作者，文章名，網(wǎng)址，日期

第五篇：開(kāi)題報(bào)告規(guī)范范本

開(kāi)題報(bào)告規(guī)范范本

學(xué)生姓名：

學(xué)

號(hào)：

專

業(yè)：

財(cái)務(wù)管理

（論文）題目：上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響研究

指導(dǎo)教師：

****年**月**日

一、選題的背景及意義

1、研究背景

美國(guó)“xx事件”的曝光仍然記憶猶新，這對(duì)審計(jì)及會(huì)計(jì)等各界造成了深遠(yuǎn)的影響，也讓各個(gè)公司管理層及相關(guān)的各界人士開(kāi)始反思。為此，2002年美國(guó)出臺(tái)了《薩班斯一奧克斯利法案》，以挽救美國(guó)資本市場(chǎng)的形象。該法案中，規(guī)定要求強(qiáng)制披露公司內(nèi)部控制，也加大了那些通過(guò)盈余管理進(jìn)行財(cái)務(wù)舞弊的手段的處罰力度。2004年，美國(guó)完善了相關(guān)制度，緊接著出臺(tái)了COSO內(nèi)控框架，從而加大了對(duì)企業(yè)單位內(nèi)部控制監(jiān)督的力度。近幾年，我國(guó)由于會(huì)計(jì)造假、財(cái)務(wù)信息失真等原因，而走向破產(chǎn)的事件頻頻發(fā)生，這也深深打擊了投資者對(duì)市場(chǎng)的信心。因此，相關(guān)部門紛紛采取行動(dòng)來(lái)改變現(xiàn)狀。例如，滬深證券交易所于2006年發(fā)布了相關(guān)的內(nèi)部控制指引，鼓勵(lì)上市公司主動(dòng)披露內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告和第三方（如會(huì)計(jì)師事務(wù)所）對(duì)其內(nèi)部控制發(fā)表的審計(jì)意見(jiàn)；財(cái)政部聯(lián)合審計(jì)署等其他4個(gè)部門成立內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)，并在2008年和2010年分別發(fā)布了《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》和《企業(yè)內(nèi)部控制配套指引》來(lái)建立我國(guó)內(nèi)部控制制度。

這些舉措的出現(xiàn)表明，內(nèi)部控制的建立和完善可以提高財(cái)務(wù)信息的質(zhì)量，防止通過(guò)盈余管理等手段使財(cái)務(wù)信息失真的發(fā)生，因此，國(guó)內(nèi)外學(xué)者開(kāi)始了內(nèi)部控制和盈余管理的相關(guān)研究。

國(guó)外學(xué)者多數(shù)以內(nèi)部控制缺陷、披露內(nèi)部控制信息等幾方面著手研究?jī)?nèi)部控制，從而探尋對(duì)盈余管理的影響，如Benjamin

P.Foster等人就探討了在SOX法案頒布后，內(nèi)部控制重大缺陷對(duì)盈余管理的影響，結(jié)果表明SOX法案的執(zhí)行有效彌補(bǔ)了內(nèi)部控制缺陷帶來(lái)的影響，從而在一定程度上抑制了盈余管理；Nerissa

C.Brown等人認(rèn)為企業(yè)披露內(nèi)部控制信息表明了其存在較高的盈余質(zhì)量，也體現(xiàn)了管理當(dāng)局對(duì)內(nèi)部控制的重視和監(jiān)管，從而能夠影響盈余管理。而國(guó)內(nèi)學(xué)者也開(kāi)始著重討論內(nèi)部控制體系和企業(yè)盈余質(zhì)量的關(guān)系，大多學(xué)者以企業(yè)是否自愿披露內(nèi)部控制鑒證報(bào)告來(lái)衡量?jī)?nèi)部控制的質(zhì)量，再通過(guò)實(shí)證分析來(lái)檢驗(yàn)與盈余管理的關(guān)系，從而總結(jié)對(duì)盈余管理的影響；此外，在實(shí)證分析過(guò)程中，學(xué)者關(guān)于內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響持有不同的意見(jiàn)，如方紅星、金玉娜認(rèn)為表現(xiàn)出具有良好內(nèi)部控制的企業(yè)能夠一定程度上抑制盈余管理，而張雅婷和張國(guó)清認(rèn)為內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響不明顯。

從現(xiàn)有文獻(xiàn)來(lái)看，雖有內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響的實(shí)證研究，但無(wú)法全面的展示內(nèi)部控制整個(gè)體系對(duì)盈余管理的影響，只是以披露內(nèi)部控制鑒證報(bào)告作為替代變量來(lái)分析研究，忽視了內(nèi)部控制的構(gòu)成及目標(biāo)，另外，對(duì)盈余管理的影響也沒(méi)有形成統(tǒng)一意見(jiàn)。因此，本文將考慮內(nèi)部控制實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，將其作為對(duì)內(nèi)部控制的影響因素來(lái)較具體的衡量?jī)?nèi)部控制質(zhì)量，從而進(jìn)一步探討內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的真正影響。

2、研究意義

從理論上講，內(nèi)部控制作為企業(yè)等單位內(nèi)部的一種規(guī)范，能夠合理保證財(cái)務(wù)信息的真實(shí)和公允，而盈余管理則通過(guò)操縱利潤(rùn)等方法來(lái)達(dá)到更改財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的目的，這使財(cái)務(wù)報(bào)告信息失真，與內(nèi)部控制的目標(biāo)是相悖的。據(jù)此學(xué)者們認(rèn)為高質(zhì)量?jī)?nèi)部控制的建立和完善可能會(huì)在一定程度上對(duì)盈余管理有所約束，從而可以提高盈余質(zhì)量，恢復(fù)投資者及債權(quán)人等第三方利益相關(guān)者對(duì)企業(yè)的信心。而研究?jī)?nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響可以為上述理論提供充分證據(jù)，進(jìn)一步對(duì)理論的完善作出貢獻(xiàn)。

而在實(shí)踐操作中，探尋內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響，可以為公司管理層對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制體系的完善、抑制盈余管理等工作的開(kāi)展作出指引，也為提高內(nèi)部控制質(zhì)量和財(cái)務(wù)信息質(zhì)量提出相關(guān)的建議，從而指導(dǎo)公司在資本市場(chǎng)中建立一個(gè)正面形象，這有助于資本市場(chǎng)的穩(wěn)健發(fā)展。

二、研究的基本內(nèi)容和擬解決的問(wèn)題

在本文進(jìn)行撰寫的過(guò)程中，希望通過(guò)查閱和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，在現(xiàn)有理論和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)者們關(guān)于研究上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響的理論成果進(jìn)行梳理，總結(jié)出內(nèi)部控制的現(xiàn)狀和度量與盈余管理的現(xiàn)狀、度量和影響因素。在此基礎(chǔ)上，收集上市公司近三年（2011年-2013年）的年報(bào)，獲取和處理相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步通過(guò)統(tǒng)計(jì)和回歸分析等方法來(lái)實(shí)證研究上市公司內(nèi)部控制與應(yīng)計(jì)和真實(shí)盈余管理的關(guān)系，并加以檢驗(yàn)說(shuō)明。最后根據(jù)分析結(jié)果來(lái)總結(jié)上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響，并提出相關(guān)建議和舉措。

研究的基本內(nèi)容和擬解決的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

（1）梳理分析內(nèi)部控制與盈余管理的相關(guān)理論，包括明確內(nèi)部控制的定義和度量，分析盈余管理的內(nèi)涵和度量；

（2）收集上市公司年報(bào)信息，處理相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，根據(jù)關(guān)系假設(shè)構(gòu)建合理的模型，研究?jī)?nèi)部控制與應(yīng)計(jì)、真實(shí)活動(dòng)盈余管理的關(guān)系。

（3）根據(jù)實(shí)證研究的結(jié)果，總結(jié)分析上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響，并對(duì)提高內(nèi)部控制質(zhì)量提出相關(guān)建議。

根據(jù)研究的基本內(nèi)容，可構(gòu)建研究框架如下：

引言

上市公司內(nèi)部控制與盈余管理的定義和度量

2.1

內(nèi)部控制

2.2

盈余管理

上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響關(guān)系假設(shè)

3.1

上市公司內(nèi)部控制與盈余管理的概念內(nèi)涵

3.2

上市公司內(nèi)部控制與盈余管理的研究假設(shè)

上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響之實(shí)證研究

4.1

選擇樣本與數(shù)據(jù)

4.2

變量解釋與模型構(gòu)建

4.3

描述性統(tǒng)計(jì)

4.4

假設(shè)檢驗(yàn)

結(jié)論與建議

5.1

結(jié)論

5.2

建議

研究不足和未來(lái)研究方向

三、研究方法及措施

本文擬采用文獻(xiàn)、理論分析和實(shí)證研究相結(jié)合的方法來(lái)探討上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響。具體如下：

（1）搜集和查閱大量國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響的研究，運(yùn)用文獻(xiàn)和理論分析法梳理總結(jié)相關(guān)理論，包括上市公司內(nèi)部控制的定義和度量以及盈余管理的概念、度量和影響因素。

（2）運(yùn)用實(shí)證分析法來(lái)分析檢驗(yàn)上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響，收集我國(guó)滬深股市上市公司2011年到2013年的年報(bào)，獲取相關(guān)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算并度量要素，提出上市公司內(nèi)部控制與應(yīng)計(jì)盈余管理和真實(shí)盈余管理的相關(guān)假設(shè)，并構(gòu)建合理的模型，通過(guò)統(tǒng)計(jì)和回歸分析來(lái)驗(yàn)證上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響，最后提出提高內(nèi)部控制質(zhì)量的相關(guān)舉措和建議。

本文擬采用的研究措施為：通過(guò)搜集和查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，總結(jié)和梳理國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)上市公司內(nèi)部控制和盈余管理的理論研究；通過(guò)權(quán)威網(wǎng)絡(luò)和資源來(lái)收集滬深股市上市公司2011年到2013年連續(xù)三年的年報(bào)信息，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)；通過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和實(shí)證分析法來(lái)驗(yàn)證上市公司內(nèi)部控制對(duì)盈余管理的影響，并據(jù)此得出結(jié)論和提出相關(guān)建議。

四、研究工作的步驟、進(jìn)度1、3.1——3.24

搜集和查閱國(guó)內(nèi)外內(nèi)部控制和盈余管理理論研究的文獻(xiàn)資料，據(jù)此撰寫文獻(xiàn)綜述，并同時(shí)完成外文翻譯；構(gòu)建基本框架，撰寫完成開(kāi)題報(bào)告。

2、3.25——4.10

收集上市公司最近三年年報(bào)，獲取相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析計(jì)算；學(xué)習(xí)相關(guān)統(tǒng)計(jì)及財(cái)務(wù)軟件，對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理。

3、4.11——4.28

基于上述研究工作的完成，撰寫論文正文，并完成初稿。

4、4.29——5.16

根據(jù)論文標(biāo)準(zhǔn)格式，對(duì)初稿進(jìn)行修改，最后定稿。

5、5.17——5.23

修改論文，制作核心觀點(diǎn)ppt，準(zhǔn)備論文答辯。

五、參考文獻(xiàn)

略