第一篇：大氣污染及危害研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告

【2009級高三（2）班】保護(hù)環(huán)境

2008-12-09 16:54:04, 符大望.鐘永康.龍?zhí)镙x.林師卓.符致鵬等, 6011, 2/2570, 原創(chuàng) ,(1)

研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告（論文）及自我評價(jià)

課題名稱：保護(hù)環(huán)境

課題完成者：符致鵬.林方富.王育偉完成時(shí)間：2008.9.13

指導(dǎo)老師：韓瑜課題成員：符大望.鐘永康.龍?zhí)镙x.林師卓.符致鵬.林方富.王育偉.羅燕苗.邢海蓉

課題報(bào)告摘要：1.環(huán)境問題由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成.2.人們亂砍亂伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞.3.禁止人們亂倒垃圾,禁止工廠排放污水.4.禁止人們亂用資源.5.總結(jié)論文.探究方式：資料研究法

主要參考資料：網(wǎng)絡(luò)信息:

自我評價(jià)：我們準(zhǔn)備好所到的提綱,并在指導(dǎo)老師的有所撥和指導(dǎo)下,經(jīng)過多次的反復(fù)和修改,終于完成課題論文和報(bào)告.瓊文中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告

課題名稱：保護(hù)環(huán)境填表日期：2008.10.11

課題組成員：王育偉.林方富.鐘永康.龍?zhí)镙x.林師卓.符大望.符致鵬.邢海蓉。羅燕苗課題組長：王育偉

指導(dǎo)教師：韓瑜

課題確立過程及自我評價(jià)：原以為我們的課本上的書面知識(shí)已經(jīng)向我們做了詳細(xì)的概括了地理的知識(shí),但后來交給指導(dǎo)老師才發(fā)現(xiàn).我們對關(guān)于地理認(rèn)識(shí)只算是山之一角.牛之毛皮,但在指導(dǎo)老師的幫助下我們對課題研究有了決心和信心.確定課題后,同學(xué)們紛紛查找資料,多次坐到一起討論,老師的指導(dǎo)下我們反復(fù)多次修改,把報(bào)告完成了,這讓我們體會(huì)到成功的快樂.王育偉

導(dǎo)師意見：該小組成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神.收集資料.有力說明保護(hù)環(huán)境的重要性.但缺乏實(shí)踐操作理論,忘今后多參與實(shí)踐.指導(dǎo)教師簽名：韓瑜

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄與自我評價(jià)表（1）

課題名稱保護(hù)環(huán)境

活動(dòng)時(shí)間及次序：2008.10.15-21活動(dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)吧

參加活動(dòng)人員：林師卓.龍?zhí)镙x.符大望.符致鵬.林方富.羅燕苗

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)主題：查找資料

活動(dòng)方式：上網(wǎng)查詢

活動(dòng)過程與結(jié)果：我們利用星期天的時(shí)間到網(wǎng)吧去上網(wǎng)查詢資料在看到重點(diǎn)的就復(fù)制下來,然后整理順序后做為我們的參考資料

課題組組長簽名：王育偉

自我評價(jià)：這個(gè)課題研究活動(dòng)的開始,我們花費(fèi)了較長的時(shí)間來做,但是我們毫不懈怠.查到很多有用的資料.這讓我們感到無比的愉快.課題組組長簽名：王育偉

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄與自我評價(jià)表（２）

課題名稱：保護(hù)環(huán)境

活動(dòng)時(shí)間及次序：2008.9.23-10.5(1次)活動(dòng)地點(diǎn)：文昌書店

參加活動(dòng)人員：林方富.王育偉.符致鵬.鐘永康.羅燕苗.邢海蓉

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)的主題：收集資料

活動(dòng)方式：逛書店

活動(dòng)過程與結(jié)果：利用課余時(shí)間,我們來到書店我們在書店里找了好久終于找到了一些與我們的課題研究內(nèi)容相關(guān)的書籍把它抄寫在我們帶來的筆記本上奔波一整天我們把所有的資料收集到了.課題組組長簽名：王育偉

自我評價(jià)：我們忙得暈頭轉(zhuǎn)向的一天腿都走麻了,手抄麻了,但是我們不氣餒咬牙一定堅(jiān)持完成這一項(xiàng)任務(wù),這活動(dòng)讓我們體會(huì)到勞動(dòng)是最有滋味的事.課題組組長簽名：王育偉

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄與自我評價(jià)表（３）

課題名稱：保護(hù)環(huán)境

活動(dòng)時(shí)間及次序：2008.10.23-30活動(dòng)地點(diǎn)：校園內(nèi)

參加人員：符致鵬.林師卓.符大望.龍?zhí)镙x.林方富.王育偉.鐘永康.羅燕苗.邢海蓉 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)的主題：探討交流

活動(dòng)方式：各成員互相討論,互相交流.各自發(fā)表各自的意見.活動(dòng)過程與結(jié)果：下課后同學(xué)們坐到一起互相討論的課題活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容,大家各提意見結(jié)果:經(jīng)過大家共同的努力,這次活動(dòng)的完成終于畫上句號.課題組組長簽名：王育偉

自我評價(jià)：大家在激烈的討論下.課題活動(dòng)大綱我們已經(jīng)編訂好了.本次活動(dòng)中同學(xué)們各提意見十分的活躍,進(jìn)一步增長同學(xué)們的友誼.這次活動(dòng)是大家的共同完成的.讓我們感到十分快樂

課題組組長簽名：王育偉

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄與自我評價(jià)表（４）

課題名稱：保護(hù)環(huán)境

活動(dòng)時(shí)間及次序：2008.11.23-30活動(dòng)地點(diǎn)：教室

參加活動(dòng)人員：龍?zhí)镙x.鐘永康.符大望.王育偉.林方富.符致鵬.林師卓.邢海蓉.羅燕苗活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)的主題：論文

活動(dòng)方式：撰寫論文

活動(dòng)過程與結(jié)果：我們利用課余時(shí)間到處查找關(guān)于保護(hù)環(huán)境的資料后并整理好列出提綱,然后便開始撰寫論文在老師的指導(dǎo)下我們經(jīng)過多次修改終于完成這篇論文

課題組組長簽名：王育偉

自我評價(jià)：寫論文是最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最傷腦筋的環(huán)節(jié)但是我們都沒有懈怠還是認(rèn)真地把它完成,完成后我們感到輕松多了.大家長時(shí)間的努力終于有成果了

課題組組長簽名：王育偉

個(gè)人課題組評價(jià)表

課題名稱：保護(hù)環(huán)境課題完成者：王育偉

同組成員：鐘永康.王育偉.符致鵬.符大望.林方富.龍?zhí)镙x.林師卓.羅燕苗.邢海蓉課題組長：王育偉

個(gè)人鑒定：王育偉:通過這次活動(dòng),使我懂得了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé).符致鵬:通過這次研究性活動(dòng)使我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性.鐘永康:通過這次研究性學(xué)習(xí),使我們收益匪淺不僅開拓了我們的眼界,使我們領(lǐng)略到了組員的團(tuán)結(jié)精神的重要性.林師卓:這次活動(dòng)我們了解到環(huán)境的變化,同時(shí)使我領(lǐng)悟到環(huán)境的惡化,我們要保護(hù)環(huán)境的重要性,以及同學(xué)們那團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神.龍?zhí)镙x:通過這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),讓我們學(xué)到了許多不論關(guān)于地理知識(shí)還是經(jīng)驗(yàn),都讓我們收益匪淺.符大望:通過此次調(diào)查讓我們對地理產(chǎn)生了濃厚的興趣,了解到保護(hù)環(huán)境的重要性.林方富:通過這次研究性活動(dòng),我們看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和合作.邢海蓉：通過這項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)，我更深刻的認(rèn)識(shí)到保護(hù)人類共同家園的重要性。羅燕苗：研究性學(xué)習(xí)的結(jié)束，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

小組鑒定：同學(xué)們在課題的探討的過程中,積極參與克服了困難,同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一致堅(jiān)持到底,多次重復(fù)討論如何解決問題,我們同時(shí)記下研究的歷程中自己的體會(huì)和感受,得出的結(jié)論領(lǐng)人折服的贊揚(yáng)和學(xué)習(xí).課題組組長簽名：王育偉

瓊文中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告

課題名稱：保護(hù)環(huán)境填表日期：2008.9.11

課題成員：符致鵬.龍?zhí)镙x.符大望.林師卓.王育偉.鐘永康.林方富。邢海蓉。羅燕苗。課題組長：王育偉

指導(dǎo)教師：韓瑜

課題的來由：學(xué)習(xí)地理選修6-<<保護(hù)環(huán)境>>.我們?nèi)祟愖约簽榱松罡貌活櫟厍蚰赣H的身體,亂砍伐森林樹木.亂浪費(fèi)資源等等.引起我們的興趣,碰巧離二學(xué)期開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)在強(qiáng)烈的好奇心,我們想要更好的全面了解保護(hù)環(huán)境的知識(shí)我們研究的課題便編訂了下來.課題的現(xiàn)狀：環(huán)境問題是人類不合理地開發(fā)和利用自然所造成的,觸目驚心的環(huán)境問題大氣染.水質(zhì)污染.噪聲污染.食品污染.不適當(dāng)開發(fā)利用自然為此我作出宣告:只要我們-人類有時(shí)不忘保護(hù)環(huán)境.課題的方案：1.上網(wǎng)搜索.2.寫報(bào)告,老師的指點(diǎn)下然后修改和完整報(bào)告.3.小組交流,擬出論文大綱.4.課題報(bào)告完成,提交成果.預(yù)期成果：希望通過課題的研究同學(xué)們能夠保護(hù)環(huán)境不要亂砍亂伐和不要亂用自然資源禁止工廠排放污水,讓我們共同保護(hù)環(huán)境.需要提供的幫助：暫時(shí)不需要

課題組長:王育偉

指導(dǎo)老師:韓瑜

同組成員:王育偉.鐘永康.林師卓.龍?zhí)镙x.林方富.符大望.符致鵬.邢海蓉.羅燕苗

保護(hù)環(huán)境

保護(hù)地球,從我做起.古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫.原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人.可是,現(xiàn)在人類為了自身利益,將她折磨得天昏地暗.人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī).“救救地球”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲.我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來接班人的青少年,如果不了界人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性,無視有關(guān)

環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰.為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士.據(jù)我收集到的一份報(bào)告說:“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然資源所造成的.觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染.水質(zhì)污染.噪聲污染.食品污染.不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類.”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們,他們像惡魔般武器地吞噬著人類的生命.他威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,他讓人類陷入困境.為此我作出宣告:“只要我們--人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí),依法治理,地球村將成為美好的樂園.”未來的天空一定是碧藍(lán)的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福.今天的情景,使人們再一次看到了破壞環(huán)境所帶來的惡果.在一次次的災(zāi)難的提醒下,人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到遵循自然規(guī)律,愛護(hù)我們的生存環(huán)境已刻不容緩.我相信,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,經(jīng)過全人類不斷努力,植樹造林,保護(hù)環(huán)境,保持生態(tài)平衡,災(zāi)難的發(fā)生頻率會(huì)漸減少.地球那副美麗的面孔又會(huì)重新出現(xiàn)在我們的眼前!

人類,只有一個(gè)地球

曾幾何時(shí),人們亂砍伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞.沙丘吞噬了萬頃良田,洪水沖毀了可愛的家園,大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然.梅水溪曾經(jīng)說過,沒有自然,便沒有人類,這是世界一大樸素的真理.一味地掠奪自然.征服自然,只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),咎由自取,使人類頻于困境.這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),人不給自然留面子,自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路,98洪水.2000年的沙塵暴,其實(shí),這就是大自然向人類發(fā)出的警示.曾機(jī)何時(shí),人們亂捕亂殺,使人類的朋友慘遭涂炭.“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅,”這就是對捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫照.從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵,人類是否也將要把槍口對準(zhǔn)自己?切記,保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己.曾幾何時(shí),戰(zhàn)爭的爆發(fā),使我們賴以生存的星球滿目瘡痍.炮灰對植被的破壞,核輻射對生命摧殘,盡管廣島.長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì),可那里依然還是不毛之地,由此可見,和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提.真不敢想象,我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去,這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景呢?地上寸草不生,天空塵沙彌漫,人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨.到那時(shí)對我們只能說,人類曾經(jīng)屬于過地球,但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)再屬于人類了.顧炎武曾經(jīng)說過,天下興亡,匹夫有責(zé).保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上.讓我們都來關(guān)愛自然,熱愛地球吧,手挽手.肩并肩.心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤,捍衛(wèi)資源.捍衛(wèi)環(huán)境.捍衛(wèi)地球.捍衛(wèi)我們美好的家園把!

我們生命的搖籃是地球母親.地球母親的身上有高山,大海,有高原.平原.最可貴的是它有生命,我們?nèi)祟惥蜕钤诘厍蛏衔覀兙褪堑厍虻闹魅?地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環(huán)境,地球母親可以供給我們吃的.穿的.用的.玩的,地球母親用他甘美的乳汁哺育著它的兒女,我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長.我們?yōu)槭裁茨苄腋５厣钤诘厍蛏夏?因?yàn)榈厍蚰赣H可以供給我們充足的氧氣,可以供給我們充足的水分,充足的食品......她是一位關(guān)心兒女,愛護(hù)兒女的好母親.然而我們?nèi)祟愂沁@樣對待地球母親的?我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳?或者說為了自己生活的更好,就不顧地球母親的身體,工廠亂排放污水,煙囪冒著濃濃黑煙,亂砍亂伐森林樹木,亂浪費(fèi)資源等等.破壞了地球周圍的大氧層,清澈的河水變得混濁,茂密的森林變得狼狽不堪,蔚藍(lán)的天空變得灰暗,碧綠的青山變得光禿,泥石流.森林火災(zāi).動(dòng)物絕跡.水源嚴(yán)重缺乏,一連串的災(zāi)害接踵而來,已使我們的地球母親難以承受.而我們面臨的確是地球毀滅的現(xiàn)實(shí).啊!實(shí)在太可怕了,到那時(shí)我們不知道該怎么辦,我們將如何生存.我們已經(jīng)看到嚴(yán)重的后果,我們?nèi)纹錃鐔?不能!我們?nèi)祟悜?yīng)該積極行動(dòng)起來,為我們的地球做一些力所能及的好事,現(xiàn)在我們已經(jīng)開始保護(hù)我們的環(huán)境,愛護(hù)我們的地球,要保護(hù)野生動(dòng)物,保護(hù)森林,保護(hù)水源,節(jié)約用水,開始綠化,美化我們的地球了,這是可喜的,這樣可以延長我們地球的壽命,使她越來越年輕,身體越來越壯.在地球毀滅的前一夜,我們應(yīng)該做什么呢?我們要來保護(hù).愛護(hù)地球,要來綠化.美化地球,使我們的地球母親永遠(yuǎn)年輕.保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān),保護(hù)環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè),而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會(huì)今天的生存!只要我們從自己做起,大家共同努力,持之以恒,就一定能為社會(huì).也為自己留下一片碧水藍(lán)天.

第二篇：1.大氣污染及危害研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告（最終版）

２０１０級學(xué)生研究性學(xué)習(xí)

課題名稱：大氣污染及危害填報(bào)日期：課題組長：譚清風(fēng) 郭彥君指導(dǎo)老師：課題成員：魏文抒 鄭鑫 曾淑琪 吳詩雅 洪豆 陳思杰 王德萱

班級：高二（７）班

簡要背景說明：由于工業(yè)發(fā)展、人口增加、森林砍伐等原因，使大氣成分發(fā)生了變化。這種變化主要表現(xiàn)為二氧化碳、甲烷、氯氟烴等溫室氣體的含量上升。據(jù)測定，80年代溫室氣體的增長率：二氧化碳0.5%、甲烷0.9%、氯氟烴4.5%。通常所說的大氣污染就是指溫室氣體急劇增加的現(xiàn)象。全球大氣污染產(chǎn)生哪些嚴(yán)重后果呢？

1、氣候變暖 溫室氣體具有這樣的特性：讓陽光通過，但強(qiáng)烈吸收地面發(fā)出的長波輻射，從而使氣溫上升，起到了溫室的作用。本世紀(jì)以來全球平均氣溫升高了0.5℃，如果溫室氣體按目前的速度增加，到2030年，全球平均氣溫將再提高2~3℃，災(zāi)害性天氣和異常天氣將更加頻繁。

2、平流層臭氧層變薄 距地面20~30公里的平流層中存在一個(gè)臭氧層，它能強(qiáng)烈吸收陽光中的紫外線，從而保護(hù)地球生物免遭傷害。但是，工業(yè)生產(chǎn)中釋放的氯氟烴氣體強(qiáng)烈地破壞臭氧層，使之減少變薄，甚至出現(xiàn)南極臭氧空洞。

3、光化學(xué)煙霧的形成，光化學(xué)煙霧對人體有很大的刺激性和毒害作用，可導(dǎo)致成千上萬人受害或死亡，還可使植物褪掉綠色、改變顏色，造成葉傷、葉落、花落和果落，直到減產(chǎn)或絕收。此外，還可使家畜發(fā)病率增高，使橡膠制品龜裂老化、腐蝕金屬、損壞各種器物、材料和建筑物等。

4、產(chǎn)生酸雨 工業(yè)生產(chǎn)中釋放的二氧化硫和氧化氮使降水中酸性成分增加，形成酸雨。酸雨可使湖泊酸化，造成魚類死亡；酸雨還可遏制森林生長，甚至導(dǎo)致森林死亡。

大氣污染的危害是嚴(yán)重的，保護(hù)大氣已成為各國政府和人民的共同心愿?；谝陨戏N種問題，我們課題組將就大氣污染的危害與防治展開研究。

課題的目的和意義：之所以選擇這個(gè)題目是由于隨著工業(yè)發(fā)展，人口增加，森林砍伐等原因，使大氣成分發(fā)生了變化。大量的污染物進(jìn)入環(huán)境，這些污染物破壞生態(tài)環(huán)境，影響人體健康，并損害其他生物。大氣污染的危害是嚴(yán)重的，保護(hù)大氣已成為各國政府和人民的共同心愿，基于以上原因，我們課題組就選擇了就大氣污染的危害展開研究，通過組織學(xué)生進(jìn)行一系列有關(guān)大氣污染的調(diào)查、宣傳活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)大氣污染的特點(diǎn)及大氣污染對環(huán)境的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并能根據(jù)我們周圍空氣污染的情況，提出建議防治或減少大氣污染。保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，直接關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)的成敗和中華民族的復(fù)興。經(jīng)濟(jì)建設(shè)絕不能以破壞人類生存環(huán)境為代價(jià)，不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來或割裂開來。要把認(rèn)識(shí)真正統(tǒng)一到走可持續(xù)發(fā)展的道路上來，要讓這種思想深入人心，絕不能做“吃祖宗飯、斷子孫生路”的事情。大氣污染是多種多樣的，影響范圍廣。①大氣污染直接或間接地影響人體健康，引起感官和生理機(jī)能的不適反應(yīng)，產(chǎn)生亞臨床的和病理的改變，出現(xiàn)臨床體征或存在潛在的遺傳效應(yīng)，發(fā)生急、慢性中毒或死亡等；②影響動(dòng)、植物生長；③破壞建筑物和建筑材料；④改變世界氣候。

課題研究活動(dòng)計(jì)劃：指導(dǎo)教師：

課題組成員： 小組全體同學(xué)。

1、時(shí)間安排：

活動(dòng)分為六個(gè)階段，共一個(gè)月左右的時(shí)間。具體如下表：

階段 時(shí)間 主要任務(wù)

第一階段一周 確立課題，明確課題研究的目的和方式方法，寫活動(dòng)計(jì)劃書。

第二階段 二周 按照本研究專題的內(nèi)容搜集整理材料，進(jìn)行活動(dòng)。

第三階段 二天 各小組同學(xué)匯報(bào)交流調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究的初期結(jié)果

第四階段 二天 引導(dǎo)學(xué)生寫環(huán)保計(jì)劃書

第五階段 一周 按照環(huán)保計(jì)劃開展活動(dòng)，成果、環(huán)保活動(dòng)展示交流

2、各小組實(shí)踐活動(dòng)研究計(jì)劃

小組名稱 活動(dòng)內(nèi)容 研究方法

魏文抒 譚清風(fēng)：搜集資料（查找書籍、上網(wǎng)查閱、上圖書館）、社會(huì)調(diào)查、拍攝實(shí)景、采訪、剪報(bào)、實(shí)地考察、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

洪豆 陳思杰 曾淑琪 ：搜集資料、剪報(bào)、畫圖、表演

鄭鑫王德萱：社會(huì)調(diào)查、采訪、剪報(bào)、實(shí)地體驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

譚清風(fēng) 郭彥君：搜集資料、剪報(bào)、拍攝實(shí)景

3、研究的范圍（各課題組針對本組課題研究）

（1）產(chǎn)生污染的原因。

（2）污染對周圍環(huán)境的影響

（3）隨著工業(yè)發(fā)展不同年代空氣污染的情況

（4）不同國家空氣污染情況調(diào)查

活動(dòng)需要的條件：

（1）專家：化學(xué)、生物、地理 三科教師

（2）圖書資料：校圖書館、書店、市圖書館。

（3）上網(wǎng)條件：學(xué)校電子備課室及家里有上網(wǎng)條件的同學(xué)。

（4）實(shí)地考察：荊門市環(huán)保部門。

（5）交通工具：工交車。

課題預(yù)期成果：了解大氣污染的危害并認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重性，形成一篇論文。

任務(wù)分工及預(yù)期采用的研究方法：

魏文抒 譚清風(fēng)：搜集資料（查找書籍、上網(wǎng)查閱、上圖書館）、社會(huì)調(diào)查、拍攝實(shí)景、采訪、剪報(bào)、實(shí)地考察、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

洪豆 陳思杰 曾淑琪 ：搜集資料、剪報(bào)、畫圖、表演

鄭鑫王德萱：社會(huì)調(diào)查、采訪、剪報(bào)、實(shí)地體驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

譚清風(fēng) 郭彥君：搜集資料、剪報(bào)、拍攝實(shí)景

2、設(shè)計(jì)小組實(shí)踐研究子課題計(jì)劃

(1)確定子課題

學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真討論,確定子課題為：二氧化碳的利與弊、空中死神——酸雨、臭氧空洞、光

化學(xué)煙霧。

（2）確定小組

根據(jù)子課題的內(nèi)容，學(xué)生選擇自己喜歡的子課題，選擇同一子課題的同學(xué)成為一組。分組時(shí)

完全尊重學(xué)生的意愿，由每組同學(xué)推選組織能力和表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)作為組長，并確定每組的名稱。

（3）確定小組研究方法

在教師的指導(dǎo)參與中各組確定了研究的途徑與方法： 搜集資料（查找書籍、上網(wǎng)查閱、上

圖書館）、社會(huì)調(diào)查、拍攝實(shí)景、采訪、剪報(bào)、畫圖、實(shí)地考察、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、表演等方式。

活動(dòng)記錄：

1.所謂“大氣污染”是指有害物質(zhì)進(jìn)入大氣，對人類和生物造成危害的現(xiàn)象。如果對

它不加以控制了防治，將嚴(yán)重地破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類生存環(huán)境。

大氣污染有的是由森林火災(zāi)、火山爆發(fā)等自然因素造成的；有的則是由汽車尾氣、工業(yè)

廢氣、煙塵、爆炸等人為因素造成的。其中人為因素對大氣的污染是主要的，尤其是現(xiàn)代交

通運(yùn)輸和工業(yè)生產(chǎn)對城市大氣造成的污染更為嚴(yán)重。大氣污染不僅與氣象條件有關(guān)，而且還

是個(gè)熱門的環(huán)保問題，所以，人們對大氣污染問題越來越關(guān)注。（曾淑琪

2011.2.16—2011.2.26學(xué)校圖書館）

2.造成大氣污染的物質(zhì)主要有：一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、臭氧以及煙塵、鹽粒、花粉、細(xì)菌、孢子等。距地面幾十米的大氣層，是人類和生物的生存空間。這一層空氣質(zhì)量的好壞直接影響著人類的生產(chǎn)和生活。近年來，由于交通運(yùn)輸業(yè)和工業(yè)的發(fā)展，排放出的大

量汽車尾氣、工業(yè)廢氣、煙塵等與空氣中的一些物質(zhì)成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成對人體十分有

害的一氧化氮、臭氧、乙醛等新物質(zhì)。

懸浮在大氣中的各種氣溶膠粒子，按其大小可分為降塵和飄塵。其中降塵的粒子較大，直徑大于10微米，且自然沉降率較快。飄塵粒子較小，直徑0.1—1.0微米，自然沉降率通

常小于0.3微米的飄塵能直接吸入肺泡，如長期積累，會(huì)損害呼吸機(jī)能，引起哮喘、肺氣腫、矽肺和肺癌等嚴(yán)重疾病。（魏文抒 2011.2.27--2011.3.8學(xué)校閱覽室）

3.由于人類活動(dòng)或自然過程，向大氣中排進(jìn)了一些有害物質(zhì)(稱污染物)，當(dāng)排入污染

物濃度達(dá)一定限度，則使原來潔凈空氣的品質(zhì)下降，若這種情況維持時(shí)間夠長，便會(huì)對人類、動(dòng)物、植物和大氣中的物品產(chǎn)生危害和不良影響，這種大氣狀態(tài)稱為空氣污染。

潔凈大氣是人類賴于生存的必要條件之一，一個(gè)人在五個(gè)星期內(nèi)不吃飯或5天內(nèi)不喝

水，尚能維持生命，但超過5分鐘不呼吸空氣，便會(huì)死亡，人體每天要吸10.12m3的空氣。

由此可見，消除空氣污染或保持污染濃度低于某個(gè)限度之下，是何等重要。（鄭鑫

2011.3.9--2011.3.19）

4.大氣有一定的自凈能力，現(xiàn)代大工業(yè)發(fā)展以前，因自然過程等排入大氣的污染物，與

由大氣自凈過程而從大氣移除的量基本平衡。但是20世紀(jì)五、六十年代以后，現(xiàn)代工業(yè)迅

速發(fā)展，人類排入大氣的污染物量大大超過了大氣的自凈能力，致使目前全球大氣都遭到不

同程度的污染。大氣污染后，由于污染物質(zhì)的來源、性質(zhì)、濃度和持續(xù)時(shí)間的不同，污染地區(qū)的氣象條件、地理環(huán)境等因素的差別，甚至人的年齡、健康狀況的不同，對人均會(huì)產(chǎn)生

不同的危害。（吳詩雅2011.3.20--2011.3.30學(xué)校圖書館）

5.大氣污染對人體的影響，首先是感覺上不舒服，隨后生理上出現(xiàn)可逆性反應(yīng)，再進(jìn)一步就出現(xiàn)急性危害癥狀。大氣污染對人的危害大致可分為急性中毒、慢性中毒、致癌三種。

性中大氣中的污染物濃度較低時(shí)，通常不會(huì)造成人體急性中毒，但在某些特殊條

件下，如工廠在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)特殊事故，大量有害氣體泄露外排，外界氣象條件突

變等，便會(huì)引起起人群的急性中毒。如印度帕博爾農(nóng)藥廠甲基異氰酸酯泄露，直接危

害人體，發(fā)生了2500人喪生，十多萬人受害。

大氣污染對人體健康慢性毒害作用，主要表現(xiàn)為污染物質(zhì)在低濃度、長時(shí)間連續(xù)

作用于人體后，出現(xiàn)的患病率升高等現(xiàn)象。，近年來中國城市居民肺癌發(fā)病率很高，其中最高的是上海市，城市居民呼吸系統(tǒng)疾病明顯高于郊區(qū)。

這是長期影響的結(jié)果，是由于污染物長時(shí)間作用于肌體，損害體內(nèi)遺傳物質(zhì)，引

起突變，如果生殖細(xì)胞發(fā)生突變，使后代機(jī)體出現(xiàn)各種異常，稱致畸作用；如果引起

生物體細(xì)胞遺傳物質(zhì)和遺傳信息發(fā)生突然改變作用，又稱致突變作用；如果誘發(fā)成腫

瘤的作用稱致癌作用。這里所指的“癌”包括良性腫瘤和惡性腫瘤。環(huán)境中致癌物可

分為化學(xué)性致癌物，物理性致癌物，生物性致癌物等。致癌作用過程相當(dāng)復(fù)雜，一般

有引發(fā)階段，促長階段。能誘發(fā)腫瘤的因素，統(tǒng)稱致癌因素。由于長期接觸環(huán)境中致

癌因素而引起的腫瘤，稱環(huán)境瘤。（洪豆2011.3.31--2011.4.9教師辦公室）

6.大氣污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害十分嚴(yán)重，這些危害可影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造成大量

人力物力和財(cái)力的損失。大氣污染物對工業(yè)的危害主要有兩種：一是大氣中的酸性污

染物和二氧化硫、二氧化氮等，對工業(yè)材料、設(shè)備和建筑設(shè)施的腐蝕；二是飄塵增多

給精密儀器、設(shè)備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試和使用帶來的不利影響。大氣污染對工業(yè)生產(chǎn)的危害，從經(jīng)濟(jì)角度來看就是增加了生產(chǎn)的費(fèi)用，提高了成本，縮短了產(chǎn)品的使用壽命。

大氣污染對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也造成很大危害。酸雨可以直接影響植物的正常生長，又可

以通過滲入土壤及進(jìn)入水體，引起土壤和水體酸化、有毒成分溶出，從而對動(dòng)植物和

水生生物產(chǎn)生毒害。嚴(yán)重的酸雨會(huì)使森林衰亡和魚類絕跡。（陳思杰

2011.4.10--2011.4.20教室小組討論）

7.大氣污染物質(zhì)還會(huì)影響天氣和氣候。顆粒物使大氣能見度降低，減少到達(dá)地面的太陽光輻射量。尤其是在大工業(yè)城市中，在煙霧不散的情況下，日光比正常情況減少

40%。高層大氣中的氮氧化物、碳?xì)浠衔锖头葻N類等污染物使臭氧大量分解，引

發(fā)的“臭氧洞”問題，成為了全球關(guān)注的焦點(diǎn)。

從工廠、發(fā)電站、汽車、家庭小煤爐中排放到大氣中的顆粒物，大多具有水汽凝

結(jié)核或凍結(jié)核的作用。這些微粒能吸附大氣中的水汽使之凝成水滴或冰晶，從而改變

了該地區(qū)原有降水（雨、雪）的情況。人們發(fā)現(xiàn)在離大工業(yè)城市不遠(yuǎn)的下風(fēng)向地區(qū)，降水量比四周其它地區(qū)要多，這就是所謂“拉波特效應(yīng)”。如果，微粒中央夾帶著酸

性污染物，那么，在下風(fēng)地區(qū)就可能受到酸雨的侵襲。

大氣污染除對天氣產(chǎn)生不良影響外，對全球氣候的影響也逐漸引起人們關(guān)注。由

大氣中二氧化碳濃度升高引發(fā)的溫室效應(yīng)，是對全球氣候的最主要影響。地球氣候變

暖會(huì)給人類的生態(tài)環(huán)境帶來許多不利影響，人類必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。（王德

萱2011.5.4--2011.5.14）

8.大氣中有害物質(zhì)的濃度越高，污染就越重，危害也就越大。污染物在大氣中的濃度，除了取決于排放的總量外，還同排放源高度、氣象和地形等因素有關(guān)。

污染物一進(jìn)入大氣，就會(huì)稀釋擴(kuò)散。風(fēng)越大，大氣湍流越強(qiáng),大氣越不穩(wěn)定,污染物的稀

釋擴(kuò)散就越快；相反，污染物的稀釋擴(kuò)散就慢。在后一種情況下，特別是在出現(xiàn)逆溫層時(shí)，污染物往往可積聚到很高濃度，造成嚴(yán)重的大氣污染事件。降水雖可對大氣起凈化作用，但

因污染物隨雨雪降落，大氣污染會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樗w污染和土壤污染。

地形或地面狀況復(fù)雜的地區(qū)，會(huì)形成局部地區(qū)的熱力環(huán)流，如山區(qū)的山谷風(fēng)，濱海地區(qū)的海陸風(fēng)，以及城市的熱島效應(yīng)等，都會(huì)對該地區(qū)的大氣污染狀況發(fā)生影響。

煙氣運(yùn)行時(shí)，碰到高的丘陵和山地，在迎風(fēng)面會(huì)發(fā)生下沉作用,引起附近地區(qū)的污染。

煙氣如越過丘陵,在背風(fēng)面出現(xiàn)渦流，污染物聚集，也會(huì)形成嚴(yán)重污染。在山間谷地和盆地

地區(qū)，煙氣不易擴(kuò)散，常在谷地和坡地上回旋。特別在背風(fēng)坡，氣流作螺旋運(yùn)動(dòng)，污染物最

易聚集，濃度就更高。夜間，由于谷底平靜，冷空氣下沉，暖空氣上升,易出現(xiàn)逆溫，整個(gè)

谷地在逆溫層覆蓋下,煙云彌漫，經(jīng)久不散，易形成嚴(yán)重污染。

早期的大氣污染，一般發(fā)生在城市、工業(yè)區(qū)等局部地區(qū)，在一個(gè)較短的時(shí)間內(nèi)大氣中污

染物濃度顯著增高，使人或動(dòng)、植物受到傷害。60年代以來，一些國家采取了控制措施，減少污染物排放或采用高煙囪使污染物擴(kuò)散，大氣的污染情況有所減輕。

高煙囪排放雖可降低污染物的近地面濃度，但是把污染物擴(kuò)散到更大的區(qū)域，從而造成遠(yuǎn)離污染源的廣大區(qū)域的大氣污染。大氣層核試驗(yàn)的放射性降落物和火山噴發(fā)的火山灰可廣

泛分布在大氣層中，造成全球性的大氣污染。（郭彥君2011.5.15--2011.5.25小組討

論）

9.大氣污染對人體的危害主要表現(xiàn)為呼吸道疾?。粚χ参锟墒蛊渖頇C(jī)制受壓抑，成長

不良，抗病蟲能力減弱，甚至死亡；大氣污染還能對氣候產(chǎn)生不良影響，如降低能見度，減

少太陽輻射（據(jù)資料表明，城市太陽輻射強(qiáng)度和紫外線強(qiáng)度要分別比農(nóng)村減少10-30%和

10-25%）而導(dǎo)致城市佝僂發(fā)病率增加；大氣污染物能腐蝕物品，影響產(chǎn)品質(zhì)量；近十幾年來，不少國家發(fā)現(xiàn)酸雨，雨雪中酸度增高，使河湖、土壤酸化、魚類減少甚至滅絕，森林發(fā)育受

影響。酸雨是怎樣形成的呢？當(dāng)煙囪排放出的二氧化硫酸性氣體，或汽車排放出來的氮氧化

物煙氣上升到空中與水蒸氣相遇時(shí)，就會(huì)形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，這時(shí)落到地面的雨水就成了酸雨。煤和石油的燃燒是造成酸雨的主要禍?zhǔn)?。酸雨?huì)對環(huán)境帶來廣泛的危害，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，如:腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備；破壞露天的文物古跡；損壞植物葉面，導(dǎo)致森林死亡；使湖泊中魚蝦死亡；破壞土壤成分，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至死亡；飲用酸化物造

成的地下水，對人體有害。（譚清風(fēng)2011.5.26--2011.6.8學(xué)校閱覽室）

10.隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年

增加。目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題，具有全球影響的方面有

大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問題等。隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也

日益呈現(xiàn)國際化趨勢，近年來出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問題 就是這方面的突出表現(xiàn)。

地球的破壞給人類帶來的不利影響的表現(xiàn)有：生態(tài)環(huán)境形勢十分嚴(yán)峻，一是水土流失

嚴(yán)重，土地沙化速度加快，森林生態(tài)功能衰退，草地資源退化，水生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)仍在惡化；二是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村水環(huán)境污染嚴(yán)重，食品安全問題日益突出；三是有害外來物種入侵，生物多樣性銳減，遺傳資源喪失，生物資源破壞形勢不容樂觀；四是由于中國

人口規(guī)模龐大，人口自然增長率較高，導(dǎo)致關(guān)系到國計(jì)民生的重要資源人均占有量不

斷下降，資源危機(jī)顯現(xiàn)；五是生態(tài)功能繼續(xù)衰退，生態(tài)安全受到威脅，工業(yè)固體廢物

產(chǎn)生量急劇增加，大氣污染排放總量仍處于較高水平，全球變暖，臭氧層破壞等等。

生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀不僅給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的破壞力，而且制約了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)

展，減緩了社會(huì)主義進(jìn)程。（譚清風(fēng)2011.6.9--2011.6.19圖書資料）

指導(dǎo)老師對開題報(bào)告的點(diǎn)評：

具有較強(qiáng)條理性和獨(dú)立分析能力，能很好的運(yùn)用各種對課題有益的資源，顯示出很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)

性和結(jié)論歸納能力。該組學(xué)生表現(xiàn)出色，都能按時(shí)積極地完成所分配的任務(wù)。在研究性活

動(dòng)中每位同學(xué)都盡到自己的一份責(zé)任，認(rèn)真撰寫開題報(bào)告。記錄認(rèn)真有條理，重現(xiàn)了訪談過

程，很好！面對繁雜的統(tǒng)計(jì)工作，你們表現(xiàn)得很細(xì)致，有耐心。對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析較準(zhǔn)確，結(jié)論正確，表述簡明。望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作探究的精神，老師期待你們更大的進(jìn)步

結(jié)題報(bào)告：

大氣是人類賴以生存和發(fā)展的必不可少的環(huán)境要素之一。然而人口的增多，人類活動(dòng)頻

繁，自然因素影響使大氣污染嚴(yán)重，保護(hù)大氣環(huán)境是我們刻不容緩的義務(wù)。

人類賴以生存的環(huán)境由自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境組成。自然環(huán)境是人類生活和生產(chǎn)所必需的自然條件和自然資源的總和，即陽關(guān)、溫度、氣候、地磁、空氣、水、巖石、土壤、動(dòng) 植

物、微生物以及地殼的穩(wěn)定性等自然因素的總和。而社會(huì)環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，為不斷提高物質(zhì)和精神生活水平，通過長期有計(jì)劃、有目的地發(fā)展，逐步創(chuàng)造和建立起來的一種人工環(huán)境。社會(huì)環(huán)境是人類物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的標(biāo)志，它隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷地變化。社會(huì)環(huán)境的質(zhì)量對人類的生活和工作，對社會(huì)的進(jìn)步都有極大的影響。

地球表面覆蓋著多種氣體組成的大氣，稱為大氣層。一般是將隨地球旋轉(zhuǎn)的大氣層稱為

大氣圈。由于大氣圈中空氣質(zhì)量的分布不均勻，通常將從地球表面到1000-1400千米的氣層

稱為大氣圈的厚度。

大氣在垂直方向上的溫度、組成與物理性質(zhì)也是不均勻的。根據(jù)大氣溫度垂直分布的特

點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上可將大氣圈分為五個(gè)氣層：

（一）對流層：對流層是大氣中最接近地面的一層，它具有氣溫隨高度增加而降低和空氣具有強(qiáng)烈的對流運(yùn)動(dòng)兩個(gè)特點(diǎn)；

（二）平流層：對流層

層頂之上的大氣為平流層，其上界伸展到約55千米處。

（三）中間層：由平流層頂至85千

米高處范圍內(nèi)的大氣稱為中間層。

（四）暖層：暖層位于85-800千米的高度之間。

（五）散

逸層：暖層層頂以上的大氣，統(tǒng)稱為散逸層。如果按空氣組成成分劃分大氣圈層結(jié)構(gòu)，又可

將大氣層分為均質(zhì)層及非均質(zhì)層。

大氣是由多種成分組成的混合氣體，這些混合氣體的組成通常包括以下幾部分：

（一）干潔空氣：它的主要成分為氮、氧、氬，它們在空氣中的總?cè)莘e約占99.96%。此外還有少

量其他成分，如二氧化碳、氖、氦、臭氧等。干潔空氣是大氣中的不變組成。

（二）水汽：

大氣中的水汽含量比較低，但它在大氣中的含量隨時(shí)間、地域、氣象條件的不同而變化很大，在干旱地區(qū)可低到0.02%，而在溫濕地帶可達(dá)6%。水汽對天氣起著重要的作用。

（三）懸浮

微粒：懸浮微粒是指由于自然因素而生成的顆粒物，如巖石的風(fēng)化、火山爆發(fā)、宇宙落物以

及海水濺沫等。無論是它的含量、種類，還是化學(xué)成分都是變化的。大氣污染通常是指由于

人類活動(dòng)和自然過程引起某種物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到了足夠的時(shí)間并因

此而危害了人體的舒適，健康和福利或危害了環(huán)境環(huán)境的現(xiàn)象。按污染的范圍，大氣污染可

分為：局部地區(qū)大氣污染，區(qū)域性大氣污染，廣域性大氣污染和全球性大氣污染。燃料的燃

燒是造成大氣污染的主要原因；石油工業(yè)和化工工業(yè)大規(guī)模的發(fā)展也增加了空氣中污染物的種類和數(shù)量；在農(nóng)業(yè)方面，由于各種農(nóng)藥的噴灑而造成的大氣污染也是不可忽視的問題。

大氣污染對健康的危害：

空氣是人類生存所必需的，空氣被各種有害物質(zhì)污染將直接或間接影響到人們的健康。

大氣污染是隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展、城市人口的密集、煤炭和石油燃料的迅猛增長而產(chǎn)生的。

近百年來，西歐、美國和日本等工業(yè)發(fā)達(dá)國家大氣污染事件日趨增多，20世紀(jì)50～60年代

成為公害的泛濫時(shí)期，例如：英國倫敦?zé)熿F事件，日本四日市哮喘事件，美國洛杉磯煙霧事

件，印度博帕爾毒氣泄漏事件等，不僅嚴(yán)重地危害居民健康，甚至造成數(shù)百、數(shù)千人的死亡。

大氣污染的防治策略和措施：

基本的策略應(yīng)該是監(jiān)測-干預(yù)-評價(jià)。第1步，通過對環(huán)境污染和人群健康的監(jiān)測，掌握

情況；第2步，針對問題制訂對策，進(jìn)行干預(yù)治理；第3步，對干預(yù)的效果進(jìn)行評價(jià)，再針

對發(fā)現(xiàn)的問題采取相應(yīng)的措施。如此循環(huán)往復(fù)，將環(huán)境治理得越來越好，人群健康狀也越來

越好。

根據(jù)大氣污染物和存在狀態(tài),其治理技術(shù)可分為兩大類:顆粒污染物和氣態(tài)污染物控制.1.顆粒污染物控制技術(shù)又稱處塵技術(shù),此技術(shù)和設(shè)備及方法很多,各具不同的性能和特點(diǎn).常見的除塵設(shè)備有以下幾類:(1).重力沉將.(2).旋風(fēng)除塵.(3).濕式除塵器除塵.2.氣態(tài)污染物控制技術(shù):氣態(tài)污染物控制技術(shù)也有很多,歸納起來有:吸收,吸附,催化,燃

燒,冷凝,生物膜分離,電子束等

隨著人口的增加,空氣質(zhì)量仍在不斷惡化.特別是在20世紀(jì)80年代以后,大面積生態(tài)環(huán)境的破壞,酸雨面積的逐年擴(kuò)大,城市空氣質(zhì)量的日益惡化以及全球性污染的出現(xiàn)使大氣污染呈現(xiàn)了范圍大,危害嚴(yán)重,持續(xù)惡化等特點(diǎn).因此,從整體出發(fā),統(tǒng)一規(guī)劃并綜合運(yùn)用各種手段和措施治理,有效地控制大氣污染已經(jīng)成為刻不容緩的事實(shí),讓我們一起努力去讓地球變的更美好吧！

研究課題貼近生活，有一定的研究價(jià)值與意義，小組成員熱情參與，積極探究。研究過程具體，報(bào)告內(nèi)容清晰，陳述精練，結(jié)論清楚。小組成員在研究分工合作`互相交流`互相幫助，共同提高，鍛煉了人際交往的能力，培養(yǎng)了人際合作精神，提高了學(xué)生自主創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第三篇：研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告

研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告

題目：《紅樓夢》人物語言的性格化特點(diǎn)分析

班級：高二（3）班

組長：程帥

組員：二年三班全體同學(xué)（附名單）

指導(dǎo)老師：劉維國

營口市開發(fā)區(qū)第一高級中學(xué)

2012年5月

[內(nèi)容摘要]

本文是我們?nèi)嗤瑢W(xué)綜合實(shí)踐的成果，我們在對《紅樓夢》的學(xué)習(xí)過程中，對其人物語言和人物性格產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們通過網(wǎng)上查詢和訪問專家，了解并寫下了《紅樓夢》語言運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)，以增強(qiáng)人們對它的認(rèn)識(shí)。同時(shí)隨著課題的深入，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)是語言的藝術(shù)，寫好人物的語言是塑造人物形象的重要手段?！都t樓夢》語言最特殊、最成功的地方首推人物語言方面。作者運(yùn)用對話、獨(dú)白、詩詞曲賦等多樣化的藝術(shù)手段，把每個(gè)人物復(fù)雜多樣的性格特征描繪得分寸適宜。((紅樓夢》語言藝術(shù)的成功運(yùn)用，使人物形象更為生動(dòng)，更具有藝術(shù)生命力。

[關(guān)鍵字]

紅樓夢； 人物語言； 性格特點(diǎn)； 分析

[研究背景]

語文教材中的《林黛玉進(jìn)賈府》勾起了同學(xué)們對名著《紅樓夢》的興趣。文學(xué)歸根結(jié)底是語言。作品中人物繁多，有四百多號人，要把他們一一叫出名來，本就不輕易，更難區(qū)分哪一府哪一院。但作者對主要人物的刻畫，卻都各具情態(tài)，各有性格，即使是共居一處的兄弟姐妹，也各具形色，無不有血有肉，栩栩如生。文學(xué)的主要表現(xiàn)工具是語言。在《紅樓夢》眾多的藝術(shù)成就中，語言方面的成就是很突出的，眾多不同個(gè)性的鮮活人物形象，全靠個(gè)性化的語言一一創(chuàng)造出來。前人從各個(gè)角度對《紅樓夢》語言進(jìn)行了廣泛的研究，其成果早已令人矚目。在此，我們想從人物對話、內(nèi)心獨(dú)白、人物詩詞等五個(gè)方面，對《紅樓夢》人物語言如何表現(xiàn)人物性格，進(jìn)行一點(diǎn)粗淺的探討。

[目的與意義]

希望在本次研究性學(xué)習(xí)過程中，讓同學(xué)們充分了解《紅樓夢》，體會(huì)曹雪芹驚人的藝術(shù)才華、其現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)手法的高妙和傳神之筆的不同凡響。紅樓之旅不僅是同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的一課，也將成為同學(xué)們生命經(jīng)驗(yàn)的一部分。在人物語言表現(xiàn)方面，《紅樓夢》是我國古典小說的典范。通過人物語言，作者把作品中每個(gè)人物的復(fù)雜多樣的思想、心理狀態(tài)和性格特征，各如其分、神情畢肖地表現(xiàn)出來。文學(xué)是語言的藝術(shù)，寫好人物的語言，是塑造人物形象的重要手段，《紅樓

夢》語言最特殊、最成功的地方首推人物語言方面，作者運(yùn)用對話、獨(dú)自、詩詞曲賦等多樣化的藝術(shù)手段，把每個(gè)人物復(fù)雜多樣的性格特征描繪得分寸適宜?！都t樓夢》語言藝術(shù)的成功運(yùn)用，使人物具有更為豐富的生命和內(nèi)容。正如魯迅所說：“如果刪除了不必要之點(diǎn)，只摘出各人有特色的談話來，我想，就可以使別人從談話里推見每個(gè)說話的人物。”(《看書瑣記》)因此可以這樣說，在人物語言運(yùn)用的豐富性、貼切性方面，是很少有其他小說超過《紅樓夢》的。正因?yàn)槿绱?，我們今天學(xué)習(xí)和研究《紅樓夢》的人物語言藝術(shù)，對我們的寫作技巧的提高會(huì)有很大的幫助。

[正文]

一：通過人物對話表現(xiàn)人物性格

1.在同一環(huán)境或面對同一事物，不同的人物語言表現(xiàn)出不同的人物性格 在人物語言表現(xiàn)方面，《紅樓夢》是我國古典小說的典范。通過人物語言，作者把作品中每個(gè)人物的復(fù)雜多樣的思想、：心理狀態(tài)和性格特征，恰如其分、神情畢肖地表現(xiàn)出來。同是施政演說，鳳姐與寶釵又有明顯的不同。王熙鳳協(xié)理寧國府時(shí)，向總管來升媳婦下達(dá)訓(xùn)令：“既托了我，我就說不得要討你們嫌了。我可比不得你們奶奶好性兒，由著你們?nèi)ァＴ俨灰f你們‘這府里原是這樣’的話，如今可要依著我行，錯(cuò)我半點(diǎn)兒，管不得誰是有臉的，誰是沒臉的，一例現(xiàn)清白處治?！边@段話表現(xiàn)了鳳姐飛揚(yáng)跋扈，目中無人，處處表現(xiàn)得高人一等的性格特征。而寶釵在向婆子們發(fā)表施政演說時(shí)則是：“奶奶們也別推辭了，這原是分內(nèi)應(yīng)當(dāng)?shù)??你們一般聽見，姨娘親口囑托我三五回，說大奶奶如今又不得閑兒，別的姑娘又小，托我照看照看。我若不依，分明是叫姨娘操心。你們奶奶又多病多痛，家務(wù)也忙。我原是個(gè)閑人，便是個(gè)街坊鄰居，也要幫著些，何況是親姨娘托我。我免不得去小就大，講不起眾人嫌我。倘或我只顧了小分，沽名釣譽(yù)，那時(shí)酒醉賭博，生出事來，我怎么見姨娘?你們那時(shí)后悔也遲了，就連你們素日的老臉也都丟了??原該大家齊心顧些體統(tǒng)。你們反縱放別人任意吃酒賭博，姨娘昕見了，教訓(xùn)一場猶可，倘若被那幾個(gè)管家娘子聽見了，他們也不用回姨娘，競教導(dǎo)你們一番。你們這年老的反受了年小的教訓(xùn)，雖是他們是管家，管的著你們，何如自己存些體統(tǒng)，他們?nèi)绾蔚脕碜髹`?所以，我如今替你們想出這個(gè)額外的進(jìn)

益來。也為大家齊心，把這園里周全的謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎，使那些有權(quán)執(zhí)事的看見這般嚴(yán)肅謹(jǐn)慎且不用他們操心，他們心里豈不敬伏?也不枉替你們籌莉進(jìn)益，既能奪他們之權(quán)，生你們之利，豈不能行無為之治，分他們之憂。你們?nèi)ゼ?xì)想這話?！睂氣O的語言多用商量的口吻，表面看來平心靜氣，實(shí)則寓剛于柔，綿里藏針，反映了寶釵“瞻前頹后，又要自己便宜，又要不得罪人”的性格特征。

2．通過對話的論辯色彩表現(xiàn)人物性格

《紅樓夢》人物對話的論辯色彩，主要表現(xiàn)為痛快淋漓的口角，巧妙玲瓏的褒貶，應(yīng)對靈敏的舌戰(zhàn)，雅謔嬉笑的譏諷，不露痕跡的影射，等等。

第五十二回，賈母贊鳳姐道：“我雖疼她，我又怕她太伶俐也不是好事?！憋L(fēng)姐兒忙笑道：“這話老祖宗說差了，世人都說太伶俐聰明，怕活不長。世人都說得，人人都信，獨(dú)老祖宗不當(dāng)說，不當(dāng)信。老祖宗只有伶俐聰明過我十倍的，怎么如今這么福壽雙全的?只怕我明兒還勝老祖宗—倍呢!我活一千歲后，等老祖宗歸了西，我才死呢!”在這段小小駁論中，鳳姐競能批評中巧寓奉承，謙恭時(shí)微露棱角，既作作有芒，又八面玲瓏，充分體現(xiàn)了她的聰明伶俐、巧舌如簧。

第八回中，寶釵勸寶玉不要喝冷酒，寶玉聽從了寶釵的勸告。黛玉便趁紫鵑叫雪雁送手爐兒來一事譏諷寶玉、寶釵道：“誰叫你送來的?難為他費(fèi)心，那里就冷死我了呢!”“也虧你倒聽他的話：我平日和你說的，全當(dāng)耳旁風(fēng)；怎么他說了你就依，比圣旨還快些!”這段話表現(xiàn)了黛玉聯(lián)想快捷，反應(yīng)機(jī)敏，善于暗語影射，詠桑寓柳，設(shè)言托意，借題發(fā)揮的性格特征。

3．不同人物性格，表達(dá)同一內(nèi)容的話各有千秋寶釵、黛玉、襲人都愛寶玉，都在勸寶玉，希望他“好”。但由于她們的思想、性格、學(xué)識(shí)、地位不同，她們的勸詞表現(xiàn)出明顯的差別。如第十九回，襲人勸寶玉：“你真喜歡讀書也罷，假喜歡也罷，只是在老爺跟前或在別人跟前，你別只管批駁消謗，只作出個(gè)喜讀書的樣子來，也教老爺少生些氣，在人前也好說嘴?！庇捎谝u人的地位(未被明確的侍妾)和知識(shí)水平，尤其是她的柔順深細(xì)的心機(jī)，就使她對寶玉的勸誡只能是以下勸上，懇切請求，因而往往表現(xiàn)為軟語嬌音，委婉曲折。

但寶釵有著莊而不露的性格，較高的文化素養(yǎng)和深予世故的作風(fēng)，她勸寶玉時(shí)，卻是另一種表達(dá)方式。她的勸詞常?？此茻o意而藏深心，若遠(yuǎn)而實(shí)近，旁敲而側(cè)擊。大觀園題詩時(shí)，寶釵趁眾人不注意，幫助寶玉改詩句，當(dāng)寶玉問她典出

何處時(shí)，寶釵趁機(jī)道：“虧你今夜不過如此，將來金殿對策，你大約連‘趙錢孫李’都忘了呢。

黛玉和寶玉一樣是封建家庭的叛逆，她從不勸寶玉去立身揚(yáng)名，她對寶玉的勸詞完全是出于愛護(hù)寶玉使他免受傷害的勸慰。有一次，黛玉發(fā)現(xiàn)寶玉腮上濺上了一點(diǎn)胭脂膏子，就一邊用自己的絹?zhàn)犹嫠亮?，一邊咂著嘴兒勸寶玉：“你又干這些事了。干也罷了，必定還要帶出幌子來。就是舅舅看不見，別人看見了，又當(dāng)作奇怪事，新鮮話兒去學(xué)舌討好兒，吹到舅舅耳朵里，大家又該不得心凈了?！边@番勸慰之辭，思想何等契合，不存一點(diǎn)戒心，情感何等貼心，沒有一絲假意。二：運(yùn)用人物的內(nèi)心獨(dú)自表現(xiàn)人物性格

為了創(chuàng)造“帶著自己心理的整個(gè)復(fù)雜個(gè)性”的人，《紅樓夢》作者利用內(nèi)心獨(dú)自對人物的種種微妙復(fù)雜、瞬息萬變的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行了直接的、細(xì)膩的描寫。這極大豐富了人物性格，也豐滿了人物形象。

最精彩的要算第二十九回寶黛因“金玉”之爭后的內(nèi)心獨(dú)自了。寶玉內(nèi)心想的是：“別人不知我的心，還有可恕，難道你就不想我的心里眼里只有你?你不能為我解煩惱，反來拿這個(gè)話堵噎我，可見我心里時(shí)時(shí)刻刻白有你，你心里競沒我了。”而黛玉心里想著：“你心里自然有我，雖有金玉相對之說，你豈是重這邪說不重我的呢?我就時(shí)常提這‘金玉’，你只管了然無聞的，方見的是待我重，無毫發(fā)私心了。怎么我只一提‘金玉’的事，你就著急呢?可知你心里時(shí)時(shí)有這個(gè)‘金玉’的念頭。我一提你怕我多心，故意兒著急、安心哄我?！蹦菍氂裥闹杏窒胫骸拔也还茉趺礃佣己?，只要你隨意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罷，不知也罷，只由我的心，那才是你和我近，不和我遠(yuǎn)?！摈煊裥睦镉窒耄骸澳阒还苣憔褪橇恕Ｄ愫?，我自然好。你要把自己丟開，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我遠(yuǎn)你了?！睆倪@些對話式的獨(dú)自可看出寶黛的愛情心理，一是如此的痛苦、深沉，一是多么癡迷、細(xì)膩，二人的性情也各各脫出。三：通過人物創(chuàng)作的詩詞曲賦表現(xiàn)人物性格

人物語言除人物對話、內(nèi)心獨(dú)白外，還包括人物抒情言志的詩詞曲賦?！都t樓夢》里的詩文避開了一般才子佳人言情投贈(zèng)的俗套，書中每個(gè)人物的詩，都和他們的對話語言一樣具有鮮明的個(gè)性

同是詠柳絮，黛玉的《唐多令》吟得凄側(cè)、悲憤、纏綿，如“漂泊亦如人命

薄，空繾綣，說風(fēng)流!草木也知愁，韶華竟白頭。嘆今生，誰合準(zhǔn)收!嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍淹留!”寶釵的《臨江仙》則顯得得意忘形，躊躇滿志，如“好風(fēng)憑借力，送我上青云!”對同一事物所產(chǎn)生的這種完全不同的感受，表現(xiàn)出她們思想與性格的尖銳對立，從而使她們的性格特征顯得更加鮮明、突出?！都t樓夢》中運(yùn)用詩詞曲賦表現(xiàn)人物性格，其例很多，而且運(yùn)用得十分出色。作者細(xì)致地抓住各個(gè)人物的身分地位、生活經(jīng)歷、思想感情和文化素養(yǎng)，為他們代擬了各具特色的詩詞曲賦，從而深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界，活化了人物形象，豐富了人物性格。

[結(jié)論]：綜上所述，《紅樓夢》通過人物對話、內(nèi)心獨(dú)白、人物詩詞等五個(gè)方面，把每個(gè)人物復(fù)雜多樣的性格特征描繪得分寸適宜。使人物形象更為生動(dòng)，更具有藝術(shù)生命力。我們要重視人物語言，以提高我們的寫作水平。

[參考文獻(xiàn)] 【1】王昆侖．《紅樓夢》人物論．北京：

三聯(lián)書店，1983．

【2】傅繼馥．《紅樓夢》藝術(shù)欣賞札記．合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1963，(1)．

【3】何士龍．林黛玉、薛寶釵語言特色比較．中南民族學(xué)院學(xué)報(bào)，1982，(1)．

【4】王向峰．人物的口吻——《紅樓夢》藝術(shù)筆法瑣談．紅樓夢

研究集刊(10)．

第四篇：研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告

感受地名背后的文化

-----老城區(qū)地名探究

陽泉十一中 249 班

一、開展研究性學(xué)習(xí)的目的意義:

研究性學(xué)習(xí)是我國全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的必然要求.《中共中央國務(wù)院教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:“調(diào)整和改革課程體系,結(jié)構(gòu),內(nèi)容,建立新的基礎(chǔ)教育課程體系,試行國家課程,地方課程和學(xué)校課程.改變課程過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系,脫離時(shí)代和社會(huì)發(fā)展以及學(xué)生的實(shí)際狀況,抓緊建立更新教學(xué)內(nèi)容的機(jī)制,加強(qiáng)課程的綜合性和實(shí)踐性,重視實(shí)驗(yàn)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力.”研究性學(xué)習(xí)不僅是國家課程的一部分,還將是地方課程和學(xué)校課程的重要組成部分;研究性學(xué)習(xí)不僅是緊跟時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展,貼近學(xué)生生活實(shí)際的課程,還是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容與方式,能有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.二、課題研究的背景

地名是人們?yōu)樘囟ǖ赜蛩s定的專有名詞,它往往承載著深厚的地域文化特征和歷史內(nèi)涵.具有2200多年建城歷史的市區(qū)，存在著大量古地名和有著豐富文化內(nèi)涵的老地名。她是歷史悠久、文化燦爛、名人輩出的地理標(biāo)志和生動(dòng)寫照。有的古遺存雖在歷史滄桑中湮沒了，只留下名稱，但后人能憑借這些名稱，勾起對歷史的記憶而尋覓其蹤跡。她是古老的地理座標(biāo)。大量古老地名的存在，剖視了不同時(shí)空的文化層面，是展示歷史的漫漫長卷，也是活生生的時(shí)空民生畫卷，理應(yīng)作為寶貴的文化遺產(chǎn)加以保護(hù)。

然而，在城市化進(jìn)程中，一些地名隨著街道的變遷而消失了，那些與地名息息相關(guān)的歷史掌故、人文傳奇也隨之湮沒。但后人可以憑借這些名稱，勾起對歷史的記憶而尋覓其蹤跡。

三、課題研究的意義

由于語言和文化是休戚相關(guān)的，人們通過研究地名的始源，可以了解關(guān)于這個(gè)城市的背景。歷史活動(dòng)，甚至價(jià)值觀。

通過地名的研究，有助于在對大量地名進(jìn)行語詞分析、沿革考證的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從整體上探索地名的產(chǎn)生、發(fā)展及其分布規(guī)律，對于實(shí)現(xiàn)地名標(biāo)準(zhǔn)化，保護(hù)好惠民豐富多彩的地名品牌，并通過地名與自然和社會(huì)環(huán)境之間關(guān)系的研究，對發(fā)展科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)可提供重要參考資料；也有助于塑造獨(dú)具文化魅力的區(qū)域文化形象。

不同地域的地名多是當(dāng)?shù)孛袼孜幕从?。對地名進(jìn)行語詞分析，研究地名的民俗語言風(fēng)格、語源、語音、含義、字形及其演變，有助于地從一個(gè)側(cè)面了解一個(gè)區(qū)域的民風(fēng)民俗。同時(shí)，語言的民族性使地名研究為探索民族分布、遷徙、心理、習(xí)俗、信仰等提供資料。

通過研究地名可以說明許多歷史問題，對研究歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等都有幫助。對古地名的位置進(jìn)行考證，則有助于運(yùn)用地名推測當(dāng)?shù)卦跉v史時(shí)期的自然和人文地理景觀，研究區(qū)域的開發(fā)歷史和地理演變等。

五．、調(diào)查研究的結(jié)果

街道命名拾零

地名是活化石，古今街道的命名也不例外，大都反映了當(dāng)?shù)氐臍v史、地理、經(jīng)濟(jì)、人文狀況以至風(fēng)土人情，有些名稱還饒有趣味，現(xiàn)擇要分列如下（有※的是曾用名）：

以山河湖州命名

△井岡山大道廬山大道西山路岱山路磨盤山路竹山路虎山路定山路南山路佘山路金家山路京山老街

△青山湖大道東湖路西湖路南湖路北湖路朱湖路

△章江路西河路

△朝陽洲中路揚(yáng)子洲路打纜洲路黃泥洲路新洲路里洲路蓼洲街

以地名命名

北京路上海路南京路福州路洛陽路南城倉巷新余倉巷南昌倉巷吉水倉巷進(jìn)賢倉巷蓮花巷安源路※贛州路※九江路※萍鄉(xiāng)路※撫州路※上饒路※宜春路※寧都路※于都街※會(huì)昌路※瑞金路※寧岡路※興國路※吉安路※

以姓氏命名

趙前街李家巷吳家廠巷王家莊路陳家橋巷丁家巷干家前巷馬家園巷毛家園巷鄧家巷包家巷田家巷朱家巷※湯家園巷何坊巷宋家巷張家廠巷肖家巷楊家廠巷易家巷羅家塘巷駱家巷祝家巷裴家巷高家巷黨家巷殷家巷郭家巷章家巷曹家巷諶家巷裘家廠巷 鄢家井巷 章家巷 傅家坡巷 董家窯路 戴家巷 張家菜園 蘇圃路 樂家坡 熊家巷口 賴家巷 廖家巷 梅家巷

徐家巷 許家巷 陶家巷甘家巷 戈家巷 帥家巷 劉家花園 翟家井大街 潘家巷 樊家巷 謝家巷 余家巷 姜家巷 胡家巷 柳家巷 哈家巷口

紐家巷 涂家巷 夏家巷口 解家廠 黃家巷 盧家巷

以人名命名

中山路 天佑路 孺子路 陽明路 船山路 永叔路 安石路 淵明路 象山路 子固路 疊山路 榕門路

以美好愿望命名

勝利路 團(tuán)結(jié)路 招賢路 出新路平安巷 翻身巷 豐收巷 賜福巷 曙光巷 光芒巷 前進(jìn)路 太平巷 厚福巷 ?？迪?萬年巷 延生福地

以物產(chǎn)命名

米市街 谷市街 飯巷 油行街 鹽義倉 醬油巷 醋巷 豆豉巷 蘿卜巷 豆芽巷 豆腐巷 干魚街 水果街 西瓜套街 葡萄架巷 凍米巷 麻花巷

柴橫街 炭巷 煤炭街 香巷 爆竹街 金盤路 銅巷 鐵巷 錫廠街 籮巷 扁擔(dān)巷 傘街 草鞋巷 棉花巷 帶子巷 布市 瓷器街 筷子巷 蒲扇行

珠寶街 嫁妝街 胡琴街 琵琶洞街 瓦巷 磨子巷 帚把巷 網(wǎng)子巷 拆衣巷 荷包巷 鎖巷 樟腦局

以動(dòng)物命名

龍王廟巷 鳳凰坡 獅門路 虎門路 虎山路 鹿聚路 猴地 馬巷 豬市街 牛行 羊子巷 雞鵝市街鴨子塘巷 鵝頸巷 鵪鶉巷 螞蟻巷 狗肉巷

魚市

以植物命名

桃花巷 桂花巷 蓮花巷 棉花巷 松柏巷 梧桐巷 皂角樹 鐵樹坡 松竹里 西瓜套巷 竹山路 禾草街 蘿卜巷 楊梅巷 紅花巷 花市街 芭茅巷

六、調(diào)查研究的心得與體會(huì)

研究性學(xué)習(xí)是一門集中了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程，“研究性學(xué)習(xí)”課程的開設(shè)適應(yīng)了素質(zhì)教育的需求，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)途徑的需求。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究，我們發(fā)現(xiàn)到我們的教育制度存在著很多漏洞，而這些漏洞可能就是抑制和扼殺學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要原因。

一個(gè)學(xué)期就要過去了，以上是我們小組所研究的成果。研究的歷程中，我們曾煩惱，曾傷心，曾多次遇到荊棘與挫折，但我們并沒有放棄，我們勇于做第一個(gè)吃螃蟹的人。我們是這個(gè)教育改革的第一個(gè)受益者。面對著這份研究報(bào)告，我們并不能放下心頭大石，因?yàn)槲覀兩钪杂泻芏嗟牟蛔?，很多的漏洞?/p>

研究性學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了真正的思考，以往的學(xué)習(xí)我們似乎只是死用腦，毫無創(chuàng)新而言，研究的成果是渺小的，我們在研究的過程中了解到了學(xué)習(xí)的更深一層意義：過程才是最重要！

在這次研究中，更重要的是我們的組員彼此幫助，互相合作。做好這個(gè)課題研究，我們得出這樣一個(gè)結(jié)論：做一些事情無論這當(dāng)中有多么困難，只要我們彼此攜手，共同解決，把不可能變?yōu)榭赡?，雖然這次活動(dòng)已結(jié)束了，但我們對這方面的的研究不會(huì)因此擱置，對此呼吁不會(huì)結(jié)束，希望所有學(xué)生都能健康快樂自信地成長。同時(shí)對研究性學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)：開展研究性學(xué)習(xí)要重視一個(gè)“實(shí)”字，一要“實(shí)際”，二要“實(shí)效”，三要“實(shí)在”。首先我們經(jīng)過收集資料，反復(fù)思考確定的研究課題比較符合實(shí)際。另外，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，充分利用我們的課余時(shí)間。其次，在實(shí)施過程中，作為我們的指導(dǎo)老師也實(shí)實(shí)在在地指導(dǎo)我們，特別是在起始階段老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)作用也很重要。我們認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)對于我們走進(jìn)生活觀察生活發(fā)現(xiàn)生活大有裨益。

總之，高中研究性學(xué)習(xí)剛剛起步，這是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的教育改革舉措，也是一種學(xué)習(xí)方法的革命，改革給學(xué)校教育帶來了活力，但同時(shí)也存在許多不足。“他山之石，可以攻玉”，我們必須不斷地借鑒和吸收課程改革的優(yōu)秀成果和寶貴經(jīng)驗(yàn)，持之以恒地通過研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，掌握全新的學(xué)習(xí)方法，從而，促進(jìn)學(xué)生語文能力的全面健康發(fā)展。

第五篇：研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告

廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)登記表

課題名稱： “ 蝶蝶”不休

參與學(xué)生： 王文偉，劉光昕，陳健生，劉俊邦，鄭毅，劉偉澤

指導(dǎo)教師：

研究時(shí)間： 2013年10月28~31日

參 與 學(xué) 生

學(xué) 校廣州市真光中學(xué)

班 別高一11班

學(xué)生姓名王文偉，劉光昕，陳健生，劉俊邦，鄭毅，劉偉澤

聯(lián)系方式Q107037316

4一、研究背景：

昆蟲無處不在。當(dāng)我們走在田中，時(shí)不時(shí)會(huì)有某樣?xùn)|西跳出來，吸引我們的注意力。沒錯(cuò)，那就是昆蟲。

在昆蟲當(dāng)中，我們總會(huì)更容易被一雙雙美麗的“翅膀”所吸引。白天里，蝴蝶揮舞著它那華麗的翅膀，在田野里翩翩起舞，在兒時(shí)的童話里蝴蝶是美麗的象征。于是我們六個(gè)男生打算追尋美麗的蝴蝶、跟著指導(dǎo)老師去“撲蝶”，用一周的時(shí)間觀察它們，了解它們的習(xí)性，從中學(xué)會(huì)如何保護(hù)它們，維護(hù)物種多樣性。

這是我們活動(dòng)開始前老師讓我們畫出記憶中的蝴蝶，希望探究活動(dòng)結(jié)束后我們心中有更美麗的蝴蝶。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（1）、體驗(yàn)蝴蝶的美麗和神奇，感悟生命珍愛大自然。

（2）、了解昆蟲的定義、了解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和分類。

（3）、了解查找本地蝴蝶的種類。

（4）、了解蝴蝶的生長過程，求偶，捕食，繁殖，生活史。

（5）、了解生態(tài)環(huán)境的狀況與蝴蝶的關(guān)系。

三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程：

（整個(gè)過程介紹、實(shí)驗(yàn)步驟、原理、結(jié)果、分析）

1.課題引入、了解昆蟲和蝴蝶相關(guān)基本知識(shí)和一些環(huán)境、生態(tài)的背景知識(shí)。

2.在校園環(huán)境內(nèi)進(jìn)行調(diào)查、拍照、捕捉一部分蝴蝶，了解蝶身體特點(diǎn)并記錄。

3.收集資料，整理資料，并對六名小組成員進(jìn)行分組，第一1組負(fù)責(zé)昆蟲和蝴蝶相關(guān)背景知識(shí)；第二組負(fù)責(zé)蝴蝶的生活史調(diào)查和資料收集整理；

3、第三組負(fù)責(zé)一周內(nèi)所拍攝蝴蝶圖片的挑選，整理，并通過查找資料和咨詢專家進(jìn)行品種的鑒定。

4.組員資料匯總并進(jìn)行總結(jié)歸納，得出相關(guān)結(jié)論

5.撰寫專題報(bào)告

6.小組分享

四、結(jié)果與評價(jià)

通過此次的活動(dòng)了解到了昆蟲、蝶的基本知識(shí)。并通過活動(dòng)對蝴蝶有了更深入的了解。如蝶和蛾的區(qū)分，蝶的分類和各品種的基本特點(diǎn)。

并通過觀察蝶的生活史，了解了蝶的婚配、產(chǎn)卵、幼蟲、蛹、和成蟲的蛻變的過程、并從中知曉蝴蝶的美麗要克服重重的困難使我們懂得去愛護(hù)這個(gè)美麗的生物。

通過對這幾天是拍攝的圖片進(jìn)行分類鑒定，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)農(nóng)基地有：鳳蝶、蛺蝶、眼蝶、灰蝶、弄蝶等不同科的蝶類，由于時(shí)間有限所以還有很多的蝶類有待于我們進(jìn)行發(fā)掘，每種蝶的宿主都有不同，從中也從側(cè)面驗(yàn)證了學(xué)農(nóng)基地的生態(tài)多樣性維護(hù)的很好，蝴蝶是自然生態(tài)環(huán)境質(zhì)量好壞的指標(biāo)生物。

五、學(xué)生收獲（可附學(xué)生作品）：

（一）背景知識(shí)

（1）昆蟲的結(jié)構(gòu)、蝶的分類

昆蟲的基本特征

昆蟲的構(gòu)造有異于脊椎動(dòng)物，它們的身體并沒有內(nèi)骨骼的支持，外裹一層由幾丁質(zhì)構(gòu)成的殼。這層殼會(huì)分節(jié)以利于運(yùn)動(dòng)，猶如騎士的甲胄。昆蟲的身體會(huì)分為頭、胸、腹三節(jié)，有六只腿，復(fù)眼及一對觸角。

（2）昆蟲的分類

我們生活中常見的昆蟲如鞘翅目的甲蟲和鱗翅目的蝶跟蛾。

甲蟲是昆蟲家族中的第一大類，它們的前翅為骨化的鞘翅，像盾一樣將后翅蓋住。這一類昆蟲食性較廣，植物、真菌、其他昆蟲甚至動(dòng)物的腐尸都能成為它們的食物。

蝶和蛾

蝶和蛾是常見的一類昆蟲，004km.cn 它們?nèi)肀辉S多微小的鱗片覆蓋。蝴蝶翅上的鱗片是五顏六色的，而多數(shù)蛾的鱗片沒有光澤。它們的幼蟲都先以吃植物的毛蟲形態(tài)存在，再逐漸長成成蟲。

（3）蝶的基本特征

蝴蝶是錘角亞目中的物種的總稱，或稱蝶、蛺（現(xiàn)指蝴蝶中的一類）。以美麗的色彩和優(yōu)美的飛舞姿態(tài)著稱。與蛾一同為昆蟲綱鱗翅目之下的一個(gè)家族，與其他昆蟲不同的是身上長有大而耀眼的翅膀。蝴蝶翅膀一般色彩鮮艷，有各種花斑，是由翅膀上的鱗片組成。蝴蝶主要在日間活動(dòng)，休息時(shí)四翅合攏豎立在背上，或完全展開平放，弄蝶科蝴蝶又有另類的休息形態(tài)。蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，這是與蛾類的主要區(qū)別（蛾的觸角形狀多樣）。全世界大約有28,000種蝴蝶，在世界各地除了南極洲等寒冷地帶以外都有分布，在南美洲亞馬遜河流域品種最多。

（二）蝶的生活史（以下圖片均為本周內(nèi)學(xué)生觀察所得，全部原創(chuàng)）

蝴蝶是完全變態(tài)昆蟲，它的生活史，是通過一系列復(fù)雜的歷程，經(jīng)過卵期、幼蟲期、蛹期和成蟲期后完成的。

1、婚配

2產(chǎn)卵

33、報(bào)喜粉蝶的卵

4、菜粉蝶幼蟲

5、菜粉蝶的蛹

我們的觀察結(jié)果顯示，蝴蝶的卵一般會(huì)被產(chǎn)在幼蟲可食用的植物葉片上，但查閱的資料顯示，蝴蝶的卵偶爾也會(huì)被產(chǎn)在這些植物的附近，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂形成胚胎，發(fā)育成熟后，幼蟲咬破卵殼出來，并將卵殼作為第一頓飯吃掉。

觀察顯示，幼蟲要經(jīng)過初齡、中齡和終齡幾段成長過程，期間需要大吃特吃--大部分吃植物葉片，少部分將花或果實(shí)作為腹中餐，但是他們都要做一件事--躲避天敵的殘害。

經(jīng)過上述幾個(gè)過程，終齡幼蟲會(huì)找一個(gè)適合的地方，吐絲作蛹臺(tái)，分泌一種膠質(zhì)包裹全身形成蛹。蛹完全固定，一般不移動(dòng)，僅僅在受外界刺激時(shí)做出輕微反應(yīng)

幼蟲在蛹內(nèi)發(fā)生諸多變化，包括各種器官的重新生長，最終完成變態(tài)，進(jìn)行羽化（蝴蝶從蛹內(nèi)爬出）。成蟲誕生后是繁殖季節(jié)，它們將進(jìn)行求偶、交配以及產(chǎn)卵等，開始新的生命歷程……

蝴蝶的婚配，是兩只蝴蝶互相追逐的過程，雄蝶追逐雌蝶，直至它愿意交配為止。

四、探究歷程和鑒定結(jié)果

蝴蝶是一種美麗而又神奇的物種，它帶給我們的不僅是它的美麗，最重要的是在它在變成成長的歷程，由丑陋的幼蟲經(jīng)過艱難的完全變態(tài)為美麗的蝴蝶。在這次蝴蝶之旅中，我們不僅觀察到了蝴蝶的生長過程，而且還發(fā)現(xiàn)了龍眼雞，有兩對翅胖大的包著小的翅膀，大的有綠色花紋與黃點(diǎn)白環(huán)斑點(diǎn)相呼應(yīng)，小的是金黃翅膀。

6、報(bào)喜斑粉蝶7、7、報(bào)喜斑粉蝶卵是黃色的，這是在田野里發(fā)現(xiàn)的，像黃色的米粒。

8、菜青蟲是綠色的，和周圍的葉子的顏色很相似，尋找的時(shí)候十分困難。這是害蟲的一種，以菜葉為食。

9、菜粉蝶

10、蝴蝶上手

田野里數(shù)量最多的就是這種粉蝶，白色的翅膀帶有許多黑點(diǎn)。捕捉難度比較低。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)這種蝶的眼睛是綠色的。這種粉蝶并不怕人，我們經(jīng)過自己的努力捉到了數(shù)只蝴蝶，得以對它們進(jìn)行仔細(xì)的觀察。

11、黃襟蛺蝶主要有黃色、橙色和棕色。它翅膀上有棕色花紋。照片中是這種蝴蝶的尸體，缺失觸角。

12、珂環(huán)蛺蝶振翅的照片。它有獨(dú)特花紋。

13、梨花遷粉蝶身體大部分為白色，翅膀有一點(diǎn)黑色的花紋。

14、平頂眉眼蝶的翅膀上有一條白色的紋理，紋理上有10個(gè)點(diǎn)。其中第2和第3個(gè)點(diǎn)連在了一起。

15、小眉眼蝶有旱季型小眉眼蝶旱季型翅膀的黑點(diǎn)比較小，黑點(diǎn)里沒有白點(diǎn)。

16、小眉眼蝶有濕季型。小眉眼蝶的濕季型翅膀的點(diǎn)比旱季型的大，黑點(diǎn)里有小白點(diǎn)。

17、酢漿灰蝶的翅膀上有許多的點(diǎn)。

18、玉帶鳳蝶雄性

19、玉帶鳳蝶性性

20、長紋黛眼蝶

21、中環(huán)蛺蝶

22、翠袖鋸眼蝶

23、黑脈蛺蝶

24、曲紋紫灰蝶

25、素弄蝶黃粉蝶

27亮灰蝶

六、指導(dǎo)教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

本周很忙也很偶然的機(jī)會(huì)。上次去九連上保護(hù)區(qū)的時(shí)候看到了很多漂亮的蝴蝶。也通過那次活動(dòng)拿到了廣州著名蝴蝶專家的一個(gè)觀察蝴蝶的小冊子。于是回來之后就在醞釀這樣一次活動(dòng)。然后就開始著手查資料、踩點(diǎn)、聯(lián)系指導(dǎo)老師。本周是真光中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)農(nóng)。上一次的蛙類調(diào)查開展很成果，所以就想在該校選擇學(xué)生開展活動(dòng)。但是該校的老師想開展外來物種入侵的活動(dòng)，但是后來學(xué)生還是組織起來了所以就著手開展活動(dòng)，而且是全男，跟螢火蟲全女完全不同。由于經(jīng)驗(yàn)不足所以開展起來有點(diǎn)困難，好在這個(gè)季節(jié)的蝴蝶種類還是比較多所以品種數(shù)量上還是有一定的量。

本次活動(dòng)開展前我們利用一小段時(shí)間，拿了一些彩色粉筆讓學(xué)生在黑板上畫他們記憶中的蝴蝶。雖然有些害羞但還是畫了。都有點(diǎn)門路哦！比如有的像眼蝶、有的像鳳蝶、有的像蛺蝶。我想通過對比讓學(xué)生近距離體驗(yàn)蝴蝶的美，讓蝴蝶深入他們的心里。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

參與學(xué)生和部分指導(dǎo)老師