第一篇：2014前季教科室工作計劃Microsoft Word 文檔

2013年—2014學年度（第二學期）教科室工作計劃

直羅中心小學

一、指導(dǎo)思想

本學期我校圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展“過五關(guān)，練五功”校本研修活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

二、工作重點

1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教科研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教科研成果。

三、具體措施

（一）強化責任意識，構(gòu)建有效的運行機制。

1、更新觀念，營造氛圍。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學?？缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>

2、完善機制，明確職責。

建立以校為本的教研制度，強化教研組長職能，促進學校的發(fā)展，促進教師的發(fā)展，努力把學校建設(shè)成為學習化組織。各教研組長和學科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的學校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時得到解決，教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。

3、嚴格考核，激發(fā)活力。

努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據(jù)實際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學校教科研的實力。

（二）搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)化成長

1、落實教材關(guān)。

通過遠程網(wǎng)絡(luò)名師，教師個體，教研組集體解讀等形式，將教材從整體、單元、課文三個層次全方位地對教材進行分析與研究，使其教師能與作者對話、文本對話、與編者對話。

2、訓(xùn)練粉筆字。

為了增強教師寫好粉筆字的意識，提高教師的書寫水平，倡導(dǎo)教師苦練教學基本功，不斷提升教師綜合素養(yǎng)，規(guī)范板書設(shè)計。訓(xùn)練時規(guī)范寫字姿勢、執(zhí)筆方法、寫字規(guī)律等。每周周一下午到指定的地點

集體訓(xùn)練，邢校長指導(dǎo)，其余時間自主訓(xùn)練。每兩月考核一次、評比一次。

3、依托遠程教育資源，構(gòu)建教研平臺。

為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學期我們將依托校園網(wǎng)，加強建設(shè)校園網(wǎng)站建設(shè)，通過網(wǎng)站提供有關(guān)理論學習材料，播放優(yōu)質(zhì)教學光盤，展示教學實錄，融教師教學、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學習和實實在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長。

4、開展主題活動，形成對話機制。

要求每位領(lǐng)導(dǎo)及中層選定一個研修主題，通過專題講座培訓(xùn)的方式，引領(lǐng)校本研修，促進教師專業(yè)化成長

5、示范課的引領(lǐng)作用。

打造校內(nèi)名師和精品課堂，展示優(yōu)秀教師的教學水平和教學風格，給廣大教師提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念，探討科學的教學方法。

（三）深入研究探討，確保課題研究成果。

1、加強教研和科研的整合力度。

堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學服務(wù)。“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業(yè)水平。

2、扎實開展規(guī)劃課題研究活動。

實行課題組負責制，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化、科學化。

3、抓好微型課題的研究工作。

組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

4、推廣課題成果。

本學期，我們將強化課題過程管理的同時，做好對已結(jié)題的六個微型課題成果進行推廣應(yīng)用工作。

本學期的工作安排

二月份

1、明確教科室工作的指導(dǎo)思想、落實工作重點，清晰工作思路。

2、檢查微型課題以及規(guī)劃課題的階段性計劃。

三月份

1、校本研修專題培訓(xùn)。（教材關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)研修）

2、安排光盤播放。

3、粉筆字指導(dǎo)、訓(xùn)練。

4、課題的實施、督促、檢查、整理。

5、市級微型課題申報工作

四月份

1、校本研修專題培訓(xùn)。（教材關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)研修）

2、課題的實施、督促、檢查、整理。

3、粉筆字訓(xùn)練、指導(dǎo)、評比、考核。五月份

1、開展校級示范課

2、校本培訓(xùn)

3、課題的實施、督促、檢查、整理。

4、積極參加聯(lián)片教研活動。

5、課題推廣工作。

六月份

1、準備規(guī)劃課題和微型課題的結(jié)題工作。

2、校本研修專題培訓(xùn)。（教材關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)研修）

3、安排光盤播放。

4、粉筆字訓(xùn)練、指導(dǎo)、評比。

5、課題推廣、運用工作。

七月份

1、校本研修專題培訓(xùn)。

2、粉筆字訓(xùn)練、指導(dǎo)、評比、考核。

3、教科室工作總結(jié)

2013.12.30

第二篇：教科室工作計劃

教科室工作計劃

一、我的模式我的課選拔賽

時間：三月份

目的：

1、提高教師的教育教學水平

2、選拔參加市級比賽的教師 方式：近兩年在教科研活動中取得校內(nèi)一等獎和市級、市直級二等獎

以上的教師均可參加，通過說課和講課兩種形式進行選拔

二、讀書交流活動

時間：讀書活動貫穿本學期

讀書內(nèi)容：以《高校課堂九大“教學范式”》、《走進新課程》、《教學

模式》為主

目的 ：

1、完成教科研活動月的活動安排

2、加強教師的業(yè)務(wù)理論

水平

方式：平時自學，每周定期檢查讀書筆記，四月份舉行讀書交流活動

三、論文比賽

時間：五月份

目的：

1、檢查讀書活動的成果，完成教科研活動月的活動安排

2、推動我校教學工作的開展，提高教師教育教學理論

方式：全體教職工參加，分文理科進行論文評比

第三篇：教科室工作計劃

一、開學前一周分年級組織教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓(xùn)。

二、開學后一周

1、制定本學期學校教科研工作計劃。

2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學期教科研工作。

三、以后

1、堅持以科學發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學校辦學效益服務(wù)。

2、堅持以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學校教育教學質(zhì)量。

3、開展教師讀書活動，組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學習材料，以教研組為單位的集中學習與個人自學相結(jié)合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。

4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結(jié)合學科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。

5、提高校本化教學資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環(huán)節(jié)。

6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎勵制度，加大對學科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。

7、扎實開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特別要加強基于學案教學、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時邀請有關(guān)專家來校講學。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。

8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學比武、論文大賽等中心活動，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學校可持續(xù)發(fā)展能力。

9、重視課題研究。各學科教研組必須根據(jù)教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發(fā)，直接介入日常教學，為教育教學服務(wù)，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結(jié)題工作。

第四篇：教科室工作計劃

教科室工作計劃

依據(jù)市局文件精神和學?？傮w工作計劃，本學期教科室以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為主線，以強化“菜單式”目標培訓(xùn)工程的落實為重點，創(chuàng)新工作思路，拓寬培訓(xùn)渠道，扎實開展活動，努力打造一支精品化的教師隊伍。

一、任務(wù)目標

（一）加強新課改理論學習，開展教師大練教學基本功活動

（二）落實新老教師“一幫一”結(jié)對子活動過程的督查與指導(dǎo)

（三）開展以“我讀書，我成功，我奉獻”為主題的讀書活動

（四）運用教師博客平臺開展網(wǎng)上教師反思論壇活動

（五）開展“學、查、糾”，舉行“月教學反思”評比活動

（六）加強已立項校本課題的跟蹤指導(dǎo)與管理

（七）創(chuàng)造性地辦好《xx中教科研》

（八）完善教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理

二、工作措施

1.學校為每一位教師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案，制定發(fā)展規(guī)劃，要求每位教師確立自己的“菜單式”專業(yè)發(fā)展目標，[蓮山 課~件]鼓勵教師積極參與各級教研活動，學期末依據(jù)目標達成度給每位教師量化考核。

2.抓好教師博客平臺建設(shè)。教師每人都加入了博客圈，要求每周要寫出一篇關(guān)于教育教研與管理方面的反思論壇（不少于300字，不包括教師個人微博日志和轉(zhuǎn)載他人的文章），要有標題和正文，學校分別在每周五之前統(tǒng)計，下周一公示，同時對優(yōu)秀的教育反思論壇編輯成校本研訓(xùn)材料《五中教科研》在全校學習交流，歡迎教師自薦。教科室依據(jù)平時撰寫的質(zhì)和量計入教師學期量化。

3.開展“名師在我身邊”系列訪談活動。配合學校的爭創(chuàng)“十佳”活動，對評出的明星教師、教學能手等通過展示其教育教研亮點和教育成果的形式予以宣傳表彰，達到相互學習、示范帶動的效果。本學期準備在3-5月推選四位教師進行展示。

4.加強新課改理論培訓(xùn)與指導(dǎo)。本學期繼續(xù)開展以“我讀書，我成功，我奉獻”為主題的全員讀書活動，學校給教師配備《做一名有謀略的教師》、《致青年教師》等相關(guān)書籍，要求教師每月讀一本與教育教學有關(guān)的書籍，五一期間擬舉辦以“學習模范，爭當十佳”為主題的讀書演講比賽，期末評選出十大先進讀書人物，為年底滕州市的優(yōu)秀讀書人物評選提供人選。

5.開展教師大練教學基本功活動。教師平時要堅持學習訓(xùn)練兩字一話，定期參加培訓(xùn)和考試，開展“說普通話，講文明語”活動。青年教師必須運用普通話講課、會議發(fā)言等，部分教師要堅持書法練習，定期檢查，評比量化。

6.組織教師認真開展“學、查、糾”活動。教師每月撰寫一次教學總結(jié)反思，內(nèi)容包括成功的經(jīng)驗、存在的問題和改進的措施，每篇不少于600字，評選出的優(yōu)秀“教學月反思”在全校交流展評。

7.繼續(xù)強化“新老教師結(jié)對子”工作。充分發(fā)揮明星教師、教學能手及骨干教師的資源優(yōu)勢和輻射帶動作用，新老教師要按照簽定的“一幫一”協(xié)議開展活動，師徒每周相互聽評課不少于一節(jié)，新教師要做好活動記錄，定期撰寫活動總結(jié)，并交指導(dǎo)教師審閱簽名。教科室定期檢查活動開展情況，并記錄個人檔案，納入量化。

8.加強對“草根”校本研究課題的跟蹤指導(dǎo)與管理。從教學過程中遇到的問題和困惑入手，把問題轉(zhuǎn)化為“草根”課題，3月9日前上報教科室，每個課題組成員不少于3人，要堅持科研和教學實際相結(jié)合，廣泛積累研究材料和研究成果，認真做好研究總結(jié)，撰寫有一定質(zhì)量的教育科研論文，并向報刊雜志投稿，學校積極為教師牽線搭橋，創(chuàng)造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物上發(fā)表。課題管理小組將不定期對研究情況進行督查調(diào)研，及時通報、反饋。學期末進行各課題的階段評價展示，納入專業(yè)發(fā)展量化。

在新的一年里，教科室將進一步解放思想，務(wù)實求真，立足本職，勇于創(chuàng)新，走教師專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路，再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌！

教 科 室

2011年2月25日

附：教科研活動安排表

時 間

活 動 內(nèi) 容 安 排

三月

1.新老教師“一幫一”結(jié)對子調(diào)度會

2.開通博客平臺，啟動教師讀書活動

3.開展名師在我身邊訪談活動

4.收集整理教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案及各類材料

四月

1.組織教師撰寫三月教學工作月反思[蓮山 課~件]

2.做好教師繼續(xù)教育學分登記工作

3.開展名師在我身邊訪談活動

4.編輯出刊《五中教科研》

五月

1.開展名師在我身邊訪談活動

2.組織教師撰寫四月份教學工作月反思

3.新老教師“一幫一”結(jié)對子階段總結(jié)交流會

4.舉辦“學習模范，爭當十佳”讀書演講比賽

六月

1.組織校本研究課題的階段成果展評活動

2.編輯出刊《五中教科研》

3.組織教師撰寫五月份教學工作月反思

七月

1.新老教師“一幫一”結(jié)對子學期總結(jié)

2.評選學期優(yōu)秀讀書人物

3.組織教師撰寫學期教學工作反思

第五篇：教科室工作計劃

程橋初中2013-2014第二學期教科室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在學校校長室的指導(dǎo)下，教科室將以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的育人宗旨，以“校本研修”、“高效課堂”為中心，以“務(wù)實”、“求真”為立足點，遵循“以教育科研促進教育教學，提高學校、學生發(fā)展”的原則，深入促進教育科研與課堂教學緊密結(jié)合，提升廣大教師教育科研的水平與能力，努力推進學校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。

二、具體工作

（一）認真做好教師參加區(qū)、校教研的組織、協(xié)調(diào)工作

每月初，摘錄市區(qū)教研信息網(wǎng)中關(guān)于教師教研活動安排的信息，通知到各大辦公室，同時掛在學校的網(wǎng)站上，并及時通知到教師個人，做好教師參加市區(qū)的各項教學研究活動協(xié)調(diào)工作。

（二）做好學校教師課題的研究、管理工作

1、對于學校課題，認真抓好過程管理

本學期，教科室將有計劃、按步驟地組織教師積極參與規(guī)劃課題《案例教學在課堂教學中的應(yīng)用》的研究，做好后期的研究工作，力爭課題順利結(jié)題。

2、開展教師個人課題研究

要求教師能夠把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題，按照“問題——分析——計劃——行動——觀察——反思”的步驟，自覺地促進學習、思考，進而開展研究。對于已經(jīng)立項的課題，要求課題主持人能按照課題所研究的內(nèi)容，認真做好課題的研究工作，力爭課題的順利解題。

（三）做好師資培養(yǎng)工作

1、利用常規(guī)教研活動時間提升教師的素質(zhì)。本學期要求各備課組定時、定點開展教研活動，學校安排專人進行檢查，每位教師提供一堂公開課，供大家交流、研討，取長補短，共同提高。

2、堅持聽、說、評課制度，發(fā)揮教師群體優(yōu)勢

每個教研組每周都要舉行一次全組成員參與的教研活動，開展聽課、研討、五認真檢查、集體備課等活動。繼續(xù)提倡各教研組、備課組內(nèi)教師之間的聽課活動，相互交流、共同鉆研，充分發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，提升教學研究的正氣。

3、加強集體備課。集體備課活動可以形成一種交流、合作、研究的學術(shù)氣氛，推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。在課堂教學方面，老教師是師傅；在課件制作等方面，青年教師可以是師傅。根據(jù)教學進度要求，備課組長統(tǒng)籌安排，具體到人。

4、要求教師積極開展實踐，認真總結(jié)，善于反思，每能寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學論文或總結(jié)，并向報刊雜志投稿，學校教科室積極為教師牽線搭橋，創(chuàng)造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表。青年教師還要積極主動參與學校課題組活動，力爭有自己參研的課題。

5、加強校際交流，不定期組織分層次的校內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外參觀、學習、培訓(xùn)。

（四）其他工作

1、做好校級名師、優(yōu)秀青年教師等培養(yǎng)，教師論文寫作的指導(dǎo)等。

2、做好校本教材的完善工作。

3、做好師生獲獎登記工作。

4、做好教師培訓(xùn)、考試、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育驗證等工作。

5、做好教師檔案管理與人事歸檔工作。

6、利用網(wǎng)上信息資源，加強教育教學理論、管理政策和法規(guī)學習；同時將各類有價值的信息資源發(fā)布到學校網(wǎng)站，各教研組及時向?qū)W校各部門及教師提供最新教育發(fā)展動態(tài)。

7、加強教科室資料的整理工作，為教師教育科研、繼續(xù)教育、師資培訓(xùn)等方面的文檔式管理作準備。

三、活動安排:

二月份：

1、制定教科室工作計劃

2、召開備課組長、教研組長會

3、市區(qū)教研活動安排

4、信息平臺上教師信息的更新

5、教師論文評比的宣傳

三月份：

1、3月份市區(qū)教研活動安排

2、課堂教學督查：全員聽課活動

3、校本教研活動

4、上交論文

5、跟蹤市區(qū)課題的研究

6、召開青年教師座談會

四月份：

1、4月份市區(qū)教研活動安排

2、初中畢業(yè)會考學科研討活動

3、開展區(qū)小班化活動研討

4、期中復(fù)習研討

5、數(shù)學提升工程建設(shè)

6、市區(qū)論文、案例征集

五月份：

1、5月份市區(qū)教研活動安排

2、課題中期評估

3、期中考試（九年級一模）分析

4、上交市區(qū)論文

5、中考復(fù)習研討

6、區(qū)校優(yōu)師優(yōu)徒評比

六月份：

1、6月份市區(qū)教研活動安排

2、教師繼續(xù)教育驗證

3、期中考試工作

4、期末復(fù)習研討

5、數(shù)學提升工作小結(jié)

七月份：

1、期末教學工作檢查

2、各類工作總結(jié)的撰寫、收交

3、各項資料整理、上交

4、教師檔案與人事的完善

5、師生獲獎登記整理

6、暑期繼續(xù)教育安排

六合區(qū)程橋初中教科室

2014-2