第一篇：寒假學(xué)作文（五）（本站推薦）

今天一大早，我就打開(kāi)VCD機(jī)，躺在床上聽(tīng)儲(chǔ)老師講作文。

儲(chǔ)老師講的題目是：“怎么拍照片就怎么寫(xiě)作文”。咦！拍照片和寫(xiě)作文也有共同點(diǎn)嗎？我頓時(shí)有了興趣，想尋個(gè)究竟。

儲(chǔ)老師在班上找了幾個(gè)會(huì)拍照的小朋友，問(wèn)他們是怎樣拍照的，他們回答說(shuō)，首先要構(gòu)思拍什么主題，然后調(diào)整好角度，再拍照。儲(chǔ)老師說(shuō)：“對(duì)的，我們寫(xiě)作文也有這樣的過(guò)程，這好像是在拍照，都有一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，選好題材很重要，這個(gè)題材往往可以在生活中找到，可以通過(guò)生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)反映大視野?！崩蠋熯€選擇了唐宋八大家的作品，來(lái)說(shuō)明他們是通過(guò)哪些小事在作品中反映社會(huì)時(shí)弊的。例如柳宗元的“捕蛇者說(shuō)”就是寫(xiě)了一個(gè)窮人為了養(yǎng)家糊口冒著生命危險(xiǎn)去捕蛇，可還是不夠來(lái)還債，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的生活疾苦這樣的大視野。這種寫(xiě)作方法稱(chēng)為“小角度大視野”。

我聽(tīng)完課以后，立即拿出上學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)來(lái)，想找一下哪些課文是這樣寫(xiě)的。找到了！課文“我的外公”是通過(guò)“我”與“外公”的兩次簡(jiǎn)短的談話(huà)來(lái)寫(xiě)出做人的大道理的；課文“這條小魚(yú)在乎”是通過(guò)“小男孩”將淺水洼里的小魚(yú)撿起來(lái)扔回大海的小事，來(lái)反映熱愛(ài)動(dòng)物、珍愛(ài)生命這樣的大題材的；還有課文“大作家的小老師”也是通過(guò)描寫(xiě)作家肖伯納和一個(gè)小姑娘交往的細(xì)節(jié)來(lái)塑造大作家肖伯納的形象的。

如此看來(lái)，“怎么拍照片就怎么寫(xiě)作文”很實(shí)用，“小角度大視野”真是大有學(xué)問(wèn)呢！

無(wú)錫塘南中心小學(xué)三（2）班王全晶

2003年2月8日星期六

第二篇：寒假學(xué)作文（三）

今天，天氣晴好。我繼續(xù)在家看《儲(chǔ)氏作文教學(xué)法》VCD光盤(pán)。儲(chǔ)老師講的題目是：“做人要直，做文要曲”。我剛看到這個(gè)題目時(shí)，覺(jué)得“做人要直”，我想大概是要做一個(gè)正直的人，可“做文要曲”，我就不理解了。于是，我就帶著疑問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)儲(chǔ)老師講課。

一開(kāi)始，儲(chǔ)老師講解了“做人要直”的涵義。他說(shuō)，要做好文章，就要做一個(gè)好人。所寫(xiě)的文章思想要健康、立意要高遠(yuǎn)、主題要升華；只有把人做好，才能寫(xiě)好文章。接著，他列舉了歷史上許許多多流芳百世的名詩(shī)佳句，并將作者的為人與品德一一作了介紹，比如岳飛、魯迅、聞一多、毛澤東等等，他們有的是精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)者；有的是解放前與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)的仁人志士；有的是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。正因?yàn)樗麄冇谐绺叩乃枷刖辰?，才?xiě)出了眾多的膾炙人口、感人肺腑的好文章來(lái)。我聽(tīng)了以后，深受感動(dòng)。

然后，儲(chǔ)老師又講解了“做文要曲”的意思。他說(shuō)：文章要把過(guò)程和情節(jié)寫(xiě)得細(xì)膩曲折，才能扣人心弦。他同樣也舉了許多古今中外的名著，比如莎士比亞的戲劇、“魯濱遜漂流記”、“阿Q正傳”和電視劇“活著”，儲(chǔ)老師用了很多時(shí)間講了其中的不少細(xì)節(jié)和情節(jié)的變化，這樣寫(xiě)才能使文章精彩紛呈，引人入勝。

我學(xué)了這一堂課后，原先的疑問(wèn)頓時(shí)有了答案，同時(shí)也真正懂得了“做人要直，做文要曲”的道理：做人要高尚，作文要細(xì)致，真是文品如人品??！

無(wú)錫塘南中心小學(xué)三（2）班王全晶

2003年2月5日星期三

第三篇：寒假學(xué)作文（二）

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。”在我們?nèi)页两诖汗?jié)歡慶祥和的日子里，我在家里又看了二張光盤(pán)，內(nèi)容是儲(chǔ)老師講“診斷幾種作文病”。

儲(chǔ)老師這天還是穿了一件西服，講課的時(shí)候聲音柔和，顯得特別親切。我聽(tīng)得很認(rèn)真，知道了常見(jiàn)的幾種作文病，它們有“胖頭魚(yú)式”、“極簡(jiǎn)式”、“一段式”、“今天式”、“錯(cuò)別字連篇式”和“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用式”等六種。給我印象最深的是“胖頭魚(yú)式”這種作文病，它是指作文一開(kāi)始寫(xiě)了很多與文章標(biāo)題不相關(guān)的廢話(huà)，結(jié)尾卻很簡(jiǎn)單，就像一條大頭魚(yú)，頭大尾小。元代作家喬夢(mèng)符稱(chēng)這種作文病是“秀才買(mǎi)驢式”。我寫(xiě)的作文有時(shí)也有這樣的毛病。還有一種作文病是“極簡(jiǎn)式”，它是指作文當(dāng)中缺乏敘述、描寫(xiě)、議論和抒情，要么簡(jiǎn)單幾句話(huà)就寫(xiě)完了；要么就是空話(huà)連篇，言之無(wú)物。

聽(tīng)了這堂作文課后，我認(rèn)識(shí)到了這些作文病都是平時(shí)不注意積累作文素材和缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練造成的。儲(chǔ)老師講得真好，他把我們平時(shí)作文中出現(xiàn)的作文病統(tǒng)統(tǒng)抓了出來(lái)，并教我們?cè)鯓尤ケ苊饣蚋恼Ｎ艺媸谦@益非淺?。?/p>

無(wú)錫塘南中心小學(xué)三（2）班王全晶

2003年2月2日星期日

第四篇：寒假學(xué)作文（一）

放寒假了，我把成績(jī)冊(cè)帶回了家，媽媽說(shuō)，我的作文成績(jī)不好。過(guò)了幾天，媽媽就給我買(mǎi)了一套名為《儲(chǔ)氏作文教學(xué)法》VCD光盤(pán)。我一看，這套光盤(pán)一共有十三張呢，心想：我可以在家里學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了。

元月三十日這天，我看了第一張光盤(pán)，認(rèn)識(shí)了一位名叫儲(chǔ)晉的老師，他被人們稱(chēng)為“中國(guó)作文教育改革第一人”。看起來(lái)他已有四五十歲了，中等個(gè)子，體形微微發(fā)胖，圓圓的臉，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得和藹可親。

儲(chǔ)老師講的第一堂課是：“功夫在詩(shī)外，不怕寫(xiě)作文，你能講出來(lái)，就能寫(xiě)出來(lái)?！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地坐在電視機(jī)前聽(tīng)他講課，懂得了寫(xiě)好作文就要平時(shí)注意從觀察、閱讀、體驗(yàn)和思維中積累素材；知道了要寫(xiě)好作文必須做到“三真”，即寫(xiě)出真人、真事和真情；學(xué)會(huì)了用發(fā)散性思維方法來(lái)處理好“有用和無(wú)用”的關(guān)系……。

一個(gè)多小時(shí)很快就這樣過(guò)去了，儲(chǔ)老師的講課生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)、通俗易懂，他講得真棒??！光這一張光盤(pán)就讓我學(xué)到了很多作文知識(shí)，那么其余的十幾張光盤(pán)上也肯定有許多作文秘訣呀！我要將這些光盤(pán)上的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)都掌握了，將來(lái)就一定能寫(xiě)出好的作文來(lái)。我暗暗地下定決心：一定要堅(jiān)持不懈地把這套光盤(pán)在假期里全部看完，每天學(xué)寫(xiě)一篇作文或?qū)懸黄牡皿w會(huì)，努力提高自己的作文水平，爭(zhēng)取在四年級(jí)的時(shí)候能代表班級(jí)去參加作文比賽。

無(wú)錫塘南中心小學(xué)三（2）班王全晶

2003年1月30日星期四

第五篇：寒假學(xué)作文（十）

不知不覺(jué)，快樂(lè)的寒假就要結(jié)束了，我的作文VCD也已看到最后一張光盤(pán)了，題目是：《五寫(xiě)功夫在，應(yīng)試道上行?！?/p>

聽(tīng)到這題目，我想這是老師教的最后作文秘訣了吧。儲(chǔ)老師說(shuō)，在“小升初測(cè)試”中常常給予一些短文，然后要求學(xué)生依據(jù)這些短文材料，再根據(jù)命題進(jìn)行縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)或仿寫(xiě)，這就是所謂的“五寫(xiě)”。而這些寫(xiě)作方法我都還沒(méi)有嘗試過(guò)，爸爸說(shuō)，要到高一年級(jí)才學(xué)呢。

我想，那就讓我聽(tīng)聽(tīng)吧，終歸是有好處的。在這一集里，儲(chǔ)老師特別強(qiáng)調(diào)了改寫(xiě)這種寫(xiě)作方法。他說(shuō)，要掌握好將古文詩(shī)詞或新聞稿等改寫(xiě)成散文或記敘文，平時(shí)要多做這樣的練習(xí)。儲(chǔ)老師還當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生將劉長(zhǎng)卿的《逢雪宿芙蓉山主人》這首古詩(shī)進(jìn)行了改寫(xiě)，其中插入了豐富的想象，將原來(lái)詩(shī)中沒(méi)有的如人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和行為都加了進(jìn)去，但沒(méi)有改變?cè)?shī)的主題思想，成了一篇完整的記敘文。儲(chǔ)老師接著還講了許多改寫(xiě)的例子，只是原文都是高年級(jí)課本上的，我沒(méi)有學(xué)到過(guò)，因此有些聽(tīng)不懂了，只是聽(tīng)聽(tīng)而已。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，我把一套作文光盤(pán)全看完了。我覺(jué)得儲(chǔ)老師真是一位教作文的能手。他既讓我學(xué)到了很多作文知識(shí)，又讓我欣賞到許多好文章，真是一舉兩得??！

無(wú)錫塘南中心小學(xué)三（2）班王全晶

2003年2月14日星期五