第一篇：武安市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題與鑒定須知

武安市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題與鑒定須知

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2011年03月18日09:52 教研室教研室

武安市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題與鑒定須知

一、教育科學(xué)研究規(guī)劃課題結(jié)題與鑒定工作的要求。

1、凡是立項(xiàng)的各級(jí)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題都必須進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收和成果鑒定，由課題負(fù)責(zé)人通過《教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)書》提出申請(qǐng)。報(bào)各級(jí)相應(yīng)教育科學(xué)規(guī)劃辦審批備案。

2、凡申請(qǐng)成果鑒定的課題，根據(jù)課題級(jí)別由各級(jí)規(guī)劃辦組織同行專家組，根據(jù)課題主持人在申報(bào)課題時(shí)提出的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究成果等方面的完成情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，對(duì)其研究過程（研究過程的科學(xué)性及規(guī)范性等）和完成情況及社會(huì)反響，作出客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)課題研究成果的質(zhì)量、水平簽注客觀、公正、全面的鑒定意見。頒發(fā)《教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定書》。

二、成果評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和要求。

1、主要內(nèi)容：（1）課題的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。（2）研究成果的價(jià)值。

2、評(píng)價(jià)要求：

（1）對(duì)于理論價(jià)值，專家在評(píng)價(jià)上要有根有據(jù)、實(shí)事求是，做到準(zhǔn)確、適度。評(píng)價(jià)課題嚴(yán)格按要求辦事，實(shí)事求是，不拔高、不貶低。有不同意見，由主持人決定去留。

（2）對(duì)于應(yīng)用價(jià)值，專家在評(píng)價(jià)上應(yīng)側(cè)重從理論和實(shí)踐結(jié)合上正確地說明。如解決教育改革與發(fā)展中的實(shí)際問題；對(duì)教育行政部門提供有重要參考價(jià)值的意見、建議和方案，并在教育改革和發(fā)展的實(shí)際工作中得到運(yùn)用；是否在教育實(shí)踐中接受了檢驗(yàn)等。

（3）專家在評(píng)價(jià)時(shí)，要注意掌握不同類型課題（高教、職成教、基礎(chǔ)教育）的不同評(píng)價(jià)尺度。

3、教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定標(biāo)準(zhǔn)：

（1）教育科研成果的科學(xué)性。包括.提出所研究的問題，研究的計(jì)劃、方法、資料，研究過程中的統(tǒng)計(jì)分析、邏輯分析及研究結(jié)論。

（2）研究成果的實(shí)踐性。包括.成果是否有針對(duì)性，研究成果效益的現(xiàn)實(shí)性和適用性，研究成果的可靠性，研究成果的可行性。

（3）研究成果是否具有先進(jìn)性。包括研究成果的創(chuàng)造性，研究成果的系統(tǒng)、完整性。

（4）研究成果的難易程度。包括研究?jī)?nèi)容的深度和廣度，研究成果所需的工作量。

（5）成果鑒定結(jié)論及推廣范圍。

三、各級(jí)規(guī)劃課題的結(jié)題與鑒定的程序。

1、規(guī)劃課題形成終結(jié)性成果后，該課題主持人應(yīng)填寫各級(jí)《教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定申請(qǐng)書》并及時(shí)向各級(jí)規(guī)劃辦提交《教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)書》。獲規(guī)劃辦批準(zhǔn)后，再將研究（實(shí)驗(yàn)）報(bào)告、工作報(bào)告、成果公告和其它教育產(chǎn)品（論文、專著、教育軟件、其它相關(guān)材料）報(bào)各級(jí)規(guī)劃辦。

2、課題主持人準(zhǔn)備結(jié)題或鑒定資料。

（1）《教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定申請(qǐng)書》一式3份；

（2）課題研究成果主件（含課題研究報(bào)告、工作報(bào)告、成果公告（6000字左右）、公開發(fā)表的論文、專著、軟件等）一式2份；

（3）必要的附件（驗(yàn)證課題成果和成果推廣效果、效益的資料）2份；

（4）課題立項(xiàng)通知書、課題開題報(bào)告或?qū)嵤┓桨浮⒂?jì)劃、活動(dòng)記錄和階段成果復(fù)印件各2份。

（5）1000字左右供發(fā)布的內(nèi)容要點(diǎn)份。

（6）各種能夠反映課題研究情況的相關(guān)資料2套（課、音像資料、課件、調(diào)查問卷、訪談?dòng)涗?、文獻(xiàn)資料、課堂觀察記錄、個(gè)案等）。

以上（2）－（6）項(xiàng)部分內(nèi)容裝訂成《成果鑒定材料匯編》，匯編的體例可參照公開發(fā)行的教育雜志。編排順序是：立項(xiàng)通知書、前言、目錄、研究報(bào)告、工作報(bào)告、階段成果（調(diào)查報(bào)告及調(diào)查問卷、階段研究報(bào)告、階段論文等）、公開發(fā)表的論文（復(fù)印件）、相關(guān)成果獲獎(jiǎng)證書（復(fù)印件）。

3、落實(shí)結(jié)題鑒定專家組人選。規(guī)劃辦與課題主持人所在單位商定結(jié)題鑒定專家，一般為5－7人。由課題主持人所在單位負(fù)責(zé)邀請(qǐng)參與鑒定的專家。課題組成員、課題顧問不能擔(dān)任本課題的鑒定專家。

4、采用會(huì)議方式進(jìn)行課題成果鑒定的主要議程：

（1）主持人陳述研究過程；

（2）專家組聽實(shí)驗(yàn)研究課；

（3）專家組審閱課題成果及相關(guān)研究資料、提問、答辯;

（4）寫出課題的結(jié)題或鑒定結(jié)論。

采用通訊方式進(jìn)行課題成果鑒定的，所有參加評(píng)議的專家都要寫出書面結(jié)題、鑒定意見，再由專家組長(zhǎng)簽署綜合意見并簽名，方可報(bào)規(guī)劃辦審批。

5、各級(jí)規(guī)劃辦根據(jù)鑒定專家的多數(shù)意見（或?qū)＜医M鑒定意見）確定成果是否通過鑒定。

6、公示課題成果、專家鑒定意見及初步的鑒定結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督，接受單位或個(gè)人的書面異議材料。

7、鑒定組織單位對(duì)鑒定程序等進(jìn)行審核，在《教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定證書》上填寫審批意見。

8、最終成果鑒定通過后，由各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦辦公室負(fù)責(zé)資料匯集工作。課題的材料包括：《教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定證書》一式3份、最終成果二套、采用通訊鑒定的還需提供《專家（個(gè)人）鑒定意見》和《專家組鑒定意見》。

9、通過鑒定、資料完備的，各級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)給《教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定證書》。

四、成果鑒定書填寫：

1、專家鑒定課題以定性評(píng)價(jià)為主（鑒定標(biāo)準(zhǔn)參照第二大項(xiàng)的第三小項(xiàng)），參考課題主持人的自我鑒定。

2、成果的質(zhì)量、水平的鑒定意見（含研究過程和完成情況的客觀評(píng)價(jià)）。

3、必須填寫課題名稱、課題編號(hào)、課題主持人及主研人員基本情況、課題研究單位、研究完成的起止時(shí)間。

五、課題的結(jié)題與鑒定以后的工作。

1、修改研究報(bào)告，交教育科學(xué)規(guī)劃辦保存。

2、發(fā)證。

3、參加課題成果評(píng)優(yōu)。

4、推廣。

六、課題成果公告撰寫格式。

課題批準(zhǔn)號(hào)：×××××課題類別：××××學(xué)科分類: ××××

課題負(fù)責(zé)人: ×××(姓名)×××（專業(yè)職稱）×××（工作單位）主要成員：××× ××× ××× ×××……（只列姓名）

正文內(nèi)容：

（1）課題研究的指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)

（2）課題研究的主要內(nèi)容和研究方法

（3）課題研究取得的主要成果（主要結(jié)論、有何新的論點(diǎn)、較前有哪些突破性進(jìn)展等）

（4）研究成果推廣的范圍

（5）研究成果取得的社會(huì)效益

（6）主要研究成果目錄（成果名稱、形式、字?jǐn)?shù)、出版單位或發(fā)表刊物名稱、出版或發(fā)表日期）

（7）該研究領(lǐng)域尚待進(jìn)一步研究的主要理論與實(shí)際問題

七、課題研究報(bào)告撰寫格式。

1、題目；

2、署名；

3、摘要；

4、對(duì)所研究問題的陳述；

5、有關(guān)文獻(xiàn)的綜述；

6、方法或步驟；

7、結(jié)果或結(jié)論；

8、建議和啟示；

9、參考文獻(xiàn)。

第二篇：廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定實(shí)施細(xì)則

廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題

結(jié)題鑒定實(shí)施細(xì)則

一、課題成果鑒定、結(jié)題基本要求

（一）課題研究工作完成后，其最終成果均須先進(jìn)行鑒定，鑒定后才準(zhǔn)予結(jié)題。

（二）省級(jí)教育規(guī)劃課題成果鑒定、結(jié)題工作原則上由省教育科學(xué)規(guī)劃規(guī)劃辦負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。根據(jù)需要與可能，也可由省教育科學(xué)規(guī)劃辦委托地級(jí)市和高校科研主管部門對(duì)所屬單位的一般資助課題和自籌經(jīng)費(fèi)課題組織鑒定、結(jié)題工作。

（三）凡鑒定程序不符合要求的，如未經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃辦同意，課題負(fù)責(zé)人自行組織的鑒定將不予認(rèn)可。

二、課題成果鑒定、結(jié)題的三種形式

（一）會(huì)議鑒定、結(jié)題。一般由同行專家到課題單位進(jìn)行會(huì)議鑒定。程序：

1、主持人陳述研究報(bào)告。

2、專家組審讀課題成果、提問、答辯。

3、專家組寫出課題的結(jié)題或鑒定結(jié)論。

4、專家組填寫《廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)?jiān)u審書》專家鑒定部分，課題組打印《廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定書》。

5、課題鑒定結(jié)題后，課題組修改研究報(bào)告和成果公報(bào)。情況特殊的也可采取通訊鑒定與會(huì)議鑒定相結(jié)合的形式進(jìn)行。

（二）通訊鑒定、結(jié)題。一般將鑒定、結(jié)題材料送同行專家，由各專家寫出鑒定意見，再交鑒定專家組組長(zhǎng)綜合，形成課題成果書面鑒定意見。專家組填寫《廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)?jiān)u審書》專家鑒定部分和打印《廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定書》。

情況特殊的也可采取通訊鑒定與會(huì)議鑒定相結(jié)合的形式進(jìn)行。

（三）申請(qǐng)免于鑒定。凡具備下列條件之一，可申請(qǐng)免于鑒定：

1、獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上的，廳級(jí)評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)以上的。獎(jiǎng)項(xiàng)包括國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)及省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)、省級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，省教育廳教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等。

2、主要成果主體部分被地市級(jí)以上教育行政部門明確采納的。

3、課題最終成果主體內(nèi)容在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《新華文摘》《教育研究》發(fā)表或轉(zhuǎn)載，或有2項(xiàng)以上在人大《復(fù)印報(bào)刊資料》轉(zhuǎn)載的。

申請(qǐng)免于鑒定的課題，須在填寫《廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)?jiān)u審書》時(shí)說明理由，并附相關(guān)證明材料、發(fā)表和轉(zhuǎn)載的成果原件，經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃辦核準(zhǔn)后，發(fā)給結(jié)題證書。

三、課題成果鑒定、結(jié)題須提供的材料

（一）主件（每個(gè)專家人手一份）。包括：1.結(jié)題報(bào)告2.結(jié)題鑒定申請(qǐng)書。3.研究報(bào)告。4.公開發(fā)表的論文、專著等。

（二）附件(一套)包括：1.立項(xiàng)通知。2.課題開題論證報(bào)告。3.課題中期檢查報(bào)告。4.驗(yàn)證課題成果推廣效益的有關(guān)附件和其他佐證材料。采取通信鑒定的交專家組長(zhǎng)。

（三）6000字以內(nèi)的成果公報(bào)和1000字以內(nèi)供網(wǎng)上發(fā)布的內(nèi)容要點(diǎn)各1份（含電子版）。

四、課題鑒定工作程序：

（一）將須交的材料報(bào)送省教育科學(xué)規(guī)劃辦或通過電子郵箱（lulu728@sina.com）發(fā)送到省教育科學(xué)規(guī)劃辦，并與省規(guī)劃辦主管人員聯(lián)系。

（二）省規(guī)劃辦主管人員和主持人雙方協(xié)商鑒定結(jié)題形式、時(shí)間、地點(diǎn)和專家人選（專家一般為5-7人，最少不少于3人。課題組成員包括顧問不能擔(dān)任本課題的鑒定專家，所在單位及其上級(jí)主管部門參與鑒定的專家不得超過三分之一。課題鑒定經(jīng)費(fèi)可從課題研究經(jīng)費(fèi)中支出或由課題所在單位解決。

（三）鑒定、結(jié)題后，課題組送一套完整的資料（含電子版）交省考教育科學(xué)規(guī)劃辦主管人員存檔和網(wǎng)上公布。

（四）由省規(guī)劃辦主管人員發(fā)放《結(jié)題證書》。

五、課題成果公報(bào)撰寫格式

課題批準(zhǔn)號(hào)：××××課題類別：×××學(xué)科分類: ×××× 課題負(fù)責(zé)人: ×××(姓名)×××（業(yè)務(wù)職稱）××（工作單位）

主要成員：××××××××××××……（只列姓名）正文內(nèi)容：

（1）課題研究的指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)

（2）課題研究的主要內(nèi)容和研究方法

（3）課題研究取得的主要成果（主要結(jié)論、有何新的論點(diǎn)、較前有哪些突破性進(jìn)展等）

（4）研究成果推廣的范圍

（5）研究成果取得的社會(huì)效益

（6）主要研究成果目錄（成果名稱、形式、字?jǐn)?shù)、出版單位或發(fā)表刊物名稱、出版或發(fā)表日期）

（7）該研究領(lǐng)域尚待進(jìn)一步研究的主要理論與實(shí)際問題

附件一：

廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定材料裝訂格式

一、封面（三號(hào)宋體加粗居中）

廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定材料

課題批準(zhǔn)號(hào)

課 題 名 稱

課題負(fù)責(zé)人

所 在 單 位

報(bào) 送 日 期年月日

二、書脊

標(biāo)注：課題批準(zhǔn)號(hào)、課題名稱、課題負(fù)責(zé)人姓名

三、裝訂順序（目錄）

1．結(jié)題報(bào)告……………………………………………………………………………（）

2.課題立項(xiàng)通知……………………………………………………………………………（）

3．課題申報(bào)書………………………………………………………………………………（）

4．開題報(bào)告……………………………………………………………………………（）

5．中期報(bào)告…………………………………………………………………………（）

6．鑒定結(jié)題申請(qǐng)書……………………………………………………………………（）

7.廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定意見表（專家組集體）………………………（）

8.廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定意見表（專家個(gè)人）…………………………（）

9．研究報(bào)告…………………………………………………………………………（）

10．課題成果公報(bào)…………………………………………………………………………（）

11．發(fā)表的論文………………………………………………………………………（）

12．成果影響證明材料………………………………………………………………（）

13．重要變更申請(qǐng)及獲準(zhǔn)批復(fù)…………………………………………………………()

注：成果鑒定意見，如果是會(huì)議鑒定，請(qǐng)交專家組集體意見，如是通訊鑒定，則交專家個(gè)人意見（含專家組組長(zhǎng)綜合意見）。

第三篇：寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題管理辦法

寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題管理辦法

甬教科規(guī)辦[2009]11號(hào)

為了加強(qiáng)和完善教育科學(xué)規(guī)劃課題的過程管理，提高規(guī)劃課題結(jié)題的規(guī)范水平，促進(jìn)研究成果的應(yīng)用，提高成果質(zhì)量，充分發(fā)揮教育科研在寧波市教育改革與發(fā)展中的作用，根據(jù)《寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想和要求

1．指導(dǎo)思想：結(jié)題是教育科學(xué)規(guī)劃課題研究的重要部分，也是課題管理過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過市教育科學(xué)規(guī)劃課題的結(jié)題，推進(jìn)課題的深入研究，發(fā)揮教育科研“為教育行政決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為教師專業(yè)化發(fā)展服務(wù)”的作用。

2．要求：在結(jié)題工作中，堅(jiān)持公正、認(rèn)真的態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，嚴(yán)格遵守結(jié)題的基本程序和要求，保證教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題的質(zhì)量。課題結(jié)題之后，要努力組織好優(yōu)秀成果的應(yīng)用推廣，提高課題研究的效益。

二、結(jié)題的組織

1．高?；蚩h（市）、區(qū)教育科研管理部門負(fù)責(zé)結(jié)題的初審工作。2．寧波市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)結(jié)題的終審工作。

三、結(jié)題的準(zhǔn)備工作

1．課題組在完成課題研究的基礎(chǔ)上，按結(jié)題的材料要求，準(zhǔn)備好相關(guān)材料。

2．課題成果材料準(zhǔn)備齊全后，報(bào)送高?；蚩h（市）、區(qū)教育科研管理部門，市直屬學(xué)校（單位）直接報(bào)送市教科規(guī)劃辦。高?；蚩h（市）、區(qū)教育科研管理部門應(yīng)根據(jù)管理要求對(duì)結(jié)題材料進(jìn)行認(rèn)真的審核，對(duì)不符合要求的課題材料，應(yīng)責(zé)成課題主持人進(jìn)行補(bǔ)充、修改和完善。

四、結(jié)題驗(yàn)收

1．高校或縣（市）、區(qū)教育科研管理部門將有關(guān)材料送交市教科規(guī)劃辦復(fù)核驗(yàn)收，審核合格后頒發(fā)結(jié)題證書。

2．課題確需延期結(jié)題的，應(yīng)向高?；蚩h（市）、區(qū)教育科研管理部門提交《寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題延期結(jié)題申請(qǐng)表》，經(jīng)審核后，報(bào)市教科規(guī)劃辦批準(zhǔn)，市直屬學(xué)校（單位）直接報(bào)市教科規(guī)劃辦批準(zhǔn)，延期時(shí)間不超過1年。逾期不結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人原則上待完成結(jié)題手續(xù)后才能申報(bào)新的課題。3．凡有下列情況之一者，不同意結(jié)題：

（1）研究成果有嚴(yán)重的科學(xué)性錯(cuò)誤或價(jià)值導(dǎo)向問題；

（2）剽竊他人成果，弄虛作假；

（3）研究成果質(zhì)量低劣；

（4）與批準(zhǔn)的課題名稱和內(nèi)容設(shè)計(jì)嚴(yán)重不符；

（5）研究過程資料嚴(yán)重缺乏或沒有研究報(bào)告。4．可直接申請(qǐng)辦理結(jié)題驗(yàn)收的條件：

（1）課題成果在市級(jí)及以上行政部門或市教科規(guī)劃辦組織的研究成果評(píng)審中被評(píng)為三等獎(jiǎng)以上，可免于鑒定，提供有關(guān)材料，向市教科規(guī)劃辦申請(qǐng)辦理結(jié)題手續(xù)。

（2）公開發(fā)表1篇以上關(guān)鍵詞、文章內(nèi)容與課題高度相關(guān)的文章，可免于鑒定，提供有關(guān)材料，向市教科規(guī)劃辦申請(qǐng)辦理結(jié)題手續(xù)。

（3）市教育科學(xué)規(guī)劃課題如果同時(shí)是省級(jí)及以上教育科學(xué)規(guī)劃課題并已通過成果鑒定，只要提供相關(guān)部門的結(jié)題證書并在市教科規(guī)劃辦備案，即可同意結(jié)題。

5．不符合直接申請(qǐng)辦理結(jié)題驗(yàn)收條件的研究課題，需提交《寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定書》，成果鑒定工作由高?；蚩h（市）、區(qū)教育科研管理部門負(fù)責(zé)組織，市直屬學(xué)校（單位）的成果鑒定工作由學(xué)校（單位）教科室負(fù)責(zé)組織。課題成果鑒定需組成專家鑒定組，鑒定組成員應(yīng)具有高級(jí)職稱，一般為2至3人，主要由本課題領(lǐng)域的專家組成，其中1人擔(dān)任鑒定組組長(zhǎng)，鑒定組組長(zhǎng)承擔(dān)主持鑒定，匯總專家意見并形成專家組集體意見的工作。鑒定方式主要包括會(huì)議鑒定、通訊鑒定（格式文本《寧波市教育科學(xué)規(guī)劃課題成果函審意見表》）等。

6.結(jié)題申請(qǐng)和延期結(jié)題申請(qǐng)統(tǒng)一受理時(shí)間為每年的五月份和十一月份，也可在每年成果申報(bào)的同時(shí)提交結(jié)題申請(qǐng)。結(jié)題驗(yàn)收的有關(guān)材料由高?；蚩h（市）、區(qū)教育科研管理部門統(tǒng)一上報(bào)，市直屬學(xué)校（單位）直接上報(bào)市教科規(guī)劃辦。本辦法自頒布之日起實(shí)行。

第四篇：鄒城市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題細(xì)則

鄒城市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題細(xì)則

為提高我市教育科學(xué)規(guī)劃課題研究質(zhì)量和成效，健全教育科研成果評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)教育科學(xué)的持續(xù)創(chuàng)新能力，根據(jù)《鄒城市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，制定本細(xì)則。

一、工作原則

列入鄒城市教育科學(xué)規(guī)劃的所有課題按時(shí)完成后，最終成果均須進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。通過鑒定后予以結(jié)題，再領(lǐng)取課題結(jié)題證書。市教育科學(xué)規(guī)劃辦負(fù)責(zé)全市教育科學(xué)規(guī)劃課題最終成果的鑒定。

二、成果要求

承擔(dān)鄒城市教育科學(xué)規(guī)劃課題的學(xué)校，應(yīng)通過課題研究，在教育教學(xué)質(zhì)量方面有實(shí)質(zhì)性提升，有較好社會(huì)聲譽(yù)，在鎮(zhèn)級(jí)以上教育工作會(huì)議或業(yè)務(wù)會(huì)議上有典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言或交流，至少有2人獲鎮(zhèn)級(jí)以上榮譽(yù)；同時(shí)圍繞課題至少應(yīng)在市級(jí)以上教育報(bào)刊發(fā)表2000字以上論文1篇或獲縣級(jí)以上教育科研優(yōu)秀論文（成果）1篇（項(xiàng)）。

三、鑒定方式

成果鑒定一般采用聘請(qǐng)同行專家進(jìn)行會(huì)議鑒定的方式。

四、專家選定

組織鑒定時(shí)，鑒定專家由市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確定。鑒定專家須具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或相應(yīng)的行政職務(wù)，思想作風(fēng)正派，有較高學(xué)術(shù)水平。鑒定專家的職責(zé)是公平、公正、客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)課題研究成果，鑒定工作接受鑒定組織單位的監(jiān)督與管理。

五、重新鑒定的規(guī)定

第一次鑒定未通過的，鑒定組織單位將鑒定的結(jié)果反饋給課題主持人（承擔(dān)者），課題組根據(jù)專家反饋意見進(jìn)行修改與完善，且須在半年內(nèi)重新申請(qǐng)鑒定。

六、鑒定程序

（一）提交結(jié)題申請(qǐng)

課題研究工作完成后（課題結(jié)題時(shí)間要與課題申報(bào)評(píng)審書和實(shí)施方案中課題完成時(shí)間一致），課題主持人向市教育科學(xué)規(guī)劃辦提出書面申請(qǐng)（打?。墒薪逃茖W(xué)規(guī)劃辦統(tǒng)一組織安排結(jié)題。

（二）提交課題結(jié)題材料 申請(qǐng)結(jié)題時(shí)，需提交以下材料：

1、課題申報(bào)評(píng)審書、課題立項(xiàng)通知書（原件）

2、課題實(shí)施方案、各階段的課題研究計(jì)劃和總結(jié)（課題組、個(gè)人）

3、成果部分

（1）發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文（至少有一篇市級(jí)以上公開發(fā)表的論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模?/p>

（2）反映學(xué)校發(fā)展、質(zhì)量提升、教師成長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)步的有關(guān)量表或數(shù)據(jù)分析。

（3）其他成果（如：調(diào)查報(bào)告、科研論文、獲獎(jiǎng)證書、影像資料、典型案例或課例等）。

4、過程性材料（觀察記錄、調(diào)查問卷、調(diào)查方案、反思總結(jié)、工作記錄、活動(dòng)總結(jié)等）

5、課題研究工作報(bào)告

6、課題研究報(bào)告（主題報(bào)告）

7、課題自我鑒定（300字左右）（打?。?/p>

以上結(jié)題材料一式兩份，需打印總目錄，并分類裝盒（不需裝訂成冊(cè)）。

（三）填寫課題成果鑒定書

申請(qǐng)結(jié)題的要填寫《鄒城市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題成果鑒定書》（一式三份）。該鑒定書可從鄒城教育網(wǎng)上下載。

成果鑒定書填寫要真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。

（四）結(jié)題驗(yàn)收

市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織有關(guān)專家組成鑒定小組對(duì)課題進(jìn)行鑒定驗(yàn)收。采取查閱材料、專家論證、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢等相合的方式，形成最終鑒定意見，符合課題結(jié)題要求的，頒發(fā)課題結(jié)題證書。對(duì)于研究資料不齊全不規(guī)范、研究報(bào)告不充實(shí)不完整、研究成果提練不扣題不清晰，建議修改后再予以結(jié)題。

為便于管理和使用，通過鑒定的課題，應(yīng)把有關(guān)材料裝訂成冊(cè)。

七、注意事項(xiàng) 凡有下列情況之一者，須由課題主持人提出書面申請(qǐng)（打?。?，經(jīng)所在單位同意，報(bào)市教育科學(xué)規(guī)劃辦審批。

1、變更課題主持人的：課題主持人因工作調(diào)動(dòng)等原因需變更的，經(jīng)原主持人同意后可以由本課題組其他成員來擔(dān)任；如原課題主持人是單位領(lǐng)導(dǎo)的可由接任領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

2、變更課題組成員的：課題研究人員因工作調(diào)動(dòng)等原因需變更的，經(jīng)本人同意后，在課題組成員人數(shù)不變的情況下（變動(dòng)人員總數(shù)不得超過原有人數(shù)的二分之一），由課題主持人提出人員變更申請(qǐng)（書面、打?。?。

3、改變課題名稱的：接到課題立項(xiàng)通知書三個(gè)月內(nèi)允許提出變更申請(qǐng)，并重新填寫課題申報(bào)評(píng)審書。

4、變更課題管理單位的。

5、課題完成時(shí)間延期一年以上的需提交課題延期申請(qǐng)。對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的，將不予結(jié)題。

第五篇：江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細(xì)則

江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細(xì)則

（修訂）

(2006年3月)

為規(guī)范我省教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理，建立健全教育科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高我省教育科研成果的效益，根據(jù)《國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目管理辦法》、《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定結(jié)題細(xì)則》的要求和《江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，特制定本細(xì)則。

一、鑒定組織 成果鑒定由省教科規(guī)劃辦承擔(dān)。根據(jù)情況，省教科規(guī)劃辦可委托某一組織或團(tuán)體進(jìn)行鑒定。

二、鑒定范圍列入江西省教育科學(xué)規(guī)劃的所有課題完成后，原則上最終成果均須進(jìn)行鑒定，通過鑒定后予以驗(yàn)收結(jié)題。

三、免于鑒定的條件最終成果具備下列條件之一的，可申請(qǐng)免于鑒定：

1、獲得國(guó)家級(jí)評(píng)獎(jiǎng)二等、省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)一等以上獎(jiǎng)勵(lì)的。上述獎(jiǎng)項(xiàng)包括國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)及省級(jí)行政部門哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)、省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、?。ㄕ┘?jí)教育科學(xué)成果獎(jiǎng)等。

2、主要成果主體部分被省級(jí)以上教育行政部門明確采納，并附有基本材料和證明。

申請(qǐng)免于鑒定的，在填寫《江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)書》時(shí)，要說明理由，并附相關(guān)材料（發(fā)表、獲獎(jiǎng)、轉(zhuǎn)載等原件）。

四、鑒定形式成果鑒定為同行專家通訊鑒定和會(huì)議鑒定兩種方式。為提高成果鑒定效益和質(zhì)量，具備會(huì)議鑒定的單位應(yīng)盡可能采取會(huì)議鑒定方式。重點(diǎn)課題和有影響的研究成果需會(huì)議鑒定。會(huì)議鑒定要有研究報(bào)告答辯記錄。

五、工作方法鑒定專家在認(rèn)真審讀研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)照課題申請(qǐng)書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)事求是地對(duì)成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見。

采取通訊鑒定方式的，先由專家提出個(gè)人書面鑒定意見，再由省教科規(guī)劃辦根據(jù)專家的多數(shù)鑒定意見確定課題是否通過鑒定。

采取會(huì)議鑒定方式的，由鑒定組集體評(píng)議，形成綜合性鑒定意見報(bào)省教科規(guī)劃辦。經(jīng)省教科規(guī)劃辦確認(rèn)后確定成果是否通過鑒定。

每個(gè)課題的鑒定專家一般為3人，最多不超過5人。課題組成員（顧問）以及上級(jí)單位相關(guān)人員不能擔(dān)任該課題鑒定專家。

六、經(jīng)費(fèi)保障成果鑒定所需經(jīng)費(fèi)由課題負(fù)責(zé)人所在單位解決。每位鑒定專家的鑒定費(fèi)一般為200元。

七、時(shí)間省教科規(guī)劃辦在收到鑒定申請(qǐng)后的10天內(nèi)將審查結(jié)果通知申請(qǐng)人；鑒定工作在省教科規(guī)劃辦收到申請(qǐng)人寄送的鑒定材料后的1個(gè)月內(nèi)完成。

八、處理未通過專家鑒定的有再次申請(qǐng)鑒定機(jī)會(huì)。省教科規(guī)劃辦將未通過鑒定的結(jié)果反饋給課題申請(qǐng)人，課題組可根據(jù)專家意見對(duì)成果進(jìn)行修改，并重新申請(qǐng)鑒定，重新鑒定仍不能通過的，按撤項(xiàng)處理。

九、鑒定程序

1、課題研究工作完成后，課題申請(qǐng)人填寫《江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)書》（以下簡(jiǎn)稱“《成果鑒定申請(qǐng)書》”，可從下載），經(jīng)所在單位科研管理部門審查合格后,將《成果鑒定申請(qǐng)書》、結(jié)題報(bào)告（研究總報(bào)告，主要內(nèi)容為研究目的、研究意義、研究方法、研究結(jié)果）、最終成果（以課題申請(qǐng)書填報(bào)的為準(zhǔn)。主件應(yīng)是原件，附件可以是復(fù)印件）和最終成果簡(jiǎn)介（簡(jiǎn)述課題基本情況、重點(diǎn)介紹研究成果的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、理論創(chuàng)新和實(shí)踐意義）報(bào)送省教科規(guī)劃辦（除成果原件外，其余材料應(yīng)同時(shí)提供電子版本）。

2、省教科規(guī)劃辦對(duì)《成果鑒定申請(qǐng)書》和最終成果進(jìn)行審查。最終成果須符合《江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題申請(qǐng)書》的內(nèi)容和形式。資格審查合格后，省教科規(guī)劃辦向課題申請(qǐng)人寄發(fā)“關(guān)于批準(zhǔn)成果鑒定申請(qǐng)的通知”。

3、最終成果鑒定通過后，由省教科規(guī)劃辦負(fù)責(zé)驗(yàn)收工作。驗(yàn)收合格的，省教科規(guī)劃辦發(fā)給《江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題證書》。