第一篇：工商 《毛概》實(shí)踐調(diào)研 題目期末調(diào)研

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體

系概論》實(shí)踐調(diào)研參考題目

農(nóng)村考察類：

（紅色字體為推薦寫作標(biāo)題）

1、城鄉(xiāng)收入分配差距調(diào)查

2、村民自治狀況調(diào)查

3、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)狀況調(diào)查

4、“公司+農(nóng)戶”模式下的公司與農(nóng)戶關(guān)系調(diào)查

5、新形勢下農(nóng)村信仰問題調(diào)查

7、基層腐敗現(xiàn)象調(diào)查

8、農(nóng)民消費(fèi)觀念調(diào)查

9、農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)普及狀況調(diào)查

10、當(dāng)?shù)卮迕駥αx務(wù)教育的看法調(diào)查

11、當(dāng)前居民環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查

12、大學(xué)生村官實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查

13、農(nóng)村留守老人、留守兒童狀況調(diào)查

14、農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查

15、農(nóng)村30年（或10年）發(fā)展變化調(diào)查

16、基層組織在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用調(diào)查

17、重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)查

18、重慶小城鎮(zhèn)的規(guī)劃、發(fā)展調(diào)查

19、農(nóng)村新合作醫(yī)療制運(yùn)行現(xiàn)狀調(diào)查

20、農(nóng)村義務(wù)教育制實(shí)行情況調(diào)查

城市考察類：

1、城市居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為狀況調(diào)查

2、大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查與分析

3、大學(xué)生假期打工的原因調(diào)查

4、大學(xué)生校外租房問題的調(diào)查

5、大學(xué)生在校讀書期間,英語學(xué)習(xí)所占整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間比重調(diào)查

6、農(nóng)民工狀況調(diào)查

7、以“十年變遷”為題對社區(qū)、校區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、生活等任一主題的調(diào)查

8、重慶國有企業(yè)一線職工工資增長情況調(diào)查

9、重慶國有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級情況調(diào)查

10、城市居民信仰情況調(diào)查

11、重慶民營企業(yè)的管理與文化調(diào)查

12、高校城市生源和農(nóng)村生源的生活學(xué)習(xí)狀況的對比調(diào)查

13、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查

14、對當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的調(diào)查

15、當(dāng)代大學(xué)生政治信仰的調(diào)查

16、當(dāng)代大學(xué)生道德信仰的調(diào)查

17、學(xué)校周邊微小企業(yè)的稅負(fù)調(diào)查

18、城市社區(qū)基層民主制度實(shí)行情況調(diào)查

19、城市居民收入增長情況調(diào)查

20、重慶街頭小商販生存狀況調(diào)查

基本要求：

1、以上題目僅為參考，可根據(jù)調(diào)研內(nèi)容對題目作出相應(yīng)調(diào)整。描紅的標(biāo)題較貼近生活和實(shí)際，請重點(diǎn)考慮這些調(diào)研內(nèi)容。

2、字?jǐn)?shù)至少2000字。

3、調(diào)研報(bào)告格式為

標(biāo)題：黑體，三號(hào)字體，居中。標(biāo)題下方寫姓名，學(xué)號(hào)，5號(hào)字體，楷體，居中 正文：宋體，小四號(hào)字體，行距為1.25倍

第二篇：毛概調(diào)研題目及作業(yè)

作業(yè)題：

1、試分析當(dāng)前個(gè)人收入分配現(xiàn)狀并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)解決問題之對策。

2、新形勢下如何看待和處理臺(tái)灣問題？

各位同學(xué)：社會(huì)調(diào)查選題僅供參考，如有其他合適選題也可自行擬定。

要求：

1、可以個(gè)人為單位進(jìn)行調(diào)查，也可以小分隊(duì)形式進(jìn)行調(diào)查，小分隊(duì)人數(shù)不得超過6人，原則上不允許跨班級組隊(duì)。

2、在社會(huì)調(diào)查結(jié)束后需提交一份調(diào)查報(bào)告（每個(gè)小分隊(duì)只需一份），統(tǒng)一用A4紙打印。封面須明確調(diào)查題目，參與調(diào)查學(xué)生所在學(xué)院、姓名、班級、學(xué)號(hào)，報(bào)告內(nèi)容不得少于3千字。

3、調(diào)查報(bào)告上交時(shí)間為第十六周第一次課后。

調(diào)研選題

本學(xué)期社會(huì)調(diào)查立足南通市，就地取材，主要圍繞與“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)實(shí)際問題進(jìn)行，具體調(diào)查方向可參照以下選題，確定調(diào)研主題，也可以自選其他調(diào)研主題。

1．南通國家文明城市建設(shè)狀況調(diào)查。

2．南通生態(tài)文明村的發(fā)展歷程調(diào)查。

3．南通鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況調(diào)查。

4.南通知名企業(yè)發(fā)展情況及帶動(dòng)效應(yīng)調(diào)查。

5．南通城鄉(xiāng)貧困人口生活狀況及扶貧措施調(diào)查。

6．南通下崗失業(yè)人員就業(yè)狀況調(diào)查。

7．南通志愿者服務(wù)狀況調(diào)查。

8．南通旅游資源的開發(fā)現(xiàn)狀及潛力評估。

9.南通人民代表大會(huì)制度實(shí)施情況調(diào)查。

10.南通社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解機(jī)制運(yùn)行狀況調(diào)查。

11.南通居民法律意識(shí)狀況調(diào)查。

12.南通居民收入情況調(diào)查。

13.南通社會(huì)保障體系調(diào)查。

14.南通慈善事業(yè)情況調(diào)查。

15．南通居民住房情況調(diào)查。

16.精神文明南通現(xiàn)象調(diào)查。

17．南通實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值體系狀況調(diào)查。

18．南通居民科學(xué)精神狀況調(diào)查。

19.南通誠信體系建設(shè)情況調(diào)查。

20．南通居民精神文化需求狀況調(diào)查。

21．南通居民閑暇生活狀況調(diào)查。

22．南通城鄉(xiāng)基層基本服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。

23．南通地方政府績效評估的歷程調(diào)查。

24．南通社區(qū)建設(shè)典型調(diào)查。

25．南通流動(dòng)人口服務(wù)和管理調(diào)查。

26．南通土地征收征用（城市建設(shè)拆遷）突出問題調(diào)查。

27．南通應(yīng)急管理體制機(jī)制運(yùn)行狀況調(diào)查。

28．平安南通建設(shè)的歷程調(diào)查。

29.南通人才政策落實(shí)狀況調(diào)查。

30.南通基層黨建狀況調(diào)查。

31.南通新經(jīng)濟(jì)組織黨建情況調(diào)查。

32.南通居民宗教信仰情況調(diào)查

33.南通對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作項(xiàng)目情況

34.南通基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

35.南通高等教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

36.南通特殊教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

37.南通職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

38.南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌調(diào)查。

39.南通高校學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。

40.南通高校就業(yè)狀況調(diào)查。

41.南通廉政文化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

42.南通廉政建設(shè)狀況調(diào)查。

第三篇：毛概實(shí)踐調(diào)研個(gè)人總結(jié)

毛概實(shí)踐調(diào)研個(gè)人總結(jié)

蔣亞琴0350901班2009211402

實(shí)踐的概述：青少年期是一個(gè)從幼稚走向成熟的過渡期，是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期，是一個(gè)開始由家庭更多地邁進(jìn)社會(huì)的時(shí)期，同時(shí)也是一個(gè)變化巨大，面臨多種危機(jī)的時(shí)期，也是性格異化出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)階段。為尋求青少年性格異化的根本原因，我們進(jìn)行了本次調(diào)研。調(diào)研的時(shí)間持續(xù)了近半年，我們主要采取的問卷調(diào)查的形式，對本校大學(xué)生就“心理因素對青少年性格影響”的問題看法進(jìn)行的一次深入研究。

調(diào)研結(jié)果及分析：青少年期雖然心身發(fā)展較快，但此時(shí)他們思想尚未成熟，對社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力、辨別是非能力不強(qiáng)，自我控制能力差；同時(shí)青少年好奇心及模仿性強(qiáng)?；谶@樣的身心發(fā)展特點(diǎn)，青少年常見的心理大致表現(xiàn)為：心理障礙、對人恐怖癥、學(xué)習(xí)壓力以及人際交往的壓力等。這樣一系列的心理常常會(huì)成為他們生活和學(xué)習(xí)上的障礙，長使他們覺得煩悶；對平時(shí)感興趣的事情變得乏味；思考能力下降、腦子變鈍了、注意力難集中、記憶減退；學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力、人變“懶”了甚至厭學(xué)；對成績下降變得無所謂或?qū)κ裁炊紵o所謂、；以及失眠、全身乏力、食欲不振等；甚至感到活著沒意義、產(chǎn)生輕生的念頭等消極的影響。這些心理障礙的長期作用嚴(yán)重危害了青少年的身心健康，就使他們性格發(fā)生異化。在我們小組的努力分工進(jìn)行調(diào)查，其結(jié)果證實(shí)了心理因素是青少年性格異化的重要原因這一觀點(diǎn)。

調(diào)研的體會(huì)及個(gè)人收獲：青少年的性格異化表現(xiàn)在偏激，孤僻等方面，主要源于心理因素原因。進(jìn)行心理的輔導(dǎo)和倡導(dǎo)更多的人的關(guān)愛會(huì)是青少年性格異化的恢復(fù)的良好的途徑，那么我們應(yīng)該學(xué)會(huì)善于克服自己的不良情緒，積極培養(yǎng)自己健康良好的心態(tài)。

社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我運(yùn)用所學(xué)理論深入實(shí)際，深入群眾研究新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，以小見大，提高運(yùn)用理論分析和解決問題的能力。結(jié)合《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課的內(nèi)容選擇實(shí)踐調(diào)研的主題，以及在實(shí)踐中選擇調(diào)研的時(shí)間，地點(diǎn)，對象讓自己學(xué)會(huì)了分析問題，注意觀點(diǎn)的鮮明，立意的準(zhǔn)確性原則，讓我深刻的體會(huì)到本次實(shí)踐的目的和意義。更加意識(shí)心理因素在我們的成長中起著不可磨滅的影響。

第四篇：毛概-實(shí)踐調(diào)研參考選題

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院

2011——2012 學(xué)年第一學(xué)期

“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研參考選題

免費(fèi)自行車使用情況及問題——以“閔行區(qū)為例”

社區(qū)公共體育設(shè)施使用情況及問題——以“某小區(qū)為例”

城市公民民主自覺性調(diào)研——以“某區(qū)或某鎮(zhèn)人民代表大會(huì)換屆選舉為例” 城市社區(qū)管理現(xiàn)狀與存在問題調(diào)研——以“某小區(qū)為例”

當(dāng)代大學(xué)生人際交往情況調(diào)研——以上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院為例

松江大學(xué)城報(bào)刊、雜志店分布情況及客流量。

松江大學(xué)城各校體育設(shè)施建設(shè)及使用情況

我校體育設(shè)施的利用情況

我校食堂的飯菜種類及質(zhì)量、價(jià)格情況

學(xué)校周邊的交通設(shè)施情況

當(dāng)前物價(jià)上漲對群眾生活影響的調(diào)查分析

發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)證研究

社區(qū)建設(shè)、服務(wù)與發(fā)展調(diào)查研究

社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的典型案例和成功經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生就業(yè)（或勤工儉學(xué)）狀況調(diào)查

當(dāng)代大學(xué)生手機(jī)用戶調(diào)查

微博對當(dāng)代大學(xué)生的影響

校園不文明社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查

大學(xué)校園安全問題調(diào)研

大學(xué)食堂衛(wèi)生狀況調(diào)查

校園環(huán)境污染問題調(diào)研

經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變下的大學(xué)生就業(yè)問題

新時(shí)期我國的大國外交

中國傳統(tǒng)文化對世界的影響

透視和諧社會(huì)建設(shè)中的房價(jià)問題

論臺(tái)灣政黨政治發(fā)展?fàn)顩r

同學(xué)們也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自己自主選擇調(diào)研論文的題目。

第五篇：毛概調(diào)研論文

毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論

調(diào)研論文

論文名稱： 大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)研論文 年級專業(yè)：

2012級土木Y1201班 學(xué)生姓名：

學(xué) 號(hào)：

評閱教師：

曾艷

提交時(shí)間： 2013—2014—2

大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)研論文

摘要：改革開放以來，我國在經(jīng)濟(jì)、政治、教育等方面取得了舉世矚目的成就，人民生活水平顯著提高，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式也有很大變化！對于大學(xué)生而言，大學(xué)期間是需求不斷擴(kuò)張的發(fā)展時(shí)期，因而特別想以新異的消費(fèi)形象，向社會(huì)展示自身成長成熟。他們希望通過消費(fèi)上的新潮、時(shí)尚、前衛(wèi)來展示青春的活力，顯現(xiàn)自我的能力與價(jià)值，以便在注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值的現(xiàn)代化社會(huì)中引起公眾的刮目相看，獲得更多脫穎而出的發(fā)展機(jī)會(huì)。在調(diào)查中，有的大學(xué)生認(rèn)為，“社會(huì)在發(fā)展，消費(fèi)是動(dòng)力，追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會(huì)消費(fèi)潮流也是大學(xué)生對社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。”

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 消費(fèi)狀況 多方引導(dǎo) 健康發(fā)展

正文：提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，不僅是學(xué)校和家長的愿望，同時(shí)也是國家和社會(huì)關(guān)注的問題。在某種意義上說，發(fā)展大學(xué)生消費(fèi)文化不僅可以豐富大學(xué)生生活，還可以以消費(fèi)促生產(chǎn)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。但在充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因素的同時(shí)，也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差。

本調(diào)研報(bào)告針對我校大學(xué)生的消費(fèi)情況及其看法進(jìn)行了一次較為深入的實(shí)地調(diào)研，通過對學(xué)校各年級各層次同學(xué)進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合其他高校的調(diào)查報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)情況在總體健康發(fā)展的大背景下，還存在諸多問題，如：不善于理財(cái)?shù)某嘧窒M(fèi)，靠借貸維持而不計(jì)償還能力的超前消費(fèi)，高于家庭或負(fù)收入水平和支付能力的早熟消費(fèi)，偏信廣告的盲目消費(fèi)，追求虛榮的炫耀消費(fèi)，不考慮自身實(shí)際情況、只求和別人一樣的攀比消費(fèi)，暴殄天物的奢侈消費(fèi)等。因此，如何理性看待當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況，如何正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀念，家庭和學(xué)校乃至社會(huì)在這過程中又應(yīng)該充當(dāng)什么樣的角色，已是關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀念等多方面健康發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)及結(jié)果分析

1．1消費(fèi)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)

（1）家庭平均月收入。經(jīng)調(diào)查，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占23%，1000元~5000元占67%，5000元~10000元占7%，10000元以上3%。其中家庭月收入在1000元以下的學(xué)生來自城市的占4%，來自農(nóng)村的占96%?？梢?，大部分貧困學(xué)生來自于農(nóng)村，我國的城鄉(xiāng)差別仍然巨大。而生活奢侈的學(xué)生絕大部分來自于城市。

（2）月平均消費(fèi)金額。月平均消費(fèi)金額500元以下的占9.5%，500元~1000元占72.5%，1000元~2000元占14%，2000元以上占4%。由此可見，大部分學(xué)生的月平均消費(fèi)金額為500元~1000元，每月消費(fèi)金額超過2000元的只占4%，社會(huì)上一些輿論認(rèn)為大學(xué)生代表著高消費(fèi)，代表著奢侈浪費(fèi)的看法是片面的。

（3）每月的生活費(fèi)。大學(xué)生的生活費(fèi)主要來自于家庭，也有一部分學(xué)生通過打工賺取生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi)。感覺生活費(fèi)月月有余的學(xué)生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%?？梢娊咏话氲漠?dāng)代大學(xué)生用錢缺乏計(jì)劃性，缺乏理財(cái)能力。感覺月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%，由此可見大一新生剛進(jìn)校門時(shí)消費(fèi)項(xiàng)目較少。而感覺錢不夠花的學(xué)生中，大一至大四學(xué)生分別占16%，6%，44%，34%，可見隨著年級的升高，學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目逐漸增多，大三時(shí)戀愛的學(xué)生多，感覺錢不夠用的學(xué)生比例最高。

（4）消費(fèi)方式。大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)選擇能省則省的占10%，有計(jì)劃消費(fèi)的占32%，想花就花的占54%，選擇其他的占4%?？梢娫S多大學(xué)生的消費(fèi)方式比較隨意，缺乏計(jì)劃性，所以導(dǎo)致錢不夠花。

（5）每月的飲食開支。每月飲食開支在300元以下的學(xué)生占10%，200元~400元占48%，400元~600元占32%，600元以上占10%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點(diǎn)，在目前學(xué)校食堂一個(gè)炒肉3元錢左右的條件下，意味著這樣的學(xué)生每頓飯只能打一個(gè)菜，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學(xué)生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。無論是否貧困生，飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中一直存在一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。

(6)每月與戀愛相關(guān)的開支。本次調(diào)查遺漏了戀愛開支，但據(jù)我們調(diào)查過程中口頭了解到：在每月與戀愛相關(guān)的開支中，選擇50元以下的占12%，50元~100元占4.5%，100元~200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的學(xué)生回答沒有戀愛。由此可見談戀愛的學(xué)生，每月在戀愛方面要比其他學(xué)生平均多支出100元以上。

(7)平均每月電話費(fèi)。平均每月電話費(fèi)支出在20~30元以下的大學(xué)生占20%，30元~50元占38%，50元~80元占36%，80元以上占6%。大多數(shù)大學(xué)生的電話費(fèi)支出在50元~100元之間。少數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)程戀愛，煲電話粥，導(dǎo)致每月話費(fèi)在150元以上。

（8）日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而貧困生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì)付出更多的努力?？梢?，家庭較貧困的學(xué)生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會(huì)的意識(shí)。

（9）大學(xué)生對自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身的消費(fèi)現(xiàn)狀是偏高的，同學(xué)們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗(yàn)，但大多數(shù)的同學(xué)都沒有切實(shí)地想過要如何去正視自身消費(fèi)過高的問題以及想出應(yīng)對措施，可見，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。

1.2調(diào)查結(jié)果分析

通過以上調(diào)研結(jié)果可以看出，大學(xué)生的基本生活消費(fèi)和心理整體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但離散趨勢明顯，個(gè)體差異大。主要?dú)w納為以下幾個(gè)方面：

（1）理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而不會(huì)沉迷于玩樂。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會(huì)一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

（2）大學(xué)生消費(fèi)有其不理性的一面。大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。（3）大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)。學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動(dòng)做的較好，他們借助流行時(shí)尚代言人周杰倫為“M-ZONE ”加油助威，同時(shí)利用學(xué)生追求物美價(jià)廉的心理，推出學(xué)生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。

（4）大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，與社會(huì)接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方式，進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式也受到大學(xué)生們歡迎，可見，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。

（5）消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店，為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會(huì)擁有一些如照相機(jī)、MP3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢?，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。

（6）戀愛費(fèi)用支出過高。大學(xué)生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費(fèi)”比較高，這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費(fèi)入不敷出的大學(xué)生大有人在。這種不合理的消費(fèi)也會(huì)導(dǎo)致一種錯(cuò)誤價(jià)值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應(yīng)制止。

（7）貧困生的消費(fèi)水平雖然偏低，但消費(fèi)構(gòu)成比較合理。貧困生因?yàn)橄M(fèi)能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外，還有國家、社會(huì)資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因?yàn)樗麄兊腻X得來不易，故他們會(huì)對生活的各種開支精打細(xì)算。他們主要的花費(fèi)在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)充電方面。另外，由于對接觸社會(huì)的要求更為強(qiáng)烈，他們能夠把握到社會(huì)一定的消費(fèi)動(dòng)向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。

（8）合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識(shí)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計(jì)，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號(hào)上擁有自己的一筆積蓄。

2大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成不合理的因素探討

大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價(jià)值觀還沒成熟。容易被一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但小組討論認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種種消費(fèi)不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費(fèi)群體的特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的因素影響密不可分。

（1）家長不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸。首先，家庭經(jīng)濟(jì)狀況是決定大學(xué)生消費(fèi)的關(guān)鍵因素。在我國，家庭是資助大學(xué)生完成高等教育的最根本、最主要的經(jīng)濟(jì)力量。其次，家庭背景對大學(xué)生的消費(fèi)行為也有一定影響。相同階層家庭的大學(xué)生在消費(fèi)觀念、消費(fèi)認(rèn)知、消費(fèi)傾向等方面均會(huì)表現(xiàn)出相似的心理趨勢，而不同階層家庭背景出生的大學(xué)生則會(huì)在以上方面表現(xiàn)出較大的差異性。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費(fèi)觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費(fèi)的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。

（2）學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。學(xué)校是一個(gè)消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì)竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng)。而且，高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。

（3）社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。首先，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會(huì)上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對社會(huì)潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū)。深入分析，大致有以下幾個(gè)因素：政治因素。一般而言．在國家政治環(huán)境良好的時(shí)期，大學(xué)生的消費(fèi)心態(tài)會(huì)趨于正常．消費(fèi)行為也會(huì)更加穩(wěn)定。然而．在國家政策變動(dòng)較大或處于重大改革時(shí)期．大學(xué)生的消費(fèi)行為則會(huì)受到影響。經(jīng)濟(jì)因素。作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的一個(gè)群體，大學(xué)生的消費(fèi)行為必然會(huì)受到經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響。一般而言，大學(xué)生的消費(fèi)觀受社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長速度的上升或下滑的影響較大。商品質(zhì)量、價(jià)格問題等經(jīng)濟(jì)因素也對大學(xué)生的消費(fèi)形成了一定影響。文化因素。文化既是一種社會(huì)歷史，又是一種社會(huì)現(xiàn)象。它不可避免地會(huì)對大學(xué)生的消費(fèi)產(chǎn)生影響，成為改變大學(xué)生消費(fèi)行為的重要因素。在眾多的文化因素中，以下幾方面對大學(xué)生的消費(fèi)行為影響作用尤其重大。①傳統(tǒng)消費(fèi)。傳統(tǒng)消費(fèi)是人們在長期的消費(fèi)生活中逐漸形成的行為．是社會(huì)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀念的特殊產(chǎn)物。受傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣的影響，大學(xué)生在某些方面抑制自身的消費(fèi)行為，在另一方面．大學(xué)生的消費(fèi)行為可能會(huì)趨于活躍。②流行消費(fèi)。流行消費(fèi)是社會(huì)生活水平常規(guī)行為模式的流行現(xiàn)象。由于它具有新潮、現(xiàn)代等特點(diǎn)，能讓大學(xué)生產(chǎn)生對流行消費(fèi)趨勢的追求。③媒體輿論。媒體輿論的宣傳效應(yīng)無疑是影響大學(xué)生消費(fèi)行為的又一文化因素。它無可否認(rèn)地對大學(xué)生的消費(fèi)行為起著一定的導(dǎo)向作用，媒體輿論將大學(xué)生的注意力不斷指向新商品和新服務(wù)。問題的解決思路及辦法

3.1家庭、學(xué)校、社會(huì)多方引導(dǎo)

（1）家長應(yīng)從自身做起，改變不好的消費(fèi)觀念。家庭教育在注重孩子德，智，體多方面培養(yǎng)的同時(shí)，也要重視對孩子消費(fèi)觀的培養(yǎng)。另外，許多家長要摒棄那種和別人比氣派要面子的思想。家長們應(yīng)該交給孩子一種樸素簡約優(yōu)惠實(shí)用的消費(fèi)理念，讓其逐漸養(yǎng)成自力更生、不鋪張浪費(fèi)的好品質(zhì)。（2）形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣。良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

（3）社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣的影響是大學(xué)生不良消費(fèi)習(xí)慣形成的根本。因此，社會(huì)應(yīng)該逐漸調(diào)整整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)。高消費(fèi)這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透的支的消費(fèi)方式也應(yīng)該逐步改變，從而引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣和方式趨于合理！

3.2在校大學(xué)生應(yīng)提高自身意識(shí)

（1）合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。要在社會(huì)的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生們對自身的消費(fèi)現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)“合理和適度”消費(fèi)，提倡“量入為出”有計(jì)劃的消費(fèi)。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。

（2）注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。大學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，所以在消費(fèi)的過程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。

（3）貧困生應(yīng)正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，消費(fèi)能力是相對落后的，但是他們的消費(fèi)欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時(shí)，我會(huì)對走過的每個(gè)人微笑，因?yàn)槲抑?，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對自身情況，按切身實(shí)際分配消費(fèi)。（4）注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂和知識(shí)攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識(shí)。另外，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。調(diào)查總結(jié)

通過對河南工業(yè)大學(xué)大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查，可以看出，當(dāng)前大學(xué)生的基本生活消費(fèi)總的來說是現(xiàn)實(shí)的、合理的，但也存在不少問題，這主要是由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在大學(xué)生中培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀和消費(fèi)觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

大學(xué)四年，如金歲月，學(xué)習(xí)是主題。然而消費(fèi)問題也非常重要。從表面上看消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意識(shí)，是一種精神文化現(xiàn)象。因此，在大學(xué)校園，應(yīng)該積極倡導(dǎo)量力而行的理性化消費(fèi)。因此，在大學(xué)校園，應(yīng)該保持自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、克勤克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，不應(yīng)盲目攀比，恣意享樂，應(yīng)該積極倡導(dǎo)量力而行的理性化消費(fèi)。