第一篇：省課題階段工作匯報(bào)會(huì)會(huì)議紀(jì)要

時(shí)間：2009年5月19日下午地點(diǎn)：省教育廳一樓會(huì)議室參會(huì)人員：呂明凱副廳長(zhǎng)，省基教處王林生處長(zhǎng)及其它處長(zhǎng)，省教科所齊管社所長(zhǎng)，陜師大專(zhuān)家，11個(gè)課題組牽頭學(xué)校主管校長(zhǎng)，省課題階段工作匯報(bào)會(huì)會(huì)議紀(jì)要。省課題階段工作匯報(bào)會(huì)由齊管社所長(zhǎng)主持，后由11個(gè)課題組牽頭學(xué)校主管校長(zhǎng)匯報(bào)階段工作情況（馮冀副校長(zhǎng)代表《校本研訓(xùn)制度建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》課題組作了匯報(bào)）。匯報(bào)后，陜師大兩位專(zhuān)家發(fā)言：梁教授——

1、問(wèn)卷調(diào)查前的預(yù)調(diào)研很重要，它決定了問(wèn)卷調(diào)查的信度。不少調(diào)查問(wèn)卷的選項(xiàng)設(shè)計(jì)有問(wèn)題。開(kāi)放性問(wèn)卷題較多，使得不便回答。

2、問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)與深度訪談?wù){(diào)查相結(jié)合，要獲得典型案例。

3、要關(guān)注本課題要解決什么問(wèn)題（課題研究目標(biāo)）。

4、要能夠提供給全省可參照?qǐng)?zhí)行的高中課改的模式、方案，工作匯報(bào)《省課題階段工作匯報(bào)會(huì)會(huì)議紀(jì)要》。楊教授——對(duì)課題研究報(bào)告的執(zhí)筆人應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)。呂廳長(zhǎng)作了重要指示：各課題組都做了很認(rèn)真的工作，已取得了階段性成果。

1、下一步工作要圍繞研究的目標(biāo)來(lái)思考——要為全省課改提供行政決策。

2、課題研究的基本要求：吃透現(xiàn)狀（問(wèn)卷設(shè)計(jì)尚還有推敲處；對(duì)問(wèn)卷的分析不夠）；找準(zhǔn)問(wèn)題；弄清原因；提出建議（對(duì)策）。

3、課題研究成果應(yīng)體現(xiàn)在：（現(xiàn)提交的調(diào)研報(bào)告規(guī)范性差）⑴概念界定（其中重點(diǎn)是什么），要把握清楚；⑵課題標(biāo)題應(yīng)是研究報(bào)告（不應(yīng)是調(diào)研報(bào)告），要有對(duì)研究工作的概述（組織實(shí)施，階段研究?jī)?nèi)容）；⑶研究工作的基本結(jié)論（研究報(bào)告的主體），應(yīng)回答以上四個(gè)問(wèn)題（課題研究的基本要求）⑷附件——包括問(wèn)卷調(diào)查；問(wèn)卷分析；說(shuō)明；子課題（論文）等

4、希望和建議⑴會(huì)后再系統(tǒng)地總結(jié)一下，安排好下階段的工作；⑵各課題組規(guī)劃好下階段工作。在7月底前提交研究報(bào)告。2009年5月20日

第二篇：匯報(bào)會(huì)會(huì)議紀(jì)要

（匯報(bào)會(huì)議紀(jì)要范文）

會(huì) 議 紀(jì) 要

XXXXX單位二○○八年一月九日

“沿海計(jì)劃”項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)會(huì)議紀(jì)要

2008年1月9日，在公司6層會(huì)議室舉行了沿海計(jì)劃匯報(bào)會(huì)，林克屏副總裁出席會(huì)議，中心主任楊智呈、高煥利，部門(mén)負(fù)責(zé)人趙學(xué)農(nóng)、肖燦軍、高永梅、鄒明紅，沿海計(jì)劃項(xiàng)目組成員參加會(huì)議。

首先，蔣銘、洪偉代表沿海計(jì)劃項(xiàng)目組，就沿海計(jì)劃總體進(jìn)展情況，項(xiàng)目組赴上海調(diào)研情況，上海試點(diǎn)方案和資源需求及沿海計(jì)劃上海組織發(fā)展配套政策等內(nèi)容作了詳細(xì)匯報(bào)。

在聽(tīng)取匯報(bào)后，林克屏副總裁發(fā)表了重要講話，高度肯定了沿海計(jì)劃項(xiàng)目的運(yùn)作方式和項(xiàng)目小組的工作成果，并且對(duì)沿海計(jì)劃項(xiàng)目下一步工作思路，沿海計(jì)劃實(shí)施要點(diǎn)和要求，沿海計(jì)劃的實(shí)施步驟等重要問(wèn)題做出了明確指示。

一、關(guān)于沿海計(jì)劃下一步工作思路

第一，要從戰(zhàn)略高度，認(rèn)真做好沿海計(jì)劃項(xiàng)目。新華成立11年來(lái)，發(fā)展很快，但很不平衡，集中體現(xiàn)沿海機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力的缺乏上。沿海計(jì)劃是公司第一個(gè)真正戰(zhàn)略性的差異化項(xiàng)目，對(duì)于公司下一步機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略，都具有重要的意義。

第二，要在組織上予以保障。除包括我在內(nèi)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目小組外，個(gè)人、培訓(xùn)、市場(chǎng)等部門(mén)要高度關(guān)注這個(gè)項(xiàng)目。產(chǎn)品宣傳有必要，但不是最重要，在產(chǎn)品宣傳費(fèi)用上，要以新聞發(fā)布和報(bào)刊宣傳為主，注重效果。

二、關(guān)于沿海計(jì)劃的關(guān)鍵要素和實(shí)施要求

第一，試點(diǎn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)一思想，對(duì)市場(chǎng)情況要有一個(gè)正確的判斷，對(duì)分公司的現(xiàn)狀也要有一個(gè)正確的判斷。

第二，要著力于實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的文化、統(tǒng)一的意志、統(tǒng)一的動(dòng)作和統(tǒng)一的管理。如果運(yùn)作過(guò)程中各有各的想法，各有各的動(dòng)作，項(xiàng)目必?cái)o(wú)疑。

三、關(guān)于沿海計(jì)劃實(shí)施步驟和安排

總體上同意項(xiàng)目組提出的方案，4月初，在上海進(jìn)行試點(diǎn)，5月初在廣州試點(diǎn)。在廣州試點(diǎn)完成之后，視情況在其余沿海機(jī)構(gòu)全面鋪開(kāi)。

參會(huì)人員：

林克屏

楊智呈、高煥利

趙學(xué)農(nóng)、肖燦軍、高詠梅、鄒明紅、劉勇、洪偉、蔣銘

第三篇：課題研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要

初中思品課課堂滲透人文素養(yǎng)教育策略的研究

課題研討會(huì)

參會(huì)人員：本校課題組成員 主持人：聶友明

主題：課堂滲透人文素養(yǎng)教育的策略和方法的探討

目的：進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確分工，通過(guò)本節(jié)課探討課堂教學(xué)滲透人文素養(yǎng)教育的著力點(diǎn)，課題研究的有效策略和方法。會(huì)議內(nèi)容：

1、課題精神的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化分工，傳達(dá)上級(jí)課題主管部門(mén)對(duì)我課題組的要求，進(jìn)一步明確課題研究方向

2、主持人對(duì)主講課人民版八（上）第四課第三框《不為追星所累》進(jìn)行自我分析：（1）、通過(guò)說(shuō)課，介紹課堂教學(xué)組織和設(shè)計(jì)理念（突出人文教育思想）（2）、反思教學(xué)：可取之處（略）。存在的問(wèn)題：準(zhǔn)備不夠充分，教學(xué)環(huán)節(jié)不精煉，突發(fā)事件處理不靈活；人文教育思想滲透程度不夠（表現(xiàn)在學(xué)生活動(dòng)面不夠，知識(shí)和思想的自然生成落實(shí)不夠，滲透方式的進(jìn)一步改進(jìn)和探討）。

3、課題組成員活動(dòng)（1）、評(píng)主講課（建議：主要從本節(jié)課教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)教育的策略實(shí)施組織上進(jìn)行評(píng)課分析）；（2）、探討課題研究策略（3）、會(huì)議小結(jié)

4、課題研究近期工作思路和方案（1）、下大周聽(tīng)思想品德課教師陳祥杰、新教師向酈、余強(qiáng)、段曉輝的講課。（要求：授課教師要有電子和紙質(zhì)的教學(xué)預(yù)案、說(shuō)課稿、專(zhuān)題發(fā)言）。（2）、課題組組織評(píng)課，要有活動(dòng)記載，資料匯編檔案

5、課題組陳述課題研究存在的困惑和困難，討論解決方案

6、教務(wù)處指導(dǎo)意見(jiàn)

7、課題組相關(guān)負(fù)責(zé)人搞好本次研討會(huì)的資料整理匯編。

2013年10月15日

第四篇：微課題交流匯報(bào)會(huì)主持詞_1

微課題交流匯報(bào)會(huì)主持詞

老師們：

下午好！今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別日子，去年的1 月8 日，我們召開(kāi)第一次微課題交流研討會(huì)，截止明天，剛好整整一年的時(shí)間。期間，6月11日我們又在這里召開(kāi)了第二次微課題交流會(huì)，在這兩屆微課題研討交流會(huì)的輻射帶動(dòng)下，9月我校向xx教育局申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題，這2項(xiàng)由張xx、馬xx老師負(fù)責(zé)的課題經(jīng)過(guò)區(qū)教局嚴(yán)格篩選于12月初全部獲得立項(xiàng)，現(xiàn)已開(kāi)題，這對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)有著里程碑的意義，是我們?cè)凇耙越檀傺?、以研興教”的道路上邁出的可喜一步，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。與此同時(shí)，本學(xué)期，有17名老師確定了自己的校內(nèi)小課題并上報(bào)給了學(xué)校，這17個(gè)課題緊貼教學(xué)實(shí)際，著力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有的已經(jīng)開(kāi)題有的即將展開(kāi)研究。今天我們召開(kāi)第三屆小課題交流會(huì)，這既是總結(jié)回顧一年來(lái)課題實(shí)踐的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受，是一次學(xué)習(xí)交流會(huì)；同時(shí)又是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一次論壇會(huì)晤，是一次我校校本研修工作的推進(jìn)會(huì)、加油會(huì)。我們相信：通過(guò)這次會(huì)議召開(kāi)，這19個(gè)課題從校本教研和高效課堂探索中一路走來(lái)，背負(fù)著的不單單是沉甸甸的教學(xué)實(shí)踐的行囊，也定會(huì)收獲沿途享受教研的綺麗風(fēng)光！

今天的交流會(huì)主要有三大議程：第一個(gè)議程：請(qǐng)兩位立項(xiàng)的課題負(fù)責(zé)人做亮點(diǎn)陳述；第二個(gè)議程：來(lái)自5個(gè)教研組的5項(xiàng)課題介紹展示。第三個(gè)議程：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)作課題指導(dǎo)。

第一項(xiàng)，首先由馬xx老師就《提高書(shū)面糾錯(cuò)效率的措施和方法》這項(xiàng)課題的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。大家歡迎！

下面請(qǐng)張xx老師就《如何讓作文真正地活起來(lái)》這項(xiàng)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。

第二項(xiàng)，請(qǐng)薛xx老師就《美術(shù)課堂趣味化教學(xué)的實(shí)踐與收獲》這項(xiàng)課題介紹展示。大家歡迎！

請(qǐng)王xx老師就《小學(xué)英語(yǔ)單詞記憶的研究》這項(xiàng)課題介紹展示。

請(qǐng)?jiān)Sxx老師就《“學(xué)困生”成因分析及轉(zhuǎn)化方法》這項(xiàng)課題研究介紹展示。

請(qǐng)張xx老師就《小學(xué)生習(xí)作起步教學(xué)的思考與策略》這項(xiàng)課題研究介紹展示。

請(qǐng)王xx老師就《數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的有效性調(diào)查》這項(xiàng)課題研究介紹展示。

總結(jié)語(yǔ)：剛才，七位課題負(fù)責(zé)人做了條理清晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的現(xiàn)實(shí)意義，到課題的具體實(shí)施，并對(duì)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行了展示，可以看出大家都做了細(xì)心周密的準(zhǔn)備、扎實(shí)有效的工作，并通過(guò)一系列活動(dòng)的實(shí)施最終開(kāi)花結(jié)果。

老師們，我們一直努力探索有效教學(xué)高效課堂、致力于學(xué)生發(fā)展的成功模式，力爭(zhēng)讓課題的引領(lǐng)，為我們學(xué)校的教育教學(xué)催生新的生長(zhǎng)點(diǎn)！為了這個(gè)目標(biāo)，這個(gè)夢(mèng)想，大家且行且思。今天看到各個(gè)課題人一年來(lái)的行動(dòng)軌跡，感受到了課題研究的不斷進(jìn)步及點(diǎn)滴的成果，更讓我們清晰地了解到參與課題的老師在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的質(zhì)樸的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，也看到了他們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的教研組團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。令人欣慰，值得點(diǎn)贊！

當(dāng)然，我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐，還有待進(jìn)一步提升。所以再提四點(diǎn)建議：

1.課題選題的時(shí)候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學(xué)過(guò)程中需要解決的常態(tài)或熱點(diǎn)問(wèn)題，問(wèn)題及課題。

2.心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累，善于總結(jié)，收集好過(guò)程性材料。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進(jìn)一步推廣。

4.要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。課題研究會(huì)遇到諸多的新情況、新困難。希望各教研組要根據(jù)課題老師的需要，發(fā)揮教研組的職能作用，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì)等，對(duì)研究提供理論和實(shí)踐支持和幫助。

第三項(xiàng)，有請(qǐng)校長(zhǎng)為大家作課題指導(dǎo)，掌聲歡迎！

結(jié)束語(yǔ)：由于各種原因，我校教研這一方面顯得薄弱。我們希望通過(guò)課題研究，通過(guò)這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，使每一位老師不論是調(diào)控課堂的能力，基本功水平，教育教學(xué)理論，都獲得了令人自豪的進(jìn)步。也通過(guò)課題研究，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。

感謝老師們、課題組教師的熱情參與！謝謝大家！

第五篇：雙興中心校課題匯報(bào)會(huì)報(bào)道

雙興中心?！笆濉闭n題研究階段匯報(bào)會(huì)紀(jì)事報(bào)導(dǎo)

2011年12月1日上午8點(diǎn)30，我校召開(kāi)了雙興中心?！笆濉闭n題研究階段匯報(bào)會(huì)。參加會(huì)議的有雙興中心校校長(zhǎng)趙凌波老師，副校長(zhǎng)曾祥云、由會(huì)權(quán)老師，中山校校長(zhǎng)劉艷紅老師，寶善校校長(zhǎng)趙偉老師以及各學(xué)校參加課題研究的教師，共30余人。會(huì)議的主要目的是通過(guò)匯報(bào)會(huì)把課題的研究引向深入、促進(jìn)科研課題進(jìn)一步研究。匯報(bào)會(huì)由雙興中心校副校長(zhǎng)曾祥云主持，議程主要包括匯報(bào)課展示、做課教師說(shuō)課、課題負(fù)責(zé)人代表做課題匯報(bào)和校長(zhǎng)講話四個(gè)部分。

首先我校的王佳老師、李秀菊老師分別做了數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性研究》和語(yǔ)文《聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的研究》兩個(gè)課題的教學(xué)展示課。

接著是做課教師說(shuō)課，兩位教師針對(duì)自己的匯報(bào)課做分析和反思。王佳老師和李秀菊老師都談到教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展等。

然后課題課題負(fù)責(zé)人代表趙偉校長(zhǎng)和王殿芝主任分別做了課題匯報(bào)，全面介紹了課題進(jìn)展情況以及所取得的階段性成果。

最后趙凌波校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。他認(rèn)為這種活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)校和教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流搭建了很好平臺(tái)。對(duì)于今后的科研課題研究工作他提出了四點(diǎn)希望：

一、明確課題；

二、引領(lǐng)教學(xué)；

三、提高效率；

四、彰顯特色。希望各學(xué)校扎實(shí)作好教科研工作，認(rèn)真開(kāi)展課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興教、科研興校。

這次科研課題研究匯報(bào)會(huì)對(duì)推動(dòng)我校科研工作邁上新臺(tái)階起到了十分重要的作用，進(jìn)一步明確了教學(xué)科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的助推器。