第一篇：關(guān)于在校大學(xué)生開展寒假社會(huì)調(diào)研的通知

關(guān)于在校大學(xué)生開展寒假社會(huì)調(diào)研活動(dòng)的通知

各院團(tuán)委：

根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委和校黨委關(guān)于在校大學(xué)生寒假開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的工作部署，現(xiàn)對(duì)我校大

一、大二和大三學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做出如下要求：

一、每人寫一篇社會(huì)調(diào)研報(bào)告。調(diào)研活動(dòng)主要以“踐行十八大精神，砥礪品質(zhì)、增長才干，服務(wù)社會(huì)”為主題。如對(duì)其它社會(huì)問題感興趣，也可進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的調(diào)研活動(dòng)。

二、社會(huì)調(diào)研成果材料必須為手寫，字?jǐn)?shù)在2000-3000之間。

三、各院團(tuán)委在開學(xué)后即對(duì)社會(huì)調(diào)研活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行表彰。

四、校團(tuán)委將于3月中旬對(duì)全校寒假社會(huì)調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表彰。

共青團(tuán)渤海大學(xué)委員會(huì)

渤海大學(xué)學(xué)生事務(wù)處

2014-1-2

第二篇：關(guān)于開展2011年寒假大學(xué)生社會(huì)調(diào)研活動(dòng)的通知

關(guān)于開展2011年寒假大學(xué)生社會(huì)調(diào)研活動(dòng)的通知 所有在校大學(xué)生利用寒假時(shí)間自行安排社會(huì)調(diào)研，并撰寫調(diào)研報(bào)告。

一、調(diào)研選題范圍：

①圍繞農(nóng)村空巢老人和留守兒童的生活狀況、（受）教育問題、心理需求等進(jìn)行，可以從一個(gè)點(diǎn)展開。

②圍繞“五個(gè)重慶”、“縮差共富”展開調(diào)研。③圍繞當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等熱點(diǎn)問題展開調(diào)研。

二、調(diào)研要有明確的對(duì)象、實(shí)際的案例，必須為原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。下學(xué)期開展優(yōu)秀社會(huì)調(diào)研報(bào)告評(píng)選活動(dòng)。

三、調(diào)研報(bào)告撰寫要求：

1、調(diào)研報(bào)告的基本要求。

調(diào)研報(bào)告須是學(xué)生利用寒假返家期間，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查基礎(chǔ)上形成的，具有一定的實(shí)用價(jià)值，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

2、調(diào)研報(bào)告的格式要求。

調(diào)研報(bào)告一般由下列部分組成，依次是：封面、正文、封底。具體要求如下：①封面。采用統(tǒng)一格式的封面，封面上填寫調(diào)研報(bào)告題目、團(tuán)隊(duì)名稱或個(gè)人姓名、系別、專業(yè)、班級(jí)。

③正文。除封面和封底外，每頁均應(yīng)帶有頁眉。頁號(hào)放在每頁的底部中間。調(diào)研報(bào)告要求縱向打印，A4紙篇幅，頁邊距的要求為：上下左右2.5 cm。題目為宋體二號(hào)字體，正文為仿宋三號(hào)字體，行距為26磅。

3、其他

①各位同學(xué)務(wù)必在開學(xué)第一周之內(nèi)將紙質(zhì)和電子版社會(huì)調(diào)研報(bào)告交給班級(jí)團(tuán)支書，再以班級(jí)為單位交至各班輔導(dǎo)員。

②屆時(shí)院團(tuán)委將評(píng)選出優(yōu)秀社會(huì)調(diào)研報(bào)告一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)榮譽(yù)證書，并在社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)上統(tǒng)一表彰。

第三篇：在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲行為社會(huì)調(diào)研

在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲行為社會(huì)調(diào)研

調(diào)研概況：

本組的調(diào)研主題是在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲行為，調(diào)研內(nèi)容是著重于網(wǎng)絡(luò)游戲或者手機(jī)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響，調(diào)研對(duì)象主要是大一大二學(xué)生以及少數(shù)大三大四學(xué)生，調(diào)研結(jié)果是大學(xué)生絕大部分人喜歡玩游戲并且是喜歡和朋友一起玩游戲來打發(fā)自己無聊的時(shí)間，與此同時(shí)也會(huì)進(jìn)行一定數(shù)額的消費(fèi)。問題現(xiàn)狀：

如今的大學(xué)生普遍存在一種現(xiàn)象：無論是在上課時(shí)間還是在空閑時(shí)間都喜歡手機(jī)或者電腦游戲，結(jié)合本次的調(diào)研報(bào)告，詳細(xì)的展示這種現(xiàn)象。在大學(xué)課堂上，大部分是保持一種低頭玩手機(jī)的姿態(tài)，而且對(duì)老師的講課一概不聽，有時(shí)候偶爾會(huì)抬頭觀望一下防止老師檢查。在寢室里面，學(xué)生更期待與同學(xué)一起玩游戲，在這個(gè)基礎(chǔ)上，與同學(xué)有了更多的公共話題，在游戲里也希望教到更多朋友?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，由于同學(xué)更希望在游戲中展示自己。學(xué)生在游戲時(shí)有的時(shí)候也會(huì)使情緒受到一定程度的影響，這種影響甚至可能會(huì)持續(xù)一天以上，過多的負(fù)面情緒影響可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)社會(huì)的不良影響，而且在游戲里偶爾會(huì)出現(xiàn)詐騙行為，現(xiàn)今的游戲大多數(shù)可以進(jìn)行現(xiàn)金充值，而一些玩家因?yàn)樘摌s心作祟或者對(duì)游戲的過分喜愛而充值甚至“氪金”，但是不論如何對(duì)于學(xué)生而言，游戲的消費(fèi)過大會(huì)造成學(xué)生生活甚至是整個(gè)家庭的財(cái)富負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。還有對(duì)學(xué)生游戲時(shí)間的控制，有很多學(xué)生逃課熬夜甚至通宵去玩游戲，這樣會(huì)加劇學(xué)生的身體負(fù)擔(dān)使身體過度疲勞，從而影響學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的會(huì)為身體埋下一顆“定時(shí)炸彈”。在現(xiàn)在手機(jī)功能越來越強(qiáng)大，手機(jī)對(duì)人們生活影響越來越大的背景下，另一種重要表現(xiàn)也隨之伴生，手機(jī)游戲已經(jīng)開始漸漸取代電腦游戲成為主流游戲。在寢室里在課堂上都可以看到有很多學(xué)生在拿著手機(jī)玩游戲，甚至走在馬路上有的人都不愿意將目光從手機(jī)游戲上離開。手機(jī)相比于電腦游戲而言有著更深程度的傳染性與上癮性，手機(jī)可以隨身攜帶，任何一個(gè)細(xì)小的空檔都可以讓學(xué)生掏出手機(jī)來玩一局手機(jī)游戲。在手機(jī)游戲與電腦游戲的雙重夾擊下，大部分學(xué)生會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，選擇在自己無聊的時(shí)候去玩游戲而不是去學(xué)習(xí)去閱讀，去增長自己的知識(shí)，現(xiàn)在這種狀況非常嚴(yán)重，我們必須要打破這種只玩游戲而不學(xué)習(xí)的局面。原因分析： 從上一階段的問題分析中，我們已經(jīng)可以看到大學(xué)生已經(jīng)在越來越多的沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲

一、即時(shí)反饋感

你在游戲中的任何操作，都會(huì)立馬視覺化、數(shù)據(jù)化地顯示出來。即時(shí)反饋提供給玩家一種可控感。（有個(gè)段子說：電梯里的關(guān)門鍵其實(shí)根本無效，但光是這個(gè)裝飾用的按鍵卻實(shí)實(shí)在在可以增加乘客的可控感，進(jìn)而產(chǎn)生心理上的安撫效應(yīng)，不易煩躁。）一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的案例是當(dāng)一個(gè)人在通宵游戲之后他會(huì)很累，會(huì)覺得頭疼欲裂但是在他夜晚游戲的時(shí)候他是卻不覺得難受甚至很愉快。這就是因?yàn)楫?dāng)你每一個(gè)操作游戲都會(huì)即時(shí)的反饋給你一個(gè)信號(hào)，你在不斷的操作，在這樣的快節(jié)奏游戲下，你根本沒有空閑時(shí)間去想學(xué)習(xí)，去感受到身體的變化，游戲通過不斷的正反饋主導(dǎo)你的情緒，讓你產(chǎn)生很強(qiáng)的代入感。

二、游戲內(nèi)部模式多樣，玩法多樣，小目標(biāo)逐漸遞進(jìn) 中而忽略課堂學(xué)習(xí)，這是為什么呢？ 模式多樣首先讓玩家有更多的選擇，解決重口難調(diào)的問題，其次延長了玩家單次玩游戲的時(shí)間，因?yàn)橄矚g的模式都想玩一下。角色和道具都相當(dāng)具有視覺沖擊力。當(dāng)然，多樣性也是游戲?yàn)榱送炝衾贤婕?，延長游戲生命周期的方法。每個(gè)玩家都可能有過這樣的體驗(yàn)：哎呀，今天玩到這里好了結(jié)果差一點(diǎn)體力沒用完，想著用完體力我就不玩了，結(jié)果體力用完了升級(jí)了，體力又滿了，我今天體力留著浪費(fèi)，再把這段體力用完好了，依次循環(huán)……

為了將玩家牢牢栓在游戲里，游戲不止提供升級(jí)體驗(yàn)，還提供各種全方位多角度的玩法?？偰茏屇阏业揭粋€(gè)10分鐘左右的小目標(biāo)，不斷去完成它，獲得完成時(shí)的成就感。一旦得到這個(gè)成就感，為了維持這種欣快的感覺，玩家又迫不及待地投入了下一個(gè)小目標(biāo)。如此算來，平均10分鐘一個(gè)小高潮，學(xué)習(xí)又怎么比得過它？

三、成就感

通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生在玩游戲的原因很大部分是于自己可以有成就感，游戲通過稱號(hào)廣播等方式去滿足自己那種”上電視”的虛榮感。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)游戲中一切的榮譽(yù)都需要自己去賺得，可能生活中一個(gè)普通小職員在游戲里就是一呼百應(yīng)的公會(huì)老大。這種權(quán)力和萬眾仰慕的感覺也是現(xiàn)實(shí)生活中的“稀缺資源”。

四、合作精神

經(jīng)過我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)玩游戲都是在和自己的朋友一起，甚至有些人不和同學(xué)一起都不會(huì)去玩游戲。大學(xué)生玩游戲，很經(jīng)常是一種社交需要，而且是種易得到滿足的社交需要。當(dāng)今大學(xué)，手機(jī)電腦成了主要的娛樂工具。對(duì)于男生來說，電影電視一般都屬于自娛自樂，不能像女生一樣可以八卦起來。而游戲，成了一種很重要的人際關(guān)系的潤滑劑。妹子和游戲，從來都是男生臥談會(huì)的主旋律。籃球之類體育活動(dòng)其實(shí)也可以，但一來不那么方便可以隨時(shí)來一盤，二來并不是人人都會(huì)都有興趣。電子游戲相對(duì)來說，進(jìn)行條件與入門門檻，就低太多了，只要稍微學(xué)習(xí)就能很好掌握。還有種情況，就是宿舍只有一人瘋狂玩游戲，往往這人是有點(diǎn)被邊緣化的又宅的。就把無處釋放的青春，揮灑在游戲上了，通過游戲滿足自己的社交需求。當(dāng)人和人一起經(jīng)歷過情緒的大起伏，就會(huì)產(chǎn)生更加親密的關(guān)系，但是大學(xué)能夠提供的供人情緒起伏的活動(dòng)太少，導(dǎo)致同窗關(guān)系質(zhì)量嚴(yán)重下降。取而代之的是“一起上網(wǎng)”雖然在游戲里的活動(dòng)室虛擬的但是產(chǎn)生的感情聯(lián)系卻是真實(shí)的。這一階段我們分析了大學(xué)生為什么會(huì)喜歡玩游戲，但是我們的大學(xué)課堂為什么會(huì)輸給游戲。首先，現(xiàn)在在大學(xué)生生活中，游戲與課堂屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，游戲與課堂作為兩方勢(shì)力要去爭(zhēng)奪名為“大學(xué)生注意力”的有限資源，既然是競(jìng)爭(zhēng)那么勝負(fù)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是很固定的即實(shí)力。先說游戲，每一個(gè)游戲都不是憑空可以產(chǎn)生的，每一個(gè)游戲的產(chǎn)生都需要各類工作人員的大量努力。舉個(gè)例子，一個(gè)制作精良的小型游戲可能需要接近200名高智商接受過高等教育的并且經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員經(jīng)過八百多個(gè)日日夜夜投入數(shù)百萬美金去娛樂我兩個(gè)小時(shí)，同樣的一個(gè)大學(xué)課堂要消費(fèi)我兩個(gè)小時(shí)需要怎么做？老師可能會(huì)翻出一個(gè)教案做一個(gè)ppt的模板然后就可以做到。據(jù)說新的俠盜飛車的開發(fā)成本是三千五百萬美金，而一個(gè)大學(xué)又能投入多少呢？試想這樣一種情形，同學(xué)們面前有兩個(gè)姑娘，一個(gè)整天大吃大喝，且從不運(yùn)動(dòng)，從不打扮，肥的要死，滿臉痘痘，另一個(gè)天天健身，膚白貌美氣質(zhì)佳，書讀得多妝還畫的好看，啊，應(yīng)該選哪一個(gè)呢？這就是這個(gè)問題的解釋，課堂總是輸給游戲的真實(shí)原因，囊括了所有的論點(diǎn)論據(jù)，貫穿了一切的哲學(xué)原理，不管是“即時(shí)成就”，還是“小驚喜”，游戲的一切一切優(yōu)勢(shì)，每一分，都來自于無數(shù)的時(shí)間，金錢，和人力。很簡單，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，游戲比課堂，認(rèn)真太多了。游戲的投入是要比你去上課比學(xué)習(xí)投入要高的，所以游戲?qū)Υ髮W(xué)生的吸引力更強(qiáng)，那么原因僅僅如此么？我想還不是的，一個(gè)游戲再好玩也需要有時(shí)間要去玩。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅大學(xué)生在玩，高中生初中生也會(huì)玩啊，為什么大學(xué)生玩游戲的時(shí)間會(huì)更多？首先初高中生的課表是滿的并且大部分人不敢逃課，而大學(xué)生的課表上有大把的空余時(shí)間，并且逃課的成本很低；第二，初高中生有著巨大升學(xué)壓力和許多繁雜的作業(yè)，如此一來無法空出足夠的時(shí)間可以容許去玩游戲，但是在大學(xué)生中，他們已經(jīng)擺脫了升學(xué)壓力，并且不需要擔(dān)心的學(xué)習(xí)，作業(yè)也很少，所以他們?cè)谠谏险n時(shí)間之外還擁有大把的可以自由支配的時(shí)間，為了排解這些時(shí)間自然而然就會(huì)去玩一些自己想玩的游戲；第三，初高中生是在父母老師的管制支配之下的，有些事情即使他們想，他們也做不了，而大學(xué)生不一樣，在大學(xué)里他們幾乎一切都自己說了算，所以可以順從自己的欲望去做出反應(yīng)。既然大學(xué)生可以自己說了算，即在財(cái)政方面也是一樣。大學(xué)生可以支配自己的錢財(cái)，所以他們可以為了自己喜歡的游戲去充錢。除此之外，現(xiàn)在隨機(jī)抽獎(jiǎng)性質(zhì)的游戲活動(dòng)越來越多，有些高級(jí)的道具角色只能通過充值抽獎(jiǎng)獲得，玩家們?yōu)榱四軌蚴棺约河淇斓耐嫦氯ビ螒蚓蜁?huì)選擇大量充值去抽獎(jiǎng)來試圖獲得這些道具，而這些道具的隨機(jī)抽獎(jiǎng)幾率還不是公開的，這些因素會(huì)不斷的誘導(dǎo)學(xué)生去消費(fèi)，并且在大學(xué)，作為一個(gè)成年人，為了自己喜歡的東西去消費(fèi)也是一件無可指摘的。

學(xué)生不是從天而降，是從高考過來的；他們愛玩游戲，這鍋，高考也得“背”。高考無意中培養(yǎng)了一套錯(cuò)誤的“行為機(jī)制”，這種錯(cuò)誤的“行為機(jī)制”對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)：

考大學(xué)是一個(gè)為期3年的困難的終極目標(biāo)，顯然大學(xué)生都毫不拖延地完成了這個(gè)目標(biāo)，期間，他們有周測(cè)、月考、模擬考，而這種應(yīng)試的機(jī)制與電腦游戲相比，與游戲有著很大的相似之處：1，即時(shí)反饋，你在學(xué)習(xí)中的成績，都會(huì)很快數(shù)據(jù)化地顯示出來。不要小看每次考試分?jǐn)?shù)對(duì)人的影響，不要小看座位的分配，不要小看學(xué)校對(duì)前三名的通報(bào)表揚(yáng)，它們都時(shí)時(shí)給學(xué)生提供了直觀即時(shí)的反饋；2，單一系統(tǒng)，單一玩法，小目標(biāo)漸進(jìn)，雖然玩法單一，但你不得不去面對(duì)周測(cè)、月考，永不停息，無法墮落。

3、成就感實(shí)時(shí)名次排名、通報(bào)表揚(yáng)、稱號(hào)（三好學(xué)生、火箭班）；

4、協(xié)作精神，同學(xué)之間相互討論習(xí)題，相互交流，一起課間娛樂放松，豐富精神世界。其實(shí)這并不是高考吸引人的地方，只是一種“人為什么能夠玩這么久卻沒有崩潰”的解釋。

綜上，高考就是個(gè)比較爛而無趣的游戲，雖然你已經(jīng)擺脫了這個(gè)游戲，但是它早已摧毀了你自建行為（獎(jiǎng)勵(lì)）機(jī)制的能力，同時(shí)卻又將“通過簡單數(shù)值對(duì)比來獲得存在感、成就感”的行為機(jī)制植入，在大學(xué)里迷途的羔羊一接觸到游戲就依稀中找到了熟悉且更加exciting的感覺。在調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，現(xiàn)在的大學(xué)生中，男生已經(jīng)不再是絕對(duì)的主流群體，女生玩的游戲也開始越來越多，并且在調(diào)查中顯示，女生開始玩游戲，游戲時(shí)長還有超過某一部分男生。隨著電子產(chǎn)品的普及以及男女平等觀念的逐漸普及，很多游戲人物設(shè)計(jì)開始變得越來越精美，操作偏向簡易化，以此來吸引女性玩家加入，而同樣是沒有壓力的女大學(xué)生就是最佳選擇。現(xiàn)在大學(xué)生生活中，游戲占學(xué)生生活比重與日上升，究其根本還是現(xiàn)在的人們比起以前，不再為生存而犯愁了。當(dāng)生存不是壓力的時(shí)候，人的欲求會(huì)“升級(jí)”，活著的目標(biāo)和意義會(huì)從“活下去”上升為“取悅自己，人們開始考慮自己多彩的娛樂生活，游戲也就走進(jìn)了大學(xué)生們的視野。

第四篇：關(guān)于組織開展2012大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研工作的通知

關(guān)于組織開展2012大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研工作的通知宣傳部發(fā)布時(shí)間：2012-01-05 11:48:05過期時(shí)間：2012-03-20各二級(jí)學(xué)院、全體在校大學(xué)生：

為貫徹落實(shí)《中共重慶市委重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的通知》（渝委發(fā)【2010】27號(hào)）文件精神，現(xiàn)根據(jù)《中共重慶市委教育工委重慶市教委關(guān)于組織開展2012大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研工作的通知》（渝委發(fā)【2011】314號(hào)）的要求，我校將面向全體在校大學(xué)生開展2012年大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、調(diào)研活動(dòng)時(shí)間

2011年1月中旬—2月中旬。

二、參與對(duì)象

全體在校大學(xué)學(xué)生

三、調(diào)研內(nèi)容

緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和市委三屆九次、十次全委會(huì)精神，以縮小三個(gè)差距促進(jìn)共同富裕、加快建設(shè)文化強(qiáng)市和加強(qiáng)社會(huì)主義民主法治為主題，圍繞以下幾個(gè)重點(diǎn)方向開展調(diào)研：

1.當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同度；

2.基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)情況；

3.基層民主法治建設(shè)情況；

4.基層教育發(fā)展現(xiàn)狀；

5.基層干部群眾思想動(dòng)態(tài)；

6.戶籍制度改革情況；

7.校園文化建設(shè)情況；

8.縮小三個(gè)差距促進(jìn)共同富裕相關(guān)情況。

四、具體要求

1.各學(xué)院要高度重視，組織有力的師資力量，認(rèn)真指導(dǎo)大學(xué)生開展社會(huì)調(diào)研，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，提高分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，各學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，落實(shí)安全措施，提高學(xué)生自護(hù)自衛(wèi)能力，確保調(diào)研平安順利進(jìn)行。還要特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信和學(xué)術(shù)道德教育，杜絕抄襲、剽竊等現(xiàn)象。凡出現(xiàn)抄襲、剽竊等現(xiàn)象的個(gè)人將予以通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重者將按相關(guān)規(guī)定予以處理；相關(guān)學(xué)院將取消組織獎(jiǎng)的評(píng)比資格。

2.圍繞調(diào)研內(nèi)容，撰寫調(diào)研報(bào)告，題目自擬，可以就農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、庫區(qū)等為重點(diǎn)調(diào)研對(duì)象。要求內(nèi)容緊密契合主題、詳實(shí)，具有一定的代表性，報(bào)告要突出針對(duì)性和時(shí)代性，要有情況、有分析、有建議。每個(gè)學(xué)生須提交一篇有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，字?jǐn)?shù)在3000字左右。

3.下學(xué)期開學(xué)初，各學(xué)院認(rèn)真組織本學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告的評(píng)選工作，將本學(xué)院學(xué)生調(diào)研報(bào)告匯編成冊(cè)。并于2月25日前，將5篇優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告及匯總表報(bào)送黨委宣傳部參加優(yōu)秀報(bào)告評(píng)審（報(bào)送電子版，匯總表見附件1，郵箱：cgxcb@cqut.edu.cn，郵件主題請(qǐng)務(wù)必注明“2012年某某學(xué)院寒假社會(huì)調(diào)研報(bào)告”）。報(bào)送報(bào)告要同時(shí)提交重慶理工大學(xué)論文真實(shí)性申明（加蓋鮮章紙質(zhì)版交至黨委宣傳部，見附件2）。

4.嚴(yán)格按照調(diào)研報(bào)告寫作及排版要求規(guī)范化提交報(bào)告，不符合規(guī)范的報(bào)告將取消評(píng)比資格。請(qǐng)參照“重慶理工大學(xué)社會(huì)調(diào)研報(bào)告寫作及排版要求”（見附件3）。

5.廣大青年學(xué)生應(yīng)認(rèn)真撰寫調(diào)研報(bào)告，保證質(zhì)量。學(xué)校將組織專家對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)5篇、三等獎(jiǎng)8篇、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2個(gè)，并予以表彰。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將向市委市教委報(bào)送優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告10篇參加市教委組織的評(píng)審。市教委將評(píng)選出優(yōu)秀社會(huì)調(diào)研報(bào)告并給予表彰。

附件1：重慶理工大學(xué)2012大學(xué)生寒假社會(huì)調(diào)研報(bào)告匯總表.doc

附件2：重慶理工大學(xué)論文真實(shí)性申明.doc

附件3：重慶理工大學(xué)社會(huì)調(diào)研報(bào)告寫作及排版要求.doc

聯(lián)系人：丁威

聯(lián)系電話：62563033

地址：明德樓202

黨委宣傳部 黨委學(xué)工部 校團(tuán)委

二○一二年一月三日

第五篇：大學(xué)生2012寒假社會(huì)調(diào)研情況

大學(xué)生2012寒假社會(huì)調(diào)研情況

黨的十七屆六中全會(huì)和市委三屆九次、十次全委會(huì)精神要求中指出要縮小三個(gè)差距促進(jìn)共同富裕、加快建設(shè)文化強(qiáng)市和加強(qiáng)社會(huì)主義民主法治。我市積極響應(yīng)黨的號(hào)召，為建設(shè)“魅力新重慶”而努力奮斗。社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀等四個(gè)方面的基本內(nèi)容。我市將這四個(gè)方面相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成統(tǒng)一的有機(jī)整體。讓重慶市又好又快的發(fā)展，我市做出了全方位的建設(shè)。

在調(diào)查大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義價(jià)值體系的認(rèn)同度方面：從重慶文理學(xué)院抽查400份問卷中調(diào)查中文科、藝術(shù)類181人，占47%；理科58人，占15.5%；工科類144人，占37.5% 其中團(tuán)員37.7% 入黨積極分子27.2% 預(yù)備黨員19.4% 正式黨員15.7%。何價(jià)值觀念都根植于社會(huì)實(shí)踐尤其是現(xiàn)實(shí)生活之中。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會(huì)變革和變化不僅在經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域出現(xiàn)了一系列新情況、新問題，也在大學(xué)生身上產(chǎn)生了一系列影響。這些影響既有利于大學(xué)生樹立自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成才意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)也帶來一些不容忽視的負(fù)面影響。少數(shù)大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。特別是隨著他們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多樣性、差異性的明顯增強(qiáng)，在價(jià)值觀念和價(jià)值追求上日益呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。類社會(huì)發(fā)展規(guī)律表明，社會(huì)越是分化，就越需要社會(huì)整合。同一社會(huì)雖然可以有多個(gè)層次和多元并存的思想價(jià)值體系，但國家層面的指導(dǎo)思想、理想信念、意識(shí)形態(tài)應(yīng)當(dāng)是共同的、一元的。尤其是在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的問題上，更要從指導(dǎo)思想的高度和社會(huì)核心價(jià)值體系的層面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育、統(tǒng)領(lǐng)和引導(dǎo)，必須確立一種占主導(dǎo)地位的價(jià)值觀念，借以統(tǒng)一他們的思想和行為在我們傳統(tǒng)的教育觀念和人才觀念中，強(qiáng)調(diào)集體的價(jià)值，個(gè)人對(duì)集體并不具有優(yōu)先存在的地位。這種強(qiáng)調(diào)社會(huì)整體價(jià)值的傳統(tǒng)有其積極合理的因素。但是，如果以片面強(qiáng)調(diào)社會(huì)性來否定個(gè)體的價(jià)值，社會(huì)就會(huì)變成壓制人的社會(huì)。如果只談集體而不談個(gè)人,那這樣的集體也只是虛幻的集體,是不為個(gè)人所依托的集體;相反,如果只談個(gè)人而不談集體,那這樣的個(gè)人也只是孤獨(dú)的個(gè)人,只是失去寄托的個(gè)人。前者是用集體淹沒了個(gè)人,后者則是用個(gè)人否定了集體,因而都不是合理的價(jià)值觀。這就要求我們?cè)诮逃鸵龑?dǎo)大學(xué)生成長成才時(shí)要處理好兩者的關(guān)系，并在兩者之間尋求和諧。社會(huì)主義核心價(jià)值體系突出強(qiáng)調(diào)的馬克思主義集體主義價(jià)值觀，從根本上體現(xiàn)了個(gè)體性與社會(huì)性的統(tǒng)一，即將個(gè)人利益和集體有機(jī)結(jié)合起來,承認(rèn)集體和個(gè)人的價(jià)值主體和利益主體地位,就是要把對(duì)大學(xué)生主體性的肯定和社會(huì)性原則統(tǒng)一起來，既要發(fā)揮學(xué)生主體性，又要反對(duì)學(xué)生主體性的極度膨脹；既要大力提倡集體主義，又要反對(duì)忽視個(gè)人的價(jià)值，這對(duì)于我們的大學(xué)教育和人才培養(yǎng)來說是十分重要的。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，需要我們?cè)诮逃龑?shí)踐中處理好價(jià)值取向上個(gè)體性與社會(huì)性的統(tǒng)一，樹立個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值辯證統(tǒng)一的價(jià)值觀，才能較好地解決目前一部分大學(xué)生中存在的集體主義和個(gè)人主義的價(jià)值沖突,在兩者的相互聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一中促進(jìn)其價(jià)值實(shí)現(xiàn)。在大學(xué)生中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，就要處理好多樣性與選擇性、理想性與現(xiàn)實(shí)性、社會(huì)性與個(gè)體性的關(guān)系，那么大學(xué)生就會(huì)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值的認(rèn)同。

基層文化建設(shè)方面：一是完成了全國第四次公共圖書館評(píng)估定級(jí)工作，我市參評(píng)的26家公共圖書館，達(dá)到國家等級(jí)館24個(gè)。重慶圖書館和市少兒圖書館雙雙獲評(píng)國家一級(jí)館。二是在全國率先啟動(dòng)城市社區(qū)文化中心建設(shè)。今年在全市主城9區(qū)開展試點(diǎn)，從城市建設(shè)配套費(fèi)中每平方米安排4元，用于社區(qū)文化中心建設(shè)，現(xiàn)已啟動(dòng)建設(shè)第一批40個(gè)街道文化中心。同時(shí)還啟動(dòng)了32個(gè)街道文化中心、244個(gè)居委會(huì)社區(qū)文化活動(dòng)室的設(shè)備配置工作。三是成功申辦“中國紅歌會(huì)”并永久落戶重慶?！爸袊t歌會(huì)”每兩年舉辦一屆，活動(dòng)內(nèi)容包括開幕式、比賽、閉幕式，以及音樂論壇、下基層演出等。1 今年將于11月30日重慶解放紀(jì)念日前后舉辦首屆。屆時(shí)，將有來自全國各地的紅歌合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)齊聚重慶，籌備工作現(xiàn)已展開。四是組織實(shí)施了2010年元旦、春節(jié)期間“雙送”活動(dòng)。1月16日至2月10日期間，全市10個(gè)專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)分赴20個(gè)區(qū)縣的近100個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)和學(xué)校共計(jì)演出100場(chǎng)。同時(shí)，協(xié)調(diào)組織各區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)送演出下鄉(xiāng)1900余場(chǎng)，送電影下鄉(xiāng)3000多場(chǎng)。五是啟動(dòng)了我市2010廣播電視村村通直播衛(wèi)星工程，共涉及15個(gè)區(qū)縣，20083個(gè)20戶以上自然村，45萬農(nóng)戶。我市將根據(jù)實(shí)際情況，以區(qū)縣為單位，著重解決通過有線和無線覆蓋不能到達(dá)的盲區(qū)廣播電視覆蓋問題。人民代表大會(huì)制度不斷完善，人大代表依法履行職責(zé)，人民當(dāng)家作主得到體現(xiàn)。民主決策、依法行政取得新進(jìn)展,隨著全民普法教育不斷推進(jìn)，廣大公民的法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過深入開展普法教育和加強(qiáng)綜合治理，廣大村（居）民的法律意識(shí)和法制觀念得到了提高，學(xué)法、懂法、守法、用法的氛圍逐步形成，一些影響農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的老大難問題得到解決，人民調(diào)解工作得到加強(qiáng)，村（居）民上訪勢(shì)頭得到了有效遏止。進(jìn)一步改善了基層工作環(huán)境。通過基層民主法制建設(shè)工作的開展，增強(qiáng)了基層干部民主辦事、依法辦事的意識(shí)，提高了廣大群眾依法維護(hù)合法權(quán)益的能力。為推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中遇到的問題及原因：一些基層干部認(rèn)識(shí)上存在偏差。經(jīng)過多年來的普法教育，基層農(nóng)村干部的法律素質(zhì)有了很大的提高，但與依法治國、依法執(zhí)政的要求相比，總體上仍然有較大差距。部分基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)依法治理的認(rèn)識(shí)還有片面性，一些農(nóng)村干部認(rèn)為依法治理工作是軟指標(biāo)，出力大，見效慢，往往借口工作忙，不愿意深入開展依法治村，即使搞也是穿舊鞋走老路，還是老一套。個(gè)別干部甚至認(rèn)為依法治理就是治老百姓，群眾掌握的法律知識(shí)多了，反而不好管理，不好領(lǐng)導(dǎo)，干部想辦的事不好辦，擔(dān)心削弱自身的權(quán)力，因此存在消極應(yīng)付思想，依法治村行動(dòng)上缺乏力度。近年來各村村民自治、村務(wù)公開、民主管理、民主監(jiān)督等各項(xiàng)規(guī)章制度、方案也制訂成冊(cè)，但普遍缺乏依法治村的整體規(guī)劃和操作性強(qiáng)的具體措施。一部分農(nóng)村基層組織的規(guī)劃、方案、章程、制度都是依葫蘆畫瓢，針對(duì)性不強(qiáng)，沒有把農(nóng)村各項(xiàng)管理真正納入法治軌道。農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)不高。部分農(nóng)民片面理解村民自治，就是自己說了算，不要有關(guān)協(xié)定和規(guī)定。還有一些農(nóng)民群眾往往只強(qiáng)調(diào)權(quán)利而不能嚴(yán)格履行義務(wù)。對(duì)于參政議政只從個(gè)人利益考慮而不能為大局利益和長遠(yuǎn)利益著想。

基層教育發(fā)展現(xiàn)狀：農(nóng)村教育升學(xué)率并不低，甚至可以說相當(dāng)多的地區(qū)還比較高。初步建立和形成了鄉(xiāng)、村兩級(jí)成人文化技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，能面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民，廣泛開展職前職后科技培訓(xùn)和服務(wù)。計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)絡(luò)已延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)有了一定程度的發(fā)展。如恭城瑤族自治縣為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學(xué)校統(tǒng)一添置了計(jì)算機(jī)、彩電、DVD等電教化設(shè)備。龍勝各族自治縣大部分學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)課，2004年組織了22名中學(xué)校長參加了自治區(qū)電教館舉辦的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息培訓(xùn)班，全年編輯出版《教育快訊》，教育信息網(wǎng)的信息更換及時(shí)，內(nèi)容新。為了促進(jìn)全縣教育資源建設(shè)，2004年該縣還成功舉辦了全縣首屆計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)課件比賽。師資水平有了較大提高。教育經(jīng)費(fèi)投入不足，問題十分突出。輟學(xué)率居高不下，且有上升之勢(shì)。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展步履維艱，民辦教育難以生存。與眾多農(nóng)村孩子“無學(xué)可上”形成鮮明對(duì)比的是盡管各縣只有一所職業(yè)高中卻仍然要“等米下鍋”，很難維持下去。如恭城瑤族自治縣職業(yè)高中，在校學(xué)生只有三個(gè)班：高一26名學(xué)生；高二35名學(xué)生；高三30名學(xué)生，學(xué)校為了生存已改辦普通高中。造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的。除了上述農(nóng)村孩子上學(xué)的目的是跳“農(nóng)門”、受制于家庭經(jīng)濟(jì)條件上不了學(xué)等因素外，城市職校敞開招生，城市職校的辦學(xué)條件是農(nóng)村職校無法效仿的，也是農(nóng)村職校招不到學(xué)生的重要原因。再加上農(nóng)村職校教育改革滯后于農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革，辦學(xué)管理體制和辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)模式與運(yùn)行機(jī)制存在著許多亟待解決的矛盾，不能盡快融入當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中，又不能為學(xué)生帶來很好的就業(yè)出路等多種原因，從而導(dǎo)致了農(nóng)村職業(yè)高中名存實(shí)亡。民辦學(xué)校由于無利可圖，因而也無法生存發(fā)展。農(nóng)村勞動(dòng)力文化素質(zhì)偏低，不能適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的要求，改革和發(fā)展民族地區(qū)農(nóng)村教育的任務(wù)仍然十分艱巨。綜上所述，目前，我國民族地區(qū)農(nóng)村教育事業(yè)有了較大的發(fā)展，但是從整體上看農(nóng)村教育仍然比較薄弱，存在的問題還比較多，城鄉(xiāng)之間的教育差距還比較大，而且這種差距還有進(jìn)一步拉大的趨勢(shì)，應(yīng)引起我們高度重視。

市戶籍制度改革辦公室負(fù)責(zé)人徐強(qiáng)介紹，我市戶籍制度改革自7月28日全市動(dòng)員會(huì)后，市公安局率先啟動(dòng)農(nóng)轉(zhuǎn)城工作，自8月1日發(fā)出第一本家轉(zhuǎn)城戶口本后，已經(jīng)有1411萬人申請(qǐng)轉(zhuǎn)戶，其中整戶轉(zhuǎn)戶2276戶。各級(jí)戶籍改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相繼成立，各項(xiàng)轉(zhuǎn)戶工作正按計(jì)劃開展，尤其是宣傳報(bào)道做到了有聲有色。這也是我市的一大進(jìn)步。

共同富裕是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。黨的十七大以來，重慶市高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，積極探索促進(jìn)共同富裕的路徑，初步走出了一條民生導(dǎo)向的科學(xué)發(fā)展之路。尤其去年召開的市委三屆八次全委會(huì)，明確提出了“民生導(dǎo)向、共同富?！钡闹笇?dǎo)思想，同時(shí)把縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和貧富三個(gè)差距的具體指標(biāo)寫入了“十二五”規(guī)劃建議。在此基礎(chǔ)上，重慶市委于今年7月召開三屆九次全委會(huì)，專題研究縮小“三個(gè)差距”、促進(jìn)共同富裕的問題，在全國率先提出了改革“路線圖”，在國內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響。重慶市促進(jìn)共同富裕的改革創(chuàng)新舉措，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的新探索，是全面貫徹黨的基本路線和科學(xué)發(fā)展觀的新實(shí)踐，具有導(dǎo)向和示范的意義。作為地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)，重慶市人大有責(zé)任和義務(wù)為促進(jìn)共同富裕作出積極貢獻(xiàn)。今年6月至9月，市人大常委會(huì)組織在渝全國人大代表及有關(guān)方面同志赴部分區(qū)縣就共同富裕問題開展專題調(diào)研，并召開多個(gè)市級(jí)部門負(fù)責(zé)人和專家座談會(huì)聽取意見建議，在此基礎(chǔ)上形成了本調(diào)研報(bào)告。

一、重慶市已具備探索共同富裕的物質(zhì)基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

直轄以來，重慶市歷屆市委、市政府認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央的戰(zhàn)略部署，全市各方面建設(shè)取得顯著成績。尤其本屆市委和政府，堅(jiān)持加快發(fā)展、改革開放、改善民生的有機(jī)結(jié)合和辯證統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，為縮小“三個(gè)差距”、促進(jìn)共同富裕奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特殊市情決定了重慶市“三個(gè)差距”的典型性和代表性。重慶不僅匯聚了我國東、中、西部三個(gè)區(qū)域的階段性矛盾，而且集大城市、大農(nóng)村、大山區(qū)、大庫區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)于一體，“三個(gè)差距”一直比較突出重慶市以其特殊的地理位置、代表性的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展水平被視為中國的“縮影”，與東部發(fā)達(dá)地區(qū)相比，重慶的“三個(gè)差距”更具有典型性、代表性，也決定了重慶市促進(jìn)共同富裕工作的艱巨性、復(fù)雜性。直轄以來，江澤民總書記向重慶交辦了“四件大事”，胡錦濤總書記對(duì)重慶作出了“314”總體部署，國務(wù)院出臺(tái)了國發(fā)3號(hào)文件，“兩江新區(qū)”也獲得批準(zhǔn)，這一系列重大決策既賦予重慶服務(wù)西部開發(fā)、擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)略支點(diǎn)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)先行先試等戰(zhàn)略使命，又在一定程度上體現(xiàn)了對(duì)重慶縮小“三個(gè)差距”、促進(jìn)共同富裕的要求和支持。三個(gè)差距”對(duì)重慶市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形成潛在重大危害。一是阻礙重慶的內(nèi)陸開放高地建設(shè)。重慶要建設(shè)內(nèi)陸開放高地，不可能再走沿海地區(qū)30年來參與國際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)時(shí)以廉價(jià)勞動(dòng)、優(yōu)惠政策和兩頭在外為特征的發(fā)展之路，而必須把經(jīng)濟(jì)增長轉(zhuǎn)到主要依靠擴(kuò)大內(nèi)需和提高自主創(chuàng)新上來，在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)二次探底風(fēng)險(xiǎn)加大的形勢(shì)下，情況尤其如此。但“三個(gè)差距”會(huì)抑制內(nèi)需，對(duì)內(nèi)陸開放高地建設(shè)形成制約。二是影響重慶現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。由于自然和歷史的原因，重慶的“三個(gè)差距”比東中部省市總體上更加突出，導(dǎo)致全市每年數(shù)百萬勞動(dòng)力外流，對(duì)重慶構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的努力形成制約，并影響重慶全面小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三是危及社會(huì)和諧穩(wěn)定

重慶堅(jiān)持加快發(fā)展、改革開放、改善民生的有機(jī)結(jié)合和辯證統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，初步走出了一條民生導(dǎo)向的科學(xué)發(fā)展之路，為縮小“三個(gè)差距”、促進(jìn)共同富裕奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)并積累了較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在全市啟動(dòng)的“掃黑除惡”、“唱讀講傳”、“三進(jìn)三同”、“結(jié)窮親”、“大下訪”、“三項(xiàng)治理”、“人民好公仆”教育實(shí)踐等活動(dòng)，都在為縮小“三個(gè)差距”、促進(jìn)共同富裕搭平臺(tái)、打基礎(chǔ)。按照市委“以出色的工作堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度”的要求，重慶市人大常委會(huì)積極作為，組織全市6萬多名各級(jí)人大代表圍繞中心、服務(wù)大局，開展了聲勢(shì)浩大、富有成效的“代表行動(dòng)”，為全市促進(jìn)共同富裕作出了重要貢獻(xiàn)。

二、重慶市促進(jìn)共同富裕的路徑選擇

今年7月下旬，在深入調(diào)研、精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，中共重慶市委召開了三屆九次全委會(huì)，作出了《關(guān)于縮小三個(gè)差距促進(jìn)共同富裕的決定》，提出“到2015年，全市經(jīng)濟(jì)總量與居民收入同步倍增，城鄉(xiāng)居民收入差距縮小到2.5：1左右，‘圈翼’發(fā)展差距縮小到2：1左右，基尼系數(shù)縮小到0.35左右”的奮斗目標(biāo)，同時(shí)提出了促進(jìn)共同富裕的十二條具體措施（簡稱“共富十二條”），4000來字涉 3 及1萬多億元的投入。這是新形勢(shì)下重慶市堅(jiān)持民生導(dǎo)向科學(xué)發(fā)展的又一重大舉措，尤其“共富十二條”，每一條都涉及體制機(jī)制的創(chuàng)新，是牽一發(fā)動(dòng)全身的重大改革，對(duì)于保障重慶全面落實(shí)“314”總體部署，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，具有重大意義。

三、需要國家重點(diǎn)支持解決的幾個(gè)問題

重慶市堅(jiān)持民生導(dǎo)向和共同富裕的發(fā)展之路，在全國率先提出縮小“三個(gè)差距”、促進(jìn)共同富裕的具體目標(biāo)和措施，向廣大市民作出莊嚴(yán)承諾，引起海內(nèi)外關(guān)注，并得到中央國家機(jī)關(guān)的肯定和支持 建章立制推動(dòng)解決全國性的重大民生問題。一是建立全國性的工資和最低工資標(biāo)準(zhǔn)正常增長機(jī)制，必要時(shí)可以制定國家工資條例。逐步縮小地區(qū)之間、行業(yè)之間不合理的工資差距，對(duì)壟斷行業(yè)工資總額和工資水平實(shí)行雙重調(diào)控，規(guī)范國有企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理人員的收入。二是建立全國性的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，通過多種方式對(duì)西部地區(qū)在生態(tài)建設(shè)方面的投入進(jìn)行補(bǔ)償。結(jié)合國家主體功能區(qū)規(guī)劃，完善生態(tài)功能區(qū)轉(zhuǎn)移支付政策，將國家財(cái)力更多地向西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。三是清理和廢除不合時(shí)宜的制度安排。不合時(shí)宜的制度安排是導(dǎo)致“三個(gè)差距”的重要因素，如城鄉(xiāng)差距的擴(kuò)大，既有國家長期以來對(duì)農(nóng)村地區(qū)公共投入的嚴(yán)重不足，又有工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品價(jià)格、農(nóng)民工勞動(dòng)力價(jià)格和農(nóng)村征地價(jià)格三把“剪刀差”對(duì)農(nóng)民增收致富的約束。清理和廢除不合時(shí)宜的制度安排，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)在城鄉(xiāng)和區(qū)域之間實(shí)現(xiàn)均等化，正當(dāng)其時(shí)。