第一篇：崔莊學(xué)校2013-2014第二學(xué)期教科研工作總結(jié)

崔莊學(xué)校教科研工作總結(jié)

一年來，在縣教育局和鎮(zhèn)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過我校全體教師的不懈努力，我校的教科研工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將這一學(xué)年的教科研工作情況匯報(bào)如下：

學(xué)校方面：

一、建章立制，保證課題研究有章可循。為了保障課題研究的順利實(shí)施，學(xué)校制定了小課題研究管理制度、活動(dòng)制度、保障制度、聽評(píng)課制度、檢查制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等。各項(xiàng)制度的建立為課題研究開展奠定了基礎(chǔ)。

二、狠抓落實(shí)，加強(qiáng)教科研的管理

１、學(xué)校制訂了《崔莊學(xué)校課題研究計(jì)劃》，建立了《崔莊學(xué)區(qū)小課題研究臺(tái)帳》，學(xué)校校長(zhǎng)及教導(dǎo)處人員經(jīng)常參加各教研組、課題組活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校利用課題研究活動(dòng)臺(tái)賬，來掌握課題研究的進(jìn)展的情況，及時(shí)調(diào)控研究方向，保障了課題的順利實(shí)施。

２、教研組每周對(duì)教師的備課、作業(yè)和各種記錄進(jìn)行審批，學(xué)校每?jī)芍軐?duì)老師的備課、作業(yè)及各種記錄進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與當(dāng)事人進(jìn)行溝通，嚴(yán)防不合格的教案流入課堂，從而促進(jìn)了高效課堂落實(shí)。

３、學(xué)校定期召開教學(xué)會(huì)議、課題調(diào)度會(huì)、課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，了解課題研究的進(jìn)度和遇到的問題，共同商討解決的辦法。我們還定期邀請(qǐng)鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作，真正使教科研工作有序、有效的進(jìn)行。通過以上活動(dòng)，使我們學(xué)校的教科研工作水平有了很大的提高。

４、每學(xué)期都組織教師基本功比賽，檢驗(yàn)教師的基本功情況。不僅調(diào)動(dòng)了老師們練習(xí)基本功的積極性，而且促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提升。

5、學(xué)校注意加強(qiáng)校本教研，經(jīng)常性的開展“推門聽課”，舉行青年教師成型課，骨干教師示范課和課題匯報(bào)課。舉行課題匯報(bào)課時(shí)，教導(dǎo)處先依據(jù)課程表制訂出教師的上課次序，要求所有課題組成員都上一節(jié)能體現(xiàn)課題研究狀況特色的公開課，同學(xué)科組其他成員都參與聽評(píng)課，然后授課教師課后寫出自己對(duì)本節(jié)課的反思，反思能從哪些方面能體現(xiàn)課題的特色。

6、對(duì)于新參加工作的年輕教師，學(xué)校制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，并實(shí)行“一對(duì)一”幫扶，建立跟蹤培養(yǎng)檔案，促使他們?cè)缛者m應(yīng)教學(xué)工作。

三、扎扎實(shí)實(shí)搞好課題研究

1、師生座談： 為了及時(shí)反饋課題研究的效果，課題組成員每月與學(xué)生進(jìn)行座談，聽取學(xué)生對(duì)課題研究的意見。

2、師師座談：為了及時(shí)反饋課題研究的效果，課題組成員定期進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，探討課題研究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整課題研究的方向。

3、為了更好的把握課題研究的方向，進(jìn)行問卷調(diào)查，收集研究數(shù)據(jù)，了解課題開展對(duì)學(xué)生的影響。

4.緊緊圍繞課題，學(xué)校每學(xué)期舉行課題優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選，提高課題組教師的理論水平和授課水平。

四、學(xué)困生幫扶常抓不懈

1、學(xué)期初制訂了詳盡的學(xué)困生幫扶計(jì)劃，以班為單位，任課教師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，確定幫扶對(duì)象，然后嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行幫扶，并

做好記錄。

2、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別談話，課外輔導(dǎo)，以提高全體學(xué)生的成績(jī)。

3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行家訪、小組幫扶，學(xué)生“一對(duì)一”，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

五、取的成果

課題研究

1、英語(yǔ)課題組在實(shí)施課題： “有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)”研究中，教師通過多種途徑了解學(xué)生需求，從學(xué)生優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，和學(xué)生們共同參與情境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生提供了交流的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)用水平。在多次實(shí)驗(yàn)班與非實(shí)驗(yàn)班的測(cè)試中實(shí)驗(yàn)班成績(jī)都高于非實(shí)驗(yàn)班。

2、數(shù)學(xué)組運(yùn)用課題研究的成果，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且提高了教學(xué)效率。

3、語(yǔ)文課題組通過創(chuàng)辦“賞識(shí)墻”，讓學(xué)生享受到成功的喜悅，極大的培養(yǎng)了學(xué)生自信心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

“賞識(shí)墻”有它的游戲規(guī)則，并不是所有的同學(xué)都能上賞識(shí)墻。他們需要先自己精心設(shè)計(jì)自己的小卡片，要發(fā)揮自己的想象，運(yùn)用自己的所學(xué)，這僅僅是第一步。在平日的學(xué)習(xí)中，進(jìn)步較大的同學(xué)，并且可以得到同學(xué)們集體認(rèn)可的同學(xué)，才可以將自己的小卡片粘貼到賞識(shí)墻上，也可以說，賞識(shí)墻就是看的見的鼓勵(lì)。

我不想賞識(shí)學(xué)生們的進(jìn)步單單的就是幾句鼓勵(lì)他們的話，更希望的是它是大家都認(rèn)可的、看的見的鼓勵(lì)。我認(rèn)為這樣才能更好的樹立學(xué)生們的自信。就這樣教室里白白的墻有了生命，學(xué)生們下課就喜歡去看看，看到

了自己最棒的一面，他們都很滿足。自信則慢慢的在他們的心靈深處慢慢成長(zhǎng)。

自從有了賞識(shí)墻，學(xué)生們都喜歡表現(xiàn)自己，回答問題都積極了，在學(xué)校里更加懂禮貌了。班級(jí)中楊家美同學(xué)在誠(chéng)信小故事比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。六一兒童節(jié)，同學(xué)們自己編排，自己動(dòng)手做道具，表演的情景劇<守株待兔>獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)生們需要得到別人的認(rèn)同，別人的肯定，賞識(shí)墻真正的做到了，它成了學(xué)生們成長(zhǎng)中最好的伙伴。

個(gè)人榮譽(yù)：

張莉：語(yǔ)文課題組組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)，多次參加鎮(zhèn)、縣優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得好評(píng)。論文《心的召喚》在全縣“新華杯”師德證文比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在縣幼兒教師基本功比賽中榮獲普通話一等獎(jiǎng)。

盧運(yùn)剛：英語(yǔ)課題組成員，2013年10月撰寫的《信息技術(shù)教學(xué)案例》獲市三等獎(jiǎng)。

李躍龍：數(shù)學(xué)課題組成員，2014參加全縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲一等獎(jiǎng)。

崔莊學(xué)校

2014.6

第二篇：第二學(xué)期教科研工作總結(jié)

第二學(xué)期教科研工作總結(jié)

本學(xué)期我們以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》為指導(dǎo)，遵循“研究、服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)”的教研工作原則，積極圍繞期初制定的工作思路和研究重點(diǎn)，以幼兒園課程建設(shè)和園本研修為抓手，在教研和科研方面取得了一定的成績(jī)，有效地提升了我園的教科研質(zhì)量和師資水平。

一、加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化課程計(jì)劃，提高審議質(zhì)量 1.加強(qiáng)課程建設(shè)，逐步補(bǔ)充修改和完善課程計(jì)劃。

以《幼兒園建構(gòu)式課程》為藍(lán)本，結(jié)合我園實(shí)際，對(duì)有園的課程中好的課程內(nèi)容給予借鑒和采納，對(duì)不符合本園幼兒實(shí)際和沒有價(jià)值的內(nèi)容給予置換。將我園原計(jì)劃中好的教育內(nèi)容充實(shí)到課程計(jì)劃之中，使得課程內(nèi)容更加適宜于幼兒的發(fā)展需要。我們結(jié)合主題邊審議邊實(shí)施，從而不斷完善課程計(jì)劃。期末，結(jié)合中心工作要點(diǎn)，對(duì)大中小各年齡段五大領(lǐng)域的課程計(jì)劃進(jìn)行全面梳理。

2．加強(qiáng)課程審議管理，提高教師課程審議能力和審議質(zhì)量。

一是認(rèn)真做好課程前審議的管理，為了把高品位有價(jià)值的課程給予幼兒，做好課程前審議是關(guān)鍵。那么，如何提高教師課程審議能力和課程審議質(zhì)量？最主要的是要提高教研組長(zhǎng)的課程審議能力，我們從網(wǎng)上查找了與審議相關(guān)的資料發(fā)到組長(zhǎng)郵箱，讓組長(zhǎng)通過自學(xué)，從而了解課程審議審什么？怎么審？然后引領(lǐng)教師開展課程審議活動(dòng)。在審議中注重審議過程，用文字的形式梳理和記錄審議結(jié)果，并要求審議人把每周的前審議記錄發(fā)到業(yè)務(wù)園長(zhǎng)郵箱，從而了解審議情況，獲取第一手資料。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。把好的審議記錄推薦給組長(zhǎng)，供教師們借鑒，從而有效地提高了教師們的課程審議能力和課程審議質(zhì)量。二是做好課程后審議工作。在審議的過程中要記錄有價(jià)值的東西，如：好的方法和建議、調(diào)整措施和指導(dǎo)策略等，真正把價(jià)值留給后人。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，開展有效教學(xué)。

1．抓好集體備課這一關(guān)，改變集體備課的形式，提高備課效率。

在做好課程前審議的同時(shí)，由組長(zhǎng)將五大領(lǐng)域的內(nèi)容分發(fā)給教師，讓教師事先做好預(yù)備，在周一集體備課時(shí)，帶著問題來研課，從而縮短集體備課的時(shí)間，在研課上做文章，從而提高備課質(zhì)量。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以領(lǐng)域?yàn)檩d體，開展一課多上、一課多研活動(dòng)。

我們把原創(chuàng)課大班美術(shù)活動(dòng)“搬家”放到大班課程計(jì)劃里，開展了兩次磨課活動(dòng)，在一磨時(shí)組內(nèi)人員對(duì)原方案領(lǐng)域的定位及教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)作了修改和調(diào)整，由骨干教師整理教案并執(zhí)教，活動(dòng)結(jié)束后組內(nèi)教師根據(jù)執(zhí)教情況及時(shí)反饋意見并再次修改方案，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)部分如何突破等方面進(jìn)行了研討，并提出了有效的對(duì)策。經(jīng)調(diào)整后又開展了第二次教學(xué)，在第二次執(zhí)教中幼兒掌握了動(dòng)態(tài)的方法，突破了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幼兒掌握的很好。通過反復(fù)的研課和磨課，教師們善于發(fā)現(xiàn)問題，由問題——反思——調(diào)整，提升了教師們的反思能力和觀課評(píng)課的能力。

3．開展課堂教學(xué)研課活動(dòng)，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。

六月中旬，副班教師觀摩了三位青年教師和一位骨干教師師的活動(dòng)，本次活動(dòng)的目的是通過觀摩活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的幫帶作用，在觀摩、切磋和交流中提高青年教師的執(zhí)教能力。觀摩后，園長(zhǎng)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，使青年教師受益匪淺。

三、多途徑促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（一）加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)。

教師要成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的理念已深入人心，教師的專業(yè)培訓(xùn)也是教科研的一項(xiàng)重點(diǎn)。

本學(xué)期，在以下方面開展教師培訓(xùn)工作：

1．做好對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。***參加市培訓(xùn)班的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。2．開展園際沙龍研討活動(dòng)。

組織年級(jí)組長(zhǎng)參加片級(jí)教研組長(zhǎng)研討活動(dòng)，交流分享我園教研組開展情況，探討解惑教研組中存在的問題，通過相互切磋和交流，從而帶動(dòng)片級(jí)教研組長(zhǎng)能力的提升。

3．組織教師積極參與各類比賽和展示活動(dòng)。

為了進(jìn)一步做好對(duì)青年骨干教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。我園***老師承擔(dān)了縣級(jí)公開教學(xué)展示活動(dòng)。三位老師經(jīng)歷多多、收獲多多，學(xué)會(huì)了反思和調(diào)整，設(shè)計(jì)教案的能力和執(zhí)教能力得到了有效的提高，在縣級(jí)公開教學(xué)中，得到了同行們的一致好評(píng)。

4．開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，提高新教師業(yè)務(wù)能力和班級(jí)管理能力。

本學(xué)期我園青年教師繼續(xù)按照既定的計(jì)劃有序地展開各項(xiàng)活動(dòng)，平日里師傅能做好示范榜樣作用，樂意為徒弟上好示范課，指導(dǎo)徒弟做好班級(jí)管理、制訂各類計(jì)劃、寫教案，并通過相互聽課活動(dòng)來提高徒弟執(zhí)教能力和教學(xué)反思能力，指導(dǎo)徒弟開展課題研究工作，寫好家訪記錄和個(gè)案報(bào)告。5．開展讀書沙龍研討活動(dòng)。

為了進(jìn)一步提高自身理論修養(yǎng)，更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)勢(shì)在必行。我們要求教師們通過自學(xué)的形式，把每月的讀書摘錄（有借鑒意義，有價(jià)值的精彩內(nèi)容片段，字?jǐn)?shù)不少于1000字），發(fā)表在我園的書香校園的讀書筆記欄目?jī)?nèi)，供大家一起分享學(xué)習(xí)。讓讀書成為習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)充實(shí)理論不斷更新教師的教育觀念，從而指導(dǎo)自己的的教育教學(xué)行為。

（二）開展園本研修，努力提高師資素質(zhì)。

1．開展有主題的園本研修活動(dòng)，提高教師的研修能力。

為了進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，有效地提高幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。四月份我們圍繞主題“如何保證幼兒園課堂教學(xué)的有效性？”開展了交流研討活動(dòng)，主要圍繞三個(gè)問題展開：有效的概念是什么？什么樣的課堂教學(xué)是有效的？如何保證課堂教學(xué)的有效性？教師們圍繞主題積極參與發(fā)言，既能結(jié)合理論層面來闡述自己的觀點(diǎn)，發(fā)表見解，又能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例來剖析自己的教學(xué)行為，在互動(dòng)中拓展了思路，對(duì)如何保證課堂教學(xué)的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。相信在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教師們一定能將理論指導(dǎo)規(guī)范自己的教學(xué)行為，使自己的教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。

2．開展觀摩和網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。（1）開展了班本活動(dòng)觀摩展示和研討活動(dòng)。

為了能開展好班本活動(dòng)，提高教師組織能力，6月中旬我們組織教師開展了班本活動(dòng)的交流活動(dòng)。

3．開展沙龍研討活動(dòng)。

各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織教師開展了“主題背景下角色游戲”的研討活動(dòng)，圍繞日常教學(xué)中的問題展開研討，通過教師間思維的碰撞來拓展思維，解決疑難問題。

四、加強(qiáng)日常管理，確保一日活動(dòng)規(guī)范化、有序化。1.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真做好日常工作。

我們對(duì)周課程計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，并相應(yīng)調(diào)整了幼兒的作息時(shí)間表，確保了幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和體育活動(dòng)時(shí)間及自由活動(dòng)的時(shí)間。同時(shí)對(duì)戶外體育活動(dòng)在組織形式上進(jìn)行了調(diào)整，由于本園場(chǎng)地較小，開展分組活動(dòng)，既確保了集體游戲，又能合理運(yùn)用體育活動(dòng)器材，便于教師組織指導(dǎo)，這樣交叉進(jìn)行，既發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，又能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研，主要查看了班級(jí)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)的組織開展情況。在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們及時(shí)召開年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，反饋調(diào)研情況，并對(duì)班級(jí)常規(guī)管理和區(qū)域活動(dòng)材料投放兩方面出現(xiàn)的突出問題提出了具體明確的指導(dǎo)策略。2．檢查、指導(dǎo)教師撰寫觀察記錄。

為了提高教師撰寫個(gè)案觀察記錄的能力，我們做到每月檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)做好信息反饋工作，結(jié)合某一案例進(jìn)行分析指導(dǎo)，引導(dǎo)教師如何寫觀察記錄，如何圍繞實(shí)錄來分析原因，并提出有效的指導(dǎo)策略等，讓老師明確具體的操作方法，從而達(dá)到研究的目的。

五、加強(qiáng)科研管理，做好課題立項(xiàng)及結(jié)題工作。

1．積極推薦教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期我園論文獲獎(jiǎng)省級(jí)1篇，市級(jí)14篇，21篇。2.課題立項(xiàng)及成果獎(jiǎng)項(xiàng)成績(jī)喜人。

本學(xué)期我園有2個(gè)市級(jí)課題，11個(gè)縣級(jí)課題立項(xiàng)。在縣級(jí)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。

一學(xué)期的工作忙忙碌碌，在全體教師的共同努力下，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)，但存在的問題也很多，如：教師關(guān)注幼兒的太少；師資在人員安排上不夠合理；如何創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；如何將理念有效落實(shí)到行為之中等諸多問題，在以后的工作中將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)和園本研修活動(dòng)，針對(duì)薄弱問題，加強(qiáng)研討，提高活動(dòng)的計(jì)劃性，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中積累，在反思中提高，從而提高活動(dòng)實(shí)效性。以關(guān)注幼兒，促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展為核心，從而推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，使教科研質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：崔莊學(xué)校方案

時(shí)集鎮(zhèn)崔莊學(xué)校

開展教育系統(tǒng)失信行為專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案

一指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)寧津縣“誠(chéng)信寧津”建設(shè)工作委員會(huì)《關(guān)于開展失信行為專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施意見》，扎實(shí)開展好我校失信行為專項(xiàng)整治活動(dòng)，依據(jù)縣教育局《關(guān)于開展失信行為專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案》，針對(duì)我校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：

二、活動(dòng)主題

以打造“誠(chéng)信教育”為目標(biāo)，以褒揚(yáng)誠(chéng)信、懲戒失信為重點(diǎn)，繼續(xù)開展創(chuàng)評(píng)“誠(chéng)信學(xué)?！?、“誠(chéng)信教師”、“誠(chéng)信學(xué)生”活動(dòng), 以查處各類失信行為為突破口，堅(jiān)持失信錄入與公開曝光并舉，通過開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，減少、杜絕師生及學(xué)校的失信行為，促進(jìn)全體師生誠(chéng)信意識(shí)不斷提高，進(jìn)一步營(yíng)造我校重諾守信的濃厚氛圍，深入推進(jìn)誠(chéng)信活動(dòng)的全面開展。

三、活動(dòng)內(nèi)容

2016年，我校失信行為專項(xiàng)整治活動(dòng)的重點(diǎn)是整治學(xué)校亂收費(fèi)、教師工作違規(guī)違紀(jì)。依據(jù)縣教育局失信整治活動(dòng)要求，我校將組織開展形式多樣的專項(xiàng)整治活動(dòng)。我校結(jié)合本單位實(shí)際，依據(jù)鎮(zhèn)教辦制定方案，制定切實(shí)可行的學(xué)校失信整治實(shí)施方案，強(qiáng)化措施，創(chuàng)新載體，嚴(yán)厲查處整治各類違法違規(guī)等失信行為，突出群眾反映強(qiáng)烈的問題，開展富有成效的專項(xiàng)整治活動(dòng)。1、3月底召開全校失信行為專項(xiàng)整治工作會(huì)議，學(xué)習(xí)鎮(zhèn)《關(guān)于 開展教育系統(tǒng)失信行為專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案》；召開全校教師座談會(huì)，制定本校失信整治活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)學(xué)校專項(xiàng)整治主體責(zé)任。

2、加強(qiáng)《失信行為錄入標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳和學(xué)習(xí)。

3、全體教職工簽訂《誠(chéng)信承諾書》。

4、各學(xué)校設(shè)立失信行為舉報(bào)電話，設(shè)立意見箱。

5、開展教育系統(tǒng)“A級(jí)誠(chéng)信個(gè)人”和“誠(chéng)信十佳示范標(biāo)兵”模范事跡的宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)。6、4下旬學(xué)校舉辦“恪守職業(yè)道德、爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)演講比賽。7、5月份選樹誠(chéng)信典型，更新四德榜。8、6月份評(píng)選誠(chéng)信師生和誠(chéng)信班級(jí)。9、6月份學(xué)校失信整治活動(dòng)總結(jié)。10、7、8月份積極準(zhǔn)備第二屆全鎮(zhèn)“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

（一）建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和推進(jìn)活動(dòng)的全面開展。校長(zhǎng)親自研究、親自部署、親自督查，確保整治實(shí)效。

（二）制定活動(dòng)方案。學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神，針對(duì)本校實(shí)際情況，經(jīng)過討論制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。目標(biāo)明確，步驟清晰，措施具體，責(zé)任到人。做到每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循，有專人負(fù)責(zé)。

（三）做好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用校會(huì)、班會(huì)、紅旗下演講、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等多種方式，加大宣傳力度，增加專項(xiàng)整治活動(dòng)的影響力，形成打擊失信行為的“高壓”態(tài)勢(shì)，倡導(dǎo)誠(chéng)信光榮，失信可恥的信條。引起全體師生時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的公民。

（四）確保活動(dòng)成效。我校專項(xiàng)整治活動(dòng)要做到重點(diǎn)突出，不避重就輕，只做表面文章，不避諱矛盾和問題，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題及時(shí)整治，重點(diǎn)推進(jìn)，確?；顒?dòng)成效。

（五）建立健全溝通機(jī)制。本校教師按時(shí)家訪，并建立三級(jí)家委會(huì)，多維度了解家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師的意見，及時(shí)反饋。同時(shí)學(xué)校每月26日前，填寫《失信行為專項(xiàng)整治進(jìn)展情況表》電子版發(fā)送到時(shí)集鎮(zhèn)教育辦公室郵箱。開展的活動(dòng)及時(shí)上報(bào)信息及照片（電子版），本單位也同時(shí)留存具體活動(dòng)資料。

五、活動(dòng)督導(dǎo)

學(xué)校失信行為專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)本校的活動(dòng)方案，采取現(xiàn)場(chǎng)查看、師生座談等形式，定期開展督查、檢查和考評(píng)，并通報(bào)教師及班級(jí)誠(chéng)信整治工作進(jìn)展情況。本校師生及班級(jí)失信行為專項(xiàng)整治活動(dòng)效果將作為本?！罢\(chéng)信學(xué)生”“誠(chéng)信教師”“誠(chéng)信班級(jí)”評(píng)選依據(jù)之一。對(duì)于學(xué)校失信行為專項(xiàng)整治活動(dòng)工作開展不積極、敷衍應(yīng)付的，將對(duì)主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)，按規(guī)定實(shí)行相應(yīng)的懲戒。

崔莊學(xué)校

2016年3月28日

第四篇：崔莊學(xué)區(qū)學(xué)校安全工作總結(jié)

崔莊學(xué)區(qū)學(xué)校安全工作總結(jié)（下期）

本學(xué)期工作已告結(jié)束，由于我們廣大師生安全意識(shí)增強(qiáng)，防護(hù)措施得力，又有24小時(shí)值班制度做保障。從而使我們學(xué)區(qū)安全工作取得了很大成績(jī)。各校教育教學(xué)秩序得以正常。主要做法如下：

一、廣大師生安全意識(shí)增強(qiáng)，防護(hù)措施得力。

二、教師24小時(shí)值班。

三、每天都對(duì)學(xué)生進(jìn)行五分鐘安全培訓(xùn)。

四、加強(qiáng)巡查，及時(shí)整改。

安全工作是學(xué)校工作的底線，我們只有牢牢把握住這個(gè)底線，才能保證學(xué)校日日平安，為社會(huì)主義和諧社會(huì)做出較大貢獻(xiàn)。

第五篇：2015-2016第二學(xué)期教科研工作總結(jié)

大莊小學(xué)教科研工作總結(jié)

(2015—2016學(xué)第二學(xué)期)回首過去的一學(xué)期，我校在縣教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以撰寫科研論文為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主載體，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，發(fā)揮教科研在教學(xué)中的促進(jìn)作用。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。下面，就我校的教科研工作進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促使教科研工作順利開展

領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。為了確保教科研工作的順利開展，我校成立了由曹春校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，陳林、莊樂任副組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)，盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，但學(xué)校仍能對(duì)教科研工作一如既往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。我校曹春校長(zhǎng)有超前的教改意識(shí)，他說：“通過教育科研的實(shí)踐，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色；同時(shí)也可以有效地提高了教師的基本素質(zhì)?！苯處煾憬炭蒲校饶軓V泛地了解各方面的信息，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又能提高分析問題、解決問題的能力。所以學(xué)校教育科研能達(dá)到興教、興校、興師的作用。為此，學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，并作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教科研能力 1.在閱讀中提高教師的理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采取更合適的教育行為來幫助學(xué)生的發(fā)展。

2.在教學(xué)中提升教師的科研水平

曹春校長(zhǎng)非常重視學(xué)校的教科研工作，他經(jīng)常深入課堂，熱心指導(dǎo)青年教師，使他們盡快地成長(zhǎng)起來。過去的一年，我們相繼開展了各科教師公開課、研討課、觀摩課活動(dòng)，同時(shí)還實(shí)施教師互聽互評(píng)活動(dòng)，做到人人參與，定期活動(dòng)。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去。為此，學(xué)校教科室和教務(wù)處緊密合作，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動(dòng)、有效地開展“磨課”活動(dòng)，通過開展上課、聽課、評(píng)課、再上課等系列活動(dòng)，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課堂，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，牢固確立服務(wù)意識(shí)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)，從而進(jìn)一步提升教師的較快地提升教師的教科研水平。

3.在交流中開闊教師的教育視野

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。我們通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高教師的教科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì)，多觀摩、多討教。同時(shí)，我校不放過一次教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓老師外出參觀各級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)、聆聽各類專家講座，讓老師了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略，加快教師教育和研究能力的提高。

三、加強(qiáng)課題管理，提高課題研究實(shí)效

校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作，而且?guī)ь^參加教育科研、承擔(dān)課題研究任務(wù)，力爭(zhēng)使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。

四、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)教師科研型熱情

1．為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施，大大的激發(fā)了教師的教科研熱情。

2．及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，幫助教師認(rèn)真修改和組稿，積極向各級(jí)刊物推薦教師教學(xué)論文。曹春校長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)教師多讀書、多寫教育教學(xué)論文，完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升。

3.成立教師人才庫(kù)。學(xué)校為了培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師，專門成立了教師人才庫(kù)，鼓勵(lì)廣大教師積極參與，并根據(jù)教師教育教學(xué)實(shí)績(jī)、教科研成績(jī)進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)秀的教師授予“骨干教師”稱號(hào)，大大激發(fā)了教師的工作熱情。

回顧過去一學(xué)期的教科研工作，對(duì)于我校來說是嶄新的一頁(yè)，也是我校有史以來最好的一學(xué)期。雖然取得了一些成績(jī)，但我們不能滿足，因?yàn)槲覀冞€存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。但是我們堅(jiān)信，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有著全體教師的積極參與和支持，學(xué)校的教科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展，新的邁進(jìn)。