第一篇：課題結(jié)題報(bào)告的格式要求

《子課題結(jié)題報(bào)告》是實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）參加課題研究實(shí)驗(yàn)的最終成果形式之一。為增強(qiáng)結(jié)題報(bào)告的科學(xué)性和規(guī)范性，總課題組對(duì)其撰寫內(nèi)容和格式提出以下指導(dǎo)意見。

一、標(biāo)題

結(jié)題報(bào)告標(biāo)題格式：

全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”子課題——

××××××××結(jié)題報(bào)告

（例如：小學(xué)生養(yǎng)成教育的深化研究結(jié)題報(bào)告，初中生心理健康教育內(nèi)容方法的研究結(jié)題報(bào)告）

在標(biāo)題下面列出實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校和課題組及執(zhí)筆人名稱，聯(lián)系電話、郵編、Email地址。

二、正文

結(jié)題報(bào)告正文由四部分組成。

（一）子課題立項(xiàng)研究的基本情況

這部分包含四項(xiàng)內(nèi)容。第一，介紹子課題名稱。第二，闡述子課題提出的背景和原因，主要以對(duì)學(xué)校德育工作、學(xué)生思想品德教育及課程改革、家庭教育和社會(huì)影響等現(xiàn)狀的調(diào)查分析為根據(jù)，說明為什么提出該課題及其進(jìn)行立項(xiàng)研究的必要性。第三，介紹課題研究的目的和預(yù)期目標(biāo)。第四，介紹參加實(shí)驗(yàn)的年級(jí)、班數(shù)、人數(shù)、課題研究的起止時(shí)間。

這部分內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德育科研和德育工作的針對(duì)性和主動(dòng)性，符合課題鑒定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的“課題性”要求。

（二）課題研究的理論依據(jù)

理論依據(jù)包括：德育工作的有關(guān)文件，如《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》等；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、教育科學(xué)及德育論等基礎(chǔ)理論；總課題組的《整體構(gòu)建德育體系引論》、《整體構(gòu)建德育體系總論》、《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系導(dǎo)論》、各學(xué)段《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系實(shí)踐導(dǎo)引》的理論要點(diǎn)。理論依據(jù)是符合課題鑒定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)“科學(xué)性”的必要條件。

（三）課題研究的內(nèi)容、原則和方法

這部分是總結(jié)介紹經(jīng)過課題研究構(gòu)建的德育實(shí)踐模式的主體部分。鑒于課題研究的內(nèi)容、原則和方法在實(shí)施中的整體聯(lián)系，可以把三者結(jié)合起來闡述。如將內(nèi)容、原則、方法融合到學(xué)校課題組設(shè)計(jì)的序列專題活動(dòng)中進(jìn)行闡述；也可以將課題研究的內(nèi)容、原則、方法進(jìn)行相對(duì)劃分，依次總結(jié)闡述。

1．課題研究的內(nèi)容范圍

課題研究的內(nèi)容是圍繞子課題研究目標(biāo)設(shè)計(jì)的具體化的專題或問題，包括實(shí)驗(yàn)校對(duì)校本德育體系的目標(biāo)內(nèi)容、途徑方法、管理評(píng)價(jià)中一個(gè)方面的具體研究，如子課題“農(nóng)村小學(xué)班主任工作方法體系研究”中的培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、小學(xué)生心理輔導(dǎo)策略、培養(yǎng)良好習(xí)慣、與家長(zhǎng)溝通配合等專題內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)校對(duì)《德育》讀本、《成長(zhǎng)冊(cè)》、《當(dāng)代家長(zhǎng)》、《好孩子 好習(xí)慣》的實(shí)驗(yàn)研究，均可作為課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)介紹。

2．課題研究的原則把握

課題研究的原則是根據(jù)課題研究的理論依據(jù)和子課題研究?jī)?nèi)容確定的研究理念，是對(duì)研究過程“應(yīng)該怎樣做”的理性認(rèn)識(shí)。遵循實(shí)驗(yàn)原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作是教育科研的基本要求和基本特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原則一般在研究方案中已經(jīng)確定，結(jié)題報(bào)告闡述原則應(yīng)把重點(diǎn)放在怎樣應(yīng)用科學(xué)理論和課題理念進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)上。

3．課題研究的方法運(yùn)用

課題研究的方法包括管理方法和研究（實(shí)驗(yàn)）方法兩個(gè)方面。管理方法主要是為保證課題研究按計(jì)劃實(shí)施所采取的課題管理工作措施，如建立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，定期進(jìn)行總結(jié)交流，建立科研檔案等。研究方法主要指課題研究使用的教育科研方法，如調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)研究法等等。結(jié)題報(bào)告介紹研究方法應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)例，把重點(diǎn)放在總結(jié)介紹怎樣運(yùn)用適合課題研究?jī)?nèi)容的方法進(jìn)行實(shí)際操作，怎樣解決實(shí)際問題，怎樣實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)上?？偨Y(jié)介紹研究方法要突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，反映特色，講究條理，體現(xiàn)實(shí)踐操作過程。例如許多實(shí)驗(yàn)校對(duì)《德育》讀本的實(shí)驗(yàn)采用了實(shí)驗(yàn)研究法，其階段總結(jié)報(bào)告對(duì)如何操縱自變量進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)，對(duì)自變量和因變量的因果關(guān)系作了客觀的說明，較清晰地闡述了實(shí)驗(yàn)的方法和實(shí)驗(yàn)的過程，這種寫法可以參考借鑒。這部分內(nèi)容是符合課題鑒定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的“科學(xué)性”、“創(chuàng)新性”、“規(guī)范性”的主體部分。

·科研結(jié)題報(bào)告 ·德育結(jié)題報(bào)告 ·課題結(jié)題報(bào)告 ·怎樣寫結(jié)題報(bào)告

（四）研究成果和結(jié)論

這部分的重點(diǎn)是系統(tǒng)總結(jié)課題研究取得的各項(xiàng)成果。

1．分項(xiàng)總結(jié)課題研究取得的實(shí)際效果。

可以從四個(gè)層面進(jìn)行總結(jié)說明：

（1）課題研究對(duì)提高學(xué)校德育工作整體水平和推進(jìn)素質(zhì)教育所產(chǎn)生的作用；

（2）課題研究對(duì)提高教師的教書育人能力和師德素質(zhì)所產(chǎn)生的作用；

（3）課題研究對(duì)提高學(xué)生的思想品德及整體素質(zhì)所產(chǎn)生的作用；

（4）課題研究對(duì)家庭教育和社會(huì)教育的引導(dǎo)和影響情況。

從上述層面總結(jié)介紹課題研究效果，要注意選取典型實(shí)例以輔助效果說明；對(duì)課題研究在落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》等文件中所起的作用也要進(jìn)行總結(jié)說明。闡述實(shí)驗(yàn)效果可以結(jié)合語(yǔ)言表述選擇使用列表法和條形、曲線、圓形等圖示法，與實(shí)驗(yàn)前的現(xiàn)狀進(jìn)行定性或定量的比較說明，這部分是符合課題驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)“實(shí)效性”的主體部分。

2．分項(xiàng)說明成果形式、數(shù)量、發(fā)表、獲獎(jiǎng)和推廣采用情況。

3．結(jié)論

在對(duì)研究成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)說明的基礎(chǔ)上，寫出課題研究的結(jié)論。研究結(jié)論主要是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，歸納課題研究所設(shè)計(jì)的內(nèi)容和所采用的方法對(duì)取得的實(shí)際效果的有效性，也可以通過取得的效果證明課題研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容方法的創(chuàng)新價(jià)值和實(shí)踐意義。

4．思考與展望

對(duì)課題研究過程中的深刻體會(huì)或有待繼續(xù)研究的問題作概要說明或討論。

三、參考文獻(xiàn)

在報(bào)告文后以“參考文獻(xiàn)”為標(biāo)志列出課題研究參考引用的著作和文章題目。

四、附件

附件是研究成果的系統(tǒng)載體，也是結(jié)題鑒定的必備資料。附件類型包括：子課題研究的論文集；德育活動(dòng)課教案；教師、家長(zhǎng)、學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展變化的典型個(gè)案；校本德育教材；已出版的成果專著；刊有子課題成果的報(bào)刊雜志；反映課題研究成果的音像制品；其它相關(guān)資料。

第二篇：課題結(jié)題報(bào)告要求

課題結(jié)題報(bào)告

基本信息 有明確符合要求的課題研究時(shí)間、課時(shí)、參與人員、指導(dǎo)教師。

參考書目及資料 符合課題研究的實(shí)際需要，表述規(guī)范。

演示課題成果所需條件

結(jié)題報(bào)告原文 符合實(shí)際。至少1500字，包含以下要素：摘要、研究背景、目的和意義、研究方法、任務(wù)分工、活動(dòng)時(shí)間安排、研究過程、總結(jié)報(bào)告、體驗(yàn)與反思、致謝、附錄<研究過程中的附屬資料或參考文獻(xiàn)>

課題預(yù)期成果 達(dá)成預(yù)期成果。

成果一覽表 至少有兩種成果。

自評(píng)互評(píng) 評(píng)價(jià)中肯，描述性的語(yǔ)言。

第三篇：課題結(jié)題要求

課題結(jié)題要求

一、結(jié)題需要提交的材料：

（1）課題立項(xiàng)通知書復(fù)印件；

（2）課題申報(bào)書；

（3）開題報(bào)告；

（4）結(jié)題申請(qǐng)書；

（5）結(jié)題報(bào)告——對(duì)研究課題的全面總結(jié)；

（6）成果鑒定書（見附件3、4）；

（7）課題研究過程材料——要求每學(xué)期進(jìn)行兩次總結(jié)；

課題研究過程資料——如照片、調(diào)查表、作品等。

（8）課題研究過程中所取得的研究成果——如圍繞課題撰寫的論文、公開課等證書復(fù)印件，發(fā)表文章復(fù)印件，著作等；

（9）重要變更申請(qǐng)及獲準(zhǔn)批復(fù)

二、材料打印及裝訂要求

1、A4紙打印，為便于修改，暫不裝訂。

2、標(biāo)題字號(hào)不小于三號(hào)，宋體，加粗。正文字號(hào)小四，宋體。正文行距20磅。

3、封面（題目：小二號(hào)或三號(hào)宋體加粗居中）

XXX課題

成果鑒定材料

課題主持人XXX

課題組成員XXX XXX XXX

單位

時(shí)間

4、材料順序

（1）《課題立項(xiàng)通知書》復(fù)印件

（2）課題申報(bào)書（加蓋學(xué)校公章）

（3）開題報(bào)告（加蓋學(xué)校公章）

（4）結(jié)題申請(qǐng)書（加蓋學(xué)校公章）

（5）結(jié)題報(bào)告（加蓋學(xué)校公章）

（6）成果鑒定書

（7）課題過程材料（包含課題每個(gè)階段）

（8）成果相關(guān)證明材料及課題過程中發(fā)表的論文復(fù)印件

（9）重要變更申請(qǐng)及獲準(zhǔn)批復(fù)

（7）、（8）項(xiàng)須附加《材料清單》（包含名稱、件數(shù)、頁(yè)數(shù)）

5、材料份數(shù)

所有材料按要求準(zhǔn)備，上交一份，每項(xiàng)課題材料裝入一袋中。

第四篇：課題結(jié)題要求

課題結(jié)題要求

一、結(jié)題需要提交的材料：

（1）課題立項(xiàng)通知書復(fù)印件；√

（2）課題申報(bào)書；√

（3）開題報(bào)告；√

（4）結(jié)題申請(qǐng)書；√

（5）結(jié)題報(bào)告——對(duì)研究課題的全面總結(jié)；

（6）成果鑒定書（見附件3、4）√；

（7）課題研究過程材料——要求每學(xué)期進(jìn)行兩次總結(jié)；√部分

課題研究過程資料——如照片、調(diào)查表、作品等。

（8）課題研究過程中所取得的研究成果——如圍繞課題撰寫的論文、公開課等證書復(fù)印件，發(fā)表文章復(fù)印件，著作等；

第五篇：課題結(jié)題報(bào)告格式要求

課題結(jié)題報(bào)告格式要求

※課題結(jié)題報(bào)告格式要求

一、課題背景及立項(xiàng)（800~1000字左右）

二、課題簡(jiǎn)介

（500字左右）

三、課題主持人及課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校

建議包含以下部分：

1．課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員

2．課題實(shí)驗(yàn)校

3．課題起止時(shí)間

四、課題的理論依據(jù)

（500~800字左右）

建議包含以下部分：

1．理論依據(jù)

2．課題研究目的與意義

五、課題理論研究和探索

（5000~8000字左右）

六、課題研究的主要階段成果

（500~800字左右）

七、課題終結(jié)成果目錄

八、參考文獻(xiàn)

※課題研究的結(jié)題報(bào)告由以下幾個(gè)基本內(nèi)容組成：

1、報(bào)告標(biāo)題：課題名稱+結(jié)題報(bào)告

2、作者署名：?jiǎn)挝?姓名（負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人和撰寫人），署在標(biāo)題的下面。

3、內(nèi)容提要：主要觀點(diǎn)、內(nèi)容。超過4000字的就要寫內(nèi)容摘要。

4、問題提出：意義（重要性和必要性，是對(duì)研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據(jù)、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項(xiàng)后又看到過的同類課題研究成果）。

5、研究過程：簡(jiǎn)單介紹研究經(jīng)過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設(shè)，而結(jié)題報(bào)告中的研究過程是實(shí)際做的。

6、結(jié)果分析：擺事實(shí)，講道理，對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析。這塊是結(jié)題報(bào)告的主體部分，應(yīng)按原來設(shè)計(jì)的內(nèi)容，分幾個(gè)部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。

若在文中恰當(dāng)運(yùn)用圖表，可以簡(jiǎn)捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對(duì)研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢(shì)及分布狀況。常用的表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)，如卡方檢驗(yàn)。有時(shí)為了更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計(jì)圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運(yùn)用量表和常模，必須標(biāo)出名稱，并簡(jiǎn)述使用方法。

7、成效分析：研究所取得的成績(jī)、效果的分析。成績(jī)與效果的分析最好是對(duì)比分析，通過前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)得到三組數(shù)據(jù)，最能反映表面出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果，如某個(gè)學(xué)生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過一年的干預(yù)發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來。

8、問題思考：研究的特點(diǎn)，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎(chǔ)上，看看還存在什么問題。

9、參考文獻(xiàn)：引用（注釋），參考他人的成果。注釋，即原滋原味地引用別人的成果的，要注出誰(shuí)的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁(yè)。參考文獻(xiàn)則附在后面。（注釋的方法和參考文獻(xiàn)的注入格式附后）

10、附錄：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調(diào)查問卷，一些統(tǒng)計(jì)過的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，一些照片等材料。

※ 上述第4至8部分是結(jié)題報(bào)告的正文部分。