第一篇：社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)

社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)

重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

學(xué)生姓名:韓夢(mèng)溪郝雪婷羅雨涵

院系專業(yè):表演藝術(shù)學(xué)院播音主持專1班

論文主題:重慶師范涉外商貿(mào)學(xué)院大學(xué)生收支情況調(diào)查與分析

關(guān)鍵字

大學(xué)生收支情況價(jià)值觀

調(diào)查目的1.通過(guò)對(duì)當(dāng)前重師涉外商貿(mào)學(xué)院在校大學(xué)生的調(diào)查,得出重師涉外商貿(mào)大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成,消費(fèi)差異及影響消費(fèi)構(gòu)成的主要因素。

2.通過(guò)對(duì)重師涉外商貿(mào)學(xué)院大學(xué)生的抽樣調(diào)查，力圖對(duì)大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)提供一定依據(jù)，為學(xué)校助學(xué)政策提供參考。

調(diào)查方案

為收集盡可能多的學(xué)生調(diào)查，擬定一份調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，紙質(zhì)問(wèn)卷方式收集信息。擬定網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷數(shù)目不記，紙質(zhì)問(wèn)卷數(shù)量100份，點(diǎn)差完畢之后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

調(diào)查人員分工

韓夢(mèng)溪（負(fù)責(zé)調(diào)查總體框架，概括，協(xié)調(diào)分析調(diào)查）

郝雪婷（負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果整理分析，協(xié)助調(diào)查）

羅予涵（負(fù)責(zé)調(diào)查）

調(diào)查日期擬定

起始日期：2012年2月22日

截止日期：2012年3月31日

調(diào)查對(duì)象

由于受到時(shí)間和財(cái)力的限制，問(wèn)卷調(diào)查主要在本校進(jìn)行，必要情況下分布一些在其余高校。而網(wǎng)絡(luò)調(diào)查則不限地域性，必要時(shí)對(duì)廣大在校大學(xué)生做相應(yīng)調(diào)查。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)

社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)

拆遷給居民生活帶來(lái)變化實(shí)踐計(jì)劃書(shū)

——淮安市城南區(qū)

為了鞏固學(xué)生《毛澤東思想和中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義理

論體系概論》的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，我校學(xué)生將成進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐并完成報(bào)告。安排如下：

（一）實(shí)踐主題

通過(guò)集體組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義理論體系概論》這門課程。在實(shí)踐中能夠認(rèn)識(shí)自我，奉獻(xiàn)社會(huì)，提高素質(zhì)。

（二）實(shí)踐目的為了鍛煉大學(xué)生的社為實(shí)踐能力，充實(shí)大學(xué)生課余

生活，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為自己的以后打下社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（三）實(shí)踐流程

實(shí)踐時(shí)間：2011年10月6日——2011年10月9日

實(shí)踐內(nèi)容：1.了解淮安市城南拆遷房的具體情況。

2.親自調(diào)查，拍攝照片。

3.咨詢當(dāng)?shù)鼐用窦安疬w民工，統(tǒng)計(jì)、分析數(shù)據(jù)。

4.上網(wǎng)查閱相關(guān)淮安拆遷資料與視頻。

5.寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐日志和實(shí)踐報(bào)告。

實(shí)踐地點(diǎn)：淮安市城南地區(qū)

實(shí)踐人員：李敏、高娜、劉冬、李小飛、胡東林、苗巧巧、管小東

第三篇：社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)

電子信息工程系一分隊(duì)

暑期“三下鄉(xiāng)”計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

1、為了更好的鍛煉大家的社會(huì)實(shí)踐能力，豐富大家的暑期生活，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，更好的完善自我，為以后社會(huì)工作經(jīng)歷打下良好的基礎(chǔ).2、為學(xué)生接觸社會(huì)提供了機(jī)會(huì)，激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)有為的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；增強(qiáng)青年學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、振興中華的使命感、責(zé)任感和緊迫感；幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

3、利用自己所學(xué)知識(shí)，幫助貧困農(nóng)民，為老百姓做力所能及的好事、實(shí)事，增添了農(nóng)村的廣大干群對(duì)幸福生活的追求和對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的信心。

二、活動(dòng)主題：

組織青年學(xué)生在豐富生動(dòng)的社會(huì)社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)宣傳鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)祖國(guó)，振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感，堅(jiān)定跟黨走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。要繼續(xù)堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的原則，大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生在服務(wù)“十五”計(jì)劃、服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素

質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。讓青年學(xué)生深入社會(huì)、深入思考、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,同人民緊密結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春。

三、活動(dòng)形式：

1、按照學(xué)生家庭地理位置，組成若干個(gè)活動(dòng)小組，進(jìn)行免費(fèi)家教。

2、由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員密切合作，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

開(kāi)展免費(fèi)家教，幫助當(dāng)?shù)鼐用窬S修電器及關(guān)于“三農(nóng)”問(wèn)題的，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，生活，受教育狀況的調(diào)查。

五、活動(dòng)時(shí)間：

2005年7月15日--7月25日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

河南省新鄉(xiāng)市輝縣山區(qū)

七、活動(dòng)組織者：

鄭州經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院電子信息工程系團(tuán)總支

八、活動(dòng)參與者：

鄭州經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院電子信息工程系04級(jí)主要學(xué)生干部及部分同學(xué)（15人）

隊(duì)長(zhǎng)：陳豪、張濤

隊(duì)員：馬長(zhǎng)松、于營(yíng)、劉志衛(wèi)、華志偉、董維青、張愛(ài)嬌、沈英、馮峰峰、艾傳升、周東斌、王玉霞、劉玲、常

飛。

九、活動(dòng)資金預(yù)算

調(diào)查表格：每份0.3元，100份共計(jì)30元

交通費(fèi)用：每人30元，共計(jì)450元

食宿費(fèi)用：每人10元/天，共計(jì)1500元

支教用品：（贈(zèng)送當(dāng)?shù)貙W(xué)校的作業(yè)本、筆、文具、圖書(shū)、書(shū)包和獎(jiǎng)品等）： 共計(jì)300元

其他：膠卷：兩卷30元，沖洗30元，共計(jì)60元

總預(yù)算額：2340元

十、后期工作

1.返校后召開(kāi)全體隊(duì)員總結(jié)會(huì)，總結(jié)對(duì)這次實(shí)踐的整體認(rèn)識(shí)及此行的收獲和意義；

2.將各種資料匯總選編，參加學(xué)校優(yōu)秀支隊(duì)的評(píng)比；

3.細(xì)致研究收集的各種材料和問(wèn)卷，撰寫(xiě)實(shí)踐論文。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)

一、社會(huì)實(shí)踐目的

培養(yǎng)大學(xué)生在社會(huì)上的工作、處事、與人交流的能力，使其更早的熟悉社會(huì)，立足于社會(huì)。

二、調(diào)查實(shí)施方案

（1）

以問(wèn)卷的形式對(duì)本系或本院的以及省內(nèi)各大院校的大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，問(wèn)卷主要調(diào)查方向?yàn)榇髮W(xué)生在各種假期期間有多少人想要進(jìn)行假期工作；假期工作的方向；符合實(shí)際的理想收入；工作時(shí)間的打算；工作地點(diǎn)及每日工作時(shí)間的安排等。

（2）

以問(wèn)卷的形式對(duì)社會(huì)上一些易大學(xué)生假期工作的商家進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。如：大、中、小型超市，各種快餐店及餐館，精品店、服裝商城、電器商場(chǎng)、咖啡吧、電子城。調(diào)查主要基本內(nèi)容為該商家在各大假期期間對(duì)工作人員的基本需求量（在假期當(dāng)中一些商家的業(yè)務(wù)會(huì)多起來(lái)，人員需求會(huì)大幅的增加），對(duì)工作人員本身素質(zhì)能力的需求，對(duì)工作時(shí)間以及工作效率的要求，工作環(huán)境的規(guī)定，工資發(fā)放度的大小。

三、實(shí)踐內(nèi)容

充分發(fā)揮大學(xué)生與人交談能力，對(duì)新事物的快速接受能力，以及個(gè)人的各種特長(zhǎng)。如能歌擅舞者可在一些商家的促銷活動(dòng)中進(jìn)行演出，擅長(zhǎng)播音主持者也可在商家的活動(dòng)中充當(dāng)主持。能畫(huà)者也可給一些商家做一些海報(bào)宣傳畫(huà)等，擅長(zhǎng)口才、推銷者可在如電器商城、手機(jī)店、電子城、服裝店里進(jìn)行銷售，推銷等工作。如無(wú)與工作相應(yīng)特長(zhǎng)者，但能吃苦耐勞的可在咖啡吧、超市、各種快餐店及餐館中從事服務(wù)工作。本系的學(xué)生有制作網(wǎng)頁(yè)會(huì)電腦的能手也可咨詢各個(gè)中、小型商家的意愿，按其要求為商家制作網(wǎng)頁(yè)等電子網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用程序。

四、實(shí)踐時(shí)間

上學(xué)期間的每星期

六、星期天，各大假期，如：五一、十一，寒、暑假。

五、實(shí)踐地點(diǎn)

主要為四川師范大學(xué)成都學(xué)院周邊地區(qū)，成都市區(qū)。

六、參與者

主要為本院通信工程系學(xué)生，其次為本院各院系學(xué)生。

七、主持人

本院通信工程系社會(huì)實(shí)踐部各工作人員。

八、我部門聯(lián)系工作優(yōu)勢(shì)

在我部門對(duì)各需求假期工作人員方進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)可進(jìn)一步了解其工作性質(zhì)、工作時(shí)間、工作流程、工作內(nèi)容、工作操作規(guī)范，并詳細(xì)的將其記錄下來(lái)。做出每個(gè)商家的工作要求表來(lái)，方便日后對(duì)準(zhǔn)備上崗學(xué)生的培訓(xùn)。我們?cè)谳斔凸ぷ魅藛T之前會(huì)對(duì)應(yīng)的為其工作的性質(zhì)進(jìn)行了解性的初步培訓(xùn)，使其學(xué)生工作態(tài)度端正，在工作時(shí)能很快速的適應(yīng)他的工作需求，在最短的時(shí)間內(nèi)將工作做到最好，減少工作人員需求方對(duì)其工作人員的培養(yǎng)步驟和精力，使商家能在最短的時(shí)間內(nèi)收到良好的工作效益。可以長(zhǎng)期性的穩(wěn)定的與需求方進(jìn)行人才方面的交流。

九、學(xué)生工作策劃

在放大假前兩個(gè)星期對(duì)本院的學(xué)生進(jìn)行假期工作志愿的征集，征集后為其報(bào)名學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)工作介紹，在征集志愿后看其需要哪門工作，如果報(bào)名針對(duì)一項(xiàng)工作過(guò)多者，憑其特長(zhǎng)能力進(jìn)行選拔，選拔工作分配完后，由本部門工作人員以在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)所得的記錄具有針對(duì)性的對(duì)準(zhǔn)備工作的學(xué)生進(jìn)行工作前的職業(yè)初步培訓(xùn)。（注：本部門工作人員必須對(duì)該項(xiàng)工作有著較多的了解。）再由工作人員給其工作地點(diǎn)確切的線路或由本部熟悉工作地點(diǎn)路線人員將其帶領(lǐng)到工作地點(diǎn)。

十、經(jīng)本部介紹的學(xué)生假期工作人員管理聯(lián)系方案

為保障經(jīng)本部門介紹工作學(xué)生在工作期間的人身安全，需對(duì)經(jīng)本部門介紹工作的學(xué)生進(jìn)行表格式的聯(lián)系方案填寫(xiě)。填寫(xiě)內(nèi)容主要有：姓名、班級(jí)、本人聯(lián)系電話、家庭住址，父母聯(lián)系方式等，此表還附加學(xué)生假期工作志愿書(shū)，一些本部門規(guī)定的條款（如：收取聯(lián)系費(fèi)用等）要求學(xué)生每星期以電話或短信的方式對(duì)本部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作安全匯報(bào)。以打考勤表的方式對(duì)其進(jìn)行人員清查。如果超過(guò)十四天沒(méi)匯報(bào)者則由本部負(fù)責(zé)人對(duì)其電話聯(lián)系，如連續(xù)三天聯(lián)系不上者，可由本部門如實(shí)上報(bào)情況給學(xué)院上級(jí)，情況嚴(yán)重者可及時(shí)報(bào)案。

十一、學(xué)生假期工作期間緊急情況處理方案

在工作期間如學(xué)生有人身財(cái)產(chǎn)上的傷害或損失，經(jīng)本人處理后無(wú)法解決的問(wèn)題，匯報(bào)給本部，由本部派出工作人員與其工作單位進(jìn)行協(xié)商解決，如本部無(wú)法解決，則上報(bào)給本院上級(jí)部門解決。（注：情況嚴(yán)重的可直接報(bào)案）

十二、與假期工作人員需求方聯(lián)系方案

在對(duì)各易于大學(xué)生工作的商家進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，對(duì)其介紹本院學(xué)生工作優(yōu)勢(shì)所在，并留以聯(lián)系時(shí)間及方式，在假期學(xué)生學(xué)要工作時(shí)主動(dòng)聯(lián)系其需求方進(jìn)行工作協(xié)商。

十三、活動(dòng)開(kāi)支項(xiàng)目

印刷費(fèi)打印費(fèi)（主要為調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)生工作期間聯(lián)系表）

工本費(fèi)（制作印刷與商家聯(lián)系的名片）

信息費(fèi)（聯(lián)系商家、在外工作學(xué)生的電話費(fèi)用）

車費(fèi)（主要調(diào)查時(shí)車費(fèi)，帶領(lǐng)學(xué)生往工作地點(diǎn)車費(fèi)）

十四、收入策劃

因本部為學(xué)院學(xué)生聯(lián)系工作需要較多的人力和財(cái)力。所以向經(jīng)過(guò)本部門介紹工作并順利工作的學(xué)生征收100元~200元的聯(lián)系安職費(fèi)用。（具體繳納費(fèi)用由本人的工作時(shí)間，工作性質(zhì)來(lái)決定）費(fèi)用交納方式，根據(jù)本人需要工作的時(shí)間，工作性質(zhì)來(lái)決定。先交納總費(fèi)用的一半金額，另一半金額在工作結(jié)束上學(xué)后第一個(gè)星期繳清。在本部與各商家達(dá)成了人員交流成熟穩(wěn)固的情況下，還可進(jìn)一步向人員需求方提出對(duì)本部門的資金投入，用來(lái)更好的開(kāi)展我們這項(xiàng)活動(dòng)，為人員需求方提供更好的人力資源。（注：所有交納費(fèi)用由本部財(cái)務(wù)處統(tǒng)一開(kāi)支。）

策劃時(shí)間

2007年9月22號(hào)

第五篇：社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)

社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)

-------------------大學(xué)生課余生活調(diào)查

一、前言

大學(xué)時(shí)代是實(shí)現(xiàn)自我理想的關(guān)鍵時(shí)期。在大學(xué)生活中，我們有了更多的時(shí)間，來(lái)支配自己的學(xué)習(xí)、生活。然而隨著大學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容逐漸趨向多元化，我們似乎忽略了很多問(wèn)題，我們將用什么樣的態(tài)度對(duì)待我們的課余生活，又如何把握好自主學(xué)習(xí)和課余生活的尺度，如何利用這豐富的課余時(shí)間，來(lái)做一些更有意義的事情等問(wèn)題。那么進(jìn)入象牙塔的大學(xué)生們是如何來(lái)度過(guò)課余時(shí)間的呢？我們針對(duì)這一問(wèn)題對(duì)大學(xué)生們展開(kāi)了一次調(diào)查，并進(jìn)行了分析討論，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查，我們提出了一些個(gè)人的建議和總結(jié)。

二、調(diào)查方法

1.通過(guò)參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動(dòng)安排調(diào)查問(wèn)卷的分析，同各年級(jí)大學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問(wèn)卷》。該問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對(duì)其看法與感受。

問(wèn)卷內(nèi)容被試者的基本情況：包括性別、年紀(jì)。（第1-2小題）大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查。（第3題）大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題）大學(xué)生主要課余時(shí)間（除學(xué)習(xí)以外）的基本情況。（第5題）大學(xué)生期望及興趣愛(ài)好的課余活動(dòng)情況。（第4、6題）大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排。（第8-11題）從大學(xué)生課余時(shí)間量、時(shí)間分布的合理性命題（第17-18）

2.隨機(jī)問(wèn)卷

問(wèn)卷采用ABCD等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇，采用匿名記票。

本次調(diào)查通過(guò)隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，采取自愿調(diào)查填寫(xiě)的形式。樣本容量為50份 本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷50份，回收50份，有效問(wèn)卷50份。

三、所用時(shí)間

為使所搜集數(shù)據(jù)具有更好的代表性，我選取了河北工業(yè)大學(xué)就讀的2010級(jí)、2009級(jí)、2008級(jí)大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，進(jìn)行課余時(shí)間安排問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查時(shí)間。選在一周的不同時(shí)間段，為期5天，從周一到周五，每天發(fā)放問(wèn)卷10份，收回問(wèn)卷后當(dāng)天進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，5天后再對(duì)所有問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整合。